UCAS Magazine issuu 4

‫نشرة دورية تصدر عن قسم العالقات العامة في الكلية الجامعية للعلوم التطبيقية العدد الرابع ‪ -‬الفصل الدراسي الثاني ‪2016 - 2015‬‬

‫أبطال الكلية يتوجون بمراكز‬ ‫متقدمة في ماراثون فلسطين‬ ‫الدولي بمدينة بيت لحم ‪42‬‬

‫‪1‬‬

‫الكلية تطلق خطة‬ ‫التميز األكاديمي‬

‫‪04‬‬

‫اطالق أعمال المؤتمر‬ ‫الطالبي الثاني إدارة‬ ‫المشاريع ودراسات‬ ‫الجدوى‬

‫‪20‬‬

‫تنفذ أوسع مناورة‬ ‫إخالء تدريبية في‬ ‫مبانيها‬

‫‪39‬‬

‫الكلية تكرم أبطالها‬ ‫الذين حققوا إنجازات‬ ‫رياضية خالل عام‬ ‫‪2015‬‬

‫‪42‬‬

2

‫أسرة التحرير‬

‫في هذا العدد‬

‫رئيس التحرير‬ ‫فالح سالمة الصفدي‬

‫نصوص وتحريـر‬

‫‪07‬‬

‫‪04‬‬

‫محمد إسماعيل العشي‬

‫تصميم وإخراج‬ ‫هـيثـم سـعـيد عـدس‬ ‫محـمـد يوسـف نصـار‬ ‫مالك حامد الشرباصي‬

‫‪10‬‬

‫تصوير فوتوغراف‬

‫‪22‬‬

‫عاهد أكرم البرقوني‬

‫تدقيق لغوي‬ ‫أيمن رفيق حجي‬

‫القراء األعزاء ‪،،،‬‬ ‫يسعدنا تلقي مشاركاتكم‬ ‫ومالحظاتكم على البريد االلكتروني‬ ‫لخاص بقسم العالقات العامة‬ ‫‪pr@ucas.edu.ps‬‬

‫‪12‬‬

‫‪26‬‬ ‫‪02‬‬ ‫‪04‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪38‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪42‬‬

‫‪16‬‬

‫‪20‬‬

‫‪34‬‬

‫‪42‬‬

‫مقابلة مع رئيس الكلية‬

‫أخبارنا الجامعية‬

‫نخدم مجتمعنا‬

‫سفراؤنا الخريجون‬

‫المؤتمر الطالبي الثاني‬

‫شركاء اإلبداع والتميز‬

‫أسبوع العالقات العامة الرابع‬

‫على درب اإلبداع والتميز‬ ‫أخبار العيادة القانونية‬

‫البحث العلمي‬

‫مهرجان الطفولة والتربية‬ ‫نتطوع للوطن‬

‫مركز اإلرشاد الوظيفي‬ ‫رياضـاتنـــا‬

‫‪01‬‬

‫ــــــــــــوم التطبيقية األســتاذ الدكتور رفعت رســتم‬

‫لدينا ‪ 80‬اختصاصًا يلبي حاجة السوق وسنوفر‬ ‫المئات من فرص العمل لخريجينا‬

‫وذكــر رســتم أن الكليــة الجامعيــة كانــت أول مؤسســة‬ ‫أكاديميــة تعلــن بعــد العــدوان األخيــر عــن منحــة‬ ‫‪ 25%‬للطلبــة الجــدد نتيجــة الظــروف الصعبــة والقــت‬ ‫ارتياحــاً شــديداً لــدى األهالــي وتقديــرا مــن كافــة‬ ‫الفعاليــات المجتمعيــة وســتبقى الكليــة الرائــدة فــي‬ ‫المجــال المجتمعــي وتتحســس الحاجــات المجتمعيــة‬ ‫بشــكل ملمــوس وواضــح وتســتجيب لهــذه الحاجــات‬ ‫بشــكل ملــح‪.‬‬ ‫شراكات عالمية‬

‫خطة التميز األكاديمي‬ ‫وبيــن رســتم أن خطــة التميــز األكاديمــي التــي‬ ‫أطلقتهــا الكليــة مطلــع الفصــل الماضــي تتمحــور‬ ‫علــى إيجــاد خريــج متميــز بمهــارات خاصــة وشــخصية‬ ‫راقيــة وقــدرة علــى النقــد والتحليــل والتفكيــر‬ ‫االبداعــي والمنطقــي بشــكل أفضــل ممــا هــو عليــه‬ ‫األن‪ ،‬حيــث قمنــا منــذ الفصــل الماضــي باعطــاء جرعة‬ ‫إضافيــة لطلبتنــا مــن خــال برامــج تدريبيــة موجهــة‬ ‫ومهــارات حياتيــة وتعزيــز المنهــج بشــكل يعتمــد‬ ‫علــى بنــاء الشــخصية واالتصــال وقضايــا التفاعــل‪،‬‬ ‫هــذه البرامــج ســتضيف للخريــج ميــزات اضافيــة لــدى‬ ‫خروجــه إلــى ســوق العمــل‪.‬‬ ‫وأفــاد رســتم أن خطــة التميــز األكاديمــي ستســتمر‬ ‫لثالثــة أعــوام‪ ،‬وسنســتمر فــي تميزنــا األكاديمــي‬ ‫حتــى نحقــق رســالتنا ورؤيتنــا فــي الوصــول إلــى‬ ‫العالميــة فــي العــام ‪ ،2020‬نحــن نســير بخطــى واثقة‬ ‫إلــى األمــام نحــو هــذا الشــعار الــذي تحقــق منــه جــزء‬ ‫كبيــر األن وســنكون قــد وصلنــا إلــى العالميــة بــإذن‬ ‫اهلل‪.‬‬

‫‪03‬‬ ‫مقابلة رئيس الكلية‬

‫وأوضــح رســتم‪ :‬كان لنــا تعامــل جيــد مــع برنامــج‬ ‫مجلــس دول التعــاون الخليجــي مــن خــال مشــاريع‬ ‫ادارهــا البنــك االســامي للتنميــة‪ ،‬ومــع مؤسســات‬ ‫دوليــة كاالتحــاد األوروبــي مــن خــال مجموعــة مــن‬ ‫البرامــج ومــع مؤسســات دوليــة محليــة مثــل ‪GIZ‬‬ ‫وصنــدوق تطويــر الجــودة البنــك الدولــي‪ QIF‬عــاوة‬ ‫علــى مؤسســات محليــة نعتــز بشــراكتنا معهــا مثــل‬ ‫التعــاون واالغاثــة االســامية وقطــر الخيريــة والهــال‬ ‫االحمــر القطــري والكثيــر مــن المؤسســات المتميــزة‬ ‫ونأمــل أن تســتمر هــذه الثقــة المتبادلــة والتعــاون‬ ‫المثمــر والبنــاء‪.‬‬ ‫وأضــاف رســتم‪ :‬بدأنــا حديثــاً بحاضنــة فــي المجــال‬ ‫الزراعــي توجــت مــن خــال تطويــر برنامــج دبلــوم‬ ‫الزراعــة والــذي أنشــئ علــى اســاس ان يقــوم الطالــب‬ ‫فــي مرحلــة الدراســة بتبنــي دفيئــة زراعيــة وأن يكــون‬ ‫مســئو ًال عنهــا بالكامــل‪ ،‬يتــم تســليمها لمجموعــة‬ ‫مــن الطلبــة بحيــث يقومــون برعايتهــا ومنح جــزء من‬

‫المحصــول كمنحــة للطالــب القائــم عليهــا‪ ،‬وهــي أول‬ ‫حاضنــات ســتكون علــى مســتوى القطــاع محوســبة‬ ‫ـال‬ ‫بشــكل كامــل‪ ،‬حيــث يتــم إدارتهــا بشــكل تقنــي عـ ٍ‬ ‫جــدا للتحكــم بالمنــاخ الداخلــي والــري واالســمدة‬ ‫ومعالجــة االفــات الكترونيــاً‪ ،‬وســتوفر بيئــة جديــدة‬ ‫ســننقلها إلــى المزارعيــن المحلييــن لالســتفادة منهــا‬ ‫بتنميــة القطــاع الزراعــي‪.‬‬

‫وذكــر رســتم أن حجــم الشــراكات الحاليــة لــدى الكلية‬ ‫متميــز‪ ،‬ولكــن نســعى إلــى زيادتــه وتعزيــزه خاصــة‬ ‫بعــد الثقــة الكبيــرة التــي حصلــت عليهــا الكليــة‬ ‫والشــعور المتولــد لــدى الكثيــر مــن المؤسســات ان‬ ‫للكليــة مصداقيــة وتميــز فــي مشــاريعها وبرامجهــا‬ ‫واطــر التعــاون معهــا‪ ،‬خاصــة واننــا تبنينــا األن‬ ‫مفهــوم البرامــج األكاديميــة والمشــاريع التنمويــة‬ ‫القائمــة علــى الشــراكة مــع مؤسســات تنمويــة‬ ‫محليــة‪ ،‬وهــو مــا جســدناه فــي اكثــر مــن ‪ 6‬مشــاريع‬ ‫حاليــا‪ ،‬ونطمــح ان تكــون كافــة برامجنــا هــي نتيجــة‬ ‫شــراكة حقيقيــة مــع مؤسســات المجتمــع المدنــي‬ ‫ومــع القطــاع الخــاص بشــكل رئيســي‪.‬‬ ‫وفــي نهايــة حديثــه قــال رســتم‪ :‬اود ان اشــكر كافــة‬ ‫الهيئــات العاملــة فــي الكليــة‪ ،‬الهيئــة األكاديميــة‬ ‫واالداريــة وطواقمهــا المختلفــة‪ ،‬وأيضـاً راعــي مســيرة‬ ‫هــذه الكليــة مجلــس األمنــاء‪ ،‬وشــكر خــاص لــكل‬ ‫الجهــات الصديقــة والشــريكة والمانحــة والممولــة‬ ‫الذيــن يشــعرون بالفعــل ان الكليــة جســم اكاديمــي‬ ‫وتنمــوي يســتحق كل التقديــر وهــو مــا لمســناه‬ ‫منهــم باســتمرار فــكان التعــاون معهــم‪ ،‬فــكل الشــكر‬ ‫لهــذه الجهــات التــي حافظــت علــى هــذا الجســم‬ ‫األكاديمــي أن يبقــى متميــزاً‪ ،‬ونعاهــد الجميــع باننــا‬ ‫فــي إدارة الكليــة وفــي كافــة اجســامها ســنكون‬ ‫علــى قــدر المســئولية‪ ،‬وســتبقى الكليــة الجامعيــة‬ ‫خيــر جهــة تســتضيف ابناءنــا الكــرام فــي قطــاع غــزة‬ ‫وتوفــر لهــم كافــة األجــواء المتميــزة التــي تكفــل‬ ‫لهــم حيــاة اكاديميــة نوعيــة‪.‬‬

‫مقابلة رئيس الكلية‬

‫خالل حديث مع رئيـــس الكـلـــية الجامعـــية للعــلــــــــ‬

‫أطلقنا خطة طموحة للوصول إلى المؤسسة‬ ‫األكاديمية األكثر تميزا في فلسطين‬

‫وقــال رســتم‪ :‬نــدرك جيــداً الحاجــة المجتمعيــة‬ ‫ومتطلبــات ســوق العمــل ألن نقــدم برامــج اكاديميــة‬ ‫وتقنيــة تحاكــي وتواكــب المتطلبــات الرئيســية‬ ‫لســوق العمــل‪ ،‬ومــن دراســتنا لســوق العمــل‬ ‫ومتطلبــات اصحــاب العمــل قمنــا باعــادة صياغــة‬ ‫هــذه المتطلبــات بحيــث يكــون الخريــج جاهــزا لســوق‬ ‫العمــل بمجــرد تخرجــه‪ ،‬مــن خــال البرامــج التطبيقية‬ ‫التــي تتناولهــا التخصصــات المختلفــة فــي الكليــة‬ ‫وبجانــب اإلعــداد الجيــد للخريــج بحيــث يكــون بالفعل‬ ‫قــادراً علــى خــوض غمــار الحيــاة المهنيــة بــكل يســر‬ ‫وســهولة‪.‬‬ ‫برامج واختصاصات نوعية‬

‫‪02‬‬ ‫مقابلة رئيس الكلية‬

‫وذكــر رســتم أن الكليــة الجامعيــة اليــوم تقــدم‬ ‫أكثــر مــن ‪ 80‬برنامجــاً فــي مجــال البكالوريــوس‬ ‫والدبلــوم المتوســط والدبلــوم المهنــي لمــدة ســنة‬ ‫واحــدة‪ ،‬وكلهــا تتنــاول مجــاالت مختلفــة فــي المجــال‬ ‫الصحــي وإدارة األعمــال والمجــال التربويــة والتقنــي‬ ‫وتطبيقــات الحاســوب والمجــال الهندســي‪ ،‬هــذه‬ ‫مجتمعــة تقــدم حلــو ًال مجتمعيــة وتنمويــة رائعــة‬ ‫جــداً وتخــدم شــريحة كبيــرة مــن أبنــاء مجتمعنــا‬ ‫الفلســطيني‪.‬‬ ‫وأضــاف رســتم‪ :‬مــن هــذه البرامــج برنامــج مســاعد‬ ‫مهنــدس زراعــي تــم مــن خــال تمويــل مؤسســة‬ ‫‪ GIZ‬وبشــراكة مــع اإلغاثــة الزراعيــة واتحــاد لجــان‬ ‫العمــل الزراعــي ومؤسســات دوليــة وبوجــود خبــراء‬ ‫محلييــن ومــن الخــارج‪ ،‬بحيــث يحاكــي هــذا البرنامــج‬ ‫متطلبــات ســوق العمــل ويقــدم حلــوال عمليــة‬

‫رائدة التعليم التقني‬ ‫وأشــار رســتم إلــى أن البرامــج التــي تقــدم فــي‬ ‫الكليــة بشــموليتها وعددهــا وتطرقهــا للعديــد مــن‬ ‫المجــاالت‪ ،‬ال تقــدم فــي اي مؤسســة اكاديميــة أخــرى‬ ‫علــى مســتوى فلســطين‪ ،‬ونفخر بــأن مؤسســتنا رائدة‬ ‫التعليــم التقنــي والتطبيقــي‪ ،‬عــاوة علــى منهجيتنــا‬ ‫فــي اعــداد هــذه البرامــج التــي تتطلــب جهــدا كبيــرا‬ ‫مــن معديهــا حتــى تحقــق أهدافهــا وأال تكــون برامــج‬

‫‪,,‬‬

‫ندرك جيدا الحاجة‬ ‫المجتمعية ونقدم برامج‬ ‫تحاكي وتواكب متطلبات‬ ‫سوق العمل عبر اإلعداد‬ ‫الجيد للخريج ليكون‬ ‫قادرًا على خوض غمار‬ ‫الحياة المهنية بكل يسر‬ ‫وسهولة‬

‫‪,,‬‬

‫الكلية الجامعية للعلوم‬ ‫التطبيقية في عامها الجديد‬ ‫‪ 2016‬عام انطالقة مميزة‬ ‫نأمل أن نستمر في مسيرة‬ ‫العطاء والتميز التي بدأناها‬ ‫منذ أكثر من ثالثة أعوام‬ ‫ونتوجها في هذا العام إن‬ ‫شاء اهلل‪ ،‬بهذه الكلمات بدأ‬ ‫األستاذ الدكتور رفعت رستم‬ ‫رئيس الكلية الجامعية حديثه‬ ‫عن استقبال الكلية الجامعية‬ ‫لعام جديد في مسيرة العطاء‬ ‫والبناء عن حياتها المهنية‬ ‫واألكاديمية‪.‬‬

‫ومواكبــة آلخــر التطــورات التكنولوجيــة عــاوة علــى‬ ‫تجيهــز متطلبــات هــذا البرنامــج مــن المختبــرات‬ ‫والبنيــة التحتيــة الالزمــة حتــى يقــدم مــن خاللــه كل‬ ‫الجوانــب التطبيقيــة والتكنولوجيــة والتقنيــة الالزمــة‬ ‫التــي يحتاجهــا الخريــج لينطلــق إلــى ســوق العمــل‬ ‫بــكل يســر‪.‬‬

‫أكاديميــة تجاريــة‪ ،‬ونحــن ضمــن رســالتنا األكاديميــة‬ ‫بشــكل رئيســي لنــا رســالة مجتمعيــة تنمويــة مهمــة‬ ‫تفتقدهــا الكثيــر مــن المؤسســات األكاديميــة‬ ‫التجاريــة ألنهــا تتطلــب جهــداً كبيــراً حتــى تخــرج‬ ‫البرامــج بشــكل يناســب متطلبــات الســوق‪.‬‬ ‫وأوضــح رســتم‪ :‬منــذ تبنينــا شــعار التعليــم مــن أجــل‬ ‫العمــل والــذي أطلقنــاه وتحمســنا لتحقيقــه علــى أرض‬ ‫الواقــع فقــد نجحنــا خــال العــام الماضــي فــي توفيــر‬ ‫أكثــر مــن ‪ 500‬فرصــة عمــل لخريجينــا ولدينــا وعــود‬ ‫إيجابيــة بأكثــر مــن ‪ 700‬فرصــة عمــل للعــام ‪.2016‬‬ ‫خريجون متميزون‬ ‫وقــال رســتم‪ :‬خريجونــا مميــزون وخاصــة فــي المجــال‬ ‫التقنــي والتطبيقــي لمــا تــم اعدادهــم فيــه‪ ،‬العديــد‬ ‫مــن المؤسســات والرســمي منهــا أعطتنــا مؤشــرات‬ ‫إيجابيــة جــدا وخاصــة فــي امتحانــات التوظيــف بــان‬ ‫العديــد مــن خريجــي الكليــة هــم مــن االوائــل الذيــن‬ ‫يتقدمــون للوظائــف وينجحــون ويحصلــون علــى‬ ‫تقديــرات عاليــة‪ ،‬هــذه مؤشــرات إيجابيــة جــدا نعتــز‬ ‫بهــا وسنســتمر بهــذا العطــاء حتــى يكــون خريــج‬ ‫الكليــة الجامعيــة هــو افضــل خريــج علــى مســتوى‬ ‫مؤسســات التعليــم العالــي‪.‬‬ ‫وأفــاد رســتم‪ :‬نحــرص فــي الكليــة الجامعيــة علــى‬ ‫أن نوفــر مرافــق ومختبــرات وورش تســاهم فــي‬ ‫العمليــة األكاديميــة بشــكل مباشــر‪ ،‬علــى ســبيل‬ ‫المثــال ورشــة صيانــة الســيارات الحديثــة يــوكاس‬ ‫التــي تعتبــر إضافــة نوعيــة ليــس فقــط للكليــة ولكــن‬ ‫للمجتمــع الفلســطيني بشــكل عــام‪ ،‬وهــي أيضــاً‬ ‫توفــر بيئــة تعليميــة تدريبيــة لخريجينــا‪ ،‬كمــا بــدأت‬ ‫الكليــة الجامعيــة فــي إنشــاء مركــز الكويــت للتطويــر‬ ‫والحاضنــة التكنولوجيــة والــذي ســيكون معلمــاً‬ ‫مميــزا للتطويــر التكنولوجــي‪.‬‬ ‫منح دراسية متكاملة‬ ‫وأضــاف رســتم‪ :‬أيضــاً أنشــأنا مركــز االعــام‬ ‫وتكنولوجيــا االتصــال وقمنــا بتجهيــز مختبــر ومركــز‬ ‫لتصميــم األزيــاء والحياكــة وهــو مــن المراكــز‬ ‫المتميــزة جــدا علــى مســتوى فلســطين‪ ،‬عــاوة علــى‬ ‫العديــد مــن المختبــرات والــورش التــي ستســاهم فــي‬ ‫العمليــة األكاديميــة بشــكل مباشــر‪.‬‬ ‫وقــال رســتم‪ :‬نأبــى أن يحــرم أي طالــب مــن تعليمــه‬ ‫الجامعــي بســبب أوضاعــه الماليــة‪ ،‬وسنســتمر فــي‬ ‫مســيرة العطــاء والتغلــب علــى هــذه الظــروف بكافــة‬ ‫اإلمكانــات المتاحــة‪ ،‬حيــث تمكنــا مــن خــال عــدة‬ ‫مؤسســات صديقــة ومانحــة وشــريكة للكليــة بدعــم‬ ‫عــدد كبيــر مــن طلبتنــا وتقديــم منــح دراســية ســواء‬ ‫للمتفوقيــن أو لــذوي االحتياجــات الخاصــة والوضــع‬ ‫االقتصــادي الصعــب‪ ،‬كمــا قدمنــا الفصــل الماضــي‬ ‫خمســة آالف منحــة مختلفــة لطلبتنــا‪.‬‬

‫في ذكرى اليوم العالمي لحرية الصحافة‬ ‫طلبة اإلعالم وتكنولوجيا االتصال بالكلية الجامعية ينظمون وقفة وفاء‬ ‫مع شهداء الحركة الصحفية‬ ‫نظــم بكالوريــوس اإلعــام وتكنولوجيــا االتصــال‬ ‫وقفــة وفــاء للصحفييــن الشــهداء‪ ،‬وذلــك فــي‬ ‫ذكــرى اليــوم العالمــي لحريــة الصحافــة‪ ،‬والتــي‬ ‫شــارك فيهــا مدرســو االختصــاص وجمــع مــن‬ ‫الصحفييــن واإلعالمييــن واألكاديمييــن وتخللهــا‬ ‫وضــع أكاليــل مــن الزهــور علــى قبــور شــهداء‬ ‫الحركــة الصحفيــة فــي مقبــرة الشــيخ رضــوان‪،‬‬ ‫والذيــن ارتقــوا فــي المواجهــات المختلفــة مــع‬ ‫االحتــال‪.‬‬

‫خالل محاضرة علمية لقسم المهن‬ ‫الهندسية‬ ‫طلبة الكلية يتعرفون‬ ‫على استخدامات نظم‬ ‫المجاالت الجغرافية في‬ ‫األعمال الهندسية‬

‫طالبات المهن الهندسية يتعرفن على أساليب تصميم‬ ‫األزياء وتوليد األفكار‬ ‫قســم المهــن الهندســية ينظــم لطالباتــه محاضــرة‬ ‫علميــة حــول الفكــرة التصميميــة ودور الخامــات فــي‬ ‫صناعــة األزيــاء‪ ،‬والتــي تعرفــت خاللهــا الطالبــات‬ ‫علــى عمليــة تصميــم األزيــاء والتــي تعتبــر عمليــة‬ ‫معقــدة تهــدف إلــى ابتــكار أشــكال جديــدة للموضــة‬ ‫تتــاءم مــع أذواق الزبائــن وتحقــق أعلــى درجــات‬ ‫الرضــى لديهــم‪.‬‬

‫أول مؤسسة أكاديمية في قطاع غزة تعتمد هذا النظام‬ ‫الكلية الجامعية للعلوم التطبيقية تطلق نظام‬ ‫اإلعالنات الرقمية داخل مبانيها‬ ‫أخبارنا الجامعية‬

‫نظــم قســم المهــن الهندســية محاضــرة علميــة‬ ‫حــول اســتخدامات نظــم المعلومــات الجغرافيــة‬ ‫فــي المجــاالت الهندســية‪ ،‬ومــن أبرزهــا فــي‬ ‫الطــرق والمواصــات وســكك الحديــد والنقــل‬ ‫العــام وفــي تخطيــط وتصميــم وإدارة وصيانــة‬ ‫شــبكات البنيــة التحتيــة وفــي هندســة مصــادر‬ ‫الميــاه ومراقبــة الفياضانــات‪.‬‬

