9789151105703

Räknespår Matematik i förskoleklass

Räknespår, matematik i förskoleklass, är ett finlandssvenskt läromedel i matematik. Genom en medveten fokusering på talförståelse, barns språkutveckling och begreppsbildning i matematik läggs grunden för matematiskt tänkande och tidiga matematiska färdigheter. I diskussioner och lekar använder eleverna sifferord och jämförelseord med nära koppling till vardagliga situationer. Innehållet består av 9 kapitel som följer årstiderna med naturnära teman. Detta läromedel har utvecklats enligt den finländska läroplanen men överensstämmer med den svenska läroplanen för förskoleklassen.

Till boken hör en lärarhandledning med förslag till gemensamma aktiviteter som befäster elevernas språkanvändning och talförståelse.

Matematik Matematiki förskoleklass i förskolan ISBN 9789151105703

9 789151 105703

51105703.1.1_Omslag.indd 1

Lisen Häggblom

2020-11-18 14:03

Räknespår är ett inlärningsmaterial i matematik för förskoleklassen. Innehållet följer förskoleklassens läroplan och har en tydlig struktur där grund läggs för matematiskt tänkande och matematiska färdigheter.

Innehållet är uppgjort utifrån fokus på talförståelse, jämförelser, form- och mätövningar samt matematiska tillämpningar. Under gemensamma diskussioner, i lekar och spel får eleverna använda sifferord och matematiska begrepp relaterade till vardagliga situationer. Två ark med aktivitetskort medföljer boken. Boken består av 9 kapitel som följer årstiderna med naturnära teman.

Till boken hör en lärarhandledning med förslag till aktiviteter som befäster elevernas språkanvändning och talförståelse. Lycka till!

Innehåll 1. RÄKNEORD OCH SIFFROR UPP TILL 5 Lika många 3 Talen 0, 1, 2 och 3 6 Talen 4 och 5 7 Talföljder 9 Utfyllnad 10 Räknesaga 11 2. LIKHETER OCH SKILLNADER Likheter och skillnader Avbildning Klassificering Slutledning 3. MÖNSTER Beskriva ett mönster Fortsätta ett mönster Hitta regelbundenheter Fortsätta ett prickmönster

51105703.1.1_Inlaga.indd 2

12 15 18 19

20 21 23 24

4. RÄKNEORD OCH SIFFROR UPP TILL 9 Talen 6 och 7, 8 och 9 26 Utfyllnad 29 Räknebild 30 Räknesaga 31 Siffersamling 32 Avbilda siffror 33 5. GEOMETRISKA FORMER Geometriska kroppar Avbildning Plangeometriska former Lägesord

34 37 38 41

6. TALET 10 Hitta 10 i omvärlden Räkna antal Utfyllnad Talföljder Avbildning

42 43 44 46 47

7. JÄMFÖRELSER Jämförelseord Störst och minst Fler och flest Färre och färst

48 49 50 52

8. DELNING Dela lika Hälften Dela upp tal Talpar

54 55 56 58

9. MÄTNING Jämför längd Jämför massa Tidsordning Räknesagor Min matematik

62 66 68 70 72

2020-11-18 13:58

1

Räkneord och siffror upp till 5

Hur många? Rita lika många streck.

Sommarminnen. Eleven lär sig räkneord och siffror upp till 5. Bilden ska inspirera eleven till att räkna antal i omvärlden. När du ställer frågan hur många räknar eleven antal och använder talnamn. Så länge eleven inte kan skriva siffror dokumenteras antalet med räknestreck ||| .

51105703.1.1_Inlaga.indd 3

3 2020-11-18 13:58

1

Räkneord och siffror upp till 5

Färglägg lika många.

T-SHIRT

4 51105703.1.1_Inlaga.indd 4

Eleven lär sig att använda begreppet lika många. Placera klossar, knappar eller leksaker i flera grupper med 1–5 föremål i varje grupp. Ställ frågan: I vilka grupper finns lika många? I bokens uppgifter får eleven färglägga lika många som modellen visar. Be eleven säga hur många som är färgade i varje ruta.

2020-11-18 13:58

2

Likheter och skillnader

Hitta likheter och skillnader i bilderna.

12 51105703.1.1_Inlaga.indd 12

Höst i naturen. Eleven lär sig att se likheter och skillnader i bilderna. Diskutera likheter eller skillnader i t.ex. antal djur, svampsorter och växter. Använd även lägesord i beskrivningen, t.ex. uppe, nere, under, ovanpå, framför och bakom.

2020-11-18 13:58

Likheter och skillnader

2

Vilket djur är olikt de andra? Ringa in.

