Ali Talat
Starka band,starka barn
En bok om föräldraansvarets roll iatt bygga ett tryggt samhälle
STARKA BAND, STARKA BARN
ENBOK OM FÖRÄLDRAANSVARETSROLLI ATTBYGGA ETT TRYGGT SAMHÄLLE
Ali Talat
Automatiserad teknikvilkenanvänds föratt analyseratextoch data idigital form isyfte attgenererainformation,enligt15a,15b och15c §§ upphovsrättslagen (text- ochdatautvinning), är förbjuden
©2025Ali Talat
Förlag:BoD ·Books on Demand,Östermalmstorg1,114 42 Stockholm, Sverige, bod@bod.se
Tryck:Libri PlureosGmbH, Friedensallee273, 22763Hamburg,Tyskland
ISBN: 978-91-8080-941-2
Förord
Denna bok harvuxit fram ur minegenuppväxti Rosengård, ettområde fyllt av både möjligheter ochosäkerhet.Genom mina studieri kriminologi ochpsykologi,samtmittarbetemed barn ochföräldrar,har jagfåttinsikter somständigtpåmintmig om vikten av en enkelmen kraftfullsanning: Utan starkgrund av kärlek,vägledning, gränssättningoch stöd ihemmet kaninget samhällssystem fulltutkompenseraför de risker sombarnkan möta på sinlivsresa.
Föräldraskap handlaromsåmycketmer än attsätta matpåbordet. Detär ettansvarsom föräldrarmåste ta ochsamhället börstödjadem idetta men inte ersätta derasroll. Detta blir tydligt närviser hurnoggrantdesom vill adoptera barn granskas genomtester ochkravför attsäkerställa attde klarar uppgiften ochatt barnen inte farilla.Påsamma sätt bör föräldrar ställa krav på sigsjälva. Samhälletbör ocksåställakravpådem,såatt de kangesinabarndebästa förutsättningarnaatt bidratillsamhället.
Andraaktörer,som polis,socialarbetareoch lärare görett enormt arbete föratt stötta dessabarnoch ungdomar ochförhindra attdehamnari kriminalitet.Men detkrävs ettgemensamt arbete föratt lyckas.Därför måsteföräldrarna vara fundamentet idetta arbete.
Minegenresahar format minsyn på hurviktigt föräldraansvar och familjeband är inte bara föratt hållaungaborta från kriminalitet utan också föratt hjälpa demblomstraoch blienpositiv delavsamhället istället för attutgöraett hot motdet.Jag växteupp iett så kallatsärskiltutsattområde därkriminalitetvar en delavvardagen. Trotsdetta lyckades jagundvika dendestruktiva vägsom mångaavminavänneroch grannarhamnade på, tack vare minmammasfasta ochkonsekventauppfostran.
Denna bok är resultat av minresa, mina erfarenheteroch denutforskning somjag harbedrivit. Härerbjuderjag konkreta verktygoch perspektiv för
föräldraroch de somarbetar medföräldrarna,baserat på både teorioch praktikför attskapa de bästamöjligaförutsättningarna försinabarn.
Jaghoppas attdenna bok kaninspirera ochutrusta föräldrarmed den kunskapoch de verktygdebehöver föratt spelasin mest betydelsefulla roll somsinabarns främstaförebild ochvägledare ilivet.
Begreppoch teorier
Idenna sektionpresenteras viktigabegrepp ochteorier somanvänds i boken. Dessa begreppoch teorier hjälpeross attförståhur föräldraansvar ochstarkafamiljeband kanbidra till attförebygga kriminalitet ochskapa en tryggare samhällsmiljö.Genom attkombinera akademiska teorier, blandannatfrånpsykologi ochkriminologi medmer allmänna begrepp, gerboken en tydligbildavhur vi kanstödjabarnens utveckling ochstärka samhällets grundpelare.
ART-metoden(Aggression ReplacementTraining)
En kognitiv beteendeinterventionsom syftar till attminskaaggressivt och våldsamt beteende, främst hos ungdomar.Programmetbeståravtre huvudsakligakomponenter:socialfärdighetsträning,träning iatt hantera ilska ochmoraliskresonemangsträning.
Betingningsteori
Teorin förklararhur beteenden lärs in genom upprepadeerfarenheterav belöning ochbestraffning. Klassisk betingning innebäratt ettbarnlär sig associeraenvisshändelsemed en specifik reaktion, medanoperant betingning innebäratt beteenden somger tillfredsställelsekommeratt återupprepas.
