Page 1

L’esborrador núm. 5 · La revista del

Col·legi Servator


Professorat de la Llar d’infants Tu-tut · Professorat del Col·legi Servator (Educació Infantil, Primària i Secundària.

COORDINADORA · Laura Homs DISSENY I MAQUETACIÓ · Raül Garcia Castilla COL·LABORADORS · Jordi Corominas director · Artur Muñoz Informàtic · Secretaria,

EQUIP DE REDACCIÓ · Iván Arévalo · Ruth Agudo · Ainhoa Espada · Genís Moreno · Pedro Rafael Ozuna · Meritxell Pérez · Javi Robles · Rebeca Rodríguez · Adrià Torrejón

4 Racó de direcció 5 Chipped Potato Country 7 Sortida Parc Catalunya i l’Estruch 7 Sortida casa Duran 8 Sortida Parc de Bombers 9 Visit to the Water Tower 9 Terra Baixa 10 El tabaquisme 11 Protectora 11 Colònies al Delta de l’Ebre 12 Dibuixos del Zoo 15 Curiositats 16 Al Tu-tut tornem a viatjar 17 Participació al 6è Certamen

Literari Escolar en Llengües d’Origen

21 The Jungle Book 22 Participació al 6è Certamen

Nacional Infantil i juvenil de Lectura en veu alta

23 Secció Informàtica 26 Bosc de la Salut 27 Colònies a Granera 30 Colònies al Delta de l’Ebre 30 Colònies al Parc Natural del Delta de l’Ebre

32 Escola d’Estiu 34 Racó de Gàmbia 35 Món científic: “Els tribolits” 37 Activitats pendents 38 Equip de redacció

Aquesta revista pertany al grupservator, maquetada i escrita per membres del grup i alumnes del Col·legi Servator.


Amics de l’Esborrador!!! Ja ha arribat l’estiu, com cada any... com cada dia, avui ha sortit el sol i, com cada minut, el nostre cor batega un número determinat de vegades... Jordi Corominas i Díaz Director estem vius!!! I és que ens està costant adaptar-nos a aquest món que ens pressiona i ens fa vulnerables irascibles, “dèbils”... ièpala! No us deixeu enganyar, el primer som nosaltres mateixos, cadascun de nosaltres, cadascú és únic i especial i té el valor d’estar viu, l’oportunitat , el repte, l’esperança, la il.lusió... el somni. Un grup de professors-cooperants del col.legi torna a anar a Gàmbia d’aquí a quinze dies per tal de supervisar la marxa del nostre projecte. Quan vaig ser-hi fa dos estius, em vaig adonar que la majoria dels seus habitants no tenen pis, però tampoc hipoteca; que no tenen cotxe, però tampoc cap lletra a pagar; que no tenen feina... però tampoc cap motiu pel qual oblidar-se de l’important que és viure... i és que també estan vius! Així doncs, i aquí vull anar a parar, tots som iguals. Tots tenim els somnis, les esperances i les il.lusions que us deia abans i, fins fa ben poc, hem viscut en una terra d’oportunitats infinites... la majoria hi vam néixer, de fet. Potser això s’ha acabat; potser com a societat ens toca madurar, “fer la mili” com deien els nostres pares. Però... ep! no us preocupeu! potser no vivíem tan bé... A cap de vosaltres li ha passat que d’ençà que no té feina comparteix més temps i de més qua-

4

litat amb els seus fills? Hi ha res més important que els qui estimes? Serà una vergonya ser ajudat per algú a l’hora d’obtenir recursos per a menjar? O és més vergonyós veure com algú mor de fam al nostre costat i no fer-hi res? De què carai estem fets els humans que ens costa tant compartir i ens havíem tornat tan egoistes? Això sí que estaria bé que passéssim a ser-ho menys... oi?! Gaudiu de l’estiu. Fruïu d’aquesta oportunitat. Passegeu, aneu amb bicicleta, carregueu piles al sol, admireu la bellesa de la muntanya. Sentiu l’olor de l’herba en acabar de ploure i ompliuvos els pulmons amb la seva frescor. Noteu l’aigua fresca del mar a la cara quan us capbusseu i submergiu-vos en aquest altre món uns segons... no se sent res, no hi ha ningú que faci cap fressa (si porteu ulleres d’aigua veureu que els peixos també gaudeixen d’estar vius...). I si m’ho permeteu, una última recomanació: la nit... aquelles nits que l’endemà no hem d’anar a treballar o que ens hi posem més tard... al menjador del pis, aquell sofà, aquelles pel.lícules d’estiu i aquell refresc fresquet a la nevera esperant-nos... o aquell airet de muntanya a l’aire lliure, o la brisa del mar a pocs quilòmetres d’un far que pampallugueja... quina màgia les nits d’estiu, eh?! I l’endemà...?! L’endemà, si Déu ho vol, serà un nou dia i el sol, el de cada dia, tornarà a sortir; però de nou, no una vegada més i perquè sí, sinó que sortirà només per tu, per cadascun de nosaltres, només per cadascun de nosaltres per tal que aprofitem al màxim aquest nou dia i ens esforcem a gaudir-ne i a compartir tot el que puguem amb els nostres i, per què no, per a ajudar-nos els uns als altres perquè, en ocasions, sembla que ens costi valorar tot això, valorar al cap i a la fi que, passi el que passi, ara estem... VIUS!!! Molt bon estiu. JORDI COROMINAS i DÍAZ

L’esborrador núm.4


L’esborrador núm.4

5


6

L’esborrador núm.4


Sortida al Parc Catalunya i l’Estruch El passat 15 d’abril els alumnes de 2n. hem conegut alguns dels ocells que tenim a prop de la nostra escola. Per exemple, a Ca l’Estruch hem observat amb els prismàtics la cotorra de pit gris. Ara ja sabem

Sortida a la Casa Duran

de quins colors és el plomatge, la seva mida,

On 20th of April, the class of 4th ESO went to

com camina, com vola, com canta, etc.

visit the “Casa Duran”. This house was built in the 16th century for the Duran family and it has

_Quina mida té?

all the typical characteristics of a noble house.

Semblant a un colom.

It was declared “Monument Històric- Artístic” in

_Com camina?

1995.

Fent salts.

