9789147119080 by Smakprov Media AB

JORDENS RESURSER

– böcker i SO och NO för årskurs 4–6 Den här arbetsboken handlar om jordens resurser, om människorna som lever här och vår miljö. Här får du möjlighet att utveckla dina förmågor i geograﬁ. Du använder arbetsboken tillsammans med grundboken Upptäck Jordens resurser – människor och miljö.

V GEOGRAFI

Arbetsboken innehåller: • uppgifter till alla kapitel i grundboken • träning av viktiga ord och begrepp • förmågorna du ska träna enligt kursplanen i geograﬁ • ditt utvecklingsschema som hjälper dig att utvärdera ditt arbete Upptäck Jordens resurser Arbetsboken är knuten till Upptäck Jordens resurser – människor och miljö Grundbok

L G R 11 V

A r b etsboken

Upptäckarserien har ﬂer intressanta titlar i SO och NO för åk 4–6. Se www.liber.se

Best.nr 47-11908-0 Tryck.nr 47-11908-0

HIPPAS ERIKSSON och ANNICA HEDIN

47119080_omslag_Upptack_JordRes.indd 1-2

2015-04-14 07:30

JORDENS RESURSER V

GEOGRAFI

Det här är din egen bok I den här boken ska du arbeta med det som finns i boken Upptäck Jordens resurser. Ha den bredvid dig när du jobbar! När du är färdig med uppgifterna till ett kapitel slår du upp sidan 2. Där kryssar du för det kapitel du har jobbat med, skriver något om hur arbetet har gått och vad du kan förbättra. På det sättet kan du se hur arbetet går framåt! Jag berättar vilka sidor i grundboken du behöver arbeta med för att lösa uppgiften.

Den här symbolen betyder att du behöver en kartbok för att lösa uppgiften.

MÄNNISKOR OCH MILJÖ

Pennan betyder att du ska skriva i din skrivbok.

Jag berättar vad du tränar dig på i just den uppgiften.

Innehåll Mitt utvecklings-schema 2 Vår planet jorden 3 Hur allting började 4 Jorden – en perfekt plats för liv 5 Kartan – en källa till kunskap 6 Jorden är rund. Kartan är platt 6 Olika slags kartor 7 Kan du tyda kartan? 8 Gör en egen karta 9 Träna mer på kartan! 10 Jordens befolkning 12 Varför bor vi där vi bor? 12 Vi blir allt ﬂer 13 Hur delar vi på jordens resurser? 14 Vi lever olika liv 15 Migration – när människor ﬂyttar 16 FN och de mänskliga rättigheterna 17

Jordens inre och yttre krafter 18 Jordytan förändras 18 På vilka sätt förändras landskapet? 19 Jordskorpans plattor 20 Är du bergsäker? 21 Jordbävning och vulkanutbrott 22 Vulkanutbrott 23 Hur människor anpassar sig 24 Vad kan du om jordens inre och yttre krafter? 25 Jordens klimat och natur 26 Klimatzoner och naturtyper 26 Det blir varmare på jorden 28 Hållbar utveckling 30 Hur påverkar du planeten? 32 Analysera dina ekologiska fotavtryck 33

Vad är det du köper? 34 Vad är det du återvinner? 35 Utbildning hjälper 35 Jordens resurser 36 Vårt viktiga vatten 36 Rent vatten till alla 37 Gott och ont om vatten 37 Vad odlar vi i världen? 38 Jakten på större skördar 39 Köttet och miljön 39 Vad får vi från havet? 40 Hav och strömmar 41 Vad gör vi av berget? 42 Varifrån får vi energin? 44 En förnybar framtid 45 Världens skogar 46 Skogen gör nytta 46 Skogarna krymper 47

LIBER

47119080_Upptack_JordRes.indd 1

2015-04-14 08:01

ISBN 978-91-47-11908-0 © 2015 Hippas Eriksson, Annica Hedin och Liber AB Redaktörer: Charlotte Eriksson Formgivare: Länk Graﬁsk Form Faktor: Eva Runeberg Påhlman Omslag: Länk Graﬁsk Form Kartor: Liber Kartor Bilder omslagets framsida: Stocktreck Images/Getty Images Esa Xinchua/Gamma/IBL Janerik Henriksson/TT Övriga bilder: Shutterstock

Teckningar: Johnny Dyrander

Mats Johansson

Andra upplagan 1 Repro: Repro 8 AB, Stockholm Tryck: People Printing, Kina, 2015

Kopieringsförbud Detta verk är skyddat av upphovsrättslagen och får ej helt eller delvis kopieras. Kopiering för undervisningsändamål enligt BONUS-avtal är inte tillåten. Intrång i upphovsmannens rättigheter enligt upphovsrättslagen kan medföra straff (böter eller fängelse), skadestånd och beslag/förstöring av olovligt framställt material. Såväl analog som digital kopiering regleras i BONUS-avtalet. Läs mer på www.bonuscopyright.se. Liber AB, 113 98 Stockholm Tfn 08-690 90 00 www.liber.se Kundservice tfn 08-690 93 30, Fax 08-690 93 01 e-post: kundservice.liber@liber.se

47119080_omslag_Upptack_JordRes.indd 3-4

2015-04-14 07:30

Mitt utvecklings-schema Sätt ett kryss när du är klar.

