Szombathelyi Tanárképző Főiskola 1984-1988 évkönyve

ir

A BERZSENYI DÁNIEL TANÁRKÉPZŐ FŐISKOLA ÉVKÖNYVE

1984 - 1988

SZOMBATHELY 1988

Szerkesztette: DR. GUTTMANN MIKLÓS főiskolai docens

ISSN 0239 0973 Felelős kiadó: Szalay László főigazgató Kiadói Főig. engedély száma: 60014 Megjelent 300 példányban Készült a Berzsenyi Dániel Tanárképző Főiskola Nyomdájában

TARTALOM

ELŐSZÓ

•

5

A FŐISKOLA VEZETŐSÉGE ÉS DOLGOZÓI (1988. július 1-én)

7

A Főigazgatói Tanács

9

A Főiskolai Tanács

10

A tanszékek dolgozói

11

A főiskola hivatalai

19

Pável Ágoston kollégium

23

A főiskolai szervezetek vezetősége

24

Bolyai János Gyakorló Általános Iskola

26

BESZÁMOLOK A FŐISKOLA KÜLÖNBÖZŐ M U N K A T E R Ü L E T E I R Ő L A z oktatómunkáról

29 •

A nevelőmunkáról

31 33

A tudományos munkáról

38

Új tudományos fokozatok és címek

49

A főiskola dolgozóinak publikációs tevékenysége

51

Képzőművész tanáraink kiállításai

• • • 106

A tudományos diákköri munkáról

109

A Bolyai János Gyakorló Általános Iskola munkájáról

118

A főiskola könyvtára

122

A közművelődési és művészeti munka

129

A testnevelési és sportmozgalom fejlődése főiskolánkon

133

A F E B munkáról

•

151

Pável Ágoston Kiváló Kollégium

153

Nemzetközi kapcsolataink

155

KITÜNTETÉSEK

158

TÖRZSGÁRDA RUBIN-, VAS-, GYÉMÁNT-ÉS ARANYDIPLOMÁSAINK

163 167

NYUGDÍJASAINK

169

.

HALOTTAINK

170

O K L E V E L E T SZERZETT HALLGATÓINK

171

3

ELŐSZÓ

A negyedik alkalommal adhatjuk olvasóink kezébe az 1984-től Berzsenyi Dániel nevét viselő Tanárképző Főiskola évkönyvét. Egy évkönyv bevezető írásában csupán vázlatosan lehet ér­ zékeltetni azokat a fő törekvéseket, amelyek az ötéves periódusban egyrészt főiskolánk bel­ ső életében történtek, másrészt a kifelé irányuló társadalmi tevékenységünket jelzik.

A szombathelyi pedagógusképzés jelentős állomása volt az 1984-esoktatási év,amikora ta­ nító, a közművelődési, a humán szakos tanárok képzése mellett megindult a természettudo­ mányos szakemberek képzése is. A képzés szerkezetének teljessé válásával együtt dinamiku­ san nőtt oktatói karunk, emelkedett hallgatóink létszáma mind a nappali, mind levelező ta­ gozaton. Átadtuk a természettudományok oktatását szolgáló, jól felszereit épületszárnyat a szükséges laboratóriumokkal, szertárakkal, műszaki berendezésekkel.

A teljessé vált képzési struktúrában — a kor igényeihez alakított programokkal, házi jegyze­ tekkel és egyéb oktatási segédletekkel, oktatóink magas szintű elméleti felkészültséggel és igényes követelményrendszerrel ma már egyre jobban biztosítják az eredményes oktató­ nevelő munkát.

Emellett széles körű tudományos tevékenységet is folytatnak. Ezt a munkát a különböző tu­ dományos fokozatok megszerzése, könyvek, jegyzetek, publikációk kiadása, továbbá a Nyugat-Dunántúl szellemi életében való jelenlét is tükrözi.

Oktatóink tudományos eredményei nemcsak a pályára való felkészítésben, hanem a hallga­ tók tudományos diákköri munkájában is éreztetik hatásukat. Évről évre emelkedik azok szá­ ma, akik dolgozataikkal sikeresen szerepelnek az Országos Tudományos Diákköri Konferen­ ciákon.