The house has two floors and an attic. The

_Com canta?

ground floor is where the workers and the hor-

Se’l sent molt sovint: cric-cric-cric.

ses lived. On the first floor there lived the Duran

_Com vola?

family and we could see a lot of bedrooms, a

Vola ràpid.

library, one living-room and bathrooms. In the house there was agricultural activity too. They kept grain and grapes in it and with the grapes they made wine. You can still see some barrels in one of the rooms of the ground floor. They also made soap with water and ashes and you can visit the place where they made it. It was really an interesting visit.

Alba Rey, Javi Robles i Adrià Torrejón

L’esborrador núm.4

4t. d’ESO)

7


Sortida al Parc de bombers:

(1r. de C. Inicial)

Dimarts, 27 d’abril, tots vam anar al Parc de bombers i aquests ens van deixar muntar als camions. També ens van deixar tirar aigua amb la mànega i vam veure una pel.lícula sobre bombers. Raúl Goecoechea (1r. de Cicle Inicial)

Raúl Goicoechea 1er Cicle Inicial 8

L’esborrador núm.4


Visit to the Water Tower

Terra baixa Els alumnes de 4t.d’ESO el dia 28 d’abril vam anar al teatre Sant Vicenç a veure “Terra baixa”, un drama escrit pel poeta i dramaturg Àngel Guimerà que es va estrenar a Barcelona l’any 1897. Guimerà pertanyia al moviment cultural

On 27th of April 2010 3rd of ESO went to the

que anomenem Renaixença.

Water Tower. The visit was in English. We left

L’obra narra la història d’una jove molinera, la

the class at 10:30, after the teacher gave us a

Marta, que la fan casar per obligació amb en

comprehension exercise to complete during the

Manelic, un pastor de l’alta muntanya que és

visit, and went to park Taulí. As the tower is really

un tros de pa i que no s’’adona de res. Tot això

high and there is a narrow winding staircase we

passa per culpa del Sebastià, amo de les terres

divided the class into two groups. First, the first

i masos dels voltants, que pel seu egoisme i la

group went up and the guide explained some

seva avarícia s’ha de casar amb una pubilla veï-

things about the tower and we completed the

na per no perdre la seva herència, però a la Mar-

exercise. Meanwhile, the other group waited at

ta no la vol deixar mai perquè diu que és seva.

the park. Then, the first group stayed at the park

El Tomàs casa a la Marta i al Manelic a l’ermita,

and the second one climbed up the tower.

però la primera nit de noces el Sebastià, abu-

The visit was interesting because we broke our

sant del seu poder, entra a l’ habitació de la Mar-

daily routine.

ta mentre que en Manelic ha de dormir a una alIvan Arévalo Blanque

tra habitació separat d’ella. Això provoca que la

(3rd ESO)

gent del poble se’n rigui d’ell i ell reacciona cada vegada més agressivament fins que no pot més i decideix fugir cap a la terra alta amb la Marta, on ningú es burlarà d’ell i podrà viure feliç amb ella. La Marta cada vegada s’anava enamorat del seu marit i això la feia més forta fins que es va atrevir a enfrontar-se a en Sebastià. La situació al final esclata quan en Sebastià es nega que marxin cap a la terra alta i en Manelic descobreix la veritat i, aquest, en un atac de ràbia, defensant la seva dona, mata a l’ amo Sebastià tot cridant : ”He mort el llop! He mort el llop!”.

L’esborrador núm.4

9


A continuació, els actors i actrius van fer un col·loqui amb nosaltres i vam poder preguntar diferents aspectes sobre l’obra, sent la nostra escola la que més preguntes va fer. En definitiva, l’obra ha estat entretinguda i divertida. Ruth Agudo i Pedro R. Ozuna (4t. d’ESO)

El tabaquisme El passat divendres, 30 d’abril, la

per a les altres. D’un grup els guanyadors van

classe de 2n. d’ESO va

ser l’Ismael Gómez i el Luis Castaño i, de l’altre,

anar al Centre Cívic de

l’Iván Pérez i el Xavi Valencia. A cada guan-

Can Rull per veure

yador li van donar un val de 10 euros per

una exposició sobre

comprar productes d’Abacus i, a tots,

tabaquisme (“Municipi sense fum”).

un bolígraf. En definitiva, amb aquesta

Un cop allà, vam

sortia hem après que fu-

llegir uns plafons

mar pot comportar

explicatius

sobre

molts maldecaps i

el tabaquisme i ha-

problemes de sa-

víem de recordar la in-

lut innecessaris.

formació perquè després

Andrea Collado i

l’hauríem de recordar per al

Núria Parejo

concurs.

(2n. d’ESO)

Vam fer dos grups, un a una aula i l’altre a una altra; dos monitors ens van fer preguntes relacionades amb el món del tabac, si la parella no sabia la resposta, doncs, hi havia possibilitat de rebot

10

L’esborrador núm.4


Protectora

amb l’altra meitat i vam fer un canvi: ells veien les

El passat 19 de maig els alumnes de 2n. d’ESO

si teníem animals a casa, si ens aportaven algu-

vam anar a visitar les instal·lacions de la Protec-

na cosa, si els cuidàvem… Quan vam enllestir

tora d’Animals de la nostra ciutat.Només arribar,

aquesta tasca, vam comentar unes fotografies

una tanca de metall automàtica ens dóna la ben-

d’uns animals. Un cop vam estar tots junts, vam

vinguda. El profe Xavi Palà truca a l’intèrfon i els

fer un mural i van portar tres gossos, un molt

diu que som del col.legi Servator. Tot seguit tres

gran que es deia Llop i dos de més petits, des-

noies; dues més grans i una força jove, surten

prés de 20 minuts, ens vam fer una fotografia.

a saludar-nos després d’obrir la tanca. Ens ex-

Just després vam tornar de nou al col·le.

instal·lacions i nosaltres fèiem l’activitat, aquesta consistia en contestar unes preguntes per escrit:

pliquen que no mengem dins les instal·lacions,

Iván Pérez

perquè els gossos voldrien l’entrepà. Un cop

(2n. d’ESO)

dintre, a l’esquerra, hi havia un recinte envoltat d’unes tanques bastant altes, amb gossos grans. Vam continuar fins arribar a un pati de gespa amb dues taules amb barres. Un cop allà, vam partir la classe en dos grups: el primer grup es va quedar allà fent una activitat escrita, el se-

Colònies al Delta de l’Ebre

gon grup va visitar la recepció, la sala on es feien les primeres cures i les vacunes dels gossos i

