Sk r i va , gr a nsk a och pu bl icer a v et ensk a pl iga a r bet en
Skriva, granska och publicera vetenskapliga arbeten JA N L E X EL L CHRIS T IN A BROG Ă… RDH
JAN LEXELL CHRISTINA BROGÃ…RDH
Skriva, granska och publicera vetenskapliga arbeten
Kopieringsförbud Detta verk är skyddat av upphovsrättslagen. Kopiering, utöver lärares och studenters begränsade rätt att kopiera för undervisningsändamål enligt Bonus Copyright Access kopieringsavtal, är förbjuden. För information om avtalet hänvisas till utbildningsanordnarens huvudman eller Bonus Copyright Access. Vid utgivning av detta verk som e-bok, är e-boken kopieringsskyddad. Den som bryter mot lagen om upphovsrätt kan åtalas av allmän åklagare och dömas till böter eller fängelse i upp till två år samt bli skyldig att erlägga ersättning till upphovsman eller rättsinnehavare. Studentlitteratur har både digital och traditionell bokutgivning. Studentlitteraturs trycksaker är miljöanpassade, både när det gäller papper och tryckprocess.
Art.nr 39903 ISBN 978-91-44-12558-9 Upplaga 1:1 © Författarna och Studentlitteratur 2020 studentlitteratur.se Studentlitteratur AB, Lund Formgivning inlaga: Sebastian Wadsted/Lyth & Co Ombrytning inlaga: Sebastian Wadsted/Lyth & Co Formgivning omslag: Francisco Ortega Printed by GraphyCems, Spain 2020
I N N E HÅLL
FÖRORD 9
1. Den vetenskapliga publikationen Vetenskaplig litteratur
14
God forskningssed och vetenskaplig oredlighet
17
Internationella författarriktlinjer
19
Originalartikeln
21
Andra vetenskapliga publikationer
24
Riktlinjer och checklistor
28
Från den vetenskapliga publikationen till det vetenskapliga skrivandet
29
2. Det vetenskapliga skrivandet Innan man börjar skriva
34
Centralt budskap och synopsis
35
Att ta sig an själva skrivandet
40
Att bearbeta sin text
42
Att utvecklas som vetenskaplig författare
43
Från det vetenskapliga skrivandet till det vetenskapliga manuskriptet
45
3. Det vetenskapliga manuskriptet Manuskriptets olika delar
49
Titel och titelsida
49
Abstrakt och nyckelord
54
Introduktion
56
Material och metod
60
Resultat
71
Diskussion
82
Referenser
89
Tack till!
90
Övriga delar sist i manuskriptet
91
Från det vetenskapliga manuskriptet till den vetenskapliga publiceringsprocessen
92
4. Den vetenskapliga publiceringsprocessen Att välja tidskrift
96
Innan man skickar in sitt manuskript
101
Vad sker när manuskriptet kommit till tidskriften?
109
När man fått svar från tidskriften
117
När manuskriptet accepterats
123
Från manuskript till färdig publikation
129
E F T E R O R D 131 L Ä S M E R 133 S A K R E G I S T E R 135
FÖ RO R D
Att skriva, granska och publicera vetenskapliga arbeten utgör en stor del av en forskares arbete. Att lära sig grunderna och utveckla sin färdighet blir därför viktigt om man vill nå ut med sina resultat. Skriv- och publiceringsprocessen är således en central del för alla som i någon form ägnar sig åt forskning och vetenskap. Att utvecklas som vetenskaplig författare tar tid. Utvecklingen underlättas dock om man tidigt får kunskap om och förståelse för hela skriv- och publiceringsprocessen. Redan som doktorand kan man delta i forskarutbildningskurser inriktade på skriv- och publiceringsprocessen, och allt eftersom man utvecklas kan man mer och mer tillgodogöra sig innehållet i dessa utbildningar. Skriva, granska och publicera vetenskapliga arbeten är en introduktion