Får jag vara med?
Det är lunch på förskolan Monstris. Alla minimonster sitter vid ett långt bord och äter monsterpasta.
”Glöm inte att vi ska ut på gården och leka efter maten”, påminner fröken.
”På gården kan vi bygga en koja” säger Giro till Gulo, Orio och Rudo. Alla nickar ivrigt. Bluo som sitter en bit bort hör att de pratar om att leka, men de andra märker inte att Bluo försöker vinka.
Bluo blir kissnödig under lunchen och så fort de ätit upp och lämnat sina tallrikar, bestick och glas vid diskbänken gäller det att vara snabbast till toaletten.
Frågeställning, ”Får jag vara med?”:
– Vad innebär det att inte få vara med?
– Hur kändes det för Bluo att inte få vara med?
– Hur kändes det för de andra när Orio sa nej?
– Hur kändes det för Orio när Bluo trots allt, ändå var snäll?
– Vad skulle du ha gjort i en liknande situation?
– Berätta om några fler känslor.
”Lyfter du kudden högre?”
Gulo visar Rudo hur de kan hjälpas åt.
”Jag hämtar en handduk till dörr...”, säger Giro.
”Bra idé!” svarar Orio.
Bluo tittar först bara på.
Efter en liten stund tar Bluo mod till sig och frågar:
”Får jag vara med?”
Häng med på nya äventyr i förskolan Monstris. Genom Läs, Lek & Lär ger du barnet tankar och inspiration från värdegrundens värld!
I ”Får jag vara med?” lär sig barnet om gruppens dynamik och vikten av att få delta.
”Här synliggörs ett rätt sa vanligt relationsdilemma med stor igenkänningsfaktor.”
Susanne Segerström, Språk-, läs- & skrivutvecklare
ISBN: 978-91-89083-96-7
