9789152341032

New

? p u s ’ t a h W 4

Maria Göransson Agneta Hjälm Karl-Erik Widlund Andy Cowle

Sanoma Utbildning Postadress: Box 30091, 104 25 Stockholm Besöksadress: Alströmergatan 12, Stockholm Hemsida: www.sanomautbildning.se E-post: info@sanomautbildning.se Order/Läromedelsinformation Telefon: 08-587 642 10 Telefax: 08-587 642 02 Redaktör/Projektledare: Lotta Engström/Karin Lönnqvist Grafisk form: Anette Hedberg Illustrationer: Anette Hedberg (sid 82, 207–213), Annie Boberg (sid 20–23) Omslag: Anna Märkevärn New What’s Up 4?, Lärarhandledning ISBN 978-91-523-4103-2 © 2018 Maria Göransson, Agneta Hjälm, Karl-Erik Widlund, Andy Cowle och Sanoma Utbildning AB, Stockholm Första upplagan Första tryckningen

Kopieringsförbud Detta verk är skyddat av lagen om upphovsrätt. Kopiering utöver lärares rätt att kopiera för undervisningsbruk enligt Bonus Copyright Access avtal, är förbjuden. Sådant avtal tecknas mellan upphovsrättsorganisationer och huvudman för utbildningsanordnare, t.ex. kommuner/universitet. För information om avtalet hänvisas till utbildningsanordnares huvudman eller Bonus Copyright Access. Den som bryter mot lagen om upphovsrätt kan åtalas av allmän åklagare och dömas till böter eller fängelse i upp till två år samt bli skyldig att erlägga ersättning till upphovsman/rättsinnehavare.

Undantag från kopieringsförbudet: Sidor märkta ”kopieringsunderlag”.

Tryck: Exakta Print, Malmö 2018

Innehåll Presentation 5 Att arbeta med New What’s Up 7 INTRO THE CLARKS Kopieringsunderlag

13 20

UNIT A THIS IS ME Chapter 1 Hello 29 Kopieringsunderlag 35 Hörövningsmanus 47 Chapter 2 Who’s that? 49 Kopieringsunderlag 57 Hörövningsmanus 61 Chapter 3 Old Poppy 63 Kopieringsunderlag 69 Hörövningsmanus 77 Roundup Unit A 78 Kopieringsunderlag 80 Hörövningsmanus 83

Self assessment 84 UNIT B HAPPY BIRTHDAY Chapter 4 You are invited 85 Kopieringsunderlag 93 Hörövningsmanus 101 Chapter 5 Fraser’s birthday 105 Kopieringsunderlag 113 Hörövningsmanus 121 Chapter 6 I’m lost 123 Kopieringsunderlag 131 Hörövningsmanus 135 Roundup Unit B 140 Kopieringsunderlag 142 Hörövningsmanus 145

Self assessment 146 UNIT C TIME OFF Chapter 7 Can you play an instrument? 147 Kopieringsunderlag 153 Hörövningsmanus 157 Chapter 8 Does Uncle Jim like rugby? 159 Kopieringsunderlag 167 Hörövningsmanus 171 Chapter 9 An unusual hobby 175 Kopieringsunderlag 181 Hörövningsmanus 189

Roundup Unit C Kopieringsunderlag Hรถrรถvningsmanus

Self assessment

192 194 197 199

UNIT D HOLIDAYS Chapter 10 What a mess! 201 Kopieringsunderlag 207 Hรถrรถvningsmanus 215 Chapter 11 A sunny holiday 217 Kopieringsunderlag 225 Hรถrรถvningsmanus 233 Chapter 12 Back from the holidays 235 Kopieringsunderlag 243 Hรถrรถvningsmanus 247 Roundup Unit D 250 Kopieringsunderlag 252 Hรถrรถvningsmanus 255

Self assessment 257

UNIT E YOUNG AMERICA Chapter 13 We all live in the USA 259 Hรถrรถvningsmanus 266 Chapter 14 An adventure camp 269 Kopieringsunderlag 277 Hรถrรถvningsmanus 281 Chapter 15 Animals over there 285 Kopieringsunderlag 292 Hรถrรถvningsmanus 297 Roundup Unit E 300 Kopieringsunderlag 302 Hรถrรถvningsmanus 306

Self assessment 308 UNIT F ALIEN ATTACK

Episode 1โ 5 310 Kopieringsunderlag 323 Hรถrรถvningsmanus 330

Self assessment 333 UNIT G

EVERYDAY LIFE

Life in the UK/the USA Hรถrรถvningsmanus

Christmas in the UK/Halloween in the USA

Self assessment

335 342 345 351

Bildkรคllor

352

CHAPTER 1

HELLO!

Textens innehåll Olivia, Fraser och Elliot träffar Leah och Ali, sina nya grannar. Även hundarna Dizzie och Bullseye får vara med på ett hörn. Det blir mycket prat om ålder.

Texttyp dialog

Temaord hälsningsfraser räkneord 10–21

Grammatik sammandragna former

Kulturella företeelser I Storbritannien lever människor som ursprungligen kommit från de gamla kolonierna, t.ex. indier, västindier och pakistanier. Familjen Lashari har pakistanskt ursprung. Se Bra att veta för mer information.

29 NEW WHAT’S UP åk 4. Lärarhandledning.

Unit

A

Hello

CHAPTER

The Clarks have new neighbours. Ali and Leah Lashari are brother and sister.

They meet Olivia for the first time. Dizzie is very happy. She likes children.

Olivia Ali Leah Olivia Leah Olivia

Hi, there! Are you the new neighbours?

Hi! Yes, we are. I’m Ali and this is my sister Leah.

Hello!

Nice to meet you. I’m Olivia and this is Dizzie. No, Dizzie! Don’t jump!

(Dizzie licks Ali’s face.) Ooops. I’m sorry. She likes you.

She is so cute. Is it a Labrador?

No, she’s a Golden Retriever.

Olivia Fraser Elliot Leah Olivia Ali Olivia Fraser Olivia Fraser Olivia Leah Bullseye Ali Leah Fraser

Fraser and Elliot, come and say hello to our new neighbours.

Hello! Nice to meet you.

Where are you from?

We’re from Glasgow. It’s in Scotland.

How old are you, Ali? I’m nine. And you?

I’m fourteen.

No, you’re not.

Well, soon. On Monday. Fraser is just teasing me …

I’m nearly eleven and my little brother is six.

How old are you, Leah?

I’m twelve and a half.

Grr… And this is Bullseye. He’s six years old.

How old is Dizzie?

She’s nearly four.

Mrs Lashari Ali Olivia Leah Ali

(Calling from inside the house.) Dinner is ready!

Got to go.

OK. See you later.

Bye! I need to wash my face.

TEXTBOOK

Did you get it?

Talk about Leah.

1 Leah is Olivia and Fraser’s new …

2 Ali is her …

3 Leah is from …

4 She is … years old.

5 Mrs Lashari is Leah’s …

14

15

Textbook sid. 14–15

Skapa förförståelse Starta upp genom att prata lite om dig själv enligt följande: I’m … years old.

Ställ sedan följande fråga till några elever: How old are you? (I’m … years old./ I’m … . ) Lyssna på och gå igenom Romeo och Juliets dialog på sid. 16 i Textboken.

Look at page 16 in the Textbook. We’re going to listen to Romeo and Juliet. Try to find the answers to these questions: How old is Romeo? (He is eighteen weeks old.)

How old is Juliet? (She is fifteen and a half weeks old.)

Can you count from 1 to 10? (one, two, three, four … ) Can you count from 10 to 21? (ten, eleven, twelve, thirteen … )

Arbeta med texten 1 Lyssna på och läs textens ingress. Underlätta förståelsen med hjälp av frågor.