EKORRE

SKOGSHARE

GRÄVLING

RÄV

SKATA

Eleven lär sig att muntligt beskriva ett visst läge. Vilket djur finns på första raden? Vilket är olikt de andra? Ordningstalen introduceras genom diskussion. Ordningstalen kan övas både utifrån radernas ordning och det sökta djurets placering. Be eleverna söka efter föremål att beskriva i rummet.

51105703.1.1_Inlaga.indd 13

13 2020-11-18 13:58

3

Mönster

Beskriv mönster i bilderna. Hitta andra mönster.

20 51105703.1.1_Inlaga.indd 20

Mönster i våra kläder. Vad hittar vi i rummet som bildar ett mönster? I ett mönster finns en upprepning som vi kan beskriva. Det kan vara mönster i ett klädesplagg, en matta, en gardin, en bordduk eller en tapet. Be eleverna beskriva mönstret i bokens bilder.

2020-11-18 13:59

Mönster

3

Fortsätt.

I vilken bild är varannan pärla gul?

Eleven lär sig att fortsätta ett mönster. Introducera ett mönster med hjälp av klossar eller knappar som placeras på en rad enligt en viss regelbundenhet. Mönstret kan vara i två eller flera färger. Alternativt små och stora knappar. I beskrivningen kan vi använda lägesord som t.ex. varannan eller var tredje pärla/kloss är röd.

51105703.1.1_Inlaga.indd 21

21 2020-11-18 13:59

4

Räkneord och siffror upp till 9

Hur många djur av varje sort?

Berätta räknesagor till bilderna.

26 51105703.1.1_Inlaga.indd 26

Djur under senhösten. Eleven lär sig räkneord och siffror upp till 9. Det finns bilder av fjällrävar, vildsvin, älgar och harar. Hur många är det av varje sort? Talområdet utvidgas till 9. Placera ut klossar eller föremål i grupper. Hur många föremål finns i varje grupp. Räkneorden upp till nio övas.

2020-11-18 13:59

Räkneord och siffror upp till 9

6

7

SEX

SJU

4

Hur många? Ringa in talet.

MÅRD

GRÄVLING

SORK

3 4 5 6 7

3 4 5 6 7

3 4 5 6 7

KRÅKA

RÄV

MULLVAD

3 4 5 6 7

3 4 5 6 7

3 4 5 6 7

Fortsätt.

6

7

Eleven lär sig att hitta rätt siffra till talen 6 och 7. Ta i bruk det andra arket. När antalet ökar behövs två talplattor som används med klossar eller knappar. Linjalen används i kapitel 9. Lägg knappar eller klossar som visar talen 6 och 7 på talplattan. Be eleven bygga något med 6 eller 7 klossar.

51105703.1.1_Inlaga.indd 27

27 2020-11-18 13:59

5

Geometriska former

Vilka former hittar du i bilden?

KLOT

34 51105703.1.1_Inlaga.indd 34

KUB

RÄTBLOCK

CYLINDER

KON

I väntan på julen. Eleven lär sig att känna igen och hitta geometriska former. Samla paket med olika form och färg, stora och små. Vilken form har de olika paketen? Introducera namnen på de geometriska kropparna klot, kub, rätblock, cylinder och kon. Vissa former är lätta att hitta i omvärlden, andra kan vara svåra.

2020-11-18 13:59

Geometriska former

5

Dra streck till samma form.

God Jul

Eleven lär sig att hitta geometriska kroppar i vardagen. Vilka geometriska kroppar finns i bilden?

Använd gärna de riktiga namnen. Vad heter den kropp som är gul? Från bilder ska eleverna kunna uppfatta tredimensionella föremål och hitta motsvarande geometriska kropp.

51105703.1.1_Inlaga.indd 35

35 2020-11-18 14:00

6

Talet 10

10

11 12

9 8

7

1

2 3

6 5

4

GrattIs

10

FÖR SVERIGE I TIDEN

Min tia JANUARI

10 ONSDAG

Vad finns det 10 av?

42 51105703.1.1_Inlaga.indd 42

Nytt år med fokus på rymden. Eleven lär sig att hitta talet 10. Låt eleverna berätta vad de olika bilderna visar. Varje bild har en anknytning till talet 10, ibland som antal och ibland som en symbol. Även ordningstal i samband med datum visar en bild av talet 10. Den tionde dagen i januari månad.

2020-11-18 14:00

Talet 10

6

10 TIO

Hur många? Ringa in talet.

STJÄRNA

VENUS

MOLN

6 7 8 9 10

6 7 8 9 10

6 7 8 9 10

SATURNUS

RYMDRAKET

MÅNE

6 7 8 9 10

6 7 8 9 10

6 7 8 9 10

Fortsätt.

