5e année – Bruxelles
ONDERWEG! 5e année – Bruxelles
Sous la coordination de
Disponibles dans la même collection Pour Bruxelles : Onderweg 3e année Bruxelles Onderweg 4e année Bruxelles Onderweg 5e année Bruxelles Onderweg 6e année Bruxelles Pour la Wallonie : Onderweg 5e année Wallonie Onderweg 6e année Wallonie
ISBN 978-90-306-9697-1 594866
vanin.be
Martine Cools
5e année – Bruxelles
Alan Hansen Lieve Janssen sous la direction de et avec
Martine Cools
Composition de la collection Onderweg! 5 Bruxelles : Pour l’élève Livre-cahier Pour l’enseignant Livre de l’enseignant(e) (+ CD audio prof et accès documents prof via www.Myvanin.be)
Onderweg! 5 Bruxelles • Corrigé Auteurs : Alan Hansen, Lieve Janssen, sous la direction de et avec Martine Cools Couverture : Nor production Mise en page : Softwin Illustrations : Toma Danton
Les photocopieuses sont d’un usage très répandu et beaucoup y recourent de façon constante et machinale. Mais la production de livres ne se réalise pas aussi facilement qu’une simple photocopie. Elle demande bien plus d’énergie, de temps et d’argent. La rémunération des auteurs, et de toutes les personnes impliquées dans le processus de création et de distribution des livres, provient exclusivement de la vente de ces ouvrages. En Belgique, la loi sur le droit d’auteur protège l’activité de ces différentes personnes. Lorsqu’il copie des livres, en entier ou en partie, en dehors des exceptions définies par la loi, l’usager prive ces différentes personnes d’une part de la rémunération qui leur est due. C’est pourquoi les auteurs et les éditeurs demandent qu’aucun texte protégé ne soit copié sans une autorisation écrite préalable, en dehors des exceptions définies par la loi. L’éditeur s’est efforcé d’identifier tous les détenteurs de droits. Si, malgré cela, quelqu’un estime entrer en ligne de compte en tant qu’ayant droit, il est invité à s’adresser à l’éditeur.
© Éditions VAN IN, Mont-Saint-Guibert – Wommelgem, 2020 Tous droits réservés. En dehors des exceptions définies par la loi, cet ouvrage ne peut être reproduit, enregistré dans un fichier informatisé ou rendu public, même partiellement, par quelque moyen que ce soit, sans l’autorisation écrite de l’éditeur. 2e édition : 2020 ISBN 978-90-306-9697-1 D/2020/0078/23 Art. 594866/01
Goeiedag! Hallo! Hoe gaat het met je? As-tu eu l’occasion durant ces vacances de t’exprimer en néerlandais ? Peut-être étais-tu à Bruxelles, à la mer ou ailleurs ? Qu’as-tu retenu ? Sois confiant, car lors de la première aventure, nous allons jouer pour te rappeler ce que tu as appris avec Onderweg! 3 et 4. Ensuite, nous continuerons à apprendre tout en nous amusant grâce à des activités passionnantes. Tu pourras utiliser ce que tu connais déjà pour en apprendre davantage !
IN
Dans Onderweg! 5 Bruxelles, tu vas rencontrer un nouvel ami… pas comme les autres ! Es-tu prêt(e) à le rencontrer et à découvrir ses histoires ? Durant cette année scolaire, il t’aidera à découvrir de chouettes endroits à Bruxelles et tu apprendras à encore mieux t’exprimer et te débrouiller lors des rencontres à l’extérieur de l’école !
VA
N
Alors, on y va ? Daar gaan we!
TABLE DES MATIÈRES
3 3 4
Praatspel ............................................................................ 7 Kamperen .......................................................................... 13 In het Atomium .................................................................. 31 Sterren en planeten ........................................................... 47 Het is slecht weer .............................................................. 65 Leon is ziek ........................................................................ 83 Op zoek naar Orion ........................................................... 97 Wat gebeurt er? ................................................................. 115 Einde schooljaar ................................................................ 137 De ontmoeting ................................................................... 157
Éd
iti
Les aventures Avontuur 1 Avontuur 2 Avontuur 3 Avontuur 4 Avontuur 5 Avontuur 6 Avontuur 7 Avontuur 8 Avontuur 9 Avontuur Plus
on
s
Introduction ..................................................................................................................... Table des matières ......................................................................................................... Logos ................................................................................................................................
