9789144137193 by Smakprov Media AB

y a d e h t f o j e gr Fรถrskola โ ข 25 GOTD-grejer

Micke Hermansson Maria Heimer

Fรถrskola

Micke Hermansson Maria Heimer

Studentlitteratur ab Box 141 221 00 Lund Besöksadress Åkergränden 1 Telefon 046-31 20 00 studentlitteratur.se

Kopieringsförbud Detta verk är skyddat av upphovsrättslagen. Kopiering, utöver lärares begränsade rätt att kopiera för undervisningsändamål enligt Bonus Copyright Access skolkopieringsavtal, är förbjuden. För information om avtalet hänvisas till utbildningsanordnarens huvudman eller Bonus Copyright Access. Vid utgivning av detta verk som e-bok, är e-boken kopierings skyddad. Den som bryter mot lagen om upphovsrätt kan åtalas av allmän åklagare och dömas till böter eller fängelse i upp till två år samt bli skyldig att erlägga ersättning till upphovsman eller rättsinnehavare. Studentlitteratur har både digital och traditionell bokutgivning. Studentlitteraturs trycksaker är miljöanpassade, både när det gäller papper och tryckprocess. Redaktion: Pernilla Nilsson Wirkeland Faktatexter: Maria Heimer Bildredaktör: Maria Heimer, Pernilla Nilsson Wirkeland Omslag och inlaga: Marta Coronel Illustration på sid 25 och 87: Jeanette Engqvist, Illumedic Omslag foto, framsida: Shutterstock Omslag foto, baksida: Shutterstock, Anders Andersson, Mats Schöld Art.nr 40824 isbn 978-91-44-13719-3 © Författarna och Studentlitteratur ab 2020 Upplaga 1:1 Printed by Dimograf, Poland 2020

Innehåll Förord ��5

15 Regnbåge �� 38

Vad innehåller boken �� 6

16 Skata ��40

Grey of the Day �� 7

17 Skelett �� 42

1 Barnkonventionen �� 10 2 Björk �� 12 3 Bro �� 14 4 Fjäril �� 16 5 Fladdermus �� 18 6 Lennart Hellsing �� 20 7 Hjul ��22 8 Kantarell �� 24

18 Skogshare �� 44 19 Solen �� 46 20 Solros �� 48 21 Trafikljus �� 50 22 Tyrannosaurus rex ��52 23 Vatten �� 54 24 Vinter �� 56 25 Ägg �� 58

9 Kebnekaise �� 26 10 Ko �� 28

Litteraturförteckning �� 135

11 Luft �� 30

Källförteckning – digitala källor �� 136

12 Månen ��32

Källförteckning – tryckta källor ��137

13 Nyckelpiga �� 34

Bildförteckning �� 138

14 Potatis �� 36

Förord Grej of the Day (GOTD) är en omtyckt arbetsmetod som används flitigt i undervisningen i skolor runt om i vårt land. Nu når den även förskolan! Metoden är så populär att den spridits utanför Sveriges gränser till Europa och andra världsdelar. Grej of the Day är ett slags mikrolektioner som Micke Hermansson började använda i sin egen klass för tio år sedan. Syftet var att väcka elevernas ny fikenhet för kunskap och skapa lust kring lärandet. 2016 gavs första boken om Grej of the Day ut. Därefter har det kommit ytterligare två, en om Sverige och en om framgångsrika kvinnor. I denna fjärde bok har Micke Hermansson bearbetat metoden för förskolan tillsammans med Maria Heimer, och valt ut grejer som alla är förankrade i förskolans läroplan, Lpfö18. Boken är skriven för förskolan men fungerar även fint att använda exempelvis i de tidiga skolåren samt i särskolan. Du har kanske redan arbetat med Grej of the Day eller så är metoden helt ny för dig. I det första inledande kapitlet berättar vi dels om metoden, hur arbetsgången är tänkt, dels om hur läromedlet är uppbyggt. Det här läromedlet skiljer sig något åt från de tre tidigare. Vi har till exempel valt att kombinera ledtrådarna med bilder som stöd i det inledande arbetet med respektive grej. Bilderna finns både digitalt och i slutet av boken, och kan lätt visas för barnen tack vare ringpärmen. Vi har också förnyat kopplingarna som ger dig förslag på hur du kan koppla sång er och högläsning till respektive grej. En annan förändring är att ordet mikro lektion är utbytt mot mikroundervisning. I detta läromedel har vi valt ut 25 grejer som vi tycker är spännande och intres santa. Grejerna står i alfabetisk ordning, från Barnkonventionen till Ägg. Grejen om barnkonventionen är något avancerad, men eftersom förskolan enligt läro planen ”ska spegla de värden och rättigheter som uttrycks i FN:s konvention om barnets rättigheter (barnkonventionen)”, har vi valt att göra en grej om den. Vi hoppas att du kommer att ha stor nytta och glädje av läromedlet och att de digitala resurserna med många bilder kommer att ge stöd i undervisningen och inspirera till lärande.

