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Inhoud Kapitel 1 1 2 3 4 5 6

Freizeitaktivitäten Podcast Slow German: Ferienjobs Im Freibad Beliebte Urlaubsziele Song: Achterbahn - Helene Fischer Was hast du im Urlaub gemacht?

Grammatik Vokabeln Deutsch aktiv Deutsch im Alltag

9 10 13 15 17 22 22 25 31 36 38

Kapitel 4

97

1 2 3 4

98 102 105 109

Der Sport und ich Sportarten Fußball ist geil! Pro und kontra: indoor-Skihallen

Grammatik Vokabeln Deutsch aktiv Deutsch im Alltag

Kapitel 5 Kapitel 2

41

1 2 3 4 5 6 7 8

42 45 46 49 52 55 61 62

Mein Schuljahr in Deutschland Die Schultüte Auf in die Schule ... oder in die Ferien? Der Schulalltag Schulregeln Die Schule und ich Der Abiball Song: Schule aus - Ah Nice

Grammatik Vokabeln Deutsch aktiv Deutsch im Alltag

63 69 74 75

Kapitel 3

77

1 2

78 82

Geschenke Feierst du mit?

Grammatik Vokabeln Deutsch aktiv Deutsch im Alltag

Inhoud

86 91 93 95

1 2 3 4 5

Der Medienalltag von Jugendlichen Soziale Medien Liest du auch mal ein Buch? Wie siehst du fern? Song: Leg das Handy weg - Die Lochis

Grammatik Vokabeln Deutsch aktiv Deutsch im Alltag

Kapitel 6 1 2 3

Haustiere: Unsere besten Freunde Bellende Hunde beißen nicht Jedem Tierchen sein Pläsierchen

110 116 120 122

125 126 131 135 137 139 140 143 148 150

151 152 155 156

Grammatik Vokabeln Deutsch aktiv Deutsch im Alltag

159 160 162 164

Vokabeln Deutschlandkarte Karte der deutschsprachigen Gebiete

166 168 169

drei

3


Woord vooraf Beste leerling, beste leerkracht Voor jou ligt leerwerkboek 2 van Alles Klar! Aktuell, een volledig geactualiseerde versie van de succesvolle reeks Alles Klar?. 3 1

1.1 Eine Umfrage 1.2

Feiern und Geschenke

Hören

a

Sehen

1.1 Gelegenheiten zum Schenken 1.1 Het is niet de bedoeling dat je de volgende tekst woord voor woord leest, maar wel dat je snel naar specifieke informatie zoekt (= scannend lezen). Lees eerst de opdracht en zoek de gevraagde informatie in de tekst.

Hören

b

Sehen

Es gibt viele Anlässe, zu denen man besondere und originelle Geschenkideen braucht, um bei der Übergabe des Geschenkes in ein lächelndes Gesicht zu schauen. Die häufigsten Anlässe sind dabei der Geburtstag und die Hochzeit von Freunden und Verwandten, aber natürlich auch Weihnachten. Bei Anlässen wie Valentinstag, Hochzeitstag oder Muttertag möchte man Liebe und Dankbarkeit ausdrücken. Dabei spielt es keine Rolle, was ein Geschenk kostet, sondern vielmehr, was das Geschenk dem zu Beschenkenden bedeutet. Ein Liebesgedicht oder Liebesbrief zum Valentinstag hat sicher mehr Bedeutung als eine Schachtel Pralinen, die man in jedem Geschäft kaufen kann. Es ist ein persönliches Geschenk, das viele Gefühle ausdrückt und heutzutage leider viel zu selten verschenkt wird.

Lesen

Kreuze alle Geschenke an, die du im Video gehört hast. £ £ £ £ £ £ £ £ £ £

Lies den Text und suche gezielt nach Gelegenheiten zum Schenken. Kombiniere sie mit den passenden Beschreibungen und Fotos.

Lesen

c

Konzertkarten personalisierte Fußballschuhe einen selbstgestrickten Schal Parfüm Socken Unterwäsche einen Überraschungsbesuch eine Krawatte ein Wellness-Wochenende Schminke, Kosmetik

2

Wenn zwei Leute sich lieben und heiraten.

3

Dieses Fest wird am 25. Dezember gefeiert.