Mindenkor az a gondolat vezérelt bennünk, hogy az oktató-nevelő- és tudományos munka megfelelő közéleti tevékenységgel is párosuljon. Ezek közül csak a legkiemelkedőbbeket szabad legyen megemlítenem: A főiskola névadó ünnepsége, a névadó domborművének ava­ tása és a tiszteletére rendezett tudományos üléssszak, a közművelődési szakemberképzés ne­ gyedszázados jubileumi rendezvénysorozat, az országos videoszemle, a II. dialektológiai szimpozion, a magyar nyelv hetének országos megnyitója, a III. szlavisztikai napok, a II. or­ szágos olimpiai vándorgyűlés. Öntevékeny művészeti csoportjaink, sportolóink nemcsak a hazai felsőoktatás mezőnyében, hanem a nemzetközi szintereken is elismerést és megbecsülést szereztek intézményünknek.

Ezek az eredmények nemcsak büszkeséggel töltenek el bennünket, de erőt adnak ahhoz is, hogy közös összefogással az elkövetkező években ezeket tovább szélesítsük, gazdagítsuk.

Intézményünk életében egy periódus ismét lezárult, de a következő időszak az újabb felada­ tok egész sorát vetíti elénk. A z oktatómunka folyamatos tartalmi és metodikai korszerűsíté­ se, a társadalmi változásokhoz való igazítása jelzik törekvéseink fő irányát. Ehhez hívjuk se­ gítőtársul főiskolánk valamennyi oktatóját és hallgatóját.

Szombathely, 1988. november 30.

Szalay László főigazgató

5

A FŐISKOLA VEZETŐSÉGE ÉS DOLGOZÓI

- 1988. július 1-én -

A FŐIGAZGATÓI TANÁCS Szalay László főigazgató, tanszékvezető' főiskolai tanár Bödey Imre főtitkár, főiskolai docens Dr. Tóth Gyula főigazgató-helyettes, tanszékvezető főiskolai docens Dr. Lorencz Sándor kandidátus, főigazgató-helyettes, tanszékvezető főiskolai tanár Dr. Iker János főigazgató-helyettes, főiskolai docens Dr. Gutter József főiskolai docens, az MSZMP főiskolai biz. titkára Dr. Landgraf Jánosnédr. főiskolai docens, SZB-titkár Baranyai Péter mb. KISZ-titkár Dremmel Lajos gazdasági igazgató Lakatos Lajos főiskolai adjunktus. Tanulmányi Osztály vezetője Dr. Konkoli Alajosné személyzeti vezető, tanszékvezető főiskolai docens Dr. Brezovich László főiskolai adjunktus, kollégiumigazgató Hallgatói képviselő

A FŐISKOLAI TANÁCS Választás alapján (oktatók, dolgozók) szavazati joggal: Cser-Kis ímréné tanulmányi előadó Dr. Erdei Mihály tanszékvezető főiskolai tanár Horváth Rezsőné főiskolai adjunktus Dr. Kristóf László főiskolai docens Dr. Kovács József főiskolai docens Dr. Láng Gusztáv tanszékvezető főiskolai tanár Lefigyel Gézáné kollégiumi gondnok Mészáros Gábor főiskolai adjunktus Dr. Nagy Imre főiskolai docens Szinetár Csaba főiskolai tanársegéd Dr. Veress Márton főiskolai docens Választás alapján (hallgatók) szavazati joggal: Árkovits Zsolt matematika—technika IV. Burdohány Éva magyar—tanító III. Ecsedi Zsolt fizika—technika IV. Juhász Ervin testnevelés—népművelés IV. Kolerics Barnabás biológia—testnevelés IV. Márkus Gábor történelem—könyvtár IV. Molnár Gyula népművelés—történelem III. lev. tagozat Oroszy Csaba történelem—rajz III. Pintér Henriett tanító III. Tamási Zsolt testnevelés—népművelés IV. Vágvölgyi András történelem-népművelés IV. Tisztségük alapján szavazati joggal: Baranyai Péter mb. KISZ-titkár Bödey Imre főiskolai docens, főtitkár Dr. Brezovich László főiskolai adjunktus, kollégiumigazgató Dremmel Lajo& gazdasági igazgató Dr. Gutter József főiskolai docens, MSZMP főiskolai biz. titkára Dr. Iker János főiskolai docens, főigazgató-helyettes Dr. Landgraf Jánosné dr. főiskolai docens, SZB-titkár Dr. Lorencz Sándor kandidátus, tanszékvezető főiskolai tanár, főigazgató-helyettes Dr. Magassy László gyakorlóiskolai igazgató Szalay László tanszékvezető főiskolai tanár, főigazgató Dr. Tóth Gyula tanszékvezető főiskolai docens, főigazgató-helyettes Dr. Tóth Gyuláné könyvtárigazgató Tisztségük alapján tagjai tanácskozási joggal: Baumann Ferencné belső ellenőr Juhász Ervin testnevelés—népművelés IV. (diákrektor) Dr. Konkoli Alajosné személyzeti vezető Lakatos Lajos tanulmányi osztályvezető, főiskolai adjunktus Dr. Molnár Károly kandidátus, tanszékvezető főiskolai docens