K APITEL

Vår planet jorden

Hur gick arbetet?

Vad kan du förbättra?

Kartan – en källa till kunskap

Jordens befolkning

Jordens inre och yttre krafter

Jordens klimat och natur

Hållbar utveckling

__________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

Jordens resurser

Kopiering förbjuden. Se omslagets insida.

___________________________________________________________________________________

47119080_Upptack_JordRes.indd 2

2015-04-14 08:01

Vår planet jorden

Du tränar på att förstå innebörden av olika begrepp.

VIKTIGA ORD 1. I grundboken och arbetsboken finns många återkommande ord och uppmaningar. Vad är ett begrepp? Vad menas med hållbar utveckling? Hur gör man när man resonerar? Vad menas med att se samband? a) Läs förklaringarna till orden. Skriv rätt ord vid varje förklaring. lösning

hållbar utveckling

orsak

alternativ

_______________________________

2 _______________________________

konsekvens

begrepp

_______________________________

1. Kommer från ordet begripa. Används för att beskriva eller förstå omvärlden. 2. Anledning till att det är eller blir på ett visst sätt. Grunden till att något händer. 3. En följd av att något händer. Själva resultatet av en händelse eller en förändring. 4. Ett svar eller en förklaring på något. En idé om hur ett problem kan lösas. 5. En bra plan eller förändring av hur vi använder jordens resurser. Ett positivt framsteg för både människor, djur och natur. 6. De valmöjligheter eller förslag som finns på hur man kan lösa ett problem. resonera

påverka

beskriva

jämföra

sammanfatta

7 _______________________________ _______________________________

_______________________________

se samband

_______________________________

7. Att titta på två saker samtidigt och väga deras fördelar och nackdelar mot varandra.

Kopiering förbjuden. Se omslagets insida.

8. Att ha verkan på något eller någon, göra stort intryck eller få någon att ändra sig. 9. Att samtala runt, diskutera och se saker på olika sätt: ”å ena sidan, å andra sidan”. 10. Att berätta om och redogöra för något. 11. Se hur olika saker hör ihop och hur de påverkar varandra. 12. Summera och kort redogöra för vad något handlar om. b) Jobba med en kompis. Repetera ord och förklaringar tillsammans. Berätta vilka ord ni känner igen och vilka som är nya. Avsluta med att skriva en mening till varje ord, där ordet ingår. Skriv på ett separat papper.

47119080_Upptack_JordRes.indd 3

2015-04-14 08:01

Läs om hur allting började på s. 8–9 i grundboken.

HUR ALLTING BÖRJADE 2. Svara på frågorna och följ uppmaningarna vid varje bild.

Du övar på att använda begrepp, förklara och formulera.

1. Vad menas med begreppet Big Bang?

6. Hur påverkas djur och natur av mer syre i luften?

____________________________________________________

______________________________________________________

____________________________________________________

______________________________________________________

____________________________________________________

______________________________________________________

2. Beskriv hur vår måne bildas.

7. Jämför bild sju och åtta. Vad är skillnaden?

____________________________________________________ ______________________________________________________ ____________________________________________________ ______________________________________________________ ____________________________________________________ ______________________________________________________ 3. Vad är orsaken till att hav bildas? ____________________________________________________

8. Vad hände med dinosaurierna? Hur resonerar du?

____________________________________________________

______________________________________________________

____________________________________________________

______________________________________________________ ______________________________________________________

____________________________________________________

9. Sammanfatta hur de första människorna levde.

____________________________________________________

______________________________________________________

____________________________________________________

______________________________________________________

5. Förklara hur liv tar sig upp på land. ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________

______________________________________________________ 10. Vad kan det finnas för samband mellan fler människor på jorden och förändringar i natur och klimat? Diskutera med en kompis.

Kopiering förbjuden. Se omslagets insida.

4. Vad blir konsekvensen av mer syre i haven?

47119080_Upptack_JordRes.indd 4

2015-04-14 08:01

Läs på s. 10–11 i grundboken.

JORDEN – EN PERFEKT PLATS FÖR LIV Du tränar att leta fakta, förklara och formulera dig.

3. Skriv tre saker som behövs för att det ska kunna finnas liv på jorden. a)_________________________________ b) ________________________________

c) ________________________________

4. Skriv tre saker som du också tycker behövs för att livet på jorden ska kännas roligt och bra att leva. a)_________________________________ b)_________________________________ c)_________________________________ Du övar på att sammanfatta, formulera, förklara och påvisa samband.

5. Skriv och rita. Använd ord, färger och pilar.

a) Visa var atmosfären finns och berätta varför den är viktig. b) Visa vad växthuseffekten är och berätta varför den behövs. _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________

Kopiering förbjuden. Se omslagets insida.

