dé cl i c G R A M M A I R E | 2
Jeremy D istat te
EN COMPLÉMENT
Wazzou est la plateforme en ligne des éditions VAN IN pour les enseignants et les élèves. Elle propose, entre autres, une multitude d’exercices qui complètent et enrichissent les collections VAN IN - DE BOECK.
Plus d’info sur www.wazzou.be
ISBN 978-90-306-7319-4 563052
vanin.be
i décl c 2
G R A M M A I R E CAHIER
Jeremy D istat te
i décl c 2
G R A M M A I R E CAHIER
Jeremy Distatte
iti
on
s
VA
N
IN
1
La majuscule et le point
Éd
Alix va se coucher
Alix est une petite fille. Elle a six ans. Elle déteste aller dormir seule. Quand elle arrive dans sa chambre, elle vérifie que tout le monde est là. L’araignée, Candice, est suspendue à sa toile. Léon, l’ogre, grogne sous le lit. La sorcière ricane dans le coin de la pièce. Le fantôme, Jules, est dans le tiroir à chaussettes. Tout va bien, Alix est rassurée. − Bonne nuit ! leur dit-elle. − Bonne nuit ! répondent-ils en chœur. 2
décl i c GRAMMAIRE
xt
ui est Alix ? Coche la bonne case. 1 |Q
mprend
s
l
ns du te
e
e
se
co
{{ Une petite fille
e
{{ Un petit garçon
j
uel âge a-t-elle ? Colorie la bonne case. 2| Q 2
3
4
5
6
7
8
9 10
IN
1
•
•
•
•
•
•
Suzanne
Candice
Léon
iti
Jules
•
on
•
s
VA
N
elie chaque personnage à son prénom. 3| R
Éd
oche la bonne case. 4| C Cette histoire est
réelle
imaginaire.
5 | J ustifie ton choix. Je pense que cette histoire est................................................................... , car ............................................................................................................................ .................................................................................................................................... .................................................................................................................................. .
décl i c GRAMMAIRE
3
t
je d
é
vre le tex
e
c
ou
ecopie une phrase du texte. 1 |R ....................................................................................................................................
2 | E ntoure la première et la dernière lettre de la phrase. Que remarques-tu ?
IN
.................................................................................................................................... ....................................................................................................................................
N
3 | P ose ton doigt en dessous du dernier mot de la
VA
phrase. Qu’y a-t-il juste après ?
....................................................................................................................................
s
bserve les deux phrases suivantes. 4| O
on
Elle déteste aller dormir seule.
iti
La sorcière ricane dans le coin de la pièce.
Éd
• Dans chacune d’entre elles, colorie en vert la majuscule du mot qui commence la phrase et colorie en rouge le point qui termine la phrase. • Le texte a été recopié ci-dessous. Encadre chaque phrase par des crochets. La première phrase est déjà encadrée. [Alix est une petite fille.] Elle a six ans. Elle déteste aller dormir seule. Quand elle arrive dans sa chambre, elle vérifie que tout le monde est là. L’araignée, Candice, est suspendue à sa toile.
4
décl i c GRAMMAIRE
Léon, l’ogre, grogne sous le lit. La sorcière ricane dans le coin de la pièce. Le fantôme, Jules, est dans le tiroir à chaussettes. Tout va bien, Alix est rassurée. – Bonne nuit ! leur dit-elle. – Bonne nuit ! répondent-ils en chœur.
Un texte est composé de plusieurs phrases.
IN
je retiens
VA
Exemple : Alix est une petite fille.
N
Chaque phrase commence par une majuscule et se termine par un point.
Éd
iti
on
s
décl i c GRAMMAIRE
5
n
nous
exer
ço
1 | L is le texte suivant. Encadre les phrases avec des crochets.
s-
IN
Le ciel est couvert. Les nuages sont nombreux. Tout à l’heure, il pleuvra peut-être. Heureusement, j’ai pensé à prendre mon parapluie. Mon frère Alexis n’a pas peur de la pluie. Son manteau n’a pas de capuche !
VA
majuscules et les points.
N
ecopie les phrases suivantes en ajoutant les 2| R • la fourmi marche sur la branche
................................................................................................................................
s
• c’est l’heure de diner
on
................................................................................................................................
iti
• papi surveille Maxence
Éd
................................................................................................................................
• il y a une petite tache sur ma chemise ................................................................................................................................
• la baignoire va déborder ................................................................................................................................
• dans le grenier, les vieux objets s’entassent ................................................................................................................................
....................................................................................................................................
6
décl i c GRAMMAIRE
• le canari chante dans sa cage ................................................................................................................................
haque ligne comporte deux phrases. Retrouve-les et 3| C recopie-les en ajoutant la majuscule et le point !
• il caresse le chien j’ai peur des serpents ................................................................................................................................
IN
................................................................................................................................