4

Es ist das Fest der Verliebten, man feiert es am 14. Februar.

5

An diesem Tag zeigt man seiner Mutter Liebe und Dankbarkeit.

mit der Familie zusammen sein ein Haushaltsgerät ein Fotoalbum eine Taschenuhr eine Flugreise eine DVD ein Kind ein Mofa eine Uhr Schmuck

1

Gutschein Personen

Wert: An diesem Tag wurde man geboren. Man feiert ihn jedes Jahr.

£ £ £ £ £ £ £ £ £ £

Sieh dir das Bild an und beantworte die Fragen.

Für 1

Het leerwerkboek bestaat uit zes hoofdstukken waarin de leefwereld van jongeren centraal staat. Elk hoofdstuk bestaat uit een kerngedeelte met korte, gevarieerde items die uitnodigen om Duits écht te gebruiken in allerlei communicatieve situaties.

Sieh dir das Video an. Was war das Thema dieser Umfrage? Man hat Männer gefragt … £ was sie zum Valentinstag von der Freundin bekommen haben. £ welches Geschenk sie gern zu Weihnachten bekommen würden. £ was ihr schönstes Weihnachtsgeschenk war. £ was sie ihrer Mutter zum Muttertag geschenkt haben. £ was sie ihrem besten Freund zum Geburtstag geschenkt haben.

Geschenke

Datum: Unterschrift: Dieser Gutschein ist 1 Jahr gültig und kann nur bei AdventureRooms Chur eingelöst werden

d

.CH MS

N UTE N WW MIN OW 60 NTD HT U C CO FLU ZUR OO

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UR

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Was bedeutet Gutschein auf Niederländisch?

2

Was bekommt man für diesen Gutschein?

3

Wofür kann man sonst noch Gutscheine schenken?

4

Findest du es eine gute Idee, jemandem einen Gutschein zu schenken? Warum (nicht)?

W.AD

Diese Geschenke sind echte Klassiker. Kannst du sie raten? BLMN

SSSGKTN

PRLNN

BCHR

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KCHBCH

SPLZG

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BSTKRB

SPRTRTKL

1

78

Kapitel 3 | Feiern und Geschenke

achtundsiebzig

Kapitel 3 | Feiern und Geschenke

neunundsiebzig

79

4 S. 101

Grammatik

1 Konjunktionen Let op bij de volgende voegwoorden! Ze worden door Nederlandstaligen vaak verkeerd gebruikt. weil - denn • weil = omdat z.B.: Ich kann nicht mitgehen, weil ich keine Zeit habe. •

Na het kerndeel volgt een overzicht van de behandelde grammaticale items, telkens met aanvullende oefeningen. Ook in deze nieuwe editie zetten we in op het gebruik van signaalletters (RESE/NESE) en functionele kleuren (groen voor de accusatief, rood voor de datief). Op diddit vind je vervolgens ook nog een opzoekgrammatica.

= omdat ik geen tijd heb

denn = want z.B.: Ich kann nicht mitgehen, denn ich habe keine Zeit.

= want ik heb geen tijd

aber - sondern • aber = maar z.B.: Ich möchte Golf spielen, aber ich habe keine Zeit. •

nicht / kein …, sondern … = niet / geen …, maar wel … z.B.: Das Turnier findet nicht am Samstag, sondern am Sonntag statt.

nicht nur … sondern auch … = niet alleen …, maar ook … z.B.: Der Trainer hat nicht nur in München, sondern auch in Berlin gearbeitet.

als - wenn - wann • als = toen z.B.: Als ich vier Jahre alt war, konnte ich schon schwimmen. •

wenn = (telkens) wanneer (herhaling) als, indien (voorwaarde) z.B.: Immer wenn es schneite, machten wir einen Schneemann. Wenn ich meinen Bruder sehe, werde ich es ihn fragen.

wann = wanneer (vraag, ook indirect) z.B.: Wann kommt der nächste Zug an? Können Sie mir sagen, wann der nächste Zug ankommt?

Ergänze mit einer Konjunktion. 1

Mein Bruder spielt nicht nur Fußball, … auch Tennis.

2

… ich jünger war, habe ich lange Zeit geturnt.

3

Marie reitet fast jeden Tag, … nicht am Donnerstag.

