9789147143771 by Smakprov Media AB

Johanna Hübinette

SOS 6 Arbetsbok

SOS 6 innehåller alla fyra SO-ämnen i en och samma bok. Det är ett heltäckande läromedel som möjliggör att arbeta med innehåll och språk från grunden. SOS 6 utgår i upplägg och innehåll från den reviderade kursplanen 2022.

SOS

Med SOS 6 blir det lättare att nå målen för alla SO-ämnena i åk 6. För alla komponenter i serien se liber.se.

SOS

4 Arbetsbok

Geografi

Historia

Religion

Samhälle

SOS SOS

4 Geo G eog gra r a fi ra fi His H is iist ssttor tor riia ia Rel Re R eli el e l igio iig gii o n g Sam S am Sa mh m häl hä h ä äll l le le

SOS

5 Arbetsbok

Geografi

Historia

Religion

Samhälle

SOS SOS

5 Geo G eo e og o g gra r af a ffii H His i st is s ttor or o r riiia a R Rel e lli el lig iigio ig gion gi Sam Sa S am mh mh hä häl ä l lle e

SOS

6 Arbetsbok

Geografi

Historia

Religion

Samhälle

SOS

6 Geo G eo e o og g r a fi gra fi H isst His s tor to or r ia ia Rel Re R e ell ig igio gii o n g Sam Sa Sa am m häl mh hä h ä lll äll älle lle le le

6 Arbetsbok Geografi Historia

Best.nr 47-14377-1

Religion

Tryck.nr 47-14377-1

Samhälle

4714377_SOS_Arbetsbok6_Omsl.indd Alla sidor

2021-11-24 12:45

SOS 6 ARBETSBOK Johanna Hübinette

L IB E R

4714377_SOS_Arbetsbok6_Inl.indd 1

2021-11-24 14:42

BILDFÖRTECKNING

ZUMA Press, Inc./Alamy Stock Photo/TT 3 (1) PhotoAlto/Getty Images 3 (2) Piranka/Getty Images 3 (3) Okänd fotograf/Tekniska Museet 4 Natasha Sioss/Getty Images 8 Lia Jacobi /Teater Västernorrland 10 (1) Claudio Bresciani/TT 10 (2) Vanni Jung Ståhle/DN/TT 10 (3) TT 14 Maskot/Getty Images 19 ”Carl Michael Bellman” Olja av Per Krafft d.ä. 1779 /Nationalmuseum 24 (1) Nordiska museet 24 (2) ”Ulrika Eleonora d.y.” Olja av Georg Desmarées /Nationalmuseum 25 KB 29 ”Carl von Linné” Olja av Johan Gustaf Sandberg efter Alexander Roslin 1827/Nationalmuseum 30 (1) ”Eva Ekeblad” Olja av Johan Henrik Scheffel mitten 1700-talet/Foto: Nordiska museet 30 (2) ”Gustav III” Olja av Lorens Pasch d.y 1777 /Nationalmuseum 31 ”Carl Michael Bellman” Olja av Per Krafft d.ä. 1779 /Nationalmuseum 33 ”Skottet på maskeradbalen” Samtida dansk gravyr av Frichit /Kungliga biblioteket 36 ”Gustav IV Adolf”. Olja av Per Krafft den yngre 1809 37 ”Eva Ekeblad” Olja av Johan Henrik Scheffel mitten 1700-talet/Foto: Nordiska museet 38 (1) ”Qvinna stöter i mortell” Olja av Pehr Hilleström /Foto: Bukowskis 38 (2) C W Swedman/Stadsmuseet i Stockholm 38 (3) Beata Zawrzel/NurPhoto/Getty Images 40 (1) Jessica Gow/TT 40 (2) Bernhard Staehli/Shutterstock 40 (3) Frank Bienewald/LightRocket/Getty Images 52 AJP/Shutterstock 55 (1) Petr Svarc/Education Images/Universal Images Group /Getty Images 55 (2)

ISBN 978-91-47-14377-1 © 2022 Johanna Hübinette och Liber AB PROJEKTLEDARE: Tina Tärnrot PRODUKTIONSLEDARE: Eva Runeberg-Påhlman REDAKTION: Birgitta Fröberg, Anna Lindstam och Thomas Johansson FORMGIVARE: Eva Jerkeman BILDREDAKTÖR: Mikael Myrnerts, Margareta Söderberg ILLUSTRATÖRER: Anders Nyberg, Johnny Dyrander OMSLAG: Lotta Rennéus KARTOR : Liber kartor, Stig Söderlind