10 Eleven lär sig att räkna antal upp till tio och skriva talet 10. Nu är hela talplattan fylld. Placera ut plockmaterial i grupper med olika antal. I vilken grupp finns tio föremål? Välj ut en grupp. Hur många saker ska vi lägga till för att få tio saker? Eleverna arbetar parvis och spelar memory med en uppsättning tal- och prickkort.

51105703.1.1_Inlaga.indd 43

43 2020-11-18 14:00

7

Jämförelser

Berätta till bilden. Använd jämförelseord: t.ex. fler, färre, flest, färst, störst och minst.

48 51105703.1.1_Inlaga.indd 48

Och nu är det vinter. Eleven lär sig att använda jämförelseorden störst, minst, fler, färre och färst. Berätta till bilden och använd jämförelseord. Det finns fler fåglar än barn. Det finns färre skidor än stavar. Vad finns det flest av, snögubbar eller fåglar? Vad finns det färst av, barn eller snöbollar?

2020-11-18 14:00

Jämförelser

7

•Färglägg den största röd och den minsta grön .

•Dra streck från den minsta till större och större snöbollar.

•Färglägg den största blå och den minsta gul .

•Dra streck från den största till mindre och mindre snöflingor.

Eleven lär sig att använda orden störst och minst vid jämförelser. När vi jämför storlek kan vi använda orden stor, större, störst/liten, mindre, minst. Eleverna drar streck från den minsta snöbollen till den som är större och fortsätter tills den största bollen är med. Snöflingorna förenas från största till mindre och mindre snöflingor.

51105703.1.1_Inlaga.indd 49

49 2020-11-18 14:00

8

Delning

Titta på bilden.

Vad kan delas lika mellan två barn?

54 51105703.1.1_Inlaga.indd 54

Vårvintern är här. Eleven lär sig att dela upp tal. Talens uppdelning är en viktig baskunskap som behövs vid olika räkneoperationer. Låt eleven räkna alla de mellanmål som finns på bilden. Vad kan delas lika mellan de två barnen? Hur många får var och en?

2020-11-18 14:00

Delning

8

Rita hälften så många.

ÄPPLE

TALLRIK

BULLE

MUGG

KORV

Eleven lär sig att visa hälften av ett antal. Öva först gemensamt med plockmaterial. Placera ut ett antal föremål i olika stora grupper. Vilka grupper kan vi dela i två lika stora grupper, dvs. dela upp i hälften.

Räkna antalet. Hur många får vi om vi tar hälften av 4, 6 eller 8 bullar?

51105703.1.1_Inlaga.indd 55

55 2020-11-18 14:00

9

Mätning

Berätta till bilden. Använd orden längre än, kortare än, kortast, längst, tyngre än osv.

62 51105703.1.1_Inlaga.indd 62

Vår i naturen. Eleven lär sig att hitta något vars längd och massa vi kan jämföra. Vi använder jämförelseord för mätningen. Använd orden längre än, kortare än, tyngre än, lättare än. Låt bilden inspirera till att diskutera vad vi kan mäta. Leta efter sträckor och föremål i rummet vars längd och massa vi kan jämföra.

2020-11-18 14:01

Mätning

9

Hitta föremål och rita. Vad är lika långt som... ...en penna

...din fot

...ditt finger

...ett steg

Diskutera hur vi mäter med en fot och ett steg.

Eleven lär sig att hitta föremål i omgivningen och jämföra föremålens längd. Begreppet lika långa introduceras. Mät upp en sträcka på golvet och mät sträckans längd med en fot och ett steg. En fot och ett steg är icke-standardiserade enheter med vars hjälp vi kan introducera principen för mätning.

51105703.1.1_Inlaga.indd 63

63 2020-11-18 14:01

Räknespår Matematik i förskoleklass

Räknespår, matematik i förskoleklass, är ett finlandssvenskt läromedel i matematik. Genom en medveten fokusering på talförståelse, barns språkutveckling och begreppsbildning i matematik läggs grunden för matematiskt tänkande och tidiga matematiska färdigheter. I diskussioner och lekar använder eleverna sifferord och jämförelseord med nära koppling till vardagliga situationer. Innehållet består av 9 kapitel som följer årstiderna med naturnära teman. Detta läromedel har utvecklats enligt den finländska läroplanen men överensstämmer med den svenska läroplanen för förskoleklassen.

Till boken hör en lärarhandledning med förslag till gemensamma aktiviteter som befäster elevernas språkanvändning och talförståelse.

Matematik Matematiki förskoleklass i förskolan ISBN 9789151105703

9 789151 105703

51105703.1.1_Omslag.indd 1

Lisen Häggblom

2020-11-18 14:03