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Jean-Louis Hengchen
EN COMPLÉMENT
Wazzou est la plateforme en ligne des éditions VAN IN pour les enseignants et les élèves. Elle propose, entre autres, une multitude d’exercices qui complètent et enrichissent les collections VAN IN - DE BOECK.
ISBN 978-90-306-7327-9 563060
Plus d’info sur www.wazzou.be
9 789030 673279
vanin.be
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G R A M M A I R E CAHIER
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G R A M M A I R E CAHIER
Jean-Louis Hengchen en collaboration avec
Catherine Campo
1
La phrase est un ensemble ordonné de mots
Des bonbons… Les enfants et les adultes apprécient les friandises.
on
Éd
iti
Des mots pour le dire
s
VA
Il faut dire que la réputation du chocolat belge n’est plus à faire.
N
Et, pour déguster ces délicieuses sucreries, chacun d’entre nous a dépensé 110 €, soit à peu près 30 cents par jour.
IN
D’après une étude, chaque Belge a consommé 8 kg de bonbons et de chocolat au cours de l’année 2013.
• apprécier (v.) : aimer, estimer. • une friandise (n. f.) : un bonbon, une sucrerie. • consommer (v.) : utiliser, user. Ici, manger. • déguster (v.) : manger avec plaisir.
2
LA PHRASE
décl i c GRAMMAIRE
Façon de parler
• « Faire la réputation de quelque chose ou de quelqu’un » : faire connaitre quelque chose, rendre quelqu’un célèbre.
expliqués ci-contre.
––Achètes-tu souvent des …………………………………………… ?
IN
| À toi ! Complète chaque phrase en choisissant un des mots
N
––Pour juger de sa qualité, il faut …………………………………………… le chocolat.
VA
––Mamy …………………………………………… les visites de ses petits-enfants. ––Notre voiture …………………………………………… six litres d’essence tous les cent kilomètres.
s
1 | Coche les affirmations correctes.
on
As-tu bien compris le texte ?
{{ Le chocolat belge est connu partout dans le monde.
iti
{{ En moyenne, chaque Belge dépense 30 cents par jour pour acheter des sucreries.
Éd
{{ Sur un an, nous consommons chacun 8 kg de chocolat. {{ Les Belges n’aiment pas les sucreries. {{ Les adultes n’aiment pas les friandises.
2 | Souligne la proposition qui résume le mieux l’histoire que tu viens de lire.
––Les friandises sont bonnes pour la santé. ––Les friandises ne sont pas bonnes pour la santé. ––Chaque Belge dépense, en moyenne, 110 € par an pour l’achat de sucreries.
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LA PHRASE
3
Pour donner un sens à ce que tu écris, tu organises les différents mots afin de former une phrase.
Souviens-toi !
La phrase verbale contient toujours un verbe et presque toujours un sujet.
IN
La phrase commence par une majuscule et se termine par un point.
N
1 | Coche les phrases correctes.
VA
Exerce-toi !
{{ Qu’est-ce que c’est bon les bonbons ! {{ les Français mangent moins de chocolat que les Belges {{ Tu te brosser les dents après avoir mangé des bonbons.
s
{{ Ma sœur les adore caramels collent aux dents qui.
iti
on
{{ En voyage scolaire, nous visiterons l’usine Haribo.
Éd
2 | Barre le mot intrus et écris la phrase correctement. ––Les élèves ont offert des mes pralines à leur professeur. .................................................................................................................................................... ––Mon frère adore conduit les caramels au beurre salé. .................................................................................................................................................... ––Maman téléphone au dentiste pour vers prendre un rendez-vous. .................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................
4
LA PHRASE
décl i c GRAMMAIRE
3 | Remets les mots en ordre pour former une phrase correcte. Attention à la majuscule et au point.
––est connu le chocolat belge dans le monde entier .................................................................................................................................................... ––de manger il est important des fruits et des légumes .................................................................................................................................................... ––beaucoup de bonbons au cours de l’année a consommé chaque Belge
IN
.................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................
N
4 | Dans chacune des phrases suivantes, il manque un mot sucreries
gras
aime
contiennent chocolat
avertis
légumes
délicieux
précisément
s
sucre
mauvais
VA
indispensable. Pioche-le dans le cadre parmi d’autres mots proposés. Réécris la phrase corrigée.
on
––J’ regarder les émissions culinaires à la télévision. ....................................................................................................................................................
iti
....................................................................................................................................................
Éd
––Les ne sont pas indispensables à l’organisme.
.................................................................................................................................................... ––Préfères-tu les sucettes, les caramels ou le ?
.................................................................................................................................................... ––Évite les hamburgers : ils trop de graisse ! ....................................................................................................................................................
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LA PHRASE
5
La phrase apporte un message clair
2
… pas si bons que cela !
Pour te faire ton opinion, lis bien ceci !
La gélatine est obtenue en écrasant des os d’animaux (porcs, bœufs…) et des arêtes de poissons. Bêêêrk !
IN
Mais les bonbons sont-ils si bons que cela ? Certainement pas !