4

Er hat kräftige Muskeln, … er macht seit Jahren Bodybuilding.

5

Immer … wir in Österreich sind, machen wir Bergwanderungen.

6

Tamara ist noch nicht da, … sie nach der Schule ihr Pferd füttern muss.

7

Ich weiß noch nicht, … ich diese Woche ins Fitnessstudio gehen kann.

8

Mein Vater nahm mich schon zum Fußball mit, … ich neun Jahre alt war.

9

Er bereitet sich nicht auf einen Marathon, … auf einen Triathlon vor.

10 Ich mache keinen Sport, … ich bin zu faul.

110

5 1

Comic

Comics

Als Kind habe ich viele Comics gelesen. stripverhaal

der

Computer

Computer

Ich habe die Hausaufgaben am Computer gemacht.

computer

der

DVD-Player

DVD-Player

Ich möchte einen billigen DVD-Player kaufen.

DVD-speler

der

Fernseher

Fernseher

Der neue Fernseher ist groß und flach. televisie

der

Laptop

Laptops

Ich arbeite täglich am Laptop.

der

Platz

Plätze

Ich habe keinen Platz mehr für Bücher. plaats

der

Tablet-PC

Tablet-PCs

Apple enthüllt den neuen Tablet-PC.

tablet

die

Hälfte

Hälften

Knapp die Hälfte sieht täglich Videos auf dem Smartphone.

helft

die

Kamera

Kameras

Wie kann man die Kamera mit dem PC verbinden?

camera, fototoestel

die

Spielkonsole

Spielkonsolen

Mit einer Spielkonsole kann man Videospiele spielen.

spelconsole

die

Zeitschrift

Zeitschriften

Diese Zeitschrift erscheint einmal pro Monat.

die

Zeitung

Zeitungen

Hast du es auch in der Zeitung gelesen? krant

das

Buch

Bücher

Wie viele Bücher liest du pro Monat?

das

Computerspiel

Computerspiele

Spielst du regelmäßig Computerspiele? computerspel

das

Drittel

Drittel

Ein Drittel der Jugendlichen sieht regelmäßig fern.

derde

das

Fünftel

Fünftel

Ein Fünftel der Befragten ist mit dem Alltag zufrieden.

vijfde

das

Gerät

Geräte

Plattenspieler sind Geräte, die heute kaum noch benutzt werden.

toestel

das

Handy

Handys

Mit einem Handy ist man immer erreichbar.

gsm

das

Kino

Kinos

Gehst du heute Abend mit ins Kino?

bioscoop

das

Prozent

Prozente

65 Prozent der Jugendlichen haben zu procent Hause einen Tablet-PC.

das

Radio

Radios

Hast du den Wetterbericht im Radio gehört?

radio

das

Smartphone

Smartphones

Hast du dir ein neues Smartphone gekauft?

smartphone

das

Viertel

Viertel

Drei Viertel der jungen Kinder spielen Videogames.

vierde

verschicken

verschickt, hat verschickt

Wie viele Nachrichten verschickst du täglich?

verzenden

zunehmen

nimmt zu, hat zugenommen

Der Medienkonsum bei Jugendlichen nimmt zu.

toenemen

Mein Bruder ist dauernd online.

voortdurend

erreichbar

© ª unerreichbar

Kapitel 5 | Generation Smartphone

vier

Kapitel 4 | Höher, schneller, weiter

Vokabeln

der

dauernd

4

hundertzehn

Mit einem Handy ist man immer erreichbar.

De woordenschat is ondergebracht in overzichtelijke lijsten, opgesplitst volgens de items in het kerngedeelte. Eenvoudige contextzinnen maken de betekenis duidelijk.

laptop

tijdschrift

boek

bereikbaar

hundertdreiundvierzig

143

Woord vooraf


e:

:

ter onthouden. 4 e zien tussen het Nederlandse en

Deutsch aktiv

1 Partnerspiel: Wie wichtig ist Sport für dich? (Partnerseite B) a

Lesen

Lies den Text über Yannick. Dein Partner / Deine Partnerin arbeitet auf Seite 100.