Aquest any les colònies han estat molt diver-

gats, vam fer una ullada al magatzem, on esta-

tides. El primer dia vam fer 12 quilòmetres en

ven les mantes, sacs de menjar per a gossos i

bicicleta i quan vam arribar, vam sopar i, a con-

gats, joguines per als animals, tovalloles...

tinuació, vam fer un joc de nit que va ser molt

En acabar aquesta zona, vam continuar fins als

divertit: havíem de buscar pistes.

recintes dels altres gossos, de camí estaven

El segon dia, després d’esmorzar, vam agafar

posant les rajoles a un caminet, en arribar ens

les bicis i vam anar fins a un poble i vam pujar a

van explicar per què abans es deia “Protectora

una embarcació i vam voltar pel Delta de l’Ebre;

d’animals i plantes de Sabadell”, abans també

després, quan vam arribar, vam dinar i vam anar

recollien les plantes que la gent anava a tirar i

a la platja i, de tornada, vam haver d’esperar

les replantaven a una petita zona, ens van dir el

perquè havien de passar els toros. Un cop so-

nom d’alguns dels patis on estaven els gossos:

pats, vam fer la discoteca.

“La morera”, “El pi”, “La infermeria”…

L’última dia vam anar a perxar, va ser molt di-

De seguit, vam continuar fins arribar on estaven

vertit: vam mullar als nois i ells ens van mullar

els cadells i els gats, per sort, havien aconseguit

a nosaltres. Per acabar, vam tornar, vam dinar i

una cadellada amb la mare, i aquesta els alleta-

vam marxar per tornar al col.legi.

va per torns, d’un en un, els vam poder veure de

Teodora Bolovan

molt a prop. Quan tots van veure’ls, vam tornar

(6è. de primària)

L’esborrador núm.4

11


Ivan Cabrero E.I. 3 anys

12

L’esborrador núm.4


Alba Garcia del Pilar E.I. 5 anys L’esborrador núm.4

13


Yaiza Peña E.P. 3er 14

L’esborrador núm.4


Curiositats 1. Els escarabats tenen gust a poma, les vespes a pinyons, i els cucs a bacó fregit. 2. El 1386, un porc va ser executat a França pel mètode de la forca per l’assassinat d’un nen. 3. És impossible suïcidar-se aguantant la respiració. 4. Existeix una ciutat anomenada Roma a cada continent.

14. Un llapis normal pot dibuixar una línia continua de 56 km, o l’equivalent a escriure 50.000 paraules (en anglès). 15. L’aliment que més al.lèrgia provoca en els humans és la llet. 16. La ubicació dels ulls d’un ruc en el seu cap, li permet veure’s els quatre cascos en tot moment. 17. La Terra és l’únic planeta del nostre sistema

5. Horaci Nelson, un dels més il•lustres almi-

solar que no rep el seu nom d’una divinitat.

ralls d’Anglaterra no va ser capaç, al llarg de

18. Alguns cucs es menjaran a si mateixos si no

la seva vida, de trobar una cura per als seus marejos a alta mar. 6. El cadàver de Jeremy Bentham està present a totes les reunions importants de la universitat de Londres. 7. La quarta part dels teus ossos corporals es troben en els teus peus. 8. Igual que les empremtes dactilars, la de la llengua és diferent en cada individu. 9. La primera transfusió de sang de la que es té constància va succeir el 1667 quan JeanBaptiste Denis va transferir un litre de sang de xai a un home jove. 10. Les ungles dels dits de les mans creixen quatre vegades més ràpid que les dels peus.

troben res d’aliment. 19. El xiclet més antic del món té 9.000 anys. 20. El vol registrat més llarg d’un gall va durar 13 segons. 21. La reina britànica Isabel I es veia a si mateixa amb un munt de virtuts quant a la neteja. Declarava banyar-se una vegada cada tres mesos tant si ho necessitava com si no. 22. Els llimacs tenen quatre nassos. 23. Els mussols són les úniques aus capaces de veure el color blau. 24. Un home anomenat Charles Osborne va patir singlot durant 69 anys. 25. Els dretans viuen de mitjana 9 anys més que els esquerrans.

11. La mel és l’únic aliment que no es fa mal bé. S’ha trobat mel a les tombes dels faraons egipcis que un cop tastada pels arqueòlegs, va ser declarada comestible. 12. La Coca-Cola seria verda si no li afegissin colorant. 13. Les abelles maten més gent cada any que les serps. L’esborrador núm.4

15


Al Tu-tut tornem a viatjar… De nou els cotxes blaus i taronges hem agafat les nostres motxilles! Aquesta vegada hem anat ben carregats: pijames, sacs de dormir, lots… I hem anat de colònies fins a Granera! Que divertit!!! Han estat dos dies ben intensos, i no hem parat de fer tallers i de jugar molt. Hem plantat, passejat pel bosc, jugat amb animals, hem fet jocs d’aigua i amb les nostres ganes d’experimentar

16

ens hem atrevit a fer galetes! Mmm… Boníssimes! El Xavi Vila i l’Oriol ens han ensenyat moltes coses i hem compartit amb ells moments molt engrescadors i divertits. Però el més important d’aquests dos dies han estat els nostres somriures i rialles. I és que, no hi ha res més gratificant que veure la mirada dels més petits brillar de la manera en que ha brillat aquestes colònies. Ara ja s’acaba aquest curs, el nostre viatge està arribant al seu destí, i nosaltres només esperem que el proper curs tornem a carregar motxilles i així fer de nou un altre viatge…Qui s’apunta? Una forta abraçada i fins la propera! Maite Mesa

L’esborrador núm.4


Participació al 6è Certamen Literari Escolar en Llengües d’Origen

Vam quedar a les dues del migdia, i sota un sol de justícia, vam dirigir-nos cap a la Plaça Espanya per agafar el tren. Un cop a Barcelona, vam agafar el metro per tal d’anar a la Plaça Catalunya; allà, vam baixar Rambla avall per encaminarnos a les Reials Drassanes. L’acte començà a les 16.00 h, tots estàvem neguitosos per saber què passaria, però sobretot, l’Andra, estava dels nervis perquè no sabia si se’n sortiria si li tocava llegir un fragment del seu escrit en romanès. Mentrestant ens anaven fent fotos, alguns llegien l’escrit de la seva companya en català… va arribar el moment i “Pallassos sense fronteres” van ser els encarregats de presentar l’acte, a