! k u n sk a p ä r c o o lt Lund, 2020 Micke Hermansson

Maria Heimer

författare och föreläsare

5 © F Ö R F AT TA R N A O C H S T U D E N T L I T T E R AT U R

Vad innehåller boken? Boken innehåller ett inspirerande urval med 25 grejer för förskolan, alla förankrade i läroplanen Lpfö18, och en steg-för-steg-guide för hur du kan gå till väga. Varje ”grej” presenteras på ett uppslag där det bland annat finns underlag i form av en kort och kärnfull faktatext, förslag på ledtrådar och minns du-frågor. I de digitala resurserna finns bildstöd till varje ledtråd och faktatext att projicera under arbetet med respektive grej. Bilderna till ledtrådarna finns också längst bak i den här boken. Till varje grej finns även kopplingar med tips på sånger, bilder böcker och faktaböcker att arbeta vidare med. Det finns också kopplingar till andra grejer som har gemensamma beröringspunkter med grejen ni precis arbetat med.

25 GOTD-grejer Varje Grej of the Day-grej presenteras på ett uppslag. Där finns underlag som hjälper dig med allt det du behöver tänka på och göra före, under och efter din mikroundervisning med barnen. En mikroundervisning innehåller presentation av ledtråd/ledtrådar, fakta, kuriosa samt frågor att samtala kring. Varje uppslag är strukturerat enligt följande exempel:

1. Vänster sida: GOTD-grejens nummer, ledtråd 2 och en komprimerad framställning av fakta. 2. Höger sida: Alternativa ledtrådar, fakta- och kuriosapunkter, frågor, kopplingar till andra GOTD-grejer och tips på sånger, bilderböcker och faktaböcker. Grejerna anges i alfabetisk ordning.

6 © F Ö R F AT TA R N A O C H S T U D E N T L I T T E R AT U R

Digitala resurser Till var och en av de 25 grejerna finns digitala resurser med: ✱

bildstöd till varje ledtråd.

✱

bildstöd till samtliga faktatexter.

Grej of the Day Grej of the Day, GOTD, är en arbetsmetod som har spridits i hela landet samt till många andra länder, bland annat till Finland och Nederländerna. Metoden har sitt ursprung i skolan och består av kortare mikrolektioner, 8–10 minuter. Varje sak som tas upp kallas för grej och när man arbetar med grejen kallas det för att greja. Syftet med Grej of the Day är att väcka barns nyfikenhet och presentera kunskap på ett roligt och spännande sätt. Metoden har utvecklats av Micke Hermansson. Den har nu även börjat nå förskolan och i den här boken har Micke Hermansson bearbetat metoden för förskolan tillsammans med Maria Heimer. Grej of the Day-modellen är uppbyggd i olika steg. I boken ”Grej of the Day – Lust för kunskap 3–6” beskrivs hur det är tänkt att arbeta med modellen i skolan. I den här boken har vi gjort några ändringar för att anpassa modellen till förskolan. Bland annat har vi valt att kalla mikrolektion för mikroundervisning. Till skillnad från skolan är inte tanken att man tar upp en grej varje dag utan att man kan arbeta med grejen så länge som det passar verksamheten. Med utgångspunkt från mikroundervisningen kan man arbeta vidare genom att till exempel läsa högt, sjunga, rimma, ramsa, experimentera och upptäcka till exempel spår från djur i naturen. Vi kommer nu att beskriva hur vi har tänkt oss arbetsgången i förskolan. Självklart står det var och en fritt att göra justeringar utifrån vad som fungerar bäst för respektive verksamhet.