‫انطالقــا مــن حرصهــا الدائــم علــى مواكبــة التطــور‬ ‫الســريع فــي مجــال الدعايــة واإلعــان لعــرض‬ ‫خدماتهــا لجماهيرهــا الداخليــة والخارجيــة‪ ،‬طبقــت‬ ‫الكليــة الجامعيــة نظــام متطــور إلدارة ونشــر‬ ‫اإلعالنــات الرقميــة ‪ Digital Signage‬داخــل‬ ‫مرافقهــا ومبانيهــا بمقرهــا الرئيــس بمدينــة‬ ‫غــزة‪ ،‬لتعتبــر المؤسســة األكاديميــة األولــى علــى‬ ‫مســتوى قطــاع غــزة فــي تطبيــق هــذا النظــام‪.‬‬

‫‪05‬‬

‫أخبار الكلية‬

‫ضمن سعيها إلى بناء خبرات الطالب وتميزهم في سوق العمل‬

‫الكلية الجامعية تطلق خطة التميز األكاديمي‬ ‫الكليــة الجامعيــة للعلــوم التطبيقيــة تطلــق خطــة‬ ‫التميــز األكاديمــي التــي تهــدف إلــى تمكيــن‬ ‫األكاديمييــن مــن المهــارات الالزمــة فــي الجانــب‬ ‫التقنــي واألكاديمــي‪ ،‬ومواكبــة المناهــج األكاديميــة‬ ‫لمتطلبــات ســوق العمــل وتقديمهــا بطــرق حديثــة‬ ‫تشــجع علــى االبتــكار‪ ،‬وتوفيــر بيئــة أكاديميــة‬ ‫حديثــة لمتطلبــات التعليــم التطبيقــي‪ ،‬إضافــة إلــى‬ ‫تطويــر خبــرات الطــاب وصقــل مهاراتهــم الالزمــة‬ ‫لســوق العمــل‪ ،‬وتطويــر البحــث العلمــي ومشــاركة‬ ‫الكليــة فــي المشــاريع والجوائــز العالميــة‪.‬‬

‫طلبة إدارة المال‬ ‫واألعمال يشاركون‬ ‫في البرنامج التدريبي‬ ‫الثاني لدى سلطة النقد‬ ‫الفلسطينية‬ ‫‪04‬‬ ‫أخبارنا الجامعية‬

‫شــارك عــدد مــن طلبــة إدارة المــال واألعمــال فــي‬ ‫الكليــة بالبرنامــج التدريبــي الثانــي الــذي افتتحتــه‬ ‫ســلطة النقــد الفلســطينية لـــ ‪ 28‬مــن طلبــة‬ ‫اختصاصــات المحاســبة والعلــوم اإلداريــة والماليــة‬ ‫وإدارة األعمــال فــي جامعتــي األزهــر واإلســامية‬ ‫والكليــة الجامعيــة بغــزة‪ ،‬والــذي يهــدف إلــى‬ ‫تعريــف الطلبــة المشــاركين بســلطة النقــد‬ ‫الفلســطينية وطبيعــة عملهــا وأبــرز مهامهــا‪ ،‬إلــى‬ ‫جانــب تلقــي تدريــب عملــي مكثــف علــى مختلــف‬ ‫األنشــطة التــي تمارســها دوائــر وأقســام ســلطة‬ ‫النقــد‪.‬‬

‫أخبار الكلية‬

‫خالل محاضرة الختصاص التربية الرياضية‬

‫الكلية تستعرض لطلبتها دور النشاط البدني في‬ ‫الحفاظ على اللياقة الصحية والنفسية لألفراد‬ ‫اختصــاص التربيــة الرياضيــة ينظــم محاضــرة‬ ‫عامــة بعنــوان النشــاط البدنــي كمدخــل إلــى‬ ‫اللياقــة الصحيــة والنفســية‪ ،‬والتــي هدفــت إلــى‬ ‫إظهــار فوائــد ممارســة النشــاط البدنــي علــى‬ ‫تحســن االداء األكاديمــي واإلصــرار ورفــع معــدالت‬ ‫الثقــة بالنفــس والثبــات االنفعالــي وتحســين أداء‬ ‫الوظائــف الذهنيــة وتحقيــق الرضــا الجنســي ورفــع‬ ‫معــدالت الســعادة وكفــاءة العمــل‪.‬‬

‫أنشأت ضمن مشروع تعريب وترجمة‬ ‫العلوم الممول من البنك اإلسالمي‬ ‫للتنمية‬

‫وحدة المأمون للترجمة‬ ‫والتعريب تطلق‬ ‫موقعها اإللكتروني‬

‫خالل ندوة متخصصة في الكلية‬ ‫خبراء ومختصون‬ ‫يناقشون واقع‬ ‫التشريعات اإلعالمية‬ ‫في فلسطين‬ ‫اختصــاص العالقــات العامــة واإلعــان‬ ‫وخــال نــدوة متخصصــة‪ ،‬يســتعرض‬ ‫لطلبتــه واقــع التشــريعات اإلعالميــة فــي‬ ‫فلســطين‪ ،‬ويســلط الضــوء علــى التنظيم‬ ‫القانونــي لحريــة اإلعــام فــي األراضــي‬ ‫الفلســطينية وضبــط العالقــة بيــن‬ ‫الحريــة والنظــام العــام وأمــن المجتمــع‪.‬‬

‫وحــدة التعهيــد المعرفــي تطلــق وضمــن مشــروع‬ ‫تعريــب وترجمــة العلــوم والمعــارف الموقــع اإللكتروني‬ ‫لوحــدة «المأمــون» للترجمــة والتعريــب علــى العنــوان‬ ‫اإللكترونــي ‪ ،www.almamoun.ps‬والــذي يتميــز‬ ‫بآليــة تعامــل ســهلة وسلســة‪ ،‬ومحتويــات شــاملة‬ ‫تعــرف بالعمــل والخدمــات التــي تقدمهــا الوحــدة‪.‬‬

‫ضمن مشروع لتمكين الشباب من اجل‬ ‫الحصول على فرص عمل‬

‫بدء تنفيذ التدريب‬ ‫الفني في مجال‬ ‫التمديدات الصحية‬ ‫والتمديدات‬ ‫الكهربائية بالكلية‬ ‫‪06‬‬ ‫أخبارنا الجامعية‬

‫نفــذ مركــز خدمــة المجتمــع والتعليــم المســتمر التابــع‬ ‫للكليــة الجامعيــة للعلــوم التطبيقيــة بالتعــاون مــع‬ ‫مؤسســة ‪ GIZ‬األلمانيــة وبتمويــل مــن قبــل الــوزارة‬ ‫االتحاديــة األلمانيــة للتعــاون االقتصــادي والتنميــة‬ ‫(‪ )BMZ‬التدريــب الفنــي فــي مجــال التمديــدات الصحية‬ ‫(الســباكة) والتمديــدات الكهربائيــة بواقــع ‪ 130‬ســاعة‬ ‫تدريبيــة لــكل مجــال‪ ،‬وذلــك ضمــن مشــروع تمكيــن‬ ‫الشــباب مــن الحصــول علــى فــرص عمــل بعــد الحــرب‪،‬‬ ‫وهــذا التدريــب يســاعد علــى تعويــض النقــص فــي‬ ‫األيــدي العاملــة وتحســين األوضــاع االجتماعيــة‬ ‫واالقتصاديــة التــي تنعكــس إيجابــا علــى المجتمــع‪.‬‬

‫بمشاركة نخبة من اإلعالميين ومراسلي القنوات العالمية‬

‫الكلية الجامعية تفتتح المركز اإلعالمي التابع‬ ‫لبكالوريوس اإلعالم وتكنولوجيا االتصال‬ ‫احتفلــت الكليــة الجامعيــة للعلــوم التطبيقيــة بافتتــاح‬ ‫المركــز اإلعالمــي التابــع لبكالوريــوس اإلعــام‬ ‫وتكنولوجيــا االتصــال‪ ،‬الممــول مــن مؤسســة التعاون‪،‬‬ ‫ويهــدف برنامــج اإلعــام وتكنولوجيــا االتصــال مــن‬ ‫خــال هــذا المختبــر إلى توفيــر بيئة تعليميــة أكاديمية‬ ‫تحاكــي العمــل اإلعالمــي الحقيقــي الــذي نطمــح أن‬ ‫يكــون شــبيهاً بواقــع ســوق العمــل المحلــي والعالمــي‪.‬‬ ‫وانطلــق حفــل االفتتــاح بحضــور ومشــاركة نخبــة مــن‬ ‫األكاديمييــن واإلعالمييــن والمراســلين لعــدد مــن‬ ‫القنــوات الفضائيــة العالميــة ووكاالت األنبــاء الدوليــة‪.‬‬

‫خالل ندوة علمية لقسم المهن الهندسية‬

‫طلبة الكلية الجامعية يتعرفون على أنظمة التكييف الحديثة‬ ‫أخبارنا الجامعية‬

‫طلبــة المهــن الهندســية يتعرفــون‬ ‫خــال نــدوة علميــة علــى أنظمــة‬ ‫التكييــف الحديثــة‪ ،‬وأبــرز مميزاتهــا‬ ‫والفكــرة األساســية لعمل النظــام التي‬ ‫تتميــز بســهولة التحكــم والتشــغيل‬ ‫وقلــة اســتهالك الكهربــاء فضــا‬ ‫عــن إمكانيتــه لتحديــد كميــة التبريــد‬ ‫الالزمــة‪ ،‬لــذا يعتبــر النظــام األمثــل‬ ‫اســتخداما فــي المبانــي الشــاهقة‪.‬‬

‫‪07‬‬

‫طالب صيانة‬ ‫الحاسب اآللي‬ ‫يطلعون على عمل‬ ‫مركز الحاسوب‬ ‫الحكومي‬

‫اختصــاص صيانــة الحاســب اآللــي‬ ‫ينظــم مجموعــة مــن الزيــارات‬ ‫الميدانيــة لعــدد مــن المؤسســات‬ ‫والمراكــز ذات الصلــة العمليــة‬ ‫باالختصــاص‪ ،‬وذلــك بهــدف إطــاع‬ ‫الطــاب علــى أحــدث التقنيــات‬ ‫العمليــة الموجــودة فــي الســوق‬ ‫المحلــي فــي مجــال الحاســوب‬ ‫والشــبكات واألجهــزة الطرفيــة‪.‬‬

‫بالتعاون مع وكالة غوث وتشغيل الالجئين الفلسطينيين‬

‫التعليم المستمر يختتم‬ ‫برنامجا تدريبيًا في مجال‬ ‫تقييم وإصالح المنشآت‬ ‫الخرسانية‬

‫مركــز التعليــم المســتمر فــي الكليــة الجامعيــة للعلــوم التطبيقيــة يختتــم‬ ‫برنامجــا تدريبيــا فــي مجــال تقييــم وإصــاح المنشــآت الخرســانية لعــدد ‪30‬‬ ‫مهندســا مــن العامليــن فــي دائــرة البنــى التحتيــة وتطويــر المخيمــات فــي‬ ‫وكالــة الغــوث‪.‬‬

‫تموله المؤسسة العالمية لمساعدة الطلبة العرب‬

‫طلبة هندسة إلكترونيات السيارات التعليم المستمر بالكلية يطلق‬ ‫يتعرفون على استخدامات المفاتيح البرنامج التدريبي المتخصص في‬ ‫الذكية في السيارات الحديثة‬ ‫كتابة مقترحات المشاريع‬

‫‪09‬‬ ‫أخبارنا الجامعية‬

‫اختصــاص هندســة إلكترونيــات الســيارات ينظــم نــدوة علميــة حــول المفاتيــح‬ ‫الذكيــة فــي الســيارات الحديثــة‪ ،‬وذلــك بعــد التطــور الكبيــر فــي تصنيــع‬ ‫الســيارات الحديثــة والمفاتيــح الذكيــة التــي تتميــز بمواصفــات عديــدة ال‬ ‫توجــد فــي المفاتيــح التقليديــة‪.‬‬

‫افتتــح مركــز التعليــم المســتمر بالكليــة الجامعيــة للعلــوم التطبيقيــة‬ ‫البرنامــج التدريبــي المتخصــص فــي كتابــة مقترحــات المشــاريع‪ ،‬الممــول‬ ‫مــن المؤسســة العالميــة لمســاعدة الطلبــة العــرب‪ ،‬والــذي يتألــف مــن‬ ‫دورتيــن تدريبيتيــن مــدة كل دورة منهــا ‪ 40‬ســاعة تدريبيــة‪ ،‬منهــا ‪30‬‬ ‫ســاعة بنظــام التدريــب العملــي و‪ 10‬ســاعات مخصصــة إلعــداد مشــروع‬ ‫تخــرج ونمــوذج عملــي‪.‬‬

‫أخبار الكلية‬

‫خالل ندوة علمية لقسم المهن الهندسية‬

‫طلبة الكلية الجامعية يتعرفون على تأثيرات‬ ‫األلوان المختلفة في عمليات التصميم‬ ‫خــال نــدوة علميــة لقســم المهــن الهندســية‬ ‫بعنــوان األلــوان وتأثيرهــا علــى التصميــم‪ ،‬اطلــع‬ ‫الطلبــة علــى خصائــص األلــوان ونظريــة األلــوان‬ ‫وأهــم التقنيــات المســتخدمة فــي األلــوان فــي‬ ‫مجــال التصميــم‪ ،‬والتأثيــر الســيكولوجي النفســي‬ ‫والفيســيولوجي العضــوي لأللــوان‪.‬‬

‫في مجموعة من برامج الدبلوم‬ ‫المهني سنة واحدة‬

‫وزارة العمل‬ ‫تعتمد مركز‬ ‫خدمة المجتمع‬ ‫والتعليم‬ ‫المستمر كمركز‬ ‫تدريب مهني‬ ‫مرخص‬

‫‪08‬‬ ‫أخبارنا الجامعية‬

‫حصــل مركــز خدمــة المجتمــع والتعليــم‬ ‫المســتمر فــي الكليــة الجامعيــة للعلــوم‬ ‫علــى التطبيقيــة علــى اعتمــاد اإلدارة العامــة‬ ‫للتدريــب المهنــي بــوزارة العمــل الفلســطينية‬ ‫كمركــز تدريــب مهنــي مرخــص العتمــاد‬ ‫تدريــس ‪ 6‬برامــج دبلــوم مهنــي هــي اإلعــداد‬ ‫والتقديــم التلفزيونــي وشــبكات الحاســوب‬ ‫والدعــم الفنــي والســكرتارية التنفيذيــة وإدارة‬ ‫المكاتــب وصيانــة األجهــزة الكهربائيــة‬ ‫والتمديــدات الكهربائيــة وفنــي ألمونيــوم‪،‬‬ ‫وهــي برامــج تطــرح لمــدة عــام واحــد‬ ‫وتهــدف إلــى توفيــر تعليــم تقنــي متميــز‬ ‫داخــل فلســطين دون الحاجــة إلــى اســتيراد‬ ‫خبــرات خارجيــة‪ ،‬وتخريــج فنييــن ذوي خبــرة‬ ‫عاليــة يتمتعــون باألســس العلميــة والمهــارات‬ ‫العمليــة فــي مجــاالت الدراســة‪ ،‬وتوفيــر فــرص‬ ‫عمــل جديــدة ومطلوبــة‪ ،‬وتقليــص نســبة‬ ‫البطالــة المرتفعــة فــي المجتمــع الفلســطيني‪.‬‬

‫خالل رحلة علمية لمدينة الشيخ حمد وحي اإلسكان السعودي‬

‫طلبة التخطيط التنموي يتعرفون على‬ ‫مراحل تخطيط وتنفيذ المدن الجديدة‬ ‫طلبــة التخطيــط التنمــوي يشــاركون‬ ‫فــي رحلــة ميدانيــة لمدينــة الشــيخ حمــد‬ ‫لإلســكان فــي خانيونــس وحــي اإلســكان‬ ‫الســعودي برفــح‪ ،‬والتــي هدفــت إلــى‬ ‫التعــرف علــى مراحــل تخطيــط وتنفيــذ‬ ‫المــدن الجديــدة‪.‬‬

‫اختتــام البرنامــج التدريبــي المتخصــص فــي عوامــل‬ ‫ومتطلبــات الســامة المهنيــة في مواقــع العمل‬ ‫احتفــل مركــز التعليــم المســتمر بالكليــة الجامعيــة للعلــوم التطبيقيــة‬ ‫باختتــام البرنامــج التدريبــي المتخصــص فــي عوامــل ومتطلبــات الســامة‬ ‫المهنيــة فــي مواقــع العمــل‪ ،‬والــذي حظــي بمشــاركة نحــو ‪ 50‬طالــب‬ ‫وطالبــة مــن مختلــف االختصاصــات الهندســية فــي أقســام البكالوريــوس‬ ‫والدبلــوم المتوســط مــن طلبــة الكليــة الجامعيــة للعلــوم التطبيقيــة‪.‬‬

‫أسبوع التعليم والتدريب المهني والتقني‬

‫بتمويل االتحاد األوروبي وإشراف الوكالة األلمانية للتعاون الدولي ‪GIZ‬‬

‫انطالق فعاليات أسبوع التعليم والتدريب المهني والتقني‬

‫استضافت الكلية الجامعية‬ ‫للعلوم التطبيقية حفل إطالق‬ ‫أسبوع التعليم والتدريب‬ ‫المهني والتقني في غزة‪ ،‬والذي‬ ‫يأتي ضمن برنامج دعم االتحاد‬ ‫األوروبي للتعليم والتدريب‬ ‫المهني والتقني في قطاع غزة‪،‬‬ ‫وتتواص ل فعالياته في الفترة‬ ‫ما بين ‪ 26-23‬مارس المنصرم‬ ‫في مقرات المؤسسات الخمس‬ ‫الشريكة‪.‬‬

‫مــن جانبــه أفــاد الدكتــور ماهــر الطبــاع أن أســبوع‬ ‫التعليــم والتدريــب المهنــي والتقنــي فــي غــزة يهدف‬ ‫بشــكل رئيســي إلــى رفــع نســبة الوعــي والتفاهــم‬ ‫بيــن المجتمــع‪ ،‬والتعريــف بأهميــة التعليــم التقنــي‬ ‫والمهنــي ومالــه مــن نتائــج إيجابيــة علــى الصعيــد‬ ‫الخــاص والعــام‪ ،‬وتعزيــز التعليــم والتدريــب المهنــي‬ ‫والتقنــي كبديــل مكافــئ للتعليــم األكاديمــي‪،‬‬ ‫واإلشــارة إلــى أهميتــه فــي ســبل التطويــر الذاتــي‬ ‫لألفــراد‪.‬‬ ‫وفــي ذات الســياق قــدر الدكتــور محمــد األعــرج‬ ‫الــدور الــذي بذلــه المنظمــون لهــذه الفعاليــة‬

‫الكبــرى التــي تجمــع كليــات تقنيــة ومــدارس ومراكــز‬ ‫مهنيــة وممثليــن عــن القطــاع الخــاص فــي حــدث‬ ‫موحــد بمشــاركة مؤسســات التعليــم والتدريــب‬ ‫المهنــي والتقنــي بهــدف رئيســي هــو خدمــة األفــراد‬ ‫وتعريفهــم بالــدور األساســي للتعليــم التقنــي فــي‬ ‫خدمــة وبنــاء المجتمعــات‪.‬‬ ‫يشــار إلــى أن المؤسســات الشــريكة فــي المشــروع‬ ‫فتحــت أبوابهــا الســتقبال الــزوار الذيــن تمكنــوا‬ ‫مــن رؤيــة كيفيــة تنفيــذ البرامــج التدريبيــة بشــكل‬ ‫واقعــي ويشــاهدون الحيــاة والتدريــب الفعلــي‬ ‫ومشــاريع الطــاب الحقيقيــة‪.‬‬

‫‪11‬‬ ‫تقاريرنا‬

‫وانطلــق االحتفــال بحضــور ومشــاركة كل مــن‬ ‫األســتاذ الدكتــور رفعــت رســتم رئيــس الكليــة‪،‬‬ ‫الســيد مأمــون أبــو شــهال وزيــر العمــل‪ ،‬الدكتــور‬ ‫محمــد األعــرج مديــر عــام الكليــات والتعليــم التقنــي‬ ‫بــوزارة التربيــة والتعليــم العالــي‪ ،‬الدكتــور ماهــر‬ ‫الطبــاع ممثــا عــن القطــاع الخــاص‪ ،‬الســيدة باربــاراً‬ ‫وولــف رئيــس مكتــب الممثليــة األلمانيــة‪ ،‬والســيدة‬ ‫بيتــرس مــن االتحــاد األوروبــي‪ ،‬وعــدداً مــن‬ ‫المســئولين ورؤســاء األقســام فــي الكليــة وممثليــن‬ ‫عــن المؤسســات المشــاركة‪.‬‬ ‫وفــي مطلــع االحتفــال رحــب األســتاذ الدكتــور رفعــت‬ ‫رســتم بالحضــور‪ ،‬وقال‪ :‬يجــب أن نكون مــن الفاعلين‬ ‫فــي دفــع عجلــة النهضــة الفلســطينية بحلــول عــام‬ ‫‪ ،2020‬وذلــك وفــق رؤيتنــا التــي بدأناهــا فــي الكليــة‬ ‫الجامعيــة منــذ ثالثــة أعــوام ونســير بخطــى واثقــة‬ ‫نحــو تحقيقهــا‪ ،‬وأضــاف‪ :‬تأتــي مشــاركة فــي هــذه‬ ‫الفعاليــة المتميــزة للمســاهمة فــي النمــو المســتمر‬ ‫لعمليــة يقودهــا القطــاع األكاديمــي وبالشــراكة مــع‬ ‫القطــاع الخــاص لخلــق فــرص عمــل تســاعد فــي‬ ‫تحســين األوضــاع االقتصاديــة والتنميــة االجتماعيــة‬ ‫فــي فلســطين‪ ،‬كيــف ال ونحــن الذيــن رفعنــا شــعار‬ ‫التعليــم مــن أجــل العمــل‪.‬‬ ‫وخــال مشــاركته أعــرب النائــب مأمــون أبــو شــهال‬ ‫عــن بالــغ ســعادته فــي تنظيــم هــذا الحــدث الكبيــر‪،‬‬ ‫مؤكــداً علــى ضــرورة الســعي وتوحيــد الجهــود بيــن‬ ‫كافــة المســتويات مــن أجــل االرتقــاء بمســتوى‬ ‫العمــل المهنــي فــي قطــاع غــزة‪ ،‬ولخدمــة المجتمــع‬ ‫الفلســطيني بكافــة شــرائحه وفئاتــه‪ ،‬ولمواكبــة‬ ‫التقــدم والتحضــر وتحقيــق تنميــة ونهضــة رائــدة‪.‬‬

‫أخبار الكلية‬

‫بتمويل من مجموعة االتصاالت الفلسطينية‬

‫الكلية الجامعية تفتتح مختبر األسواق المالية‬ ‫افتتحــت الكليــة الجامعيــة مختبــر األســواق الماليــة‬ ‫بتمويــل مــن مجموعــة االتصــاالت الفلســطينية‪،‬‬ ‫والــذي يســاعد الطالــب بســوق األوراق الماليــة‬ ‫مباشــرة محليــاً وإقليميــاً وإمكانيــة تنفيــذه‬ ‫معامــات ماليــة وتحقيــق عوائــد إيجابيــة‪،‬‬ ‫واإلطــاع علــى أهــم متغيــرات وحــركات ســوق‬ ‫البورصــة واألوراق الماليــة الفلســطيني والعربــي‪.‬‬

