9789152355596

zz

iCK

zz

iCK

ACK

LÄS RUMMET

LÄSRUMMET

I Zick Zack Läsrummets övningsbok finns övningar att

K C A

göra före och efter läsningen av texterna i Zick Zack Läsrummets textsamling. Övningarna ger förförståelse och förkunskaper, tränar ord och begrepp samt kontrollerar läsförståelsen på, mellan och bortom raderna.

Övningsbok

I Zick Zack Läsrummets textsamling får eleverna möta olika typer av texter, skrivna för olika syften och ändamål – skönlitteratur, författarporträtt, artiklar, faktatexter och instruktioner är några exempel. Texterna är indelade i teman, som går att arbeta med i vilken ordning som helst.

Med hjälp av texterna, olika lässtrategier och övningar

Åk

stöttas, utmanas och utvecklas elevernas läsförmåga.

4 Pernilla LUndenmark Anna Modigh

ISBN 978-91-523-5559-6

Övningsbok (523-4691-4)

cover_ZickZack_lasrummet_4_ÖB.indd 1

Åk

4

2018-05-08 10:03

Innehåll

Tisdagen som till slut kom sid. 6–9 Simma lugnt sid. 10–11 Vem är du? sid. 12–13 Brev till en hemlig vän sid. 14–15 Vänskapsarmband sid. 16–19 Katten som flyttade in sid. 20–23 Folket från Viken sid. 24–29 På väg norrut sid. 30–35 Ett land av snö sid. 36–39 Hur kan vi veta hur det var på vikingatiden? sid. 40–43 Ett resmål att satsa på sid. 44–49 Rösten i natten sid. 50–53 Spöklikt sid. 54–57 Ett sorgligt besked sid. 58–63

01-120_ZickZack_lasrummet_4_ÖB.indd 2

2018-05-09 11:38

Svea var min bästa vän sid. 64–65 Hjälp mig Johnny sid. 66–69 Biltjuvar fast tack vare unga privatdeckare sid. 70–73 Mio, min Mio sid. 74–79 Sagoberätterskan sid. 80–85 En annorlunda vänskap sid. 86–91 Vad är en tsunami? sid. 92–93 Grön mamba sid. 94–97 Möte med en mamba sid. 98–101 Anton och gänget sid. 102–107 Min hemska fredag sid. 108–113 Vad är lagom mycket skärmtid? sid. 114–117

01-120_ZickZack_lasrummet_4_ÖB.indd 3

2018-05-09 11:38

Ob Titt s! u p p g a på h å l l e i ft s n u m v i l k e t ri h a n d m e r vi en.

ke r u p p y d h c o o ch Z a ck hjälper vi dig k c i Z r and et e Hej! Vi h h va r i b o ke n. Ibl e tips o ch idéer g oc l it e h ä r t e r n a g e n o m a t t a , t i l l e x e m pe l : if ör m ed u ppg ka n t ä n ka ell e r g på h u r d u å d a r i t e x t e n . t. tr L e t a l e d d e t d u re d a n v e av Ta hjälp o ch fö rtydliga. pp St a n n a u t a . at S a m m a nf Iblan d st äller vi fråg or till dig fö r att vi vill att du ska tä nka efter or de ntligt: Fö rst od du verkligen det du läs te?

Vad me nade du med ditt sva r eg entlige n?

Ha r du verkligen skrivit det du tycker?

Hur gjorde du nä r du ko m fram till sva ret?

4

01-120_ZickZack_lasrummet_4_ÖB.indd 4

2019-02-08 08:32

MÅL du få lära dig a sk n e k o b r I den hä u kan göra … d d a v å p a n ä och tr förbereda dig, tt a r fö n e g in före läsn tå lir lätt att förs så att texten b att du att kontrollera r fö n e g in sn efter lä ste och för att lä u d t e d d to verkligen förs t med andra. e ll å h e n in ra kunna diskute VÄLKOMMEN IN!

5

01-120_ZickZack_lasrummet_4_ÖB.indd 5

2019-02-08 08:32

M SI

N

IN

G

FÖRE L ÄSNINGEN

Tisdagen som till slut kom Textsamlingen sid. 12–15

A

Skriv fjorton efternamn i alfabetisk ordning.

