Sztárai hírek 4. szám

Sztárai hírek

Iskolánkban már hagyománnyá vált, hogy minden évben megmutatjuk magunkat a városnak. Idén az Árkád gyönyörű színpadán léphettünk fel, megosztva az időt és az izgalmakat. Az iskola kórusából az ötödikes és hatodikos lányok énekeltek három karácsonyi dalt, ékes angolsággal és tiszta csengő hanggal. Segítségükre volt Horváth Máté, aki zongorán kísérte őket. Baji Péter és Ziener Marcell pedig gitárral fokozta az egyébként is remek hangulatot. Nagy sikerük volt, az emberek megálltak és a végén tapsviharral jutalmazták őket. Záróakkordként a színjátszósok adták elő a „Képzelt riport a Mikulásról” című darabjukat. Izgalomnak nyoma sem volt, úgy játszottak, mintha minden este az Árkád színpadán léptek volna fel.

Sztárai hírek

Mi újság a hónap osztályánál?

Januárbanalegidősebb alsós osztályközösségetlátogattuk meg.Osztályfőnökük,SolymosiJánosnéésdiákjai meséltek magukról.

Az osztályodat megkértük, hogy írjanak magunkról néhány gondolatot. Te hogy látod őket?

Ha egy szóval kellene jellemeznem őket, a lelkesedés szó jut eszembe róluk. Nagyon tudnak lelkesedni, például a bibliai történetek iránt. Mostanában a Jelenések könyvéről tanulunk, még a folyosón is elkísérnek és kérik, hogy beszélgessünk róla. Gyakorlatilag bármelyik tantárgyat említhetném, a történelmi olvasmányok kapcsán is a kötelező tudásszinten túl is belemélyedünk egy egy személy életébe, cselekedeteivel ismerkedünk, mert annyira érdekli őket.

Az egyik legnagyobb létszámú osztály vagytok, hogy sikerült kialakítani, formálni az osztályközösséget?

Az évek során sokat változtak, s ami a legnagyobb munka és a leglátványosabb eredményt hozta, az a közösséggé formálódás. Az első években sok kisebb csoport alakult ki, s nagyon nehezen engedtek magunkhoz kapcsolódni bárkit is, de ez ma már teljesen átalakult. Nagyon befogadó, nyitott osztállyá alakultak, az ötödikes fiúk például gyakran vendégeskednek nálunk.

„A negyedik osztály szerintem a legjobb osztály a világon. Minden osztálytársam barátságos, én ezért szeretem. Első osztályban még nem ismertem mindenkit, mert más oviból vagy csoportból jöttek.. Másodikban alakultak ki igazi barátságok, melyek azóta is tartanak.. Lehet, hogy úgy tűnik, hogy csintalanok vagyunk.. Sok eredményt értünk már el, sok eredménnyel büszkélkedhetünk.. Nagyon kedves és okos osztály a mienk.. Vendégszeretőek, segítőkészek és szorgalmasak is vagyunk.. Sok a kreatív gyerek és az aktív is. Vannak vicces arcok is az osztályban, vannak játékos gyerekek, sportolók és zenészek is.

Az osztályfőnök, Marika néni nagyon sokat tesz az osztályközösségért, Dóri néni is. Szeretjük Marika nénit, mert nagyon nagyon kedves és szeret minket, és mi is őt. Idén a Lego a mánia nálunk.. Meg szoktuk ünnepelni a szülinapokat és a jó eredményeket. Nagyon jó ez a közösség, mert nagyon befogadó. A tanárok is kedvesek, jól tanítanak és sokat törődnek velünk.. Sok mindenben segítenek, és az Úr is megáld minket a versenyeken.

Szerintem ez az osztály nem unalmas. Mindig újabbnál újabb kalandokkal vár. Sosem tudhatom, a fiúk elhozták e a legoikat, a lányok találtak e izgalmas témát a beszélgetéshez. Ez az osztály egyedi, mindig csinál valamit. Nem csak jó tulajdonságai vannak, de remélem, ezeken még tudunk javítani.

