9789127420915 by Smakprov Media AB

Get in Shape

LärarhandLedninG andY CowLe

Get in shape 2 • Lärarhandledning • ISBN 978-91-27-42091-5

k I•N•N•E•H•Å•L•L•S•F•Ö•R•T•E•C•K•N•I•N•G

Inledning

Schema över innehållet

Chapter 1

Chapter 2

Chapter 3

Chapter 4

Chapter 5

Chapter 6

Chapter 7

Inspelningsmanus till kapitel 1–7

Bildseriernas texter

Facit till kapitel 1–7

Kopieringsunderlag Instruktioner till kopieringsunderlagen Underlag till stordior Extra övningar Facit till extra övningar

58 60 76 92

Get in shape 2 • Lärarhandledning • ISBN 978-91-27-42091-5

Inledning Målgrupp Get in shape 2 är den andra boken i en serie på tre allt-i-ett-böcker för elever som behöver repetera sina baskunskaper i engelska.

Upplägg Elevboken Get in shape 2 innehåller sju kapitel. Varje kapitel inleds med en text som presenteras i serieform. Texterna finns också som kopieringsunderlag med löpande text för elever som har svårt att läsa texten i pratbubblorna. Därefter följer en ordlista (word list) med de viktigaste orden för att förstå innehållet i bildserien. Sedan kommer ett antal övningar som tränar ord och fraser, läsförståelse, hörförståelse, grammatik och tal. I slutet av boken finns en uppställning över de vanligaste oregelbundna verben samt en omfattande engelsk-svensk alfabetisk ordlista.

Cd Texterna, word list och hörövningarna finns inspelade på en audio-cd som säljs separat.

Lärarhandledning med mp3-filer Inspelningarna i mp3 format medföljer denna lärarhandledning. I handledningen finns också kopieringsunderlag med extra grammatikträning och underlag för stordior samt facit till de flesta av övningarna i elevboken. Dessa symboler förekommer i elevboken:

Parövning

Hörövning

Get in shape 2 • Lärarhandledning • ISBN 978-91-27-42091-5

In the sales

Sports day

On holiday in Scotland

The new car

Get in shape!

The weather forecast

Moving house

Kapitel Text

Get in shape 2 • Lärarhandledning • ISBN 978-91-27-42091-5

Aktiviteter på ett gym. Att handla frukt och grönt. Veckodagarna

Bilen och dess delar. Alfabetet

Transportmedel; väderstreck

Idrottsgrenar; kroppsdelar

Kläder, mönster, färger och storlekar. Handla kläder. 40–80

Väderleksord; månader, årstider; datum

Rum och möbler. Verb som har med flytt att göra.

Språkstoff

Enkelt presens/ pågående presens: ing-form

Dinner time!

He drinks/ he doesn’t drink.

I know how to… I don’t know… Komparation av adjektiv.

Preteritum av oregelbundna verb. Where did you go?

Preteritum av regelbundna och oregelbundna verb. Plural av substantiv.

Police radio bulletin

Monster or no monster?

Sports Day in Kingston

7 Plural

8 Frågor med did. 14 Frågeord: why, when etc. 9 Komparation av adjektiv.

10 Do, don’t, does, doesn’t 11 Enkelt presens

Idrottsgrenar Bilder för att återberätta ett händelseförlopp. Kompassen

Bilen och dess delar.

Aktiviteter på gymmet.

12, 13 ing-form 15 There is/are 16 Räkneord

6 Pret. av oregel bundna verb. 14 Frågeord 16 Räkneord

Kläder Bingo Tiotal

5 Poss. pron. D 16 Räkneord

Vädersymboler Karta över GB Månader och årstider

I can go…; When were you born? Poss. pronomen: självständig form

The weather forecast

Preteritum av oregelbundna verb. Frågor med did och frågeord.

1 Pret. av regelbundna verb. 2, 3, 4 Poss. pron. A–C

Möbler There are cats everywhere

Preteritum av regel bundna verb: uttal av -ed. Prepositioner Possessiva pronomen

Moving the furniture

Shopping for clothes

Extra övningar

Stordia

Grammatik

Hörövning

Schema över innehållet i Get in shape 2

Chapter 1 Serien:

Moving house

Språkstoff:

Verb med anknytning till flytt. Ord och fraser som hör ihop med hus och hem.

Grammatik: Preteritum av regelbundna verb, samt uttalet av ändelsen -ed. Possessiva pronomen. Prepositioner. Extra övningar s. 76–79. Stordia: Furniture; There are cats everywhere

Så här kan du arbeta s. 4–5

Bildserien

Cd-spår: 1

Titta på bilderna i bildserien på sidorna 4 och 5. Vad är det som händer? Låt eleverna fundera och komma med förslag. Läs tillsammans igenom ordlistan på sidan 5. Får eleverna några nya idéer om innehållet med hjälp av orden? Vilka ord kan eleverna sedan tidigare? Träna på uttalet av nya ord. Lyssna till inspelnigen och säg efter i kör. Blyga elever vågar ofta tala i kör. Försök härma uttal och tonfall. Överdriv gärna ibland, så att eleverna känner att det är okej att agera och ”spela teater”. Variera körläsningen från gång till gång genom att använda olika röstlägen och talhastighet. Körläsning fungerar också bra för att komma tillrätta med elevernas uttalsfel. Ingen behöver känna sig utpekad när man tränar i grupp.

