INDICADORES DIMENSION
INDICADOR A OBSERVAR
PERSONAL
Nivel de escolarización alcanzado (Actores) Años de servicio del docente titular
INSTITUCIONAL
Las costumbres que se abordan en la institución Saberes y prácticas adquiridos a partir del contacto con sus colegas. Infraestructura con la que cuenta el Jardín de Niños Gestión (mobiliario, material didáctico, administración de recursos) Seguimiento a los alumnos con dificultades para aprender Planificación de las clases Función del maestro en el proceso educativo. La relación del maestro hacia las personas que influyen en el proceso educativo. Condiciones familiares y sociales de cada uno de sus alumnos. La repercusión social de la práctica docente en el aula El tipo de evaluación emplea el maestro Los procesos de enseñanza para que los alumnos construyan su propio conocimiento Analiza y entiende el proceso de aprendizaje de sus alumnos. La manera de organizar el grupo y de dar consignas El tipo de lenguaje que se maneja en el aula Mobiliario y material didáctico con el que cuenta el grupo La práctica de valores en el aula La influencia del maestro en el la formación de ideas, actitudes y valores en el alumno Normas que rigen la convivencia en el aula Inclusión de los derechos humanos y del niño en el aula
INTERPERSONAL
SOCIAL
DIDÁCTICA
VALORAL
BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL MANUEL ÁVILA CAMACHO LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR Iniciación al trabajo docente 1ª Jornada de Observación Docente: Rosa María Cabrera Hernández Alumna: Sofía Abigail Castillo Sánchez Jardín de Niños “Suave Patria” Jerez de García Salinas, Zac. Septiembre 2016
PROPÓSITO GENERAL:
Con base a los indicadores que elaboré, realicé las siguientes entrevistas que tienen como propósito recabar datos que serán necesarios para reforzar el conocimiento de la práctica docente que servirá para llevar una mejor preparación que se verá reflejada en mi jornada de observación y futura práctica en el Jardín de Niños “Suave Patria” en Jerez de García Salinas, Zac. Por lo antes mencionado necesitaré tener información que sirva de sustento en la preparación para el trabajo docente que realizaré.
Entrevista a Docente:
Nombre del docente: ________________________________________________________________ 1. ¿Cuántos años de servicio tiene? 2. Nivel de escolarización 3. ¿Cómo es la relación entre los demás actores con los que convive dentro de la institución? 4. ¿Ha adquirido prácticas y saberes a través del contacto y comunicación entre sus colegas? 5. ¿De qué manera gestiona el mobiliario y material didáctico con el que cuenta en su aula de clase? 6. ¿Considera que cuenta con el mobiliario y material didáctico adecuado y necesario para la enseñanza- aprendizaje de los alumnos? 7. ¿Conoce el estatus social de cada uno de sus alumnos? 8. ¿De qué manera éste influye en el desarrollo de la enseñanza-aprendizaje de sus alumnos? 9. ¿Cuáles son las estrategias de enseñanza que utiliza? 10. ¿Cómo percibe si sus estrategias son eficaces en el aprendizaje de los niños? 11. ¿En su grupo existe algún alumno con dificultades para aprender? 12. ¿De qué manera lleva un seguimiento al aprendizaje de éste alumno? 13. ¿Existe disposición de los padres de familia respecto a las actividades que realizan los alumnos? 14. ¿Qué papel toman los padres de familia dentro del proceso de enseñanzaaprendizaje de los niños?
Entrevista a Padre de familia:
Nombre: ________________________________________________________________ Edad: _____________ 1. ¿Su hijo entró al jardín de niños desde el primer grado? 2. ¿Ha notado cambios desde que su hijo asiste al jardín de niños? ¿Son buenos o malos? 3. ¿Cómo influyen estos cambios en el comportamiento del niño en su hogar? 4. ¿Cómo califica usted el trabajo del docente? 5. ¿Coopera con el maestro en actividades escolares que se requieren? 6. ¿Cómo percibe la relación entre los maestros y personal de la escuela, en tanto a la organización que se lleva a cabo? 7. ¿Existe alguna dificultad para que el niño asista a la escuela? (distancia, economía, etc…). Entrevista a Niño Nombre: ______________________________________________________________ 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13.
¿Te gusta tu escuela? ¿Por qué? ¿Qué te gusta hacer en tu escuela? ¿Recuerdas algún trabajo que te haya gustado mucho? ¿Qué has aprendido en la escuela? ¿Te cae bien tu maestra? ¿Te gusta participar en clase? ¿Tienes amigos? ¿Qué haces antes de venir a la escuela? ¿Quién te trae a la escuela? ¿en qué vienes a la escuela? (en carro, camión, caminando) ¿Quién viene por ti a la escuela? ¿Qué haces después de la escuela? ¿Te ayudan con la tarea? ¿Quién?