Az én osztályom elsőtől kezdve nagyon sokat változott. A személyiségek is változtak, a viszszahúzódó gyerekből vezető egyéniségű, a szórakoztatóból komoly, a trehányból igyekvő, az önzőből jószívű lett. Ez az osztály, az én osztályom, olyan, mint egy lepke. Eleinte teljesen másnak mutatja magát, de aztán kibontakozik a valódi énje. Ez egy jó közösség, mindenki a maga módján különleges, sokszínű. Nagyon sok mindent köszönhetek az osztályomnak..”

Délutáni foglalkozások

Sok diák tölti a teljes napját az iskolában, mert szülei dolgoznak vagy kötelező itt lenniük. Intézményünk több területen kínál változatos programokat, hogy minden tanuló találhasson az érdeklődési körének megfelelő tevékenységeket. A délutáni órákon, a szakkörökön, a zene és képzőművészeti foglalkozásokon, a sportoláson kívül a napközis nevelők is igyekeznek a fennmaradó időben minél gazdagabb, a gyerekek életkorának megfelelő elfoglaltságokat szervezni, hogy a sztárais gyermekek aktívan pihenjenek, s emellett a házi feladatukat is elkészíthessék. A délutánt szervező pedagógusok nagy hangsúlyt helyeznek az olvasás megszerettetésére, a tanulás tanítására, a diákok sokrétű motiválására, társas együttlétük gazdagítására.

Nagy György Gyuláné évek óta tevékenykedik ezen a területen, most induló Játékötletek rovatunkban egy szabadban és egy szobában játszható, jól bevált játékot ismertet. Próbáljátok ki őket!

Játékötletek a szabadidő hasznos eltöltéséhez

Udvari játék:

Jó reggelt, vadász!

A résztvevők körben állnak, egy vadászt választanak, aki a játékosok mögött körben jár. Váratlanul valakinek megérinti a vállát, mire a megérintett szembefordul, kezet fog vele, azt mondja: Szép jó reggelt, vadász! Ugyanekkor el is indul a vadásszal ellentétes irányba a kör mentén, a játékosok mögött. Félúton természetesen találkozni fognak, akkor ismét megállnak, kezet fognak, és a megérintett azt mondja: Szép jó reggelt, vadász! Ismét futnak tovább, és aki előbb ér az üresen maradt helyre, az beállhat, és a másik lesz az új vadász.

Tantermi játék:

Megfigyelést fejlesztő játék

Anyagszükséglet: Egy tálca, asztalkendő és hétköznapi tárgyak változatos gyűjteménye.

Tíz különböző tárgyat rakunk a tálcára, és letakarjuk egy nagy terítővel, kendővel. 1 percig nézhetik, letakarjuk, elvisszük, és elmondják, lerajzolhatják, mit láttak. Az nyer, aki a legtöbbre emlékszik.

Másik változat: Átrendezzük, és mi változott?

I. évfolyam 4. szám

Tanszaki hangversenyek

A Sztárai Zeneiskola fafúvós, rézfúvós, billentyűs és akkordikus tanszakának növendékei adtak nagysikerű koncertet a téli szünetet megelőzően. 2014. december 15 én a furulyán, fuvolán, klarinéton, szaxofonon, trombitán és kürtön játszó diákjaink mutatták be hangszeres tudásukat. December 16 án pedig a gitár és a zongora kedvelői csaltak mosolyt az arcokra. A műveket tanáraik képességeik és hangszertudásuk alapján válogatták ki számukra. A szorgalmasan gyakorló tanulók nagyobb lépésekben is haladhattak. Muzsikusaink lámpalázukat leküzdve, bemutathatták, mennyit fejlődtek egy félév alatt. A cél, hogy örömet szerezzenek maguk és a hallgatóság számára, valóban megvalósult. A koncertek sikerét a hallgatóság száma is jelzi, s mivel a helyszín teljesen megtelt, az év végi hangversenyeknek lehet, hogy már egy nagyobb termet kell keresni.