Första upplagan 1 REPRO: Repro 8 AB, Stockholm TRYCK: Grapycems, Spanien 2022

4714377_SOS_Arbetsbok6_Inl.indd 132

MaskotGetty Images 66 Tobi Erinle/Shutterstock 79 (1) Daniel Lamborn/Shutterstock 79 (2) elisevonwinkle/Shutterstock 79 (3) Dmitry Pichugin/Shutterstock 79 (4) NASA 88 Donwilson Odhiamb/SOPA Images/LightRocket /Getty Images 89 Nasa 92 NASA/Reuters/TT 96 David Gray/Reuters/TT 98 Paolo Carnassale/Getty Images 102 Paulo de Oliveira/Ardea/Mary Evans Picture/TT 103 Gustav Heurlin/Nordiska museet 106 (1) Fotograf okänd/Nordiska museet 106 (2) Kulturen 106 (3) Okänd fotograf/Nordiska museet 106 (4) ”Jean Baptiste Bernadotte” Olja av Joseph Nicolas Jouy. Foto: Gérard Blot/Nationalmuseum 107 ”Lars Johan Hierta” Olja av okänd målare 109 (1) ”Fredrika Bremer” Olja av Johan Gustaf Sandverg, 1843 /Nationalmuseum 109 (2) Ur: Illustrerad tidning, nr 50 den 16 december 1865 /Kungliga biblioteket 110 Gustav Heurlin/Nordiska museet 111 (1) Maskot/TT 111 (2) Fotograf okänd/Nordiska museet 116 (1) Stockholm stadsmuseum 116 (2) Prints & Photographs Division/Library of Congress 118 (1) Ur: ”Läsning för folket” 1869. 118 (2) Okänd fotograf/Nordiska museet 120 (1) Ur: ”Den byxlöse äfventyraren eller den riksbekante Lasse-Majas …” 1844/Kungliga biblioteket 120 (2) Kungliga Biblioteket 120 (3) Jonas Nilsson i Boggsjö Arkiv, Riksarkivet/Landsarkivet i Östersund 120 (4) Magnus Bergström/TT 122 (1,2) Fredrik Sandberg / TT 122 (3) Vladimir Smirnov/TASS/TT 122 (4) ”Martin Luther” Olja av Lucas Cranach den äldre 1529. 126

KOPIERINGSFÖRBUD

Detta verk är skyddat av upphovsrättslagen. Kopiering, utöver lärares och elevers begränsade rätt att kopiera för undervisningsbruk enligt BONUS-avtal, är förbjuden. BONUS-avtal tecknas mellan upphovsrättsorganisationer och huvudman för utbildningsanordnare, t.ex. kommuner och universitet. Intrång i upphovshavarens rättigheter enligt upphovsrättslagen kan medföra straff (böter eller fängelse), skadestånd och beslag/förstöring av olovligt framställt material. Såväl analog som digital kopiering regleras i BONUS-avtalet. Läs mer på www.bonuscopyright.se. Liber AB, 113 98 Stockholm Kundservice tfn 08-690 90 00 Kundservice.liber@liber.se www.liber.se

2021-11-29 12:15

Innehåll Du har rättigheter 3

Medier och kommunikation 59

Rättigheter och skyldigheter Mänskliga rättigheter 6 Rätt att vara sig själv 7 Sammanfattning 9

Vi kommunicerar med varandra 60 Det finns många olika medier 61 Lagar och regler för medier 64 Medier används med olika syften 67 Sammanfattning 70

Sveriges nationella minoriteter 10

Granskning av samhällsfrågor 71

Vilka är Sveriges nationella minoriteter? 11 Samer är både urfolk och nationell minoritet 13 Sverigefinnar – en stor minoritetsgrupp 14 Tornedalingar 15 Romer och språket romani chib 16 Judar – både ett folk och en religion 17 Sammanfattning 18

Etiska frågor och problem 19 Hur ska vi leva tillsammans? 20 Hur kan vi prata om etik? 21 Etiska dilemman 23

Frihetstiden 1719–1772 25 Fria och ofria 26 Krig eller fred? 28 Nya tider, nya tankar 29 Gustavianska tiden 1772–1809 31 Livet på landet och i staden 32 Ska Sverige bli en stormakt igen? 34 Skottet på maskeraden 36 Striden om Finland 37 Hur kan vi veta något om 1700-talets Sverige? 38 Sammanfattning 39

En hållbar värld 40 Klimatförändringar 41 Hållbar utveckling på tre områden 43 Att mäta välstånd och utveckling 45 Orsaker till fattigdom 47 Ekologiska fotavtryck 49 Sammanfattning 51