till detta område. I första kapitlet beskriver vi den vetenskapliga publikationen och ger exempel på olika typer av publikationer. I boken fokuserar vi på originalartikeln, men många av våra tips och råd går att tillämpa även på andra typer av publikationer och inom alla vetenskapsområden. I andra kapitlet belyser vi det vetenskapliga skrivandet. Vi diskuterar vikten av att formulera det centrala budskapet i den egna forskningen, betydelsen av struktur i skrivandet och värdet av att ta fram ett synopsis och använda det i skrivprocessen. I tredje kapitlet beskriver vi det vetenskapliga manuskriptets uppbyggnad. Vi börjar med titelsidan och avslutar med rekommendationer om hur man skriver referenslistor och andra delar som ska vara med i manuskriptet. I detta kapitel ger vi också exempel 9
Lund, 2020-09-14 Jan Lexell
10
Christina Brogårdh
F ör or d
© F Ö R FAT TA R N A O C H S T U D E N T L I T T E R AT U R
på tabeller och figurer, vägledning om hur man bygger upp sin introduktion och diskussion, och betonar vikten av ett välskrivet abstrakt. Dessutom lyfter vi fram värdet av den röda tråden och hur manuskriptets olika delar hänger ihop. I det fjärde och avslutande kapitlet går vi igenom hela publiceringsprocessen. Vi tar bland annat upp vad som sker när manuskriptet skickats till tidskriften, hur granskningen av ett manuskript går till, vad man bör tänka på när man bemöter granskarnas synpunkter och vad som händer när manuskriptet accepterats. Vi knyter sedan ihop de fyra kapitlen med ett slutord och avslutar med lästips, böcker inom området, webbplatser och andra källor som man kan ha användning av i skriv- och publiceringsprocessen. Innehållet i boken bygger på den forskarutbildningskurs som vi sedan 2014 hållit vid Medicinska fakulteten, Lunds universitet, och på den erfarenhet vi tillägnat oss genom vårt eget skrivande, våra publikationer, vår handledning av studenter och doktorander och vårt arbete i vetenskapliga tidskrifter. Boken vänder sig framför allt till studenter på forskarnivå, men vi hoppas att även studerande på grundnivå och avancerad nivå samt andra forskare genom boken ska få tips och råd i sitt skrivarbete. Vår förhoppning är att läsaren ska ha användning av boken, antingen i sitt eget skrivande eller i handledning av andra. Genom åren har vi inspirerats, tagit intryck och utvecklats i vårt arbete tillsammans med kollegor, doktorander och studenter. Vi vill tacka alla dem som direkt eller indirekt bidragit till att vi har kunnat skriva denna bok.
2.
Det vetenskapliga skrivandet Att skriva vetenskapligt skiljer sig från andra former av författande, men det finns också många likheter. Skrivandet kan ses som en process där man utvecklar sitt manuskript och sig själv som författare. Oavsett vad man skriver underlättar det om man har tänkt igenom vad man vill förmedla och om man har en tydlig struktur och en röd tråd som binder ihop manuskriptets olika delar. Ett viktigt stöd i den vetenskapliga skrivprocessen är att formulera det centrala budskapet och ta fram ett synopsis. Själva skrivandet underlättas också om man reflekterar över hur man är som författare och på vilket sätt det egna skrivandet underlättas. I detta kapitel fokuserar vi på den vetenskapliga skrivprocessen, ger råd som underlättar i skrivarbetet och tips om hur man kan utvecklas som vetenskaplig författare.