• mon assiette est verte la libellule vole au-dessus des roseaux
N
................................................................................................................................
VA
................................................................................................................................
....................................................................................................................................
s
• nous découvrons notre nouvelle classe notre institutrice est souriante
on
................................................................................................................................
iti
................................................................................................................................
Éd
• Roberto boit son verre de lait on sonne à la porte ................................................................................................................................ ................................................................................................................................
• cette gare est très grande le train s’arrête le long du quai ................................................................................................................................ ................................................................................................................................
décl i c GRAMMAIRE
7
haque ligne comporte une seule phrase. 4| C
Sépare les mots par des traits verticaux. Recopie la phrase en séparant correctement les mots. N’oublie pas la majuscule et le point !
• lechevalgalopedanslaprairie ................................................................................................................................
....................................................................................................................................
IN
• lavoituredemonpapyestdanslegarage
N
................................................................................................................................
....................................................................................................................................
VA
• lesarbresperdentleursfeuillesenautomne ................................................................................................................................
s
....................................................................................................................................
on
• monchatronronnequandonlecaresse
iti
................................................................................................................................
Éd
....................................................................................................................................
• lapluiecoulelelongdelafenêtre ................................................................................................................................
....................................................................................................................................
8
décl i c GRAMMAIRE
bserve l’image suivante. 5| O
VA
N
IN
Rédige trois phrases pour la décrire. N’oublie pas les majuscules et les points !
•..................................................................................................................................
s
....................................................................................................................................
on
•..................................................................................................................................
iti
....................................................................................................................................
Éd
•..................................................................................................................................
....................................................................................................................................
décl i c GRAMMAIRE
9
on
s
VA
N
IN
2
L’ordre des mots dans la phrase
iti
Le passager clandestin
Éd
Ce matin, c’est le grand départ. Durant trois jours, nous partirons en forêt. Le car est déjà garé devant l’école. Les parents embrassent leurs enfants. Ils leur souhaitent de bien s’amuser. Certains enfants vont loger hors de chez eux pour la première fois ! Pour les rassurer, madame Eugénie a dit que chaque enfant pouvait prendre une peluche pour dormir la nuit. 10
Dans la rangée des bagages, un sac bouge tout seul et fait du bruit ! C’est le sac d’Elsa. – Qu’y a-t-il dans ton sac ? demande madame Eugénie. – C’est ma peluche ! répond la fillette. L’institutrice ouvre le sac et découvre... Domino, le chaton d’Elsa !
décl i c GRAMMAIRE
xt
e
co
mprend
s
l
ns du te
e
e
se
j
N
IN
ù les enfants partent-ils ? Entoure la bonne image. 1 |O
uel est le moyen de transport utilisé ? 2| Q
on
s
VA
Entoure la bonne image.
iti
3 | Coche la proposition correcte.
Éd
Madame Eugénie a autorisé les enfants à prendre…
{{ une lampe de poche. {{ un animal de compagnie. {{ un téléphone. {{ une peluche.
4 | Elsa a remplacé sa peluche par quelque chose d’autre. De quoi s’agit-il ?
....................................................................................................................................
décl i c GRAMMAIRE
11
5 | Entoure l’image qui correspond le mieux à l’histoire que tu viens de lire.
re le te
xt
IN
je d
é
e
c
v ou
VA
Coche celle qui est correcte.
N
1 | L is à voix haute ces trois phrases. {{ Elsa, c’est le chaton de Domino.
{{ Chaton de c’est le Domino Elsa.
on
s
{{ Domino, c’est le chaton d’Elsa.
2 | P ourquoi les deux autres phrases ne sont-elles pas
iti
correctes ?
Éd
.................................................................................................................................... ....................................................................................................................................
3 | Utilise les mots suivants pour former une phrase correcte. Tu peux t’aider du texte. car
l’école
garé
déjà
devant
le
est
.................................................................................................................................... ....................................................................................................................................
12
décl i c GRAMMAIRE
je retiens
Pour qu’une phrase puisse être lue et comprise facilement, les mots doivent être rangés d’une certaine façon.
nous
IN
n
s-
VA
N
exer
ço
Pour que la phrase soit correcte, les mots doivent être placés dans le bon ordre.
1 | L es phrases suivantes sont-elles correctes ?
s
Colorie le bon visage.
on
• Lucie le chien avec joue.
• Demain, je cueillerai des myrtilles.
iti
• Est tombé le bol de cacao.
Éd
• De Nicolas la sœur pleure. • Il cherche ses lunettes. • Je me promène souvent dans la forêt. • Arrivera en à la gare retard le train. • Lydia allume la télévision.
décl i c GRAMMAIRE
c
b
c
b
c c c c c c
b b b b b b
13
ecopie ces phrases en changeant l’ordre des mots, 2| R afin qu’elles soient correctes. N’oublie pas les majuscules et les points !
