Virtuaalisesti halki Euroopan

Vaivaako matkakuume? Kiinnostavatko nähtävyydet? Kiehtooko erilainen kulttuuri? Haluaisitko päästä käyttämään opiskelemaasi kieltä aidossa ympäristössä, mutta sinulla ei ole aikaa eikä rahaa?

Teksti PÄIVI PACKALEN kuvat LOTTA STRANDMAN / Svenska nu

Nyt sinulla on mahdollisuus matkustaa virtuaalisesti Euroopassa yksin tai yhdessä poistumatta luokkahuoneesta tai kotoa! Samalla kun tutustut nähtävyyksiin ja kulttuuriin, ratkaiset jännittävää arvoitusta kielitaitosi avulla.

Arvoituksia ratkomaan

Virtuaalisesti halki Euroopan -sivusto kutsuu 11–19-vuotiaita kieltenopiskelijoita virtuaalimatkoille Euroopan maihin. Sivuston tarkoituksena on tarjota eurooppalaisia kieliä opiskeleville nuorille tilaisuus käyttää kielitaitoaan mahdollisimman autenttisissa tilanteissa ja tutustua kohdemaan kulttuuriin ja nähtävyyksiin. Matkaa Englantiin materiaalissa ei kuitenkaan ole, sillä pääpaino hankkeessa on ollut vähemmän opiskelluissa kielissä ja kulttuureissa.

Matkat eivät ole turistimatkoja vaan pedagogisesta näkökulmasta suunniteltuja pakohuone-tyyppisiä pelejä. Opiskelijat suuntaavat eri maihin ratkaisemaan arvoituksia. Ruotsissa Tukholmassa jahdataan vihjeitä maailman parhaan kanelipullareseptin löytämiseksi. Saksassa Leipzigissä etsitään kadonnutta Ulfberht-miekkaa. Ranskassa Pariisissa selvitetään, kuka on varastanut Mona Lisan. Venäjällä Pietariin suuntautuvan matkan aikana on tarkoitus pelastaa Fabergé-muna varkaiden käsistä. Materiaaliin on tulossa matkat myös Sveitsiin ja Espanjaan.

Arvoituksen ratkaisemiseksi opiskelijoiden on etsittävä vihjeitä ja suoritettava erilaisia tehtäviä. Matkat alkavat Oulun kaupungin sivuilta www.ouka.fi/oulu/virtuaalisesti. Sivuilla opiskelijat varaavat matkan ja majoituksen heille annetulla

Matkat eivät ole turistimatkoja vaan pedagogisesta näkökulmasta suunniteltuja pakohuone-tyyppisiä pelejä.

Viri Virtuaali -pelihenkilöllisyydellä. Opiskelijat tutustuvat myös kohdemaan säähän ja pakkaavat matkalaukkunsa ennen varsinaisen matkan aloittamista.

Matkojen rakenne vaihtelee maittain. Etsiessään Saksassa kadonnutta Ulfbehrt-miekkaa opiskelijat käyttävät kielitaitoaan löytääkseen vihjeitä miekan olinpaikasta ja etenevät näin ympäristöstä toiseen. Ranskassa taas opiskelijoilla on lähes heti pääsy kaikkiin eri ympäristöihin, joissa he voivat matkustella vapaavalintaisessa järjestyksessä taulun varasta selvittäessään.

Tehtävät sisältävät erilaisia reagointi- ja dialogitehtäviä, luetun ja kuullun ymmärtämistehtäviä sekä kielioppitehtäviä.

Koko matka tai pikareitti

Varsinainen matka toteutetaan Thinglink-sovelluksessa, jossa on taustakuvaan upotettuna kuvia, videoita, tekstejä, tehtäviä ja karttalinkkejä. Tehtävissä opiskelijat harjoittelevat matkustamiseen liittyviä tilanteita kuten lentokentän lähtöselvityksessä ja turvatarkastuksessa toimimista, ravintolassa asioimista ja ostosten tekemistä. Tehtävät sisältävät erilaisia reagointi- ja dialogitehtäviä, luetun ja kuullun ymmärtämistehtäviä sekä kielioppitehtäviä. Google Streetview -linkkien ja 360-kuvien ja -videoiden kautta opiskelijat voivat liikkua autenttisessa ympäristössä tietokoneen tai mobiililaitteen ruudulla tai virtuaalilasien avulla, jos sellaiset on käytössä. Kuvissa on esimerkkejä ranskan ja ruotsin tehtävistä.

Saksan matkaosuudella kadonnutta Ulfbehrt-miekkaa etsiessään opiskelijat käyttävät kielitaitoaan löytääkseen vihjeitä miekan olinpaikasta. Vihjeiden avulla he pääsevät etenemään peliympäristöstä toiseen.

Kokonaisuudessaan virtuaalimatkat kestävät useita tunteja (n. 5–8). Matkoja voi kuitenkin suorittaa myös osittain, ja esimerkiksi Ruotsin matkan arvoituksen voi ratkaista yhdessä tunnissa pikareittiä käyttäen. Kesken jäänyttä matkaa voi jatkaa myöhemmin samasta paikasta tarvitsematta aloittaa uudestaan alusta.

Apuna toimii koodipassi, johon opiskelijat keräävät koodeja tiettyjen etappien päätteeksi. He voivat syöttää koodin matkan etusivulle ja pääsevät silloin jatkamaan matkaa keskeytyneestä kohdasta. Opettajanoppaassa on esitetty arviot etappien kestosta, mutta loppujen lopuksi matkan kesto riippuu monesta asiasta kuten opiskelijan kieli- ja digitaidoista sekä siitä, mitä kaikkia tehtäviä hän tekee ja kuinka perusteellisesti.

Virtuaalimatkoja voi toteuttaa kielten oppituntien lisämausteena yhdessä koko ryhmän kanssa tai vaihtoehtoisesti pari- tai yksilötyöskentelynä. Matkasuorituksia voi antaa myös kotitehtäväksi. Toisaalta täysi matka voi toimia itsenäisenä kurssisuorituksena tai opiskelukokonaisuutena.

Vaikka virtuaalimatkat on rakennettu lähinnä kieltenopetuksen tueksi, ne sopivat erinomaisesti monialaisiksi oppimiskokonaisuuksiksi, sillä niissä voi yhdistellä esimerkiksi kieliä, historiaa, maantietoa ja kuvataidetta. Matkan lopussa arvoituksen ratkaistuaan opiskelijat saavat suorituksestaan diplomin.

LISÄTIETOJA HANKKEESTA

Virtuaalisesti halki Euroopan on Opetushallituksen rahoittama Oulun kaupungin hanke, ja se on toteutettu yhteistyössä Svenska nun, Goethe-instituutin, Institute Français’n, Suomi–Venäjä-seuran ja Oulun ylipiston saksan laitoksen kanssa. Hankkeen alkusysäyksenä toimivat kieltenopettaja Hanna Viippolan virtuaalimatkat Ylitornion lukiossa (ks. Tempus 4/2021). Materiaali on kaikille avoin eikä vaadi opiskelijoilta kirjautumista tai omien henkilötietojen antamista missään vaiheessa.

Hankkeen sivut: https://www.ouka.fi/oulu/virtuaalisesti

Matkoihin liittyvissä asioissa voit ottaa yhteyttä: virtuaalisestihalkieuroopan@gmail.com