Wie is de valse? De leerlingen krijgen de opdracht om enkele huishoudelijke klusjes te doen. Ze krijgen een reeks gebruiksvoorwerpen waarmee ze hun taak moeten doen. Deze voorwerpen dateren van het begin van de 20ste eeuw. Weten de leerlingen waarvoor deze dienen? Ze krijgen een fiche met daarop een afbeelding van een gebruiksvoorwerp en drie mogelijke manieren waarvoor het gebruikt zou kunnen worden. De kinderen duiden het antwoord aan dat volgens hen juist is. Om hun antwoord te controleren laten ze hun fiche nakijken door de security.
Afbeelding van het voorwerp om wol op te winden tot een bol: A: Dit wordt gebruikt als droogrek. B: Dit wordt gebruikt om wol op te winden tot een bol. C: Dit was ooit een paraplu. Afbeelding van de vliegenvanger: A: Dit wordt gebruikt om vliegen te vangen. B: Dit wordt gebruikt om wijn mee uit te schenken. C: Dit wordt gebruikt om een kaars in te zetten. Afbeelding van wafelijzer: A: Dit wordt gebruikt om wafels mee te bakken. B: Dit wordt gebruikt om stof uit kledij te kloppen. C: Dit wordt gebruikt om pralines te maken. Afbeelding van de wasmachine: A: Dit wordt gebruikt om bier mee te brouwen. B: Dit wordt gebruikt om te verwarmen. C: Dit wordt gebruikt om kledij mee te wassen.
Doelen: OVSG: Wereldoriëntatie - Tijd TIJD-48 - De leerlingen kunnen verschillen in tijdsgebruik tussen vroeger en nu en hier en elders met voorbeelden illustreren. (begin 3de en 4de lj, nadruk 5de en 6de lj) VVKBaO: Wereldoriëntatie - Tijd 8.12 – Kinderen zien in dat mensen, dieren, planten, objecten, opvattingen, structuren, … evolueren in de tijd: * Met voorbeelden kunnen aantonen hoe dagelijkse gebruiksvoorwerpen, kleding, gebouwen, in de tijd evolueren. (nadruk 5de – 6de leerjaar) * Vaststellen en uiten dat mensen nu andere gewoonten en gebruiken hebben dan vroeger. (5de – 6de leerjaar) * Inzien dat producten die er nu zijn, er niet altijd waren. (5de – 6de leerjaar) * Weten dat door de evolutie van de techniek het leven van de mensen verandert. (5de – 6de leerjaar) * Kunnen vaststellen en uiten hoe hun levenswijze gelijkenissen en verschillen vertoont met die van kinderen uit vroegere perioden. (5de – 6de leerjaar) GO! Wereldoriëntatie – Tijd Een aantal inzichten verwerven zoals dat: de mensen vroeger anders (economische, Handleiding Gemeentelijk Museum Melle technologisch, en cultureel, …)De leefden. Gemaakt door: sociaal Jolien Stals en Aurélie Maesschalck 2011 - 2012
23