Hinduism och buddhism 52

4714377_SOS_Arbetsbok6_Inl.indd 2

Världens klimat 79 Att jorden är rund påverkar klimatet Olika typer av klimat 81 Sammanfattning 85

Världsdelar och världshav 86

1700-talets Sverige 24

Samsara – det eviga kretsloppet Hinduism 54 Buddhism 56 Sammmanfattning 58

Både fakta och åsikter 72 Viktigt med ett kritiskt förhållningssätt 75 Är det verkligen sant? 77 Sammanfattning 78

Vi delar in världen 87 Afrika 88 Asien 90 Nordamerika 92 Sydamerika 94 Oceanien 97 Antarktis 99 Städer i världen 100 Världshaven 102 Sammanfattning 104

1800-talet

106

Sveriges sista krig 107 Vem ska få bestämma? 108 En skola för alla barn 111 Livet på landet 112 Folkrörelserna ville förändra samhället 114 Maskinerna 115 Den stora emigrationen 118 Hur kan vi veta något om 1800-talet? 120 Sammanfattning 121

Religion och samhälle 122 Människor tror på många olika sätt 123 Kristendomens betydelse i Sverige 124 Vår tids mångfald 129 Sammanfattning 131

2021-11-24 14:42

DU HAR RÄTTIGHETER

Skriv och berätta vad du tänker på när du hör ordet rättigheter. ____________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________

DU HAR RÄTTIG HETER

4714377_SOS_Arbetsbok6_Inl.indd 3

2021-11-24 14:42

Rättigheter och skyldigheter 1.

GRUND BOKEN

s. 8–12

Vad har barn för rättigheter?

Ringa in rätt svar. köra bil

säga sin åsikt

rösta

välja religion

gå i skolan

arbeta

Skolan – en rättighet och en skyldighet.

Förklara hur skolan kan vara en rättighet och en skyldighet på samma gång. _____________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________

Ett fotografi från 1906.

a) Vad föreställer fotografiet? _____________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________

b) Många åldersgränser är framtagna för att skydda barn. Ge exempel på det: _____________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________

DU HAR RÄTTIG HETER

4714377_SOS_Arbetsbok6_Inl.indd 4

2021-11-24 14:42

Skriv rätt ålder framför de olika åldersgränserna. _________

Du har rätt och skyldighet att börja skolan.

_________

Du får arbeta med vissa jobb, som inte är för tunga.

_________

Du får ta körkort för moped.

_________

Du blir straffmyndig.

_________

Du blir myndig.

_________

Du får rösta.

_________

Du får ta körkort för tung lastbil och taxi.

_________

Du får adoptera barn.

Är åldersgränser bra?

Det är bra att det finns åldersgränser tycker jag. Det gör att barn skyddas från sånt de inte ska se eller göra. Josefa

Nej det tycker inte jag. Alla ska ha rätt att göra och se vad man vill. Man måste få bestämma det själv, tycker jag. Andreas

Vem håller du mest med? Josefa eller Andreas? Förklara varför du tycker som du gör. _____________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________

Vad är Barnombudsmannens uppgift? _____________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________

DU HAR RÄTTIG HETER

4714377_SOS_Arbetsbok6_Inl.indd 5

2021-11-24 14:42

Mänskliga rättigheter 7.

GRUND BOKEN

s. 13–18

Sant eller falskt?

a) Läs texten om FN och de mänskliga rättigheterna. Markera med ett kryss om påståendena är sanna eller falska. PÅSTÅENDE

SANT

FALSKT

FN bildades 1945. Alla länder i världen ska respektera de mänskliga rättigheterna. FN är ett samarbete mellan länder i Europa. I Barnkonventionen står det bland annat att barn har rätt att säga vad de tycker. FN:s viktigaste mål är att det ska vara fred. Alla länder i världen följer de mänskliga rättigheterna.

b) Det finns två påståenden som är falska. Skriv om dem så att de blir sanna: 1. __________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________

2. __________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________

Till höger ser du exempel på mänskliga rättigheter.

• Alla har rätt att säga vad de tycker. • Alla har rätt till religionsfrihet.

Vilken av dessa rättigheter tycker du är allra viktigast? Förklara varför.

• Det är förbjudet med tortyr. • Alla ska vara lika inför lagen.

_____________________________________________________________________________________________________________ • Alla har rätt att arbeta.

• Alla har rätt till gratis grundskola.

