9789180574570

Musikboken Ett lättare sätt att lära sig musik

David Oskarsson

Musikboken Ett lättare sätt att lära sig musik

David Oskarsson

INNEHÅLLSFÖRTECKNING Förord .............................................................................................. 4

FÖRSTÅ MUSIK................................................................................. 5 1. Notsystemet ................................................................................. 6 2. Klavar ......................................................................................... 7 3. Stamtoner .................................................................................... 8 4. Tonen C1 ..................................................................................... 9 5. Hitta på Piano............................................................................. 10 6. UPPGIFTER .................................................................................. 11 7. Oktaver ..................................................................................... 14 8. Oktaver på piano ........................................................................ 15 9. UPPGIFTER .................................................................................. 16 10. FACE i G-klav .............................................................................. 19 11. FACE i F-klav ............................................................................... 20 12. UPPGIFTER .................................................................................. 21 13. Förtecken .................................................................................. 24 14. UPPGIFTER .................................................................................. 26 15. Notvärden och pauser ................................................................. 29 16. Taktarter .................................................................................... 31 17. Puls och rytm .............................................................................. 32 18. UPPGIFTER .................................................................................. 34 19. REPETITION - Förstå musik ............................................................... 37

2

ACKORD ........................................................................................ 43 20. Durackord ................................................................................. 44 21. Mollackord ................................................................................ 45 22. Tonsteg ..................................................................................... 46 23. Fingersättning på piano ................................................................ 47 24. UPPGIFTER .................................................................................. 50 25. Skalor........................................................................................ 53 26. Tonarter..................................................................................... 56 27. Intervaller .................................................................................. 58 28. UPPGIFTER .................................................................................. 64 29. Att spela med ackord................................................................... 67 30. Färgade ackord .......................................................................... 70 31. UPPGIFTER .................................................................................. 72 32. REPETITION - Ackord ..................................................................... 75

STRÄNGINSTRUMENT..................................................................... 82 32. TABs ......................................................................................... 83 33. Hitta på Gitarren ......................................................................... 85 34. Ackord på Gitarren ...................................................................... 87 35. Fingersättning ............................................................................. 88 36. Bas ........................................................................................... 90 37. Ackord i TABs .............................................................................. 92 38. UPPGIFTER .................................................................................. 93 39. REPETITION - Stränginstrument ......................................................... 97

3

FÖRORD Den här boken är utformad för mellanstadiet och högstadiet för att få en grundläggande förståelse för musik. Vem som helst kan ta rätt toner eller ett ackord om de får papper med en karta över pianot eller stränginstrumenten. Problemet uppstår när läraren sedan ska spela med alla tillsammans och måste då hjälpa elever som inte förstått vad de gör.

Min erfarenhet är att det läggs många timmar på samma elever för att visa vad som ska spelas, medan de elever som inte får hjälp inte heller når sin fulla potential. Efter att ha letat efter passande läromedel, valde jag till slut att skriva en egen bok utefter den undervisningsform jag själv tror på. Det blev en övningsbok med enkla förklaringar inom områden som noter, toner, ackord och TABs. Övningarna och uppgifterna är till för att knäcka koden för tänkandet inom musik rent teoretiskt, för att sen lättare kunna applicera det praktiskt.

Boken utformas liknande en matematikbok med grundläggande kunskaper och extra utmaningar. Boken har testats i klassrum i olika åldrar, och flera elever har kunnat gå direkt från boken till spelande på instrumenten. När eleverna har skaffat sig god förståelse för hur tonerna i ett ackord är uppbyggt, har de lättare kunnat applicera det på instrumenten. För mig som lärare har det skapats mer tid att planera in praktiska övningar som är i nivå med elevernas kunskapsnivå.

Boken berör flera områden av kursplanen inom ämnet musik, och förhoppningen är att det ska vara ett självklart redskap för både lärare och elever i skolvärlden – och att intresset för musikämnet ökar.

Nu börjar vi! /Författaren 4

FÖRSTÅ MUSIK Notsystemet, toner och rytm

5

NOTSYSTEMET Notsystemet består av fem notlinjer och fyra mellanrum.

