9789152364819

Monica Gustafsson

Urs Göbel

Hans Sölch

8 ÖVNINGSBOKEN

SANOMA UTBILDNING

Postadress: Box 38013, 100 64 Stockholm

Besöksadress: Rosenlundsgatan 54, Stockholm www.sanomautbildning.se

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Telefon 08-587 642 10

Projektledare: Helén Park

Redaktör: Maria Kiiso

Grafisk form: Helen Miller Crafoord/Cosmos Art

Språkgranskare: Annika Krummacher (München)

Genau Neu 8 Övningsboken

ISBN 978-91-523-6481-9

© 2023 Monica Gustafsson, Urs Göbel, Hans Sölch och Sanoma Utbildning AB, Stockholm

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Tryck: Interak, Polen 2023

Innehållsförteckning

5

Hansestadt Hamburg

Moin, Moin!

1 Wie heißt das Wort?

Välj ordets andra del ur rutan och skriv hela substantivet.

-stieg -land

-schaft

-philharmonie -haus -stadt

-bahn

-zeichen -saal

-eisenbahn

Prepositioner som styr dativ

I kapitel 2 lärde du dig att prepositionen mit styr dativ. Andra prepositioner som styr dativ är: aus ut, från, av bei hos, vid mit med nach till, efter seit sedan, sedan … tillbaka von om, från, av zu till

Ich gehe von dem ( vom ) Hafen zu dem ( zum ) Museum.

Jag går från hamnen till museet.

Ich gehe von dem ( vom ) Museum zu der ( zur ) Oper.

Jag går från museet till operan.

Ich gehe von der Speicherstadt zu dem ( zum ) Rathaus.

Jag går från ”Speicherstadt” till rådhuset.

Preposition och artikel dras ofta ihop:

beim = beu + dem vom = von + dem

zum = zu + dem

zur = zu + der

2 In Hamburg

Skriv den bestämda artikeln efter mit.

1 Wir fahren mit Bahn nach Hamburg.

2 Papa fährt mit Straßenbahn zum Jungfernstieg.

3 Wir fahren mit Bus zum Rathausplatz.

4 Mama fährt mit U-Bahn zum Michel.

5 Ich fahre mit S-Bahn zum Hauptbahnhof.

6 Man kann in der Speicherstadt gut mit Rad fahren.

7 Mein Bruder will mit Moped zum Hamburger Hafen fahren.

8 Papa und Mama fahren mit Wagen zur Elbphilharmonie.

3 Ich fahre …

Arbeta två och två – i fem minuter.

Turas om att tala om att ni åker från en plats till en annan – och med vilket färdmedel.

Välj hela tiden andra platser.

Exempel: Ich fahre mit dem Bus vom Bahnhof zur Pizzeria.

(vom / zum) (vom/zum) (von der / zur) der Bahnhof das Café die Bank der Dom das Jugendzentrum die Bibliothek der Fernsehturm das Kino die Disko der Hafen das Kaufhaus die Jugendherberge der Marktplatz das Museum die Kirche der Park das Rathaus die Pizzeria der Sportplatz das Restaurant die Post der Supermarkt das Schwimmbad die Schule der Zoo das Stadion die Sporthalle

4 In, mit, von oder zu?

Skriv rätt preposition in, mit, von eller zu och bestämd artikel.

Kom ihåg att du kan dra ihop prepositionerna in + dem (im), von + dem (vom) och zu + dem/der (zum/zur) med artikeln.

Wir wollen etwas von Hamburg sehen und fahren darum nicht U-Bahn, sondern Bus.

Zuerst fahren wir Rathaus.

Dann sind wir am Michel. Der Turm ist 132 Meter hoch. Michel oben hat man eine tolle Aussicht.

Man kann Beispiel den Hafen und den Jungfernstieg sehen.

Dort gehen viele Leute shoppen und sitzen dann Café.

Dann geht es weiter Reeperbahn. Dort haben die Beatles einmal gesungen, Star Club.

Und weiter Hafen! Wir machen eine Hafenrundfahrt Barkasse.

Danach fahren wir Speicherstadt und Miniatur Wunderland.

Dort wartet die größte Modelleisenbahn der Welt.

5 Wie komme ich zum/zur …?

Arbeta två och två. En frågar och den andre svarar. Byt roller hela tiden.

Exempel:

Hauptbahnhof – (S-Bahn)

– Wie komme ich zum Hauptbahnhof?

– Da fahren Sie am besten mit der S-Bahn.