‫تقدم منحا بقيمة ‪ %50‬للمتفوقين‬ ‫انطالق االمتحان التطبيقي الشامل في الكلية‬ ‫الجامعية للعام ‪2015‬‬ ‫انطلقــت فــي الكليــة الجامعيــة وقائــع تقديــم‬ ‫االمتحــان التطبيقــي الشــامل للعــام ‪،2015‬‬ ‫والــذي تواصــل علــى مــدار أربعــة أيــام بمشــاركة‬ ‫‪ 1000‬طالــب وطالبــة فــي ‪ 37‬اختصاصــاً فــي‬ ‫درجــة الدبلــوم ضمــن أقســام المهــن الهندســية‬ ‫والمهــن الصحيــة وتكنولوجيــا المعلومــات‬ ‫وتكنولوجيــا الحاســوب والمهــن الصناعيــة وعلــوم‬ ‫التأهيــل والعلــوم التربويــة والدراســات اإلنســانية‬ ‫والعلــوم اإلداريــة والماليــة‪ ،‬والــذي تنفــذه وزارة‬ ‫التربيــة والتعليــم العالــي‪.‬‬

‫‪10‬‬

‫طلبة الكلية يتعرفون على‬

‫أخبارنا الجامعية‬

‫فقه الزكاة ومصارفه‬

‫نظــم قســم العلــوم اإلداريــة والماليــة‬ ‫وبالتعــاون مــع هيئــة الــزكاة الفلســطينية‬ ‫محاضــرة علميــة حــول فقــه الــزكاة‬ ‫والحكمــة مــن فرضهــا ومصارفهــا والفائــدة‬ ‫التــي تعــود علــى المجتمــع بإخراجهــا‪.‬‬

‫بالتعاون مع جمعية البسمة لتأهيل ورعاية معاقي الشلل الدماغي‬

‫الكلية تستعرض تأثيرات زواج األقارب في اإلصابة بالشلل‬ ‫الدماغي‬ ‫عقــدت جمعيــة البســمة لتأهيــل ورعايــة معاقــي‬ ‫الشــلل الدماغــي بالتعــاون مــع قســم علــوم‬ ‫التأهيــل ورشــة عمــل حــول زواج األقــارب وعالقتــه‬ ‫بالشــلل الدماغــي‪ ،‬والعديــد مــن األمــراض األخــرى‬ ‫التــي تنتــج بفعــل الوراثــة والدمــاء المشــتركة بيــن‬ ‫األزواج‪.‬‬

‫ضمن برنامج الشباب الممول من مؤسسة أمان فلسطين ‪-‬ماليزيا‬ ‫وبتمويل كريم من مؤسسة ‪ Viva Palestina‬الماليزية‬

‫الكلية الجامعيةتنفذ سلسلة مشاريع‬ ‫لدعم الخريجين والطلبة المحتاجين‬

‫تضمنت منحة دراسية لموظفي‬ ‫القطاع الحكومي‬

‫الكلية تقدم منحة‬ ‫دراسية‬ ‫خاصة بقيمة ‪25%‬‬ ‫للطلبة الجدد‬

‫‪13‬‬ ‫نخدم مجتعنا‬

‫نفــذت الكليــة الجامعيــة للعلــوم التطبيقية عــدداً من‬ ‫الجلســات المركــزة لدراســة مكامــن ضعــف الخريجين‬ ‫فــي فلســطين والتــي تعيقهــم مــن اختــراق ســوق‬ ‫العمــل الفلســطيني‪ ،‬وذلــك ضمــن أنشــطة مشــروع‬ ‫توظيــف التكنولوجيــا لخدمــة الشــباب الباحثيــن عــن‬ ‫عمــل ضمــن برنامــج الشــباب ‪ 2014‬الممــول مــن‬ ‫مؤسســة أمــان فلســطين‪-‬ماليزيا والــذي يهــدف‬ ‫إلــى المســاهمة فــي تمكيــن الشــباب مــن االنخــراط‬ ‫فــي الحيــاة العمليــة مــن خــال توظيــف التكنولوجيــا‬ ‫ووســائل االتصــال الحديثــة‪.‬‬ ‫وانطالقـاً مــن مســؤوليتها االجتماعيــة نفــذت الكليــة‬ ‫بالتعــاون مــع المؤسســة الماليزيــة ‪Viva Palestina‬‬ ‫‪ Malaysia‬بتقديــم منحــة دراســية لمائــة مــن‬ ‫طلبتهــا مــن أصحــاب الوضــع االقتصــادي المتــردي‪،‬‬

‫وذلــك فــي إطــار حــرص الكليــة علــى تذليــل كافــة‬ ‫العقبــات مــن أمــام طلبتهــا إلكمــال تعليمهــم‬ ‫الجامعــي ورفعهــا لشــعار عــدم حرمــان أي طالــب مــن‬ ‫تعليمــه الجامعــي بســبب أوضاعــه الماليــة‪.‬‬ ‫واســتكماال للــدور الرائــد لمؤسســة أمــان ماليزيــا‬ ‫اختتمــت الكليــة البرنامــج التدريبــي للخريجيــن فــي‬ ‫مجــال صناعــة اإلنفوجرافيــك‪ ،‬وذلــك ضمــن أنشــطة‬ ‫مشــروع توظيــف التكنولوجيــا لخدمــة الشــباب‬ ‫الباحثيــن عــن عمــل ضمــن برنامــج الشــباب ‪2014‬‬ ‫الممــول مــن مؤسســة أمــان فلســطين‪-‬ماليزيا‪،‬‬ ‫والــذي يهــدف إلــى المســاهمة فــي تمكيــن الشــباب‬ ‫مــن االنخــراط فــي الحيــاة العمليــة مــن خــال‬ ‫توظيــف التكنولوجيــا ووســائل االتصــال الحديثــة‪.‬‬

‫الكليــة الجامعيــة تقــدم منحــة دراســية خاصــة‬ ‫للطلبــة الجــدد الملتحقيــن فــي الكليــة مــن‬ ‫خريجــي الثانويــة العامــة بقيمــة ‪ ،25%‬وذلــك في‬ ‫إطــار حرصهــا علــى خدمــة المجتمع الفلســطيني‪،‬‬ ‫والوقــوف إلــى جانــب فئاتــه المختلفــة فــي ظــل‬ ‫األوضــاع االقتصاديــة القاســية التــي يمــر بهــا‬ ‫شــعبنا بفعــل الحصــار واإلغــاق‪.‬‬ ‫وتقــدم منحــة خاصــة لموظفــي الحكومــة فــي‬ ‫غــزة وأبناءهــم بقيمــة ‪ ،100$‬مــع إمكانيــة‬ ‫تقســيط ســداد باقــي الرســوم الدراســية‬ ‫المســتحقة‪ ،‬وذلــك تقديــرا منهــا ألهميــة دعــم‬ ‫عمليــة التعليــم لــدى كافــة شــرائح المجتمــع‪،‬‬ ‫خاصــة الموظفيــن الحكومييــن الذيــن يطمحــون‬ ‫إلــى تطويــر مهاراتهــم وإكمــال تعليمهــم‬ ‫الجامعــي‪.‬‬

‫نخدم مجتمعنا‬

‫تهدف إلى تعزيز البيئة التعليمية‬ ‫الخاصة بالرياض‬

‫الكلية الجامعية‬ ‫تطلق جائزة‬ ‫رياض األطفال‬ ‫المتميزة للعام‬ ‫‪2015‬‬

‫قســم العلــوم التربويــة يطلــق جائــزة الكليــة‬ ‫لريــاض األطفــال المتميــزة فــي قطــاع غــزة للعــام‬ ‫‪ ،2015‬والتــي تهــدف إلــى االرتقــاء بمســتوى‬ ‫ريــاض األطفــال العاملــة فــي قطــاع غــزة وتنميــة‬ ‫روح التنافــس الشــريف بيــن الريــاض وتعزيــز البيئــة‬ ‫التعليميــة الخاصــة بالريــاض‪.‬‬

‫بالتعاون مع جمعية الملتقى التربوي‬

‫الكلية الجامعية‬ ‫تحتفل بتنفيذ‬ ‫مشروع سداد رسوم‬ ‫الطلبة الخريجين‬ ‫احتفــل قســم شــئون الطلبــة بتنفيــذ مشــروع ســداد‬ ‫رســوم مجموعــة مــن الطلبــة الخريجيــن مــن ذوي‬ ‫الوضــع االقتصــادي المتــردي‪ ،‬وذلــك بتمويــل‬ ‫فاعلــي خيــر مــن مملكــة البحريــن وبالتعــاون مــع‬ ‫جمعيــة الملتقــى التربــوي‪.‬‬

‫‪12‬‬ ‫نخدم مجتعنا‬

‫تحت شعار من المزرعة إلى المائدة‪،‬‬ ‫حافظوا على سالمة األغذية‬

‫الكلية الجامعية‬ ‫تحتفل بيوم الصحة‬ ‫العالمي‬

‫‪15‬‬ ‫نخدم مجتعنا‬

‫احتفلــت الكليــة الجامعيــة للعلــوم التطبيقيــة بيــوم‬ ‫الصحــة العالمــي‪ ،‬والــذي خصصتــه منظمــة الصحــة‬ ‫العالميــة فــي هــذا العــام للســامة الغذائيــة‪ ،‬وجــاء‬ ‫تحــت شــعار مــن المزرعــة إلــى المائــدة‪ ،‬حافظــوا‬ ‫علــى ســامة األغذيــة‪.‬‬ ‫حيــث انطلقــت االحتفاليــة بحضــور ومشــاركة كل من‬ ‫الدكتــور علــي الخطيــب النائــب األكاديمــي‪ ،‬الدكتــور‬ ‫عبــد الناصــر صبــح مديــر التنســيق للقطــاع الصحــي‬ ‫فــي منظمــة الصحــة العالميــة‪ ،‬الســيدة مــي مطــر‬ ‫رئيــس قســم المهــن الصحيــة‪ ،‬إضافــة إلــى ممثليــن‬ ‫عــن القطــاع الصحــي فــي المؤسســات الرســمية‬ ‫والخاصــة‪ ،‬ولفيــف مــن مدرســي القســم والعشــرات‬ ‫مــن طلبتــه‪ .‬وفــي بدايــة االحتفــال رحــب الدكتــور‬ ‫علــي الخطيــب بالحضــور‪ ،‬وقــال‪ :‬تحــرص الكليــة‬ ‫الجامعيــة علــى مواكبــة جميــع األحــداث المهمــة‬ ‫وفــي مختلــف المجــاالت‪ ،‬ومــن ضمنهــا تنظيــم هــذه‬ ‫االحتفاليــة المتميــزة التــي تتزامــن مــع يــوم الصحــة‬ ‫العالمــي الــذي تطلقــه منظمــة الصحــة العالميــة فــي‬ ‫الســابع مــن نيســان مــن كل عــام‪ ،‬مؤكــدا أن حــدث‬ ‫هــذا العــام والــذي يتحــدث عــن الســامة الغذائيــة‬ ‫تميــز بربطــه بيــن جميــع المجــاالت الخاصــة بالغــذاء‬ ‫ســواء مــن الزراعــة أو التصنيــع أو النقــل أو التقديــم‬ ‫أو الســلوك بشــقيه الســليم وغيــر الســليم‪ ،‬مثمنــاً‬ ‫جهــود قســم المهــن الصحيــة علــى تنظيمــه لهــذه‬ ‫الفعاليــة‪ .‬مــن ناحيتهــا قالــت أ‪ .‬مــي مطــر كمــا‬ ‫تعودنــا فــي قســم المهــن الصحيــة مواكبــة كل‬ ‫مــا هــو جديــد فــي المجــاالت الصحيــة المختلفــة‪،‬‬ ‫فمنظمــة الصحــة العالميــة تركــز فــي كل عــام علــى‬ ‫موضــوع مهــم وشــائك فــي المجتمعــات العالميــة‪،‬‬ ‫وهــذا العــام التركيــز علــى الســامة الغذائيــة والتــي‬ ‫تعتبــر مــن األولويــات الصحيــة العالميــة ذلــك أن‬ ‫المالييــن مــن النــاس يصابــون بأمــراض أو يموتــون‬ ‫نتيجــة تنــاول أغذيــة غيــر مأمونــة‪ ،‬كمــا تشــهد‬ ‫بلدانــا عديــدة ارتفاعـاً كبيــراً فــي معــدالت األمــراض‬ ‫ذات الصلــة باألغذيــة‪ ،‬لــذا ارتئينــا فــي قســم المهــن‬ ‫الصحيــة تســليط الضــوء علــى مفهــوم الســامة‬ ‫الغذائيــة بأبعادهــا المختلفــة وتنظيــم مجموعــة مــن‬ ‫األنشــطة الطالبيــة فــي هــذا اإلطــار‪.‬‬ ‫مــن جانبــه عبــر الدكتــور عبــد الناصــر صبــح عــن‬ ‫ســعادته باهتمــام الكليــة الجامعيــة فــي كل عــام‬ ‫تنظيــم هــذا الحــدث المهــم‪ ،‬والــذي ينســجم مــع‬ ‫رســالة منظمــة الصحــة العالميــة‪ ،‬مقدمــا فــي حديثــه‬ ‫مجموعــة مــن الوصايــا لضمــان مأمونيــة الغــذاء‪،‬‬ ‫وهــي الحفــاظ علــى النظافــة الشــخصية دومــا‪،‬‬ ‫والفصــل بيــن الطعــام النــيء والطعــام المطهــو‪،‬‬ ‫والحــرص علــى الطهــي الجيــد للطعــام والمأكــوالت‬ ‫علــى تنوعهــا‪ ،‬واالحتفــاظ بالطعــام فــي درجــات‬ ‫حــرارة مأمونــة‪ ،‬واالهتمــام باســتخدام الميــاه‬ ‫والمــواد الخــام المأمونــة فــي الطعــام‬

‫نخدم مجتمعنا‬

‫بتمويل من مجموعة أبراج وإشراف‬ ‫مؤسسة التعاون‬

‫طلبة «مستقبلي»‬ ‫بالتعاون مع الكلية‬ ‫ينفذون مبادرة‬ ‫«يال نفرح» أليتام‬ ‫حرب غزة ‪2014‬‬ ‫نفــذت مجموعــة مــن شــباب برنامــج مســتقبلي‬ ‫مبــادرة «يــا نفــرح» التــي اســتهدفت العشــرات‬ ‫مــن أيتــام حــرب غــزة ‪ 2014‬مــن محافظتــي غــزة‬ ‫وشــمال قطــاع غــزة‪ ،‬وذلــك بهــدف التخفيــف مــن‬ ‫معاناتهــم النفســية بعــد فقــدان آباؤهــم ومرورهــم‬ ‫بظــروف معيشــية صعبــة‪ ،‬وتأتــي هــذه المبــادرة‬ ‫التــي أطلقتهــا الكليــة بالتعــاون مــع مؤسســة تامــر‬ ‫وجمعيــة بيتنــا ضمــن برنامــج مســتقبلي التابــع‬ ‫لمؤسســة التعــاون والــذي يســتهدف األطفــال‬ ‫والبالغيــن الذيــن يتمــوا فــي حــرب غــزة عــام ‪.2008‬‬ ‫اســتهدفت المبــادرة ‪ 70‬طف ـ ً‬ ‫ا يتيم ـاً مــن محافظــة‬ ‫غــزة والشــمال ونخبــة مــن المســتفيدين مــن برنامج‬ ‫مســتقبلي وهــم ايتــام حــرب ‪ 2008‬وهــم ضمــن‬ ‫مشــروع دعــم فــرص التعليــم العالــي والتدريــب‬ ‫والتطويــر المهنــي لشــباب برنامــج مســتقبلي‬

‫نظمها قسم العلوم التربوية بمشاركة العشرات من أطفال الرياض‬

‫الكلية تنظم وقفة في ذكرى اليوم العالمي للطفل‬ ‫نظــم قســم العلــوم التربويــة وقفــة فــي ذكــرى‬ ‫اليــوم العالمــي للطفــل‪ ،‬وذلــك فــي ميــدان الجنــدي‬ ‫المجهــول بمدينــة غــزة بمشــاركة العشــرات مــن‬ ‫أطفــال الريــاض لتســليط الضــوء علــى المعانــاة‬ ‫التــي يعيشــها أطفــال قطــاع غــزة فــي ظــل الحصــار‬

‫‪14‬‬

‫المفــروض منــذ مــا يزيــد عــن عشــرة ســنوات ومــا‬ ‫يترتــب عليــه مــن نقــص فــي خدمــات الرعايــة‬ ‫الصحيــة والتعليميــة المقدمــة لهــم‪ ،‬فضــا عــن‬ ‫العــدوان المتكــرر والــذي يهــدد حياتهــم وأمنهــم وال‬ ‫يرحــم طفولتهــم‪.‬‬

‫نخدم مجتعنا‬

‫قصة نجاح لخريجة من الكلية الجامعية‬

‫هديل الصفدي ‪ ...‬من مقاعد الدراسة‬ ‫إلى سيدة أعمال ناجحة في عالم الريادة‬ ‫والرسوم المتحركة‬

‫نجحــت الكليــة الجامعيــة للعلــوم التطبيقيــة ومنــذ‬ ‫نشــأتها فــي إرفــاد المجتمــع الفلســطيني بــاآلالف‬ ‫مــن الخريجيــن ذوي الكفــاءة العاليــة والمهــارة‬ ‫المتميــزة فــي نخبــة مــن البرامــج واالختصاصــات‬ ‫التطبيقيــة والتقنيــة‪ ،‬هــؤالء الخريجــون نجحــوا‬ ‫أيضــا بالجــد واالجتهــاد والطمــوح الدائــم والمبــادرة‬ ‫المتواصلــة ببنــاء ذواتهــم وتحقيــق أنفســهم وتــرك‬ ‫بصمــة لهــم فــي مجتمعهــم‪ ،‬بصمــة مــن النجــاح‬ ‫والتفــوق والتميــز‪.‬‬ ‫مشروع تخرج نوعي‬ ‫فالمبدعــة هديــل الصفــدي ابنــة الـــ ‪ 25‬عامــاً‬ ‫تعتبــر أحــد النمــاذج المشــرقة التــي تخرجــت‬ ‫مــن اختصــاص الوســائط المتعــددة فــي قســم‬ ‫تكنولوجيــا المعلومــات عــام ‪ ،2010‬والتــي تميــزت‬ ‫عــن كافــة زمالءهــا مــن الطــاب والطالبــات بتقديــم‬ ‫مشــروع تخــرج نوعــي ومتميــز عكــس حالــة النضــوج‬ ‫والوعــي المبكــر لهــذه الفتــاة الطموحــة‪.‬‬ ‫وتقــول الصفــدي‪ :‬قامــت فكــرة مشــروعي علــى‬ ‫الربــط مــا بيــن الرســوم المتحركــة وبرامج الوســائط‬ ‫المتعــددة‪ ،‬ولعــل تميــزي فــي هــذا الجانــب أننــي‬ ‫درســت لمــدة عــام كامــل فــي اختصــاص الرســوم‬ ‫المتحركــة فــي مشــروع تطويــر الرســوم المتحركــه‬ ‫واأللعــاب اإللكترونيــة فــي الكليــة الجامعيــة‪.‬‬ ‫أول ريادية من غزة تقتحم األسواق األردنية‬ ‫وتضيــف الصفــدي‪ :‬تفوقــي فــي المرحلــة الجامعيــة‬

‫كان مقدمــة لمزيــد مــن النجاحــات التــي حققتهــا‬ ‫بعــد ذلــك‪ ،‬فقــد أسســت فــور تخرجــي فــي العــام‬ ‫‪ 2011‬شــركة ‪ NEWTOON‬الخاصــة بــي‪ ،‬وهــي‬ ‫شــركة متخصصــة فــي مجــال اإلعالنــات الدعائيــة‬ ‫باســتخدام الرســوم المتحركــة‪ ،‬حيــث كانــت‬ ‫شــركتي محتضنــة ضمــن مشــروع مبــادرون لدعــم‬ ‫االفــكار الرياديــة واالبداعيــة فــي قطــاع الهندســة‬ ‫وتكنولوجيــا المعلومــات‪ ،‬وتــم اختيــار فكرتــي ضمــن‬ ‫‪ 365‬مشــروع‪ ،‬ثــم نجحــت فــي التأهــل ضمــن أفضــل‬ ‫‪ 6‬مشــاريع تخــرج فــي مبــادرون‪.‬‬ ‫حمــل العــام ‪ 2012‬المزيــد مــن التألــق فــي مســيرتي‬ ‫المهنيــة‪ ،‬فشــركتي تــم احتضانهــا ضمــن أفضــل ‪6‬‬ ‫أفــكار رياديــة ضمــن مشــروع ســبارك فــي حاضنــة‬ ‫األعمــال والتكنولوجيــا فــي الجامعــة اإلســامية‬ ‫لمــدة ثالثــة أشــهر بدعــم هولنــدي‪ ،‬وفــي العــام‬ ‫‪ 2013‬أصبحــت بتوفيــق اهلل أول فتــاة رياديــة فــي‬ ‫غــزة تقتحــم األســواق األردنيــة بعــد ســفري هنــاك‬ ‫وعقــدي عــدة اتفاقيــات تعــاون وشــراكات بنــاءة‪.‬‬ ‫تأسيس شركة جديدة‬ ‫ومــع تواصــل اإلبداعــات‪ ،‬انضمــت الصفــدي عــام‬ ‫‪ 2014‬إلــى ‪ ،Gaza Sky Geeks‬وهــي أول منصــة‬ ‫أعمــال رياديــة فــي غــزة‪ ،‬وذلــك ضمــن مشــروع‬ ‫انطلقــي لدعــم رياديــات األعمــال‪ ،‬وكانــت بمثابــة‬ ‫مرشــدة فــي البرنامــج‪ ،‬وتعلــق الصفــدي علــى أن‬ ‫اختيارهــا لهــذه المهمــة جــاء ثمــرة للخبــرات التــي‬ ‫تملكهــا وتميزهــا فــي مجالهــا وامتالكهــا للعديــد‬

‫مــن المهــارات التــي يتعطــش إليهــا الناشــطون‬ ‫الجــدد‪.‬‬ ‫وقبــل انقضــاء العــام ‪ 2015‬فــي حياتــي‪ ،‬نجحــت مــع‬ ‫شــريكي الســيد محمــد الدرابيــع فــي تأســيس شــركة‬ ‫‪ ،Davinci Box‬وهــي شــركة متخصصــة فــي إنتــاج‬ ‫الرســوم المتحركــة بأبعادهــا الثنائيــة والثالثيــة‪،‬‬ ‫وتضــم فريــق عمــل يمتلــك خبــرة تزيــد عــن ‪10‬‬ ‫ســنوات فــي هــذا المجــال‪ ،‬كمــا شــاركت فــي فــي‬ ‫العديــد مــن المؤتمــرات وبرامــج التبــادل الثقافــي‬ ‫ضمــن القنصليــة األمريكيــة‪ ،‬ومنهــا مؤتمــر النســاء‬ ‫القياديــات‪.‬‬ ‫تكريم من الرئاسة‬ ‫وفــي هــذا العــام أيضــا‪ ،‬اختيــرت الصفــدي ســفيرة‬ ‫لفلســطين فــي مؤتمــر النســاء القياديــات فــي جامعــة‬ ‫نيويــورك فــي أبــو ظبــي‪ ،‬كمــا شــاركت ختام ســبتمبر‬ ‫المنصــرم وعبــر شــركتها فــي المنتــدى الوطنــي‬ ‫األول للفلســطينيين المبدعيــن ضمــن المشــاريع‬ ‫اإلبداعيــة فــي رام اهلل‪ ،‬وحصلــت علــى تكريــم خــاص‬ ‫مــن الرئيــس محمــود عبــاس‪.‬‬ ‫وتؤكــد الصفــدي أن تحقيــق هــذه اإلنجــازات لــم‬ ‫يكــن ســهل المنــال‪ ،‬وأنهــا تواجــه تحديــات كبيــرة‬ ‫وصعــاب متعــددة‪ ،‬ولكــن الدعــم المســتمر مــن‬ ‫األهــل واألصدقــاء كان دافعــا كبيــرا لالســتمرار‪،‬‬ ‫كذلــك الطمــوح الكبيــر الــذي يتملكهــا ال تســتطيع‬ ‫أن تقــف عاجــزة أمامــه فــي تحقيــق أحالمهــا التــي مــا‬ ‫زالــت تكبــر يومــا بعــد يــوم‪.‬‬