El passat 4 de juny vam tenir el plaer i la sa-

part del certamen literari, es va aprofitar l’acte

tisfacció d’acompanyar a l’Andra Bolovan, de

per commemorar el 50è. aniversari d’ aquesta

1r. d’ESO, al lliurament de premis del VI Certa-

entitat. Primer van anomenar els guanyadors

men literari escolar en llengües d’origen patro-

de l’alumnat de primària i després els d’ESO; a

cinat pels Amics de la UNESCO de Barcelona.

l’escenari sortien nens i nenes catalans, àrabs,

L’Andra va fer un escrit sobre diferents costums

xinesos… i tots escoltàvem fragments escrits

del seu país, Romania.

per ells en llengües tan diverses com el xinès,

Per a aquest lliurament ens

van

Juan

acompanyar:

Manuel

Aguilar,

Kenan Cervantes, Joan Marc Contijoch, Cristian Galán, Alba Hernández, Bryan Jaramillo, Pol Miró, Nerea Pardo, Marta Sánchez,

Genís

Sánchez,

Pierre Valdés i la Teodora Bolovan, germana de l’Andra.

L’esborrador núm.4

17


l’àrab o l’amazic… però tots esmentaven temes

Kenan Cervantes:

tan importants com la pau, la cohesió social o

Em va agradar acompanyar-la i m’ho vaig pas-

la solidaritat. L’Andra no va guanyar, però ens

sar molt bé.

va agradar molt acompanyar-la; ella va rebre un diploma, igual que la nostra escola i tots els qui

Joan Marc Contijoch:

van compartir-ho amb ella, van rebre com a ob-

Em va agradar bastant això d’anar a acompan-

sequi un llibre.

yar a una companya a Barcelona. Em va agra-

Cap a les 18.00 h va acabar i a fora tots es-

dar perquè vaig escoltar poemes i fragments

tàvem contents de compartir una experiència

en xinès, àrab, castellà, català… El mag que va

com aquella, les fotos bé que ho reflecteixen.

actuar era una mica…, bé, em va agradar. Vam

Tot pujant Rambla amunt vam passejar tranquil.

anar-hi tretze nens i nenes i ens van regalar un

lament, tot assaborint un merescut gelat. Ens va

llibre.

agradar molt compartir aquells moments amb ells. Va ser un dia especial que recordarem tots.

Cristian Galán:

Gràcies Andra per haver-ho fet possible!

L’acte em va agradar bastant i també acompanyar a l’Andra. Molta gent parlava les seves

Xavi Palà (tutor de 1r. d’ESO) i Laura Homs (professora de Llengua Catalana)

llengües d’origen, com el xinès, i va ser curiós d’escoltar.

Alba Hernández: A mi em va agradar per ampliar els meus coneixements multiculturals. Hi tornaria a anar Andra Bolovan:

l’any vinent!

M’ho vaig passar molt bé, encara que no vaig guanyar. Van donar un llibre a tots els qui vam

Bryan Jaramillo:

anar-hi. Al final, quan vam sortir ens van fer una

L’acte em va agradar molt perquè vam veure

foto. M’agradaria tornar a participar l’any que ve.

com nens i nenes llegien en altres llengües, tam-

Juan Manuel Aguilar:

bé em va agradar el mag que va fer trucs de

Vam acompanyar a l’Andra al Certamen, on

màgia. I, com no, també anar per la Rambla de

molta gent de molts països llegia, en diferents

Barcelona i “saltar-me” les classes de la tarda!

llengües. A mi, sobretot, em va agradar quan

Pol Miró:

van llegir en xinès i àrab perquè eren llengües

L’Andra no va guanyar, però li van donar un di-

estranyes per a mi.

ploma i vam escoltar a altres nens parlant en di-

18

L’esborrador núm.4


ferents llengües. Vam caminar per Barcelona i ens ho vam passar molt bé.

Nerea Pardo: Em va agradar molt passar el migdia i la tarda a Barcelona. En el Certamen em va agradar escoltar com altres nens i nenes llegien en la seva llengua. Era interessant, però el que no em va agradar va ser quan va sortir el mag, perquè era una mica avorrit.

Marta Sánchez: Em va agradar molt acompanyar a l’Andra i veure com llegien els altres nens en la seva llengua materna. I el que menys, el tren, perquè em vaig marejar. Feia molt temps que no hi anava.

Genís Sánchez: Em va semblar divertit això d’escoltar llengües estrangeres com, per exemple: àrab, xinès… Encara que també això d’anar i no guanyar va decebre una mica.

Pierre Valdés: A mi em va agradar molt perquè ens ho vam passar bé ja que vam veure coses divertides, també em va agradar veure com llegien nois i noies en altres llengües. També em va agradar anar per la Rambla i que els nostres professors ens expliquessin coses. Vam veure coses que ens van fer riure i ens vam divertir. Espero tornar a fer una altra sortida d’aquest tipus.

“Els costums meu país”

del

Romania és un país petit, situat al sud-est d’Europa, amb gent senzilla, modesta i treballadora. Aquí les persones tenen diferents costums, en funció del règim, però tenen costums que són iguals en qualsevol règim. Un d’aquests costums és el que després de néixer un nen, un cop a casa amb la seva mare, cap dels dos surt de casa fins el bateig; el bateig es fa abans dels 40 dies. Durant aquest temps les famílies van a conèixer el nen, porten pastissos, suc, cervesa, roba o joguines i diners per al nen. Es posen els diners sota el coixí perquè el nen tingui un son tranquil (sense preocupar-se). El casament segueix un ritual. Per exemple, els amics de la muller van a casa seva, els amics del marit van a casa seva, i els padrins a casa dels dos. Una part dels convidats del marit van acompanyats, davant del grup de músics que canta fent un cor i toca el saxofon. Van a casa dels padrins per a acompanyar-los a ells i als convidats a casa del marit. D’aquí, tant els convidats dels padrins i els del marit van a casa de l’esposa, després van tots cap a l’església més propera, on es farà el casament religiós. Després tot el grup va a un restaurant on estan preparats el menjar, la beguda i la música i es diverteixen des de les 18.00 h a les 05.00-06.00 h de la matinada. Quan mor una persona també és té un costum

L’esborrador núm.4

19


diferent. L’enterrament té lloc el tercer dia de la

a un restaurant o a casa de la família del difunt .A

seva mort. Durant aquest temps, la tomba ha

cada persona li donaran una espelma i un tortell.

d’estar a casa, i tots els amics passen a portar-li espelmes i flors. Mentre la tomba està a casa,

El tercer dia després de l’enterrament la família

una espelma està encesa sense apagar-se al

ha de convidar a les 2 o 3 persones que han dut

cap del mort, les persones properes es queden

el mort. Després , a la sisena setmana, al sisè

per torns dia i nit, per a què el mort no es quedi

mes i a l’any s’organitza una trobada amb els

sol ni un moment.

amics per a celebrar l’aniversari de la mort del

Cada matí i cada nit passa el cura i li llegeix al-

difunt.

guns salms concrets.