Look at page 14. This is Olivia, Elliot and Fraser.

Who is this? (It’s Leah.)

Who is this? (It’s Ali.) Leah and Ali are brother and sister. They are the new neighbours.

2 Skriv följande uttryck för ålder på tavlan: nearly fourteen, twelve and a half, nearly eleven, nine years old, six years old.

Gå igenom alla uttryck så att eleverna förstår vad de betyder. Körläs uttrycken.

Is Leah nearly fourteen? Is Olivia nearly fourteen? Look at the picture and have a guess.

Who is twelve and a half?

Who is nearly eleven?

Who is nine years old?

Who is six years old?

Anteckna på tavlan, vad eleverna tror.

Titta på texten (bilden: några ser äldre ut, andra yngre) 3 Let’s listen to the text and find out if this is right.

(Olivia is nearly fourteen. Leah is twelve and a half. Fraser is nearly eleven. Ali is nine years old.

Elliot is six years old.)

Hitta viktig information (namn på personer + ord som börjar med versal + replikgivarna + uttryck: nearly fourteen, twelve and a half, nearly eleven, nine years old, six years old) 30 NEW WHAT’S UP åk 4. Lärarhandledning.

Juliet Romeo Juliet Romeo Juliet

How old are you?

I’m eighteen weeks old.

How about you?

I’m fifteen and a half.

Are you my neighbour?

Yes, I am.

4

Listen and repeat.

Good morning. Good afternoon.

5 1

Listen and repeat.

10 11 12 13 14 15

16 17 18 19 20 21

ten eleven twelve thirteen fourteen fifteen

sixteen seventeen eighteen nineteen twenty twenty-one

You Friend

Juliet

Good morning, Ophelia.

Ophelia

Er… you mean good evening, dear cousin?

one, two three, four five …

3 Ask and answer.

You Friend You Friend You Friend You

Good night.

Good morning, Eric.

Good morning, Ella.

2 Play a game. Say one, two or three numbers. First to 21 wins.

You Friend You Friend

Good evening.

Practise saying good morning, good afternoon, good evening and good night.

Hello, my name’s Anna.

Hi, my name’s Peter.

How old are you?

I’m eleven. How old are you?

I’m nine.

Nice to meet you. Bye bye!

See you tomorrow.

You say …

What’s your name?

My name’s King.

Vad heter du?

Jag heter King.

You write …

What is your name?

My name is King.

I’m fourteen.

You’re not.

He’s six years old.

She’s nearly four.

Jag är fjorton.

Det är du inte.

Han är sex år gammal.

Hon är nästan fyra.

I am fourteen.

You are not.

He is six years old.

She is nearly four.

Apostrofen visar att en bokstav fallit bort.

16

17

Textbook sid. 16–17

4 Where are Ali and Leah from? (They are from Glasgow in Scotland.)

This is Bullseye. He is Leah and Ali’s dog. How old is he? (Bullseye is six years old.)

This is Dizzie. How old is she? (Dizzie is nearly four.)

Hitta viktig information (namn på djur + ord som börjar med versal + uttryck för ålder) 5 At the end of the text Ali says: I need to wash my face. Why does he say that? (Dizzie licks Ali’s face.)

Titta på texten (bilden: Vad gör hunden?)

Ta hjälp av det du redan vet (Hundar hälsar genom att nosa på folk.)

6 Gör övning 1, 2, 3, 4 och 5.

Did you get it?

Eleverna gör meningar om Leah fullständiga genom att fylla i ord som fattas.

Mrs Lashari is Leah’s …

Focus Focus-rutan behandlar sammandragna former: what’s, name’s, I’m, you’re, he’s, she’s.

Facit 1 Leah is Olivia and Fraser’s new neighbour.

2 Ali is her brother.

3 Leah is from Glasgow, in Scotland.

4 She is twelve and a half years old.

Mrs Lashari is Leah’s mother.

Bra att veta I Storbritannien bor många människor från andra kulturer, och bland de större befolkningsgrupperna uppgår pakistanierna till över en miljon människor. Många är födda i Storbritannien, men familjerna har rötter i regionerna Kashmir och Punjab.

Majoriteten av pakistanierna är muslimer. Sedan pakistanierna kommit till Stor­ britannien har de haft ett mycket stort inflytande på det brittiska samhället, t.ex. inom områdena kultur, politik, ekonomi och sport.

31 NEW WHAT’S UP åk 4. Lärarhandledning.

Hello

CHAPTER

• say hello • introduce yourselves • say goodbye

Draw a picture of yourself, or use a photo. Introduce yourself.

1

WORKBOOK

2 B Write a dialogue with a friend.

Hi! My name’s Olivia.

I’m 14. I’m from Brighton in the UK.

2 C Act out the dialogue.

3

2 A Read the speech bubbles.

Hi!

Hello!

Nice to meet you.

Got to go!

1, 2, 3 ,

Write the numbers.

ten

10

4, 5, 6, 7, 8, 9 …

16

11

17

12

18

13

19

14

20

15

21

OK. See you later.

What’s your name?

My name’s Oscar.

Bye! I’m Olivia.

Hi, there!

twentyone eight

8

1

9

Workbook sid. 8–9

Skriva

2A-C Fraser, Skriva, Tala I 2A läser eleverna ett antal pratbubblor. Många av pratbubblorna innehåller artighetsfraser.

I 2B skriver de en dialog tillsammans med en kamrat där de använder fraserna i 2A, men ändrar t.ex. namn så att dialogen blir mer personlig.

I 2C uppmanas eleverna att dramatisera dialogen de skrivit.

3

4A

Räkneord

Fill in the missing words.

Textbook pages 14–15

Fraser

Hello, are you our new

Leah

Yes,

Fraser

I’m Fraser. Nice to

Leah

We’re

Fraser

How

Leah

I’m twelve and a

Fraser

I’m

am.

And

5 B Write how you say it.

You write

?

name’s Leah.

You say

What ’s her name?

1 What is her name?

you.

are you from?

2 Her name is Dizzie.

Glasgow in Scotland.

3 He is from Brighton.

are you?

4 No, I am not her sister.

.

?

5 No, you are not fourteen.

eleven.

6

Listen and tick the right alternatives.

4 B Act out the dialogue.

1

5A

1 This is

Said.

Ryan.

John.

He is

16 17 years old.

18

2 This is

Alice.

Hannah. She is Leyla.

16 17 years old.

18

3 This is

Luke.

Harry.

Oliver.

He is

7 8 years old.

9

4 This is

Emily.

Ella.

Amy.

She is

9 10 years old.

11

5 This is

Jessica.

Molly.

Emma.

She is

9 10 years old.

11

2

Match the sentences. Draw lines.

You say

You write

1

He’s from London.

a

I am fourteen years old.

2

No, you’re not.

b

My name is Elliot.

3

What’s his name?

c

He is from London.

4

I’m fourteen years old.

d

What is his name?

5

My name’s Elliot.

e

No, you are not.

3

4

5

6 Jessica lives with her mother and father in Manchester. right wrong

10

ten

11

Workbook sid. 10–11

4A-B Läsförståelse, Tala I ett samtal, i övning 4A, mellan Fraser och Leah ska eleverna fylla i de ord som fattas. I 4B uppmanas eleverna att dramatisera dialogen de skrivit. ”Splashen”, i övre högra hörnet, talar om för eleverna att de har hjälp av texten på sid. 14 och 15 i Textboken när de arbetar med uppgiften.

5A-B Grammatik Apostrof används för att ange att en eller flera bokstäver fallit bort.

32 NEW WHAT’S UP åk 4. Lärarhandledning.

6

Hörförståelse

Eleverna lyssnar på 5 presentationer.