Tout tourne autour du soleil ........................................................................................... 165 Tableau des sons : Klankenbord ................................................................................... 168 Lexique ............................................................................................................................. 171 Support d’audition ‘Ik luister’ .......................................................................................... 183
À chaque activité, tu trouveras des codes ou logos qui indiquent ce que tu devras accomplir pour avancer dans les différentes aventures. Voici leur signification.
LES LOGOS
1. Logos compétences linguistiques JE DOIS
Spreek!
parler ou présenter seul.
Spreek!
parler ou présenter à plusieurs.
Luister!
écouter et comprendre.
IN
JE COMPRENDS
N
JE VOIS
Lees!
VA
lire et comprendre.
on
2. Logos savoirs
JE COMPRENDS
JE DOIS
Woordenschat
apprendre de nouveaux mots, recevoir des clés pour communiquer.
Bouwstenen
apprendre à utiliser les composantes des phrases simples.
Oefen!
exercer des mots, des clés pour communiquer, des phrases simples.
Éd
iti
JE VOIS
écrire, copier correctement, écrire sans faute, reproduire, remplir.
s
Schrijf!
3. Logo compétences transversales JE VOIS
4
JE COMPRENDS
JE DOIS
Ontdek!
découvrir.
4. Autres logos JE DOIS
Teken!
dessiner.
Kleur!
colorier.
Knutsel!
bricoler.
Kook!
cuisiner.
Speel!
jouer.
mimer.
VA
Beeld uit!
IN
JE COMPRENDS
N
JE VOIS
présenter, déclamer, réciter.
Zing!
chanter.
on
s
Draag voor!
deviner, réfléchir.
Lach maar!
rigoler.
Éd
iti
Raad!
2 3
2 3
1
Luister naar de cd!
écouter mon CD.
écouter le CD de mon professeur.
Kijk naar de film!
regarder la vidéo.
Weet je het nog?
vérifier si je connais.
5
Ton livre-cahier s’anime grâce à des vidéos ! Tout au long des différentes aventures, tu découvriras des codes un peu particuliers… Ce sont des QR codes qui te permettront d’accéder aux vidéos et audios Onderweg!
IN
Message important à lire avec ton enseignant(e) et/ou tes parents !
VA
N
Les vidéos présentées dans la collection Onderweg! reprennent les scénarios et les chansons du livre-cahier. Le téléchargement de l’application « Sésame » des Éditions Van In te permettra d'accéder exclusivement aux contenus Onderweg!. Aucun autre contenu ne sera accessible !
on
s
Nous te proposons de regarder une première fois les vidéos en compagnie de ton enseignant(e) et/ou tes parents. Dès la fin de chaque film, tu pourras le télécharger. Ensuite, sans connexion internet, il te sera possible de le revoir partout et autant de fois que tu le souhaiteras.
iti
Comment découvrir les audios et les vidéos de la collection Onderweg! ?
Éd
La première étape consiste à télécharger gratuitement l’application « Sésame » pour ton smartphone ou ta tablette via : Google Play ou App Store
Il suffit ensuite d’ouvrir l’application et de scanner le QR code dans ton livrecahier. Tu peux télécharger les contenus pour y accéder hors connexion. Si tu ne possèdes pas de smartphone ou de tablette, tu peux aussi visionner toutes les vidéos sur ton ordinateur à l’adresse www.vanin.be/onderweg-videos.
6
1
IN
Goeiemorgen, goeiemiddag, hallo! Welkom in het 5de leerjaar! Prêt(e) à te lancer dans nos nouvelles aventures, à faire d’autres rencontres et à découvrir de nouvelles histoires ? Avant cela, montre que tu as bien retenu ce que tu as appris avec Onderweg 3 et 4. Jouons au grand jeu des bavards ! Laten we Nederlands praten!
