Alle leker

24 Kapittel 1 Risikofylt lek før og nå

har gjort før, og å våge å stå i uforutsigbarhet. Barn søker derfor ofte lek som kan oppleves som litt skummel og innebærer fysisk risikotaking, det å overvinne frykt og der fysisk styrke blir testet. Owen Aldis kom i 1975 med det klassiske verket Play Fighting, hvor både menneskers og dyrs lek analyseres, og hvor Aldis påpeker at mye av barns lek er relatert til frykt, og at små barn aktivt oppsøker spenningen i risikofylte situasjoner, som å disse i stor fart og hoppe ned fra høyder (Aldis, 1975). Alle barn søker naturlig å bli kjent med sin egen kropps muligheter og begrensninger, og dette må skje gjennom å leke, prøve og erfare.

Alle leker

Brian Sutton-Smith (2009), en av verdens fremste lekforskere, uttalte at lek er en livslang aktivitet som forekommer i forskjellige former i alle aldre; fra småbarns late-som-lek til voksne som lager underholdning ved å imitere kjente personer eller kler seg ut i karneval. Alle leker, og alle vet hva lek er når de ser den eller opplever den, men lek er utfordrende å definere (Eberle, 2014). Ifølge Fromberg og Bergen (2006) er lek en relativ aktivitet, med skiftende funksjoner og former i forskjellige omgivelser og blant forskjellige individer, forskjellige aldersgrupper og forskjellige kulturer, og lar seg derfor vanskelig definere. Men selv om det ikke finnes noen universal og omforent definisjon på lek, så er lekforskere likevel enige om noen karakteristikker ved lek. Lek er en frivillig aktivitet der aktiviteten i seg selv er viktigere enn målet, den er drevet av indre motivasjon hos den som leker, og det er den/de som leker som har kontrollen over situasjonen (Bateson, 2005; Lillemyr, 2021). Dette samsvarer med hvordan barn selv beskriver lek; som morsomt,