Sztárai hírek

Ezt jól kifőztük...

A marokkói konyha talán a legváltozatosabb egész Észak Afrikában. Hatással volt rá a spanyol, a francia és a szenegáli konyha is. Az országban egész évben meleg van, az oázisokban és a hegyek lábainál megművelt földeken sok gyümölcsöt és zöldséget termesztenek, a tenger pedig halban igen gazdag. A fűszerek egy részét Szenegálból szerzik be. A helyiek igen vendégszeretők és egy vacsora meghívás akár tíz fogás feltálalását is jelentheti. Húsokból a bárány és a galambhús az ételek alapja, amit tojás, bab, sárgarépa, mandula és méz felhasználásával készítenek el. A marokkói konyhában keverednek az édes és sós ízek: a húshoz gyakran félédes szószt, köretet tálalnak. Mind a húsételeket, mind a kuszkuszféléket szárított gyümölcsökkel, rózsavízzel vagy narancsvirág vízzel ízesítik. Édességként rakott tésztákat, mandulás és mézes süteményeket készítenek.

A játék nyertese

A hónap nyertesét az ebédlőben sorsoltuk ki. A Marokkói kvíz helyes megoldásáért járó jutalmat Nagy Csillag 3.a osztályos tanuló vehette át Mészáros Kingától.

A további helyes megfejtést beküldők az év végi játékban az osztályukat erősítik: Magyar Judit 5.a, Barabás Fanni 6.a, Gera Dorina 6.a és Pátri Olívia 6.a.

Az az évfolyam, amelyik a legtöbb jó megoldást küldi be év végéig, megnyerheti a fődíjat!

A magyar konyha története I.

Fazekas József szakácsunk sorozatot indít a magyar konyha történetéről, amely sokérdekességettartogathat mindenki számára. Az első rész a legkorábbi időszak főzési szokásaiba próbál betekintéstnyújtani.

Az a főzési mód, amely a mai magyar konyhát jellemzi, nem azonos azzal, melyet őseink a Kárpátokon

túlról hoztak magukkal. A magyarság nomád életmódja idejéről kevés feljegyzés maradt ránk a táplálkozást illetően. A magyarokkal rokon népeknél a gulyáshoz hasonló marhahúsból készült levesfélékettalálhatunk.

A mai töltött káposzta őse a szárma lehetett. Ez szőlőlevélbe vagy káposztalevélbe burkolt és rizzsel kevert hús volt, amelyet zsírban, olajban füstöltek, vagy főztek meg. Hatással volt a magyar konyhára a

bolgár török népekkel való érintkezés is. Ebből a korszakból való a gyúr szó és az ételek borssal való fűszerezése. Ebben az időben használták először a tarhonyát is, amelyet a sokat vándorló magyarok más, szárított tejtermékekkel, húsfélékkel magukkal vihettek és bárholfelhasználhattak.

A magyar konyha eredete valószínűleg visszanyúlik a Kaukázus térségébe. A honfoglalás utáni időszakban a magyarság tovább

folytatta félnomád életét az új hazában is. A halban, vadban, növényben gazdag országban nem volt nehéz a táplálék megszerzése.

Minden sikeres hadivállalkozás után szokás volt lakomát csapni, mely többször egy egy új étel felfedezésével is együtt járt.

I. évfolyam 4. szám

Szakköreink...

