專題探討
《技術及職業教育季刊》第二卷 第二期
途徑一
途徑二
重做一次評鑑，比 較兩次評鑑所得出 來的結果
以不同的方法論對 同一受評主體 再做一次評鑑
後設評鑑 途徑 途徑三 以方案評鑑標準 判斷評鑑的價值
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途徑四 原評鑑人員檢視 自己在前一次的 評鑑工作
圖 1 後設評鑑的途徑
會方案評鑑採取類似的評鑑方法，包含蒐
Stufflebeam（2000; 2001）則提出後設
集與評估評鑑的合約、計畫、工具、資
評鑑的 11 項處理步驟，如圖 2 所示，包括：
料、報告、評鑑人員的品質，可以採用訪
1. 決定並安排與後設評鑑關係人的互動；
談、調查等方法，也可能需要蒐集在評鑑
2. 成立一個符合資格的後設評鑑團隊；
的歷程中所涉入關係人的觀點。Hedler &
3. 定義後設評鑑的問題；4. 獲取判斷評
Gibram（2009）則主張可採個案研究、內
鑑系統或特定評鑑的標準原則或參考標
容分析、類別綜整、方案概念模式，以及
準；5. 協商控管後設評鑑的合約或協商
依據各類後設評鑑參考標準進行檢核等方
的備忘錄；6. 蒐集並檢視相關的資訊；
法進行後設評鑑。
7. 以現場訪談、觀察、調查等方式蒐集
四、後設評鑑的實施步驟
所需的新資訊；8. 分析質化與量化的資
在後設評鑑的實施步驟方面，蘇錦
訊，並依所選的評鑑標準判斷評鑑的特
麗（1995）將後設評鑑研究分成十個步
質；9. 依據適切的標準原則或參考標準，
驟，依次為：1. 說明評鑑對象；2. 界定
判斷評鑑所蒐集的證據，準備並提出所需
評鑑方案的目的與問題；3. 選擇評鑑模
的報告；10. 經由報告、通訊、發表等途
式；4. 指出資料蒐集來源；5. 選擇資料
徑，傳播後設評鑑的發現；11. 在需要且
蒐集方法與發展工具；6. 說明資料分析
合理的情況下，幫助評鑑委託人及其他的
方法；7. 設定評鑑標準；8. 訂定評鑑程
關係人解釋並應用評鑑的發現。這樣的實
序與時間表；9. 決定評鑑人員與經費；
施程序，除了關切後設評鑑報告產出的流
10. 規劃評鑑報告之撰寫。然而這樣的步
程，同時也重視後設評鑑結果的傳播與使
驟僅說明後設評鑑規劃時的處理程序，
用，無疑地更切合後設評鑑的精義，為後
中華民國 101 年 4 月 April 2012