De ska lyssna efter vad personerna heter och hur gamla personerna är.

Hitta viktig information (namn på personer + ord som börjar med versal + uttryck för ålder)

Jessica lives with her mother and father in Manchester.

Hitta ledtrådar och dra slutsatser (Vad får du reda på om Jessica och hennes föräldrar som har med deras boende att göra? She lives in Manchester in England. … lives with her father.

Her mother lives in London. Var bor Jessica?

Vem bor hon tillsammans med?)

33 NEW WHAT’S UP åk 4. Lärarhandledning.

Facit 1 This is John. He is 17 years old.

2 This is Hannah. She is 18 years old.

3 This is Oliver. He is 9 years old.

4 This is Amy. She is 11 years old.

5 This is Jessica. She is 10 years old.

wrong

Kopieringsunderlag: Chapter 1 bilaga 1a–2b Long snake – Konversationsövning (se sid. 10–11) Eleverna övar på att fråga och svara om ålder.

De fraser som övas är: – How old are you Steve?

– I’m 11 (years old).

Number pairs – Konversationsövning Eleverna övar på räkneorden mellan 11 och 30.

De fraser som övas är: – Are you number 11?

– Yes, I am / No, I’m not.

34 NEW WHAT’S UP åk 4. Lärarhandledning.

Chapter 1 bilaga 1a LONG SNAKE

14

Anna 9

Steve

Peter

20

Susan

Darren

11

Kate

Steve

Paula

4

Martin 3

Abdi

Jonathan 5

Lucy

Kate

18

Peter

Paula

Darren

KOPIERINGSUNDERLAG

35 NEW WHAT’S UP åk 4. Lärarhandledning.

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

LONG SNAKE Unit A Chapter 1 Hello!

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

LONG SNAKE Unit A Chapter 1 Hello!

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

LONG SNAKE Unit A Chapter 1 Hello!

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

LONG SNAKE Unit A Chapter 1 Hello!

LONG SNAKE Unit A Chapter 1 Hello!

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

LONG SNAKE Unit A Chapter 1 Hello!

36 NEW WHAT’S UP åk 4. Lärarhandledning.

LONG SNAKE Unit A Chapter 1 Hello!

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

LONG SNAKE Unit A Chapter 1 Hello!

LONG SNAKE Unit A Chapter 1 Hello!

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

LONG SNAKE Unit A Chapter 1 Hello!

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

LONG SNAKE Unit A Chapter 1 Hello!

LONG SNAKE Unit A Chapter 1 Hello!

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

LONG SNAKE Unit A Chapter 1 Hello!

LONG SNAKE Unit A Chapter 1 Hello!

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

LONG SNAKE Unit A Chapter 1 Hello!

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

LONG SNAKE Unit A Chapter 1 Hello!

LONG SNAKE Unit A Chapter 1 Hello!

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

LONG SNAKE Unit A Chapter 1 Hello!

LONG SNAKE Unit A Chapter 1 Hello!

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

LONG SNAKE Unit A Chapter 1 Hello!

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

LONG SNAKE Unit A Chapter 1 Hello!

LONG SNAKE Unit A Chapter 1 Hello!

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

LONG SNAKE Unit A Chapter 1 Hello!

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

LONG SNAKE Unit A Chapter 1 Hello!

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

KOPIERINGSUNDERLAG

Chapter 1 bilaga 1b LONG SNAKE

13

Abdi 8

David

Lucy

19

Martin

Susan

10

Jonathan

David

Emma

12

Emma 13

Ryan

Wendy 16

Dave

Sue

15

Robert

Ryan

Diana

KOPIERINGSUNDERLAG

37 NEW WHAT’S UP åk 4. Lärarhandledning.

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

LONG SNAKE Unit A Chapter 1 Hello!

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

LONG SNAKE Unit A Chapter 1 Hello!

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

LONG SNAKE Unit A Chapter 1 Hello!

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

LONG SNAKE Unit A Chapter 1 Hello!

LONG SNAKE Unit A Chapter 1 Hello!

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

LONG SNAKE Unit A Chapter 1 Hello!

38 NEW WHAT’S UP åk 4. Lärarhandledning.

LONG SNAKE Unit A Chapter 1 Hello!

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

LONG SNAKE Unit A Chapter 1 Hello!

LONG SNAKE Unit A Chapter 1 Hello!

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

LONG SNAKE Unit A Chapter 1 Hello!

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

LONG SNAKE Unit A Chapter 1 Hello!

LONG SNAKE Unit A Chapter 1 Hello!

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

LONG SNAKE Unit A Chapter 1 Hello!

LONG SNAKE Unit A Chapter 1 Hello!

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

LONG SNAKE Unit A Chapter 1 Hello!

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

LONG SNAKE Unit A Chapter 1 Hello!

LONG SNAKE Unit A Chapter 1 Hello!

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

LONG SNAKE Unit A Chapter 1 Hello!

LONG SNAKE Unit A Chapter 1 Hello!

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

LONG SNAKE Unit A Chapter 1 Hello!

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

LONG SNAKE Unit A Chapter 1 Hello!

LONG SNAKE Unit A Chapter 1 Hello!

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

LONG SNAKE Unit A Chapter 1 Hello!

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

LONG SNAKE Unit A Chapter 1 Hello!

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

KOPIERINGSUNDERLAG

LONG SNAKE

Chapter 1 bilaga 1c

11

Malek

8

Alex

20

Robert

17

Wendy

Diana

Sue

Alex Dave

10

Malek

13

Tom

Eric

15

Maria

Nahid

5

Tanya

Tom

Ben

39 NEW WHAT’S UP åk 4. Lärarhandledning.

KOPIERINGSUNDERLAG

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

LONG SNAKE Unit A Chapter 1 Hello!

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

LONG SNAKE Unit A Chapter 1 Hello!

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

LONG SNAKE Unit A Chapter 1 Hello!

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

LONG SNAKE Unit A Chapter 1 Hello!

LONG SNAKE Unit A Chapter 1 Hello!

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

LONG SNAKE Unit A Chapter 1 Hello!

40 NEW WHAT’S UP åk 4. Lärarhandledning.

LONG SNAKE Unit A Chapter 1 Hello!

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

LONG SNAKE Unit A Chapter 1 Hello!

LONG SNAKE Unit A Chapter 1 Hello!

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

LONG SNAKE Unit A Chapter 1 Hello!

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

LONG SNAKE Unit A Chapter 1 Hello!

LONG SNAKE Unit A Chapter 1 Hello!

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

LONG SNAKE Unit A Chapter 1 Hello!

LONG SNAKE Unit A Chapter 1 Hello!

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

LONG SNAKE Unit A Chapter 1 Hello!

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

LONG SNAKE Unit A Chapter 1 Hello!

LONG SNAKE Unit A Chapter 1 Hello!

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

LONG SNAKE Unit A Chapter 1 Hello!

LONG SNAKE Unit A Chapter 1 Hello!

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

LONG SNAKE Unit A Chapter 1 Hello!

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

LONG SNAKE Unit A Chapter 1 Hello!

LONG SNAKE Unit A Chapter 1 Hello!

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

LONG SNAKE Unit A Chapter 1 Hello!

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

LONG SNAKE Unit A Chapter 1 Hello!

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

KOPIERINGSUNDERLAG

LONG SNAKE

Chapter 1 bilaga 1d

19

Eric

12

Ella

8

Mustaf

3

Ben

Nahid

Tanya Samir Grace

16

Mustaf

6

Tina

Ella

20

Grace

Maria

21

Samir

Tina

Anna

41 NEW WHAT’S UP åk 4. Lärarhandledning.

KOPIERINGSUNDERLAG

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

LONG SNAKE Unit A Chapter 1 Hello!