‫‪17‬‬

‫سفراؤنا الخريجون‬

‫على الرغم من عدم زيارتهم لها أو رؤيتها‬

‫خريجون من الكلية يصممون فيلما ثالثي‬ ‫األبعاد عن قبة الصخرة المشرفة‬ ‫نجــح الخريجــون أحمــد الشــرفا ومحمــد أبــو لبــدة‬ ‫وعمــرو العلمــي مــن اختصــاص الوســائط المتعــددة‬ ‫التابــع لقســم تكنولوجيــا المعلومــات بمونتــاج فيلــم‬ ‫ثالثــي األبعــاد يحاكــي المظهــر العــام لقبــة الصخــرة‬ ‫المشــرفة فــي مدينــة القــدس‪ ،‬والتــي تعتبــر مــن‬ ‫أبــدع وأروع مــا أنتجتــه العمــارة اإلســامية فــي‬ ‫العهــد األمــوي‪ ،‬ومــا زالــت شــاهدا حتــى يومنــا هــذا‬ ‫علــى عراقــة العمــارة اإلســامية وتميزهــا‪.‬‬

‫إحدى المشاريع المحتضنة في الكلية الجامعية للعلوم التطبيقية‬

‫سديل ميديا ‪ ..‬إبداعات تتحقق وطاقات تتألق‬ ‫محليا ودوليا‬ ‫الدكتــور طــارق ســويدان المفكــر والداعيــة اإلســامي‬ ‫والمــدرب المحتــرف فــي اإلدارة والقيــادة يبعث برســالة‬ ‫شــكر وتقديــر لشــركة ســديل ميديــا المحتضنــة فــي‬ ‫الكليــة الجامعيــة للعلــوم التطبيقيــة تقديــرا لدورهــم‬

‫الرائــع فــي األفــام الســبعة لــدورة نمــو المنظمــات‬ ‫بجــودة عاليــة وفــي مــدة قصيــرة‪ ،‬حيــث أبهــرت‬ ‫األفــام الحضــور ورفعــت مســتوى الــدورة إلــى آفــاق غير‬ ‫مســبوقة فــي عالــم التدريــب العربــي‪.‬‬

‫بعد تفوقه على آالف المتقدمين في‬ ‫الضفة وقطاع غزة‬

‫خريج من الكلية‬ ‫يلتحق ببرنامج‬ ‫«احترف» ‪Go‬‬ ‫‪Professional‬‬ ‫في شركة جوال‬

‫تمكن السيد إسماعيل‬ ‫الرزي خريج اختصاص‬ ‫العالقات العامة واإلعالن‬ ‫من الحصول على فرصة‬ ‫للتدريب والتشغيل ضمن‬ ‫برنامج «احترف» ‪Go‬‬ ‫‪ Professional‬الذي‬ ‫تنظمه شركة االتصاالت الخلوية الفلسطينية‬ ‫جوال‪ ،‬وحصل بموجبها على فرصة العمل‬ ‫لمدة ‪ 18‬شهرا في أحد فروع الشركة بعد‬ ‫تفوقه على اآلالف من المتقدمين على مستوى‬ ‫قطاع غزة والضفة الغربية‪.‬‬

‫عقدتها وحدة األنشطة الالمنهجية في الجامعة اإلسالمية‬

‫طالبات الكلية يحصلن على المركز الثالث في المسابقة الثقافية‬ ‫اإللكترونية بين الجامعات العلمية بمحافظات الجنوب‬ ‫‪16‬‬

‫طالبــات الكليــة الجامعيــة‬ ‫للعلــوم التطبيقيــة بخــان‬ ‫يونــس يحصلــن علــى المركــز‬ ‫الثالــث فــي المســابقة‬ ‫الثقافيــة اإللكترونيــة بيــن‬ ‫الجامعــات العلميــة بمحافظــات‬ ‫الجنــوب‪ ،‬والتــي عقدتهــا‬ ‫وحــدة األنشــطة الالمنهجيــة‬ ‫فــي الجامعــة اإلســامية بفــرع‬ ‫الجنــوب بالتعــاون مــع قنــاة‬ ‫الكتــاب الفضائيــة‪.‬‬

‫اشتملت على مهارات متعددة‬

‫اإلرشادالوظيفي‬ ‫بالكليةيختتم‬ ‫مجموعةمن‬ ‫األنشطةلتطوير‬ ‫قدراتالخريجين‬

‫اختتــم مركــز اإلرشــاد الوظيفــي بالتعــاون مــع‬ ‫جمعيــة الملتقــى التربــوي برنامجــاً تدريبيــاً‬ ‫متكامــا فــي مجــال اإلرشــاد الوظيفــي للخريجيــن‬ ‫الجــدد‪ ،‬والــذي يهــدف إلــى إعــداد وتأهيــل‬ ‫الخريجيــن وتهيئتهــم لســوق العمــل وإكســابهم‬ ‫قــدرات ومهــارات جديــدة تمكنهــم مــن إدارة‬ ‫العمــل بفاعليــة أكثــر‪ ،‬فــي ظــل الحاجــة الماســة‬ ‫لــدى الخريجيــن لمواكبــة تطــورات بيئــة العمــل‪.‬‬ ‫وفــي ذات الســياق اختتــم المركــز بالتعــاون‬ ‫مــع نقابــة المهندســين بغــزة برنامجــاً تدريبيــاً‬ ‫متكامــ ً‬ ‫ا فــي مجــال اإلرشــاد الوظيفــي للخريجيــن‬ ‫الجــدد‪ ،‬والــذي يهــدف إلــى إعــداد وتأهيــل‬ ‫مجموعــة مــن خريجــي كليــة الهندســة وتهيئتهــم‬ ‫لســوق العمــل وإكســابهم قــدرات ومهــارات‬ ‫جديــدة تمكنهــم مــن إدارة العمــل بفاعليــة أكثــر‪.‬‬ ‫كمــا عقــد المركــز ورشــة عمــل حــول اســتخدام‬

‫الخرائــط الذهنيــة‪ ،‬والتــي اســتهدفت ‪ 50‬مــن‬ ‫الخريجيــن والطلبــة فــي مختلــف االختصاصــات‬ ‫مــن جامعــات قطــاع غــزة‪ ،‬وهدفــت إلــى توظيــف‬ ‫مهــارات اســتخدام الخرائــط الذهنيــة فــي إدارة‬ ‫الوقــت والمذاكــرة لالختبــارات للتغلــب علــى‬ ‫الصعوبــات المختلفــة التــي يواجههــا الطلبــة فــي‬ ‫هــذا الجانــب‪.‬‬ ‫وبالشــراكة مــع وحــدة الخرجيــن‪ ،‬نظــم المركــز‬ ‫لقــاءات إرشــادية ألكثــر مــن ‪ 200‬خريجــة مــن‬ ‫جامعــات قطــاع غــزة بمشــاركة خبــراء فــي مجــاالت‬

‫اإلرشــاد الوظيفــي والتنميــة البشــرية‪ ،‬والتــي‬ ‫تزامنــت مــع بــدء اإلجــازة النصفيــة‪ ،‬وتناولــت ثالثــة‬ ‫محــاور هــي كيــف تســوق نفســك لســوق العمــل‪،‬‬ ‫والتخطيــط للمســار المهنــي‪ ،‬وأســاليب جديــدة‬ ‫فــي إيجــاد فــرص العمــل‪ ،‬إلــى جانــب نــدوة مثيلــة‬ ‫اســتهدفت الخريجيــن الجــدد بفــرع خانيونــس‪،‬‬ ‫وهدفــت إلــى إكســاب المشــاركين القــدرات‬ ‫والمهــارات األساســية لدخــول ســوق العمــل التــي‬ ‫تمكنهــم مــن خــوض غمــار المســابقات الوظيفيــة‬ ‫بــكل كفــاءة‪.‬‬

‫‪19‬‬ ‫سفراؤنا الخريجون‬

‫سفراؤنا الخريجون‬

‫نموذج مشرق لخريجي الكلية الجامعية‬

‫السوسو‪ :‬أبدع في مجال العمل اإلعالمي‪ ،‬وتألق‬ ‫في عالم التنمية البشرية‬ ‫الكليــة الجامعيــة للعلــوم التطبيقيــة‪ ،‬منبــع العلــم‬ ‫ومصــدر اإللهــام لــآالف مــن أبنــاء قطــاع غــزة‪،‬‬ ‫أولئــك الذيــن يطمحــون لبنــاء مســتقبلهم فــي‬ ‫المجــاالت التقنيــة النوعيــة والمتميــزة‪ ،‬فالتحقــوا‬ ‫بركابهــا واجتهــدوا فــي مســيرة التعلــم والتحصلــي‬ ‫المعرفــي‪ ،‬وانطلقــوا إلــى آفــاق الحيــاة المهنيــة‬ ‫الرحبــة‪ ،‬فواصلــوا الجــد والمثابــرة‪ ،‬ونجحــوا فــي‬ ‫إثبــات أنفســهم والتحقــوا بوظائــف مرموقــة‪،‬‬ ‫وشــغلوا مناصــب راقيــة‪ ،‬ومنهــم المتألــق محمــود‬ ‫محمــد السوســو‪ ،‬طالــب اختصــاص العالقــات‬ ‫العامــة واإلعــان‪ ،‬وخريــج دبلــوم اإلعــداد والتقديــم‬ ‫التلفزيونــي‪ ،‬والــذي بــات نجمــا يبــرق فــي ســماء‬ ‫اإلعــام الحــر‪.‬‬ ‫نموذج مشرق‬ ‫علــى الرغــم مــن ســنوات عمــره الـــ ‪ ،21‬يعتبــر‬ ‫السوســو أحــد النمــاذج المشــرقة الــذي تفــوق علــى‬ ‫كافــة زمالئــه مــن الطــاب والطالبــات الملتحقيــن‬ ‫بدبلــوم اإلعــداد والتقديــم التلفزيونــي‪ ،‬حيــث أظهــر‬ ‫تفوقــا ملحوظــا وكفــاءة متميــزة واجتهــاداً مرموق ـاً‪،‬‬ ‫فقــد كان يعمــل فــي حقــل اإلعــام وهــو علــى مقاعــد‬

‫‪18‬‬

‫إعالمي ناجح وسفير للتنمية‬ ‫ويضيــف السوســو‪ :‬بعــد أن أتممــت كافــة متطلبــات‬ ‫الدراســة والتخــرج الخاصــة ببرنامــج اإلعــداد‬ ‫والتقديــم التلفزيونــي‪ ،‬هــذا البرنامــج الرائــع‬ ‫والنوعــي والــذي يعــد شــخصية الدارســين بمهنيــة‬ ‫عاليــة‪ ،‬تمكنــت مــن العمــل كمراســل تلفزيونــي فــي‬ ‫عــدة قنــوات دوليــة‪ ،‬ومنهــا الهقــار الجزائريــة وقنــاة‬ ‫الســوري الحــر وقنــاة المعالــي الكويتيــة‪.‬‬ ‫فقــد نجــاح السوســو لــم يكــن مقتصــراً فــي مجــال‬ ‫اإلعــام فحســب‪ ،‬أبــدع فــي مجــال التنميــة البشــرية‪،‬‬ ‫وحصــل علــى عضويــة أكاديميــة ســفراء التنميــة‬ ‫العالميــة كمــدرب دولــي معتمــد مــن بريطانيــا‪،‬‬ ‫وحصــل فــي عــام ‪ 2015‬علــى عضويــة البرلمــان‬ ‫الدولــي لعلمــاء التنميــة البشــرية المرخــص مــن‬ ‫االتحــاد األوروبــي‪.‬‬ ‫إبداعات وطموحات‬

‫الدراســة‪ ،‬إلــى جانــب عطــاءه فــي مجــال التنميــة‬ ‫البشــرية‪.‬‬ ‫ويقــول السوســو‪ :‬تميــزي فــي مجــال اإلعــام لــم‬ ‫يــأت مــن الفــراغ‪ ،‬بــل هــو ثمــرة للمجهــود الــذي‬ ‫بذلــه معنــا مدرســينا الخبــراء والمختصيــن‪ ،‬والذيــن‬ ‫أكســبونا المهــارات المهنيــة المتنوعــة وغرســوا فينــا‬ ‫حــب التميــز والتفــوق‪ ،‬وصــدق الرســالة والعطــاء‬ ‫المتفانــي فــي مجــال الصحافــة واإلعــام‪.‬‬

‫سفراؤنا الخريجون‬

‫وخــال مســيرته المهنيــة الناشــئة‪ ،‬تابــع السوســو‬ ‫عطــاءه فــي مجــال التنميــة البشــرية عــن طريــق‬ ‫الــدورات والبرامــج التدريبيــة المختصــة‪ ،‬وحصــل علــى‬ ‫مجموعــة مــن المنــح العلميــة والعمليــة التــي خولتــه‬ ‫للســفر لعــدد مــن الــدول‪ ،‬وحضــور دورات تدربيبــة‬ ‫ومؤتمــرات دوليــة فــي تركيــا والجزائــر وتونــس‬ ‫والســودان‪ ،‬وكان آخرهــا فــي جــزر المالديــف التــي‬ ‫حضــر فيهــا المؤتمر الرابــع لســفراء التنميــة العالمية‪،‬‬ ‫ولكــن اســتمرار الحصــار وإغــاق المعابر يحرمــه كغيره‬ ‫مــن الغزييــن مــن الكثيــر مــن الفــرص المتميــزة لبناء‬ ‫الــذات وتحقيــق الطمــوح غيــر المحــدود‪.‬‬ ‫وعــن طموحــه يذكــر السوســو‪ :‬أطمــح أن أعمــل فــي‬ ‫مؤسســة إعالميــة كالجزيــرة‪ ،‬وأحمــل هــم شــعبي‬ ‫وأنقــل الحقيقــة للعالــم أن هــذه األرض لنــا وأن مــن‬ ‫أتــى إليهــا أخيــراً فليرحــل منهــا أو ًال أقصــد فلســطين‪،‬‬ ‫وأطمــح أن أكــون ممثــ ً‬ ‫ا لشــعبي فــي المحافــل‬ ‫الدوليــة أحمــل علــم فلســطين أنــزع الحــق مــن‬ ‫أضلــع المســتحيل‪ ،‬وأنمــي شــباباً واعيــاً بمســتقبله‬ ‫وطموحاتــه‪ ،‬وآخــذ بأيديهــم لطريــق النجــاح واإلبــداع‬ ‫ليــس فــي فلســطين فحســب‪ ،‬وإنمــا فــي كل العالــم‪.‬‬

‫شــركة الملتزم للتأمين واالســتثمار عن ســعادته برعاية‬ ‫هــذا المؤتمــر العلمــي المتميــز‪ ،‬وقــال‪ :‬مــا جــاءت رعايتنا‬ ‫لمثــل هــذا المؤتمــر الريــادي إال مــن النهــج التفكيــري‬ ‫التشــاركي والداعــم لإلبــداع واالبتــكار الــذي هــو أحــد‬ ‫أســس نهــج عملنــا ورســالتنا نحــو دعم الشــباب فــي كل‬ ‫أماكــن تواجدهــم‪.‬‬ ‫مشاريعنوعية‬ ‫مــن ناحيتــه أفــاد الدكتــور بهــاء العريني رئيــس المؤتمر‬ ‫أن اإلعــداد والتنظيــم لهــذا المؤتمــر لــم يكــن باليســير‬ ‫أو الســهل‪ ،‬فاألمــر احتــاج إلــى جهــود كبيــرة مــن التأمــل‬ ‫والبحــث والتخطيــط واالتصــال والحــوار‪ ،‬حيــث أردنــا من‬ ‫خــال قســم إدارة المــال واألعمــال إثــارة وعــي الطلبــة‬ ‫بأهميــة المشــروعات االقتصاديــة والتعلــم وكيفيــة‬ ‫إدارتهــا‪ ،‬وكذلــك إدراك أهميــة إجــراء دراســات الجــدوى‬ ‫لهــا بشــكل علمــي وعملــي تطبيقــي يتجــاوز النمــوذج‬ ‫التقليــدي المعــروف‪ ،‬لــذا نحــرص دومــا علــى اختيــار‬ ‫أفضــل الخبــرات التعليميــة ليكونــوا معنــا فــي القســم‪.‬‬ ‫محاورالمؤتمر‬ ‫واشــتمل المؤتمــر علــى مجموعــة محــاور تحــدث خاللها‬

‫الباحثــون والمشــاركون‪ ،‬األول حــول إدارة المشــاريع فــي‬ ‫قطــاع غــزة – حــاالت عمليــة هــي إدارة مشــروع اإلعمــار‬ ‫الســعودي وإدارة مشــاريع اإلعمــار القطريــة‪ ،‬والثانــي‬ ‫حــول موضوعــات متخصصــة فــي إدارة المشــاريع‬ ‫ودراســة الجــدوى وناقشــت دراســة الجــدوى بيــن‬ ‫النظريــة والتطبيــق والبرمجة اللغوية العصبية فــي إدارة‬ ‫المشــاريع وإدارة جــودة العمليــات الخاصــة بالمشــاريع‪،‬‬ ‫والمحــور الثالــث اســتعرض قصــص فــي إدارة المشــاريع‬ ‫ودراســة الجــدوى‪ ،‬وكلهــا لخريجــي قســم إدارة المــال‬ ‫واألعمــال‪.‬‬ ‫واشــملت مشــاريع الطلبــة المقدمــة علــى العديــد مــن‬ ‫األفــكار اإلبداعيــة مشــروع منتجــع ‪،Luxury Resort‬‬ ‫والمقــدم مــن طالبــات فريــق رياديــات‪ ،‬ومشــروع فنــدق‬ ‫ومنتجــع مــاردن بيتــش المقــدم مــن طــاب فريــق‬ ‫‪ ،Bosses Group‬ومشــروع فنــدق ‪Kingdom of light‬‬ ‫المقــدم مــن طالبــات مشــروع ‪ ،Stars 7‬ومشــروع جامعة‬ ‫التميــز للعلــوم والتكنولوجيــا المقــدم من طالبــات فريق‬ ‫الثالثــي المبــادر‪ ،‬ومشــروع منتجــع يــوم العائلــة المقــدم‬ ‫مــن طــاب فريــق مبــادرون‪ ،‬ومشــروع منتجــع ‪Moon‬‬

‫‪ Light‬الســياحي المقــدم مــن فريــق طالبــات صنــاع‬ ‫األمــل‪ ،‬ومشــروع منتجــع مارينــا الســياحي المقــدم مــن‬ ‫فريــق طــاب المتألقــون لالســتثمار‪.‬‬ ‫وفــي ذات الســياق قــدم طالب فريــق المتحدون مشــروع‬ ‫منتجــع األحــام الســياحي‪ ،‬ومشــروع فنــدق ‪Blue Sea‬‬ ‫‪ Beach Hotel‬المقــدم مــن طالبــات فريــق إبــداع‬ ‫بــا حــدود‪ ،‬ومشــروع فنــدق ‪ Trofana Hotel‬المقــدم‬ ‫مــن طــاب فريــق ‪ ،Golden Group‬ومشــروع شــركة‬ ‫المتميــزون للخدمــات المتميزة للمســاهمة الخصوصية‬ ‫المحــدودة‪ ،‬والتــي قدمهــا فريــق طــاب المتميــزون‪،‬‬ ‫ومشــروع جامعــة الوطــن للتعليــم المفتــوح المقــدم من‬ ‫فريــق طــاب المجتهــدون‪ ،‬ومشــروع بالزما المقــدم من‬ ‫طــاب فريــق قــروش البحــر‪.‬‬ ‫وخلــص المؤتمــر إلــى مجموعــة مــن التوصيــات‪ ،‬فــي‬ ‫مقدمتهــا ضــرورة االهتمــام بالمشــاريع االفتراضيــة‬ ‫وتحويلهــا إلــى مشــاريع فعليــة علــى أرض الواقــع‪،‬‬ ‫واالهتمــام بــإدارة المشــاريع وإعــداد دراســات جــدوى‬ ‫مســبقة لهــا مــع مراعــاة االهتمــام بكافــة الجوانــب‬ ‫اإلداريــة لهــذه المشــاريع مــن إدارة مخاطــر وإدارة اتصال‬ ‫وإدارة أفــراد وإدارة وقــت المشــروع وإدارة العالقــة مــع‬ ‫أصحــاب المصالــح بمــا يخــدم فــرص نجــاح المشــروع‪.‬‬

‫‪21‬‬ ‫تقاريرنا‬

‫المؤتمر الطالبي األول في إدارة المشاريع‬

‫تحت رعاية معالي وزير األشغال العامة واإلسكان الدكتور المهندس مفيد الحساينة‬

‫الكلية تطلق أعمال المؤتمر الطالبي الثاني إدارة‬ ‫المشاريع ودراسات الجدوى «رياديون نحو التميز»‬

‫‪20‬‬ ‫تقاريرنا‬

‫بحضــور معالــي وزير األشــغال العامــة واإلســكان الدكتور‬ ‫المهنــدس مفيــد الحســاينة‪ ،‬أطلقــت الكليــة الجامعيــة‬ ‫للعلــوم التطبيقيــة فعاليــات المؤتمــر الطالبــي إدارة‬ ‫المشــاريع ودراســة الجدوى – رياديون نحو التميــز‪ ،‬والذي‬ ‫نظمــه قســم إدارة المال واألعمال برعاية شــركة الملتزم‬ ‫للتأميــن واالســتثمار‪ ،‬وذلــك بحضــور ومشــاركة كل مــن‬ ‫األســتاذ الدكتــور رفعــت رســتم رئيــس الكليــة‪ ،‬الســيد‬ ‫أحمــد القيشــاوي مديــر عــام شــركة الملتــزم للتأميــن‬ ‫واالســتثمار‪ ،‬الدكتــور بهــاء العرينــي رئيــس المؤتمــر‪،‬‬ ‫الدكتــور ســامي أبــو شــمالة رئيــس اللجنــة التحضيريــة‪،‬‬ ‫ولفيــف من المختصيــن والخبراء ورجــال المــال واألعمال‪،‬‬ ‫وطلبــة إدارة المــال واألعمــال بالكليــة وذويهــم‪.‬‬ ‫رؤىإبداعيةتستحقاالهتمام‬ ‫وفــي بدايــة االحتفــال‪ ،‬رحــب معالــي الدكتــور المهنــدس‬ ‫مفيــد الحســاينة وزيــر األشــغال العامــة واإلســكان‬ ‫بالحضــور‪ ،‬وقال‪ :‬وأضاف الحســاينة‪« :‬أقدم شــكري لكافة‬ ‫أبنائنــا مــن الطلبــة المتميزيــن الذيــن أعــدوا وجهــزوا‬ ‫لهــذا المؤتمــر‪ ،‬وقدمــوا أفــكارا نوعيــة وقصــص نجــاح‬ ‫حقيقيــة تخطــت حاجــز العلــوم النظريــة إلــى التطبيــق‪،‬‬ ‫وشــكرنا موصــول لرئيس الكلية األســتاذ الدكتــور رفعت‬