10

A TANSZÉKEK DOLGOZÓI BIOLÓGIA TANSZÉK Tanszékvezető főiskolai tanár:

Dr. Izsák János kandidátus

Docensek:

Dr. Pesti József kandidátus Dr. Szabó T. Attila kandidátus

Adjunktusok:

Dr. Bunyevácz Zsuzsa Dr. Takács Béla

Tanársegédek:

Horváth Miklós Nagy Tóth Erika Pozsik Lajos Szinetár Csaba

Laboráns:

Dr. Németh Istvánná

Adminisztrátor:

Györe Istvánná

É N E K - Z E N E TANSZÉK Tanszékvezető főiskolai docens:

Németh István

Docens:

Horváth Rezső

Adjunktusok:

Ambrusné Vinczeffy Adrienn Csáricsné Tóth Kornélia Holéci Szilvia Köteles György Nagymiklósi József Nigó József né Sellyei Gáborné

Tanársegédek:

Falusi Anikó Horváth Imre Juhász Tiborné Farkas Erzsébet Kamarásné Pajor Éva Martonné Szécsi Éva

Adminisztrátor:

Somogyi Ferencné

FIZIKA TANSZÉK Tanszékvezető főiskolai docens:

Dr. Kovács László kandidátus

Adjunktusok:

Almási István Dr. Őri Imre

Tanársegédek:

Bardócz András Dénes László

Tanársegédek:

Kutits László Molnár László

Laboránsok:

Hanszek Antal Kiss László

FÖLDRAJZ TANSZÉK Tanszékvezető főiskolai tanár:

Dr. Károssy Csaba kandidátus

Docensek:

Dr. Bokor Péter Dr. Veress Márton

Tanársegédek:

Csapó Tamás Dragon Tibor Dr. Lokotár Katalin Puskás János

IRODALOMTÖRTÉNETI TANSZÉK Tanszékvezető főiskolai tanár:

Dr. Láng Gusztáv

Docensek:

Dr. Goda Imre Dr. Lőrinczy Huba

Adjunktusok:

Györkös László Dr. Kovács Mihály Dr. Molnár Károlyné dr.

Tanársegéd:

Fűzfa Balázs

KÉMIA TANSZÉK Tanszékvezető főiskolai tanár:

Dr. Lorencz Sándor kandidátus

Docens:

Dr. Deák György

Tanársegédek:

Hortobágyi Éva Molnár Eszter Németh László Rónay Viktorné

Laboránsok:

Maizingerné Dulfalvy Zsuzsanna Paizs Györgyné

Adminisztrátor:

Berki József né

12

KÖNYVTÁRI TANSZÉK Tanszékvezető főiskolai docens:

Dr. Tóth Gyula

Docensek:

Dr. Csáki Pál Dr. Kovács Mária

Adjunktusok:

Ferenczi Zsuzsanna Dr. Murányi Péter Pálvölgyi Mihály Prejczer Paula Dr. Rétfalvi Gábor Dr. Tokaji Nagy Erzsébet

Tanársegédek:

Bajusz Ágnes Tóth Györgyi

Adminisztrátor:

Góczán Andrea

KÖZMŰVELŐDÉSI TANSZÉK Tanszékvezető főiskolai tanár:

Szalay László

Docensek:

Benke Éva Nagy Árpád

Adjunktusok:

Alpárné Szála Erzsébet Bejczy Károly Csider Sándor Sándorné Bogáth Margit Dr. Szabó Árpád Török Gábor

Tanársegéd:

Koltayné Éliás Zsuzsanna

Ny. főiskolai tanár:

Horváth Margit

Adminisztrátor:

Endrődy Attiláné

MAGYAR NYELVÉSZETI TANSZÉK Tanszékvezető főiskolai tanár:

Dr. Szabó Géza kandidátus

Docensek:

Batki Jenőné dr.

