7
Oriëntatie op het tijdvak
bron 5
De koning en zijn minister vinden de staatskas leeg. De adel en geestelijkheid dragen zakken met geld weg. Engelse gravure, 1788.
Opdrachten Oriëntatie Opdracht 1 oorzaak en gevolg De achttiende eeuw wordt tegenwoordig wel de Tijd van pruiken en revoluties genoemd. In ons land spreken we van de Pruikentijd. a Waarom heeft men die naam bedacht voor dat tijdvak? Beantwoord deze vraag voor zowel het begrip ‘pruiken’ als het begrip ‘revoluties’. b Bedenk welke negatieve associaties de term Pruikentijd opwekt. c Welk woord, ‘pruiken’ of ‘revoluties’ past het beste bij de Verlichting? Leg uit waarom. d Welk woord ‘pruiken’ of ‘revoluties’ is vooral een gevolg van de Verlichting? Leg uit waarom.
Opdracht 2 Expert In groepjes van vier onderzoekt iedere leerling de betekenis van één van de genoemde personen. Daarna informeer je de andere groepsleden over de onderzochte persoon, jullie bepalen samen de chronologische volgorde en beredeneren welke persoon het belangrijkste was. a Newton, Galileï, Keppler, Copernicus. b Huygens, Swammerdam, Boerhaave, Leeuwenhoek c Montesquieu, Locke, Hobbes, Rousseau. Opdracht 3 samenvatting Woordweb Maak een woordweb van het begrip ‘Verlichting’. Zet het woord ‘Verlichting’ in het midden. Koppel daaraan de vier termen: geloof, politiek, economie en maatschappij. Koppel aan elk van die termen minstens vier begrippen of personen.
Kennis: 2a, 2b, 2c, 2d Begrip: 1a, 1b, 1d, 3 Analyse: 1c