‫رســتم وكافــة المشــاركين فــي التحضيــر لهــذا المؤتمــر‬ ‫الــذي يؤســس لعمــل حقيقــي فــي نقــل طالبنــا وطالبتنا‬ ‫إلــى ســوق العمــل ويمكنهــم مــن البــدء ببنــاء حياتهــم‬ ‫العمليــة دون أيــة عقبــات أو تحديــات جســيمة فــي ظــل‬ ‫ارتفــاع معــدالت البطالــة وســط الشــباب»‪.‬‬ ‫التعليممنأجلالعمل‬ ‫مــن جانبــه أفــاد األســتاذ الدكتــور رفعــت رســتم‪« :‬نرحب‬ ‫بكــم جميعــا فــي هــذا اليــوم الــذي نعتــز باســتمرارية‬ ‫فعالياتــه‪ ،‬كان لنــا عامـاً ســابقاً فــي هــذا المضمــار‪ ،‬وهــا‬ ‫نحــن اليــوم نتــوج الكليــة جهــد الريادييــن والرياديــات‬ ‫بمشــاريع متميــزة أخــرى‪ ،‬ســمي عنــوان هــذا المؤتمــر‬ ‫رياديــون نحــو التميــز لنؤكــد علــى رســالة الكليــة بأنهــا‬ ‫مؤسســة أكاديميــة متميــزة ورائــدة االبــداع والتميــز‪،‬‬ ‫هــذا الشــعار الــذي نالــت بــه جائــزة االبــداع والتميــز عــام‬ ‫‪ ،2008‬حرصنــا علــى أن نســتمر فــي حمــل هذه الرســالة‬ ‫ومــا هــذا المؤتمــر اال تجســيدا لهــذه الرســالة وألعمــال‬ ‫تضــاف إلــى ســجل العامليــن فــي الكليــة جميعــا»‪.‬‬ ‫وأضــاف رســتم‪« :‬مــا نتمنــاه فــي هــذا المؤتمــر أن نخــرج‬ ‫بأفــكار جديــدة إبداعيــة ونوعيــة‪ ،‬وأن يكــون لهــا طريــق‬ ‫لالحتضــان‪ ،‬وأن تــرى النــور حقيقــة‪ ،‬واعلنــا مؤخــراً عــن‬ ‫اســتقطاب عشــرين شــركة جديــدة ليتــم احتضناهــا في‬ ‫مشــروع البنــك اإلســامي‪ ،‬ونتمنى ان تكون مشــاريعكم‬ ‫مــن ضمنهــا‪ ،‬حيــث ســيتم اإلعــان عــن حزمــة جديــدة‬ ‫بأفــكار إبداعية»‪.‬‬ ‫راعيالمؤتمر‬ ‫وفــي كلمتــه‪ ،‬عبــر الســيد أحمــد القيشــاوي مديــر عــام‬

‫بإشراف مؤسسة التعاون وبتمويل مجموعة أبراج‬

‫الكلية الجامعية تختتم‬ ‫مشروع دعم فرص‬ ‫التعليم العالي والتدريب‬ ‫والتطوير المهني‬ ‫لشباب برنامج مستقبلي‬

‫احتفلــت الكليــة الجامعيــة للعلــوم التطبيقيــة باختتــام‬ ‫مشــروع دعــم فــرص التعليــم العالــي والتدريــب‬ ‫والتطويــر المهنــي لشــباب برنامــج مســتقبلي الــذي‬ ‫نفذتــه الكليــة بإشــراف مؤسســة التعــاون وبتمويــل‬ ‫مــن مجموعــة أبــراج‪ ،‬واســتهدف يتامــى عــدوان‬ ‫‪2008‬م‪.‬‬ ‫ومــع بدايــة االحتفــال رحــب األســتاذ الدكتــور رفعــت‬ ‫رســتم بالحضــور‪ ،‬وقــال‪ :‬نجتمــع بكــم اليــوم لنؤكــد‬ ‫علــى عراقــة التعــاون البنــاء والمشــترك مؤسســة‬ ‫التعــاون فــي تنفيــذ هــذا البرنامــج المتميــز الــذي‬ ‫يتواصــل للعــام الســادس علــى التوالــي‪ ،‬وكلنــا أمل أن‬ ‫يســتمر ألعــوام قادمــة‪ ،‬ونؤكــد كذلــك علــى التزامنــا‬ ‫ضمــن مســئوليتنا المجتمعيــة ورســالتنا لمجتمعنــا أن‬ ‫نقــدم هــذه الخدمــة النوعيــة وأن نســاهم بهــا حتــى‬ ‫نســلط الضــوء علــى أهميــة فــرص التعليــم العالــي‬ ‫والتدريــب والتطويــر المهنــي لكافــة شــرائح المجتمــع‬ ‫ولشــريحتكم بشــكل خــاص‪.‬‬

‫‪23‬‬

‫الكلية الجامعية توقع اتفاقية تعاون مع‬ ‫مؤسسة األيدي المسلمة‬

‫شـراكـاتنـا‬

‫اشتملت على دعم وتمويل مشروع إعادة تأهيل مختبر السكرتاريا المدمر‬

‫وقعــت الكليــة الجامعيــة مــع مؤسســة األيــدي‬ ‫المســلمة اتفاقيــة تعــاون تهــدف إلــى تقديــم‬ ‫الدعــم والتمويــل الــازم العــادة تاهيــل مختبــر‬ ‫الســكرتاريا التخصصــي التابــع لقســم العلــوم‬ ‫اإلداريــة والماليــة والــذي تعــرض لدمــار شــامل‬ ‫خــال العــدوان األخيــر علــى غــزة‪.‬‬

‫شـــراكاتنـــا‬

‫بحث سبل التعاون المشترك والبناء‬

‫الدكتور صبري صيدم يزور الكلية الجامعية‬ ‫ويطلع على عدد من مشاريعها التنموية‬

‫اســتقبلت الكليــة الجامعيــة للعلــوم التطبيقيــة‬ ‫وفــدا مــن مؤسســة نــت كتابــي ترأســه الدكتــور‬ ‫صبــري صيــدم المديــر التنفيــذي للمؤسســة‪،‬‬ ‫والــذي أبــدى إعجابــه بالكليــة ومنشــآتها‬

‫ومبانيهــا وخدماتهــا التعليميــة التــي تقدمهــا‬ ‫للنهــوض بواقــع المجتمــع الفلســطيني بهــدف‬ ‫بنــاءه وتنميتــه وتطــوره‪.‬‬

‫بالتعاون مع جمعية األمل للرعاية والتنمية االجتماعية في لبنان وبتمويل من مؤسسة األصمخ بقطر‬

‫الكلية الجامعية تنفذ مشروع توسيع فرص وصول الطلبة ذوي اإلعاقات‬ ‫البصرية لمصادر التعليم في غزة‬

‫‪22‬‬ ‫شـراكـاتنـا‬

‫الكليــة الجامعيــة اتفقــت مــع جمعيــة األمــل للرعايــة‬ ‫والتنميــة االجتماعيــة فــي لبنــان علــى تنفيــذ مشــروع‬ ‫توســيع فــرص وصــول الطلبــة ذوي اإلعاقــة البصريــة‬ ‫لمصــادر التعليــم فــي غــزة‪ ،‬والممــول مــن مؤسســة‬ ‫األصمــخ لألعمــال الخيريــة فــي دولــة قطــر الشــقيقة‪.‬‬ ‫وتنــص االتفاقيــة علــى أن يســتفيد ‪ 11‬طالبـاً وطالبة‬ ‫مــن المعاقيــن بصريــا فــي الكليــة مــن جهــاز الب‬ ‫تــوب وبرنامــج إبصــار الــذي يحــول النصــوص علــى‬ ‫الكمبيوتــر إلــى كالم منطــوق يعيــن صاحــب اإلعاقــة‬ ‫علــى العمليــة التعليميــة والتعامــل مــع الحاســوب‬ ‫وشــبكة اإلنترنــت‪.‬‬ ‫بــدوره رحــب األســتاذ الدكتــور رفعــت رســتم‬ ‫بالحضــور‪ ،‬وقــدر الجهــد المبــذول مــن مكتــب‬ ‫جمعيــة األمــل للرعايــة والتنميــة االجتماعيــة بغــزة‬ ‫فــي دعــم المؤسســات األكاديميــة وخدمــة فئــة ذوي‬ ‫اإلعاقــات البصريــة مــن طلبــة الجامعــات‪ ،‬معبــرا عــن‬ ‫أهميــة الوقــت الــذي يأتــي فيــه هــذا المشــروع فــي‬ ‫ظــل أوضــاع اقتصاديــة قاســية يكابدهــا المجتمــع‬ ‫الفلســطيني فــي قطــاع غــزة ومؤسســاته المانحــة‬ ‫والخيريــة‪.‬‬

‫متاحة بخمس لغات للفئات الشابة‬

‫إطالق الموقع‬ ‫اإللكتروني‬ ‫للبوابة اإللكترونية‬ ‫لإلرشاد الوظيفي‬ ‫في دول حوض‬ ‫األورومتوسطي‬ ‫الكليــة الجامعيــة تطلــق الموقــع اإللكترونــي‬ ‫للبوابــة اإللكترونيــة ‪ ،DAEDALUS‬والتــي نفذتهــا‬ ‫الكليــة ضمــن مشــروع «إنشــاء البوابــة اإللكترونيــة‬ ‫لإلرشــاد الوظيفــي لفئــة الشــباب فــي دول حــوض‬ ‫األورومتوســطي» ‪ DAEDALUS‬الممــول مــن‬ ‫االتحــاد األوروبــي‪.‬‬

‫عقد في جامعة العلوم والتكنولوجيا بمشاركة الدول األعضاء‬

‫الكلية الجامعية تشارك في اجتماع اللجنة التوجيهية‬ ‫لمشروع ‪ MED-MOBIL‬باألردن‬ ‫الكليــة ممثلــة بالدكتــور هانــي قوصــة نائــب‬ ‫الرئيــس لشــئون التخطيــط والعالقــات الخارجيــة‬ ‫والدكتــور محمــد إســماعيل المبتعــث تشــارك‬ ‫فــي اجتمــاع اللجنــة التوجيهيــة لمشــروع ‪MED-‬‬ ‫‪ MOBIL‬الخــاص بالتبــادل الثقافــي بيــن الفئــات‬ ‫الشــابة والباحثيــن فــي منطقــة حــوض البحــر‬ ‫المتوســط‪ ،‬والــذي عقــد فــي جامعــة العلــوم‬ ‫والتكنولوجيــة بــاألردن فــي الفتــرة مــا بيــن ‪-18‬‬ ‫‪ 23‬أبريــل ‪.2015‬‬

‫الممول من المفوضية األوروبية‬

‫الكلية الجامعية شريك في برنامج أرسموس بلس المحور الثاني‬

‫‪25‬‬ ‫شـراكـاتنـا‬

‫فــازت الكليــة الجامعيــة للعلــوم التطبيقيــة‬ ‫كشــريك بمشــروع تحالــف حــوض البحــر األبيــض‬ ‫المتوســط للصحــة العامــة ضمــن برنامــج‬ ‫أراســموس بلــس األوروبــي– المحــور الثانــي‪،‬‬ ‫الممــول مــن المفوضيــة األوروبيــة‪ ،‬والــذي‬ ‫يعتبــر مــن أهــم اإلنجــازات البحثيــة المتميــزة‬ ‫التــي حققتهــا الكليــة خــال هــذا العــام ‪،2015‬‬ ‫وذلــك ضمــن رســالتها فــي تقديــم أفضــل‬ ‫الخدمــات للمجتمــع المحلــي وتتويجــاً لجهودهــا‬ ‫البحثيــة فــي المجــال الصحــي‪ ،‬إضافــة إلــى‬ ‫مشــروع تطويــر مراكــز البحــوث االقتصاديــة‬ ‫واإلداريــة فــي الجامعــات الفلســطينية ويوجــد‬ ‫برنامــج ضمــن المشــروع العــام ‪.‬‬

‫شـــراكاتنـــا‬

‫موزعين على مدينتي القدس وغزة‬

‫الكلية الجامعية‬ ‫توقع اتفاقية‬ ‫تعاون لتأهيل ‪30‬‬ ‫مدرسا حكوميا‬

‫وقعــت الكليــة الجامعيــة للعلــوم التطبيقيــة اتفاقيــة‬ ‫تعــاون مــع جامعــة القــدس المفتوحــة مــن أجــل‬ ‫تأهيــل ‪ 30‬مدرســا تربوي ـاً مــن العامليــن فــي ســلك‬ ‫التعليــم الحكومــي‪ ،‬بواقــع ‪ 20‬مــدرس مــن مدينــة‬ ‫القــدس و‪ 10‬آخريــن مــن مدينــة غــزة‪ ،‬وهــم مــن‬ ‫المدرســين غيــر المؤهليــن تربويــا‪ ،‬حيــث تــم اختيــار‬ ‫الفئــة المســتهدفة وفــق معاييــر واضحــة‪ ،‬وتــم‬ ‫الحاقهــم بالدراســة فــي برنامــج التأهيــل التربــوي‬ ‫العــام فــي جامعــة القــدس المفتوحــة‪ ،‬يذكــر أن‬ ‫الكليــة تقــوم بتقديــم التأهيــل التربــوي ضمــن‬ ‫برامــج متعــددة لتدريــب وتأهيــل كــوادر وطواقــم‬ ‫منظمــات المجتمــع المحلــي ‪.‬‬

‫نفذتها جامعة النجاح الوطنية بتمويل من ‪ GIZ‬األلمانية‬

‫يضم ‪ 16‬جامعة فلسطينية في الوطن‬

‫انضمام الكلية‬ ‫فريق من الكلية الجامعية يشارك‬ ‫في دورة تدريبية بمجال الزراعة المستدامة الجامعية إلى‬ ‫تجمع المكتبات‬ ‫والمعلومات‬ ‫الفلسطيني‬ ‫‪PALICO‬‬

‫‪24‬‬ ‫شـراكـاتنـا‬ ‫شــارك فريــق مــن اختصــاص مســاعد مهنــدس‬ ‫زراعــي بقســم المهــن الهندســية فــي الكليــة‬ ‫الجامعيــة للعلــوم التطبيقيــة بالــدورة التدريبيــة‬ ‫التــي قدمتهــا المدربــة البريطانيــة الدكتــورة أليــس‬

‫جــري الخبيــرة فــي مجــال الزراعــة المســتدامة‪ ،‬والتــي‬ ‫نفذهــا مركــز البحــوث الزراعيــة التابــع لكليــة هشــام‬ ‫حجــاوي للتكنولوجيــا بجامعــة النجــاح الوطنيــة‬ ‫بنابلــس بتمويــل مــن مؤسســة الـــ ‪ GIZ‬األلمانيــة‪.‬‬

‫الكليــة الجامعيــة للعلــوم التطبيقيــة‬ ‫تنضــم إلــى تجمــع المكتبــات والمعلومــات‬ ‫الفلســطيني ‪ PALICO‬المنبثــق عــن اتحــاد‬ ‫‪ EIFL‬الدولــي‪ ،‬والــذي يهــدف إلــى تمكيــن‬ ‫المكتبــات فــي الــدول مــن الوصــول بحريــة‬ ‫للمعرفــة مــن أجــل التربيــة والبحــث والتنميــة‬ ‫المجتمعيــة المســتدامة‪ ،‬ويضــم التجمــع اآلن‬ ‫بيــن عضويتــه ‪ 16‬جامعــة فلســطينية فــي‬ ‫الوطــن ضمــن منظمــة إيفــل منــذ ‪،2005‬‬ ‫وهــي منظمــة دوليــة غيــر ربحيــة رؤيتهــا هــي‬ ‫عالــم فيــه كل األفــراد لديهــم المعرفــة التــي‬ ‫يحتاجونهــا لتحقيــق كامــل إمكاناتهــم‪.‬‬

‫بحثا سبل التعاون المشترك والتبادل‬ ‫الخبراتي‬

‫بكالوريوس تمريض‬ ‫اإلسعاف والطوارئ‬ ‫بالكلية الجامعية‬ ‫يستقبل وفدا طبيا‬ ‫كنديا‬ ‫اســتقبل قســم بكالوريــوس التمريــض وعلــوم‬ ‫الصحــة وفــدا طبيــا كنديــا ممثــا بالدكتــور طــارق‬ ‫نوبانــي خبيــر طــب الطــوارئ‪ ،‬وبعضويــة الســيدة‬ ‫لودميــا بــوز خبيــرة تمريــض الطــوارئ‪ ،‬والــذي‬ ‫اطلــع علــى عمــل القســم ومختبراتــه وتعــرف علــى‬ ‫األســاليب التعليميــة والتدريبيــة المتبعــة‪ ،‬وأبــدى‬ ‫إعجابــه بالمختبــرات العمليــة الملحقــة بالقســم‬ ‫والمــزودة بوســائل تعليميــة وتدريبيــة متطــورة‬ ‫ونوعيــة‪.‬‬

‫بتمويل من االتحاد األوروبي وتنفيذ مؤسسة ‪GIZ‬‬

‫الكلية تطلق دورة تدريبية‬ ‫في مجال صناعة وتصميم األزياء‬ ‫اختصــاص تصميــم وتصنيــع األزيــاء عقــد بالتعــاون‬ ‫مــع وحــدة تنميــة المــوارد دورة تدريبيــة للمدرســين‬ ‫والمدربيــن والفنييــن فــي مجــال تأســيس البتــرون‬ ‫(الشــبلونة) والخياطــة وتصميــم األزيــاء باســتخدام‬ ‫الكمبيوتــر‪ ،‬بمشــاركة المدربــة األلمانيــة إنــكا‬ ‫بوســينا‪ ،‬وذلــك ضمــن مشــروع ‪Pal Fashion‬‬ ‫الــذي تنفــذه الكليــة الجامعيــة بتمويــل مــن االتحــاد‬ ‫األوروبــي عبــر مؤسســة ‪ GIZ‬األلمانيــة‪.‬‬

‫في مجال خدمات التدريب والشهادات‬ ‫المهنية المتخصصة‬

‫الكلية توقع اتفاقية‬ ‫تعاون مع المجمع‬ ‫العربي للمحاسبين‬ ‫القانونيين‬

‫شـراكـاتنـا‬

‫وقعــت الكليــة الجامعيــة اتفاقيــة تعــاون مــع‬ ‫المجمــع العربــي للمحاســبين القانونييــن فــي‬ ‫مجــال خدمــات التدريــب والشــهادات المهنيــة‬ ‫المتخصصــة‪ ،‬حيــث هدفــت االتفاقيــة إلــى‬ ‫المســاهمة فــي رفــد اقتصاديــات العالــم العربــي‬ ‫وتنميتهــا‪ ،‬وذلــك مــن خــال طــرح مجموعــة‬ ‫مــن البرامــج التأهيليــة‪ ،‬ومنهــا برنامــج محاســب‬ ‫دولــي عربــي معتمــد‪ ،‬وبرنامــج محاســب إداري‬ ‫دولــي عربــي معتمــد‪.‬‬

‫‪27‬‬

‫شـــراكاتنـــا‬

‫ناقشا افتتاح دبلوم اللغة التركية‬

‫بمناسبة بدء العام الدراسي الجديد‬

‫فرع خانيونس يستقبل‬ ‫وفدا من جمعية الرحمة الخيرية‬ ‫اســتقبل فــرع الكليــة الجامعيــة للعلــوم التطبيقيــة‬ ‫بخانيونــس وفــداً مــن جمعيــة الرحمــة الخيريــة‪،‬‬ ‫والــذي أبــدى إعجابــه الشــديد بمرافــق الكليــة‬

‫وقاعاتهــا ومبانيهــا ومختبراتهــا ومســاحاتها‬ ‫الخضــراء المتميــزة‪ ،‬وأشــاد بمشــاريعها المتميــزة‬ ‫وبرامجهــا األكاديميــة‪.‬‬

‫ضمن برنامج تطوير مؤسسات التعليم والتدريب المهني والتقني‬

‫‪26‬‬ ‫شـراكـاتنـا‬

‫أكاديمي من الكلية الجامعية يشارك‬ ‫بجولة دراسية في ألمانيا‬ ‫شــارك الدكتــور هانــي قوصــة نائــب رئيــس الكليــة‬ ‫الجامعيــة لشــئون التخطيــط والعالقــات الخارجيــة‬ ‫فــي جولــة دراســية للعديــد مــن الشــركات التدريبيــة‬ ‫والشــركات الصناعيــة والمــدارس المهنيــة والغــرف‬ ‫التجاريــة والحرفيــة واتحــاد صناعــات المعــادن‬ ‫وجامعــة شــتوت جــارت األلمانيــة‪ ،‬والتــي نظمتهــا‬

‫مؤسســة التنميــة األلمانيــة ‪ GIZ‬ضمــن برنامــج‬ ‫تطويــر مؤسســات التعليــم والتدريــب المهنــي‬ ‫والتقنــي بمــا يتــاءم مــع احتياجــات ســوق العمــل‪.‬‬ ‫الجديــر بالذكــر أن الكليــة تنفــذ حاليــاً مشــروعين‬ ‫ضمــن برنامــج ‪ GIZ‬لتطويــر التخصصــات المهنيــة‬ ‫والتقنيــة فــي مجــال الزراعــة واألزيــاء‪.‬‬

‫الكلية الجامعية‬ ‫تبحث سبل‬ ‫التعاون المشترك‬ ‫مع هيئة اإلغاثة‬ ‫اإلنسانية التركية‬ ‫‪IHH‬‬

‫وفــد مــن مركــز اللغــات يــزور مقــر هيئــة‬ ‫اإلغاثــة اإلنســانية والحريــات التركيــة ‪IHH‬‬ ‫بمدينــة غــزة‏‪ ،‬ويبحــث سُــبل التعــاون‬ ‫المشــترك بيــن الكليــة الجامعيــة والهيئــة‪،‬‬ ‫وطــرق تعزيــز تعلــم اللغــة التركيــة فــي قطــاع‬ ‫غــزة‪ ،‬وافتتــاح برنامــج دبلــوم اللغــة التركيــة‬ ‫فــي الكليــة‪.‬‬ ‫وكان فــي اســتقبال وفــد الكليــة كل من الســيد‬ ‫محمــد كايــا مديــر مكتــب غــزة‪ ،‬والمهنــدس‬ ‫عايــش أبــو صفــرة منســق الهيئــة‪ ،‬فــي غــزة‪،‬‬ ‫فيمــا ضــم وفــد الكليــة الســيد محمــود البيــك‬ ‫رئيــس مركــز اللغــات‪ ،‬الســيد محمــود جلمبــو‬ ‫المحاضــر فــي مركــز اللغــات‪ ،‬والســيد وليــد‬ ‫الميدنــة المــدرس فــي قســم اللغــات‪.‬‬ ‫بــدوره أكــد األســتاذ محمــود البيــك علــى دور‬ ‫تركيــا التاريخــي فــي العالــم العربي واإلســامي‬ ‫ودعــم القضيــة الفلســطينية وثوابتهــا وحقــوق‬ ‫الفلســطينيين فــي الحريــة علــى كاملــة‬ ‫أرضهــم ووطنهــم وتقريــر مصيرهــم‪.‬‬ ‫مــن جهتــه رحــب الســيد محمــد كايــا بالوفــد‬ ‫الزائــر‪ ،‬وقــدر جهــود خدمــة الكليــة الجامعيــة‬ ‫للمجتمــع الفلســطيني وإرفــاده بالنخــب‬ ‫والكــوادر المؤهلــة فــي البرامــج واالختصاصــات‬ ‫التــي تلبــي حاجــات ورغبــات ســوق العمــل‪،‬‬ ‫مبديــا ترحيبــه بالتعــاون المثمــر والبنــاء مــع‬ ‫الكليــة الجامعيــة فــي مجــال تعليــم اللغــة‬ ‫التركيــة وتعزيــز التبــادل الثقافــي‪.‬‬