1.

8.

2.

9.

3.

10.

4.

11.

5.

12.

6.

13.

7.

14.

6

01-120_ZickZack_lasrummet_4_ÖB.indd 6

2018-05-09 11:38

FÖRE L ÄSNINGEN

B

Vem gör vad? Skriv rätt siffra i ringarna. simmar ryggsim

flyter

crawlar

simmar fjärilsim

hoppar ner i vattnet

halkar

håller andan

dyker

1

2 3 4

5 6

7

01-120_ZickZack_lasrummet_4_ÖB.indd 7

7

8

2018-05-09 11:38

E F T E R L Ä SN I N G EN

C OO

PA e r a d r na

Läs sid. 12–15 i textsamlingen. Svara sedan på frågorna.

1. Vilka olika personer möter du i texten?

2. Vad får man reda på om de två huvudpersonerna? Skriv två saker om var och en.

3. Vart ska klassen åka?

4. Hur tar de sig dit?

OBS!

Sammanfatta svaret till en mening här.

5. Vad ska de göra där?

6. Varför tycker Josefin att det är bättre att bada i badkaret än i sjön?

7

7. Hur gjorde Villa-Ulla när hon visade ”vanligt sim”?

8

01-120_ZickZack_lasrummet_4_ÖB.indd 8

2018-05-09 11:38

E FTE R L Ä S N I N GE N

mellan 8. Varför ville Josefin inte åka buss den där tisdagen? r a d e r na

9. Varför var det så viktigt att Josefin och Villa-Ulla doppade huvudet?

10. Villa-Ulla heter Ynglefjord i efternamn och Josefin heter Zackrisson.

Varför var det bra?

11. Tror du att Josefin lyckades lura fröken att tro att hon kunde simma?

Motivera ditt svar.

Vad i få r d t ext e n t ro d i g at t et?

11

Bortom 12. Vad tror du hade hänt om fröken hade tvingat Josefin att simma? r a d e r na

13. Har du någon gång ljugit och sagt att du kan något som du egentligen inte kan? Vad ljög du om? Varför gjorde du det?

9

01-120_ZickZack_lasrummet_4_ÖB.indd 9

2018-05-09 11:38

M SI

N

IN

G

FÖRE L ÄSNINGEN

Simma lugnt Textsamlingen sid. 16–17

A

Vad bör man tänka på när man är i, vid och på vattnet för att det inte ska hända en olycka? Arbeta tillsammans med en kamrat och skriv minst två saker under varje rubrik.

I vattnet

Vid vattnet

På vattnet (på isen)

10

01-120_ZickZack_lasrummet_4_ÖB.indd 10

2019-02-08 08:33

E FTE R L Ä S N I N GE N

B Läs sid. 16–17 i textsamlingen. Kryssa sedan i rätt svar.

OO

Om du vill ta silvergrodan: Ja Nej PA a n r e d a 1. Räcker det om du doppar ansiktet r när du plockar upp något från botten?

Om du vill ta guldgrodan: 2. Måste vattnet vara djupt när du hoppar i vattnet?

3. Måste du kunna simma ryggsim?

Om du vill ta järnbojen: 4. Måste du ha kläder på dig när du flyter?

Om du vill ta bronsbojen: 5. Räcker det om du simmar 200 meter bröstsim på djupt vatten?

C Svara på frågorna.

mellan 1. Vilken är skillnaden mellan silversälen och guldsälen? r a d e r na

Bortom 2. Varför är det bra att träna på att flyta i vattnet med kläder på? r a d e r na

3. Vilket märke skulle du vilja ta? Vad måste du lära dig eller träna på för att klara det märket?

11

01-120_ZickZack_lasrummet_4_ÖB.indd 11

2019-02-08 08:33

N

YA

VÄ

N

N

ER FÖRE L ÄSNINGEN

? u d r ä m e V 9 n sid. 18 –1 Textsamlinge

Vem är du och hur är du? Hur ser du ut och vad tycker du? Presentera A dig själv genom att svara på frågorna. Rita en bild av dig själv i ramen.