Förbered dig och planera Innan du genomför en mikroundervisning bör du göra följande:

GOTD

1. Välj ut en GOTD-grej ✱

Bestäm dig för en grej innan du ska berätta om den. Du kan använda de 25 grejerna i den ordning som de kommer i boken eller välja ordning fritt.

7 © F Ö R F AT TA R N A O C H S T U D E N T L I T T E R AT U R

11 gotd

behöver vi för att kunna andas

Luft

Överallt runt omkring oss finns luft. Luft är en gas som vi inte kan ta på men som vi kan känna när det blåser ute.

Varje dag andas vi in luft. I luften finns flera olika ämnen, bland annat syre. För att kunna andas och leva måste allt levande, som människor och djur, andas in syre i luften. Luften gör också att flygplan, fåglar och insekter kan flyga. Vi kan inte se eller smaka på luft. Luft luktar inte heller, men vi kan känna lukter som följer med luften, till exempel matos, blomdoft och avgaser. Vi kan också känna luften när den rör sig. Luften är oftast i rörelse, det kan vi se när trädens grenar och blad rör sig och när molnen flyttar på sig. När luft rör sig kallas det för vind. Vinden har sådan kraft att den kan få vindkraftverk att snurra och segelbåtar att glida fram på vattnet. Med vindens hjälp kan också en fjäder sväva iväg eller frön från växter spridas. Hur något sprids med vinden kan vi se när vi till exempel blåser såpbubblor eller blåser i väg frön från en maskros. Ibland kan vinden vara så stark att den välter träd eller får hustak att flyga iväg. När vindarna är så starka kallas de för storm eller orkan. Då kan det vara farligt att vara utomhus. Ju högre upp i luften vi kommer, desto tunnare blir luften. När luften är tunn är det svårare att andas. På höga höjder, till exempel på höga berg, behöver man ta fler andetag för att få i sig lika mycket syre. För att man ska kunna andas precis som vanligt i ett flygplan, tar man under flygturen in frisk luft till kabinens ventilationssystem. Längre ut från jorden, i rymden, finns ingen luft. Personer som färdas i rymden, astronauter, behöver ta med sig luft i tuber och stora trycktankar. Varm luft är lättare än kall luft. Därför vill varm luft stiga uppåt. Om vi är i en bastu, kan vi märka att 30

Bilder till ledtrådar: s. 90–92

det inte är lika varmt längs med golvet som uppe vid taket. Om luftballonger fylls med varm luft, stiger de upp i skyn. Om luftballongen ska fortsätta hålla sig svävande, behöver den hela tiden fyllas på med varm luft. Annars svalnar luften och då sjunker ballongen. Om vi stänger in luft i ett litet utrymme, till exempel om vi blåser upp en ballong eller en bad ring, kan luften inte komma ut. Det kallas för att luften är komprimerad, hoppressad. Komprimerad luft kan vi använda i bollar och cykel- eller bildäck. Då studsar bollen bättre och däcken rullar lättare. Instängd luft har högre tryck än sin omgivning. Därför bär luften i bilhjulen upp bilens tyngd.

