Atreverse a Pensar es un programa permanente de la Universidad EAFIT “orientado a la prevención y erradicación de cualquier forma de fraude académico o administrativo y a garantizar el pleno respeto de los derechos de autor por parte de estudiantes y profesores, en todas las actividades académicas”, según lo establece el Consejo Superior de la Universidad.
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La Universidad ha observado con gran inquietud que diferentes actos deshonestos, recurrentes en los colombianos, se reproducen de distintas maneras en EAFIT, entre ellos la deshonestidad académica.
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En los últimos años ha nacido en miembros de la comunidad universitaria una gran preocupación por el aumento del plagio, gracias al fácil acceso a la información en la web.
• El momento que vive el mundo con decenas de escándalos de corrupción y falta a la verdad y a la integridad, no podría ser más propicio para el lanzamiento de un proyecto, que desde la Universidad, abra el debate y permita pensar a profundidad estos asuntos. •
EAFIT siente que en su papel de formador de profesionales y de educador de ciudadanos debe propiciar un debate ético sobre la responsabilidad y la integridad.
Atreverse a Pensar tiene el objetivo de propiciar la construcción colectiva, con la comunidad eafitense y sus públicos externos, de una corriente de opinión pública favorable al pensamiento crítico, desde una visión ética, que desencadene una cultura de integridad, de respeto y de responsabilidad.
1.
Propiciar de manera progresiva y permanente una deliberación sobre temas pertinentes que reevalúen paradigmas, estereotipos y sistemas de creencias que atentan contra la ética, la responsabilidad y la integridad.
2.
Diseñar y desarrollar una estrategia de comunicación que, con un tono y un lenguaje impactantes, sea capaz de persuadir y movilizar a la comunidad eafitense propiciando una gran reflexión en torno a paradigmas, sistemas de creencias y estereotipos.
3.
Llevar el Proyecto Atreverse a Pensar a las aulas para suscitar una reflexión y promover una deliberación entre estudiantes y docentes sobre la ética, la responsabilidad y la integridad, mirado desde lo académico y desde la vida cotidiana.
Fechas importantes: Dise帽o de la campa帽a Aplicaci贸n 1era encuesta Socializaciones Instalaci贸n Primera fase Programa institucional
Nov. 2010- Jul. 2011 Junio 2011 Junio 2011 Julio 2011 Agosto 2012
Campaña comunicacional en cuatro fases temáticas: • • • •
Fase I: Culto a la viveza. Junio a Septiembre 2011. Fase II : Ética y academia. Septiembre de 2011 a marzo de 2012. Fase III : Cultura ciudadana. Marzo a junio de 2012. Fase IV: Ser mejor. Julio a septiembre de 2013.
PRIMERA FASE: CULTO A LA VIVEZA
Denuncia: La propuesta gráfica de esta etapa se compone de un fondo negro con letras en colores fluorescentes.
La fuerza se le da al mensaje, así como a la pregunta final que invita a la reflexión.
SEGUNDA FASE: ÉTICA Y ACADEMIA
Continúa la denuncia. En esta etapa se propone la reflexión sobre prácticas deshonestas que se viven en el campus universitario.
TERCERA FASE: CULTURA CIUDADANA
Propuesta: La salida propuesta a problemas como la corrupción, la ilegalidad y la deshonestidad académica es la cultura ciudadana. El propuesta gráfica cambia a fondos de colores pasteles con letras en blanco.
CUARTA FASE: SER MEJOR
Reflexi贸n: La composici贸n gr谩fica cambia nuevamente a los colores vivos con el objetivo de generar impacto.
El mensaje ahora trasciende a la reflexi贸n propia del ser humano.