Namn: Smeknamn: Bor: Längd: Hårfärg:

Född: Vikt: Ögonfärg:

12

01-120_ZickZack_lasrummet_4_ÖB.indd 12

2019-02-08 08:33

FÖRE L ÄSNINGEN

Språk jag talar:

Det bästa jag vet: Det värsta jag vet: Personer jag beundrar: Favoritmusik: Favoritsport: Favoritfilm: Favoritbok: Favoritfärg: Favoritårstid: Favoritmat: Favoritresmål: Jag blir glad av:

S v a ra å ä rl i g t p . a fråg o rn

Jag är bra på: Jag är rädd för: Om jag var ett djur skulle jag vilja vara: Jag skulle vilja lära mig mer om:

13

01-120_ZickZack_lasrummet_4_ÖB.indd 13

2019-02-08 08:33

N

YA

VÄ

N

N

ER FÖRE L ÄSNINGEN

Brev till en hemlig vän Textsamlingen sid. 20–23

A Vad betyder meningarna? Kryssa i rätt förklaring.

1. Det ljusa i håret tar överhand.

Håret är mest ljust.

Håret är mest mörkt.

2. Jag brevväxlar med en tjej från London.

Vi skickar brev till varandra.

Jag skickar brev till henne.

3. Jag kom av mig.

Jag glömde vad jag skulle säga.

Jag ljög.

brev kan börja med ”Hej” och sluta med ”Vänliga hälsningar”.

B Ett Vilka andra sätt kan du komma på?

14

01-120_ZickZack_lasrummet_4_ÖB.indd 14

2019-02-08 08:34

E FTE R L Ä S N I N GE N

C Läs sid. 20–23 i textsamlingen. Svara sedan på frågorna.

PA 1. Hur många i klassen är kortare än Daniel? r a d e r na OO

2. Vilket är Daniels favoritdjur?

3. Vad gör Daniel på sin fritid?

4. Varför kan Daniel inte berätta allt om sina intressen?

du H ä r s k a at t a . f sa m ma n

mellan 5. Vilken månad fyller Daniel år? r a d e r na

6. Daniels brev är uppdelat i fem stycken. Vad handlar styckena om?

6 Bortom 7. Varför ville så många skriva tillbaka till Daniel, tror du? r a d e r na

15

01-120_ZickZack_lasrummet_4_ÖB.indd 15

2019-02-08 08:34

N

YA

VÄ

N

N

ER FÖRE L ÄSNINGEN

Vänskapsarmband Textsamlingen sid. 24–25

A

Para ihop rätt bild med rätt ord.

en knut en trådrulle en säkerhetsnål

en garnände ett nystan

16

01-120_ZickZack_lasrummet_4_ÖB.indd 16

2018-05-09 11:39

FÖRE L ÄSNINGEN

B Skriv orden i plural (flertal). Se exemplet.

C

1. en hand

flera händer

2. en arm

flera

3. ett finger

flera

4. en handled

flera

5. en nagel

flera

6. en tumme

flera

7. ett garnnystan

flera

8. en tråd

flera

9. en knut

flera

Skriv orden i rätt mening. Obs! Ibland måste du böja orden.

tunn

ögonblick gå i uppfyllelse a a rk broder tillve

1. Vänta ett 2. Jag ska 3. Jag hoppas att min önskan 4. Jag har 5. Brrr! Tyget i den här jackan är för

så ska jag hjälpa dig. en blomma på min tröja. . en skärbräda i träslöjden. .

17

01-120_ZickZack_lasrummet_4_ÖB.indd 17

2018-05-09 11:39

E F T E R L Ä SN I N G EN

D A OO

P r a d e r na

Läs sid. 24–25 i textsamlingen. Svara sedan på frågorna.

1. Vilket material tillverkar man vänskapsarmband av?

2. Hur länge ska man ha armbandet runt sin handled?

Bortom 3. Varför behöver man en säkerhetsnål när man ska göra att raderna vänskapsarmband?

4. Varför är det är viktigt att armbandet inte sitter för hårt runt handleden?

5. Vem skulle du vilja ge ett vänskapsarmband? Motivera ditt svar.

Tä n k e ft n o ga hä e r r.