Word list

Cd-spår: 2

Word list består av ord och fraser kopplade direkt till texten i pratbubblorna. Orden finns inspelade med paus för eftersägning. Temaorden i detta kapitel (möbler) finns på sidan 8 i elevboken och som kopieringsunderlag i lärarhandledningen på sidan 60. Bilderna kan du kopiera, klippa ut och eventuellt plasta in för att använda som memory-spel. Eleverna kan spela individuellt eller i grupp. När eleven har vänt upp sina två kort (med bilder/ord) ska han/hon säga vad bilderna föreställer eller säga orden på engelska. Är det ett par behåller eleven korten och det blir nästa elevs tur. Korten kan också användas vid par- eller grupparbete i klassrummet: elev A visar bilden och elev B säger eller skriver det engelska ordet. Bilderna kan också användas för att låta eleverna skriva en kortare text. Då tar eleven så många bilder som är lämpligt och använder orden i en berättelse. I kapitel 1 ska eleven beskriva sitt eget rum och då kan bilderna användas som stöd. 6

Get in shape 2 • Lärarhandledning • ISBN 978-91-27-42091-5

s. 6

1 Dialogue Eleverna tränar ord, fraser, uttal och intonation genom att i par läsa texten i bild seriens pratbubblor. Det är viktigt att de tränar många gånger för att få ett ”flyt”. Därför är det bra att variera sättet att läsa för att eleverna inte ska tycka att det blir tjatigt. De kan sedan spela upp dialogen i klassen. Uppmuntra dem att dramatisera, använda gester och variera tonfallet.

2 Fill in the blanks Eleverna ska fylla i de verb som saknas i meningarna 1–6. Verben är hämtade från bildserien, samtliga är regelbundna och står i preteritum. Ett verb blir över: used. Eleverna ska skriva en mening där verbet används i betydelsen ”använde”. Det är viktigt att inte blanda ihop used med used to som betyder ”brukade”. s. 7

3 Working with phrases Här ska eleverna para ihop engelska och svenska fraser. Uttrycken är hämtade från bildserien. Läs fraserna högt tillsammans när eleverna är färdiga. Tänk på att variera tonfallet i frågor och utrop.

4 Let’s talk about it! En talövning som består av två dialoger. I den första har något förskräckligt hänt, medan dialog två handlar om något positivt. Eleverna arbetar i par. Elev B ska tala om vad som hänt och kan välja bland fraserna i rutan längst ner på sidan. Gå först igenom vad dessa betyder. De elever som vill får gärna hitta på egna exempel, eftersom det bara finns ett positivt exempel i rutan. s. 8

5 Our new furniture På sidan 8 finns 12 bilder som ska paras ihop med de numrerade orden längst ner på sidan. Läs gemensamt igenom orden. Låt eleverna fylla i rätt siffra i den lilla rutan i varje bild. De kan sedan fråga varandra: What’s number one?

It’s a … o.s.v.

What number is the carpet?

It’s number …

Bilderna finns också på kopieringsunderlag som du kan visa på OH eller kopiera och använda som bildkort. Obs! Ordet furniture är ett s.k. uncountable (oräknebart) substantiv. När man talar om möblerna använder man singular form av verbet: This furniture is cheap. Om man vill tala om en möbel får man säga: a piece of furniture. © 2010 Andrew Cowle och Natur & Kultur, Stockholm

Get in shape 2 • Lärarhandledning • ISBN 978-91-27-42091-5

Inspelningsmanus till hörövningarna Listening 1: Moving the furniture Cd-spår: 3 A: Let’s put the table and chairs over there, near the window. B: No. Put the sofa there. It can go under the new light. A: What about the bookshelves? B: They can go near the door, on the left. A: Hmm, I’m not so sure. B: And the mirror can go over the fireplace. A: But I want my new picture over the fireplace. B: Your picture can go next to the window, on the right. A: I don’t agree. That looks awful. B: We can decide later. Where is the flat-screen telly going? A: In the corner, to the right of the fireplace. We can put it on its stand with the DVD player. B: We’ll put the speakers behind the sofa then. A: I don’t like the carpet. B: It’s too late for that. A: I don’t like green. I prefer red. B: Red?! But the curtains are red! A: I don’t like the curtains either. I wanted the orange ones. B: Orange curtains! A: Or maybe yellow. They are so bright. B: You’re mad. A: And they’re too long. I think short curtains are best. B: I give up!