‫تحت شعار تحديات األيام األولى في العمل‬

‫الكلية الجامعية تختتم فعاليات ملتقى اإلدارة المكتبية الثالث‬

‫ال يتعــارض وتعاليــم ديننــا اإلســامي‪ ،‬مؤكــدا علــى‬ ‫أهميــة المرونــة فــي التعامــل وســرعة التكيــف مــع‬ ‫االنســجام مــع أي جديــد فــي بيئــة العمــل‪.‬‬ ‫المرونة واالنسجام‬ ‫وحــول البرمجــة اللغويــة والعصبيــة وكيفية الســيطرة‬ ‫علــى النفــس وتحمــل الضغوط التــي تفرضها ســاعات‬ ‫العمــل التــي قــد تمــدد ألوقــات طويلــة‪ ،‬قــدم المــدرب‬ ‫واالستشــاري محمــود ابــو شــر شــرحا عــن اهــم‬ ‫االســاليب والوســائل الممكنــة لمعالجــة أمــور ضغــط‬ ‫العمــل والتعامــل مــع الشــخصيات المختلفــة فــي‬ ‫بيئــة العمــل‪ ،‬وكيفيــة التفريــغ االنفعالــي والتخلــص‬ ‫مــن التوتــر الــذي قــد يؤثــر بشــكل ســلبي علــى ســير‬ ‫العمــل وتنفيــذ المهــام اليوميــة‪.‬‬ ‫وفــي ســياق آخــر تحــدث الســيد ســامي عكيلــة‬ ‫منســق اختصــاص العالقــات العامــة واإلعــان عــن‬ ‫لغــة الجســد ودالالتهــا ودورهــا فــي تســهيل فهــم‬ ‫الشــخصيات التــي يتعامــل معهــا موظــف اإلدارة‬ ‫المكتبيــة‪ ،‬وأهميتهــا فــي تحقيــق التأثيــرات المطلوبة‬ ‫فــي المراجعيــن وإيجــاد لغــة انســجام وتفاهــم تــؤدي‬

‫إلــى إنجــاح العمــل‪.‬‬ ‫وشــارك المهنــدس عبــد اهلل الحــداد رئيــس وحــدة‬ ‫الخريجيــن بتقديــم مجموعــة متميــزة مــن النصائــح‬ ‫لموظــف اإلدارة المكتبيــة فــي بدايــة طريقــة‬ ‫الوظيفــي‪ ،‬فيمــا تطــرق الدكتــور عــاء ابــو طــه‬ ‫المحاضــر فــي الجامعــة االســامية إلــى قانــون العمــل‬ ‫وحقــوق الموظــف والتــي يجــب أن يعيهــا الموظــف‬ ‫بشــكل كامــل بمــا يحفــظ حقوقهــم ويجعلــه مطلعــا‬ ‫علــى واجباتــه تجــاه المؤسســة‪.‬‬ ‫وحــازت فعاليــات الملتقــى وفقراتــه علــى إعجــاب‬ ‫الحضــور‪ ،‬والذيــن أشــادوا بــدور قســم العلــوم اإلدارية‬ ‫والماليــة وقوفــه إلــى جانب طلبتــه وخريجيــه‪ ،‬وحرصه‬ ‫علــى التواصــل الدائــم معهــم وتنظيــم الفعاليــات‬ ‫التــي تضيــف دومــا الكثيــر إلــى مخزونهــم المعرفــي‬ ‫والعلمــي والخبراتــي‪ ،‬مؤكديــن فــي ذات الوقــت علــى‬ ‫أهميــة الموضوعــات جــاءت خــال الملتقــى لهــذا‬ ‫العــام والتــي سيســتفيدون منهــا بعــد تخرجهــم‬ ‫وانطالقهــم إلــى آفــاق الحيــاة المهنيــة الرحبــة‪.‬‬

‫‪29‬‬ ‫تقاريرنا‬

‫نظــم قســم العلــوم اإلداريــة والماليــة بالكليــة‬ ‫الجامعيــة للعلــوم التطبيقيــة ملتقــى اإلدارة المكتبيــة‬ ‫للعــام الثالــث علــى التوالــي‪ ،‬والــذي جــاء هــذا العــام‬ ‫تحــت شــعار (تحديــات األيــام األولــى فــي العمــل)‪،‬‬ ‫واشــتمل علــى نخبــة مــن الفقــرات الشــيقة التــي‬ ‫اســتهدفت الخريجيــن بشــكل عــام وخريجــي‬ ‫اختصــاص اإلدارة المكتبيــة بشــكل خــاص‪ ،‬وحظــي‬ ‫بمشــاركة نخــب مختصــة فــي القطاعيــن الخــاص‬ ‫والعــام‪ ،‬إلــى جانــب أكاديمييــن وخريجيــن عامليــن‬ ‫وطلبــة‪.‬‬ ‫الخريجون وسوق العمل‬ ‫وافتتــح الملتقــى الســيد المعتصم بــاهلل الحلبي رئيس‬ ‫اللجنــة التحضيريــة للملتقــى مرحبــا بالحضــور‪ ،‬وأشــار‬ ‫إلــى أن القســم وانطالقــاً مــن حرصــه علــى خدمــة‬ ‫طلبتــه وخريجيــه وتلمســاً الحتياجاتهــم المختلفــة‬ ‫فقــد عكــف علــى إطــاق ملتقــى اإلدارة المكتبيــة‬ ‫قبــل ثالثــة أعــوام‪ ،‬حيــث أتــى فــي هــذا العــام مكمــا‬ ‫للموضوعــات التــي تناولتهــا النســخ الســابقة‪ ،‬والتــي‬ ‫تهــدف إلــى إعــداد الخريجيــن وتهيئتهــم وتســليحهم‬ ‫بأهــم المهــارات والخبــرات التــي يحتاجونهــا لالنخراط‬ ‫فــي ســوق العمــل‪.‬‬ ‫وخــال مشــاركته هنــأ الســيد أحمــد زقــوت نائــب‬ ‫مديــر مؤسســة إنتربــال فــي قطــاع غــزة قســم العلــوم‬ ‫اإلداريــة والماليــة علــى تنظيمهــم لهــذا الملتقــى‬ ‫العلمــي المتميــز والنوعــي‪ ،‬وتحــدث عــن تجربتــه‬ ‫الطويلــة فــي العمــل المكتبــي وكيــف تمكــن مــن‬ ‫تطويــر قدراتــه بمــا يتوائــم مــع حاجــات ورغبات ســوق‬ ‫العمــل‪ ،‬متمنيــا للخريجيــن االســتفادة التامــة مــن‬ ‫كافــة النصائــح واإلرشــادات التــي ســيتحصلون عليهــا‪،‬‬ ‫والتــي ســتضيف الكثيــر إلــى رصيدهــم المعرفــي‬ ‫والخبراتــي‪.‬‬ ‫مواصفات خاصة‬ ‫ومــع انطــاق وقائــع الملتقــى‪ ،‬تحــدث المهنــدس‬ ‫صالــح البلعــاوي فــي فقرتــه حــول اإلرشــاد الوظيفــي‬ ‫للخريجيــن عــن أهــم المواصفــات التــي تميــز خريــج‬ ‫اإلدارة المكتبيــة وأهــم نقــاط القــوة التــي تميــزه‬ ‫عــن غيــره مــن الخريجيــن والتــي تحفــز المؤسســة‬ ‫التشــغيلية علــى اختيــاره دونــا عــن غيــره‪ ،‬وقــدم‬ ‫مجموعــة مــن اإلرشــادات حــول كيفيــة البحــث عــن‬ ‫الوظائــف المناســبة وطــرق كتابــة الســيرة الذاتيــة‬ ‫بشــكل مهنــي ونموذجــي‪.‬‬ ‫مــن جانــب آخــر تحــدث الدكتــور أحمــد ابــو شــعبان‬ ‫المحاضــر فــي جامعــة األزهــر واالستشــاري والمــدرب‬ ‫فــي مجــال التنميــة البشــرية عــن الفــروق التــي تميــز‬ ‫المؤسســات االجنبيــة والعربيــة‪ ،‬وكيــف لموظــف‬ ‫اإلدارة المكتبيــة أن يتكيــف مــع بيئــات العمــل‬ ‫المختلفــة والتــي تفرضهــا المؤسســة التــي يعمــل بها‬

‫أسبوع العالقات العامة الطالبي الرابع‬

‫لدى اختتام فعاليات أسبوع العالقات العامة الطالبي الرابع‬

‫الدعوة إلى تطوير مهارات طلبة االختصاص وفقا الحتياجاتهم‬ ‫احتفل اختصاص العالقات‬ ‫العامة واإلعالن التابع‬ ‫لقسم الدراسات اإلنسانية‬ ‫بالكلية الجامعية للعلوم‬ ‫التطبيقية بإطالق فعاليات‬ ‫أسبوع العالقات العامة‬ ‫الطالبي تحت شعار رؤى‬ ‫إبداعية‪ ،‬والذي نظمه‬ ‫االختصاص للعام الرابع‬ ‫على التوالي بمشاركة نخبة‬ ‫من الخبراء والمختصين‬ ‫واإلعالميين واألكاديميين‬ ‫والعشرات من طلبة اإلعالم‬ ‫والعالقات العامة‪.‬‬

‫ويهــدف االختصــاص مــن هــذه الفعاليــة إلــى تعزيــز‬ ‫اهتمــام الطلبــة بالميــدان علــى حســاب الكتــاب‪،‬‬ ‫وبتطبيــق الممارســة العمليــة علــى حســاب االختبــارات‬ ‫التقليديــة واالهتمــام بتعزيــز المهــارات والخبــرات‬ ‫علــى حســاب الحفــظ والتلقيــن‪ ،‬وذلــك لربــط الطلبــة‬ ‫بمحيطهــم وإشــباع حاجــة العمــل وحاجــة الســوق‬ ‫المحلــي إلــى خريــج قــوي ذي خبــرات ومهــارات تواكــب‬ ‫العصــر وتتحــدى صعوبــات الواقــع‪.‬‬ ‫واشــتمل األســبوع علــى مجموعــة مــن األنشــطة‬ ‫والفعاليــات‪ ،‬ومــن ضمنهــا يــوم دراســي ناقــش‬ ‫اإلعــام الجامعــي بيــن الواقــع والتقليــد‪ ،‬والــذي خلــص‬ ‫بمجموعــة مــن التوصيــات مــن ضمنهــا إشــراك‬ ‫الطاقــم اإلداري واألكاديمــي لدوائــر العالقــات العامــة‬ ‫فــي تفعيــل اإلعــام الجامعــي‪ ،‬واســتخدام االتجاهــات‬ ‫الحديثــة فــي إدارة الفعاليــات الجامعيــة‪ ،‬وإعــداد‬ ‫إعالمييــن متخصصيــن داخــل الجامعــات لتفعيــل‬ ‫اإلعــام التبادلــي‪.‬‬ ‫وفــي فعاليــة أخــرى نفــذ طــاب اختصــاص العالقــات‬ ‫العامــة واإلعــان حملــة تطوعيــة عنــد الطــاب بعنوان‬ ‫اتــرك أثــر‪ ..‬ســامح‪ ،‬وذلــك بمشــاركة كل مــن األســتاذ‬

‫‪28‬‬

‫الدكتــور رفعــت رســتم رئيــس الكليــة‪ ،‬الدكتــور ســالم‬ ‫ســامة النائــب البرلمانــي‪ ،‬اإلعالمــي مؤمــن شــويخ‪،‬‬ ‫والفنانــة التشــكيلية آيــة عبد الرحمــن‪ ،‬واألســير المحرر‬ ‫أحمــد الفليــت والمحلــل السياســي ذو الفقــار ســويرجو‪.‬‬ ‫وهدفــت الحملــة إلــى نشــر ثقافة التســامح بيــن األفراد‬ ‫والمتخاصميــن ورفــع البغضــاء والحقــد مــن النفــوس‬ ‫وزرع المحبــة والتوائــم والتــي تنتــج مجتمعــا متماســكاً‬ ‫ومتحابــاً خاليــاً مــن ألــوان الفرقــة والضغينــة‪ ،‬وذلــك‬ ‫امتثــاال ألوامــر النبــي صلــى اهلل عليــه وســلم والديــن‬ ‫اإلســامي الحنيــف‪.‬‬ ‫كمــا نظــم اختصــاص العالقــات العامــة واإلعــان يومــا‬ ‫تدريبي ـاً حــول فــن التســويق اإللكترونــي عبــر مواقــع‬ ‫التواصــل االجتماعــي وتطبيقــات الهواتــف الذكيــة‪،‬‬ ‫وناقــش محــاور ثالثــة‪ ،‬وهــي اســتراتيجية المحتــوى‬ ‫والوســط االجتماعــي‪ ،‬واإلعالنــات الممولــة عبــر‬ ‫فيســبوك‪ ،‬التســويق اإللكترونــي عبــر موقــع اليوتيــوب‪.‬‬

‫وتضمــن األســبوع فعاليــات أخــرى‪ ،‬ومنهــا نــدوة حــول‬ ‫اإلبــداع ويومــاً ترفيهيــاً للطالبــات‪ ،‬ونــدوة علميــة‬ ‫حــول ســبل محاربــة أزمــة البطالــة‪ ،‬إلــى جانــب معــرض‬ ‫لمســات لمســات إبداعيــة الــذي أقيــم علــى هامــش‬ ‫فعاليــات أســبوع العالقــات العامــة الطالبــي الرائــع‪،‬‬ ‫والــذي يضــم مجموعــة مــن إبداعــات الطلبة فــي مجال‬ ‫التصويــر والرســم والخــط والكاريكاتيــر‪.‬‬ ‫وفــي الحفــل الختامــي لألســبوع دعــت اللجنــة‬ ‫التحضيريــة إلــى التركيــز علــى الســمة اإلبداعيــة لــدى‬ ‫طلبــة االختصــاص مــن خــال التطبيقــات الالصفيــة‬ ‫العمليــة فــي المســاقات المختلفــة‪ ،‬خاصــة النمطــي‬ ‫منهــا‪ ،‬وتفعيــل عقــد الفعاليــات المشــتركة بيــن‬ ‫االختصاصــات المختلفــة‪ ،‬واعتمــاد األيــام التدريبيــة‬ ‫لطلبــة االختصــاص لمواكبــة كل مــا هــو جديــد فــي‬ ‫مجــال اإلعــام علــى غــرار اليــوم التدريبــي حــول فنــون‬ ‫التســويق اإللكترونــي أحــد فعاليــات األســبوع‪.‬‬

‫تقاريرنا‬

‫عن مشروع المفتاح الذكي ‪iButton‬‬

‫موظفان يفوزان بالبطاقة الذهبية في‬ ‫مسابقة نحو الريادة لألفكار اإلبداعية‬

‫عن فيلمه جرعة الموت الذي‬ ‫يجسد مأساة اإلهمال الطبي بحق‬ ‫األسرى‬

‫نجــح مشــروع المفتــاح الذكــي ‪ iButton‬الــذي ابتكــره‬ ‫كل مــن المهنــدس عيــد األغــا والمهنــدس محمــد‬ ‫صــاح المدرســان فــي قســم تكنولوجيــا الحاســوب‬ ‫والمهــن الصناعيــة بالحصــول علــى البطاقــة الذهبية‬ ‫ضمــن مســابقة نحــو الريــادة التــي نظمتهــا حاضنــة‬

‫األعمــال والتكنولوجيــا فــي الجامعــة اإلســامية‬ ‫بالشــراكة مــع الحاضنــة التكنولوجيــة فــي الكليــة‬ ‫الجامعيــة‪ ،‬والــذي اختيــر ضمــن أفضــل ‪ 10‬مشــاريع‬ ‫رياديــة لالحتضــان خــال العــام ‪.2015‬‬

‫نظمتها مؤسسة التعاون للشباب تحت شعار «غزة في عيونكم»‬

‫فوز طالبين بمسابقة للتصوير الفوتوغرافي‬ ‫فــازن الطالبــان أنــس الخضــري وعمــرو العلمــي مــن‬ ‫اختصــاص الوســائط المتعــددة بالمركزيــن الســادس‬ ‫والتاســع فــي مســابقة التصويــر الفوتوغرافــي «غــزة‬ ‫فــي عيونكــم» التــي أطلقتهــا مؤسســة التعــاون‬ ‫للشــباب (‪ ،)WAY‬وامتــدت مــن تاريــخ ‪2014/10/7‬‬

‫خريج من الكلية‬ ‫يفوز بالمركز‬ ‫األول في‬ ‫مهرجان الشموع‬ ‫الدولي لألفالم‬ ‫القصيرة‬

‫إلــى ‪ 2014/11/7‬مســتهدفة شــريحة الشــباب تحــت‬ ‫ســن ‪ 30‬عام ـاً فــي محافظــات غــزة‪ ،‬وهدفــت لتشــجيع‬ ‫الشــباب مــن كال الجنســين فــي قطــاع غــزة علــى إبــراز‬ ‫الجانــب الجميــل مــن القطــاع‪ ،‬والمتمثــل فــي الصمــود‬ ‫واألمــل الالمتناهــي بالحيــاة‪.‬‬

‫‪31‬‬ ‫على درب اإلبداع والتميز‬

‫نجــح المخــرج المميــز حســام أبــو دان خريــج‬ ‫اختصــاص الوســائط المتعــددة فــي الكليــة‬ ‫الجامعيــة للعلــوم التطبيقيــة بالحصــول علــى‬ ‫المركــز األول فــي مهرجــان شــموع الدولــي‬ ‫لألفــام القصيــرة الــذي نظمــه مكتــب إعــام‬ ‫األســرى فــي قطــاع غــزة‪ ،‬وذلــك عــن فيلمــه‬ ‫جرعــة المــوت‪ ،‬ضمــن فئــة األفــام القصيــرة‬ ‫الديكــو درامــا لألفــراد‪.‬‬ ‫وعبــر أبــو دان عــن عظيــم امتنانــه للكليــة‬ ‫الجامعيــة للعلــوم التطبيقيــة‪ ،‬هــذه المؤسســة‬ ‫األكاديميــة التــي درس فيهــا وتخــرج منهــا بعد‬ ‫حصولــه علــى مختلــف الخبــرات والمهــارات‬ ‫التــي أهلتــه إلــى االنخــراط فــي ســوق العمــل‬ ‫واإلبــداع فــي مجــال إعــداد وصناعــة األفــام‬ ‫القصيــرة‪ ،‬وتحقيــق اإلنجــازات الكبيــرة فــي‬ ‫هــذا المجــال الراقــي والمتميــز‪.‬‬

‫على درب اإلبداع والتميز‬

‫تنظمها المنظمة العربية‬ ‫للتربية والثقافة والعلوم‬

‫فوز تطبيق‬ ‫عربي المحتضن‬ ‫في الكلية‬ ‫بالمرحلة‬ ‫األولى في‬ ‫مسابقة‬ ‫األلكسو‬ ‫للتطبيقات‬ ‫الجوالة‬

‫تنفذه المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم (ألكسو)‬

‫اختيار أكاديمي ضمن اللجنة االستشارية في‬ ‫مشروع الكتاب المفتوح‬ ‫أعلنــت إدارة العلــوم والبحــث العلمــي‬ ‫بالمنظمــة العربيــة للتربيــة والثقافــة‬ ‫والعلــوم (ألكســو) عــن اختيــار الدكتــور أحمــد‬ ‫عبــد العــال المحاضــر فــي قســم تكنولوجيــا‬ ‫المعلومــات بالكليــة الجامعيــة للعلــوم‬ ‫التطبيقيــة كعضــو باللجنــة االستشــارية فــي‬ ‫مشــروع الكتــاب المفتــوح‪.‬‬ ‫وأعــرب عبــد العــال عــن ســعادته بهــذه‬ ‫الثقــة‪ ،‬وأكــد أنــه ســيعمل مــن خــال هــذا‬ ‫التكليــف علــى إنجــاح هــذا المشــروع النوعــي‬ ‫الــذي يهــدف إلــى خدمــة الطلبــة والباحثيــن‬ ‫فــي الجامعــات العربيــة مــن خــال ترجمــة‬ ‫الكتــب الجامعيــة المختصــة فــي مجــال‬ ‫العلــوم والتكنولوجيــا‪ ،‬وذلــك انطالقــاً مــن‬ ‫الشــراكة الرائــدة التــي تربــط مــا بيــن‬ ‫الكليــة الجامعيــة والمنظمــة العربيــة للتربيــة‬ ‫والثقافــة والعلــوم‪.‬‬

‫شبكة دولية تضم المخططين المؤهلين تأهيال عاليا‬

‫أكاديمي من الكلية يحصل على عضوية‬ ‫الجمعية الدولية لمخططي المدن واألقاليم‬ ‫المهنــدس منيــر البــاز المــدرس بقســم‬ ‫التخطيــط التنمــوي حصــل علــى العضويــة‬ ‫الكاملــة فــي الجمعيــة الدوليــة لمخططــي‬ ‫المــدن واألقاليــم ‪ ،ISOCARP‬وهــي جمعيــة‬ ‫دوليــة للمخططيــن ذوي الخبــرة المهنيــة‬ ‫تأسســت فــي عــام ‪ 1965‬فــي محاولــة لضــم‬ ‫المخططيــن المؤهليــن تأهيــا عاليــا فــي‬ ‫شــبكة تواصــل دوليــة‪.‬‬

‫‪30‬‬ ‫على درب اإلبداع والتميز‬

‫فــاز مشــروع تطبيــق «عربــي» المحتضــن‬ ‫ضمــن حاضنــة يــوكاس التكنولوجيــة‬ ‫بالكليــة الجامعيــة للعلــوم التطبيقيــة‬ ‫وبالتعــاون مــع مركــز تطبيقــات الهواتــف‬ ‫الذكيــة بالمرحلــة األولــى فــي مســابقة‬ ‫األلكســو للتطبيقــات الجوالــة والتــي‬ ‫تنظمهــا المنظمــة العربيــة للتربيــة‬ ‫والثقافــة والعلــوم تحــت شــعار « تطبيقــات‬ ‫عربيّــة بكفــاءات عربيّــة‪ ،‬تدعــم ريــادة‬ ‫األعمــال وتســاهم فــي ترســيخ الهويّــة»‪،‬‬ ‫والتــي يتــم فيهــا تحكيــم التطبيقــات‬ ‫المشــاركة علــى مســتوى كل دولــة عربيــة‬ ‫علــى حــدا الختيــار أفضــل تطبيــق فــي‬ ‫واحــد مــن مجــاالت أربعــة هــي التربيــة‪،‬‬ ‫الثقافــة‪ ،‬العلــوم واأللعــاب التعليميــة‪.‬‬

‫فوز أكاديمي من الكلية بكأس فلسطين لكرة‬ ‫السلة للمحافظات الجنوبية‬ ‫أعلــن االتحــاد الفلســطيني لكــرة الســلة‬ ‫عــن فــوز الكابتيــن أحمــد كمــال موســى‬ ‫مــدرس التربيــة الرياضيــة فــي الكليــة‬ ‫الجامعيــة للعلــوم التطبيقيــة ومــدرب‬ ‫لعبــة كــرة الســلة فــي نــادي خدمــات‬ ‫البريــج بــكأس فلســطين لكــرة الســلة‬ ‫علــى مســتوى المحافظــات الجنوبيــة‪،‬‬ ‫فــي إنجــاز باهــر وجديــد يحققــه‬ ‫أكاديميــو الكليــة الجامعيــة فــي مختلــف‬ ‫المحافــل والمجــاالت‪.‬‬

