Ejes Transversales del Modelo Educativo
La creatividad se convierte en innovación cuando se presenta como un poder de transformación, renovación, invención o descubrimiento. Son términos gemelos que van de la mano uno con el otro. Innovar es hacer algo nuevo, útil; es transformar la realidad existente a través de un proyecto mediante un proceso que finaliza con un resultado o producto determinado. Un líder innovador es un líder creativo al que se le añade claridad de metas y confianza en sí mismo, sentido de eficacia y constancia para terminar aquello que comienza. Uno de los grandes retos que enfrentamos al desarrollar el pensamiento creativo e innovador en los estudiantes de nuestras universidades, lo planteamos en la siguiente interrogante. ¿Cómo inducir y provocar el pensamiento creativo, innovador y productivo en los estudiantes para que sean capaces no sólo de encontrar soluciones, sino nuevos caminos, aperturas e innovaciones creadoras? Para todo proceso creativo e innovador es necesario la investigación, saber aplicar el método científico, ver la problemática desde todos los ángulos, como diría Aristóteles: “partir de lo general a lo particular y de lo particular a lo general”; es analizar ¿qué tenemos?, ¿para qué es útil?, ¿con qué contamos?, ¿cómo lo vamos a realizar?; es necesario conocer los antecedentes del tema de investigación para ofrecer soluciones o productos creativos e innovadores. Gervilla Castillo (2003) refiere que para ser innovador hay que ser explorador, teniendo en cuenta cinco saberes importantes: nuevas ideas y podrían canalizarse mediante la creación de un Centro Incubador de Microempresas 6.2
Creatividad e Innovación
El desarrollo de la Creatividad e Innovación en las aulas es uno de los aspectos que más relevancia está tomando en los nuevos modelos educativos a implementarse en las universidades. Estos dos procesos contribuyen al desarrollo de capacidades y habilidades cognitivas, al crecimiento personal y social del los individuos, así como al desarrollo de la productividad en los diferentes sectores laborales de un país. La creatividad es un proceso en el cual intervienen el medio en el que se desarrolla el individuo, su inteligencia, hábitos, valores, educación y dependen de la motivación, la actitud y la constancia en los proyectos o problemas a solucionar.
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Saber preguntar, escuchar, analizar, sintetizar; Saber comunicar, es decir saber pensar, saber decodificar; Saber comprometerse; Saber negociar; Saber adaptarse, ser flexible, redefinirse y reacomodarse.
Es cambiar, reformar la educación y encaminarla hacia un aprendizaje basado en problemas y desarrollo de competencias; motivador, significativo, crítico, cooperativo, que promueva: • • • •
La autonomía, El autoaprendizaje, La iniciativa e inventiva de los alumnos, El trabajo colaborativo. 35