Tukea tuoreille opettajille

Pirkanmaalla vastavalmistuneet voivat hankkia vertaistukea sosiaalisesta mediasta.

Teksti ja kuva ANNE LOHINIVA

Monenlaiset haasteet odottavat vastavalmistunutta kieltenopettajaa uran alkuvaiheessa. Parhaimmillaankaan opettajankoulutus ei pysty antamaan riittävästi kokemusta aloittavan opettajan työkuorman hallinnasta ja ajankäytön organisoinnista. Ennestään tuntemattomien oppimateriaalien kanssa opetuksen suunnittelu ja tuntisuunnitelmien laatiminen vie paljon aikaa. Keinot erilaisten oppijoiden huomioimiseen tai työrauhan ylläpitämiseen luokassa voivat olla vielä hakusessa. Jokaisella koululla on paljon omia käytänteitä, joiden omaksuminen vie uudelta työntekijältä aikansa. Ensimmäisen palkkakuitinkin tavaaminen vie hyvän tovin.

Nämä ja muut haasteet helpottavat ajan myötä kokemuksen ja rutiinien kertyessä, mutta uran alkuvaiheen pyörityksessä opettajan on pidettävä erityinen huoli omasta jaksamisestaan ja työhyvinvoinnistaan. Vertaistuella voi olla tässä merkittävä rooli.

Pirkanmaan tuoreet

Idea vastavalmistuneiden opettajien vertaistukiryhmän perustamiseen tuli syksyllä 2020 Tampereen Norssilla työskentelevältä jäseneltä Ilona Halttuselta, joka tuolloin itse oli aloittelemassa uraansa kieltenopettajana. Pirkanmaan kieltenopettajien hallituksen juniori Anne Lohiniva oli itsekin kaivannut mahdollisuutta jakaa ajatuksia muiden samassa tilanteessa olevien kanssa ja ideasta innostuneena laittoi ryhmän aluille.

Siitä lähtien SUKOLin paikallisyhdistys Pirkanmaan kieltenopettajat ry eli PKO on ylläpitänyt Facebookissa vastavalmistuneille kieltenopettajille suunnattua vertaistukiryhmää nimeltä Pirkanmaan tuoreet kieltenopettajat.

Ryhmän tarkoitus on mahdollistaa vastavalmistuneille kieltenopettajille vertaistukea ja yhteisöllisyyttä. Sitä on mainostettu muun muassa opetusharjoittelijoiden Facebook-ryhmissä ja heidän ainejärjestönsä Tamauksen sähköpostilistalla.

Keskustelua ja tiedonjakoa

Ryhmä toimii matalan kynnyksen alustana keskustelulle ja vertaistuelle. Jäsenten kesken on järjestetty muutamia tapaamisia, joissa ajatuksia on helppo jakaa syvällisemminkin. Keskusteluissa on päässyt avautumaan oman työn haasteista kuten puolikkaan kurssin järjestämisestä tai oppilaiden motivoinnin vaikeudesta. Korona-aikana kokeiltiin myös etätapaamista, mutta lähitapaamiset ovat olleet selvästi suositumpia.

Ryhmän kautta jaetaan myös hyödyllistä tietoa kuten sijaistusilmoituksia, vinkkejä SUKOLin jäseneduista kuten mentoroinnista ja tietoa SUKOLin ja PKOn tapahtumista. Ryhmässä on myös kyselty vastavalmistuneiden opettajien koulutustoiveita. Löytyypä seinältä muutama hauska meemikin arkea piristämään.

Aktiivisuutta alustaa vaihtamalla?

Ryhmä vastavalmistuneille oli erinomainen idea, mutta suureksi haasteeksi on noussut jäsenten aktivointi ja kynnyksen madaltaminen keskustelun avaamiseksi. Facebook-ryhmä voi tuntua hieman kankealta alustalta, ja monet käyttävät aktiivisemmin muita sosiaalisen median alustoja. Ehkä jokin pikaviestisovellus voisi olla luontevampi paikka purkaa äkillisiäkin tuntemuksia.

Mikäli jokin toinen järjestö haluaa perustaa vastaavan vertaistukiryhmän, olisikin hyvä miettiä, millä alustalla vastavalmistuneet tavoittaa parhaiten. Toimisiko kenties anonyymi Jodel-kanava parhaiten ajatusten purkuun? Ryhmä ei välttämättä tarvitse nuorta vetäjää, vaan mentorityyppinen vetäjä voisi olla yhtä lailla hyödyllinen. Toiminnan kannalta keskeistä on luoda avoin ja luottamuksellinen ilmapiiri.

Lopuksi muistutus kokeneemmille kollegoille: Pidetään huolta aloittelevista opettajista! Opeuran alussa hanakasti tarjottu tuki, konkreettiset ideat ja valmis materiaali ovat kullanarvoisia. Jokainen versova opettajanalku kehittyy lopulta omanlaisekseen yksilöksi, ja riittävän tuen avulla jaksaa pinnistää mullan läpi täyteen mittaansa.