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

LONG SNAKE Unit A Chapter 1 Hello!

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

LONG SNAKE Unit A Chapter 1 Hello!

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

LONG SNAKE Unit A Chapter 1 Hello!

LONG SNAKE Unit A Chapter 1 Hello!

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

LONG SNAKE Unit A Chapter 1 Hello!

42 NEW WHAT’S UP åk 4. Lärarhandledning.

LONG SNAKE Unit A Chapter 1 Hello!

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

LONG SNAKE Unit A Chapter 1 Hello!

LONG SNAKE Unit A Chapter 1 Hello!

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

LONG SNAKE Unit A Chapter 1 Hello!

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

LONG SNAKE Unit A Chapter 1 Hello!

LONG SNAKE Unit A Chapter 1 Hello!

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

LONG SNAKE Unit A Chapter 1 Hello!

LONG SNAKE Unit A Chapter 1 Hello!

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

LONG SNAKE Unit A Chapter 1 Hello!

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

LONG SNAKE Unit A Chapter 1 Hello!

LONG SNAKE Unit A Chapter 1 Hello!

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

LONG SNAKE Unit A Chapter 1 Hello!

LONG SNAKE Unit A Chapter 1 Hello!

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

LONG SNAKE Unit A Chapter 1 Hello!

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

LONG SNAKE Unit A Chapter 1 Hello!

LONG SNAKE Unit A Chapter 1 Hello!

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

LONG SNAKE Unit A Chapter 1 Hello!

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

LONG SNAKE Unit A Chapter 1 Hello!

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

KOPIERINGSUNDERLAG

NUMBER PAIRS

Chapter 1 bilaga 2a

15

11

16

12

17

13

18

14

43 NEW WHAT’S UP åk 4. Lärarhandledning.

KOPIERINGSUNDERLAG

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

NUMBER PAIRS Unit A Chapter 1 Hello!

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

NUMBER PAIRS Unit A Chapter 1 Hello!

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

NUMBER PAIRS Unit A Chapter 1 Hello!

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

NUMBER PAIRS Unit A Chapter 1 Hello!

NUMBER PAIRS Unit A Chapter 1 Hello!

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

NUMBER PAIRS Unit A Chapter 1 Hello!

44 NEW WHAT’S UP åk 4. Lärarhandledning.

NUMBER PAIRS Unit A Chapter 1 Hello!

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

NUMBER PAIRS Unit A Chapter 1 Hello!

NUMBER PAIRS Unit A Chapter 1 Hello!

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

NUMBER PAIRS Unit A Chapter 1 Hello!

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

NUMBER PAIRS Unit A Chapter 1 Hello!

NUMBER PAIRS Unit A Chapter 1 Hello!

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

NUMBER PAIRS Unit A Chapter 1 Hello!

NUMBER PAIRS Unit A Chapter 1 Hello!

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

NUMBER PAIRS Unit A Chapter 1 Hello!

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

NUMBER PAIRS Unit A Chapter 1 Hello!

NUMBER PAIRS Unit A Chapter 1 Hello!

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

NUMBER PAIRS Unit A Chapter 1 Hello!

NUMBER PAIRS Unit A Chapter 1 Hello!

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

NUMBER PAIRS Unit A Chapter 1 Hello!

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

NUMBER PAIRS Unit A Chapter 1 Hello!

NUMBER PAIRS Unit A Chapter 1 Hello!

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

NUMBER PAIRS Unit A Chapter 1 Hello!

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

NUMBER PAIRS Unit A Chapter 1 Hello!

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

KOPIERINGSUNDERLAG

NUMBER PAIRS

Chapter 1 bilaga 2b

23

19

25

20

28

21

30

22

45 NEW WHAT’S UP åk 4. Lärarhandledning.

KOPIERINGSUNDERLAG

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

NUMBER PAIRS Unit A Chapter 1 Hello!

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

NUMBER PAIRS Unit A Chapter 1 Hello!

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

NUMBER PAIRS Unit A Chapter 1 Hello!

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

NUMBER PAIRS Unit A Chapter 1 Hello!

NUMBER PAIRS Unit A Chapter 1 Hello!

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

NUMBER PAIRS Unit A Chapter 1 Hello!

46 NEW WHAT’S UP åk 4. Lärarhandledning.

NUMBER PAIRS Unit A Chapter 1 Hello!

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

NUMBER PAIRS Unit A Chapter 1 Hello!

NUMBER PAIRS Unit A Chapter 1 Hello!

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

NUMBER PAIRS Unit A Chapter 1 Hello!

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

NUMBER PAIRS Unit A Chapter 1 Hello!

NUMBER PAIRS Unit A Chapter 1 Hello!

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

NUMBER PAIRS Unit A Chapter 1 Hello!

NUMBER PAIRS Unit A Chapter 1 Hello!

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

NUMBER PAIRS Unit A Chapter 1 Hello!

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

NUMBER PAIRS Unit A Chapter 1 Hello!

NUMBER PAIRS Unit A Chapter 1 Hello!

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

NUMBER PAIRS Unit A Chapter 1 Hello!

NUMBER PAIRS Unit A Chapter 1 Hello!

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

NUMBER PAIRS Unit A Chapter 1 Hello!

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

NUMBER PAIRS Unit A Chapter 1 Hello!

NUMBER PAIRS Unit A Chapter 1 Hello!

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

NUMBER PAIRS Unit A Chapter 1 Hello!

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

NUMBER PAIRS Unit A Chapter 1 Hello!

NEW WHAT’s UP åk 4. Lärarhandledning.

KOPIERINGSUNDERLAG

Hörövningsmanus Chapter 1

Unit A

Hello!

Speaker

Workbook, exercise 6. Listen and tick the right alternatives.

Number one.

This is John. He plays tennis a lot. He is seventeen years old. John wants to go to Stockholm in Sweden next year, when he’s eighteen.

Speaker

Now, answer number one. Tick the right alternatives.

Number two.

This is Hannah and her sports car. Hannah is eighteen and she got her driving licence only last week.

Speaker

Now, answer number two. Tick the right alternatives.

Number three.

Oliver likes to play computer games. His mother says he has to stop playing. Oliver is nine and he must do his homework – English and Maths – and then go to bed.

Speaker

Now, answer number three. Tick the right alternatives.

Number four.

Amy is Oliver’s sister. She is two years older than Oliver. She is eleven today. Happy Birthday, Amy! Speaker

Now, answer number four. Tick the right alternatives.

Number five.

This is Jessica. She lives in Manchester in England. Jessica is ten years old and lives with her father. Her mother lives in London.

Speaker

Now, answer number five. Tick the right alternatives.

Finally, answer question number six.

47 NEW WHAT’S UP åk 4. Lärarhandledning.

HÖRMANUS

48 NEW WHAT’S UP åk 4. Lärarhandledning.

CHAPTER 2

WHO’S THAT?

Texternas innehåll Olivia, Fraser, Elliot och deras grannar Leah och Ali sitter i Frasers rum. De tittar på bilder av släktingar till familjen Clark.

Henry Clark är i Australien och hälsar på sin svåger, Jim. Henry och Jim hälsar på en god vän till Jim som heter Steve. Steve har en gård med många djur. Gården ligger utanför den stora staden Perth, på den australiensiska västkusten.

Texttyper dialog korta meddelanden

Temaord ord för släktingar räkneord 20–101

Grammatik this och that

Kulturella företeelser För information om Perth och Australien, se Bra att veta.

49 NEW WHAT’S UP åk 4. Lärarhandledning.

Unit

A

Who’s that?

CHAPTER

TEXTBOOK

Did you get it?

Fill in the missing words.