‫عقــد الــزواج فاســداً أو باطـ ً‬ ‫ا‪ ،‬والحقــوق الماليــة للزوجة‬ ‫والحقــوق غيــر الماليــة للزوجــة وااللتزامــات المتبادلــة‬ ‫بيــن الزوجيــن‪.‬‬ ‫وبالتعــاون مــع مدرســة مصطفــى صــادق الرافعــي‬ ‫الثانويــة للصــم «بنيــن»‪ ،‬نظمــت العيــادة القانونيــة‬ ‫لقــاءاً توعويــاً حــول حقــوق ذوي االحتياجــات الخاصــة‬ ‫فــي التشــريعات الفلســطينية‪ ،‬حيــث تــم تعريــف‬ ‫الحضــور بحقــوق ذوي االحتياجــات الخاصــة فــي مجــال‬ ‫الصحــة والتعليــم والتأهيــل والعمــل االجتماعــي‬ ‫والتأهيلــي والمشــاركة المجتمعيــة‪ ،‬ودور وزارة الحكــم‬ ‫المحلــي فــي توفير األماكن المناســبة التــي تراعي ذوي‬ ‫االحتياجــات الخاصــة‪ ،‬وكذلــك حقــوق ذوي اإلعاقــة فــي‬ ‫القوانيــن األخــرى مثــل قانــون العمــل وقانــون الخدمــة‬ ‫المدنيــة والقانــون األساســي الفلســطيني‪.‬‬ ‫مــن جانــب آخــر التقــت العيــادة القانونيــة بنزالء ســجن‬ ‫غــزة المركــزي‪ ،‬وذلــك بالتعــاون والتنســيق مــع اإلدارة‬ ‫العامــة للســجون فــي قطــاع غــزة‪ ،‬حيــث تــم تقديــم‬ ‫عــدد مــن االستشــارات القانونيــة للنــزالء الذيــن بلــغ‬ ‫عددهــم ‪ 60‬نزيــا‪.‬‬ ‫كمــا نفــذت العيــادة القانونيــة لقــا ًء توعويــاً حــول‬ ‫اإلجــرات الخاصــة اإلجــراءات الخاصــة فــي حمايــة‬ ‫ومحاكمــة االحــداث الجانحيــن‪ ،‬والــذي شــهد مشــاركة‬ ‫‪ 40‬نزيــا مــن األحــداث الجانحيــن في مؤسســة الربيع‪،‬‬ ‫حيــث تــم تقديــم مجموعــة مــن النصائــح واإلرشــادات‬ ‫لهــم‪.‬‬ ‫وفــي فعاليــة أخــرى‪ ،‬نظــم أصدقــاء العيــادة القانونيــة‬ ‫مبــادرة طالبيــة قانونيــة بعنــوان أرضــي حقــي‪ ،‬والتــي‬ ‫هدفــت إلــى توعيــة أصحــاب المنــازل المدمــرة جــراء‬

‫‪33‬‬ ‫تقاريرنا‬

‫العــدوان األســرائيلي فــي الحــرب األخيــرة علــى قطــاع‬ ‫غــزة وتمكينهــم فــي كيفيــه وآليــه حماية حــق الملكية‬ ‫فــي األرض والمســكن لمنــع أي منازعــات مســتقبلية‬ ‫حــول ملكيــة هــذه األرض بســبب فقــدان مســتندات‬ ‫الملكيــة جــراء تدميــر البيــوت بجميــع محتوياتهــا‪.‬‬ ‫وتزامنــا مــع يــوم المــرور العالمــي‪ ،‬نظــم مجموعــة مــن‬ ‫طلبــة اختصــاص معــاون قانونــي رافقتكــم الســامة‪،‬‬ ‫والتــي اســتهدفت الســائقين والمشــاة فــي مدينــة‬ ‫غــزة بهــدف نشــر الوعــي المــروري وأهميــة االلتــزام‬ ‫بالقوانيــن المروريــة والحفــاظ علــى النظــام‪.‬‬ ‫وبالتعــاون مــع النيابــة العامــة الفلســطينية واإلدارة‬ ‫العامــة لمكافحــة المخــدرات وكليــة الحقوق فــي جامعة‬ ‫غــزة‪ ،‬نفــذت العيــادة القانونيــة لقــاءاً توعويــاً حــول‬ ‫المعالجــة القانونيــة لجرائــم المخــدرات والمؤثــرات‬ ‫العقليــة‪ ،‬وذلــك بهــدف توعيــة الطلبــة بالمخاطــر‬ ‫المترتبــة علــى هــذه الظاهــرة‪.‬‬ ‫وفــي هــذا الصــدد أطلــق مشــروع «مســاعدون‬ ‫قانونيــون مــن أجــل وصــول أفضــل للعدالــة فــي قطــاع‬ ‫غــزة الــذي تنفــذه الكليــة حملــة إعالميــة بعنــوان‬ ‫«التوعيــة بالمخاطــر القانونيــة لتعاطــي المخــدرات‬ ‫والمؤثــرات العقليــة‪ ..‬وعــي ِبحميــك»‪ ،‬والتــي هدفــت‬ ‫إلــى توعيــة كافــة فئــات المجتمــع وخاصــة الفئــات‬ ‫الشــابة بالمخاطــر القانونيــة لتعاطــي وتــداول‬ ‫الترامــادول والمؤثــرات العقليــة‪.‬‬

‫العيادة القانونية‬

‫ضمن مشروع مساعدون قانونيون من أجل وصول أفضل للعدالة الممول من ‪UNDP‬‬

‫الكلية تفتتح العيادة القانونية وتنفذ أنشطة ولقاءات‬ ‫توعوية في مجاالت قانونية مختلفة‬

‫‪32‬‬ ‫تقاريرنا‬

‫احتفل قسم الدراسات‬ ‫اإلنسانية في الكلية الجامعية‬ ‫للعلوم التطبيقية بافتتاح‬ ‫العيادة القانونية ضمن‬ ‫مشروع مساعدون قانونيون‬ ‫من أجل وصول أفضل للعدالة‬ ‫في قطاع غزة‪ ،‬والذي يموله‬ ‫برنامج األمم المتحدة للتطوير‬ ‫اإلنمائي ‪،UNDP/PAPP‬‬ ‫وتعتبر العيادة القانونية إحدى‬ ‫آليات توفير خدمات العون‬ ‫القانوني لفئات المجتمع‬ ‫الفلسطيني عامة والفئات‬ ‫المهمشة على وجه الخصوص‪.‬‬ ‫وضمــن أنشــطتها‪ ،‬نفــذت العيــادة القانونيــة بالتعاون‬ ‫مــع جمعيــه وصــال للتنميــة الصحيــة والمجتمعيــة فــي‬ ‫مدينــه خانيونــس لقــاءاً توعويــاً بعنــوان «الحقــوق‬ ‫وااللتزامــات المترتبــة علــى الــزواج‪ ،‬وذلــك بمشــاركة‬ ‫العشــرات مــن منتســبات جمعيــة وصــال‪ ،‬حيــث تحــدث‬ ‫المشــاركون عــن ماهيــة الــزواج وشــروطه ومتــى يعتبر‬

‫خالل عرض نتائج أطروحة دكتوراه ألحد أكاديمييها‬

‫الكلية الجامعية للعلوم التطبيقية تناقش معايير حوكمة‬ ‫الجامعات وعالقتها باألداء الجامعي‬ ‫اســتعرض الباحــث مــروان الدهــدار رئيــس قســم‬ ‫العلــوم اإلداريــة والماليــة خــال ورشــة عمــل نتائــج‬ ‫وتوصيــات أطروحــة الدكتــوراه الخاصــة بــه‪ ،‬والتــي‬ ‫جــاءت بعنــوان حوكمــة الجامعــات وعالقتهــا بــاألداء‬ ‫الجامعــي‪ ،‬وهدفــت إلــى التعــرف علــى واقــع حوكمــة‬ ‫الجامعــات المبحوثــة فــي فلســطين‪ ،‬والتعــرف علــى‬ ‫واقــع األداء المؤسســي للجامعــات المبحــوث فيهــا‪،‬‬ ‫حيــث حضــر الورشــة جمــع مــن الخبــراء والمختصيــن‬ ‫والداعميــن لمؤسســات التعليــم العالــي‪.‬‬

‫نظمه قسم البحث العلمي والمكتبات‬ ‫تحت شعار اقرأ وانتصر‬

‫انطالق فعاليات‬ ‫معرضالكتابالرابع‬

‫احتفــل قســم البحــث العلمــي والمكتبــات‬ ‫بالكليــة الجامعيــة للعلــوم التطبيقيــة بافتتــاح‬ ‫معــرض الكتــاب الرابــع «اقــرأ وانتصــر»‪ ،‬والــذي‬ ‫يتزامــن مــع ذكــرى وعــد بلفــور المشــئوم‪،‬‬ ‫وهــدف إلــى توفيــر كل مــا هــو جديــد مــن‬ ‫عناويــن كتــب مــن إصــدارات عــام ‪ 2014‬فــي‬ ‫مختلــف التخصصــات‪ ،‬وذلــك ضمــن احتياجــات‬ ‫طلبــة الكليــة‪ ،‬حيــث يتــم توفيــر هــذه الكتــب‬ ‫بأســعار تالئــم الطلبــة لخدمتهــم وتنميــة‬ ‫معارفهــم ومخزونهــم العلمــي الثقافــي‪.‬‬

‫الكلية تستعرض مخاطر وسبل الوقاية من‬ ‫فايروس اإليبوال‬ ‫نظــم قســم المهــن الصحيــة نــدوة علميــة‬ ‫بعنــوان «اإليبــوال ‪-‬معلومــة ووقايــة» وتــم‬ ‫خاللهــا اســتعراض أعــراض اإلصابــة بفايــروس‬ ‫اإليبــوال وفتــرة حضانــة المــرض منــذ لحظــة‬ ‫حــدوث اإلصابــة إلــى ظهــور أعــراض المــرض‬ ‫وطــرق العــدوى وأهــم عــزل المرضــى المصابيــن‬ ‫لمنــع انتشــاره‪.‬‬ ‫وحــازت النــدوة علــى إعجــاب كافة الحضــور الذين‬ ‫ثمنــوا جهــود قســم المهــن الصحيــة فــي تنظيم‬ ‫األنشــطة والفعاليــات التــي ترفــع درجــة الوعــي‬ ‫لــدى الطلبــة حــول األمــراض واألوبئــة العالميــة‬ ‫وأهــم ســبل وخطــوات االحتــراز منهــا‬

‫بالتعاون مع سلطة النقد الفلسطينية‬ ‫الكلية تستعرض التحديات التي تواجه االقتصاد الفلسطيني‬

‫البحث العلمي‬

‫نظــم بكالوريــوس المــال واألعمــال‬ ‫بالتعــاون مــع ســلطة النقد الفلســطينية‬ ‫محاضــرة علميــة حــول التحديــات التــي‬ ‫تواجــه االقتصــاد الفلســطيني‪ ،‬وأهــم‬ ‫المخاطــر التــي تهــدد اســتقراره‪،‬‬ ‫ومــدى االنكشــاف االقتصــادي وتبعيــة‬ ‫االقتصــاد الفلســطيني القســرية‬ ‫لالقتصــاد اإلســرائيلي‪.‬‬

‫‪35‬‬

‫البحث العلمي‬

‫خالل يوم دراسي في الكلية بالتعاون مع‬ ‫ديوان القضاء الشرعي‬

‫أكاديميون‬ ‫وقانونيون يدعون‬ ‫إلى مواجهة ظاهرة‬ ‫اإلسراف والمغاالة‬ ‫في المهور واألفراح‬

‫أكاديميــون وقانونيــون يدعــون إلــى االهتمــام‬ ‫بدراســة ظاهــرة اإلســراف والمغــاالة فــي األفــراح‪،‬‬ ‫ومحاربــة العــادات الســيئة التــي تــؤدي إلــى زيــادة‬ ‫التكاليــف واألعبــاء والديــون وغــاء المهــور‪ ،‬وإطــاق‬ ‫مشــاريع لتأهيــل األزواج الشــابة مــن خــال تنظيــم‬ ‫دورات متخصصــة للمقبليــن علــى الــزواج لتوعيتهــم‬ ‫بحقوقهــم الشــرعية‪ ،‬وذلــك خــال وقائــع اليــوم‬ ‫الدراســي الــذي نظمــه اختصــاص تأهيــل الدعــاة‬ ‫والمحفظيــن بقســم الدراســات اإلنســانية بالتعــاون‬ ‫مــع المجلــس األعلــى للقضــاء الشــرعي تحــت شــعار‬ ‫األفــراح بيــن الفقــه والواقــع‪.‬‬

‫خالل يوم دراسي الختصاص التربية الرياضية‬

‫الدعوة إلى غرس ثقافة ممارسة الرياضة للجميع وتجنب‬ ‫المنافسة القائمة على التعصب‬ ‫الدعــوة إلــى غــرس ثقافــة الرياضــة للجميــع لتكــون‬ ‫انطالقــة للممارســة مــع جعلهــا هدفــا اســتراتيجيا‬ ‫بعيــدا عــن التنافــس والتعصــب واالحتــكار‪ ،‬واالهتمام‬ ‫برياضــة الناشــئين وإقامــة منشــآت رياضيــة ذات‬ ‫كفــاءة واالهتمــام باأللعــاب الفرديــة للمعاقيــن‬ ‫وغيرهــم‪ ،‬وكذلــك بالرياضــة النســائية‪ ،‬وغيرهــا‬ ‫مــن التوصيــات التــي خلــص إليهــا المشــاركون‬ ‫فــي اليــوم الدراســي النشــاط الرياضــي مــن أجــل‬ ‫مجتمــع أفضــل‪ ،‬والــذي نظمــه اختصــاص التربيــة‬ ‫الرياضيــة بحضــور ومشــاركة نخبــة مــن األكاديمييــن‬ ‫والرياضييــن والمختصيــن‪.‬‬

‫ضمن فعاليات مشروع ‪ Medmobil‬الممول من االتحاد األوربي‬

‫‪34‬‬ ‫البحث العلمي‬

‫الكلية تشارك في ورشة عمل حول العمارة المستدامة والطاقة‬ ‫الشمسية باألردن‬ ‫الدكتــور محمــد مشــتهى مديــر مركــز االبتــكار‬ ‫وتطويــر األعمــال يمثــل الكليــة الجامعيــة بورشــة‬ ‫عمــل حــول االســتخدام األمثــل للطاقــة الشمســية‬ ‫واســتغاللها فــي التصميــم األمثــل للمبانــي‪ ،‬والتــي‬ ‫نفذتهــا جامعــة العلــوم والتكنولوجيــا األردنيــة‬ ‫ضمــن فعاليــات مشــروع ‪ Medmobil‬الممــول‬

‫مــن االتحــاد األوروبــي‪ .‬وهدفــت إلــى التعــرف علــى‬ ‫محــاوالت االســتخدام األمثــل للطاقــة الشمســية‬ ‫واســتغاللها فــي التصميــم األمثــل للمبانــي‪.‬‬ ‫وخلصــت الورشــة للعمــل علــى تطويــر المناهــج‬ ‫التعليميــة فــي الجامعــات عــن طريــق طرح المســاقات‬ ‫ذات الصلــة‪ ،‬والعمــل علــى مواكبــة التســارع الهائــل‬ ‫فــي ذات المضمــار‪.‬‬

‫التــي تنوعــت فــي اإلنشــاد والمســرح واإللقــاء‬ ‫والخطابــة واالســتعراض والمواهــب المختلفــة‪،‬‬ ‫والتــي هدفــت إلــى اكتشــاف المواهــب لــدى األطفــال‬ ‫والعمــل علــى تنميتهــا وصقــل شــخصية األطفــال‬ ‫وإدخــال البهجــة والســرور علــى قلوبهــم‪ ،‬كمــا‬ ‫تفاعــل األطفــال مــع فقــرة الحكواتــي والتــي تمثــل‬ ‫ســرد القصــص وتمثيــل مســرح األطفــال بالدمــى‬ ‫والعرائــس‪ ،‬وكذلــك مــع جنــاح الرســم الحــر ومــع‬ ‫ســينما األطفــال التــي شــاهدوا فيهــا مجموعــة مــن‬ ‫أفــام الرســوم المتحركــة المتميــزة لشــخصيات‬ ‫محببــة لــدى األطفــال‪ ،‬إلــى جانــب المشــاركة فــي‬ ‫المســابقات الرياضيــة بيــن أطفــال الريــاض‪.‬‬ ‫واســتضاف فــرع الكليــة بخانيونــس المئــات مــن‬ ‫أطفــال المحافظــة الجنوبيــة الذيــن تزينــوا بأبهــى‬

‫‪37‬‬ ‫تقاريرنا‬

‫للعلــوم التطبيقيــة فــي مشــهد بهيــج يدخــل‬ ‫الســعادة إلــى قلــوب القائميــن والمنظميــن‬ ‫للمهرجــان‪ ،‬ويحقــق رســالة المهرجــان القائمــة علــى‬ ‫اســتهداف األطفــال الغزييــن فــي يومهــم ورســم‬ ‫البســمة المميــزة علــى شــفاههم‪ ،‬حيــث توجــه كل‬ ‫وفــد إلــى الجنــاح الــذي يلبــي رغباتــه وميولــه‪ ،‬فكانت‬ ‫المحطــة األبــرز لــزوار الكليــة مــن األطفــال وكبــار‬ ‫الســن هــي معــرض الوســائل التعليميــة ومنتجــات‬ ‫الطفولــة‪ ،‬والــذي يضــم نخبــة مــن إبداعــات طالبــات‬ ‫قســم العلــوم التربويــة‪.‬‬ ‫ويحــرص طالبــات القســم فــي كل عــام على اســتلهام‬

‫أفــكار جديــدة فــي إعــداد وصناعــة الوســائل التربويــة‬ ‫والتعليميــة والتثقفيــة التــي يجــب أن تحــوز علــى‬ ‫إعجــاب الطفــل‪ ،‬وبالتالــي يتعلــق بهــا ويســتفيد منها‬ ‫فــي مرحلــة التعلــم ويتقــن المهــارات المتعلقــة بهــا‪،‬‬ ‫حيــث تتنــاول حــروف اللغــة العربيــة وحــروف اللغــة‬ ‫اإلنجليزيــة واألرقــام واألعــداد والعمليــات الحســابية‪،‬‬ ‫وبعــض المهــن والحــرف واأللــوان وأســماء بعــض‬ ‫الحيوانــات والبلــدان والفواكــه والخضــراوات‪ ،‬فضــا‬ ‫عــن األلعــاب التــي تحقــق الفائــدة فــي أجــواء مــن‬ ‫المــرح والســعادة‪.‬‬ ‫وأبــدع األطفــال المشــاركون فــي المســابقات الفنيــة‬

‫الحلــل‪ ،‬وتخلــل االحتفــال مجموعــة متميــزة مــن‬ ‫الفقــرات الطفوليــة والعــروض الفنيــة التــي قدمتهــا‬ ‫ريــاض البراعــم والقــدس والســندباد وتــل الزعتــر‬ ‫والصالحيــن‪ ،‬والتــي حــازت علــى إعجــاب كافــة‬ ‫الحضــور‪ ،‬إلــى جانــب وقفــة وفــاء نفذتهــا طالبــات‬ ‫العلــوم التربويــة لزميلتهــن الراحلــة أمانــي أبــو‬ ‫جــزر التــي قضــت خــال العــدوان األخيــر‪ ،‬ثــم انطلــق‬ ‫الحضــور إلــى افتتــاح معــرض الوســائل التعليميــة‬ ‫ومنتجــات الطفــل الــذي نظــم علــى هامــش‬ ‫المهرجــان‪ ،‬والــذي اشــتمل علــى إبداعــات طالبــات‬ ‫العلــوم التربويــة‪.‬‬ ‫وانتشــر األطفــال المشــاركون بالمهرجــان بيــن‬ ‫أجنحــة مهرجــان الطفولــة والتربيــة للهــو واللعــب‬ ‫فــي مدينــة األلعــاب وممارســتهم هواياتهــم فــي‬ ‫المــرح مــع الدمــى‪ ،‬حيــث شــاركتهم الــورود والطيــور‬ ‫فــي ابتســامتهم التــي كســت أجــواء المــكان بالبهجة‬ ‫والســعادة والتفــاؤل واألمــل‪.‬‬

‫مهرجان فلسطين للطفولة والتربية‬

‫تنظمه للعام الخامس عشر على التوالي في ذكرى يوم الطفل الفلسطيني‬

‫الكلية الجامعية تحيي ذكرى يوم الطفل الفلسطيني‬

‫للعام الخامس عشر على التوالي‪،‬‬ ‫واصلت الكلية الجامعية للعلوم‬ ‫التطبيقية رسم البسمة على‬ ‫شفاه أطفال فلسطين عامة‬ ‫وأطفال قطاع غزة‪ ،‬وذلك‬ ‫بتنظيم مهرجان فلسطين‬ ‫للطفولة والتربية – بسمة‬ ‫ال تغيب‪ ،‬والذي يعتبر العرس‬ ‫الطفولي األكبر تنظيمًا في ذكرى‬ ‫يوم الطفل الفلسطيني‪ ،‬حيث‬ ‫يأتي المهرجان هذا العام تحت‬ ‫رعاية كريمة من الهيئة الشعبية‬ ‫العالمية لدعم غزة‪ ،‬والندوة‬ ‫العالمية للشباب اإلسالمي‪.‬‬

‫‪36‬‬ ‫تقاريرنا‬

‫وتخلــل حفــل االفتتــاح مجموعــة متميــزة مــن‬ ‫العــروض الفنيــة التــي أبدعهــا أطفــال ريــاض فــرح‬ ‫ومــرح ومســك والمجمــع والمبــدع الصغيــر وبراعــم‬ ‫القــدس وتــل الزعتــر‪ ،‬والذيــن تزينــوا بأزيائهــم‬ ‫المميــزة ذات األلــوان الطفوليــة الجميلــة‪ ،‬إلــى جانــب‬ ‫مشــاركة إنشــاديه للطفلــة أنســام أحمــد الفائــزة‬ ‫فــي لقــب صاحبــة الحنجــرة الذهبيــة التــي نظمتهــا‬ ‫الكليــة الجامعيــة العــام الماضــي‪ ،‬ثــم انطلــق‬ ‫الحضــور بعــد اختــام حفــل االفتتــاح إلــى افتتــاح جنــاح‬ ‫مدينــة األحــام تتحقــق ومعــرض الوســائل التربويــة‬ ‫الــذي يضــم نخبــة مــن إبداعــات طالبــات قســم‬ ‫العلــوم التربويــة‪ ،‬إضافــة إلــى معــرض األلعــاب‪.‬‬ ‫يشــار إلــى أنــه قبــل حفــل االفتتــاح تــم إطــاق‬ ‫المســيرة الكبــرى ألطفــال غــزة والتــي تألفــت مــن‬ ‫أطفــال الريــاض والمــدارس الذيــن رفعــوا شــعارات‬ ‫تطالــب بحقوقهــم فــي العيــش بحريــة وكرامــة‬ ‫وأمــن وأمــان ونيــل كافــة حقوقهــم التــي كفلهــا‬ ‫لهــم القانــون الدولــي مثــل التنقــل والحصــول علــى‬ ‫التعليــم والســفر لتلقــي العــاج بعيــدا عــن أجــواء‬ ‫الحصــار واإلغــاق والعــدوان أســوة ببقيــة أطفــال‬ ‫العالــم‪.‬‬ ‫ومــع إشــراقة نهــار ثانــي أيــام المهرجــان‪ ،‬بــدأت‬ ‫قوافــل األطفــال تتوافــد علــى الكليــة الجامعيــة‬