_____________________________________________

SAMMANFATTA K APITLET 6. Arbeta först själv. Skriv i din skrivbok. Diskutera sedan med en kompis. Tänk dig att solen plötsligt slocknade. Vad tror du skulle hända här på jorden då? Beskriv vad du tror skulle hända först och vad som skulle ske efter ett tag.

47119080_Upptack_JordRes.indd 5

2015-04-14 08:01

Kartan – en källa till kunskap Läs om kartan på s. 12–13 i grundboken.

Du tränar på att tolka och jämföra kartor, samt dra egna slutsatser.

JORDEN ÄR RUND. K ARTAN ÄR PLATT. TT. 1. Eftersom jorden är rund kan ingen platt karta visa en helt riktig bild av jordklotet. Titta på de här två världskartorna: a) Vad stämmer med verkligheten på den här kartan? ___________________________________________________________________ b) Vad stämmer inte med verkligheten? ___________________________________________________________________

c) Vad stämmer med verkligheten på den här kartan? ___________________________________________________ d) Vad stämmer inte med verkligheten? ____________________________________________________________________

e) Ringa in den karta du är mest van vid att se.

Du tränar på att förstå innebörden av och förklara olika begrepp.

60 º

40 º

2. Skriv in orden på rätt rader:

20 º

a) _________________________________________________ 30º

b) ______________________________________________

0º 0º

c) __________________________________________________

30º

60º

20 º

40º

d) Skriv ett annat ord för breddgrad._______________________________________________________________________________ e) Skriv ett annat ord för längdgrad. ______________________________________________________________________________ 3. När kan man ha nytta av att använda gradnätet? _____________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________

Kopiering förbjuden. Se omslagets insida.

längdgrad breddgrad ekvatorn

47119080_Upptack_JordRes.indd 6

2015-04-14 08:01

Läs om olika karttyper på s. 16–17 i grundboken.

Du tränar på att tolka och jämföra kartor, samt dra egna slutsatser.

OLIK A SLAGS K ARTOR

4. Alla kartor visar Afrika. Skriv vad du kan få veta om Afrika under varje karta. E U ROPA

London

Alger Casablanca

Paris

Svarta havet

Elbrus

Med en

5642

vet

ab Ar n

lvö

da t

ub Ar R

i al Kh

Kairo

Giza

100

Kräftans vändkrets

Khartoum Kano Kaduna

Mumbai

Abidjan

Addis Abeba

Ibadan Lagos Port Harcourt Accra Douala Nairobi

havet

n go

e a

Invånare/km2 Kinshasa

aire

200 100 50

Kilimanjaro 5895

Nederbörd i mm per år

Lusaka

10 1

e zi

Za m

Dar es Salaam

Harare

2 000

Madagaskar

Kalahariöknen

Stad, miljoner invånare inkl. förstäder

Johannesburg

1 000 500 100

Pretoria Maputo

INDISKA Godahoppsudden

2-5

Ekvatorn

Luanda

1000 0 50 100

2000

G u i n

Alexandria

Mount E

Arabiska

AF R I K A Lagos

Tripoli

Takla Maka

Delhi

ge Ni

ha n

Karachi

Rö

isk

a r

i l en

Kairo

S a h

Teheran

du s

erg

asb

Istanbul

fr Eu

Atl

kas

iska et Kasp h av

Kau

4810 Mont Blanc

Stenbockens vändkrets Kapstaden

OCEANEN öken

odlad jord regnskog

savann

a) ________________________________________ b) ________________________________________ c) _________________________________________ ________________________________________

________________________________________

_________________________________________

5. Vad är det för slags natur i områden där det inte bor så många människor? _____________________________________________________________________________________________________________________________ 6. Varför tror du att det bor mindre folk just där? _____________________________________________________________________________________________________________________________ 7. Titta på den politiska kartan på sidan 17 i grundboken. Skriv ett land som har mycket öken. _____________________________________________________________________________________________________________________________

Kopiering förbjuden. Se omslagets insida.

8. Vad är det för slags natur i områden där det regnar riktigt mycket? _____________________________________________________________________________________________________________________________ 9. Skriv ett land där det regnar mycket året om. _____________________________________________________________________________________________________________________________ 10. Leta upp staden Kairo på kartan. Vad är det som gör att det bor mycket folk i inlandet, söder om den staden? _____________________________________________________________________________________________________________________________

47119080_Upptack_JordRes.indd 7

2015-04-14 08:01

JORDENS RESURSER

V GEOGRAFI

L G R 11 V

A r b etsboken

Upptäckarserien har ﬂer intressanta titlar i SO och NO för åk 4–6. Se www.liber.se

Best.nr 47-11908-0 Tryck.nr 47-11908-0

HIPPAS ERIKSSON och ANNICA HEDIN

47119080_omslag_Upptack_JordRes.indd 1-2

2015-04-14 07:30