1 Uncle Jim lives in …

2 Aunt Cheryl is Mrs Clark’s …

3 Pete is Olivia’s …

1 Point to the picture on page 18. Ask and answer.

You Friend

Who’s this?

This is Elliot.

Who is this?

Who’s this?

Leah, Ali, Fraser, Elliot and Olivia are in Fraser’s room. They look at pictures on Olivia’s laptop.

Leah Olivia Leah Fraser Ali Olivia Elliot Leah Elliot Ali Olivia Leah Ali Fraser Olivia Leah 18

Who’s that?

That’s Uncle Jim. He’s great. He lives in Perth.

Where’s that?

It’s in Australia. It’s on the west coast.

And who’s that?

That’s Aunt Cheryl. She’s my Mum’s sister. She surfs a lot.

And this is Linda, my cousin. She’s old. She’s 23 and she’s a vet.

Ha Ha! That’s not old. A tortoise can be a hundred years old.

That’s cool!

Who’s this?

This is my other cousin in Australia. His name’s Pete. He’s crazy but he’s great fun.

He’s cute.

How old is he?

He’s 13 here.

Yes, but now he’s 16.

Er … have you got a newer picture …

Vem är det här?

You Friend

Who’s that?

That’s Olivia.

Who is that?

Who’s that?

Vem är det där?

That’s Aunt Cheryl.

This is Pete.

Det här är Pete.

This is Linda.

Det där är moster Cheryl.

That’s Uncle Jim. Det där är morbror Jim.

Det här är Linda.

Man använder Who’s this när man frågar om någon som finns nära.

Man använder Who’s that när man frågar om någon som finns längre bort.

19

Textbook sid. 18–19

Skapa förförståelse Peka på några elever som är nära dig i klassrummet och säg: Who’s this? This is … .

Peka på några elever som är lite längre bort i klassrummet och säg: Who’s that? That’s … .

Skriv uttycken på tavlan och körläs. Var noga med att eleverna förstår skillnaden mellan this och that.

Fråga om alla personer i Focus-rutan.

Look at the Focus on page 19.

Who’s this? (This is Linda.)

Who’s this? (This is Pete.)

Who’s that? (That’s Uncle Jim.) Who’s that? (That’s Aunt Cheryl.)

Arbeta med texten 1 Lyssna på och läs textens ingress. Underlätta förståelsen med hjälp av frågor.

Look at page 18.

Where are the kids? (They are in Fraser’s room.)

What do they look at? (They look at pictures on Olivia’s laptop.)

Yes, they look at pictures of Linda, Pete, Uncle Jim and Aunt Cheryl.

Skriv namnen på tavlan och körläs.

2 Let’s listen to the first four lines and try to find out: Where do Linda, Pete, Uncle Jim and Aunt Cheryl live? (They live in Perth, Australia.)

Titta på en karta var Australien och staden Perth ligger.

Hitta viktig information (namn på en stad och ett land + ord som börjar med versal + ord: live) 3 Skriv följande ord och uttryck på tavlan: cousin, 23 years old, 16 years old, surfs a lot, vet, great fun, great, Mrs Clark’s sister, Perth, Australia.

Gå igenom alla uttryck så att eleverna förstår vad de betyder. Körläs uttrycken.

Ta hjälp av det du redan vet (ord som är lika/snarlika i svenskan och engelskan: cousin, surfs, sister, Australia)

50 NEW WHAT’S UP åk 4. Lärarhandledning.

4 Listen to the rest of the text. Then try to say something about each person. (Pete is Olivia, Fraser and Elliot’s cousin. Pete is 16 years old. Pete is great fun. Linda is Olivia, Fraser and Elliot’s cousin. Linda is 23 years old. Linda is a vet. Uncle Jim lives in Perth, Australia. Uncle Jim is great. Aunt Cheryl is Mrs Clark’s sister. Aunt Cheryl surfs a lot.) Dra streck mellan namn och uttryck.

Dra streck mellan namn och uttryck.

Hitta viktig information (namn på personer + ord som börjar med versal + uttryck: cousin, 23 years old, 16 years old, surfs a lot, vet, great fun, great, Mrs Clark’s sister, Perth, Australia) 5 At the end of the text Leah says: Have you got a newer picture? Why do you think she says that? (She thinks Pete is cute. She wants to see what he looks like today.)

Hitta ledtrådar och dra slutsatser (Vad får vi reda på om Pete i slutet av texten? He’s cute. He’s 13 here. Yes, but now he’s 16. Varför vill Leah veta om de har en nyare bild av Pete?)

6 Gör övning 1.

Did you get it?

Eleverna gör meningarna om familjen Clarks släktingar fullständiga genom att fylla i ord i varje mening som fattas.

Focus I Focus-rutan behandlas skillnaden mellan Who’s this? och Who’s that?

51 NEW WHAT’S UP åk 4. Lärarhandledning.

Facit 1 Uncle Jim lives in Perth, Australia.

2 Aunt Cheryl is Mrs Clark’s sister.

3 Pete is Olivia’s cousin.

Did you get it?

True or false?

1 It’s very hot in Perth.

2 Mr Clark is on a farm, near Sydney.

3 Steve has got many animals.

4 Steve has got a donkey called Jim.

Mr Clark and Fraser are texting each other.

G’day!  I’m  with  Uncle  Jim  and  his  friend  Steve.  It’s  very  hot  here.

It’s  cold,  here.

1

Listen and repeat.

20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 40 50 60 70 80 90 100 101

We’re  on  Steve’s  farm,  near  Perth.

A  farm?  With  animals?

Yes.  Steve  has  got  3  horses,  21  chickens,  7  ducks,  64  sheep  and  a  donkey  called  Mike.  He’s  only  a  year  old.  Very  cute  but  very  stupid. Â

Like  you!  Ha  ha!

Very  funny!

I  can  see  a  kangaroo  outside  my  window  right  now.   Sometimes  there  are  snakes  in  the  garden  and  big  spiders  in  the  house.  And  they  bite!  Â

twenty twenty-one twenty-two twenty-three twenty-four twenty-five twenty-six twenty-seven twenty-eight twenty-nine thirty thirty-one forty fifty sixty seventy eighty ninety one hundred one hundred and one

Then  you  will  miss  my  birthday.

I’m  sorry.  Save  some  cake  for  me.

No  way. Â

20

2

Point to a number. Ask and answer.

You Friend

What number is this? forty-five

21

Textbook sid. 20–21

Skapa fÜrfÜrstüelse Skriv 1, 2, 3 ‌ upp till 29, pü tavlan.

Let’s count together: one, two, three, four, five ‌ Skriv 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90, 100, 101.

This is thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, one hundred, one hundred and one.

KÜrläs räkneorden.

Arbeta med texten 1 Captain Clark is in Australia. He visits Uncle Jim and Aunt Cheryl. Uncle Jim has got a friend. His name’s Steve. He’s got a farm with many animals. Now Uncle Jim and Mr Clark are at Steve’s farm.

Guess what animals Steve has got on his farm?

Skriv orden, fÜr de djur eleverna nämner, pü tavlan.

Ta hjälp av det du redan vet (ord fÜr djur pü en gürd) 2 Mr Clark and Fraser are texting each other.

Let’s listen and find out: What animals has Steve got on his farm? (horses, chickens, ducks, sheep, donkey) Skriv orden pü tavlan och kÜrläs.

How many horses has he got? (3) How many chickens has he got? (21) How many ducks has he got? (7) How many sheep has he got? (64) How many donkeys has he got? (1) Anteckna även hur münga det finns av varje djur.

