PORTAFOLIO PROYECTO DE ARQUITECTURA III 2019-1

PROYECTO DEÂ ARQUITECTURA III

PORTAFOLIO FINAL 2019-I

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IRINA SOLIS MANSILLA 20181815

PROFESORAS: TERESA VILLAMON/ TAMARA FLORES

INDICE LÁMINA DERIVA EN BARRANCO

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PROYECTO PARCIAL 5-9 PLANTAS CORTES ELEVACIONES ANÁLISIS AXONOMETRÍAS MAQUETA 1/75 EJERCICIO DE LEVANTAMIENTO

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PROCESO FINAL PLANTAS CORTES ELEVACIONES MAQUETA 1/50

11-14

PROYECTO FINAL PLANTAS CORTES ELEVACIONES ANÁLISIS MAQUETA 1/50

15-19

HOJA DE VIDA CV INFORMACIÓN DEL CURSO

20 21 22

LÁMINA DERIVA EN BARRANCO

En la primera semana del ciclo, recorrimos el Jirón Batallón Junín, en el distrito de Barranco. El encargo consistió en encontrar objetos y estructuras arquitectónicas para dibujarlas a mano alzada. De todos los bocetos, teníamos que elegir tres, los cuales se dividían en categorías: El que más nos agradaba, el que no nos agradaba y el que nos generaba sentimientos encontrados.

Además, describimos cada imagen en máximo tres palabras.

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PROYECTO PARCIAL El proyecto parcial comenzó con la asignación de un arquitecto diferente a cada alumno y una de sus obras más representativas. En mi caso, me asignaron al arquitecto Richard Meier y su obra La Casa Smith. El primer encargo fue investigar acerca de el arquitecto(biografía, estilo, obras, etc).

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Después buscamos las plantas y elevaciones de el proyecto.

Además recurrimos a videos e imágenes que nos ayudarían a entender mejor el interior de la casa. Teniendo estos recursos, pasamos a la etapa de crítica al proyecto, pues como las fuentes de los planos no eran del todo confiables teníamos que arreglarlas en cuanto a técnicas de dibujo, representaciones de lo cortado y no cortado, carpintería, etc.

P L A N T A S

PLANTA 2do NIVEL

PLANTA 3er NIVEL PLANTA PRIMER NIVEL

C O R T E S

PLANTA DE TECHOS

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A X O N O M E T R Í A S

Teniendo las plantas listas, dibujamos los cortes y axonometrías por niveles para que tener varias perspectivas de la casa.

Pasamos a la etapa de análisis al proyecto, la cual nos ayudaba a entender: La geometría de la casa La estructura de la casa(muros portantes) Los llenos y vacíos Las circulaciones, tanto en espacios como escaleras Los elementos Las funciones de cada espacio del proyecto.

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ESTRUCTURA

LLENOS Y VACÍOS

ELEMENTOS

A N Á L I S I S

CIRCULACIÓN

GEOMETRÍA

FUNCIONALIDAD

DESCANSO REUNIRSE ASEO ALIMENTARSE TRABAJO

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M A Q U E T A

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LEVANTAMIENTO BAÑO

COCINA

Después de la etapa parcial, realizamos un ejercicio de levantamiento.

Tomamos medidas de un baño de nuestras casas, nuestro dormitorio y nuestra cocina.

Era importante realizar las anotaciones necesarias como el tipo de piso, el material usado, las medidas de los muebles, entre otras.

DORMITORIO

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PROCESO FINAL El encargo final fue el diseño de una vivienda unifamiliar con una función adicional. Basándonos en las lecturas relacionadas con las preferencias de la población al momento de diseñar una vivienda y el espacio como kit de muebles planteamos un primer diseño. Para esto usamos módulos de 3x3 que debían ser de colores para identificar la funcionalidad de cada espacio. Después lo representamos en plantas definiendo las circulaciones, grosores de muro, puertas y muebles. La función adicional de mi vivienda era un salón de pintura y sala de exposiciones. Traté de hacer una separación espacial mediante sectores, es decir, los espacios públicos sólo en el primer piso y los privados del 2 a 3er piso. Uno de los requisitos del proyecto era que el 30% de todo el volumen debía ser vacío.