_____________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________

DU HAR RÄTTIG HETER

4714377_SOS_Arbetsbok6_Inl.indd 6

2021-11-29 08:34

Rätt att vara sig själv 9.

GRUND BOKEN

s. 19–23

Vad menas med diskriminering?

Skriv och förklara vad som menas med diskriminering. _____________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________

10.

Diskriminering är olagligt.

a) Vilka är de sex diskrimineringsgrunderna? Skriv i rutorna.

Diskrimineringsgrunderna

b) Vad av följande är exempel på diskriminering? Markera med ett kryss. _________

Johanna får inte jobbet som lärare för att hon är kristen.

_________

Samir får gå på bussen sist för han kom för sent.

_________

Esther får inte vara med i skolans pjäs för att hon använder rullstol.

_________

Timmy får inte vara med i skolans fotbollslag för att han vill ha en annan färg på matchtröjan.

DU HAR RÄTTIG HETER

4714377_SOS_Arbetsbok6_Inl.indd 7

2021-11-24 14:42

11.

Vad handlar skolans likabehandlingsplan om? _____________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________

12.

Var går gränsen?

Hur vet man var gränsen går mellan vad som är skoj och inte skoj? _____________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________

13.

Vid vilken ålder är det tillåtet att ha sex? _______________________________________________________________

14.

Skriv tre exempel på vad som är förbjudet när det gäller sex.

Exempel 1:

_____________________________________________________________________________________________

Exempel 2:

_____________________________________________________________________________________________

Exempel 3:

_____________________________________________________________________________________________

DU HAR RÄTTIG HETER

4714377_SOS_Arbetsbok6_Inl.indd 8

2021-11-24 14:42

Sammanfattning 15.

Skyldigheter och rättigheter.

a) Ge exempel på en skyldighet: _____________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________

b) Ge exempel på en rättighet: _____________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________

16.

Fyll i meningarna så att de blir rätt.

a) En åldersgräns betyder att man måste ha en viss ålder för att få göra något. Åldersgränser finns ofta för att _______________________________________________________. b) Det är förbjudet att slå barn. Det kallas för ________________________________________________. c) __________________________________________________ är en myndighet som ska se till att barns och ungas rättigheter skyddas.

17.

Förklara begreppen. BEGREPP

FÖRKLARING

diskriminering

likabehandlingsplan

sexualitet

sexuellt myndig

DU HAR RÄTTIG HETER

4714377_SOS_Arbetsbok6_Inl.indd 9

2021-11-24 14:42

SVERIGES NATIONELLA MINORITETER

Vad tror du att det innebär att tillhöra en nationell minoritet? _____________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________

4714377_SOS_Arbetsbok6_Inl.indd 10

2021-11-24 14:42

Vilka är Sveriges nationella minoriteter? 1.

GRUND BOKEN

s. 28–31

Vilka nationella minoriteter finns det i Sverige?

Skriv i rutorna.

Sveriges nationella minoriteter

Para ihop rätt språk med rätt folkgrupp.

romani chib

sverigefinnar

finska

judar

samiska

romer

meänkieli

samer

jiddisch

tornedalingar

SVERIGES NATIONELLA MINORITETER

4714377_SOS_Arbetsbok6_Inl.indd 11

2021-11-24 14:42

Johanna Hübinette

SOS 6 Arbetsbok

SOS

Med SOS 6 blir det lättare att nå målen för alla SO-ämnena i åk 6. För alla komponenter i serien se liber.se.

SOS

4 Arbetsbok

Geografi

Historia

Religion

Samhälle

SOS SOS

4 Geo G eog gra r a fi ra fi His H is iist ssttor tor riia ia Rel Re R eli el e l igio iig gii o n g Sam S am Sa mh m häl hä h ä äll l le le

SOS

5 Arbetsbok

Geografi

Historia

Religion

Samhälle

SOS SOS

5 Geo G eo e og o g gra r af a ffii H His i st is s ttor or o r riiia a R Rel e lli el lig iigio ig gion gi Sam Sa S am mh mh hä häl ä l lle e

SOS

6 Arbetsbok

Geografi

Historia

Religion

Samhälle

SOS

6 Geo G eo e o og g r a fi gra fi H isst His s tor to or r ia ia Rel Re R e ell ig igio gii o n g Sam Sa Sa am m häl mh hä h ä lll äll älle lle le le

6 Arbetsbok Geografi Historia

Best.nr 47-14377-1

Religion

Tryck.nr 47-14377-1

Samhälle

4714377_SOS_Arbetsbok6_Omsl.indd Alla sidor

2021-11-24 12:45