Avontuur 1 PRAATSPEL
Éd
iti
on
s
VA
N
CD 1
7
1. EEN NIEUWE VRIEND
1. PRAATSPEL
7
De benodigdheden Vul de ontbrekende letters in. Kies uit: ee, aa, oo, ie, eu. Daarna leest iemand de lijstjes. De anderen leggen alles klaar. 7
2
4
10
Éd
iti
on
s
VA
N
IN
1
9
8
6 9
Per groep 1. een dobbelst _ _ n 2. een pion 3. een sp _ _ lk _ _ rt 4. een uitwisbare stift 5. een potl _ _ d 6. kleurpotloden of stiften 7. een wit bord of kladpap _ _ r 8
DNEIRV EWUEIN NEE .1
8
1. PRAATSPEL
3
Klassikaal 8. een sp _ _ lbord 9. 6 s _ _ rten k _ _ rten 10. bonussen
5
Spelregels Lees en vul de ontbrekende woorden in. Kies uit: pion – dobbelsteen – niet – kaart – kruisje – klas – vakjes –
woorden – fout
IN
Verdeel de ................................... in groepen van 4 leerlingen. Zet de ................................... van jouw groep op ‘Start’. Groep 1 gooit de ................................... en gaat vooruit. Neem een ................................... van dezelfde kleur als het vakje waar je op staat. Bekijk wat je moet doen.
N
Voer de opdracht uit.
Antwoord goed? Zet een ................................... in het bolletje bij de juiste kleur. Gooi opnieuw, enzovoort. Heb je weer een goed antwoord voor dezelfde kleur? Ga een vakje verder.
Antwoord ................................... ? Wacht je beurt af. Volgende keer beter J of geef een bonus voor een extra kans.
iti
on
s
VA
Éd
Je krijgt een bonus!
: Je staat op het vakje met een bonus. - SAMEN: Jouw groep doet ook mee. - KENNIS: Vind je een zin van 4 ................................... of meer?
EINDE Bij aankomst en ALLE ................................... zijn aangevinkt. Vul ook je resterende bonussen in. Bij aankomst, maar ..................... alle vakjes zijn aangevinkt. Ga terug naar een . Speel verder tot ALLE vakjes zijn aangevinkt.
9
1. EEN NIEUWE VRIEND
1. PRAATSPEL
9
Daar gaan we! Teken, spreek, beeld uit…
IK SPREEK OVER MEZELF
on
s
VA
N
IN
UITBEELDEN
Éd
iti
TEKENEN
01
10
DNEIRV EWUEIN NEE .1
1. PRAATSPEL
SAMEN
CULTUUR
Éd
iti
on
s
VA
N
IN
KENNIS
1. EEN NIEUWE VRIEND
1. PRAATSPEL
11
11
Speel samen.
Antwoorden begrijpen
Wie is er aan de beurt?
Jij. Dat meisje/Die jongen. Hanane
Kunt u mij helpen?
Wat is het probleem? Ja, hoor. Ik kom er zo aan.
VA
s on
Ja, natuurlijk. Nee, het is te warm.
Éd
iti
Mag het raam dicht?
Mag ik water drinken?
Ja, drink maar wat. Wacht nog even.
Mag ik naar het toilet?
Ja. Wacht nog even. Het is bijna speeltijd.
21
12
DNEIRV EWUEIN NEE .1
1. PRAATSPEL
Mogelijke situaties
N
Vragen stellen
IN
Even oefenen
Vous êtes-vous bien amusés? Qui de vous a pu communiquer avec son professeur en néerlandais durant le jeu ? Entrainez-vous afin de pouvoir le faire tout au long de l’année !
2 CD 1
3
Avontuur 2 KAMPEREN
CD 1
12
IN
Fien, Noor et Stan sont en camping à la mer en famille. Ils vont faire une découverte étonnante qui les accompagnera durant leurs derniers jours de vacances. Op ontdekking!
23
67
VA
N
52
on
s
À la fin de cette aventure, tu seras capable : d e composer un bon petit déjeuner, d ’acheter une glace, d e nommer les objets dont tu as besoin pour faire des activités à la plage.
Éd
iti
Pour y arriver, tu apprendras : l e nom d’aliments pour le petit déjeuner, d es gouts de crème glacée, l e nom de quelques insectes, q uelques activités à faire à la plage ainsi que le nom de quelques objets indispensables. Tu exerceras également : l es couleurs, l es nombres pour connaitre le prix de la glace, l ’accentuation des mots appris, l a construction de bonnes phrases avec un élément temps, l a négation ‘niet’ - ‘geen’. Tu découvriras aussi : d es formules de politesse. 2. KAMPEREN
13
Op de camping
4 5 CD 1
Éd
iti
on
s
VA
N
IN
Luister, lees en herhaal.
14
2. KAMPEREN
1
Antwoord op de vragen. Qui n’a pas bien dormi ? .......................... Pourquoi ? ................................................................ ....................................................................................................................... Qui a faim ? .......................... D’après le texte, comment appelle-t-on « quelqu’un qui rouspète tout le temps » ? .........................................................