Hitta viktig information (ord fĂśr djur pĂĽ en gĂĽrd + siffror) 3 These are farm animals. Mr Clark sees other animals too, in the garden and in the house. He sees big animals and small animals. What other animals can Mr Clark see? (He can see a kangaroo, snakes and spiders.)

Hitta viktig information (ord fÜr djur) 4 At the end of the text Mr Clark writes: Save some cake for me. What does he mean? (He is not in Brighton/at home for Fraser’s birthday./He will miss Fraser’s birthday.)

Hitta viktig information (meningar: I fly home on Monday. Then you will miss my birthday.)

Ta hjälp av det du redan vet (Pü fÜdelsedagar brukar det firas med türta.)

5 GĂśr Ăśvning 1 och 2.

52  NEW WHAT’S UP ĂĽk 4. Lärarhandledning. 

Did you get it?

Elevernas uppgift är att avgöra vilka meningar som är falska och vilka som är sanna.

Facit 1 2 3 4

It’s very hot in Perth. true Mr Clark is on a farm, near Sydney. false Steve has got many animals. true Steve has got a donkey called Jim. false

Bra att veta Snabbfakta om Australien Största stad: Sydney Huvudstad: Canberra Yta: 7 692 024 km² Invånare: Cirka 25 miljoner Valuta: Australisk dollar AUD Perth är en stad på Australiens västkust med cirka 20 000 invånare. Här säger man att staden ligger på tio-i-topplistan över de av världens städer där invånarna tycker att de har det ”bäst”. Perth leder solligan i Australien och stränderna är fantastiska.

Här bodde från början Noongar-folket, aboriginer som levde här redan för 35 000 år sedan, och deras släktingar bor fortfarande kvar i och kring Perth.

Cirka 2 mil från Perth finns en ö, Rottnes Island, där man träffar på ett fantastiskt djur – the quokka. Den är inte rädd för människor, och har blivit en turistattraktion. Man kallar quokkan, eller kortsvansvallaby som den heter på svenska, för ”det lyckligaste djuret i världen” därför att den alltid ler när man tar bilder av den. På Australiens västkust är papegojor och kookaburror en vanlig syn.

De mest kända australiska djuren är koalan och framför allt kängurudjuren. Koalan, som felaktigt ibland blir kallad koalabjörn, lever uppe i eukalyptusträden och livnär sig av bladen. Det finns 45 känguruarter och de varierar i storlek från 30 cm till drygt 150 cm (plus svanslängd 1 meter).

Alla som besöker eller bor i Australien kanske inte är lika glada för att det finns över 100 kända arter av giftiga ormar. De mest dödliga är taipanen och tigersnoken.

Fahrenheit är en temperaturenhet som är dominerande i USA och Australien. Så här kan man räkna ut vad temperatur på Celsiusskalan blir i Fahrenheit om det t.ex. är 20 grader varmt på Celsiusskalan.

9 x 20 grader dividerat med 5 + 32 = 68 grader Fahrenheit.

Om det t.ex. är 99 grader Fahrenheit kan man förvandla det till grader Celsius så här: 99 grader minus 32 x 5 dividerat med 9 = 37 grader. °F = (°C · 9/5) + 32 °C = (°F − 32) · 5/9

53 NEW WHAT’S UP åk 4. Lärarhandledning.

Who’s that?

CHAPTER

Cheryl Jim

uncle

This is Fraser’s photo album. Fill in the missing words.

1A

Linda

WORKBOOK

Textbook page 18

What do you know about them? Tick the right names.

2A

Pete

sister aunt cousin

2

vet

3

1

surfs a lot crazy cute great

Henry

my dad

my

Diana

16 years old 23 years old

6

5

4

Olivia

my

2B

Elliot

my

my

Cheryl

Jim

my

Write about the family. Use the information in 2A.

1

This is Aunt Cheryl. She is Diana’s sister.

She surfs a lot.

8

7

dad uncle mum

Linda

my

my

Pete

2

brother cousin

aunt

sister cousin

3

4

1B Take turns to ask Fraser.

You

Who’s Henry?

Fraser

Henry is my dad. thirteen

12

13

Workbook sid. 12–13

1A-B Ord, Tala 2A-B Läsförståelse, Skriva Eleverna ska i 2A avgöra vilka ord/uttryck som passar till vilken person. Personerna är familjen Clarks släktingar: Cheryl, Jim, Linda och Pete. ”Splashen”, i övre högra hörnet, talar om för eleverna att de har hjälp av texten på sid. 18 i Textboken då de arbetar med övningen.

I 2B skriver eleverna några meningar om varje person. De har hjälp av stödorden i 2A.

3A

Read the sentences.

Perth, Australia farm

Who’s this?

This is Columbus.

Who’s that?

That’s Bullseye.

3B

horses chickens ducks sheep

donkey, Mike

Ringa in de ord i 3A som betyder det här. Stryk under de ord som betyder det där.

3C Answer the questions.

1 Who’s this?

This is Olivia.

Who’s that?

That ’s Elliot.

4 2 Who’s this?

Who’s that?

Write what Steve says. Use the words in the mindmap.

Textbook page 20

I ’m Steve. I live in I ’ve got

3 Who’s this?

14

Who’s that?

fourteen

15

Workbook sid. 14–15

3A-C Grammatik I 3A tränar eleverna uttrycken this och that. Skillnaden i betydelsen av this och that åskådliggörs genom att katten Columbus är i förgrunden (nära) och hunden Bullseye är i bakgrunden (längre bort).

4

Skriva Med hjälp av ord och uttryck i en tankekarta skrivs en text om Uncle Jims vän Steve. ”Splashen” talar om för eleverna att de har hjälp av texten på sid. 20 i Textboken när de arbetar med övningen.

54 NEW WHAT’S UP åk 4. Lärarhandledning.

5A

Listen and repeat.

6

Listen and tick the numbers you hear.

1

13

23

43

88

2

19

35

100

101

3

16

26

36

66

4

7 6 3

1

4

5

15

16

13

31

40

40

14

64

70

7

6

8

78

88

7

8

2

3

5 6

4

46

56

9

17

77

94

97

10

50

54

55

100

7A

Write fifteen numbers between 1 and 101 in the snake.

7B

Follow the instructions.

86

5

5B

Listen and write the numbers 1 to 7 in the circles.

• Read your numbers to a friend.

• Listen and write your friend’s numbers in this snake.

• Check the numbers.

16

sixteen

17

5A-B Hörförståelse I 5B berättas om sju platser i Australien. Eleverna ska kombinera platserna med rätt bild.

Hitta viktig information (ord för sådant som visas i bilderna: kangaroo, red rock, beach, house, crocodile, zoo, swim/fish/diving)

6

Hörförståelse, Räkneord Eleverna ska avgöra vilket tal rösten säger. För varje uppgift är det fyra tal att välja mellan.

7A-B Räkneord, Tala

55 NEW WHAT’S UP åk 4. Lärarhandledning.

Workbook sid. 16–17 Facit Bilderna numreras i följande ordning från vänster till höger: 5, 7, 4, 2, 6, 1, 3

Facit 1 number 13 2 number 101 3 number 36 4 number 15 5 number 31 6 number 40 7 number 88 8 number 46 9 number 97 10 number 50

CHAPTER 3

OLD POPPY

Textens innehåll Poppy är en mycket speciell katt. Hon är 24 år och nästan blind och döv. Hon sover, motionerar och äter nyttig mat.

Texttyp tidningsartikel

Temaord husdjur

Grammatik plural av substantiv

63 NEW WHAT’S UP åk 4. Lärarhandledning.

Unit

A

Old Poppy

CHAPTER

TEXTBOOK

Did you get it?

Fill in the missing words.

