TOMO 108

Desde nuestro Doctorado, a partir de la investigación, religada con la cátedra y la realidad, también vislumbramos con gran preocupación, lo que viene sucediendo en el Planeta y el papel de la educación en su concepción integral, la cual tiene una gran responsabilidad, en especial cuando se trata de la relación de la técnica, la ciencia y la economía, relegando al olvido y desconocimiento a la ecología que muestra la interacción de la humanidad con el Planeta Tierra, que le sirve de sostén y de la que forma parte como un todo, al concebir el medio natural como un objeto inagotable para su exploración sin límites, sometido a una situación de emergencia por más de cuatro siglos.

La educación no puede seguir ignorando que la Naturaleza y la historia humana, constituyen un binomio inseparable. Hoy, la educación no puede continuar ciega frente a la acción humana sobre el Planeta Tierra, ya sea mediante la transformación directa y física de sus paisajes, en la posibilidad cada vez más certera del fin de las condiciones asociadas al Holoceno que en los conceptos y el lenguaje de la ciencia de los sistemas complejos, llaman un estado sin precedente o punto crítico, el cual surge a partir de la realización de la capacidad de las actividades industriales de inducir un cambio en el régimen planetario y de precipitar el fin del Holoceno, con consecuencias imprevistas, catastróficas e irreversible para la sociedad industrial y sus previstos diez mil millones de habitantes hacia principios del próximo siglo.

Entonces, la Universidad Simón Bolívar, y su Doctorado en Ciencias de la Educación, desde la perspectiva Compleja transdisciplinar, percibe con gran preocupación la aceleración, intensificación y expansión de la crisis ambiental, política, cultural, epistémica y humana, entre otras de la modernidad, abarcando niveles, escalas y dimensiones sin precedentes, generando una serie de retos y provocaciones para todos aquellos comprometidos con entender, analizar y mejorar la condición humana, reto de incalculables proporciones para la educación en sus diferentes niveles y modalidades y es precisamente nuestro llamado cuando decidimos desde la academia y la responsabilidad social de la Universidad Simón Bolívar, y el Doctorado en Ciencias de la Educación, proponer para nuestro V Simposio el abordaje del tema de la BIOÉTICA GLOBAL Y CIUDADANÍA PLANETARIA en el entramado transdisciplinar Pedagogía, Educación y Convivencialidad, como una apuesta para todos nosotros, en la necesidad de asumir el reto.

GRACIAS.