Ich spiele leidenschaftlich gerne Tennis. Da aber Tennis alleine den Körper nur einseitig belastet, habe ich mit Fitness-Training begonnen. Als ich bemerkt habe, dass mein Körper darauf schnell und gut anspringt, ist Fitness meine zweite Leidenschaft geworden. Und im Winter fahre ich Ski. Ich wohne in München und da fahre ich alle zwei Wochenenden mal schnell nach Österreich. Wenn ich Sport treibe, fühle ich mich nachher wirklich glücklich. Im Körper werden dann nämlich Endorphine, sogenannte Glückshormone, freigesetzt.

eispielsatz.

Sprechen

b

Erzähle deinem Partner / deiner Partnerin über diese Person. Er / Sie macht sich dazu Notizen auf Seite 100. z.B.: Yannick spielt sehr gern Tennis. Er hat auch mit Fitness-Training begonnen …

Hören

c

Hör zu und mache dir Notizen zum Bericht über Samira.

Op de pagina’s Deutsch aktiv worden woordenschat, Redemittel en structuren op een speelse manier ingeoefend en herhaald. Spelletjes, Partnerspiele en recente liedjes zorgen voor afwisseling en verhogen de motivatie.

Schreiben

e:du hörst.

6

2 Wortschatzspiel: Aus die Maus Arbeitet zu zweit. Wählt ein Wort und notiert es wie im Beispiel. Dein Partner / Deine Partnerin soll die Buchstaben raten. So funktioniert es: 1 Notiere den ersten und den letzten Buchstaben des Wortes. Zeichne jeweils eine kurze Linie für alle anderen Buchstaben. 2 Der Partner / Die Partnerin fragt nach einem Buchstaben. z.B.: Hat das Wort ein D? • Nein? Zeichne dann einen Teil der Maus. • Ja? Notiere dann den Buchstaben an der richtigen Stelle im Wort. 3 Nach sechs falschen Buchstaben ist die Maus aus und das Spiel zu Ende.

de relatie nu

:

T

120

Deutsch im Alltag

Eine Hilfsorganisation unterstützen 1 Einstieg Lesen

a

Lies die Texte und beantworte die Fragen. Verstehenshilfen: 1 die Staffel 2 ehrenamtlich

het team vrijwillig, onbetaald

3 die Ausbildung 4 die Subvention

de opleiding de subsidie

T

Kapitel 4 | Höher, schneller, weiter

hundertzwanzig

Unsere Rettungshundestaffel¹ wird von der ehrenamtlichen² Arbeit ihrer Mitglieder getragen. Die Ausbildung³ der Hunde ist nicht nur zeit-, sondern auch kostenintensiv. Neben staatlichen Subventionen4 sind wir stark auf Menschen mit einem großen Spenderherz angewiesen. Nur durch Ihre Unterstützung ist die Ausbildung unserer Rettungshundeteams möglich! Schon mit einer kleinen Geldspende können Sie uns wirkungsvoll bei unserer Arbeit unterstützen! Jede Spende hilft! Unser Spendenkonto finden Sie weiter unten.

Elk hoofdstuk leidt uiteindelijk naar een taaltaak in het onderdeel Deutsch im Alltag. Hier worden de geziene woordenschat en grammaticale structuren toegepast in opdrachten die authentiek, haalbaar en motiverend zijn.

ispielsatz.

:

 Was bedeutet eine Assistenzhundepatenschaft?  Was bekommen Sie als Pate? Jeder kann Pate werden - egal ob als Privatperson, Firma oder als sonstige Gruppe (z.B. Schulklasse, Sportverein). Setzen Sie sich mit uns in Verbindung.

Wir freuen uns auf Sie!

Hören

b

1

Wie kann man diese Organisationen unterstützen?

2

Wer kann Pate werden?

Sieh dir das Video an. Welche Aufgaben von Rettungshunden werden gezeigt?