Listening 2: The weather forecast Cd-spår: 7 Well, it will be a frosty start today with temperatures around minus 1 in London and the southeast with some fog and ice on the roads. It will be colder in the north: minus 3 in Glasgow and Edinburgh and even minus 5 in the Highlands and around Inverness. It will be milder in the north-west and the Midlands, around 2 degrees in Liverpool and Birmingham – just above freezing. It will be sunny all day in many parts of the country, but some cloud will move in from Ireland in the west as things warm up during the morning. Wales will have most of the rain, but turning to snow on high ground by late afternoon. There will be snow also in the north-east, in Newcastle for example, but mostly rain and even some thunderstorms in Manchester and the Lake District. That’s all for now. Keep warm and have a good day. Goodbye.

Listening 3: Shopping for clothes Cd-spår: 14 SCENE 1 Shopping Assistant: Young man: Shopping Assistant: Young man: Shopping Assistant: (a pair of trousers)

Which pair would you like, the black or the blue pair? I prefer the black ones. How much are they? They’re £30. What size are you? I’m a size 34 regular, long leg. OK, you can try them on if you like.

Get in shape 2 • Lärarhandledning • ISBN 978-91-27-42091-5

Bildseriernas texter 1 Moving house Sally and Cathy are on the phone. Cathy: Hi Sally. How are things? Sally:

Terrible! We moved house last week. It’s chaos!

Cathy: Oh no! Why? Sally:

The removal men parked their van in the garden next to the shed.

Sally:

When they carried our chairs, they scratched the walls in the hall and the living room.

Sally:

Then they dropped our flat-screen TV on the floor in the kitchen.

Sally:

They lifted an armchair onto a chest of drawers and broke some of the drawers.

Sally:

In Laura’s bedroom, they ripped the carpet with her new bed!

Sally:

My husband Ben is furious. They damaged his computer.

Sally:

And they used our curtains to carry out the broken furniture!

Cathy: Is everything OK now? Sally:

No. There’s a sofa in the bathroom, and there are empty coke cans under my desk.

Sally:

And there’s a goldfish bowl in the garden!

Get in shape 2 • Lärarhandledning • ISBN 978-91-27-42091-5

Facit till kapitel 1–7 Kapitel 1 s. 6

s. 7

s. 8

s. 9

s. 10

Two 1 moved 2 parked 3 carried 4 dropped

Eight Förslag: Living room: sofa, armchair, carpet, curtains, lamp, bookshelf, flat-screen TV Bedroom: bed, mirror, bedside table, lamp, carpet, curtains, desk, chair, chest of drawers Kitchen: dining table, chairs, curtains, lamp Bathroom: bathtub, lamp

s. 13

Ten 2 your 3 her 4 his 5 our 6 their

5 damaged 6 lifted 7 used = använde

Three 2 Det är kaos! 5 Nej, det är hemskt. 4 Är allting som det ska nu? 3 Hur så? 1 Hur är läget? Five 9 6 11 12

s. 11

1 10 8 4 3 2 7 5

Six 1 The sofa 2 To the left of the door 3 We don’t know 4 In the corner, to the right of the fireplace 5 Behind the sofa 6 Green 7 Red Seven There’s a cat under the red sofa, a black cat in the armchair, and there are two cats in front of the TV. There’s a cat behind the door, there’s a cat on top of the chest of drawers, and one cat next to the lamp. There is a little kitten between the curtains.

Eleven 1 your new scarf 2 my key 3 his little sister 4 her mother 5 my pencil 6 their bikes s. 14

Twelve 1 damaged 2 used 3 moved 4 lifted 5 scratched 6 carried 7 ripped 8 dropped

Chapter 6

The parts of the car

Extra övningar Chapter 1

Preteritum av regelbundna verb

Skriv verbet inom parentes i preteritum. 1 Dad 2 We 3 I 4 My sister 5 I 6 We

a cake for my birthday. (bake) football last night. (play) school at the age of six. (start) the piano when she was four years old. (play) down the street. (walk) in a small village for many years. (live)

7 They

English at school. (study)

8 She

to music every day. (listen)

9 They 10 Someone

the bags themselves. (pack) at the door. (knock)

11 Who

the door? (open)

12 Mum

all the glasses. (drop)

13 The man 14 They 15 We

in 1788. (die) to go to Spain. (decide) on the phone. (talk)

Chapter 5

Frågor med did

Svara ja på följande frågor. Du får hjälp av verbformerna i rutan. Yes, he went to the dentist.

1 Did he go to the dentist? 2 Did she leave a message? 3 Did you eat your porridge? 4 Did they do their homework? 5 Did your cousins come? 6 Did your mum find her glasses? 7 Did your dog stay in the garden? 8 Did all the students pass the test? 9 Did they like the film? 10 Did we meet before? 11 Did he kiss her? 12 Did she want to become a doctor? 13 Did she get up at 6.30? 14 Did they come from India?

come – came

go – went

pass – passed

do – did

kiss – kissed

stay – stayed

eat – ate

leave – left

want – wanted

find – found

like – liked

get up – got up

meet – met