Une trop grande consommation de sucre entraine de graves problèmes de santé.
Pour avoir la pêche, choisis plutôt un fruit. C’est beaucoup plus sain.
Éd
iti
on
s
VA
Les bonbons sont fabriqués avec de la gélatine et du sucre, beaucoup de sucre.
N
Les bonbons occupent des rayons entiers dans nos supermarchés. Leurs couleurs vives et leurs formes originales sont calculées pour séduire les enfants.
Des mots pour le dire
• séduire (v.) : attirer, plaire. • une opinion (n. f.) : une idée, un avis. • sain, e (adj.) : bon(ne) pour la santé. 6
LA PHRASE
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Façon de parler
• « Avoir la pêche » : être en forme, avoir de l’énergie.
|À toi ! Complète chaque phrase en choisissant un des mots
IN
expliqués ci-dessus.
N
––Bouger et bien s’alimenter sont les recettes d’une vie ……………………………………………. ––Le vélo électrique …………………………………………… de nombreux clients.
s
1 | Coche les affirmations correctes. {{ Les fruits sont des aliments sains.
on
As-tu bien compris le texte ?
VA
––Si tu veux mon ……………………………………………, tu devrais t’excuser.
{{ La gélatine est fabriquée avec des os d’animaux.
Éd
iti
{{ Pour rendre les bonbons attirants, on leur donne des couleurs vives. {{ Pour être en bonne santé, il faut consommer beaucoup de sucre. {{ Il n’y a pas beaucoup de rayons de sucreries dans nos grands magasins.
2 | Souligne la proposition qui résume le mieux l’histoire que tu viens de lire.
––Consommer trop de sucreries est mauvais pour la santé. ––Les supermarchés. ––La fabrication des bonbons.
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LA PHRASE
7
Pour donner un sens à la phrase, il faut que l’ordre des mots soit respecté.
Souviens-toi !
Ex. : Mon frère s’est inscrit au cours de cuisine. phrase correcte De cuisine s’est inscrit au cours mon frère. phrase incorrecte Pour donner un sens à la phrase, il faut que les mots aient un rapport logique entre eux.
IN
Ex. : Mes amis se sont inscrits à un paquet de bonbons. phrase incorrecte
VA
N
Mes amis se sont inscrits à un stage de pâtisserie. phrase correcte
on
s
Exerce-toi !
Éd
iti
1 | Lis ces phrases. Indique si elles ont du sens. Logique oui
non
Les bonbons contiennent beaucoup de sucre. Il est interdit de manger cinq fruits et légumes par jour ! Bouger peu et manger gras, c’est bénéfique pour la santé. Le corps a besoin d’une alimentation variée et équilibrée.
8
LA PHRASE
décl i c GRAMMAIRE
Exerce-toi !
2 | Compose trois phrases en coloriant
un groupe de mots dans chaque colonne. Recopie chaque phrase trouvée. N’oublie pas la ponctuation. soigne
les betteraves
avec des betteraves
Les ingénieurs
apportent
les caries
avec délice
Le dentiste
mangent
le sucre
Les enfants
fabriquent
les bonbons
avec soin
à la sucrerie
VA
N
IN
Les cultivateurs
Observe !
s
Les cultivateurs apportent les betteraves à la sucrerie*.
on
– .................................................................................................................................................
iti
.................................................................................................................................................... – .................................................................................................................................................
Éd
.................................................................................................................................................... – ................................................................................................................................................. ....................................................................................................................................................
* une sucrerie (n. f.) : ici, cela signifie une usine où l’on fabrique du sucre.
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LA PHRASE
9
3
La phrase commence par une majuscule et se termine par un point Formidable ! Il est devenu le chouchou de tout un pays. Son talent est immense. Son succès franchit les frontières de la Belgique.
N
IN
On l’entend sur tous les postes de radio. On le voit sur tous les plateaux de télé. Il fait la une des magazines. Il remplit les salles de spectacle. Enfin, ses chansons trottent dans la tête des jeunes et des moins jeunes.
iti
on
s
VA
L’as-tu reconnu ? Ce jeune homme qui nous enchante s’appelle Paul Van Halter, notre Stromae national.
Éd
Des mots pour le dire
• un chouchou (n. m.) : le préféré, le favori. • un talent (n. m.) : un don, une capacité à bien faire quelque chose. • franchir (v.) : traverser, dépasser, passer par dessus. • trotter (v.) dans la tête : rester en tête, préoccuper. • enchanter (v.) : rendre heureux (-euse), charmer.
10
LA PHRASE
décl i c GRAMMAIRE
Façon de parler • « faire (être à) la une » : avoir un article ou une photo en première page d’un journal, d’un magazine.
|À toi ! Complète chaque phrase en choisissant un des mots
IN
expliqués ci-contre.
––Je suis …………………………………………… de faire ta connaissance.
––Le cheval …………………………………………… l’obstacle sans aucune difficulté.
N
––Beaucoup veulent devenir une star, mais ont-ils tous du ……………………………………… ?
