1 minute read
4 4 Deler, helheter og pedagogikk
Next Article
«Den dagen barn slutter å krangle om hvem som skal sitte ved vinduet på reiser, er i realiteten grunnlaget for vår sivilisasjon truet.»
Nysgjerrighet er en forutsetning for innovasjon og samfunnsutvikling, og en underliggende drivkraft for all læring. Likevel vet vi lite om hva som fremmer eller hemmer den gjennom oppvekst og utdanning. Og hva skjer med nysgjerrigheten når all kunnskap er et tastetrykk unna?
Markus Lindholm sporer opp nysgjerrighetens evolusjonære og kulturelle røtter og drøfter hva «dybde» kan bety for en pedagogikk som ønsker å fremme livslang læringsglede. Han viser hvordan undring og nysgjerrighet kan mobiliseres og transformeres gjennom oppveksten – også i en tid der kunnskapstilfanget er grenseløst. Slik legger han rammene for en pedagogikk som setter livslang nysgjerrighet i sentrum for skoleverket.
Markus Lindholm er biolog, professor i naturfagdidaktikk på Steinerhøyskolen og seniorforsker ved Norsk Institutt for Vannforskning (NIVA).
ISBN 978-82-15-03672-4