‫تعد األولى على مستوى مؤسسات‬ ‫التعليم العالي‬

‫الكلية الجامعية‬ ‫تنفذ أوسع مناورة‬ ‫إخالء تدريبية في‬ ‫مبانيها‬ ‫فــي حــدث مميــز هــو األول مــن نوعــه فــي الكليــة‬ ‫الجامعيــة للعلــوم التطبيقيــة‪ ،‬وعلــى أصــوات‬ ‫اإلنــذارات‪ ،‬انطلقــت فعاليــات منــاورة اإلخــاء‬ ‫التدريبيــة األولــى‪ ،‬والتــي نفذهــا طــاب الكليــة‬ ‫الجامعيــة مــن المتطوعيــن الدائميــن للدفــاع‬ ‫المدنــي مــن دبلــوم أمــن المؤسســات وبكالوريــوس‬ ‫تمريــض اإلســعاف والطــوارئ بالتنســيق مــع اإلدارة‬ ‫العامــة للدفــاع المدنــي‪.‬‬ ‫وحضــر انطــاق المنــاورة كل مــن األســتاذ الدكتــور‬ ‫رفعــت رســتم رئيــس الكليــة الجامعيــة للعلــوم‬ ‫التطبيقيــة‪ ،‬العميــد الدكتــور ســعيد الســعودي مديــر‬ ‫عــام الدفــاع المدنــي‪ ،‬العقيــد حســين زعــرب مديــر‬ ‫إدارة التدريــب فــي غــزة‪ ،‬باإلضافــة إلــى نخبــة مــن‬ ‫عناصــر وكــوادر الدفــاع المدنــي واإلســعاف والطــوارئ‬ ‫والمئــات مــن طلبــة الكليــة وموظفيهــا والعامليــن‬ ‫فيهــا‪.‬‬ ‫مناورة حية‬ ‫وبــدأت وقائــع المنــاورة التــي أشــرف عليهــا مركــز‬ ‫العمــل التطوعــي بالكلية بأصــوات ضخمــة لتفجيرات‬ ‫مصطنعــة أعــدت بهــدف محــاكاة أجــواء الطــوارئ‬ ‫والقصــف التــي يتعــرض إليهــا المجتمــع الغــزي‪،‬‬ ‫انطلــق بعدهــا أطقــم المتطوعيــن مــن الدفــاع‬ ‫المدنــي تجــاه إحــدى مبانــي الكليــة فــي مشــهد‬ ‫يوحــي بأنــه قــد تعــرض لالســتهداف ويحتــوي علــى‬ ‫جرحــى وإصابــات‪ ،‬وتمكنــت األطقــم مــن دخــول‬ ‫المبنــى مــن خــال األبــواب الخارجيــة والشــبابيك‬ ‫باســتخدام الســالم الهيدروليكيــة لعربــة الدفــاع‬ ‫المدنــي وعلــى ارتفــاع تســع طوابــق‪.‬‬

‫وبعــد أن تمكنــت أطقــم الدفــاع المدنــي مــن دخــول‬ ‫المبنــى قامــوا بإخالئــه مــن المصابيــن والجرحــى‬ ‫مــن أبــواب المبنــى‪ ،‬فيمــا تــم إجــاء حالــة باســتخدام‬ ‫الحبــال‪ ،‬ثــم قامــت أطقــم اإلســعاف والطــوارئ‬ ‫بتقديــم اإلســعافات األوليــة فــي المــكان للمصابيــن‬ ‫ونقــل الحــاالت الحرجــة عبــر ســيارات اإلســعاف‪ ،‬فيمــا‬ ‫عمــل أطقــم الدفــاع المدنــي مــن طلبــة دبلــوم أمــن‬ ‫المؤسســات بإخــاء الطــاب مــن المبانــي وإطفــاء‬ ‫الحرائــق داخــل المبنــى وكذلــك إطفــاء حرائــق‬ ‫ناتجــة عــن مــواد بتروليــة وإطفــاء أســطوانات الغــاز‬ ‫المشــتعلة‪ ،‬فــي مشــاهد حيــة ألهبــت مشــاعر كافــة‬ ‫الحضــور‪.‬‬ ‫كفاءة عالية‬ ‫ومــع اختتــام فعاليــات المنــاورة‪ ،‬عبــر األســتاذ الدكتور‬ ‫رفعــت رســتم عــن تقديــره العميــق لكافــة الجهــود‬ ‫المبذولــة فــي اإلعــداد والتجهيــز لهــذه المنــاورة‬ ‫الكبــرى‪ ،‬وأيضــا كافــة الجهــود التــي عملــت علــى‬ ‫إنجــاح كافــة فقراتهــا‪ ،‬مشــيدا بــاألداء المميــز لطلبــة‬ ‫دبلــوم اإلســعاف والطــوارئ وبكالوريــوس تمريــض‬ ‫التخديــر واإلنعــاش الذيــن نجحــوا فــي إثبــات‬ ‫أنفســهم وتقديــم مســتوى راق فــي األداء والكفــاءة‬ ‫بعــد حصولهــم علــى ‪ 75‬ســاعة تدريبيــة متخصصــة‪،‬‬

‫مشــيدا فــي ذات الوقــت بالتعــاون البنــاء والمثمــر مــع‬ ‫مديريــة الدفــاع المدنــي بــوزارة الداخليــة‪.‬‬ ‫مــن جانبــه ثمــن العميــد الدكتــور ســعيد الســعودي‬ ‫اهتمــام الكليــة الجامعيــة بتعزيــز وعــي طلبتهــا‬ ‫وموظفيهــا بمهــارات التعامــل مــع الحرائــق وإخــاء‬ ‫المبانــي والمصابيــن والجرحــى وإطفــاء الحرائــق‬ ‫المختلفــة‪ ،‬معربــا عــن إعجابــه بانضبــاط طلبــة‬ ‫دبلــوم أمــن المؤسســات فــي البرنامــج التدريبــي‬ ‫والجــرأة التــي أبدوهــا أثنــاء التدريــب فــي التعامــل‬ ‫مــع الحرائــق فــي بيئــة العمــل‪.‬‬ ‫وفــي ختــام المنــاورة كرمــت الكليــة الجامعيــة‬ ‫الدكتــور الســعودي والعقيــد زعــرب ومنحتهــم دروع‬ ‫الكليــة التكريميــة‪ ،‬ثــم كرمــت مدربــي الدفــاع‬ ‫المدنــي علــى جهودهــم‪ ،‬ووزعــت شــهادات الــدورة‬ ‫علــى الطلبــة الذيــن اجتازوهــا بتفــوق واقتــدار‪.‬‬ ‫جديــر ذكــره أن هــذه المنــاورة تــم تنفيذهــا بالكامــل‬ ‫مــن طلبــة الكليــة الجامعيــة للعلــوم التطبيقيــة مــن‬ ‫دبلــوم أمــن المؤسســات وبكالوريــوس تمريــض‬ ‫اإلســعاف والطــوارئ وبإشــراف مركــز العمــل‬ ‫التطوعــي بالكليــة‪ ،‬حيــث تأتــي هــذه المنــاورة‬ ‫ضمــن اهتمامــات الكليــة بتهيئــة موظفيهــا وطلبتها‬ ‫وتدريبهــم علــى مهــارات اإلســعاف والطــوارئ‬ ‫ومهــارات اإلنقــاذ واإلخــاء وإطفــاء الحرائــق‪.‬‬

‫‪39‬‬ ‫نـتـطــوع‬

‫نــتطــوع‬

‫ضمن رؤية الكلية بتعزيز ثقافة العمل‬ ‫التطوعي والبذل والعطاء لدى طلبتها‬

‫مركز العمل التطوعي‬ ‫بالكلية الجامعية‬ ‫يختتم سلسلة من‬ ‫األنشطة التطوعية‬ ‫التي استهدفت فئات‬ ‫مختلفة من المجتمع‬ ‫الفلسطيني‬

‫‪38‬‬ ‫نـتـطــوع‬

‫شــارك رئيــس الكليــة الجامعيــة األســتاذ الدكتــور‬ ‫رفعــت رســتم الطلبــة األعضــاء فــي مركــز العمــل‬ ‫التطوعــي بحملــة جنــي ثمــار الزيتــون التطوعيــة‬ ‫بعنــوان «خيــرات بــادي»‪ ،‬والتــي تزامنــت مــع‬ ‫موســم حصــاد ثمــار الزيتــون فــي قطــاع غــزة‪ ،‬هــذه‬ ‫الشــجرة األصيلــة التــي تجســد ارتبــاط الفلســطينيين‬ ‫بأرضهــم‪ ،‬حيــث جــاءت مشــاركة الكليــة ضمــن‬ ‫رســالتها فــي مجــال خدمــة المجتمــع والمواطــن‬ ‫الفلســطيني‪.‬‬ ‫نفــذ فريــق الوفــاء لألوفيــاء التابــع لمركــز العمــل‬ ‫التطوعــي بالكليــة الجامعيــة للعلــوم التطبيقيــة وفــي‬ ‫ســابقة نوعيــة مبــادرة دعــم ألســرة فقيــرة تتكــون‬ ‫مــن ثــاث فتيــات وشــاب يعانــون مــن التخلــف‬ ‫العقلــي وال معيــل لهــم إال اهلل بعــد أن تركهــم‬ ‫األم واألب‪ ،‬حيــث وبمجــرد معرفــة أعضــاء الفريــق‬ ‫بأحــوال هــذه األســرة قامــوا بزيارتهــا ومعاينــة‬ ‫أحوالهــا وجمعــوا تبرعــات عاجلــة وطارئــة لصالحهــا‬ ‫وأنجــزوا ترميمــات وتصليحــات الزمــة داخــل المنــزل‬ ‫وفــي المطبــخ والحمــام‪ ،‬واشــتروا بعــض االحتياجــات‬ ‫األساســية للمطبــخ مثــل فــرن الطهــي وأدوات‬ ‫المطبــخ‪ ،‬إلــى جانــب بعــض الملبوســات المهمــة‪،‬‬ ‫واصطحبوهــم فــي رحلــة ميدانيــة لمنتجــع النــور‪.‬‬ ‫وفــي ذات االتجــاه نظــم فريــق الوفــاء لألوفيــاء‬ ‫الطالبــي يومــا ترفيهــا لــذوي االحتياجــات الخاصــة‬ ‫تخللــه أنشــطة ترفيهيــة وفقــرات إنشــاديه لــذوي‬ ‫االحتياجــات الخاصــة ومــن بينهــم أســرة جميــع‬ ‫أفرادهــا يعانــون مــن تخلــف عقلــي ولــم يتمكنــوا‬ ‫مــن الذهــاب منــذ والدتهــم ألماكــن ترفيهيــة‪،‬‬ ‫إضافــة إلــى تقديــم مأكــوالت ومشــروبات لهــم‪.‬‬ ‫وفــي فعاليــة أخــرى‪ ،‬نفــذ فريــق العمــل التطوعــي‬ ‫بفــرع خــان يونــس نشــاطا تطوعيــا بعنــوان الوفــاء‬ ‫لألوفيــاء‪ ،‬والــذي اســتهدف زيــارة ذوي شــهداء‬ ‫منطقــة خــان يونــس الشــرقية ومــن ضمنهــم ذوي‬ ‫طالبــات لهــم أخــوة أو آبــاء استشــهدوا فــي العــدوان‬ ‫األخيــرة‪ ،‬وكان عــدد الشــهداء الذيــن تــم زيارتهــم‬ ‫‪ 10‬عائــات‪ ،‬حيــث قــدم الفريــق رســالة تقديــر لــكل‬ ‫أســرة وزرع شــتلة زيتــون أمــام منزلهــم تخليــدا‬ ‫لذكــرى أبناءهــم‪.‬‬ ‫وتحــت شــعار قطــرة حيــاة ‪ ،2‬نظــم مركــز العمــل‬ ‫التطوعــي ومجلــس الطــاب بالتعــاون مــع بنــك الــدم‬ ‫المركــزي حملــة للتبــرع بالــدم‪ ،‬وذلــك فــي ســياق‬ ‫حــرص الكليــة علــى تعزيــز ثقافــة البــذل والعطــاء‬

‫والتميــز لــدى طلبتهــا‪ ،‬ولخدمــة المجتمــع المحلــي‬ ‫بمختلــف شــرائحه وفئاتــه‪.‬‬ ‫وخــال يــوم دراســي نظمــه فــرع الكليــة بخانيونــس‬ ‫تحــت شــعار العمــل التطوعــي مشــاركة مجتمعيــة‬ ‫وتنميــة مســتدامة‪ ،‬خلــص المشــاركون فيــه إلــى‬ ‫ضــرورة تعزيــز ثقافــة العمــل التطوعــي فــي المجتمــع‬ ‫الفلســطيني ليصبــح عــادة ومنهج ـاً تقبــل عليــه كل‬ ‫الفئــات والســيما األجيــال الناشــئة باعتبــاره مظهــراً‬ ‫اللتــزام األفــراد‪ ،‬وكذلــك غــرس قيــم التطــوع‬ ‫وإدراجــه ضمــن المناهــج والمقــررات فــي المــدارس‬ ‫والجامعــات‪ ،‬وإنشــاء منظومــة إعالميــة ومعلوماتيــة‬ ‫تطوعيــة لجمــع وتوثيــق األنشــطة وحفظهــا‬ ‫وتوظيفهــا بهــدف تبــادل الخبــرات والتجــارب‬ ‫المميــزة‪.‬‬

‫‪41‬‬

‫تقاريرنا‬

‫مركز اإلرشاد الوظيفي‬

‫اشتملت على مهارات متعددة‬

‫اإلرشاد الوظيفي بالكلية الجامعية يختتم سلسلة من‬ ‫األنشطة التدريبية لتطوير قدرات الخريجين‬

‫‪40‬‬ ‫تقاريرنا‬

‫اختتم مركز اإلرشاد الوظيفي‬ ‫بالتعاون مع جمعية الملتقى‬ ‫التربوي برنامجا تدريبيا‬ ‫متكامال في مجال اإلرشاد‬ ‫الوظيفي للخريجين الجدد‪،‬‬ ‫والذي يهدف إلى إعداد‬ ‫وتأهيل الخريجين وتهيئتهم‬ ‫لسوق العمل وإكسابهم‬ ‫قدرات ومهارات جديدة‬ ‫تمكنهم من إدارة العمل‬ ‫بفاعلية أكثر‪ ،‬في ظل الحاجة‬ ‫الماسة لدى الخريجين لمواكبة‬ ‫تطورات بيئة العمل‪.‬‬

‫وفــي ذات الســياق اختتــم المركــز بالتعــاون مــع‬ ‫نقابــة المهندســين بغــزة برنامج ـاً تدريبي ـاً متكام ـ ً‬ ‫ا‬ ‫فــي مجــال اإلرشــاد الوظيفــي للخريجيــن الجــدد‪،‬‬ ‫والــذي يهــدف إلــى إعــداد وتأهيــل مجموعــة مــن‬ ‫خريجــي كليــة الهندســة وتهيئتهــم لســوق العمــل‬ ‫وإكســابهم قــدرات ومهــارات جديــدة تمكنهــم مــن‬ ‫إدارة العمــل بفاعليــة أكثــر‪.‬‬ ‫كمــا عقــد المركــز ورشــة عمــل حــول اســتخدام‬ ‫الخرائــط الذهنيــة‪ ،‬والتــي اســتهدفت ‪ 50‬مــن‬ ‫الخريجيــن والطلبــة فــي مختلــف االختصاصــات مــن‬ ‫جامعــات قطــاع غــزة‪ ،‬وهدفــت إلــى توظيــف مهــارات‬ ‫اســتخدام الخرائــط الذهنيــة فــي إدارة الوقــت‬ ‫والمذاكــرة لالختبــارات للتغلــب علــى الصعوبــات‬ ‫المختلفــة التــي يواجههــا الطلبــة فــي هــذا الجانــب‪.‬‬ ‫وبالشــراكة مــع وحــدة الخرجيــن‪ ،‬نظــم المركــز‬ ‫لقــاءات إرشــادية ألكثــر مــن ‪ 200‬خريجــة مــن‬ ‫جامعــات قطــاع غــزة بمشــاركة خبــراء فــي مجــاالت‬ ‫اإلرشــاد الوظيفــي والتنميــة البشــرية‪ ،‬والتــي تزامنت‬ ‫مــع بــدء اإلجــازة النصفيــة‪ ،‬وتناولــت ثالثــة محــاور‬ ‫هــي كيــف تســوق نفســك لســوق العمــل‪ ،‬والتخطيــط‬ ‫للمســار المهنــي‪ ،‬وأســاليب جديــدة فــي إيجــاد‬ ‫فــرص العمــل‪ ،‬إلــى جانــب نــدوة مثيلــة اســتهدفت‬ ‫الخريجيــن الجــدد بفــرع خانيونــس‪ ،‬وهدفــت إلــى‬ ‫اكســاب المشــاركين القــدرات والمهــارات األساســية‬ ‫لدخــول ســوق العمــل التــي تمكنهــم مــن خــوض‬ ‫غمــار المســابقات الوظيفيــة بــكل كفــاءة‪.‬‬

‫الحفل األول من نوعه على مستوى‬ ‫المؤسسات األكاديمية بقطاع غزة‬

‫الكلية الجامعية‬ ‫تكرم أبطالها‬ ‫الذين حققوا‬ ‫إنجازات رياضية خالل‬ ‫عام ‪2015‬‬ ‫كرمــت الكليــة الجامعيــة وبرعايــة جمعيــة نــور‬ ‫المعرفــة كافــة أبطالهــا مــن الطــاب والخريجيــن‬ ‫الذيــن حققــوا إنجــازات رياضيــة خــال العــام ‪،2015‬‬ ‫وذلــك بمشــاركة كوكبــة متميــزة مــن أهــل الرياضــة‬ ‫علــى رأســهم الدكتــور أســعد المجــدالوي نائــب‬ ‫رئيــس اللجنــة األولمبيــة‪ ،‬الســيد إبراهيــم أبــو‬ ‫ســليم نائــب رئيــس اتحــاد كــرة القــدم‪ ،‬الســيد عبــد‬ ‫الســام هنيــة نائــب رئيــس اتحــاد كــرة الطائــرة‪،‬‬ ‫وممثلــون عــن إدارة نــادي اتحــاد الشــجاعية‪،‬‬ ‫ورئيــس مجلــس إدارة خدمــات جباليــا والرياضييــن‬ ‫المحتفــى بهــم‪ ،‬حيــث انطلــق العــرس الرياضــي‬ ‫بمبــاراة وديــة اســتعراضية بيــن فريــق نــادي اتحــاد‬ ‫الشــجاعية ومنتخــب طــاب الكليــة الجامعيــة للعلــوم‬ ‫التطبيقيــة‪ ،‬وانتهــت بتويــج العبــي اتحــاد الشــجاعية‬ ‫بهدفيــن مقابــل هــدف واحــد‪.‬‬ ‫وكان مــن أبــرز المكرميــن العبــي نــادي اتحــاد‬ ‫الشــجاعية والذيــن هــم فــي األســاس مــن طــاب‬ ‫وخريجــي الكليــة الجامعيــة‪ ،‬والعبــي منتخــب الكليــة‬ ‫الجامعيــة لكــرة القــدم‪ ،‬والعبــي نــادي خدمــات جباليا‬ ‫لكــرة الطائــرة مــن أبنــاء الكليــة الجامعيــة‪ ،‬والعبــي‬ ‫نــادي الصداقــة لكــرة الطائــرة مــن أبنــاء الكليــة‪،‬‬ ‫وعدائيــن مــن أبطــال ألعــاب القــوى‪ ،‬وجميعهــم‬ ‫حقــق بطــوالت وإنجــازات راقيــة علــى الصعيــد‬ ‫الرياضــي المحلــي والوطنــي خــال العــام ‪.2015‬‬

‫‪43‬‬ ‫ريـاضـتـنـا‬

‫رياضـاتنـــا‬

‫في مشاركة هي األولى من نوعها لرياضيين من قطاع غزة‬

‫عداؤو الكلية الجامعية يتوجون بمراكز متقدمة في‬ ‫ماراثون فلسطين الدولي بمدينة بيت لحم‬ ‫حقــق عــداؤو الكليــة الجامعيــة للعلــوم التطبيقيــة‬ ‫عمــرو أبــو ســعيد المركــز الثانــي فــي ســباق ‪21‬‬ ‫كيلومتــر‪ ،‬متغلبــا علــى أكثــر مــن ‪ 1000‬عــداء‪،‬‬ ‫فيمــا حقــق العــداء مارســيل أبــو شــدق المركــز‬ ‫الثانــي فــي ســباق ‪ 10.000‬متــر بعــد اجتيــازه أكثــر‬ ‫مــن ‪ 700‬عــداء‪ ،‬وذلــك فــي ماراثــون فلســطين‬ ‫الدولــي الثالــث الــذي احتضنتــه مدينــة بيــت‬

‫لحــم بالضفــة الغربيــة‪ ،‬بتنظيــم مــن المجلــس‬ ‫االعلــى للشــباب والرياضــة واللجنــة االولمبيــة‬ ‫الفلســطينية بالتعــاون مــع مؤسســة الحــق فــي‬ ‫الحركــة الدنماركيــة‪ ،‬وبمشــاركة نحــو ‪ 3200‬عــداء‬ ‫مــن خمــس قــارات بينهــم ‪ 50‬عــداء مــن قطــاع‬ ‫غــزة المحاصــر‪.‬‬

‫نظمتها الكلية الجامعية بخان يونس بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم‬

‫اختتام بطولة السـوبر لتنس الطاولة لطلبة الثانوية العامة بالمنطقة الجنوبية‬

‫‪42‬‬ ‫ريـاضـتـنـا‬

‫احتفلــت الكليــة الجامعيــة للعلــوم التطبيقيــة بفــرع‬ ‫خانيونــس باختتــام بطولــة الســوبر لتنــس الطاولــة‬ ‫لطلبــة الثانويــة العامــة فــي المنطقــة الجنوبيــة‪،‬‬ ‫والتــي نظمتهــا الكليــة بالتعــاون مــع وزارة التربيــة‬ ‫والتعليــم‪ ،‬وشــهدت تتويــج فريــق مديريــة رفــح بلقب‬ ‫البطولــة‪ ،‬فيمــا حصــل فريــق مديريــة خــان يونــس‬ ‫علــى المركــز الثانــي‪ ،‬وكان فريــق مديريــة شــرق‬ ‫خانيونــس فــي المركــز الثالــث‪ ،‬وفــازت مديريــة رفــح‬ ‫بالمركــز األول عــن فئــة الطالبــات‪ ،‬وحصلــت مديريــة‬ ‫خانيونــس علــى المركــز الثانــي‪ ،‬وكان المركــز الثالــث‬ ‫مــن نصيــب مديريــة شــرق خانيونــس‪.‬‬ ‫وفــي تعليــق لــه أعــرب الطالــب عبــد حمــدان مــن‬ ‫مدرســة الدوحــة الحاصــل علــى المركــز األول عــن‬ ‫فئــة الطــاب عــن ســعادته بتحقيــق هــذا اإلنجــاز‬ ‫الكبيــر لصالــح مديريــة رفــح‪ ،‬عبــر عــن امتنانــه‬ ‫للكليــة الجامعيــة علــى تنظيمهــا واحتضانهــا لهــذا‬ ‫الحــدث الرياضــي المميــز‪ ،‬فيمــا أكــدت الطالبــة عبيــر‬ ‫جبــر بطلــة المركــز األول عــن فئــة الطالبــات مــن‬ ‫مديريــة رفــح أن تنظيــم هــذه األنشــطة الرياضيــة‬ ‫يســهم فــي تعزيــز ثقــة الطالبــات بأنفســهم ويتيــح‬ ‫لهــن المجــال فــي المشــاركة بالمحافــل الرياضيــة‪،‬‬ ‫مهديــة نجاحهــا ألســرة الكليــة الجامعيــة راعيــة هــذا‬ ‫النشــاط المتميــز‪.‬‬

44

03

04