Sehen

164

hundertvierundsechzig

Kapitel 6 | Einfach tierisch

eter onthouden. e zien tussen het Nederlandse en Alles Klar! Aktuell staat voor communicatief en authentiek taalonderwijs. Het bronnenmateriaal werd volledig geactualiseerd en uitgebreid met nog meer originele en boeiende audio- en videofragmenten. Een aantal didactische tools hebben een herkenbaar kader en icoon en zorgen zo voor een duidelijke structuur. du hörst.

de relatie er onthouden. nu zien tussen het Nederlandse en

sprechen

du hörst. ich spreche du

sprichst

Strategieën Nuttige tips om onder andere je lees- en luistervaardigheid te verbeteren. Redemittel Woordenschat in een zinvolle en realistische context. Grammaticakaders Voor een functioneel overzicht van de theorie. Interkulturelles Leuke weetjes over de Duitstalige landen.

de relatie er/sie spricht nu

Je zult merken dat Duits leren met Alles Klar! Aktuell leuker, sneller en vlotter gaat dan je ooit had kunnen denken. Viel Spaß im Deutschunterricht! fünfzehn

Woord vooraf

15

fünf

5


het online leerplatform bij Alles Klar! Aktuell

Leerstof kun je inoefenen op jouw niveau. Je krijgt meteen feedback aan de hand van theoriekaders en instructiefilmpjes. Je kunt vrij oefenen en de leerkracht kan ook voor jou oefeningen klaarzetten.

Hier vind je de opdrachten terug die de leerkracht voor jou heeft klaargezet.

Hier kan de leerkracht toetsen en taken voor jou klaarzetten.

Benieuwd hoe ver je al staat met oefenen en opdrachten? Hier vind je een helder overzicht van je resultaten.

Hier vind je het lesmateriaal per Kapitel (o.a. audio- en videobestanden met en zonder Duitse ondertiteling). We bieden een pedagogische opzoekgrammatica aan. Een handig overzicht van de grammatica die in de lessen Duits aan bod is gekomen.

Grammatik 1 Die Aussprache (de uitspraak)

2

1.2 Vokale und Diphthonge (klinkers en tweeklanken)

2

1.3 Konsonanten (medeklinkers)

3

2 Die Rechtschreibung (de spelling)

Alle instructiefilmpjes zijn hier verzameld.

3 4

2.3 Das Eszett: ß

4

7.1 Tempusformen (werkwoordstijden)

10

5

8 Die Fälle (de naamvallen)

10

13

8.1 RESE/ØEØE-tabel

14

8.2 Het gebruik van de naamvallen

14

9 Die Wortsorten (de woordsoorten) 19 9.1 Das Nomen/Substantiv (het zelfstandig naamwoord)

19

9.2 Das Personalpronomen (het persoonlijk voornaamwoord)

19

3.1 Zahlwörter (telwoorden)

5

9.3 Das Interrogativpronomen (het vragend voornaamwoord)

20

3.2 Das Datum

6

9.4 Das Frageadverb (het vragend bijwoord)

21

3.3 Die Zeit

6

3.4 Percentages, breuken, veelvouden

6

9.5 Das Possessivpronomen (het bezittelijk voornaamwoord)

21

9.6 Das Reflexivpronomen (het wederkerend voornaamwoord)

22

3 Die Zahlen (de getallen)

4.1 Genus: der – die – das? 4.2 Plural

5

7 7 8

5 ‘naar’ = nach, zu, in, an

8

6 Der Satzbau (de zinsbouw)

9

6.1 Die Wortfolge (de woordvolgorde)

Alles Klar! Aktuell 1 | Grammatik

acht

3

2.2 Umlaut

2.4 Typisch deutsch

7 Das Verb (het werkwoord)

7.2 Präsens (onvoltooid tegenwoordige tijd) 10

2.1 Großschreibung (hoofdletters)

4 Das Substantiv: Genus und Plural

8

2

1.1 Das Alphabet (het alfabet)

10 Verben: Stammzeiten

22

10.1 Hilfs- und Modalverben + wissen

22

10.2 Liste der starken und unregelmäßigen Verben

23

9

1


Kapitel

Freizeit und Ferien

Na dit hoofdstuk kan ik …

1

£ met behulp van bouwstenen … £ mijn mening op een internetforum plaatsen; £ zeggen wat ik in de vakantie (niet) graag doe; £ vragen hoe iemand zijn vakantie doorbrengt; £ vertellen over mijn hobby’s en vragen naar die van iemand anders; £ beschrijven wat ik de voorbije vakantie of vorig weekend gedaan heb; £ met behulp van grammaticale collocaties … £ zeggen waar ik naartoe ga en hoe ik ernaartoe ga; £ zeggen wat ik meeneem op reis; £ vragen of iemand iets al ingepakt heeft; £ langere luisterteksten globaal en gericht begrijpen en er de gevraagde informatie uit halen; £ de informatie in een toeristische brochure correct interpreteren; £ authentieke beeldreportages globaal en gericht begrijpen. In dit hoofdstuk leer ik … • • • •

de strategie van het actieve luisteren toepassen; gericht informatie halen uit een luistertekst; aandacht hebben voor de juiste schrijfwijze van woorden; de informatie in een brochure correct interpreteren.