Així doncs, del naixement a la mort es troben

Al tercer dia, al migdia, es reuneixen tots els

diferents costums que es considera que està bé

amics vestits de negre, portant la corona de

respectar-los.

flors, per a acompanyar-lo per l’últim camí, camí

Andra Bolovan

cap al cementiri. Abans d’abandonar la casa el

(1r. d’ESO)

cura fa una missa religiosa i parla sobre el difunt. Després d’enterrar-lo, els convidats van a dinar

20

L’esborrador núm.4


L’esborrador núm.4

21


Participació al 6è Certamen nacional infantil i juvenil de lectura en veu alta

pèdia Catalana. Vam anar-hi amb autocar aprofitant la Setmana Esportiva i Cultural i els alumnes d’ESO havien d’anar a Barcelona per visitar edificis modernistes: Casa Batlló, Casa Amatller, Sagrada Família, etc. Vam arribar-hi a les deu del matí, així que vam tenir temps per esmorzar. Com sempre, van llegir per ordre. Primer la categoria dels Grumets Vermells (C. Mitjà), l’alumna escollida per representar-nos va ser Mariví Enríquez de 4t. de primària, va llegir un fragment de “Ferotge el cavernícola no té por de res” de Paul Thiès; a continuació, la categoria dels Grumets Verds (C. Superior), l’alumna escollida va ser Laura Salcedo de 6è. de primària, va llegir un fragment d’”Emi i Max: Els elefants enfurismats”

El passat 12 de maig, 2 alumnes de Cicle Mitjà, 2 de Cicle Superior, 6 d’ESO i nosaltres dues vam anar a CaixaForum de Barcelona per participar a les semifinals del VI Certamen de lectura en veu alta, organitzat per la fundació Enciclo-

22

de Gemma Lienas i, finalment, tocà el torn als participants d’ESO, a la categoria de Corsaris (lectura individual) va llegir la Mónica Baños de 2n. d’ESO, li tocà un fragment de “Gavin de Puiyet” de Miquel Campins i a la categoria de lectu-

L’esborrador núm.4


ra col.lectiva (Tropa de Corsaris) van llegir l’Aida Gonzàlez de 3r. d’ESO i veterana en aquest certamen, juntament amb dues alumnes de 4t. d’ESO: la Clara Garcia i la Rebeca Rodríguez que els va tocar un fragment de “Per què tothom em mira això del cap?” de Randa Abdel-Fattah.

Secció d’informàtica

Els nostres suplents van ser: Mario Gemar (de 3r. de primària), Júlia Puig (de 6è. de primària) i Iván Arévalo (de 3r. d’ESO).

Benvinguts un cop més a aquesta secció de la revista.

Mentre el jurat deliberava, vam entretenir-nos amb les actuacions d’un parell d’actors que,

Programes per a descarregar música

amb l’ajut de nois, noies i algun professor van improvisar de manera original i divertida frag-

Super MP3 download: Aquest programa permet

ments de llibres escollits pels nois i ens van fer

escoltar les cançons abans de descarregar-les i

oblidar els nervis per saber els resultats. Va arribar el temut moment de la classificació,

un les descarrega en pocs segons(50-60), depenent de la connexió a Internet.

no vam guanyar, però hem de reconèixer que estem plenament satisfetes amb tots perquè van llegir i interpretar fantàsticament bé. Als participants els van regalar un lot de llibres de lectu-

Ares 2.1.5: Aquest programa permet a més de

ra i un diploma de participació.

baixar música, pel.lícules, imatges i altres coses.

Després vam anar a dinar amb els companys

La velocitat de descàrrega depèn de la gent que

d’ESO al Parc Güell.

tingui aquesta cançó per descarregar-la des del

Tothom està molt content amb la feina feta. Ens ho vam passar molt bé, i, sobretot, ens sentim

teu PC (programes P2P, ‘’people-to-people’’).

orgulloses de com ho van fer els nostres alumnes. Moltes felicitats i… moltes gràcies!!!

LimeWire Basic 5.5.9: LimeWire permet descarregar arxius, tant de la seva pròpia xarxa com

Floren Arilla, Rosa Aymerich i Laura Homs (professores responsables)

la BitTorrent*. Permet descarregar vídeo, audio, arxius de text, jocs i altres tipus d’arxius. Per baixar qualsevol d’aquests programes: www.elrincondelhacker.foro-activo.es (un cop

L’esborrador núm.4

23


aquí buscar el programa a la secció correspo-

certa quantitat de diners per continuar jugant,

nent)

una subscripció. És el joc més jugat actualment, amb més de 15milions de subscriptors.

Jocs On-line:

Es tracta de crear un personatge i anar pujant

Aquest mes amb l’arribada de diversos jocs al

de nivell, fent encàrrecs pels personatges de la

mercat com Aion, Runes of Magic: The Elder

màquina, descobrint zones noves i, sobretot,

Kingdoms i l’anunci de World of Warcraft: Cat-

eliminant els enemics que surten, segurament

clysm, els jocs on-line han passat a ser els més

et trobaràs amb altres persones que hi juguen,

buscats entre els jocs actuals.

amb les quals es poden fer combats contra la màquina que requereix més d’1 jugador.

World

of

Warcraft:

‘’WoW’’

és

un

joc

MMORPG(masive multiplayer on-line role pla-

(Per a més informació visitar: www.elrincondel-

ying game) joc multijugador on-line de fanta-

hacker.foro-activo.es)

sia. És un joc que cada mes s’ha de pagar una

Producte

Velocitat(descàrrega/puja)

Estada

Tele 2 20 megues

20Mb/500Kb

18

Yacom 10 megues

10Mb/512Kb

12

Orange TDI

20Mb/1Mb

18

Jazztel 20 megues

20Mb/1Mb

Sense estada

Vodafone Màxima Velocitat

12Mb/1Mb

18

Movistar Dúo 10 Mb

10Mb/800Kb

12

Ono 12 megues

12Mb/1Mb

18

Velocitat Real:

Down amb fins a 24 Mb o Turbo Up amb fins a

S’ha de matisar sobre la velocitat de les ofertes.