1 Poppy is a …, old cat.

2 She is … years old.

3 She … with Mrs West.

4 Poppy is nearly blind and …

5 She … a lot and she … a lot, too.

6 Poppy is famous. Why?

1

Poppy is a famous, old cat.

She is 24 years old. Poppy lives in Bournemouth with Mrs West and her two sons and three daughters.

‘We love Poppy very much,’ says Mrs West. ‘She is part of the family.

Actually, we’ve got four more cats, two rabbits and a hamster.

We love animals. Our house is like a zoo.’

Poppy is perhaps the oldest cat in the world! She is nearly blind and deaf now and she sleeps a lot. And she eats a lot, too, but she never gets fat! She has milk in the morning and she likes chicken and fish.

22

Poppy eats healthy food – no hot dogs or ice cream – and she plays with the other cats and gets lots of exercise.

It’s a good life for a cat. And cats have nine lives!

Listen and repeat.

dog

puppy

cat

kitten

parrot

budgie

canary

tortoise

snake

spider

rat

hamster

mouse

guinea pig

rabbit

stick insect

tropical fish

goldfish

23

Textbook sid. 22–23

Skapa förförståelse Starta upp med att prata lite om dig själv enligt förljande: I haven’t got a pet./I’ve got … .

Ställ sedan följande frågor till några elever: How many of you have got a pet? Raise your hand, please!

What sort of pet have you got? (I’ve got … .)

Skriv orden, för de husdjur eleverna nämner, på tavlan.

Arbeta med texten 1 Look at the headline.

Poppy is a pet. What kind of pet is she? (She’s a cat.)

Titta på texten (bilden + rubriken) 2 Lyssna på och läs texten. Underlätta förståelsen med hjälp av frågor.

This is Old Poppy and this is Mrs West. Old Poppy lives with Mrs West and her children. They love animals and they’ve got lots of pets.

Listen and find out: What other pets have they got? (They’ve got four cats, two rabbits and a hamster.)

Hitta viktig information (ord för husdjur) 3 Why is Poppy famous? (Poppy is very old. She is 24 years old. That is very old for a cat. Poppy is perhaps the oldest cat in the world.)

4 I t says in the article that Poppy eats a lot. What does Poppy eat? (Poppy eats chicken and fish.)

Hitta viktig information (ord för mat) Ta hjälp av det du redan vet (ord som är snarlika i svenskan och engelskan: chicken, fish) 5 Gör övning 1, 2 och 3.

64 NEW WHAT’S UP åk 4. Lärarhandledning.

Textbook sid. 24

Did you get it?

Eleverna gör meningar om Poppy fullständiga genom att fylla i ord som fattas.

Poppy is famous. Why?

Focus Focus-rutan behandlar plural av substantiv.

65 NEW WHAT’S UP åk 4. Lärarhandledning.

Facit 1 Poppy is a famous old cat.

2 She is 24 years old.

3 She lives with Mrs West.

4 Poppy is nearly blind and deaf.

5 She sleeps a lot and she eats a lot, too.

Poppy is very old./She is 24

years old./Poppy is perhaps the oldest cat in the world.

Old Poppy

CHAPTER

3A

1 3

2

1

4

5

WORKBOOK

Down

Do the crossword.

1

Draw a picture of a pet, or use a photo. Write about it.

6

7

• kind of pet

8

2

9

• name • age

10

Across

• colour

11

• likes to do

12

• likes to eat 4

5

3

13

8

14

• other interesting things

6

This is 9

10

7 12

Answer the questions.

2

13

14 11

Textbook page 22

1 How old is Poppy?

2 How many pets has Mrs West got?

3 Poppy is nearly deaf. What is her other problem?

4 Make a list of what Poppy likes to eat and drink.

•

3B Tell a friend about your pet.

• • 18

eighteen

nineteen

1

Ord

2

Läsförståelse

19

Workbook sid. 18–19

”Splashen” talar om för eleverna att de har hjälp av texten på sid. 22 i Textboken när de arbetar med övningen.

3A-B Skriva, Tala I 3A skriver eleverna en text om sitt eget husdjur, en släktings husdjur eller ett ”påhittat” husdjur.

I 3B läser de texten för en kamrat.

66 NEW WHAT’S UP åk 4. Lärarhandledning.

4

Listen to David talking about his pets. Tick the right alternatives.

1 Terry is a …

cat. spider. budgie.

She is …

5 6 years old.

11

2 Charlie is a …

dog. mouse. hamster.

He is …

2 3 years old.

13

3 Ted is a …

tortoise. snake. goldfish.

He is …

5 16 years old.

18

4 Britney is a …

parrot. canary. kitten.

She is …

9 17 years old.

20

5 Victor is a …

guinea pig. rabbit. puppy.

He is …

4 5 years old.

6

6 Victor is a problem.

5B Hur visar man i engelskan att det är fler än en, t.ex. kaniner, katter?

5C How many pets have they got?

1

She’s got one cat and

2

He’s

right wrong 3

5A Read the words.

20

one rabbit

two rabbits

one cat

four cats

4

twenty

4

twenty-one

Hörförståelse David berättar om sina husdjur.

Eleverna lyssnar efter vilket husdjur David pratar om och hur gammalt husdjuret är.

Hitta viktig information (ord för husdjur + uttryck för ålder)

21

Facit 1 2 3 4 5

Workbook sid. 20–21

Terry is a spider. She is 5 years old.

Charlie is a dog. He is 13 years old.

Ted is a tortoise. He is 18 years old..

Britney is a parrot. She is 20 years old.

Victor is a rabbit. He is 4 years old. right

Victor is a problem.

Hitta ledtrådar och dra slutsatser. (Vad säger David till och om Victor? Stop it Victor! He’s eating my computer mouse. He eats everything. Är Victor ett problem? På vilket sätt är han ett problem?)

5A-C

Grammatik Eleverna får i 5B svara på frågan: Hur visar man i engelskan att det är fler än en, t.ex. kaniner, katter? Svaret är: Man lägger till ett -s på ordet.

67 NEW WHAT’S UP åk 4. Lärarhandledning.

WORKBOOK

ROUNDUP UNIT A Roundup 1A

1C

Polly

1 Hello! What’s your name?

?

2 How old are you?

3 Where are you from?

4 Have you got a pet?

Here are some answers. Can you ask the questions?

Hi! What ’s your name?

Write answers.

Billy

Hi! My name’s Emma.

1 Hi! My name’s Emma.

2 I’m thirteen years old.

3 I’m from Lund.

4 Yes, I’ve got a rabbit.

5 His name’s Sotis. He’s two years old.

5 Tell me about your pet – name and age.

Hello! What ’s your name?

?

Uncle Ben and Aunt Betty

Hello! My name’s Philip.

1 Hello! My name’s Philip.

2 I’m eleven years old.

3 I’m from Karlstad.

4 Yes, I’ve got a cat.

5 Her name’s Missan. She’s seven years old.

7 What’s his name?

6 What’s her name?

2

Listen and write the numbers 1 to 4 under the pictures. There is one picture too many.

8 Nice to meet you.

1

1B

22

Interview a friend. Use the questions in 1A.

twenty-two

1A-C

twenty-three

23

Workbook sid. 22–23

Skriva, Tala I 1A förbereder eleverna talövningen genom att skriva svar på 8 frågor.

I 1B intervjuar eleverna varandra. (Den elev som svarar bör inte titta på sina svar i 1A.)

2

I 1C ställer eleverna frågor som passar till de givna svaren. Den elev som ställer frågorna bör titta så lite som möjligt på frågorna i 1A. Facit Bilderna numreras i följande

Hörförståelse ordning från vänster till Eleverna lyssnar på fyra samtal. De ska avgöra vilken bild höger: som hör till vilket samtal.