• petit mon cousin son biberon boit ............................................................................................................................... ....................................................................................................................................
• un œuf la poule a pondu
IN
............................................................................................................................... ....................................................................................................................................
N
• dans ma chaton chambre entre mon gentil
VA
............................................................................................................................... ....................................................................................................................................
s
• les taille rosiers maman
on
...............................................................................................................................
iti
....................................................................................................................................
3 | Utilise tous les mots suivants pour former deux
Éd
phrases correctes. N’oublie pas les majuscules et les points ! mange
la
broute
l’herbe
noisette
une
l’écureuil
vache
............................................................................................................................... ...............................................................................................................................
14
décl i c GRAMMAIRE
4 | Même exercice. feuilles
perd
décolle
l’arbre
ses
l’avion
............................................................................................................................... ...............................................................................................................................
5 | Recopie les groupes de mots dans le bon ordre pour le musicien
sa guitare
N
range
IN
former une phrase correcte. N’oublie pas les majuscules et les points !
le feu d’artifice
VA
............................................................................................................................... photographie
Céline
je
dans la poubelle
on
dépose
s
............................................................................................................................... mes déchets
iti
...............................................................................................................................
Éd
....................................................................................................................................
je retiens
décl i c GRAMMAIRE
Tu as déjà appris que toutes les phrases commencent par une majuscule et se terminent par un point. Maintenant, tu sais que les mots doivent être placés dans un ordre précis pour que la phrase soit correcte ! 15
6 | I ndique si chacune des phrases suivantes est correcte
ou non. Si la phrase n’est pas correcte, indique quel est le problème (majuscule, point ou ordre des mots).
• Le vélo de Juliette est réparé {{ La phrase est correcte.
• La fumée s’échappe de la cheminée.
N
{{ La phrase est correcte.
IN
L’erreur, c’est... {{ La majuscule. {{ La phrase n’est pas correcte. {{ Le point. {{ L’ordre des mots.
VA
L’erreur, c’est... {{ La majuscule. {{ La phrase n’est pas correcte. {{ Le point. {{ L’ordre des mots.
s
• L’arbre dans le grimpe singe.
on
{{ La phrase est correcte.
Éd
iti
L’erreur, c’est... {{ La majuscule. {{ La phrase n’est pas correcte. {{ Le point. {{ L’ordre des mots.
• La mamie de Lucie tricote une écharpe. {{ La phrase est correcte.
L’erreur, c’est... {{ La majuscule. {{ La phrase n’est pas correcte. {{ Le point. {{ L’ordre des mots.
16
décl i c GRAMMAIRE
• une voiture tourne autour du rondpoint { La phrase est correcte.
L’erreur, c’est... { La majuscule. { La phrase n’est pas correcte. { Le point. { L’ordre des mots.
IN
Attention !
Pour qu’une phrase soit correcte, il faut aussi qu’elle ait du sens !
VA
N
Exemple : Théo trempe son biscuit dans sa tasse de lait. Théo trempe son lait dans sa tasse de biscuit.
7 | Parmi les deux phrases proposées, entoure celle qui a
s
du sens.
on
• L’océan nage dans le requin.
• Le requin nage dans l’océan.
iti
• Maman dépose du linge dans la valise de Ninon.
Éd
• Maman dépose Ninon dans la valise du linge. • Quand il y a de l’orage, Dimitri se cache sous sa couverture. • Quand il y a de l’orage, la couverture se cache sous Dimitri. • Célia dépose le facteur dans la boite à courrier. • Le facteur dépose le courrier dans la boite à lettres de Célia.
décl i c GRAMMAIRE
17
8 | Numérote les mots ou les groupes de mots dans le bon ordre afin de former des phrases correctes. Léa
sa chambre.
……
……
…… Ludovic
mange
……
……
……
le feu.
Romain
allume
……
……
…… la pâte.
étale
……
……
……
à la marelle.
jouent
……
……
VA
Le boulanger
on
s
Léa et Evy ……
un trésor
cherche
Louis
……
……
……
……
iti
avec sa sœur.
perché
sur
perroquet
une
Le
branche.
……
……
……
……
……
……
Éd
est
……
18
IN
le biscuit.
N
décore
décl i c GRAMMAIRE
9 | Reconstitue trois phrases correctes en assemblant les groupes de mots suivants. ce vase en cristal
freine
sur les hélices du moulin.
le conducteur
se repose
avant l’entrée du virage.
Nestor
se trouve
sur la cheminée.
le vent
souffle
dans sa nouvelle niche.
IN
•..................................................................................................................................
....................................................................................................................................
N
•..................................................................................................................................
VA
.................................................................................................................................... •..................................................................................................................................
s
....................................................................................................................................
on
•..................................................................................................................................
Éd
iti
....................................................................................................................................
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