Les récits du froid avec Maëlle de Coux

avec Maëlle de Coux

Les récits du froid

“ Je dirigeais un groupe de 13 étudiants, et nous devions travailler sur les récits du froid. Les réalisations devaient prendre la forme de livres objets. J’avais, pour démarrer ce workshop, lu aux étudiants cette petite mise en scène énonciative que j’avais écrite et qui contenait, à mon avis, tous les enjeux de l’exercice.

Je leur ai fait manipuler des livres d’artistes empruntés à la collection de la médiathèque départementale et je les ai emmenés visiter le musée Henry Pollès. J’ai toujours pensé que l’on trouve mieux ses idées en marchant plutôt qu’en restant devant son ordinateur.

étudiants, et surtout une certaine pauvreté culturelle et littéraire qui ne les aidait pas pour ce sujet. Je regrette de ne pas avoir été plus directive sur le sujet - J’ai toujours des regrets après les workshop -.

au dessus : Maëlle de Coux présentant des livres d’artistes de la collection de la médiathèque départementale en visioconférence avec Yakoutsk

au dessous : des étudiants expérimentant le blanc

Je retiens de cette expérience une extraordinaire rencontre à distance avec un pays que je n’imaginais pas être aussi intéressant. Pour moi La Sibérie c’était un pays sinistre, triste et froid. Le lieu s’est éclairé dans mon esprit comme après un vrai voyage.

J’ai aussi mesuré les difficultés techniques de réalisation qu’avaient nos

30

En Quête du Froid

C’était une Reine qui avait 13 enfants. Elle régnait sur un royaume tempéré. Le climat était tempéré, la politique était tempérée. Il y faisait bon vivre ni plus ni moins. Les pluies tombaient même au printemps. L’herbe était grasse et les récoltes abondantes. Les affaires étaient prospères pour ceux qui faisaient affaires. On pouvait dire que ce royaume était un royaume riche où régnait la paix et l’opulence, ce qui était loin d’être le cas dans d’autres parties du monde.

Dans cet environnement favorable les 13 enfants avaient bien grandi tous ensemble. Les nombreux serviteurs du château veillaient sur eux, leur prodiguant soins et attentions. Ces jeunes princes et princesses étaient tous for doués. Les meilleurs professeurs aiguisaient leurs esprits et leurs talents en toutes matières.

Mais on dit que les peuples heureux n’ont pas d’histoire. Et c’est vrai qu’il ne se serait jamais vraiment passé grand-chose d’extraordinaire sans la fertile imagination de la Reine. Pendant que le Roi était aux champignons ou aux bigorneaux celle-ci développait sans cesse des tas d’idées pour divertir les citoyens, et surtout elle-même.

Il s’agissait d’inventer, de créer, réellement, des histoires. De broder la réalité pour la rendre extraordinaire, d’inventer du fantastique, pour le rendre réel. Pour cela elle convoquait constamment les meilleurs écrivains, metteurs en scène, cinéastes, architectes, artistes, designers, stylistes ; faisait construire des théâtres et des musées ; organisait des festivals. Un jour elle fit même partir 33 marins en solitaire autour du monde à bord de voiliers construits spécialement pour l’occasion. Tous revinrent après maintes péripéties, auréolés de gloire d’avoir réussi un si périlleux voyage. Les citoyens suivaient ces expériences, projets et aventures avec passion.

Et voici qu’elle réunit ses 13 enfants auprès d’elle. Elle leur dit : « Mes chers enfants, le temps est proche où il faudra que je me retire, que je prenne enfin ma retraite pour accompagner votre père aux champignons et aux bigorneaux. Vous savez que la terre se réchauffe inexorablement. Il faut agir sans tarder. Ça va être à vous de jouer mes petits Cocos !

Je vous envoie en Quête des récits du Froid.

Partez seul, à deux à trois … ou tous ensemble, comme vous préférez. Partez vers le grand nord, le grand sud, vers les plus hauts sommets à la rencontre des peuples des pays du froid. Que vos récits soient faits de neige, de glaces, de banquise et d’iceberg, de fourrures, d’ours et de phoques, de chiens de traineaux et de Yéti… Mais n’oubliez pas que l’objet de votre quête peut être plus proche que vous ne l’imaginez.

Construisez les livres qui vont abriter vos récits à l’image même de ces récits.

Que votre quête elle-même soit un récit.

Construisons ensemble la bibliothèque du froid, avant que le froid ne disparaisse. »

Maëlle de Coux

31

Les étudiants visitant le musée HenriPollès.

Les étudiants montrant leurs recherchesplastiques lors d’une connexion avecYakoutsk.

32

Expérience de guide autour des récits du froid

Maëlle de Coux avait déjàtravaillé il y a quelques annéessur le thème du froid.