Speicherstadt – (Bus)

– Wie komme ich zur Speicherstadt?

– Da fahren Sie am besten mit dem Bus.

Hafen – (U-Bahn)

Rathaus – (Straßenbahn)

Jugendherberge – (Taxi)

Museum – (Straßenbahn)

Jungfernstieg – (Bus)

Sporthalle – (Wagen)

Hauptbahnhof – (S-Bahn)

Dom – (Rad)

nach Lübeck – (Zug)

6 Woher kommen sie?

Var har de varit? Skriv varifrån de kommer. Välj bland förslagen i rutan.

1 Herr Frisch hat Mozarts Zauberflöte gesehen.

Er kommt aus .

Speicherstadt. Bahnhof

Post Kirche Restaurant

Theater Oper Museum

Supermarkt Kino

2 Herr und Frau Müller haben eingekauft. Sie kommen aus .

3 Leon hat vier Bücher geholt. Er kommt aus .

4 Frau Lenz hat ein Stück von Brecht gesehen. Sie kommt aus .

5 Jan hat einen spannenden Film gesehen. Er kommt aus .

6 Lena hat ein Orgelkonzert gehört. Sie kommt aus .

7 Herr Wegner hat Briefmarken gekauft. Er kommt aus .

8 Mama und Papa haben Sushi gegessen. Sie kommen aus .

9 Laura war in der Picasso-Ausstellung. Sie kommt aus .

S 93 Genau 8 ÖVN BOK Finn och Klara vid biljettautomat

10 Stephanie ist mit dem Zug gefahren. Da kommt sie aus .

7 Am Fahrkartenautomaten

A Spela dialogen.

Finn Nehmen wir eine Einzelkarte?

Klara Wie viel kostet sie?

Finn Drei Euro fünfzig.

Klara Und wie viel kostet die Tageskarte?

Finn Die Tageskarte kostet acht Euro zwanzig.

Klara Wir nehmen die Tageskarte.

Finn Genau, bei drei Fahrten ist die Tageskarte schon billiger.

B Ni är fyra ungdomar på besök i Hamburg.

Spela dialogen igen, men ersätt Einzelkarte med Tageskarte.

Den kostar 8.20 €.

Och ersätt Tageskarte med Gruppenkarte. Den kostar 13.50 €.

Med den kan man åka hela dagen och den gäller för upp till fem personer.

Vad säger Finn då i slutet?

Fahrkarten

8 Unser Jugendzentrum

Goran och Stella pratar om en ungdomsgård i Hamburg. Lyssna på deras samtal och svara sedan: rätt eller fel?. R F

1 Goran geht jeden Tag ins Jugendzentrum.

2 Gestern hat er Billard gespielt.

3 Man kann auch Tischtennis oder Kicker spielen.

4 Und man kann Videospiele spielen.

5 Manchmal gibt es sogar eine Spielenacht.

6 Aber dafür muss man 16 Jahre alt sein.

7 Und Goran ist erst 14.

8 In der Cafeteria kann man am Abend tanzen.

9 Die Mädchen treffen sich jeden Abend zum Girls only.

Kicker bordsfotboll

Ein Traum wird wahr

1 Wie geht es weiter?

A Hur fortsätter meningarna? Skriv rätt bokstav.

1 So hat alles .

2 Frederik Braun war in der .

3 In Zürich hat er einen Modellbahnshop .

4 Da hatte er eine .

5 Er hat gleich mit seinem Bruder .

6 Er hat gesagt: „Wir bauen die weltweit größte “.

7 Sein Bruder Gerrit war erst .

8 Aber Frederik hat ihn .

9 Heute besuchen jedes Jahr Millionen Menschen das .

B Arbeta i par och turas om att läsa meningarna.

a Idee

b Schweiz

c Modelleisenbahn

d Miniatur

Wunderland

e angefangen

f telefoniert

g skeptisch

h gesehen

i überzeugt

C Täck över a – i och turas om att läsa historien om Frederik Braun.

2 Das ist das Miniatur Wunderland: Zahlen und Fakten

Vad tror du passar ihop? Dra streck.

1 Wie viele Lokomotiven gibt es? a Über 16 Kilometer.

2 Und wie viele Waggons? b 38 Millionen Euro gekostet.

3 Der längste Zug ist …

c Figuren gibt es.

4 Und wie lang sind die Gleise? d 360 Menschen.

5 290 000 … e Über 10 000.