5

6. Vad skulle du önska dig om du fick ett vänskapsarmband?

18

01-120_ZickZack_lasrummet_4_ÖB.indd 18

2018-05-09 11:40

EEFFTE T E RR L Ä S N I N G EN GE

E

Förklara med egna ord hur man gör ett vänskapsarmband.

Försök att göra uppgiften utan att titta i textsamlingen.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

19

01-120_ZickZack_lasrummet_4_ÖB.indd 19

2018-05-09 11:40

N

YA

VÄ

N

N

ER FÖRE L ÄSNINGEN

Katten som flyttade in Textsamlingen sid. 26–27

A Gå på ordjakt i bilden tillsammans med en kamrat. Svara på frågorna.

1. Vad ser ni på bilden?

2. Vad händer på bilden?

3. Vad tror ni att berättelsen ni ska få läsa kommer att handla om?

20

01-120_ZickZack_lasrummet_4_ÖB.indd 20

2018-05-09 11:40

FÖRE L ÄSNINGEN

B

Para ihop rätt ord med rätt förklaring. Dra streck.

skog

bush

gräs vid vatten

torra strån halm

dunge

en samling träd vass

en make

en figur

ett hopp en skepnad en knall

rusa störta

en smäll en gift man

ett språng

ströva sätta sig

slå sig ner

krossa

gå omkring

göra mos av

21

01-120_ZickZack_lasrummet_4_ÖB.indd 21

2018-05-09 11:40

E F T E R L Ä SN I N G EN

OO

C Vilka meningar är sanna och vilka är falska?

PA e r a d r na

1. Katt tyckte om att leva ensam.

2. Leopard åt upp Lejon.

3. Elefant mosade Leopard med sin fot.

4. Kvinnan var det finaste djuret i djungeln.

5. Katt fångade fisk i byn.

Sant Falskt

Ändra de meningar som är falska så att de blir rätt.

D Svara på frågorna.

me l l a n r a d e r na

1. Vad menas med att Katt slog följe med Elefant?

2. Vad hände med Elefant?

B or t om r a d e r na

3. Varför ville Katt hela tiden vara med det finaste djuret i djungeln, tror du?

4. Vad tycker du om Katts beteende?

22

01-120_ZickZack_lasrummet_4_ÖB.indd 22

2018-05-09 11:40

E FTE R L Ä S N I N GE N

E

Arbeta tillsammans med en kamrat. Vilka egenskaper tycker ni passar till djuren i berättelsen? Skriv minst tre egenskaper till varje djur.

1. Lejonet är 2. Vildkatten är

a m ed Be rätt t e så myck so m i n l ev e l s e m öj l i g t .

3. Leoparden är 4. Elefanten är

F

Rita de olika figurerna i den ordning de kommer i berättelsen. Träna sedan på att återberätta vad som hände tillsammans med en kamrat.

F

23

01-120_ZickZack_lasrummet_4_ÖB.indd 23

2018-05-09 11:40

zz

iCK

zz

iCK

ACK

LÄS RUMMET

LÄSRUMMET

I Zick Zack Läsrummets övningsbok finns övningar att

K C A

göra före och efter läsningen av texterna i Zick Zack Läsrummets textsamling. Övningarna ger förförståelse och förkunskaper, tränar ord och begrepp samt kontrollerar läsförståelsen på, mellan och bortom raderna.

Övningsbok

I Zick Zack Läsrummets textsamling får eleverna möta olika typer av texter, skrivna för olika syften och ändamål – skönlitteratur, författarporträtt, artiklar, faktatexter och instruktioner är några exempel. Texterna är indelade i teman, som går att arbeta med i vilken ordning som helst.

Med hjälp av texterna, olika lässtrategier och övningar

Åk

stöttas, utmanas och utvecklas elevernas läsförmåga.

4 Pernilla LUndenmark Anna Modigh

ISBN 978-91-523-5559-6

Övningsbok (523-4691-4)

cover_ZickZack_lasrummet_4_ÖB.indd 1

Åk

4

2018-05-08 10:03