9789188229175

JONNY LINDÉN

STAVNING

Aa ÅRSKURS

4 6

Utgiven av NA Förlag AB, Malmö www.naforlag.se © NA Förlag AB Första upplagan, första tryckningen Produktion: NA Förlag AB Författare: Jonny Lindén Grafisk form & layout: Karolina Schéle Illustratör: Caroline Roos Bergman Omslag: Nikki Schmidt

N SWA ECO LA

Tryck: Print Best, Estland 2019 Detta verk är skyddat av upphovsrättslagen.

Kopiering, utöver lärares begränsade rätt att kopiera för undervisningsbruk, är förbjuden.

Printed matter 4041 0982

BEL

ISBN: 978-91-88229-17-5

C

NOR DI

Bilder: Shutterstock

JONNY LINDÉN

STAVNING ELEVBOK

Aa ÅRSKURS

4 6

Till läraren Stavning åk 4-6 A innehåller 15 kapitel, där varje kapitel behandlar ett stavningsmoment.

Elevboken Varje kapitel innehåller fyra sidor.

Första sidan: • Regelruta (N) för aktuellt stavningsmoment • Ordlista med tolv ord • Rader där man skriver av de tolv orden • Rader där man bildar meningar Andra sidan: • Korsord där man jobbar med de tolv orden Tredje sidan: • Berättande text med tillhörande övning Fjärde sidan: • Varierande övningar, som ibland kan vara extra kluriga Samtliga övningar är inriktade mot träning av kapitlets stavningsmoment. Även om huvudsyftet med övningarna i boken är att träna just stavning, så får man också annat ”på köpet”: • Ordkunskap • Träning i att använda en ordlista Lärarhäftet Detta häfte innehåller kopieringsunderlag: • Träningsblad (läxa 1) – 12 ord • Mall till diktamen – 12 ord • Manus till diktamen – 12 ord • Träningsblad (läxa 2) – diktamenstext • Mall till diktamen – text • Individuellt diktamensprotokoll för eleven

Förslag på arbetsgång till varje kapitel: Vecka 1 1. Börja med gemensam genomgång av regelrutan på första sidan.

2. Läs orden i ordlistan högt tillsammans.

3. Eleverna jobbar individuellt. övning A: Skriv av orden från ordlistan. övning B: Bilda meningar med fem av orden. övning C: Korsord 4. Ge eleverna träningsblad för de tolv orden i hemläxa (läxa 1). Kopieringsunderlag finns i Lärarhäftet.

5. Genomför diktamen på orden. I Lärarhäftet finns kopieringsunderlag till manus och elevblad.

6. Fyll i resultaten i de individuella diktamensprotokollen och i klassprotokollet.

Vecka 2 1. Börja med gemensam högläsning eller individuell tystläsning av den berättande texten på tredje sidan.

2. Eleverna jobbar individuellt med övningen/övningarna som hör ihop med texten.

3. Du som lärare, avgör om alla elever ska ha kravet på sig att göra den fjärde sidan. Den kan fungera som en ”När jag hinner-sida”.

4. Ge eleverna träningsblad för diktamenstexten i hemläxa (läxa 2). Välj helst ut en begränsad del av texten.

De flesta texterna är alltför omfattande för att användas i sin helhet.

5. Genomför diktamen på texten. I Lärarhäftet finns kopieringsunderlag till elevblad.

6. Fyll i resultat/bedömning i de individuella diktamensprotokollen och i klassprotokollet.

• Klassprotokoll till diktamen • Facit till elevboken Jonny Lindén - författare

Välkommen till Stavning åk 4-6 A!

Innehållsförteckning Kapitel 1 – En eller två konsonanter? ���������������������������������������� sid 4 - 9 Kapitel 2 – Släktord ����������������������������������������������������������������� sid 10 - 15 Kapitel 3 – E eller ä? ���������������������������������������������������������������� sid 16 - 21 Kapitel 4 – J-ljudet ����������������������������������������������������������������� sid 22 - 27 Kapitel 5 – Å-ljudet ����������������������������������������������������������������� sid 28 - 33 Kapitel 6 – Sj-ljudet ����������������������������������������������������������������� sid 34 - 39 Kapitel 7 – Tj-ljudet ���������������������������������������������������������������� sid 40 - 45 Kapitel 8 – S-ljudet ������������������������������������������������������������������ sid 46 - 51 Kapitel 9 – N-ljudet ����������������������������������������������������������������� sid 52 - 57 Kapitel 10 – M-ljudet �������������������������������������������������������������� sid 58 - 63 Kapitel 11 – Ng-ljudet �������������������������������������������������������������� sid 64 - 69 Kapitel 12 – K-ljudet före s ���������������������������������������������������� sid 70 - 75 Kapitel 13 – K-ljudet före t ������������������������������������������������������ sid 76 - 81 Kapitel 14 – Sammansatta ord ��������������������������������������������� sid 82 - 87 Kapitel 15 – Svårstavat ����������������������������������������������������������� sid 88 - 93 Mitt chiffer – mall till övning G på kapitel 12 ��������������������������� . sid 94