Tehetséggondozó szakkör

A tehetséggondozó szakkör a tehetséges gyerekek fejlesztésével foglalkozik elsősorban, de a jelentkezés igazából önkéntes, s soha nem utasítok el senkit. A gyerekek nagyon reálisan mérik fel a saját képességeiket, és csak olyanok jelentkeznek, akik valóban komolyan gondolják a versenyzést, fejlődni szeretnének és kitartóak egész évben. Mind a nyolc évfolyamból járnak hozzám gyerekek, a szakkör létszáma szinte mindig 50 fő körüli. Nem elég, ha egy diák tehetséges, fontos, hogy rutint szerezzen az adott verseny feladatainak a megoldásában. Lehetőséget teremtek a magasabb évfolyamokon versenyző, s sikereket elérő tanulókkal való fórumra, hogy az esetleges kudarcok ne keserítsék el a kisebbeket, és meglássák azt, hogy érdemes kitartani. Sokszor dolgozunk csapatban is, hiszen a korábbi évek tapasztalata is mutatja, hogy a csapatversenyeken is szépen tudunk szerepelni, van jövője. Fontos, hogy megtanulják, hogy ki milyen területen tud hasznos tag lenni, az együttműködési kompetencia pedig szinte elengedhetetlen a mai világban. Fontosnak tartom továbbá imával és megvallásokkal is megtámogatni a megmérettetéseket, melyekre mindig időt szakítunk a versenyek előtt.

(Solymosi Jánosné)

Színjátszó szakkör

Régi vágyunk volt, hogy elindulhasson egy színjátszó szakkör az iskolában. Legfontosabb célja, hogy a felsős gyerekek olyan területen is kipróbálhassák magukat, amire a tanórákon nincs lehetőség. Együtt dolgozzunk egy közös alkotáson, létrehozzunk egy előadást, melyben mindannyian jól érezzük magunkat. Fontos cél, hogy tanulók személyisége fejlődjön azáltal, hogy kiállnak emberek elé, bátran merjenek beszélni mások előtt, fejlődjön a kommunikációs képességük, az önbizalmuk, a beszédük tiszta, érthető legyen. Egy egy foglalkozás során bemelegítő drámajátékokkal kezdünk, majd különböző témákat dolgozunk fel. Foglalkoztunk már például a vádlás fogalmával. Az ehhez kapcsolódó érzéseket, gesztusokat gyűjtöttük össze, majd ehhez írtunk szöveget, s ezekből építettük fel az októberi darabot. Most a féltékenységgel foglalkozunk, de részleteket majd csak később árulok el.

Sztárai hírek

I. évfolyam 4. szám

További célunk, hogy benevezzünk a Weöres Sándor Országos Színjátszó Versenyre. A Tolna megyei területen indulunk, Szekszárdon. Ennek volt már egy előzménye, a mostani 8. osztályosokkal készítettünk hatodikos korukban egy bibliai témájú darabot, az Eszter könyve alapján, melyet a Sztárai Purim napjára hoztunk létre, s aztán a színjátszó versenyen is bemutattunk. Nagyon nagy élményt jelentett a gyerekeknek. Most is bibliai gyökerű darabbal fogunk készülni, mert szeretném, ha ez az értékrend megjelenne a megmérettetésen.

(Kósa Dóra)

Kórus

Minden iskolában van egy kórus, amely besegít az oktató nevelő munkába oly módon, hogy ünnepekkor megfelelő dalokkal gazdagítja a műsorokat. A mi kórusunk kicsit más : )

Természetesen szívesen és nagy örömmel vagyunk jelen az ünnepélyeken különböző dalokkal, de elsősorban a Világmindenség Teremtőjének szeretünk énekelni új és új énekeket. Olyan dalokat választok, melyeket jól adaptálhat a 7 12 éves korosztály, hiszen elsőstől hatodik osztályosig közel 60 fővel gyakorlunk hétről hétre.