2,5 de pujada. El cable d’Ono complirà amb el

Per començar hi ha una gran diferència entre la

100% de la velocitat anunciada.

de les operadores ADSL i la del cable d’Ono. En les primeres la velocitat es veurà retallada si es-

La millor promoció

tem lluny de la central. Fins i tot estant al costat, caldrà restar uns megues (aproximadament un

Els 20 megues de Tele2 tenen, sens dubte, la

15%) en concepte d’encapsulació.Una excep-

promoció més agressiva, que fa que la despesa

ció són els 12 megues de Vodafone, que sincro-

durant el primer any sigui la més baixa de totes

nitzen fins a 20 megues, pel que en molts casos

les ofertes, amb només 239,40 €. No obstant

la velocitat real serà superior als 12 anunciats.

això, cal tenir en compte que l’estada és de 18

De Jazztel cal recordar que permet activar Turbo

mesos i finalitzada la promoció, la mensualitat

24

L’esborrador núm.4


no és de les més econòmiques. A més té la pu-

nexió de 10 megues, segueix sent de les més

jada més pobra del mercat (només 500 Kb) per

cares. És la penúltima pitjor promoció i, sens

a una connexió de 20 megues.

dubte, l’ADSL més car una vegada amb el preu definitiu.

De Yacom hem seleccionat els 10 megues, ja que els 20 megues no tenen cap promoció vi-

Ono suspèn en aquest examen. Els 12 megues

gent. Aquesta setmana Yacom va millorar lleu-

són la promoció més cara, però és que el preu

ment la seva promoció, augmentant la durada

definitiu es queda anormalment per sobre de

de 6 a 8 mesos. L’ideal seria un cop s’acabi el

la resta d’ alternatius, el que unit als 18 mesos

període promocional, augmentar a la modalitat

d’estada fa que calgui pensar-s’ho bé.

de 20 per només 2 € més al mes. Resumint Jazztel té ara mateix el segon preu promocional més baix, però només fins al novembre. Un

Si vols pagar el mínim durant el primer any:

cop acabada la promoció són els 20 megues al-

Tele2 ADSL 20 megues

ternatius més cars, encara que també els únics

Si vols la màxima velocitat de pujada o no vols

que no tenen estada.

estades: Jazztel ADSL 20 megues

Si vols Internet mòbil gratis durant l’estiu i dispo-

Si vols Internet mòbil i backup 3G:

sar de backup per 3G, el cost durant el primer

Vodafone ADSL Màxima Velocitat

any de Vodafone és similar al de Jazztel i més

Si vols la “qualitat de Telefónica”:

barat en concloure la promoció.

Movistar Dúo ADSL 10 Mb Iván Pérez

Encara que Movistar ha millorat i molt la con-

(2n. d’ESO)

- Lloguer de caps de setmana. - Activitats per de més d’un dia, consultar disponibilitat de places. Informa’t a: Tel. 666 76 39 60 caltaulís@gmail.com L’esborrador núm.4

25


26

L’esborrador núm.4


L’esborrador núm.4

27


Laia Muñoz E.I. 4 anys

28

L’esborrador núm.4


Laura Puertas E.I. 5 anys L’esborrador núm.4

29


Colònies al Delta de l’Ebre: (5è. de primària)

després vam anar a la platja on vam berenar i, posteriorment, vam tornar. Després ens vam dutxar i arreglar per sopar i anar a la discoteca, 5è. i 6è. van anar a la discoteca dels petits i després a la d’ ESO. Al matí, vam esmorzar i ens vam posar en marxa per anar a les barquetes de perxar. Els grups eren de set persones. Ens ho vam passar molt bé. Després vam dinar i ens vam preparar per marxar. Vam arribar a l’escola a les 17:30h. Aquests tres

Els dies 24, 25 i 26 de març els alumnes de Primària i Secundària vam anar de convivències al Delta de l’Ebre. Els alumnes de 5è. i 6è. en arribar a la casa, vam anar a les habitacions i es van presentar. Els nostres monitors van ser la Mari i en Dioni. Després de presentar-se i instal.lar-nos, vam anar cap al poble on vam dinar. En acabar de dinar, davant de l’església vam seure i van explicar com anar en bici, les normes, anar en fila d’ un, etc. Vam agafar les bicis i ens vam posar en marxa. Al cap d’una estona ja estàvem a L’encanyissada,

dies ens ho vam passar genial. Carlos Baños (5è. de primària)

Colònies al parc natural del Delta de l’ Ebre

un llac molt gran, el més gran del delta. Van explicar a quina hora marxaven els pescadors a pescar, quin tipus de peix hi habitava, etc. 5è va pujar al mirador a observar i després 6è. Als 20 min. aproximadament vam parar una altra vegada per berenar i després no vam parar fins arribar a la casa. A les 20.30h ja estàvem al menjador sopant. Després vam fer el joc de nit fins a les 23.00h. L’endemà vam esmorzar i després vam posarnos davant de l’església a explicar-nos acudits. Després vam agafar les bicis i vam anar fins a Deltebre on hi havia un vaixell que ens va transportar fins a la desembocadura de l’Ebre i vam tornar. Vam menjar fideuà amb tomàquet i

30

QUÈ HEM FET I QUÈ HEM APRÈS? 1r dia - Excursió caminant fins a la llacuna de L’ encanyissada per observar la fauna del lloc i visitar el museu ornitològic de la Casa de Fusta. Hem identificat alguns dels ocells que viuen al delta en una fitxa: el Bernat Pescaire, l’ Agró Roig, l’ Esplugabous, el Flamenc, la Gallineta d’ aigua i el Bec d’ Alena. També dins del museu hem escoltat quin so fan altres ocells com: la Fotja, el Gabusset, Cames Llargues, el Martinet blanc, el Martinet menut.

L’esborrador núm.4


A la llacuna de L’ encanyissada hi ha moltes Fot-

Després vam visitar el poble i vam jugar en uns

ges (són negres amb el bec blanc).

inflables.