ENTREVISTA DIRECTORA Nombre:________________________________________________________________
1. 2. 3. 4. 5. 6.
¿Cuántos años de servicio tiene? ¿Qué grados de estudios tiene? ¿Cuántos años lleva en el puesto de la dirección? ¿Cuántos años tiene en funcionamiento la institución? ¿Cuál es la matrícula actual de la escuela? ¿El aumento o disminución de la población en la zona en que se encuentra el Jardín de niños ha perjudicado o ha traído cambios favorables a la comunidad escolar? 7. ¿Qué porcentaje de alumnos asisten mensualmente? 8. ¿Cuentan con suficiente recurso económico para cubrir los gastos necesarios de la institución? 9. ¿Cómo considera el desempeño de los maestros? 10. ¿Cómo observa el desenvolvimiento de los niños fuera del aula? 11. ¿Cómo es el acercamiento que tiene usted hacia los grupos? 12. ¿De qué forma actúa ante alguna problemática que se suscite en el jardín? 13. ¿Se realizan actividades extras para complementar el desarrollo y aprendizaje del niño? 14. ¿Cuál es la misión y visión de la institución?
Cronograma del Plan de Trabajo Horario
Lunes
Martes
Miércoles
Jueves
Viernes
8:30 – 9:00 am
*Llegada al Jardín de Niños *Entrega de plan de trabajo a la directora
*Llegada al Jardín de Niños *Entrevista a Directora
*Llegada al Jardín de Niños *Incorporarse a clase
*Llegada al Jardín de Niños *Incorporarse a clase
*Llegada al Jardín de Niños *Incorporarse a clase
9:00 – 9:30 am 9:30 – 10:00 am 10:00 – 10:30 am 10:30 - 11:00 am 11:00 – 11:30 pm 11:30 – 12:00 pm 12:00- 12:30 pm
12:30 – 1:00 pm 1:00 – 1:30 pm
*Observar el trabajo de la educadora *Observar el comportamiento de los niños *Identificar algún (os) niño (s) que requiera trato especial *Observar la intervención de otros maestros con el grupo (ed. Física, inglés, música, etc.)
Realización de la Práctica docente
Realización de la Práctica docente
*Cierre de actividades
*Cierre de actividades
*Registrar observaciones y evaluaciones *Pedir comentario y opinión a la educadora sobre el trabajo realizado
*Registrar observaciones y evaluaciones *Agradecimient o a la educadora y al personal del jardín
Observar las relaciones y la convivencia que establecen los niños con sus pares. *Observar el trabajo de la educadora *Observar el comportamiento de los niños *Identificar algún (os) niño (s) con problema de aprendizaje *Observar la intervención de otros maestros con el grupo (ed. Física, inglés, música, etc.) *Acercamiento (diálogo) con los niños *Comentar las observaciones y puntos de vista con la educadora
*Entrevista a niño * Entrevista a educadora *Entrevista a padres de familia
*Acercamiento (diálogo) con los niños *Planear en conjunto con la maestra titular
DIARIO DE OBSERVARCIÓN PRIMERA JORNADA
Visita Previa
Miércoles 21 de Septiembre del 2016 Zac.
Zacatecas,
El día de hoy tuvimos la visita previa al Jardín de Niños “Suave Patria” ubicado en calle Paseo Alameda (sin número), Fracc. Ramón López Velarde, en Jerez de García Salinas, Zacatecas. El Jardín se encuentra en una parte céntrica de Jerez colindando con otras instituciones educativas. Cuenta con un amplio espacio de áreas verdes, 6 aulas de clase, la dirección, una la cocina, dos baños, 1 cancha, un área de juegos, el patio central, además de un espacio con alberca y palapas que es utilizado para festejos de los niños. Me parece que existe una gran organización, pues es notable que el jardín esté en excelentes condiciones para los niños, pues es un espacio recto, no existen tantas escaleras, además de que cuenta con rampas para discapacitados distribuidas en todo el jardín. El grupo que me tocó fue 3° “C” con una matrícula de 22 niños, en el salón de clase pude notar que existe una gran variedad de material didáctico que se encuentra en muy buenas condiciones puesto que son nuevos por estar a inicios del ciclo escolar. Además el salón en el que me encuentro sirve como bodega para el material de educación física, por lo que el salón se encuentra con un gran abasto de éste. En cuanto a la forma de trabajar de la maestra lleva en excelentes condiciones su organización, ahora se encontraba aplicando el diagnóstico, por lo que me sugirió trabajar con el campo formativo de lenguaje y comunicación, pues le parece que es el que necesitaría trabajar más con los niños. Los niños de mi grupo, son muy expresivos y a pesar de que varios son de nuevo ingreso tienen una buena convivencia entre ellos, además observé un niño José Miguel con un problema motriz, de parálisis en la parte derecha del cuerpo, sin embargo está en rehabilitaciones y no parece tener mucho problema con su desempeño.