Na dit hoofdstuk ken ik … basiswoordenschat in verband met vrije tijd en reizen; enkele weetjes over Duitsland als vakantieland; het gebruik van de accusatief voor het lijdend voorwerp; de vervoeging van frequente werkwoorden in de tegenwoordige tijd (Präsens); £ de vorming van zwakke werkwoorden in de voltooid tegenwoordige tijd (Perfekt). £ £ £ £

• • •

Taaltaak 1: Na dit hoofdstuk kan ik in een e-mail of video over mijn hobby's en vrije tijd vertellen. Taaltaak 2: Na dit hoofdstuk kan ik in een e-mail motiveren welke verblijfsmogelijkheid ik verkies. Taaltaak 3: Na dit hoofdstuk kan ik op een website een beoordeling van een hotel schrijven.

Kapitel 1 | Freizeit und Ferien

neun

9


Kapitel

Auf in die Schule!

Na dit hoofdstuk kan ik …

2

£ met behulp van bouwstenen … £ mijn schooldag beschrijven en vragen stellen over die van iemand anders; £ mijn voorkeur uitdrukken in verband met school en schoolvakken; £ zeggen wat er op school wel of niet toegelaten is; £ uit korte beeldreportages gericht gegevens halen; £ een langere leestekst globaal en gericht begrijpen; £ zeggen hoe laat het is; £ uit blogberichten de belangrijkste informatie halen. In dit hoofdstuk leer ik … • • •

aandacht hebben voor visuele ondersteuning bij het verwerven van woordenschat; aandacht hebben voor de signaalletters (NEØE-tabel) als ondersteuning bij het leren; lees- en luisterteksten ontsluiten en woorden uit de context afleiden.

Na dit hoofdstuk ken ik … £ enkele typische aspecten van het Duitse schoolsysteem (rapport, Schultüte, vakanties …); £ de betekenis en de vervoeging van de modale werkwoorden in de tegenwoordige tijd (Präsens); £ basiswoordenschat in verband met voorwerpen in de klas en schoolvakken; £ de rangtelwoorden en de weergave van de datum; £ het onbepaald en het bepaald lidwoord in de accusatief; £ de persoonlijke voornaamwoorden (Personalpronomen) in de accusatief; £ de vervoeging van werkwoorden met klankwissel in de tegenwoordige tijd (Präsens).

• • •

Taaltaak 1: Na dit hoofdstuk kan ik een tweet schrijven waarin ik mijn mening over bepaalde schoolregels uitdruk. Taaltaak 2: Na dit hoofdstuk kan ik in een schoolkrant mijn ideale schooldag voorstellen. Taaltaak 3: Na dit hoofdstuk kan ik mijn school via een zelfgemaakt filmpje aan een partnerschool in Duitsland voorstellen.

Kapitel 2 | Auf in die Schule!

einundvierzig

41


Kapitel

Feiern und Geschenke

Na dit hoofdstuk kan ik …

3

£ met behulp van bouwstenen … £ iemand feliciteren of gelukwensen; £ een kaartje met gelukwensen schrijven; £ iemand uitnodigen voor een feestje; £ een uitnodiging accepteren of afwijzen; £ met behulp van grammaticale collocaties zeggen welke geschenken ik van wie gekregen heb; £ concrete gegevens uit lees- en luisterteksten halen. In dit hoofdstuk leer ik … •

gericht informatie uit een tekst te halen.

Na dit hoofdstuk ken ik … £ basiswoordenschat in verband met geschenken; £ enkele Redemittel om iemand te feliciteren of iets toe te wensen; £ de vorm van het persoonlijk voornaamwoord (Personalpronomen) in de accusatief en de datief; £ de vorm van het bezittelijk voornaamwoord (Possessivpronomen) in de datief; £ enkele werkwoorden en voorzetsels met de datief.