Cine Foros Presentación de películas: • Paraíso Travel (Simon Brand) • La lengua de las mariposas (José Luis Cuerda) • Historias cruzadas (Tate Taylor) • Sicko (Michael Moore)
Conversatorio • Ética en la academia
Conferencia Central primera fase El culto al avispado Juan Luis Mejía Arango 750 asistentes y 300 siguieron Envivo
Conferencia Central segunda fase ¿Por qué hacemos trampa? Mauricio García Villegas 664 Asistentes
Conferencia Central tercera fase 多Pueden las sociedades realmente transformase? Antanas Mockus Sivickas 730 Asistentes
Conferencia Central cuarta fase 多Una vida ideal, perfecta o mediocre? Ser mejor, un camino de excelencia moral Ramin Jahanbegloo 600 Asistentes y 175 siguieron EnVivo
Se invita a los docentes de pregrado y posgrado a participar en la creación de un video, con duración de un minuto, que respondiera a las preguntas propuestas:
Primera versión: ¿Cómo me afecta la deshonestidad académica?
Segunda versión: ¿Qué significa para mí ser mejor?
• Entrega de souvenir a los estudiantes de primer semestre con mensajes de Atreverse a Pensar. • Creación del comité de estudiantes.
Cerca de 60 socializaciones externas en Colombia El programa Atreverse a Pensar ha sido adoptado por diferentes organizaciones pĂşblicas y privadas, asĂ como colegios y universidades de MedellĂn y Colombia.
3 ponencias internacionales La experiencia de Atreverse a Pensar ha sido presentada en el XXI Congreso ICAI, San Antonio- Texas (Febrero 2013), Primer Congreso Nacional de Integridad AcadĂŠmica en Monterrey- MĂŠxico (Octubre 2013) y XXII Congreso ICAI, Jacksonville- Florida (Febrero 2014).
• Año 2011 Número de encuestados: 706 estudiantes Porcentaje de encuestados: 7,84 %
• Año 2013 Número de encuestados: 727 estudiantes Porcentaje de encuestados: 7,75%
Crédito: instrumento tomado del libro Normas de papel, del autor Mauricio García Villegas.
Número de encuestados: 322 docentes Porcentaje de encuestados: 32,7 por ciento Tipo de pregunta: cerrada Población: profesor auxiliar, profesor asistente, profesor asociado, profesor titular , profesor-investigador, profesor de cátedra. Crédito: instrumento tomado del Centro Internacional de Integridad académica.- ICAI.
A単o 2013 Estudiantes pregrado encuestados: 892 Estudiantes posgrado encuestados: 192 Docentes encuestados: 115 Administrativos encuestados: 254 Confiabilidad: 95% Margen de error: 2,2%
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Se buscó trabajar con los docentes para que en el aula de clase propiciaran la reflexión en torno a temas como la ética, la responsabilidad y la integridad. Se propuso que en los formatos para las evaluaciones se utilizaran los banners con las frases del programa. Se sugirió que los docentes presentaran el video sobre el plagio de la Universidad de Bergen, Noruega.
A partir del segundo semestre de 2013, la nueva población universitaria tiene una sesión programada de reflexión y debate sobre los temas que propone Atreverse a Pensar. En este taller, los estudiantes de primer semestre pueden, además de conocer el reglamento académico que los rige, las herramientas para el uso ético de la información.
El programa Atreverse a pensar, en conjunto con el Centro Cultural Biblioteca Luis Echavarría Villegas, el Núcleo de Formación Institucional y el Fondo Editorial, asumen, como uno de sus objetivos, la reflexión acerca del uso ético de la información. Para este efecto, proponen esta cartilla de citación con la cual esperan contribuir a evitar el plagio como una modalidad de deshonestidad académica.
La Universidad EAFIT es miembro del Centro Internacional de Integridad Acadﾃｩmica 窶的CAIdesde 2012, siendo la primera instituciﾃｳn educativa colombiana en ser parte de este movimiento internacional.
• Invitación a la Cátedra Jorge Eliecer Gaitán. Universidad Nacional. Sede Bogotá. Marzo 2012. • Reconocimiento Mención especial Medalla Luis Carlos Galán de la lucha contra la corrupción. Comisión de Ética Congreso de la República. Agosto 2012 • Premio Caso exitoso del Dentro Colombiano de Relaciones Públicas y Comunicación Organizacional-CECORP-. Septiembre 2012. • Participación en el Congreso Internacional de Integridad Académica, San Antonio TX. (2013) y Jacksonville FL (2014). • Participación en la mesa anti-corrupción del Pacto Global de Naciones Unidas.