VA
––À quoi pensez-vous ? Qu’est-ce qui vous ………………………………………………………………… ?
1 | Coche les affirmations correctes.
on
As-tu bien compris le texte ?
s
––Un professeur ne doit pas avoir de …………………………………………… dans sa classe.
{{ Stromae est son vrai nom.
iti
{{ Il déteste se montrer à la télévision.
Éd
{{ Les chansons de Stromae restent dans notre mémoire. {{ Sa photo n’est parue que dans une seule revue. {{ Pour l’instant, il est très populaire.
2 | Souligne la proposition qui résume
le mieux l’histoire que tu viens de lire.
––Stromae, un jeune musicien rwandais. ––Stromae, la nouvelle star mondiale. ––Stromae, un jeune chanteur plein de talent.
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LA PHRASE
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Souviens-toi !
Une phrase commence par une majuscule et se termine par un point. Ex. : Jacques Brel était un chanteur belge très célèbre. Lorsque la phrase pose une question, tu dois mettre un point d’interrogation ( ? ). Ex. : Connais-tu Jacques Brel ? Lorsque la phrase montre un étonnement ou une surprise, tu dois mettre un point d’exclamation ( ! ).
VA
N
IN
Ex. : Quelle magnifique chanson !
Exerce-toi !
1 | Si la phrase n’est pas correcte,
iti
on
s
coche la case pour indiquer ce qui manque. Phrase Phrase incorrecte correcte parce qu’il manque : une majuscule
un point
Éd
Antoine a acheté le dernier CD de ce chanteur. son frère n’écoute pas ce genre de musique. Ce festival accueillera de nombreux artistes.
le nom « Stromae » est l’anagramme* du mot maestro Un maestro est un chef d’orchestre
* une anagramme (n. f.) : mot que l’on peut former avec les lettres d’un autre mot, placées dans un autre ordre. Par exemple, niche et chien.
12
LA PHRASE
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2 | Corrige le début de la phrase si c’est nécessaire et complète-la. ––La salle ouvre ses portes à .................................................................................................. . ––l’artiste est attendu avec impatience par ......................................................................... . ––À l’entracte, les spectateurs achètent ............................................................................. . ––Certains sont restés ........................................................................................................... . ––À la fin du concert, la foule ............................................................................................... .
IN
3 | Recopie le texte en ajoutant les majuscules et la ponctuation ( . ? ! ).
VA
N
chaque année, le 21 juin, premier jour de l’été, c’est la Fête de la Musique en Belgique et ailleurs la musique envahit les rues et les places des villes et des villages une Fête de la Musique, ce n’est pas que pour les adultes pendant deux jours, de nombreux artistes se succèdent pour ravir les oreilles des plus jeunes quel moment inoubliable et toi, que feras-tu ce jour-là
s
....................................................................................................................................................
on
.................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................
iti
....................................................................................................................................................
Éd
.................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................
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LA PHRASE
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Tu rencontreras encore d’autres signes de ponctuation. En voici quelques-uns : Souviens-toi !
la virgule ( , ) est un signe de ponctuation qui permet de rendre une phrase plus claire, de faire une pause dans une suite d’éléments semblables. Ex. : Avant de s’endormir, Jean-Louis n’écoute jamais de la musique. Elyane jouait de la flute, du piano et de la guitare.
IN
les deux points ( : ) servent à annoncer une explication, une liste, une parole. Ex. : Julien est persévérant : il apprend la guitare tout seul.
VA
N
J’aime plusieurs sortes de musique : classique, rock, jazz…
Éd
iti
on
s
Exerce-toi !
4 | Ajoute les virgules là où c’est nécessaire. ––Actuellement Puggy est un des groupes préférés des jeunes Belges. ––De plus en plus souvent les musiciens belges se font aussi connaitre à l’étranger. ––Ceux-ci grâce aux nombreux festivals d’été ont l’occasion de jouer en public.
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LA PHRASE
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5 | À toi ! Place ces différents signes de ponctuation ( . ! ? , : ) aux endroits indiqués dans les phrases suivantes.
Pierre a de l’or dans les mains il a réparé le lecteur de CD
Quelle magnifique chanson
Benjamin pour son mariage a engagé un DJ
Sais-tu danser le rock
IN
Patricia aime assister à des concerts des récitals des spectacles
N
6 | S tromae a préparé quatre tweets mais sa secrétaire, distraite, s’est
VA
trompée dans la ponctuation. Il y a quatre erreurs. Corrige-les.
––Merci à tous pour vos votes et bravo à l’équipe :
s
....................................................................................................................................................
on
– –Que pensez-vous du clip « Tous Les Mêmes » ! ....................................................................................................................................................
iti
– –Nouvelles dates de tournée. les 7, 8, 9 avril et le 15 juin ?
Éd
....................................................................................................................................................
7 | Écris trois phrases en utilisant des signes de ponctuation différents. –.................................................................................................................................................. –.................................................................................................................................................. –..................................................................................................................................................
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LA PHRASE
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