Informe Miradas sobre la Educación en Iberoamérica 2017 (2)
26/06/2017
En la tabla 1.6. Funciones de los directivos de centros escolares relativas al registro, evaluación, cuidado y control de los alumnos (2016-2017) Sugerimos marcar como funciones que desarrollan los directivos escolares en la República Dominicana las siguientes: ✓ Cuidado y responsabilidades sobre los alumnos ✓ Fomentar el respeto, la dignidad y los derechos de los estudiantes ✓ Propiciar un ambiente que permita el desarrollo integral del alumno Estas funciones se desarrollan de forma implícita en cada Centro Educativo y están establecidas por la Ley General de Educación. De esta forma los Centros Educativos y las personas que laboran en él ( directivos, maestras y maestros, administrativos y de servicios), con su acción posibilitan la educación integral a cada estudiante, facilitando el desarrollo de su propia individualidad y preparándolo para la realización de una actividad socialmente útil, adecuada a su vocación y dentro de las exigencias del interés nacional o local, sin ningún tipo de discriminación por razón de raza, de sexo, de credo, de posición económica y social o de cualquier otra naturaleza (Cfr. (Art. 4) Ley No.66, 1997). Con relación a las tablas 1.7 hasta la 1.9, sugerimos revisar las funciones de los directivos escolares en República Dominicana, ya que creemos hay omisión en algunas funciones que están establecidas por normativas y en documentos vigentes del Ministerio de Educación. Valoraciones y aportes en el Capítulo 2: Este capítulo ofrece una visión general y global sobre la situación actual de la dirección escolar en los países iberoamericanos, destacando el perfil de los directivos escolares, los incentivos, así como las principales actividades que realizan en el marco de las dimensiones definidas en el capítulo anterior. En el proceso permanente de mejora y crecimiento hacia la calidad educativa, los directivos escolares, se ven desafiados por la demanda de los contextos en que actúan. El rol del director viene sufriendo cambios y hay un aumento del interés en desarrollar capacidades y competencias que formen en el liderazgo escolar y para enfrentar ese contexto en rápida transformación. En este punto, es importante resaltar que los directivos escolares requieren de condiciones para poder ejercer las funciones y alcanzar las metas de la comunidad educativa. A parte de la formación en la que invierten la mayoría de los Ministerios de la región, los directivos escolares necesitan de un ambiente propicio para obtener los logros deseados, adecuados y fluidos recursos materiales y humanos, así como un buen clima escolar para hacer un trabajo entusiasta, dará como resultado una apreciable mejora en la calidad educativa.
Continuará… 809-688-9700 Ext.: 4600
vacd.minerd
@vacd.minerd
vacd.minerd
Viceministerio de Acreditación y Certificación Docente (VACD) BOLETIN INTERNO #4
Palabras del Papa Francisco a los Profesores El Sol no se apaga durante la noche, se nos oculta por un tiempo por encontrarnos «al otro lado», pero no deja de dar su luz y su calor. El docente es como el Sol. Muchos no ven su trabajo constante, porque sus miras están en otras cosas, pero no deja de irradiar luz y calor a los educandos, aunque únicamente sabrán apreciarlo aquellos que se dignen «girarse» hacia su influjo. Yo les invito a ustedes, profesores, a no perder los ánimos ante las dificultades y contrariedades, ante la incomprensión, la oposición, la desconsideración, la indiferencia o el rechazo de sus educandos, de sus familias y hasta de las mismas autoridades encargadas de la administración educativa. La educación es el mejor servicio que se puede prestar a la sociedad, pues es la base de toda transformación de progreso humano, tanto personal como comunitario. Este sacrificado servicio pasa desapercibido para muchos. Probablemente, ustedes no podrán ver el fruto de su labor cuando éste aparezca, pero estoy convencido de que gran parte de sus alumnos valorarán y agradecerán algún día lo sembrado ahora. No confundan nunca el éxito con la eficacia. En la vida no siempre lo eficaz es exitoso y viceversa. Tengan paciencia, mejor, esperanza. No olviden que la clave de toda obra buena está en la perseverancia y en ser conscientes del valor del trabajo bien hecho, independientemente de sus resultados inmediatos. Sean fuertes y valientes, tengan fe en ustedes y en lo que hacen. Que Dios les bendiga y bendiga su abnegada labor diaria, la mayoría de las veces oculta, silenciosa e inapreciada, pero siempre eficaz y valiosa"
Cumpliendo Tareas 1- Junto con INAFOCAM en la elaboración de un solo programa de inducción. 2- Trabajamos en la orden departamental para el concurso de directores regionales y distritales. 3- Preparamos junto con Fundación INICIA un taller para evaluar el pasado concurso 2016, de maestros de nuevo ingreso. 4- También estamos responsabilizados de la actualización junto con otras instancias del Reglamento del Tribunal de la Carrera Docente. 5- Participamos en los reconfortantes encuentros con la Asociación de Padres, Madres y amigos de la escuela. 6- El martes y el jueves, volvimos a vivir esa hermosa etapa con la juventud en el encuentro estudiantil organizado por el MINERD “Cultura de Paz”, ¡BIEN POR EL MINISTRO! 7- Trabajamos con la Escuela de Lenguas extranjeras de la Universidad Autónoma de Santo domingo (UASD), para restablecer el concurso de esta área, discutimos los pormenores. 8- Formamos parte del equipo del MINERD y el MESCYT.
“Navarro gestiona alianza Público - Privada para convertir Liceos en Politécnicos” El ministro de Educación, Andrés Navarro, encamina con pasos firmes, un programa dirigido a incrementar la posibilidad de inserción de los jóvenes en el sector laboral a través del motor de la Revolución Educativa del presidente Danilo Medina, para lo cual encabezó el taller “Estrategia para el Fortalecimiento y Ampliación de la Modalidad Técnico-Profesional del Nivel Secundario”, en esta capital.