1

1. En eller två konsonanter?

Efter lång betonad vokal skriver man oftast en konsonant. exempel: dag, sil, kal, sal, ryka, läger

N

Efter kort betonad vokal skriver man oftast två konsonanter. exempel: dagg, sill, kall, salt, rycka, lägger Några undantag: han, hon, den, en, vän, din, mun

EXEMPEL: tall

Vokalen är lång om den låter som i alfabetet.

Vokalerna är: a o u å e i y ä ö Alla övriga bokstäver i alfabetet är konsonanter.

Betonad vokal betyder att man uttalar just den vokalen med mer tryck/kraft.

1.

2.

3.

4.

tak tack lok lock

A

5.

6.

7.

8.

Om man skriver två likadana konsonanter efter den korta betonade vokalen, kallas det dubbelteckning.

När man ska dubbelteckna konsonanten k, skriver man ck.

EXEMPEL: tack

9. läger 10. lägger 11. haka 12. hacka

bara barra fina finna

Skriv av orden från ordlistan ovan. Stryk under den vokal som är betonad.

1.

5.

9.

2.

6.

10.

3.

7.

11.

4.

8.

12.

B

Välj fem av orden du har skrivit.

Skriv in dem i meningar, som visar att du förstår ordens betydelse.

1.

2.

3.

4.

5.

4

1 C

Orden du ska skriva i korsordet finns i ordlistan på sidan 4.

1

2

2

7

8

3

8

4

5

9

9

6

6

...

A a

Om du ser tre prickar ... saknas just det ord du ska skriva in i korsordet.

VÅGRÄTT 1

PSST! Använd bara STORA bokstäver i korsord.

LODRÄTT

Synonym till hitta

1

– Vilka ... skor du har!

3 – Vänta lite! Jag ska ... hämta pengar.

3 Granen har redan börjat ...

5 – Kan du ... lök utan att gråta?

4 Fårmamma minus a

8 – Det är lika bra att du ... korten på

7 Tillfällig boplats

bordet och berättar sanningen för mig!

5

1 Drömsemester Emilia lossade på sitt säkerhetsbälte och tryckte på knappen för att få ryggstödet att luta bakåt en bit. Hon vred huvudet åt vänster och tittade ut genom det lilla flygplansfönstret. Längtansfullt studerade hon havet, som låg under dem och glittrade i den varma solen.

Mamma lade ena handen på hennes axel och tittade också ut över den välkomnande vattenytan.

– Du ... det gör jag också! Men så fort vi har råd och tid igen, så kan vi åka tillbaka! Vad säger du om det?

– Dum fråga, mamma! Det är väl klart att jag vill det!

Hon hade haft två fantastiska veckor, tillsammans med sin familj på Kos ... en sådan underbar plats! Dagarna hade gått alldeles för fort, tyckte hon. Det kändes som om det var igår de hade lyft från Landvetters flygplats, för att flyga till den grekiska ön. Nu var de på väg hem till Sverige igen.

Emilia lutade sig bekvämt tillbaka i sin stol, slöt ögonen och började redan drömma om nästa resa.

– Längtar du redan tillbaka? frågade mamma med ett leende.

Emilia nickade tyst till svar.

6

1 D

I texten Drömsemester är tjugo ord understrukna.

Skriv in dem på rätt plats i tabellen.

Betonad lång vokal + en konsonant

Betonad kort vokal + en konsonant

för

dum

Betonad kort vokal + två lika konsonanter (dubbelteckning)

Betonad kort vokal + två olika konsonanter

lilla

plats

7

1 E

Leta efter de gömda orden och ringa in dem.

Du får hjälp med ett ord. Tänk på att flera ord kan dela på samma bokstäver.