Leon
6 7
2
CD 1
Éd
iti
on
s
VA
N
IN
Luister, lees en herhaal.
Antwoord op de vragen.
a.u.b. = alstublieft
Quelle est la particularité de Leon ? ............................................................................................. .................................................................................................................................................................................
Que souhaite-t-il manger ou boire ? ............................................................................................. Comment Leon demande-t-il ce que l’on fait aujourd’hui ? ......................................... .................................................................................................................................................................................
2. KAMPEREN
15
Insecten Vul de ontbrekende letters in. Welk dier is geen insect? Doorstreep het.
_E__E_ ___E_E_
IN
____E_ S____E_
VA
N
M_E_E_
Een ............................................................. is geen insect. Waarom niet? .................................
on
s
.................................................................................................................................................................................
Que vois-tu à la fin de chaque mot ? ............ car il y a plusieurs insectes.
Éd
iti
Leon aime raconter des blagues !
Er zitten twee muggen op een bromfiets. Een mug zegt: ‘Wacht eens even!’ De andere mug vraagt: ‘Waarom?’ De eerste mug antwoordt: ‘Omdat er een vlieg in mijn oog zit!’
16
2. KAMPEREN
Het ontbijt Zoek de woorden. Draai je boek om en lees. Noteer ze onder de tekeningen.
................................
................................
................................
................................
................................
................................
................................
................................
................................
................................
................................
N
IN
................................
................................
................................
................................
VA
boterhammen, boter, eitjes, chocopasta, koffie, granen, kaas, fruit, aardbeien, water, fruitsap, melk, confituur, chocolademelk, banaan
s
Leon heeft geen honger
CD 1
iti
on
Luister en kleur hierboven wat Leon graag eet en drinkt. Vul dan in.
8
Ce matin, Leon a seulement mangé des céréales, mais normalement il mange plus équilibré !
Éd
’s Morgens eet Leon een gezond ontbijt. Hij heeft veel energie. Hij eet graag ................................................................................................................ Hij lust ook ................................................................................................................... Soms eet hij een ....................................................................................................... Hij heeft nu nog geen ........................................................................................... Vandaag drinkt hij eerst ...................................................................................... Leon drinkt vandaag geen ................................................................................. HONGER
DORST
2. KAMPEREN
17
Speel met de maan en de planeet ‘tijd’ Kijk goed naar de bouwstenen. Schrijf dan 2 x 2 zinnen over jouw ontbijt.
...................
drinkt
IN
soms eerst
(geen) .................................................................
on
s
En jij?
.
N
Leon Hij
VA
eet
(geen) boterhammen met kaas ontbijtgranen ’s morgens (g)een banaan vandaag (geen) melk fruitsap koffie
eet
iti
...................
............................. .............................
Éd
drink
................................................... ................................................... ...................................................
.
...................................................
niet
Leon eet gezond. En jij?
........................
........................
............................................... .
Hij heeft energie. En jij?
........................
........................
............................................... .
geen niet (ne... pas)
18
2. KAMPEREN
geen (ne... pas de)
’s Morgens Vandaag
Leon hij drinkt
........................
(geen) melk fruitsap koffie
.
(geen)
IN
Soms Eerst
eet
(geen) boterhammen met kaas ontbijtgranen (g)een banaan
N
En jij?
VA
..............................................................................
eet ...................
..............................................................................
........................
.
.............................................................................. ..............................................................................
on
s
drink
iti
Ik neem een gezond ontbijt
Éd
Teken jouw ontbijt. Luister naar je vriend(in) en teken zijn (haar) ontbijt.
2. KAMPEREN
19
… of goochelen!
Wat doen we vandaag? Zoek wat ze nodig hebben en vul in.
Ik zou graag minigolf spelen … of met de kwistax rijden …
IN
Wel, wat doen we vandaag?
de bal
VA
het stuur
N
de vlieger
de helm
Ik heb een ....................................... nodig om minigolf te spelen. Ik heb een ...............................................
nodig om te fietsen.
Éd
iti
on
s
Ik heb een ....................................... nodig om met de kwistax te rijden.
de emmer
Ik heb een ............................................... nodig om een zandkasteel te bouwen. Ik heb een ...............................................
nodig om te vliegeren.
Ik
20
heb
een ...................................... nodig om te .............................................