« Snövader », temps de neige, en suédois est une série réalisée après une marche en forêt dans la neige, en Suède. Des photos, des peintures, associées à des mots, des phrases dont les sonorités sont évocatrices. Voyager ce n’est pas seulement voir, c’est aussi ressentir et écouter. Le paysage devient un paysage éprouvé, parcouru.

“En revoyant ces images aujourd’hui j’entends le bruit de mes bottes dans la neige, mon souffle, et mes pas.”

au-dessus : des extraits de “Snövader”,temps de neige, un carnet de promenade dans

le froid par Maëlle de Coux.

33

В ПОИСКАХ ХОЛОДА

Она была королевой, у которой было 13 детей. Она правила умеренным царством. Климат был умеренным, политика умеренная. Жить там было хорошо ни много, ни мало. Дожди шли даже весной. Густая трава и обильный урожай. Бизнес был хорош для тех, кто занимался бизнесом. Можно сказать, что это королевство было богатым королевством, в котором царили мир и богатство, что было далеко не так в других частях мира.

В этой благоприятной среде все 13 детей выросли вместе. Многие слуги замка присматривали за ними, проявляя к ним заботу и внимание. Все эти юные принцы и принцессы были очень талантливы. Лучшие учителя оттачивали их ум и таланты во всех предметах.

Но говорят, что у счастливых людей нет истории. И это правда, что ничего необычного никогда бы не произошло без богатого воображения Королевы. В то время как король глотал грибы и моллюски, она постоянно придумывала массу идей, чтобы развлечь горожан, и особенно себя.

Речь шла об изобретении, создании историй. Расшивать реальность, чтобы сделать ее необычной, изобретать фантастическое, претворять в жизнь. Для этого постоянно привлекались лучшие писатели, драматурги, режиссеры, архитекторы, художники, дизайнеры, стилисты; с её легкой руки строились театры и музеи; организовались фестивали. Однажды она даже отправила 33 моряков в одиночку в кругосветное путешествие на борту парусников, специально построенных для этого случая. Все они вернулись после многих приключений, увенчанные славой совершив такое опасное путешествие. Горожане с энтузиазмом следили за этими событиями, проектами и приключениями.

И вот она, собрала вместе своих 13 детей. Она сказала им :

« Мои дорогие дети, близится время, когда мне придется уйти, чтобы я, наконец, вышла на пенсию, чтобы помогать вашему отцу с грибами и моллюсками. Вы знаете, что земля неумолимо нагревается. Мы должны действовать без промедления. Настала ваша очередь, мои цыплята!

Я отправляю вас на поиски рассказов о холоде.

Идите одни, по двое-трое ... или все вместе, как вам удобнее. Отправляйтесь на крайний север, на великий юг, к самым высоким пикам, чтобы познакомиться с народами холодных стран. Пусть ваши истории состоят из снега, льда, льдин и айсбергов, меха, медведей и тюленей, ездовых собак и йети ... Но имейте в виду, что объект вашего поиска может быть ближе, чем вы думаете. Создайте книги, в которых ваши истории будут храниться точно так же, как эти истории.

Пусть сам ваш поиск станет историей. Давайте вместе создадим библиотеку холода, пока холод не исчез.”

Маель де Ку

34

c Маель де Ку

РАССКАЗЫХОЛОДА

“Я курировала группу из 13 студентов и мы работали над рассказами о холоде. Достижения должны были принять форму предметных книг. Чтобы организовать этот воркшоп, я прочитала студентам эту небольшую сказку, которую я написала и которая, на мой взгляд, содержит всю проблематику данного упражнения.

Я извлекаю из этого опыта необыкновенную встречу на расстоянии со страной, которую я никогда не представляла настолько интересной. Для меня Сибирь была зловещей, грустной и холодной страной. Это место осветилось в моей голове, как после настоящей поездки. Я также измерил технические трудности реализации, которые были у наших студентов, и особенно определенную культурную и литературную бедность, которая не помогла им в этом эксперименте.

Я сожалею, что не был более категоричной ‒ у меня всегда остаются сожаления после воркшопов.

Я попросила студентов посмотреть арт-книги из коллекции медиатеки департамента, и провела визит в музее Анри Поллеса. Я всегда считала, что лучше всего идеи появляются, когда вы идете, а не сидите перед компьютером.”

«SNÖVÄDER»

Маэль де Ку уже несколько лет назад исследовала проблему холода. «Snövader» («Снежная погода» на шведском языке) - серия реализованная после прогулки по снежному лес в Швеции. Фотографии, картины, связанные со словами,фразы, звуки которых вызывают воспоминания.

au dessus : croquis par Maëlle de Coux deséditions présentées par les étudiant.e.s

rennais en visio-conférence le dernier jourdu workshop

Путешествие ‒ это не только видеть, но и чувствовать и слушать. Пейзаж становится уже пройденным пейзажем.

« Увидев эти изображения сегодня снова, я слышу звук своих ботинок по снегу, свое дыхание и свои шаги. ».

35