6 Im Miniatur Wunderland arbeiten … f 1100.

7 Es hat bisher ungefähr … g 14,51 Meter lang.

Perfekt med hjälpverbet sein

Du vet redan att man bildar perfekt med hjälp av haben och perfekt participformen av verbet och att denna form slutar på - t eller - en .

Wir haben einen Ausflug gemacht . Vi gjorde/har gjort en utflykt.

Du hast ein Schnitzel gegessen ? Åt du/Har du ätit en schnitzel?

Det finns några verb som bildar perfekt med hjälp av hjälpverbet sein (vara) i stället för haben :

Ich bin um 10 Uhr nach Hause gekommen Jag kom/har kommit hem klockan 10. Bist du nach Stockholm geflogen ? Flög du/Har du flugit till Stockholm?

Pia ist mit dem Zug nach Bern gefahren Pia åkte/har åkt tåg till Bern.

Wir sind ins Kino gegangen . Vi gick/har gått på bio.

Seid ihr heute früh gelaufen ? Sprang ni/Har ni sprungit i morse?

Karla und Jens sind nach Frankreich g ereist . K arla och Jens åkte/har åkt till Frankrike.

Följande starka och svaga verb bildar alltid perfekt med sein :

fahren ich bin gefahren jag åkte/har åkt

fliegen du b ist geflogen du flög/har flugit gehen er ist gegangen han gick/har gått kommen sie ist gekommen hon kom/har kommit laufen wir sind gelaufen vi sprang/har sprungit reisen ihr seid gereist ni reste/har rest wandern Sie sind gewandert Ni vandrade/har vand rat

De är alla verb som uttrycker en rörelse. Någon förflyttar sig från ett ställe till ett annat.

Två andra verb som också bildar perfekt med sein , men inte är rörelseverb är sein och bleiben

B ist du schon einmal in Oslo gewesen ? Har du varit i Oslo någon gång? Er ist eine Woche in Bern geblieben . Han stannade en vecka i Bern.

Bern.

3 Frederik Braun

A Vad passar? Skriv in rätt verb i perfekt i den sammanhängande lucktexten. Välj bland verben i rutan.

bauen fahren finden gehen helfen kommen sehen sein telefonieren träumen überzeugen wohnen

Das ist die Geschichte hinter dem Miniatur Wunderland.

1 Frederik Bauer ist im Jahr 2000 in die Schweiz .

2 Da hat er in Zürich .

3 Und einmal ist er durch die Altstadt .

4 Da hat er einen Modellbahnshop .

5 Er hat schon immer von einer Modelleisenbahn .

6 Jetzt ist ihm eine Idee .

7 Er hat sofort mit seinem Bruder .

8 Sein Bruder ist erst sehr skeptisch .

9 Aber Frederik hat ihn .

10 Sie haben eine Bank ,

11 die Frederik und Gerrit hat.

12 Und so haben sie die größte Modelleisenbahn der Welt .

B Arbeta två och två. Läs texten.

Läs den igen, men säg på svenska vad det står.

Turas om att läsa.

4 Wie heißt der Infinitiv?

Suchen är en infinitivform (grundform). Perfektformen av samma verb heter gesucht. Skriv verbens infinitivformer.

5 Denk nach!

1 Vad slutar alla tyska verb på i infinitiv?

2 Översätt muntligt alla verben i infinitiv i övning 4 till svenska. Vad slutar de på?

Jonas fotografiert alles!

Die Lufthansa ist eine deutsche Fluggesellschaft.

6 Welches Verb passt?

A Vad passar? Välj bland verben i rutan.

1 Ich bin mit der Lufthansa nach Hamburg .

geblieben gegangen gefahren geflogen gekommen

Lufthansa tyskt flygbolag Fluggesellschaft flygbolag

2 Dann bin ich mit der S-Bahn in die Stadt .

3 Zu Fuß bin ich zu meinem Freund .

4 „Schön, dass du endlich bist“, hat er gesagt.

5 Drei Tage bin ich bei ihm .

B Skriv meningarna på svenska. 1 .

.

.

.

.

7 Wohin sind sie gefahren?

Många människor reser utomlands för att se nya saker. Vart har följande personer rest? Välj mellan städerna i rutan.

1 Birgit hat den Tower gesehen. .

Sie ist nach London gefah en.

2 Marlon und Mila haben den Markusplatz gesehen.

Sie .

3 Noah hat den Prater besucht.

Er .

4 Herr Wagner hat die Akropolis besichtigt.

Er .

5 Alle Schüler und Schülerinnen waren auf dem Holmenkollen.

Sie .

6 Frau Schilling hat den Eiffelturm fotografiert.

Sie .