På dessa linjer eller i de fyra mellanrummen sätter vi prickar som vi kallar för noter, där varje not är en viss ton.

ÖVNINGAR Skriv ut noterna på de fem notlinjerna.

Skriv ut noterna i de fyra mellanrummen.

6

KLAVAR Klavar ser vi oftast i början av notpapperet. Klav kommer från latinska ordet klavis som betyder nyckel. De vanligaste klavarna som används är G-klav och F-klav.

En G-klav visar att andra linjen nedifrån är tonen G. En F-klav visar att andra linjen uppifrån är tonen F.

G-klav – Diskantklav

F-klav – Basklav

ÖVNINGAR Rita noten G på G-klaven och noten F på F-klaven nedan.

Vad är ett annat ord för G-klav? ________________________________ Vad är ett annat ord för F-klav? ________________________________ Vad betyder klav?

________________________________

7

STAMTONER Stamtonerna är musikens alfabet. Alfabetet består av bokstäver och ger namn åt tonerna. Dessa toner är de vita tangenterna på pianoinstrumentet.

ABCDEFG I det musikaliska alfabetet slutar vi inte vid tonen G, utan alfabetet börjar om med tonen A igen, fast i en ljusare version.

På piano börjar det musikaliska alfabetet med tonen C och avslutar med tonen B. Detta gäller även i notsystemet.

ÖVNINGAR Rita ut tonerna.

G

E

B

Skriv stamtonerna i alfabetisk ordning från C.

_____________________________________ 8

F

TONEN C1 En viktig ton att hålla koll på är tonen C1. Tonen C1 finns på samma ställe på alla pianon, nämligen i mitten. Låt oss titta närmare på det.

Ett piano har många C men alla har inte lika många. Så för att vi ska kunna veta var vi ska spela, och att alla pianon ska ha samma möjlighet att spela samma sak, måste vi utgå ifrån mitten av pianot.

C1 är därför alltid i mitten på alla pianon.

Tittar vi ovan ser vi tonen C i olika oktaver som betyder att tonen C är olika mörk eller ljus. I början visas klavarna G och F där tonen C1 finns utritad. Till höger ser vi olika oktaver beroende åt vilket håll vi vill gå.

Uppåt blir ljusare och då höjer vi siffran ett steg till nummer 2 vilket blir C2. Går vi nedåt istället hamnar vi på en oktav som heter lilla oktaven vilket ger oss tonen lilla c.

Vi ska titta mer på oktaver längre fram.

ÖVNINGAR Var på pianot finns tonen C1?

___________________________

Vad heter tonen som är i andra mellanrummet nedifrån i F-klav? ___________________________ 9

HITTA PÅ PIANO Nu ska vi lära oss att hitta på ett piano.

Om vi tittar på ett piano ser vi att det finns ett mönster som är 2 svarta tangenter sedan 3 svarta tangenter.

Där det finns 2 svarta tangenter hittar vi tonen C, som den vita tangenten till vänster om de två svarta.

Se bild nedan.

Om vi tittar på bilden ser vi att det går i alfabetisk ordning men att vi istället börjar på C.

ÖVNINGAR Sätt dig vid ett piano och försök hitta alla C. Hur många hittade du? ___________________ 10

Musikboken är en bok om musikförståelse. Boken tar upp det mest grundläggande inom noter, toner, rytm och takt men också inom områdena Ackord, handens spelande, hur vi enklast spelar piano, ackord, färgade ackord och hur TABs och stränginstrumenten spelas.

Boken är utformad som en matematikbok vilket gör att vi kan ta ett moment och begrep åt gången. Vi har också delat in uppgifter i tre olika svårighetsnivåer så att man kan fokusera på sin egen nivå. Det som gör boken så speciell är att fokuset ligger på att elev ska lära sig att tänka självständigt och se det logiska sambandet mellan teoretiska och praktiska momenten.

Boken ska ses som ett verktyg för att underlätta både för lärare men också för eleven vid instrumenten.

9

789180

574570