ISBN 978-82-15-06262-4
Barn og unges digitale dømmekraft 2. utgave
Leonora Bergsjø, førsteamanuensis ved Høgskolen i Østfold, avdeling for lærerutdanning. Hun forsker på digital etikk og er blant annet medforfatter av boken Digital etikk. Big data, algoritmer og kunstig intelligens (Universitetsforlaget 2019). Margareth Eilifsen, førstelektor i pedagogikk ved Høgskolen på Vestlandet, Fakultet for lærerutdanning, kultur og idrett. Hun har siden 2009 arbeidet med profesjonsutdanning av barnehagelærere og er særlig opptatt av studentenes utvikling og danning. Kjellaug Tonheim Tønnesen, faglig leder i stiftelsen Barnevakten, med særlig ansvar for forskning på barn og medier, utvikling av nye foredragskonsept og Barnevaktens rådgivningstjeneste. Hun er utdannet lærer og har både jobbet i skolen og holdt en rekke foredrag om barn og mediebruk for lærere, foreldre og barn. Leif Gunnar Vestbøstad Vik er daglig leder i stiftelsen Barnevakten og har tidligere jobbet som nyhetsjournalist i NRK og med kommunikasjon og ledelse i ideelle og verdibaserte organisasjoner. Han har lang erfaring med skole–hjem-samarbeid og jobber spesielt med å tilrettelegge nettvettråd til barn og familier i sårbare situasjoner.
Bergsjø, Eilifsen, Tønnesen, Vik
Hvordan kan barnehage og skole bidra til et trygt og godt digitalt liv for barn og unge? Barn og unge har digitale rettigheter. De har rett til å ytre seg og motta informasjon, rett til å bli beskyttet og rett til utdanning. Hvordan fyller vi rettighetene med innhold slik at barna vokser opp og forstår hvordan de skal forholde seg til ny digital teknologi – og utøver etisk bevissthet, digital dømmekraft og digitalt medborgerskap? Vårt svar er å bruke verdigrunnlaget for barnehage og skole som en ressurs. Forfatterne presenterer nye digitale trender, oppdatert forskning, utfordringer med kunstig intelligens, perspektiver på barns identitetsdannelse og ulike syn på aldersgrenser og alderskontroll. Du som leser får også gode råd om hvordan bruke foreldresamarbeidet som en verdifull ressurs. Boken gir perspektiver på og diskuterer oppøving av digital dømmekraft gjennom seks innfallsvinkler som er sentrale i verdigrunnlaget for opplæringen: menneskeverd, dannelse, den gylne regel, kritisk tenkning, demokrati og dialog. Denne fagfellevurderte boken er skrevet både til deg som er på vei inn i læreryrket i barnehage og skole, eller som allerede jobber med barn og unge fra 0–18 år. En viktig ressurs i boken er den praktiske erfaringen som lærere, foreldre og elever har delt med Stiftelsen Barnevakten, som siden år 2000 har formidlet fakta og råd om barn, unge og medier.
BARN OG UNGES
digitale dømmekraft Verdiløft i barnehage og skole
Leonora Onarheim Bergsjø, Margareth Eilifsen, Kjellaug Tonheim Tønnesen, Leif Gunnar Vestbøstad Vik
2. utgave