OROL - Oppiainerajat ylittävä oppiminen lukiossa Aalto-yliopisto ja Espoon kaupungin lukiot kartoittavat oppiainerajat ylittävän opetuksen järjestämisessä hyviksi todettuja käytäntöjä sekä selvittävät kehittämistyön painopistealueita. Hyviä käytäntöjä ja uusia toimintamalleja kehitetään ja arvioidaan Espoon lukioissa järjestettävillä pilottikursseilla. Pilottien tulosten pohjalta rakennetaan ns. “skaalatuvia malleja”, joiden tarkoituksena on jakaa toimintamalleja oppiainerajat ylittävän opetuksen järjestämiseen sekä eritellä niiden soveltuvuutta erilaajuisiin monialaisiin lukioprojekteihin, erilaisiin yhteistyömuotoihin ja oppimisympäristöihin. Hankkeen tavoitteena on vakiinnuttaa Aalto-yliopiston, Espoon lukioiden ja muiden paikallisten lukiota palvelevien yhteistyötahojen yhteistyömuotoja sekä viitoittaa suuntia tällaisen yhteistyön rakentamiseksi myös muualla. Tapiolan lukio haki mukaan kahdella ehdotuksellaan Aalto-yliopiston OROL-hankkeen pilottivaiheeseen. Lukuvuoden aikana on kehitetty kuvataiteen, psykologian, uskonnon, filosofian ja liikunnan japanilaiseen kulttuuriin keskittyvää yhteistyökurssia Ari Kato -Japanin kulttuuri ja kuvataiteet. Se toteutetaan Tapiolan lukion (MUR/ KU ja OIN/ UE, PS, FI) Aalto-yliopiston taidekasvatuksen osaston (Ylirisku/japanilaiset kamppailulajit) ja EYL:n (LUO/ KU) yhteistyönä. Pilottikurssista enemmän osoitteessa https://orol.aalto.fi/ari-kato-japanin-kulttuuri-ja-kuvataiteet/ Tapiolan lukion on mukana toteuttamassa myös Otaniemen lukion ja Aalto-yliopiston yhteistyökurssia Instant House. Kurssilla käsitellään arkkitehtuuria suhteessa maantieteeseen ja elinolosuhteisiin. Tämän kurssin oli määrä toteutua jo kuluneena kevään, mutta se siirtyy ensi lukuvuoden ensimmäiseen jaksoon. Laura Murto, KU
Näkymä Aalto-yliopiston Väre-rakennuksen sisätiloista
47