Miután a dalokat kiválasztottam, az éneklésig még komoly műhelymunka folyik, mert angol nyelvről Lukács Ibolya Anna kolléganőtől aki mindig örömmel és lelkesen segít , megkapom a „nyersfordítást”, és azt követi a „magyarosítás”, hogy a kis gyerekek hittel, örömmel jól tudják énekelni, valamint az, hogy prozódiailag is minden a megfelelő helyen legyen. Ha mindezek rendben vannak, még egyszer egyeztetünk Ibolyával, és csak utána adom ki a szöveget, valamint kerülhet fel iskolánk honlapjára. Próbákon beéneklés, néhány nyelvtörős bemelegítés után kezdünk el énekelni. A háttérben mindig szól youtube ról alapnak a zene, amikre „ráéneklünk”. Szereplések előtt a pécsi gyülekezetből segítenek zenészek (Pálmai Gábor, Szil Ervin, Tanó Zsolt), amiért nagyon hálás vagyok, mert mindig számíthatok rájuk.

(Kardosné Tanó Ágnes)

Az angol szakkör már második éve működik, a harmadik és negyedik évfolyamnak szól. A lelkes résztvevők jelentkezés alapján kerültek ki a két osztályból. A célja, hogy zenés, játékos módon egészítsük ki a gyerekek idegennyelvi tanulmányait. A foglalkozásokon mostanában angol nyelvű dicséreteket és gyerekdalokat tanulunk, általában mozdulatokkal, illetve tánccal kísérve. A tanév hátralévő részében mindez kiegészül rövid jelenetek, történetek eljátszásával.

(Cserveni Gábor)

Előkészítők

Magyar nyelv

Az első félév a nyolcadikosoké, őket segítem, hogy minél eredményesebbek legyenek a felvételin. Nemcsak a felvételi tesztekre koncentrálunk, hanem ebben az időszakban nyílik lehetőség hiányosságaik pótlására, a korábbi években tanultak ismétlésére és rögzítésére. Második félévtől a hetedikeseknek tartok foglalkozásokat. Megismerkednek az írásbeli felvételi tesztek felépítésével. Készülünk a teszthelyzetre, például, hogy hogyan tudják az idejüket jól beosztani, milyen stratégiákat tudnak alkalmazni, vagy mit csináljanak, ha egy feladatot nem tudnak megoldani. Külön hangsúlyt teszünk a fogalmazások megírására is. Az előkészítőben egyénileg meg tudjuk beszélni a hibákat, azok átbeszélésére és korrigálására is több idő jut, mint a tanórán.

(Horváthné Martinka Eszter)

Matematika

Matematika tárgyból az első félévben a felvételiző 8. osztályosoknak tartottam foglalkozásokat. A 7. osztályos tananyag megerősítésével a sikeres felvételi megalapozása volt a célom. Második félévben a hetedikesek számára tartok felhúzó jellegű öszszejöveteleket, hogy a tanórán elhangzottak mindenki számára érthetővé váljanak.

(Fejes Sándor)

Január utolsó csütörtökén évről évre izgatott óvodások lepik el az iskola folyosóját. Így volt ez idén január 29 én is, amikor elkezdődött az első iskolaelőkészítő foglalkozás. Izgatott gyerekek és szülők várták az első találkozást a leendő tanító nénivel, Solymosi Jánosnéval. Az igazi „telt házas” foglalkozás nagy hatással volt a résztvevőkre, sok apróság kijelentette, hogy már másnap hátrahagyja az óvodát, és ezentúl csak isibe jár!

a következő foglalkozásokon is, melyeknek időpontjai: február 26., március 26., április 23.

Szeretettel várjuk

Sztárai hírek

Angolszakkör

Iskolaelőkészítő

őket

I. évfolyam 4. szám

Nyolcadikosaink felvételiztek

A gimnáziumi felvételi vizsgák eredményét mindig izgatottan várja tanár, szülő és gyerek. Ez az első igazi megmérettetés, amelynek már komoly tétje van. Bejutni abba a középiskolába, amely leginkább megfelel a pályázó tanuló érdeklődésének. A központi írásbeli felvételit 2015. január 17 én, szombaton délelőtt írták meg diákjaink, az általuk kiválasztott középiskolában. Először magyar nyelvből, majd matematikából oldottak meg 45 perc alatt egy feladatsort. Körkérdésünk alapján nyolcadikosaink nehezebbnek érezték, mint az előző évek feladatait, de ezt az a plusz izgalom is okozhatta, hogy vizsgahelyzetben nagyobb nyomás alatt kellett jó teljesítményt nyújtaniuk. Még vár rájuk egy szóbeli felvételi is februárban, ezért szurkolunk mindenkinek, hogy sikeres legyen a felkészülésük! Néhány jótanácsot csokorba gyűjtöttünk a következő évfolyamok számára:

Időben kezdd el a felkészülést, már most figyelj az órákon!