Att skriva vetenskapligt utgör en stor del av en forskares arbete. Det är genom skrivandet man förmedlar sina resultat, modeller, hypoteser, teorier etc. till andra forskare. Hur man är som författare blir därför en del av varje forskares specifika vetenskapliga profil. Och hur bra man blir på att skriva vetenskapligt kommer att ha betydelse för hur framgångsrik man blir som forskare. Skrivprocessen är således en central del för alla som ägnar sig åt forskning och vetenskap. Hur man tar sig an den vetenskapliga skrivprocessen skiljer sig mellan forskare. Oavsett hur man gör underlättas skrivandet om man utvecklar ett eget förhållningssätt till det. Och det, i sin tur, underlättas om man tidigt får kunskap om och förståelse för den vetenskapliga skrivprocessen. Att lära sig grunderna är därför ett bra sätt att utveckla sin färdighet som vetenskaplig författare. Att skriva vetenskapligt skiljer sig på ett konkret sätt från andra former av skrivande. Att skriva vetenskapligt handlar om att föra ut sina forskningsresultat, snarare än att lyfta texten till en litterär nivå. Den som läser en vetenskaplig text vill förstå vad som gjordes, vad man kom fram till och vad resultaten har för betydelse. Det innebär att det finns särskilda krav på tydlighet, och den når man genom att låta manuskriptet följa en struktur och en röd tråd. Samtidigt finns också likheter mellan olika typer av skrivande. Författare av skönlitteratur vill ofta förmedla ett budskap genom sin bok. På samma sätt kan en vetenskaplig författare lättare nå ut med sin forskning om hen formulerar sitt budskap och fokuserar 33
Innan man börjar skriva Innan man börjar skriva, oavsett var i forskningsprocessen man befinner sig, är det värt att lägga ner en del förberedelsearbete. Det handlar om allt från att ha tänkt igenom upplägget av manu skriptet till praktiska förberedelser. Är man tidigt i sin forskar karriär kanske man behöver diskutera detta med de mer seniora medförfattarna. Bland det första man gör är att välja tidskrift och planera för själva skrivandet, i vilken ordning man ska skriva de olika 34
2 . De t v e t e ns k a p l ig a s k r i va n de t
© F Ö R FAT TA R N A O C H S T U D E N T L I T T E R AT U R
på det genom hela manuskriptet. En annan viktig del i skrivandet är att ta fram ett synopsis, en disposition av texten. Många författare lägger mycket tid på att strukturera sin bok, tänka igenom hur den ska inledas och hur berättelsen ska knytas ihop i slutet. Att ta fram ett synopsis underlättar på många sätt det arbetet. Att på samma sätt göra en disposition av manuskriptet underlättar väsentligt det vetenskapliga skrivandet. Slutligen, få framgångsrika författare var fullfjädrade skribenter redan från början. Att utvecklas som författare tar tid, oavsett om det rör sig om skönlitteratur eller vetenskap. Råden och tipsen är dock många gånger desamma, och man kan utvecklas som vetenskaplig författare genom att lyssna och lära av andra. Till syvende och sist handlar det om att hitta sin stil och sitt sätt att skriva. Det kan man bland annat göra genom att lära känna sig själv som vetenskaplig skribent och att förstå hur man varit, hur man är och hur man vill vara som författare. I fortsättningen av detta kapitel diskuterar vi hur man planerar sitt skrivande, hur man formulerar det centrala budskapet, och betydelsen av att ta fram ett synopsis och använda det i skriv processen. Vi ska sedan steg för steg gå igenom hur man tar sig an själva skrivandet och hur man arbetar med sin text. Avslutningsvis ger vi allmänna råd och tips på hur man kan utvecklas som vetenskaplig författare.
© F Ö R FAT TA R N A O C H S T U D E N T L I T T E R AT U R
delarna av manuskriptet och, om man är flera författare, vem som skriver vad. Valet av tidskrift styr mycket av själva skrivandet. Bland det första man bör fundera över när man väljer tidskrift är vad man vill förmedla och vem som är målgrupp för forskningen. Vem vill man ska läsa artikeln, vem kommer att vilja läsa den och hur ska man få så många som möjligt att vilja läsa den? I kapitel 4 kommer vi att gå igenom olika aspekter vid valet av tidskrift. Hur ser författarinstruktionerna ut, finns det en gräns för antal ord, och hur många tabeller, figurer och referenser til�låter tidskriften? Man kan också behöva ta ställning till om den färdiga artikeln ska vara open access och kostnaden för det. Rent praktiskt underlättas också skrivprocessen om man samlar ihop allt man behöver, inte bara resultat utan även referenser, artiklar, instruktioner, anteckningar man gjort under forskningsprojektet och annat man kan behöva när man ska påbörja skrivandet.