7 Henry hat den Tivoli besucht.

Er .

8 Wir haben das Matterhorn gesehen.

Ihr .

Das Matterhorn.

8 Bist du schon mal in Hamburg gewesen?

Arbete i helklass.

A Ofta frågar man så här: Bist du schon mal in Hamburg gewesen?

Välj en stad där du har varit – i Sverige eller utomlands.

Gå runt i klassen och fråga minst fem kamrater om de också har varit där.

B Arbeta två och två. Fråga varandra var ni har varit och var de andra har varit.

– Wo bist du schon gewesen?

– Ich bin schon in …

– Und wo sind die anderen gewesen?

– Anna und John …

C Arbeta i grupper om 4–6. Prata om vad ni fick reda på när ni gick runt och frågade var klasskamraterna hade varit.

9 Ich war schon mal in …

Arbeta i grupper om 3–5.

Skriv inget. Förbered dig och berätta sedan för de andra om en stad – eller plats – du har varit på. Berätta:

– I vilken stad du var.

– Hur du kom dit.

– Med vem du reste.

– Var du bodde.

– Hur länge du stannade där.

– Vad du såg/besökte.

– Vad du tyckte bäst om.

– Vad du kanske var mindre förtjust i.

– Om du vill åka dit igen. Varför/Varför inte?

0 S charaden

Dela upp klassen i tre lag.

Ett lag börjar och skickar fram en ur laget. Han/Hon skall visa någon av aktiviteterna nedan med mimer och gester, men får inte säga något.

Så snart någon i de två andra lagen vet vad han/hon försöker visa säger de det. Men laget har bara en chans! Gissar man fel, kan det andra laget ta god tid på sig att enas.

Skulle båda lagen gissa fel, får den som visar sin aktivitet fortsätta, tills ett av lagen gissat rätt.

Varje aktivitet får bara visas en gång. Stryk över det som har visats.

Varje rätt gissning ger en poäng. Det lag som har gissat flest rätt har vunnit.

• Du hast auf alle Fragen gut geantwortet.

• Du hast deinen Großvater/deine Großmutter besucht.

• Du bist mit dem Bus gefahren.

• Du bist nach Berlin geflogen.

• Du bist zu spät gekommen.

• Du hast Deutsch gelernt.

• Du bist schnell gelaufen.

• Du hast protestiert.

• Du bist 1000 Meter geschwommen.

• Du hast einen Apfel gegessen.

• Du hast eine Apfelsine geteilt.

• Du hast ein Glas Apfelsaft getrunken.

• Du hast dir ein Bein gebrochen.

• Du hast ein Buch gefunden.

• Du bist ins Kino gegangen.

• Du hast ganz laut gelacht.

• Du hast ein Foto gemacht.

• Du hast eine Mail gelesen.

• Du bist mit dem Zug nach Wien gereist.

• Du hast eine Karte geschrieben.

• Du hast ganz wild getanzt.

• Du hast einen Freund getroffen.

• Du hast deine Uhr verkauft.

Du hast ein Buch gelesen!

S 102 Genau 8 ÖVN BOK Flicka läser bok

Die Hanse C

1 Perfekt mit haben oder sein?

Sätt in verbformerna på rätt ställe. Bildar verben perfekt med haben eller sein?

bin sind sind habe haben bin sind sind hat haben sind haben

1 Am Wochenende wir in Lübeck gewesen.

2 Wir dort in einer Pension gewohnt.

3 Wir am Freitag gleich durch die Stadt gebummelt.

4 Am Samstagvormittag ich noch einmal durch die Altstadt gegangen.

5 Da ich ein Souvenir gekauft.

6 Am Nachmittag wir nach Travemünde gefahren

7 und eine Hafenrundfahrt gemacht.

8 Am Sonntag ich durch die ganze Stadt gejoggt.

9 Und Mama das Buddenbrookhaus besucht.

10 Wir dann noch einmal ins Café Niederegger gegangen

11 und Marzipantorte gegessen.

12 Wir waren noch im Kino und sehr spät in die Pension zurückgekommen.

2 Wie soll es an meinem Wohnort sein?

A Fyll i översikten nedan. Du får totalt välja ut sex förslag. Man kan inte få allt – inte ens i ett idealsamhälle.

Kryssa i det som är viktigast för dig.

Till fots

• Välj två förslag ur listan som du skulle du vilja nå till fots på högst 15 minuter.

Med allmänt kommunikationsmedel

• Vilka två förslag skulle du vilja nå med allmänna kommunikationsmedel på högst 15 minuter?