2n dia- Excursió amb carro i visita d’ una pan-

A la tarda vam fer un simulacre de la sembra de

tena. Ens van explicar els diferents sistemes de

l’ arròs. Com la llavor es llença quan hi ha aigua

pesca i especialment “la pantena”, que és el

al camp, ens vam descalçar igual que ho fan els

que practiquen els pescadors de la confraria de

pagesos.

Sant Pere i que és el sistema de pesca fix més antic de Catalunya.

Elisa Solé Sánchez Racó de Gàmbia:

L’esborrador núm.4

31


Presentació Aquest any, aquest estiu, el col·legi té una oferta molt bona per tal de passar-ho d’allò més bé, d’aprofitar-lo al màxim i treure’n el millor profit...

Què és? El col·legi us ofereix un ventall d’activitats per tal que tots els nens i nenes, nois i noies hi tinguin cabuda...

CASAL D’ESTIU

Una manera de preparar el proper curs i avançar

Tot un seguit d’activitats dissenyades per a nens i nenes de 3 fins a 15 anys (d’INF-3 anys a 3r d’ESO). Sota el lema “Un passeig per la prehistòria” podrem portar a terme, entre d’altres... -- activitats esportives -- deures d’estiu (per als petits) -- tallers i manualitats -- jocs lliures, jocs dirigits, jocs d’aigua, jocs de taula, jocs d’ordinador… -- visites i excursions; lúdiques i educatives -- campaments -- …

Alumnes del cicle superior i d’ESO.

Cada dia, a partir del 28 de juny fins al 23 de juliol, de 9 a 13h.

la feina a fer. Grups reduïts i professors especialitzats. Compartirem algunes activitats amb els nens i nenes del Casal; com ara les sortides i excursions, de manera que també tindrem les nostres estones d’esbarjo i diversió. Cada dia, a partir del 28 de juny fins al 23 de juliol, de 9 a 13h.

CAMPUS DE BÀSQUET Els entrenaments estaran preparats i dirigits per entrenadors titulats i organitzats per edats i ni-

REFORÇ D’ESTIU Servei de reforç i deures. Per a aquells alumnes que necessiten un ajut aquest estiu per “tirar endavant” els seus estudis, per a organitzar-se, per a fer els deures i aprendre una mica més, per repassar aquelles matèries que els han costat més i porten justes i fer aquells treballs “extres” encomanats.

32

vells. Es disposarà d’un pavelló cobert amb dues pistes a l’interior, una pista exterior, piscina, taula de tennis taula, entre d’altres. Els objectius bàsics d’aquest campus són: -La convivència de nois i noies gaudint, aprenent i practicant el seu esport. -Millorar tècnica i tàctica del seu joc individual i

col·lectiu. -Gaudir de la naturalesa. -Desenvolupar les actituds i els hàbits a l’esport: alimentació, higiene, respecte i esforç. L’esborrador núm.4


Cada dia, a partir del 28 de juny fins al 23 de juliol, de 17 a 20h.

CAMPAMENTS A GRANERA

Servei de menjador 7,50 euros/dia 125 euros/4 setmanes Servei d’acollida* 3 euros/dia

5 dies a la muntanya! Un conjunt d’activitats de natura i esports a Cal Taulís, de dia i de nit. Piscina, hort, acampada, festa, gimcana... La setmana del 19 al 23 de juliol ... i, pels més menuts, fins a 2n de primària... MINI-CAMPAMENTS A GRANERA 3 dies a la muntanya! ...compartint les activitats amb els companys més grans. Del 21 al 23 de juliol

PREUS

40 euros/4 setmanes

Possibilitat de fraccionar els pagaments. Consultar a secretaria. ALTRES SERVEIS Acollida: Cada dia de 8 a 9h i de 15.15 a 19h. Menjador: Cada dia de 13h a 15.15h. Gabinet Psicopedagògic: Visites concertades pels matins. *Acollida gratuïta de 15.15 a 17h pels qui facin Campus. Si en voleu una informació més detallada o esteu interessats en alguna de les activitats d’aquesta

Una setmana de casal o reforç 52 euros

ESCOLA D’ESTIU podeu assistir a la reunió in-

Una setmana de campus 42 euros

sala polivalent del col·legi.

formativa del proper 16 de juny, a les 19h, a la

Els fulls d’inscripció els podeu trobar a la secreUna setmana de casal o reforç i campus (matí i tarda)

taria del col·legi.

62 euros

Per a qualsevol consulta: Secretaria Col·legi Servator Tel. 93 724 05 00 secretariaservator@gmail.com

Cinc dies d’acampada (quatre nits: del 19 al 23 de juliol) 190 euros Tres dies d’acampada (dues nits: del 21 al 23 de juliol) 114 euros

L’esborrador núm.4

33


Racó de Gàmbia

Intentem que arribin a ser millors persones, millorant dia a dia, esforçant-se, treballant, lluitant, entenent als altres, escoltant...també rient, jugant, passant-s’ho bé ... Créixer emocionalment fent-los veure que for-

Créixer… Sovint em ve al cap aquest verb; és el meu verb

mem part d’un tot, i que, al mateix temps, són únics.

preferit...juntament amb estimar, escoltar, respectar, tolerar.

Hi ha alguna cosa, que ha aconseguit englobar totes aquestes maneres de créixer, que ha do-

Créixer com els nostres alumnes que, any rere any, passen i passen de cursos fins que entren en una altra etapa fora del nostre col·legi.... creixen i es fan grans!

nat encara més sentit a aquest verb, que ha fet possible, precisament això: créixer a més d’un de nosaltres! Per a mi ha estat Unpasmés, el projecte de construir un col·legi a l’Àfrica, un col·legi per

Créixer intel·lectualment; aprenent cada dia coses noves, de cada assignatura, de cada matèria, de cada tema, de cada explicació, de cada

alguns que no l’han tingut mai, per alguns que encara no coneixem, per a alguns que esperen no ens oblidem d’ells...

professor... Unpasmés és el projecte que ens permet Créixer interiorment és el que intentem aconse-

créixer....quin verb més xulo!!

guir també amb ells, amb els nostres alumnes. Xavier Palà Cap del projecte “Unpasmés”

34

L’esborrador núm.4


Món científic: Els trilobits Era

Període Quaternari (1,8 ma fins

Època Holocè (11000 anys fins avui) Pleistocè (1,8 a 11000 anys)

avui) Cenozoica

Pliocè

(5 ma a 1,8 ma)