3, 1, –, 2, 4, Hitta viktig information (ord för sådant som visas i bilderna: parrot, play football, play frisbee, go surfing)

78 NEW WHAT’S UP åk 4. Lärarhandledning.

3A

Read the chat.

3B Answer the questions.

1 Where is Melissa from?

Olivia is chatting on the Internet. Her new friend is Melissa.

Olivia Melissa Olivia Melissa Olivia Melissa Olivia Melissa Olivia Melissa Olivia Melissa Olivia Melissa Olivia Melissa Olivia Melissa Olivia Melissa Olivia Melissa Olivia Melissa Olivia Melissa Olivia Melissa Olivia Melissa Olivia Melissa Olivia Melissa Olivia Melissa Olivia Melissa

Hi! Hi! What’s your name?

My name’s Melissa. What’s your name?

Olivia.

Nice to meet you!

Nice to meet you, too!

Where are you from?

Brighton, in the UK. Cool!

And you? Where are you from?

Helsinki, Finland.

How old are you?

14. How about you?

I’m 13.

Any pets?

A dog, a cat, a parrot and two goldfish.

What are their names?

My dog’s name is Dizzie. She’s cute. She’s nearly 4.

What’s your cat’s name?

His name’s Columbus. He’s 2.

And your parrot?

King.

Nice name! My dog’s name is Leo. He’s only one year old!

Cute.

And my spider’s name is Boris.

SPIDER? Yes. He is bigger than my computer mouse. He eats flies. And chocolate.

CHOCOLATE? No, just kidding …

Ha ha! Scary pet!

He’s OK. He’s 27!

Amazing!

How about the goldfish?

Romeo and Juliet? They are in love.

That’s cute. Got to go. Chat tomorrow?

Yes, good night!

See you tomorrow.

2 How old is Melissa?

3 Who is Leo? 4 What does Boris eat?

5 How many pets has Melissa got?

6 What does Olivia say about Romeo and Juliet?

7 Olivia thinks Boris is scary? Why?

4

twenty-four

3A-B

name

age

family

live like

pets

Extra 5

24

Write about yourself and your family. Use the words in the mindmap.

Write a chat like the one in 3A.

25

Workbook sid. 24–25

Läsförståelse Eleverna läser en text och svarar på frågor. Texten är en ”chatt” mellan Olivia och hennes nya ”nät-kompis” Melissa från Finland. Olivia och Melissa skriver bland annat om sina husdjur.

Olivia thinks Boris is scary? Why? (He is very big. He eats flies.)

Hitta ledtrådar och dra slutsaster (Vad skriver Melissa om Boris? He is bigger than my computer mouse. He eats flies. På vilket sätt är Boris läskig?)

4

Skriva Med hjälp av en tankekarta skriver eleven en text om sig själv och sin familj. De ord och uttryck eleven behöver för att kunna skriva denna text är centrala för Unit A och eleverna har tränat på att skriva dessa ord och uttryck vid flera tillfällen under arbetet med detta unit.

5

Skriva Denna uppgift kan eleverna göra antingen enskilt, eller i par.

Progress te st Unit A

79 NEW WHAT’S UP åk 4. Lärarhandledning.

Talk and write about it

Unit A

Talk and write about name and age.

A

Talk about the Clarks You

What’s his name?

Friend

His name’s …

You

How old is he?

Friend

He’s …

You

What’s her name?

Friend

Her name’s …

You

How old is she?

Friend

She’s …

2.

Diana, 41

1.

Henry, 43

3.

Olivia, 14

4.

Fraser, 10

7.

King, 12

80 NEW WHAT’S UP åk 4. Lärarhandledning.

5.

Elliot, 6

6.

Dizzie, 3

8.

Columbus, 2

KOPIERINGSUNDERLAG

Talk and write about it

Unit A

B

Write about the Clark family.

1.

His name is Henry. He is 43 years old.

2.

Her name is Diana. She is 41 years old.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

81 NEW WHAT’S UP åk 4. Lärarhandledning.

KOPIERINGSUNDERLAG

Talk and write about it

Unit A

C

Talk about the Parkers as in A. Steve, 45

Annie, 47

Linda, 12 Emmie, 17

Candy, 2

Carl, 10 Puffy, 3 Ted, 8

Extra writing My friend Write about a friend. It can be a friend in your class, a parent, a grandparent, a pet or perhaps a neighbour. You can get some help from the questions below.

Write as much as you can.

How old is he/she?

Where does he/she live?

Has he/she got a pet?

Is there anything else you can write about your friend?

Why is he/she a good friend?

82 NEW WHAT’S UP åk 4. Lärarhandledning.

KOPIERINGSUNDERLAG

Hörövningsmanus Roundup Speaker

Unit A

Unit A, exercise 2. Listen and write the numbers 1 to 4 under the pictures. There is one picture too many.

Number one.

Emma Amy Emma Amy Emma

Hi, Amy. Hello, Emma. Cool! Is he yours?

Yes, it’s a birthday present from my uncle. He’s two years old. He can speak and he can sing nearly all the ABBA songs.

Oh, Emma, he is so cute ‒ Ouch! He bit me.

Stop it Jack! Sorry Amy! He’s just hungry.

Speaker

Which picture is it? Write number one under the right picture.

Number two.

Sue Denise Sue Denise Sue Leo Sue Leo Denise and Sue

Hi, Denise.

Hi, Sue. Is that your little brother? What’s his name?

Ask him.

Yes, of course. What’s your name?

I’m Leo … LEO! Erm … , OK, Hi Leo. How old are you, Leo? I’m three but I’m very big.

Haha!

Speaker

Which picture is it? Write number two under the right picture.

Number three.

Andy Daniel Andy Daniel Andy

Nice to meet you, Daniel.

Hi, Andy. Do you want to play frisbee?

Hmmm … Can we play tomorrow? I must babysit my little sister today.

OK. See you tomorrow – same time.

Good idea. Bye Daniel.

Speaker

Which picture is it? Write number three under the right picture.

Number four.

Oliver Luke Oliver

Oliver

Hello, my name’s Oliver. I’m your new neighbour. What’s your name?

My name’s Luke.

It’s very windy today. It’s a perfect day for trying out my new surfboard. Wanna come, Luke?

Yeah, great idea, Oliver, but I’m not very good at it. I fall into the water all the time and I don’t swim very well either.

Come on Luke, you can learn quickly. Just look at me … haha.

Speaker

Which picture is it? Write number four under the right picture.

Luke

83 NEW WHAT’S UP åk 4. Lärarhandledning.

HÖRMANUS

Self assessment

Unit A I think it’s …

I can talk about …

easy

quite easy

quite difficult difficult

easy

quite easy

quite difficult difficult

easy

quite easy

quite difficult difficult

easy

quite easy

quite difficult difficult

my age my family pets.

I understand when I read … the dialouge when the Clarks meet their new neighbours the text messages from Mr Clark and Fraser the newspaper article about a famous cat the chat on the internet between Olivia and a girl from Finland.

I understand when I listen to … people talking about their name and age facts about Australia David talking about his pets.

I can write … about myself and my family some information about Uncle Jim’s friend Steve about a pet.

84 NEW WHAT’S UP åk 4. Lärarhandledning.

KOPIERINGSUNDERLAG

New

? p u s ’ t a Wh

4

-- ett läromedel i engelska för årskurs 4--6 New What’s Up? 4 består av • Textbook • Textbook online • Workbook • Facit • Lärarhandledning • Lärarens ljudfiler • Progress tests Till New What’s Up? 4 finns även • Bingel, en digital värld med färdighetsträning • Övningsmästaren, textbokens ljudfiler, glosor www.ovningsmastaren.se

isbn 978-91-523-4103-2

9 789152 341032