• Vilka två förslag skulle du vilja nå med allmänna kommunikationsmedel på högst 30 minuter?

zu Fuß in 15 Minuten mit dem/der … in 15 Minuten mit dem/der … in 30 Minuten

Bibliothek

Café

Freibad

Golfplatz

Haltestelle

Hamburgerrestaurant

Jugendzentrum

Kaufhaus

Kino

Kirche

Marktplatz

Museum

Pizzeria

Reitschule

Schule

Schwimmbad

Skatepark

Sportplatz

Stadtzentrum

Tennisplatz

Wald

B Arbeta i grupper om 3–6. Diskutera på tyska hur ditt idealsamhälle ser ut. Vad är viktigast för dig? Vad kan ligga lite längre bort?

• Vad vill du kunna nå med buss/spårvagn/tunnelbana osv?

• Vad kan du avstå ifrån?

Du kan använda dig av följande fraser:

Besonders wichtig für mich ist die Bibliothek. Biblioteket är viktigast för mig.

Zur Bibliothek will ich zu Fuß in fünfzehn Jag vill kunna gå till biblioteket Minuten gehen. på femton minuter.

Auch das Kino ist wichtig. Bion är också viktig.

Aber zum Kino kann ich mit dem Bus fahren. Men till bion kan jag åka buss.

Das soll nicht mehr als 30 Minuten dauern. Det får inte ta mer än 30 minuter

Eine Pizzeria und ein Golfplatz sind nicht En pizzeria och en golfbana är inte besonders wichtig. särskilt viktiga.

Ich verzichte darauf. Jag avstår från det

3 Franziskas Reise

Texten om Franziskas resa står i presens (nutid). Ändra berättelsen så att den står i perfekt.

OBS! Tredje meningen – Er arbeitet dort. – ska du inte ändra. Han arbetar ju fortfarande där.

Heute fahre ich mit Nina nach Bremen.

Wir besuchen ihren Vater.

Er arbeitet dort.

Wir gehen ganz früh zum Zug.

Um zehn Uhr sind wir schon in Bremen.

Dort trinken wir erst einmal was. Dann laufen wir ein bisschen durch die Stadt.

Um ein Uhr treffen wir Ninas Vater.

Er geht mit uns essen, und danach zeigt er uns die Stadt.

Am Abend kommen wir um halb zehn wieder nach Köln.

4 Hansestadt Lübeck

A Louise och hennes mamma är i Lübeck över helgen. Titta på bilderna och lyssna på vad Louise säger.

Arbeta två och två och turas om att berätta kort om bilderna. Vad ser du och vad kan du berätta om dem?

B Arbeta två och två.

Lyssna en gång till och turas sedan om att berätta på tyska om Louises helg i Lübeck. Ta bilderna till hjälp!

5 Schnell reagieren!

Håll händerna under bordet. Er lärare kommer att säga perfekt particip av olika verb.

• Om det är ett starkt verb skall du hålla händerna under bordet.

• Om det är ett svagt verb ska du snabbt slå händerna i bordet.

Om din lärare säger gesehen ska du alltså behålla händerna under bordet, eftersom sehen är ett starkt verb.

Om din lärare säger telefoniert ska du slå händerna i bordet, eftersom telefonieren är ett svagt verb.

De som reagerar fel åker ut.

6 Ein Foto

A Inför nästa lektion ska du ta med dig ett foto ur en tidning eller tidskrift.

Skriv en mening som beskriver det som precis har hänt när bilden togs.

Låt din lärare rätta din mening.

Klistra upp bilden på ett papper och skriv din mening under bilden.

Häng upp bilderna på väggen och läs vad de andra har skrivit till sina bilder.

B Arbeta två och två.

Skriv en sammanhängande berättelse med hjälp av några av de fotografier (ca 5–6) som hänger på väggen.

C Arbeta i grupper om 4–6. Läs upp era berättelser för varandra.

Exempel:

Sie haben Klamotten gekauft.

Sie ist mit dem Roller gefahren.

MONICA GUSTAFSSON URS GÖBEL HANS SÖLCH 8

är ett läromedel i tyska för årskurs 6–9.

består av:

• Textboken

• Övningsboken

• Lärarens ljudfiler

• Facit

• Lärarhandledning

• Övningsmästaren (www.ovningsmastaren.se)

Texternas ljudfiler, ordträning och övningar.

ISBN 978-91-523-6481-9

ISBN 978-91-523-6481-9

9 789152 364819