Fogadd meg tanáraid tanácsát! 

A házi feladat fogalmazásokat akkor is írd meg rendesen, ha már a könyöködön jön ki! 

Felsőben se szokj le az olvasásról, olvass rendszeresen!

Légy nyitott és tájékozott! (Nem árt, ha időnként felteszel kérdéseket, még ha a környezeted ezt nyaggatásnak is veszi.) 

Járj versenyekre, ott hozzászoksz az izgalmakhoz!

Csináld meg a matek házi feladatokat!

Járj el a felvételi előkészítőkre, mert ha azokon jól teljesítesz, szóbeli mentesítést szerezhetsz!

Sportolj, vagy rajzolj rendszeresen, az levezeti a feszültséget!

Kreatív délután

2014. december 18 án intézményünk képzőművészeti iskolája kézműves délutánt szervezett a kreatív tevékenységeket szerető pedagógusokkal karöltve a karácsonyi készülődés jegyében. Különböző anyagokból ajándékokat, dekorációkat, képeslapokat hozhattak létre a részt vevő diákok. A korábbi évekhez képest a legnagyobb újdonságot a gyertyaöntés jelentette, kicsiknek és nagyoknak egyaránt nagy örömet okozott a méhviaszból feltekert gyertyák elkészítése.

Sztárai hírek

Versenyek

Tanulóink ebben a tanévben is részt vettek a Jeges vetélkedő elnevezésű játékos versenyen, melyen korcsolyával a lábukon mutathatták meg ügyességüket. A harmadik helyezést elért csapat tagjai: Ángyán Milán, Balázs Illés, Balázs Kincső, Barabás Hanna, Gera Dorina, Orosz Olívia, Szabó Ármin, Szabó Sára, Tokodi Illés és Tokodi Virág. A megmérettetést szülők és tanárok is segítették, akik ugyanúgy versenyeztek, mint a gyerekek. Balázs István és Zsuzsa, Tokodi Ildikó és Horváth Gábor teljesítménye is hozzájárult a dobogós helyezéshez.

Gratulálunk!

A Vigyázz, Kész, Pénz! pénzügyi vetélkedőn idén iskolánkat az 5. osztályos MHB nevű csapat képviseli. Októbertől január közepéig dolgoztak, hogy elkészítsék pályamunkájukat, mellyel nevezhettek a versenyre. Magyar Judit, Márki Noémi, Nagy Eszter, Orosz Polett, Solymosi Zoé és felkészítő tanáruk, Dékányné Kerner Szilvia izgatottan várja, hogy sikerül e bejutniuk a 2. fordulóba. Szurkoljatok nekik!

I. évfolyam 4. szám

Téli hangulatban

Az idei télen a Mecseken járva sok szép fotót készíthettünk a havas tájról. Szerkesztőségünkhöz érkezett néhány igazán szép kép, ezekből válogattunk.

és a 4. osztály tanulói.

Sztárai hírek

Szerkesztők: Dékányné Kerner Szilvia, Somogyi Zsoltné. Közreműködtek: Cserveni Gábor, Fejes Sándor, Fazekas József, Horváthné Martinka Eszter, Kardosné Tanó Ágnes, Kósa Dóra, Márki Norbert, Nagy György Gyuláné, Solymosi Jánosné

Készítette: Akaró Raffael, Angyal Péter, Gulyás Benjamin, Slézia Dávid, Slézia Máté, Szekeres Benjamin, Tóth Ádám, Turcsi Roderik.