2. KAMPEREN
.
We kunnen ook …
IN
Kijk naar de tekeningen. Zoek in je woordenlijst. Vul de ontbrekende letters in: N, E of D.
VA
N
OP __ _IJK WA___L__
on
s
I_ H_T ZA__ T_K____
Éd
iti
___ IJSJ_ _T__
SCH_LP__ RAP__
I_ __ Z__ ZW_MM__
En jij? Wat zou jij graag doen?
Ik
zou
graag ...............................................
...........................................................
2. KAMPEREN
. 21
Fien, Stan en Noor kopen een ijsje Luister, lees en herhaal.
Nos amis choisissent d’aller manger une glace. Stan est le premier à commander la sienne.
3
9 10 CD 1 Ik luister
-…
1–2–3
-…
1–2–3
Éd
iti
on
s
VA
N
IN
Welke gelui den
22
2. KAMPEREN
Omcirkel wat je hoort!
Wie spreekt? 1–2–3
-…
hoor je?
1–2–3
-…
Voor iedereen wat Vervang de blauwe woorden uit de strip en bestel een ijsje. Dag, mevrouw.
Dag, meneer.
Een ijsje in …
een hoorntje
IN
een potje
N
Welke lepel?
blauwe rode gele oranje groene
VA
een
aardbei
pistache
on
banaan
s
Welke smaak?
chocolade
lepel
vanille
stracciatella
• met slagroom
• met snoepjes
Éd
iti
Met of zonder …
• zonder snoepjes
• zonder slagroom
Hoeveel kost het? Dat is een, twee, drie, vier … euro. Dat is 1,50 euro. Dat is een euro vijftig. Dat is 2,50 euro. Dat is twee euro vijftig. Dat is 3,50 euro. Dat is drie euro vijftig.
2. KAMPEREN
23
accentueer niet accentueren
De juiste klemtoon
Lees hardop en vul daarna zelf aan met andere woorden.
twee
bol
tien
vliegen
emmer
ijsje
slagroom
banaan
hoeveel
mevrouw
..........................
..........................
IN
Fien
..........................
VA
N
kwistax
Leon
..........................
iti
on
s
meneer
alstublieft
Éd
chocolade
avonturier boterhammen wandelen
..........................
..........................
..........................
........................
........................
........................
.....................
.....................
........................
.....................
.....................
.....................
.....................
.....................
24
2. KAMPEREN
Ik koop ook een ijsje Vervang ……… door …….… . Bestel een ijsje. ....................................................
blauwe
....................................................
mevrouw
....................................................
stracciatella
....................................................
chocolade
....................................................
drie euro
....................................................
banaan
....................................................
dag
....................................................
slagroom
....................................................
snoepjes
....................................................
Vul aan.
VA
N
S = Stan V = Verkoper - Verkoopster
IN
potje
Éd
iti
on
s
S: .................................................... V: .................................................... S: Een ijsje, alstublieft. V: Hoeveel bollen wil je? S: ........................................... , alstublieft. V: In een potje of een hoorntje? S: In een ........................................... met een .................................................... , alstublieft. V: Welke smaak wil je? S: Ik wil graag .................................................... V: Met of zonder .................................................... ? S: Zonder ...................................... , maar met .................................................... , alstublieft. Zonder ...................................... en zonder ...................................... , alstublieft.
Met ...................................... , maar zonder ...................................... Met ...................................... en ook met ......................................
V: Zeker. S: Hoeveel kost het? V: Dat is ...................................... S: Alstublieft. V: Dank je wel. Prettige dag nog! S: Tot ziens!
2. KAMPEREN
25
Fien en Noor eten ook een ijsje
11 CD 1
VA
N
IN
Luister en teken het ijsje van Fien en van Noor.
Vraag en antwoord
on
In een potje of een hoorntje?
CD 1
In een potje, a.u.b.
s
Wat antwoord je? Verbind.
12
Ja, hoor! Dat is drie euro.
iti
Goed geslapen?
Éd
Welke smaak wil je?
Wat doen we vandaag?
Mag ik een glas fruitsap?
Natuurlijk. Ik wil graag stracciatella en banaan. Zwemmen of fietsen.
Hoeveel kost het? Hoeveel bollen wil je? Met of zonder slagroom?
26
2. KAMPEREN
Twee, alstublieft. Zonder, maar met snoepjes.