Konsekvenspedagogik
Denbetonar ansvar,konsekvenseroch självständigttänkandehos barn ochungdomar. Metodenfokuserarpåatt låta personenupplevaföljderna av sitt agerande istället föratt straffa oönskatbeteende.
Reciprok determinism
Denbeskriver hurindividensbeteende, personligafaktoreroch miljön samspelaroch påverkar varandra.Enligtdenna teoriskermänsklig
utveckling genom en interaktion mellanindivid,beteendeoch omgivande miljö.
Repulse-metoden
En strukturerad metodsom hjälperbarn, unga ochvuxna attförbättra känsloreglering, impulskontroll,problemlösningoch socialafärdigheter. Metodenbyggerpåkognitivt förhållningssätt, social inlärningsteori och utvecklingspsykologi.
SituationalActionTheory(SAT)
En teori somfokuserar på hurindividensmoraliska uppfattningaroch den omgivandemiljönpåverkarbeslutetatt begå brott. Enligt SATärbrott resultatet av en interaktion mellanindividensmoraliska uppfattningaroch de situationella faktorer somdebefinnersig i.
Socialaband-teori
En teori utveckladbetonarvikten av starka socialabandför atthålla ungdomar borta från kriminalitet.Teorinbeståravfyrahuvudelement: anknytning,åtagande, delaktighetoch övertygelse.
Socialtstöd
Sominnebär både känslomässigt stöd ochpraktiskhjälp från kollegor, chefer,vänner, familj, skolan ochandra iens socialanätverk.Det fungerar somenskyddandefaktormot stress ochkan minska risken för stressrelateradesjukdomar.Socialt stöd hjälpertill atthantera stressiga situationer, främjaråterhämtning ochskaparenkänslaavsamhörighet. Bristpåsocialt stöd kanledatillökadstressoch psykiskohälsa.
Innehållsförteckning
Kapitel1:Introduktiontillföräldraskapets roll ..........17
Föräldrarsom samhällets grundpelare ......................21
Vadhändernär föräldrarintetar sitt ansvar? ..........23
Samhällets ansvar attstödjaföräldrar ........................25
Vikten av förebilder iföräldraskapet ..........................25
Föräldraskap utan eftertanke........................................27
Handlingsplaneroch checklistor ................................28
Sammanfattning kapitel1:Föräldrar somsamhällets starkasteskyddsnät .........................................................29
Kapitel2:Sociala band, SAT-teoriernaoch dess vikt 31
Socialabandoch kriminalitet.......................................31
Teorin om socialabandi praktiken– koppling till intervjuerna ........................................................................37
Anknytning:Grunden försociala band .....................37
Åtagande:Långsiktigamål ochansvar .....................47
Delaktighet: Attvaraendel av samhället .................53
Övertygelse: Tron på samhällets regleroch normer ...............................................................................................57
SATi praktiken– koppling till intervjuerna ............61
Skillnaden mellan SAToch socialaband-teorin .....63
Sammanfattning kapitel2:Sociala band, SATteoriernaoch dess vikt....................................................64
Kapitel3:Psykologiskaaspekteravföräldraskap..... 66
Beteende ochinlärning:Betingningsteorin .............66
Fallstudie: Ahmed– en ungdom iutanförskap.......67
Reciprokdeterminism ....................................................69
Hurolika personligheter påverkar risken för kriminalitet.........................................................................71
Stressensrolli familjelivet .............................................74
Digitalamedieroch socialanätverk ...........................75
Navigera barnensskärmtidoch digitala säkerhet..75
Socialtstöd.........................................................................77
Faderskapets unika roll ..................................................77
Psykiskohälsaoch trauma............................................79
Verktygför kommunikation .........................................80
Självregleringoch motivation.......................................80
ADHD/andra neuropsykiatriska funktionsnedsättningar ..................................................82
Sammanfattning Kapitel3:Psykologiskaaspekter av föräldraskap..................................................................89
Kapitel4:Utbildningens ochskolans roll i förebyggandetavkriminalitet....................................91
Skolans roll iatt skapastrukturoch ansvar..............91
Föräldrarnas roll iskolgången......................................93
Skolmisslyckande ochvägen till kriminalitet ..........95
Åtgärder föratt stödja elever iriskzonen ..................96
Samverkan mellan skola, socialtjänst ochpolisen .97
Arbetsmarknadsåtgärder ...............................................98
Samarbetemed skolan ochsamhället........................98
Sammanfattning kapitel4,utbildningens och skolansrolli förebyggandetavkriminalitet .............99
Kapitel5:Föräldrastödoch samhällsorientering–nyckelntillatt brytakriminalitet.............................. 101
