Fula och laddade ord I berättelsen sa Oscar ”Oh shit!” utan att egentligen tänka på att det är ett fult ord på engelska. Marie väljer att inte säga ifrån utan ger honom en skarp blick eftersom de pratat om det tidigare och han blir påmind om betydelsen. Det någon elev kan bli ledsen för kanske ingår i vardagligt språkbruk hos andra familjer. Därför är det viktigt att prata om laddade ord med klassen och vad som är okej och inte för dig och eleverna. Det kan gälla olika områden som svordomar (engelska som shit/fuck), könsord, familjebegrepp och yrken.
* **
I förskoleklass möter barnen äldre elever och hör nya ord på rasten som känns spännande att testa utan att de är särskild medvetna om betydelsen. Om ni hamnar i en period där eleverna använder många fula ord, ord som andra kan bli ledsna över att höra är det bra att ta upp det med klassen. Låt de som vill föreslå ord som de tycker känns fula och laddade. Du kan skriva upp dem på tavlan. Ta tillsammans reda på betydelsen för de olika orden och kryssa för de som känns fel att använda. Finns det andra ord man skulle kunna använda istället som känns bättre?
V O
R P K A
Klassens tips
KLASSENS TIPS
Vad vill eleverna skicka med för tips om detta skulle bli ett gnissel just i er klass. Samtala och kom tillsammans fram till ett bra tips. Använd kopieringsunderlag ”Klassens tips” s. 72 och skriv ner det ni enats om.
Tyst kunskap
72
Gnissel i förskoleklassen * 9789178232246 * © Linda Palm, ÅsaMia Alteryd och Bonnierförlagen Lära 2021 * Kopiering tillåten
M S * **
För att undvika trängsel i hallen kan du skicka ut elever i omgångar med jämna mellanrum. Då finns tid för de första att hinna ta på sig utan att det blir allt för trångt eller för många klasskompisar som pockar på uppmärksamhet. Om möjligt försök vid detta tillfälle att vara två vuxna, en som är kvar i klassrummet och en som är i hallen som tar emot eleverna och lotsar ut dem. Då slipper hallen bli ett mellanrum där det är lätt för eleverna att fastna. De flesta känner säkert igen känslan av att behöva tjata på vissa tramsiga och trotsiga elever. En orsak till att vissa elever trotsar kan vara att de är lite trötta, hungriga eller överstimulerade. Ofta hänger det ihop med de stressade situationerna i hallen då klassen ska ut på rast. Inför rasten är det ofta en stressad situation även för dig som lärare. Du ska se till att alla får på sig rätt kläder och kommer ut. Det händer saker med elever som redan är ute på rast. Någon blir kissnödig, någon vill stanna kvar inne och du kanske själv behöver en paus för att hinna andas och förbereda nästa arbetspass. Du blir mindre flexibel när du är stressad. Försök få ett andrum och den pausen som behövs. Det är lätt att tolka att eleven inte vill göra som du vill och missa bakgrunden till problemet. Så fort vi säger nej riskerar vi en maktkamp. Då är det kanske viktigare att mötas i en kompromiss. Testa att byta ut ditt ”nej” till ett närliggande förslag: ”Nej nu står vi här och tjatar båda två, det blev ju inget kul, ska vi börja om från början?” ”Om du inte orkar knyta dina skor idag, kan vi hjälpas åt att fixa en varsin sko?” Det viktigaste är att du har en fortsatt positiv relation med eleverna.
49 I_9789178232246_Gnissel i förskoleklassen.indd 49
2021-10-08 12:53