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P L A N O S

Mi primera propuesta terminó siendo multifamiliar y la escalera que plantee no me ayudaba mucho a integrar los espacios.

Tampoco consideré que podía colocar otros espacios que tengan vista a la calle, en lugar de posicionar algunos baños ahí y los vanos eran de piso a techo porque más adelante diseñaríamos la carpintería.

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P L A N O S

En la fecha de pre entrega me replantee el diseño de mi vivienda optando por la división de vacíos en dos módulos en lugar de 4 módulos juntos. Considero que mejoré el proyecto pues distribuí mejor los espacios privados y la mobiliaria; y la nueva escalera me ayudaba más a integrar más los pisos.

Existieron problemas con la representación de carpintería pues no entendía como dividirla, cuánto de vidrio haría que mis fachadas se vean estéticamente bien, y controlar la privacidad que iba a tener la familia. En conclusión, tuve problemas con las fachadas.

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M A Q U E T A S B O R R A D O R

Esc. 1/100

Esc. 1/50

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PROYECTO FINAL Teniendo en cuenta todas las correcciones en las entregas anteriores y en las críticas, mi resultado final fue el que mostraré a continuación:

PLANTA PRIMER NIVEL

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PLANTA SEGUNDO NIVEL

PLANTA TERCER NIVEL PÁGINA 16

A comparación de mis fachadas anteriores, considero que las mejoré para la entrega final a un 70%. Añadir la teatina fue un buen recurso para iluminar la biblioteca de doble altura.

PROYECTO FINAL

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PROYECTO FINAL

Los cortes de mi proyecto pudieron haber pasado por otro lado tal que mostraban mĂĄs espacialidad. Sin embargo considero que es posible entender mejor la vivienda gracias a ellos.

PĂ GINA 18

M A Q U E T A

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HOJA DE VIDA EMAIL solisirina00@hotmail.com

TELÉFONO 4227415

FEHCA DE NACIMIENTO 15/10/2000

DIRECCIÓN IRINA ZOE SOLIS MANSILLA

Los Jazmines 143 Lince

Actualmente soy una estudiante de la Universidad de Lima. Tengo un interés por el diseño y dibujo y me agrada la idea de plasmar todas mis ideas en una carrera.

Me considero una persona que trabaja bien bajo presión y muy responsable. La organización y el énfasis en detalles pertenecen a aspectos que me caracterizan.

Soy persistente en todo lo que hago y trato de lograr mis objetivos en la mayoría de situaciones.

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CV Contacto y Social Media solisirina00@hotmail.com +(51) 963500050

irinazoe irinazsm irinasolismansilla

Educación 20016-2012 Primaria San Antonio de Padua 2013-2017 Secundaria San Antonio de Padua 2018- Actualidad Pre-grado Universidad de Lima

Reconocimientos

Ganadora en el curso de Arte y Dibujo 2015Asociación Peruano Japonés Certificación de examen internacional de inglés (FCE) 2018 Participación en Adecore Basketball Damas 2010,2011 y 2012

Idiomas Español Inglés

Programas

Actividades Académicas 2019-1

Excel Word Adobe Photoshop Revit 2019 Autocad 2019

Certificación de examen internacional de inglés (FCE)

Intereses Natación Basketball Voleyball Diseño

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INFORMACIÓN DEL CURSO I. SUMILLA: El curso de Proyecto de Arquitectura III, es una asignatura TeóricaPractica, obligatoria, que forma parte del Taller Vertical. Su desarrollo temático gira en torno al diseño de un objeto arquitectónico aislado.

II. OBJETIVO GENERAL: Diseñar y producir a nivel de modelo un objeto arquitectónico de manera creativa e integral aplicando criterios básicos de composición, geometría, construcción, función, antropometría y ergonomía.

III. OBJETIVOS ESPECIFICOS : 1. Identificar y describir las características de un objeto arquitectónico.

2. Aplicar herramientas de expresión gráfica como medio para plasmar el objeto arquitectónico.

3. Aplicar criterios de antropometría y ergonomía en el proceso de producción del objeto arquitectónico. 4. Aplicar criterios relacionados con la función, la geometría, el confort y la composición de la forma, para producir un objeto arquitectónico.

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