Nieuws

Inleiding

Wat betekent nieuws voor jou? Naar welk nieuws ga je op zoek en waarom juist naar dat nieuws? Dit hoofdstuk draait om nieuws. Je kijkt naar nieuwsberichten en nieuwsbronnen en je leert waar nieuwsmakers op letten. Niet al het nieuws is waar. Je kijkt kritisch naar de taal in nieuwsberichten, je beoordeelt de informatie die je leest, ziet en hoort en je vormt je eigen mening over deze informatie. Duik in de wereld van nieuws!

Je leert:

1 beschrijven wat je weet over een onderwerp;

2 bepalen welke informatie je nodig hebt om een vraag te beantwoorden of een probleem op te lossen;

3 de inhoud van nieuwsberichten begrijpen;

4 nieuwsberichten beoordelen;

5 het schrijfdoel van informerende teksten herkennen;

6 inleiding, middenstuk en slot van een tekst herkennen;

7 alinea's herkennen en onderscheiden;

8 onderwerp en deelonderwerpen van een tekst benoemen;

9 titel, tussenkopjes en bronvermelding van een tekst beoordelen;

10 aantekeningen maken en overzichtelijk weergeven;

11 een nieuwsbericht schrijven;

12 een nieuwsbericht presenteren.

1 Wat ga ik leren?

Bekijk de leerdoelen van dit hoofdstuk.

1 Welke drie leerdoelen passen het beste bij jou?

2 Ik kan het meeste leren door me te richten op dit leerdoel:

3 Dit leerdoel ga ik zeker halen aan het einde van dit hoofdstuk:

3.1 Start LEERDOELEN

• Je kijkt vooruit naar de dingen die je in dit hoofdstuk gaat leren.

2 Nieuws kijken a Zijn de twee berichten in de video nieuwsberichten? Wat vind jij? b Geloof jij al het nieuws dat je leest of hoort? c Vind je nieuws belangrijk? d Zou je journalist willen zijn en over nieuws willen schrijven of vertellen?

Bekijk de video Nieuws.

Leg je antwoord uit.

Leg je antwoord uit.

Leg uit waarom wel of niet.

Leg uit waarom wel of niet.

Bekijk

Nieuwsberichten

a Beoordeel de nieuwsberichten.

Kleur zes sterren bij het bericht dat je het meest interessant vindt en één ster bij het bericht dat je het minst interessant vindt.

b Wat heeft jouw keuze bij de vorige vraag bepaald?

◯ de titel van het bericht

◯ het beeld

◯ zowel de titel als het beeld c Welk nieuwsbericht vind je het meest interessant? d Welk nieuwsbericht vind je het minst interessant? e Bekijk of lees het nieuwsbericht dat je het meest interessant vond. Vind je het door jou gekozen nieuwsbericht nog steeds interessant? Licht je antwoord toe.

Leg uit waarom.

Leg uit waarom.

Scholen experimenteren met nieuwe roosters

Schooldagen met acht lessen van 50 minuten? Veel scholen doen daar niet meer aan. Zij experimenteren met lesroosters waarin leerlingen voor een deel zelf hun lessen invullen.

Het AD schrijft dat vandaag naar aanleiding van een enquête van de VO-raad, een organisatie voor voortgezet onderwijs. Eén op de vijf scholen werkt volgens de uitkomsten van het onderzoek niet meer met de traditionele roosters.

Keuze

In het project van de VO-raad experimenteren scholen met verschillende lesroosters: bij- voorbeeld lessen van 60 minuten, keuze-uren waarin scholieren zelf mogen kiezen naar welke docent ze gaan, huiswerkuren, blokuren van 80 minuten en weken met vier lesdagen en één dag praktijk.

Soepeler

Omdat het ministerie van Onderwijs sinds 2015 soepeler is over het aantal verplichte lesuren per leerling, kunnen scholen nu onderzoeken hoe ze het onderwijs anders kunnen invullen.

Ruimte

Het project Leerling 2020 van de VO-raad ondersteunt scholen bij deze zoektocht. In het project gaat het erom dat het onderwijs beter aansluit bij de belevingswereld van de leerlingen. Het idee is dat hun motivatie omhooggaat als ze meer ruimte krijgen om zelf te bepalen waar, hoe en wat ze het liefste leren.

Bron: www.kidsweek.nl