• •

Taaltaak 1: Na dit hoofdstuk kan ik een uitnodiging voor een feestje schrijven. Taaltaak 2: Na dit hoofdstuk kan ik een Mottoparty beschrijven.

Kapitel 3 | Feiern und Geschenke

siebenundsiebzig

77


Kapitel

Höher, schneller, weiter

Na dit hoofdstuk kan ik …

4

£ met behulp van bouwstenen … £ praten over sporten die ik beoefen of beoefend heb; £ vragen naar iemands sportieve voorkeuren en activiteiten; £ uitdrukken hoe vaak ik iets doe; £ sportieve prestaties en andere gegevens vergelijken; £ notities maken bij het beluisteren van een audiofragment. In dit hoofdstuk leer ik … •

een handige tool gebruiken om de spelling van zelfgeschreven teksten te controleren.

Na dit hoofdstuk ken ik … basiswoordenschat over verschillende sporttakken; enkele frequent gebruikte voegwoorden; Redemittel in verband met tijdsbepalingen; de vormen van de comparatief en de superlatief; de vervoeging van enkele bijzondere werkwoorden in de tegenwoordige tijd (Präsens); £ de vormen van het zelfstandig naamwoord in het meervoud; £ enkele historische en interculturele weetjes in verband met sport in Duitsland. £ £ £ £ £

• •

Taaltaak 1: Na dit hoofdstuk kan ik een berichtje schrijven over de sporten die ik beoefen of beoefend heb. Taaltaak 2: Na dit hoofdstuk kan ik een bedankingskaartje schrijven.

Kapitel 4 | Höher, schneller, weiter

siebenundneunzig

97


Kapitel

Generation Smartphone

Na dit hoofdstuk kan ik …

5

£ met behulp van bouwstenen … £ praten over mijn voorkeur in verband met media, lezen en televisiekijken; £ zeggen welke apps ik voor welke doeleinden gebruik. £ de informatie in een grafiek interpreteren en verwoorden; £ wisselvoorzetsels (Wechselpräpositionen) in combinatie met een plaats of toestand (datief ) gebruiken; £ percentages en getallen als breuk weergeven; £ werkwoorden substantiveren. In dit hoofdstuk leer ik … •

de strategie van actief lezen en luisteren toepassen.

Na dit hoofdstuk ken ik … £ woordenschat in verband met media.

• •

Taaltaak 1: Na dit hoofdstuk kan ik een e-mail gepast beantwoorden. Taaltaak 2: Na dit hoofdstuk kan ik online een Duits boek zoeken en motiveren waarom ik dit boek wil lezen.

Kapitel 5 | Generation Smartphone

hundertfünfundzwanzig

125


Kapitel

Einfach tierisch

Na dit hoofdstuk kan ik …

6

£ met behulp van bouwstenen … £ vertellen over mijn huisdieren (vroeger en nu); £ iemand vragen stellen over zijn / haar huisdieren; £ met behulp van grammaticale collocaties zeggen waar ik bang voor ben; £ uit luisterteksten gegevens over personen verzamelen; £ uit krantenberichten de belangrijkste informatie verzamelen; £ een grap vertellen. In dit hoofdstuk leer ik … • • • •

woordenschat vastzetten met behulp van auditieve en visuele stimuli; decoderingsstrategieën gebruiken voor een beter tekstbegrip; grammaticale collocaties als lexicale eenheid gebruiken; met behulp van W-vragen een krantenartikel ontsluiten.

Na dit hoofdstuk ken ik … £ £ £ £

• •

enkele weetjes over Duitsers en hun huisdieren; basiswoordenschat in verband met huisdieren; enkele uitdrukkingen in verband met dieren; het gebruik van de wisselvoorzetsels (Wechselpräpositionen) voor een veranderende situatie (Wohin?).

Taaltaak 1: Na dit hoofdstuk kan ik reageren op een forumvraag. Taaltaak 2: Na dit hoofdstuk kan ik een gefundeerde keuze maken om een goed doel te steunen.

Kapitel 6 | Einfach tierisch

hunderteinundfünfzig

151

Alles klar aktuell 2 inhoudsopgave  
Alles klar aktuell 2 inhoudsopgave