Centralt budskap och synopsis Nästa steg i skrivprocessen är att formulera det centrala budskapet och att ta fram ett synopsis. Dessa delar ser vi som mycket viktiga och underlättar väsentligt det fortsatta skrivarbetet. Det är genom det centrala budskapet och ett synopsis som man kan få till en tydlig struktur och en röd tråd som binder ihop manuskriptets olika delar. Genom vår undervisning i skriv- och publicerings processen har vi förstått att det inte är så vanligt att man arbetar med dessa delar, men när man väl gör det tidigt i skrivprocessen ser man fördelarna. Ytterligare en fördel med att formulera ett centralt budskap och ta fram ett synopsis är att kommunikationen förbättras. Är man doktorand kan man spara mycket arbete genom att göra detta tidigt i skrivprocessen och sedan förankra det med handledarna och medförfattarna. Då har alla en gemensam utgångspunkt för 2 . De t v e t e ns k a p l ig a s k r i va n de t
35
S
Jan Lexell är professorŪi accept rehabiliterings medicin vid Lunds 117 universitet och överläkare vid Skånes universitets sjukhus. Ū major revision 117 Han har mångårig erfarenhet av den vetenskapliga Ū minor revision 117 skriv- och publiceringsprocessen, Ū reject 117doktorandhandledning och redaktionellt arbete i internationella medicinska Ū revise, resubmit and tidskrifter. reconsider 117
scoping review 27 titel 50 short communication 25 Ū beskrivande 50 skicka in manuskript 101 Ū förkortad 52 skriva på engelska 41 Christina Brogårdh är professor i fysioterapi vid Lunds resultatinriktad 50 skriva och skrivprocessen i praktiken 40 universitet. Hon har Ū stor erfarenhet av att titelsida 53 handleda doktorander skrivtips 43 publicera vetenskapliga arbeten, tvärsnittsstudie 22, 62 medicinska SPIRIT 29 och granska manuskript för internationella typ-1-fel 68 STROBE 29 tidskrifter. typ-2-fel 68 studiedesign 22, 62 Författarna study design har 22 sedan flera år lett kurser och utbildningar i vetenskapligt skrivande för forskarstuderande inom klinisk medicin, hälsovetenskap study protocol 25 U och biomedicin. supplementary data 73 umbrella review 27 svarsbrev till granskarna 122, 123 upphovsrätt 126 syfte 58 utvecklas som vetenskapsynopsis 37 lig författare 43 systematic review 27 En stor delöversiktsartikel av en forskares systematisk 27 vardag är V att både skriva och publicera valid publication 16skriver. Att vetenskapliga arbeten, och att granska vad andra Tutveckla sin kunskap och färdighet om vetenskaplig litteratur 16 skriv- och den vetenskapliga tabell 77 vetenskaplig oredlighet publicerings processen blir därför viktigt för alla forskare 17som vill Ū foot note 78 vetenskaplig publiceringsprocess 95 nå ut med sina resultat. Ū fotnot 78 vetenskaplig publikation 14 Skriva, granska och publicera vetenskapliga arbeten går igenom vad tabellhuvud 78 vetenskaplig publikation, tack till 90 andra typer 25 en vetenskaplig publikation är, belyser det vetenskapliga skrivandet, texttabell vetenskaplig 33 samt beskriver 79uppbyggnaden av det veten skapligaskrivprocess manuskriptet tidskrift vetenskaplig tidskrift 14 redogör för den vetenskapliga publiceringsprocessen. Boken ger Ū inriktning 97och konkreta tips om visual 25 praktiskt stöd detvignette vetenskapliga arbetets Ū redaktionskommitté 111 writers retreat 44 struktur, hur man kan utvecklas som författare, vikten av det centrala Ū scope of the journal 97 budskapet och ett synopsis samt processen kring granskning och Ū språkgranskning 126 Ö publicering. Ū val 96 öppen vetenskap 98 Ū webbplats 103 översiktsartikel 26 vetenskapliga Boken vänder sig till alla som skriver och publicerar Ū överklaga beslut 119 arbeten, från masterstudenter och doktorander till seniora forskare. tidskrift, svar
Skriva, granska och publicera vetenskapliga arbeten
Art.nr 39903 138
studentlitteratur.se
S a k r e gi s t e r
© F Ö R FAT TA R N A O C H S T U D E N T L I T T E R AT U R
review 25, 26 riktlinjer 28 rovdjurstidskrift 96