(65 ma fins avui)

Miocè

(23 ma a 5 ma)

Terciari (65 ma a 1,8 ma)

Oligocè (38 ma a 23 ma) Eocè

(51 ma a 38 ma)

Paleocè Mesozoica

Cretaci (146 a 65 ma)

(245 a 65 ma)

Juràssic (208 a 146 ma)

(65 ma a 54 ma)

Triàsic (245 a 208 ma) Permià (286 a 245 ma) Paleozoica (540 a 245 ma)

Carbonífer (360 a 286 ma) Devonià (410 a 360 ma) Silurià (440 a 410 ma) Ordovicià (505 a 440 ma) Cambrià (540 a 505 ma)

Els trilobits van ser un grup d’artròpodes fòssils

Els diferents trilobits tenien diferents maneres

que van viure durant el Paleozoic, van aparèixer

de vida. Alguns tenien una vida bentònica com

fa 542 milions d’anys enrere, en el període cam-

a predadors o carronyaires. Alguns nedaven i

brià i extingint-se al final del període permià fa

s’alimentaven de plàncton.

aproximadament 250 milions d’anys. Van viure

La morfologia del cos

en total uns 300 milions d’anys.

L’ estructura del cos dels trilobits sol tenir una

Hi ha havia moltes espècies diferents.

forma ovalada, amb divisió longitudinal i tripar-

Hi ha un gran registre fòssil ja que gràcies a la

tida, en tres lòbuls, que és la que dóna nom als

seva diversitat i al seu esquelet extern la seva

trilobits. L’esquelet extern està dividit en tres

fossilització era molt més fàcil.

parts principals:

Mesuraven entre uns 7 i 6 cm encara que n’hi

El cèfalon (cap): Amb forma d’ escut conté dues

havia que arribaven fins els 90cm .

antenes anteriors i quatre apèndixs, i els ulls.

L’esborrador núm.4

35


lions d’anys, en el període cambrià. -Concoryphe: Va ser un trilobit sense ulls. - Cyclopyge: Era un trilobit de grans ulls, era nedador. Va viure en el període ordovicià. - Dalmanites: Va ser un trilobit amb ulls. - Dicranurus: Aquest trilobit es distingia dels altres per les seves espines. Va viure en el període devonià. - Elrathia: Va ser un trilobit petit.

El tòrax (tronc): que consta d’ entre dos i setze segments amb múltiples plaques articulades i eren molt flexibles. El pigidi (cua): On es fusionen el final del tòrax amb el tèlson. GÈNERES - Agnostus: És el trilobit més petit conegut fins ara. Era més petit que l’ungla del teu dit petit.Tenia un escut al cap i un altre a la cua, aproximadament de la mateixa mida, i entre ells només dos segments corporals. No tenia ulls, de manera que, probablement, vivia a les profunditats marines, on no arriba la llum. - Calymene: És un dels milers d’ artròpodes marins coneguts com trilobits, i nedava en els mars poc profunds. El seu cos estava dividit en segments, on s’inserien uns diminuts membres. Podia arrossegar i nedar, i quan estava en perill, s’enroscava com una bola. Va viure fa 550 mi-

36

- Encrinurus: Aquest trilobit s’arrossegava pel fons marí, era un habitant típic d’allà, i s’alimentava de les partícules de menjar que es dipositen allà. Va viure en el període silurià. - Gerastos: Va ser un trilobit de la mida del teu polze. Va viure en el període devonià.

- Marrella: Va ser un trilobit de Burgess Shale, jaciment molt important, conegut per la seva riquesa en vestigis d’animals invertebrats del període cambrià, situat al Parc Nacional Yoho, a la província de Colúmbia Britànica, al Canadà. Tenia el disseny bàsic d’un artròpode que s’observa en les paneroles, els crancs i les llagostes actuals. Tenia les potes articulades i el cos segmentat. - Naraoia: Va ser un altre trilobit de Burgess Shale.S’arrossegava pel fons del fang marí buscant aliment.

L’esborrador núm.4


- Paracybeloides: Va ser un dels trilobits nedadors. S’alimentava de plantes i animals microscòpics que suraven en l’oceà.Tenia aspecte plumós.Va viure en el període ordovicià. -Paradoxides: Va ser un dels trilobits més grans. Va arribar a assolir els 50 centímetres de longi-

Activitats pendents

tud. Va viure en el període cambrià. Aquest mes de juny, com a sortides lúdiques, 2n. - Sidneyia: Va ser un altre trilobit més de Bur-

curs de Cicle Superior ha anat a la pista de gel

guess Shale. Va fer canviar les idees que la ma-

del FC Barcelona (14-06-10); 1r. curs de Cicle

joria dels animals marins s’alimentaven de les

Superior ha anat al Tibidabo (17-06-10); Cicle

substàncies nutritives del fang del fons. Estava

Mitjà, al Golf de Caldes de Montbui (18-06-10)

tan ben conservat, que van poder estudiar les

i Cicle Inicial, al Zoo de Barcelona (18-06-10).

restes de la seva última ingesta al seu interior. L’últim que havia ingerit era un altre trilobit.

…I RECORDEU:

- Triarthrus: Gràcies a aquest trilobit, s’ha pogut

Si voleu, entreu a www.servator.cat i podreu

estudiar bé la morfologia i l’anatomia d’aquest

conèixer de més a prop activitats, poesies i

grup d’animals.

proses guanyadores dels Jocs Florals, dibuixos guanyadors de Sant Jordi, etc.

- Trimerus: Aquest trilobit era un excavador.Tenia un escut al cap, en forma de llança, i uns ulls diminuts. Potser dedicava la major part del temps a excavar a la sorra solta del fons, buscant aliment. Va viure en el període silurià. - Uralichas: És el major trilobit conegut. Era un animal inofensiu, però impressionant. Feia 70 centímetres de longitud. Vivia al fons del mar, durant el període ordovicià. Ruth Agudo, Javi Robles i Pedro Rafael Ozuna (4t. d’ ESO)

L’esborrador núm.4

37


38

L’esborrador núm.4


L’esborrador núm.4

39


Profile for Arturo Muñoz Ustrell

L' Esborrador 5  

Revista del col·legi Servator

L' Esborrador 5  

Revista del col·legi Servator

Profile for servator
Advertisement