Y

N

A

C

K

E

N

A

R

Y

C

K

E

R

J

Q

K M R

Y

K

E

R

N

B

A

N

T

M A

T

A

Ö

T

V

A

D

A M M

Z

T

A

L

K

Z

S

B

O A

S

L

L

E

A

B

Z

S

Y W S

X

VAS

TAL

VASS

TALL

NAKEN

DAM

NACKEN

DAMM

RYKER

MATA

RYCKER

MATTA

N U

PSST! Orden kan vara skrivna vågrätt, lodrätt eller diagonalt!

8

1 F

Välj ett av de ord du har ringat in. Skriv en mening där ordet ingår.

Gör en illustration (bild) som passar ihop med din mening.

Ord:

Mening:

9

2

2. Släktord N

Ord som är släkt med varandra stavar man ofta lika.

Om grundordet har kort betonad vokal med dubbeltecknad konsonant, behåller man dubbelteckningen i släktordet.

EXEMPEL:

Undantag är några ord som innehåller m- och n-ljud:

grundord släktord glömma glömska

grundord släktord

kunna

bygga byggnad

kunde

klippa klippning vatten vattna

grundord 1. bygga 3. vatten 5. trycka

A

grundord 7. klippa 9. öppen 11. fortsätta

släktord 2. byggnad 4. vattna 6. tryckeri

Skriv av orden från ordlistan ovan.

1.

5.

9.

2.

6.

10.

3.

7.

11.

4.

8.

12.

B

släktord 8. klippning 10. öppna 12. fortsättning

Välj fem av orden du har skrivit.

Skriv in dem i meningar, som visar att du förstår ordens betydelse.

1.

2.

3.

4.

5.

10

2 C 1

Orden du ska skriva i korsordet finns i ordlistan på sidan 10.

2

6

4

3

6 7

12

5

5

8 10 9 11

10

...

A a

Om du ser tre prickar ... saknas just det ord du ska skriva in i korsordet.

VÅGRÄTT

PSST! Använd bara STORA bokstäver i korsord.

LODRÄTT 1

3 – Ska vi sluta spela, eller vill du ... ?

Kan frysa till is

8 – Snälla! ... dörren!

2 Spännande ... följer!

9 – Vem ska ... våra blommor

4 Den här boken är tryckt på ett ...

när vi är bortresta?

7 – Du behöver en plåtsax om du ska ... i metall.

11 – Det är bara att gå in! Dörren är ...

12 – Du måste ... ordentligt på startknappen!

11

2 Förberedelser Elias lade fram knivar och gafflar vid tallrikarna.

Han höll på att duka inför dagens middag. Det var viktigt att göra så fint som möjligt.

Han sprang snabbt in på sitt rum, där presenten till mamma fanns. Med en väldig fart klippte han till det rödglänsande presentpappret. Han skar av en lång bit av det vita snöre han hade köpt, och lyckades få till ett väldigt snyggt paket.

Mamma fyllde ju år idag. Han tittade på de vissna tulpanerna i vasen på bordet. Skulle han slänga dem, eller skulle de kunna bli lite gladare om han vattnade dem?

Mamma skulle få ett par riktigt fina och mjuka tofflor.

– Elias, du har väl inte glömt att slå in mammas present? påminde pappa, som hjälpte till med dukningen.

Elias kände hur stressad han blev: – Ja, just det! Det måste jag ju göra!

12

2 D

1.

äs igenom texten Förberedelser. Tolv av orden är understrukna.

L Skriv in dem i kolumnen för Släktord i rutan nedan. Försök komma på vilket grundord, som passar till släktordet. Du får hjälp med första ordet.

Grundord

Släktord (som det står i texten)

gaffel

gafflar

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13

2

K K

L

R

T

T

S N

V T

R

T

D D

P

E

G

G

T

Språkspindeln har blivit bestulen på sina vokaler.

Hjälp honom att ta tillbaka dem från Vokalspindeln.

Skriv in vokalerna på rätt ställen i nätet.

L

A A

A

O

E

I 14

Vokalspindeln har tagit dessa vokaler.

Y

2 F

Försök klura ut vilka vokaler som fattas i följande ord:

1. V

C K

R K L

2.

S

M D

N

3.

K V

4. F

R G L

C K

M D

D

L S

D

TT

5.

B

R

6.

K

N D

7.

B

F F L

8.

L

R

F

15

N T

G