Vikten av föräldrastöd...................................................101
Samhällsorienteringsom ettverktyg föratt stärka föräldrar.............................................................................102
Attgörasamhällsorienteringobligatorisk ..............103
Konsekvenspedagogik..................................................104
Långsiktigaeffekteravföräldrastöd/ samhällsorientering .......................................................106
Sammanfattning kapitel5:Föräldrastöd/ samhällsorientering– nyckelntillatt bryta kriminalitet.......................................................................113
Kapitel6:Polisen ochderas roll ikampenmot ungdomsbrottslighet................................................ 115
Samarbetemellanpolis ochsociala myndigheter 116
Polisens roll sombrottsförebyggare .........................117
Polisenoch föräldrarna– en nödvändigallians ....117
Långsiktigalösningar förenstarkarepolisinsats.118
Sammanfattning Kapitel6:Polisen ochderas roll i kampen motungdomsbrottslighet ...........................120
Kapitel7:Sekretess,samverkan ochsamhällets trygghet..................................................................... 121
Vikten av attlyfta sekretessför samhällets bästa .122
Samverkan mellan myndigheter: Nyckelntill framgång...........................................................................123
Framtidenför samverkan ochsekretess..................124
Fallstudier ochframgångshistorier...........................131
Sammanfattning kapitel7:Sekretess,samverkan ochsamhällets trygghet ...............................................133
Kapitel8:Fängelser,straffoch kriminalvården .......135
Kriminalvården ochsamhällets ansvar ....................143
Kriminalvårdensrolli atthantera unga brottslingar .............................................................................................144
Samhällets ansvar gentemot brottsoffer ..................145
Strängarestraffoch reformeringavkriminalvården .............................................................................................146
SISoch HVB-hem– en modell sombrister? .........147
Exempelpågrova brottefter vistelse på institutioner .....................................................................149
Slutsats: Straff,rehabiliteringoch rättvisa ..............150
Polisiäraingripanden ochkopplingentillSIS och HVB-hem .........................................................................151
Höjdastraffför hotmot tjänstemän .........................152
Sammanfattning kapitel8:Fängelser,straff, kriminalvården,SIS ochHVB-hem..........................154
Kapitel9:Barnsoldateroch kriminalitet,ett växande hotmot samhället.....................................................158
Barnsoldaternasrolli kriminella nätverk ................158
Ungdomskriminalitetoch straffensavskräckande effekt ..................................................................................159
Familjens roll iatt förebyggarekrytering till gäng .............................................................................................160
Långsiktigaåtgärderför attbekämpa ungdomsbrottslighet.....................................................162
Brottavungagenom socialamedier........................162
Rekrytering av unga iutlandet...................................164
Handlingsplaneroch checklistor ..............................165
Sammanfattning kapitel9:Barnsoldateroch kriminalitet –ett växandehot motsamhället ........166
Kapitel10: Migrationens ochkriminalpolitikensrolli samhällets utmaningar .............................................168
Ansvarsfullmigrationspolitisk ...................................168
Kriminalpolitikens roll imigrationsfrågan .............169
Migrationoch kriminalitet –enfråga om socioekonomiskaförutsättningar..............................170
Politiskalösningar förett tryggare samhälle .........171
Samarbetemed skolan ochsamhället......................172
Framtidens kriminalpolitik– behovetavreformer ochsamarbete .................................................................172
Investeringari förebyggande insatser......................173
Rehabiliteringoch återintegreringavbrottslingar .............................................................................................174
Internationella samarbeten föratt bekämpa organiseradbrottslighet ...............................................174
Politiskareformerför etttryggaresamhälle...........175
Sammanfattning kapitel10: Migrationens och kriminalpolitikens roll isamhällets utmaningar...176
Kapitel11: Konsekvenser av oansvarigkriminalpolitik ..................................................................................178
Mildarestraff– en bristandeavskräckning ............178
Gängkriminalitet ochsamhällsotrygghet ...............180