Lijk jij op een mier of op een spin? Omcirkel het juiste antwoord. Tel daarna hoeveel A’s en hoeveel B’s je hebt. Wat ben je?
N
y Wat doe je het liefst in het weekend? £ vliegeren met mijn vrienden (A) £ alleen een zandkasteel bouwen (B)
VA
v Wat doe je het liefst na school? £ basketballen (A) £ minigolf spelen, schelpen rapen (B)
IN
u Wat doe je het liefst? £ individuele activiteiten: zwemmen, wandelen (B) £ teamsporten: voetballen, volleyballen (A)
on
x Wat vind jij lekker? £ bananen (A) £ vlees (B)
z Wat kies je? £ alleen gaan wandelen en een ijsje eten (B) £ met mijn vrienden in de zee zwemmen (A)
s
w Wat is je favoriete kleur? £ wit (B) £ zwart of paars of bruin (A)
Totaal B’s: ..............
Jij hebt meer A’s. Jij bent een mier.
Jij hebt meer B’s. Jij bent een spin.
Éd
iti
Totaal A’s: ..............
Wat ben jij? ...................................................................................................................................................... Er zijn ............................................ spinnen en ............................................ mieren in de klas. Wat is Leon? Heb je een idee? ..........................................................................................................
Samen Speel alleen of met meer.
Demande à quelqu’un si tu peux avoir un verre de jus de fruits. O5B A1 - 4
Mag ik een glas fruitsap, alstublieft? 2. KAMPEREN
27
Bingo
N
IN
Schrijf nummers van 1 tot en met 16 in je rooster. Noteer de juiste antwoorden. Heb je een lijn met 4 antwoorden? Bingo!
1
2
s
Vul in.
VA
Kruiswoordraadsel
on
2
8
3
4 1
3
4
6
iti 7
Éd
9
5
8
5
9
10
10
11
12
6 13
11
14 15
13
12
7 14
28
2. KAMPEREN
15
Kernpunten Nieuwe woorden
kopen
kosten
de suiker
slecht
het eitje
s
de kwistax
de minigolf
fietsen
vliegeren
de avonturier
het glas
de ontbijtgranen
de vlieger
de emmer
het zandkasteel
de mier
de mug
Éd
iti
de smaak
opstaan
on
de helm
het potje
VA
kamperen
heerlijk
de lepel
vanille
de knorrepot
de golfbal
het ijsje
N
het snoepje (de snoepjes)
het hoorntje
IN
de aardbei
de vlieg
de wesp
Oefen ook de woorden uit Onderweg! 3
Oefen ook andere woorden uit Onderweg! 4
- de bol, de chocopasta, het fruit, het fruitsap, de kaas, de melk, het water, de zee - eten - ‘s morgens
- de banaan, de boter, de boterham, de chocolademelk, de confituur, de koffie, het ontbijt, de slagroom, de spin, de suiker - drinken - eerst, met, soms, vandaag zonder
2. KAMPEREN
29
Iets zeggen
Goed geslapen?
Goeiemorgen. Nee, slecht geslapen. Kom, opstaan! Er zijn te veel muggen.
Mag ik een glas fruitsap? Wat vind jij lekker?
Neem een beetje ontbijtgranen. Hij eet ’s morgens ontbijtgranen. ’s Morgens eet ik een banaan. Ik drink geen koffie. Ik heb (geen) honger/dorst. Ik maak het ontbijt klaar.
Wat is dat?
Help! Niet bang zijn! Ik weet het niet.
Wat doen we vandaag? Wat doe je het liefst ?
Ik zou graag met de kwistax rijden. Ik zou graag in de zee zwemmen, schelpen rapen, een zandkasteel bouwen, in het zand tekenen, een ijsje eten … Ik heb een emmer nodig om een zandkasteel te bouwen.
VA
N
IN
Iets vragen
s
on
Hoeveel bollen wil je? Welke smaak wil je? In een potje of een hoorntje?
iti
Met of zonder slagroom?
Éd
Hoeveel kost het ?
Weet je het nog?
30
2. KAMPEREN
Ik zou graag een ijsje eten. Twee bollen, alstublieft. Ik wil graag stracciatella en banaan. In een potje met een blauwe lepel, alstublieft. Zonder slagroom maar met snoepjes, a.u.b. Dat is drie euro (en) vijftig (cent). Dank je. Heerlijk. Tot ziens. Prettige dag nog.