Mitä vekarat kohtaavat verkossa Euroopan laajuisessa kyselytutkimuksessa selvitettiin internetin uhkia ja mahdollisuuksia lasten näkökulmasta katsottuna. Miten Suomi pärjäsi?
maria väkiparta teksti laura karjalainen kuva
Eu Kids Online -kyselytutkimuksessa tarkasteltiin kuinka yleisiä ovat riskit joutua kiusatuksi internetissä, kohdata pornografista ja rasistista nettisisältöä tai joutua seksuaalisen ahdistelun uhriksi ja mitä mahdollisuuksia netti tarjoaa lapsille ja nuorille. Tutkimus toteutettiin 25 Euroopan maassa. – Mediakasvatus pitäisi ottaa tiiviimmin osaksi suomalaisten koulujen opetussuunnitelmaa. Lapsia tulee ohjata vastuulliseen, positiiviseen ja luovaan internetin käyttöön. Vanhempien rooli on tärkeä erityisesti pienten lasten ohjaamisessa, sanoo Suomen tutkimusryhmää johtanut Aalto-yliopiston Porin yksikön professori Reijo Kupiainen.
Reijo Kupiaisen avoin yleisöluento ”Lapset ja nuoret verkossa” yliopistokeskuksessa 14.3. klo 17–19. Auditorio 126. Tervetuloa!
Tutkimusverkosto julkisti lokakuussa raportin suosituksista lasten nettiturvallisuuden parantamiseksi. Suomalaislapset kuuluvat 25 maan luokittelussa ryhmään: Korkea käyttöaste, joitain riskejä. Suomalaislapset käyttävät nettiä eniten pelaamiseen, videoiden katseluun ja keskinäiseen viestintään. Lapset kohtaavat paljon erilaisia riskejä netissä, mutta eivät koe riskien erityisesti haittaavan. Kyselytutkimus toteutettiin vuosina 2009–2011, ja siihen osallistui noin 25 000 9–16-vuotiasta lasta ja vanhempaa. Tutkimuksen rahoittajana on Euroopan Unionin Safer Internet -ohjelma ja Suomen osalta Opetus- ja kulttuuriministeriö sekä Liikenne- ja viestintäministeriö. Tutkimusraportti on ladattavissa www-sivulta www.eukidsonline.net.
Diplomiinsinööriopiskelija Sakari Koivunen
Yliopistokeskus houkutteli joustavilla opinnoilla Diplomi-insinööriopiskelija Sakari Koivunen, 29, tietää, millainen merkitys jatkoopinnoilla on.
katriina välimäki teksti julia hannula kuva
Mikä innosti opintoihin Tampereen teknillisen yliopiston Porin yksikössä? Työkaverini Turussa haki Poriin jatko-opintoihin ja kiinnostuin samalla itsekin diplomi-insinöörin opinnoista. Työkaverini oli kuullut ystävältään Porin yliopistokeskuksen joustavista opintomahdollisuuksista. Valmistuin runsas neljä vuotta sitten Turun ammattikorkeakoulusta kone- ja tuotantotekniikan koulutusohjelmasta insinööriksi. Yliopistokeskuksessa kiinnosti erityisesti ohjelmistotekniikan opinnot. Mikä on ollut haastavinta?
Newbiestä adminiksi
Keskustelupalstan tasot
Turun yliopiston digitaalisen kulttuurin oppiaineen toteuttama Off Topic -peli pureutuu nettikeskustelukulttuuriin.
maria väkiparta teksti off topic -peli kuvaT
Off Topic -pelin tavoitteena on keskustella kaikille tutuista aiheista käyttäen internetin keskustelupalstoilla esiintyviä perusteluja ja kommentteja. Keskustelu tapahtuu nimimerkkien takaa. Päämääränä on päästä keskustelupalstan ylläpitäjäksi eli adminiksi. – Off Topic on oppiaineen ensimmäinen kaupalliseen myyntiin tarkoitettu pelituote. Analogisessa
♠ ♠♠ ♠♠♠
korttipelissä käsitellään leikkimielisesti mutta totuudenmukaisesti digitaalisen nettikeskustelukulttuurin nykytilaa. Ylipäätään Off Topic on hyvä esimerkki opiskelijoidemme hioutuneista suunnittelutaidoista, kehuu erikoistutkija Petri Saarikoski. Oppiaineen henkilökunta hahmotteli idean peliin eräällä pitkällä, tylsällä junamatkalla. Pelin kehittäminen alkoi syksyllä 2010 ”Sosiaalisen median nousu ja tuho” -kurssilla ja työtä jatkettiin Rappio!kevätseminaarissa. Pelisuunnit-
newbie kunniajäsen admin
teluun osallistui parikymmentä koulutusohjelman opiskelijaa, pääsuunnittelijoiksi valittiin digitaalisen kulttuurin opiskelijat Aliisa ja Tuomas Sinkkonen. Konsultaatioapua saatiin porilaiselta pelivalmistaja Nelostuotteelta, joka vastasi myös pelin grafiikasta. Pelin kuvituksessa seikkailevat Meri-Porin lukion ilmaisutaidon ryhmäläiset. Pelaajien ideoita uusista korteista sekä sääntövariaatioista kerätään Off Topic -blogiin.
offtopic.wordpress.com
Porin yliopistokeskus | 5 | UCPori
Opintojen alkaessa työskentelin kokopäiväisesti Turun ammattikorkeakoulussa projektiinsinöörinä. Ensimmäisenä syksynä matkustin Turun ja Porin väliä kerran viikossa ja opiskelin itsenäisesti. Uudet asiat alkoivat kiinnostaa niin paljon, että en enää malttanut jäädä pois luennoilta. Päätin jättää työni Turussa ja muuttaa Poriin opiskelemaan. Se oli iso päätös, joka kuitenkin kannatti tehdä. Tein haaveistani totta. Mikä opinnoissa on ollut parasta? Ennakkokäsitykseni yliopistosta kankeana opinahjona karisi hyvin nopeasti. Porissa yliopistomaailma on eloisa ja tiivis. Pienestä yksiköstä on opiskelijalle selvää etua. Henkilökunnan kanssa on helppo keskustella ja he ovat kaikille ajatuksille avoimia. Luennoitsijoille voi vapaasti ehdottaa kiinnostavaa aihetta. Yleensä opiskelijoiden toiveet opetuksessa huomioidaan. Yliopistokeskuksessa suhtaudutaan erittäin positiivisesti ja ymmärtäväisesti myös siihen, että opiskelija työskentelee opintojen ohessa. Miksi kannattaa jatko-opiskella? Uuden oppimisesta ja asioiden syvällisestä pohtimisesta ei voi koskaan olla haittaa. Porissa jatko-opiskelu on tehty opiskelijalle Silta-opintopaketin avulla selkeäksi ja opintojen suunnittelu helpoksi.