Otrygghetenför brottsoffer .........................................180
Behovetavenmer avskräckande kriminalpolitik 181
Sammanfattning kapitel11: Konsekvenser av oansvarigkriminalpolitik.............................................182
Kapitel12: Strängarestraffför attskyddasamhällets grundpelare...............................................................184
Vikten av proportionella straff....................................184
Hotmot tjänstemän ochsamhällets stabilitet.......185
Avskräckande effekter av längre fängelsestraff .....186
Kritik motsträngare straff ochpåståendenomen "polisstat"........................................................................187
Dendanskamodellen ...................................................188
Psykologiskt stöd ochvälmående .............................193
Sammanfattning kapitel12: Strängarestraffför att skydda samhällets grundpelare .................................195
Kapitel13: Socialaband, socialtstödoch SATsom avgörandefaktorerför attförebygga kriminalitet ....196
Vikten av socialanätverk ochgemenskap..............200
Samhällsstöd genomriktade insatser.......................201
Föräldrarnas roll iteorinomsociala band..............201
Sammanfattning kapitel13: Socialabandoch socialt stöd somgrundpelare föratt förebyggakriminalitet .............................................................................................204
Kapitel14: Attbygga ettstarkaresamhällegenom föräldraansvar ...........................................................206
Föräldraansvar ochdesspåverkanpåbarnens utveckling .........................................................................206
Attrusta föräldrarför framtiden.................................206
Krav på föräldraansvar –ingen annankan fylla dennaroll..........................................................................207
Ettsamhälle byggtpåsamverkan mellan föräldrar ochsamhällsaktörer ......................................................208
Föräldraansvar ................................................................208
Samarbete.........................................................................209
Hurpolitiskaåtgärderkan stödja föräldrar............209
Sammanfattning kapitel14: Attbygga ettstarkare samhälle genomföräldraansvar .................................212
Kapitel15: Vägenframåt– samhällets gemensamma ansvar förentryggareframtid ..................................213
Samhälletsom en helhet ..............................................214
Föräldraansvar somencentral delavlösningen...216
Skolans ochutbildningens centrala roll ..................217
Kriminalvårdensoch rättsväsendets reformer .......218
Placeringi familjehem, HVB-hemellerhos föräldrarna? ......................................................................218
Anonymavittnen ochsnabbarerättsprocesser......221
Gemensamt ansvar ........................................................223
Långsiktigaåtgärder .....................................................224
Vadhänder innan vapnen, innan gängen,innan domarna?
När tryggheten sviktar redan ibarndomen -när hemmet inte lyckas bära,
vägleda eller spegla?
När vuxna inte orkar se ellerser försent? betydelse.
Starka band, starka barn vänder blicken mot det somofta glöms bort i debattenomungdomsbrottslighet: hemmets och föräldrarnas avgörande
Medenlättillgänglig och tankeväckandeton väverförfattaren samman personliga erfarenheter med intervjuerfrånskola,socialtjänst, polis ochenf.d.
Genom ett rikt urval av berättelser,reflektioner ochförankringi kriminologiska, psykologiska och samhällsvetenskapligaperspektiv visar bokenatt starka relationer ibarndomen är ett av våramest kraftfulla skydd
Härfinns också konkreta övningar och reflekterande frågor,framtagna för att stärka relationen mellan barn och föräldrar och rusta vuxna med verktyg i
kriminell för att belysa hur barns uppväxtvillkor formar framtidenssamhälle. motdestruktiva livsbanor. vardagen.
Detta är en bok för alla som villförstå -och göraskillnad. Förframtiden formas inte irättssalar ellerpågatorna. Denformas hemma- ivarje blick, varje gräns, varje kram. Där börjar samhällets verkliga trygghet.
AliTalat har två kandidatexaminai kriminologi och psykologi samt över tio års erfarenhet inom brottsförebyggande arbete, socialt arbete ochstrategiskt förändringsarbete. Uppvuxeni Rosengård,ett område somofta betraktas som särskilt utsatt, har han sett hur starka familjeband ochsocialt stödkan förebygga kriminalitet. Ali Talat. har arbetat inomkommuner ochpolisen,där hanhar lett och utvecklat projekt föratt skapa samhällsnytta och verksamhetsutveckling. Han har också arbetat med ensamkommande barn, våldi närarelationeroch välfärdsbrott. Genom sinapersonligaerfarenheter ochsin praktiska yrkesbakgrund delar han med sig av insikter ochlösningar för attbygga ett tryggare samhälle -hemifrån och utåt.