Digitala källor: Illustrerad vetenskap (2009). Har flygplan syretankar ombord? Hämtad 2019-09-13 från https://illvet.se/teknik/har-flygplan-syretankar-ombord SMHI (2017). Luft. Hämtad 2019-07-20 från www.smhi.se/kunskapsbanken/ meteorologi/luft-1.6034

Tryckta källor: Walpole, Brenda (1988). Kul att kunna om luft. Teknografiska Institutet, Solna.

alternativa ledtrådar

kuriosa

2 fyller vi ballonger med

3 gör så att flygplan, fåglar och insekter kan flyga

Gör så att flygplan, fåglar och insekter kan flyga.

Kan inte ta på, se, smaka eller lukta på luft.

Vinden kan vara så stark att den välter träd eller får hustak att flyga iväg.

fakta m

Finns överallt runtomkring oss.

En gas som vi inte kan ta på.

Man kan fylla en ballong med luft.

Människor och djur kan inte leva utan syret i luften.

frågor m

Hur kan man känna luft?

Vad kallas luft som rör sig?

Hur kan vi se att luften rör sig?

Luft i rörelse kallas vind.

Vind får segelbåtar och vindkraftverk att röra sig.

Vad finns i luften och som är nödvändigt för både människor och djur?

Hur kan vi märka att varm luft är lättare än kall luft?

Vad händer om vi stänger in luft i ett litet utrymme, till exempel i bollar eller däck?

Stark vind kallas för storm eller orkan.

Varje dag andas vi in luft.

Högt upp i luften och i rymden behöver man ta luft med sig.

Varm luft stiger.

Komprimerad luft gör att bollar studsar bättre och däcken rullar lättare.

till GOTD

Koppling sång: En kulen natt, Vem kan segla förutan vind skönlitteratur: Den underbara pumpan av Lennart Hellsing, Svend Otto S., Memmo och Mysen bråkar i vinden av Emma Virke facklitteratur: Lätta fakta om väder av Catriona Clarke GOTD: måne, björk, hjul, skata, nyckelpiga

GOTD 11 s. 30–31

Ledtråd 1

Ledtråd 2

GOTD 11 s. 30–31

Ledtråd 3

Grej of the Day, GOTD, är en prisbelönt pedagogisk metod som utvecklats av Micke Hermansson, mellanstadielärare från Umeå. Mickes ambition med GOTD var att utveckla sina elevers intresse för nya kunskaper. Hans mikrolektioner om olika ”grejer” gjorde succé hos de egna eleverna. Metoden har sedan spridits utanför Sveriges gränser till Europa och andra världsdelar.

Grej of the Day • Förskola Grej of the Day är en populär metod som väcker barns nyfikenhet på kunskap. Metoden har sitt ursprung i skolan men når nu även förskolan! Enligt förskolans läroplan, Lpfö18, ingår undervisning i förskolans uppdrag. Undervisningen ska utgå från ett innehåll som antingen är planerat eller som uppstår spontant. I detta läromedel Grej of the Day – Förskola har vi bearbetat metoden för förskolan och valt ut 25 grejer som vi tycker är spännande och intressanta att undervisa om, alla förankrade i förskolans läroplan. Boken fungerar även fint att använda exempelvis i de tidiga skolåren samt i särskolan. Grejerna står i alfabetisk ordning, från Barnkonventionen till Ägg. Till varje grej finns ett rikt bildmaterial, dels till de olika ledtrådarna, dels till faktatexterna. Bilderna till ledtrådarna finns längst bak i boken samt i de digitala resurserna att visa upp under arbetets gång. Det finns många fascinerande saker att berätta om. Visste du till exempel att om solen var ihålig skulle den rymma en miljon jordklot eller att det för väldigt länge sedan bara tog ett dygn för månen att sväva runt jorden. Kunskap är verkligen coolt! Micke Hermansson Maria Heimer

25 gotd grejer

Art.nr 40824 I S B N 978-91-44-13719-3

studentlitteratur.se

789144 137193