Dr. Bokor József Dr. Guttmann Miklós Dr. Vörös Ottó

Adjunktusok:

Antalné Kolláth Anna Dr. Molnár Zoltán

Tanársegédek:

Fercsik Erzsébet Fitos Amália Horváthné Molnár Katalin Nagyné Markó Julianna

Adminisztrátor:

Lakosi Teréz

MARXIZMUS-LENINIZMUS TANSZÉK Tanszékvezető főiskolai docens: Docensek:

Dr. Konkoli Alajosné Bozóki József Dr. Gutter József Dr. Horváth Jenő Dr. Tarr István

Adjunktusok:

Dr. Ágoston Magdolna Balogh Károlyné Gelle Lászlóné Jáki Tibor Mészáros Gábor Dr. Stipkovits Ferenc

Tanársegédek:

Dr. Ábrány László Gaálné dr. Varga Jolán Dr. Gyekiczki András Kelemen Katalin Major Gyöngyi Spitz György

Adminisztrátor:

Kiss Beáta

MATEMATIKA TANSZÉK Tanszékvezető főiskolai tanár:

Dr. Horváth Jenő kandidátus

Docensek:

Dr. Bognár Stefánia Dr. Horváthné dr. Temesvári Ágota kandidátus Dr. Iker János

Adjunktusok:

14

Beliczky Tibor Dr. Brezovich László Hajnikné Bálint Julianna Dr. Mészáros Ferenc Odor Péter Dr. Péntek Kálmán Poócza József Rajczy Istvánná Sebestyén József Vági Lászlóné

Tanársegédek:

Balogh Imre Kiss Andrea

AdminisztFátorok:

Holczapfel Józsefné Sulyokné Berke Judit

NEVELÉSTUDOMÁNYI TANSZÉK Tanszékvezető főiskolai docens:

Dr. Molnár Károly kandidátus

Docensek:

Dr. Kovács József Takács Lajosné dr.

Adjunktusok:

Dr. Bokkon László Dr. Horváth Sándor Nagy Magdolna

Tanársegédek:

Adminisztrátorok:

Hatos Katalin Dr. Szalay Anna Tihanyi Tibor Dr. Vadászné dr. Sándi Éva Dr. Sóti Péterné Tóth Józsefné

O R O S Z N Y E L V ÉS I R O D A L O M TANSZÉK Tanszékvezető főiskolai tanár:

Dr. Erdei Mihály

Docensek:

Csuti Sándor Dr. Jáger Józsefné

Adjunktusok:

Gábriel Éva Horváthné Gerendás Ágota Markó Péterné Nagy né Kovács Sarolta Nagy Zoltán Nyíri Márta Dr. Tarnainé dr. Barota Mária

Tanársegédek:

Jankovics Mária Meisner Lászlóné Mészáros Györgyné Dr. Padányiné Petneházy Erzsébet Péntekné Hafner Judit Smidéliusz Kálmánná Szatmári Józsefné Szenté Katalin Dr. Szigethi András Dr. Vargáné Hegyvári Ilona Wlasitsné Henits Erzsébet

Adminisztrátorok:

Farkas Györgyi Raffai Gáborné

RAJZ TANSZÉK Tanszékvezető főiskolai docens:

Horváth János

Főiskolai tanár:

Szurcsik János

Docensek:

Kőfalvi Istvánné Szily Géza

Adjunktusok:

Tanársegéd:

Dóczi László Mészáros Ferenc Sulyok József Navratil Ferenc

SZLOVÉN NYELV ÉS IRODALOM TANSZÉK Dr. Gadányi Károly kandidátus Tanszékvezető főiskolai tanár: Tanársegédek:

Embersics Erzsébet Filipovics Klára Merkliné Doncsecz Ibolya

Lektor:

Elisabeta Bernjak

TECHNIKA TANSZÉK Tanszékvezető főiskolai tanár:

Dr. Bajsz István kandidátus

Docens:

Dr. Nagy Imre

Adjunktusok:

Dr. Kiss János Dr. Kiss Miklós Dr. Novinszky László Wagner András

Tanársegédek:

Csuka Imre Kővári Istvánné

Laboránsok:

Havasi Gábor Nagy Ervin Nemes József

Adminisztrátor:

Biró Ernőné

Kertész:

Viszket Sándor

16

TESTNEVELÉSI TANSZÉK Tanszékvezető főiskolai docens:

Dr. Gál László

Docensek:

Bősze László Dr. Kristóf László Polgár Béla

Adjunktusok:

Tanársegédek:

Benke Ferencné Bokor Judit Ekler Józsefné Koczka Imre Pünköstyné Stekovics Emilia Ekler Judit Horváth Zoltán Kovassyné Sárai Gabriella Dr. Nádasiné Sipos Zsuzsa Dr. Polgár Tibor Sákovics Péter Szegnerné Danes Henriette Takács József

Testnevelő tanár:

Bokor Árpád

Adminisztrátor:

Major Lászlóné

Szertárosok:

Czirók József Fenyvesi Sándor

Pályagondnok:

Bujtás Ferenc

TÖRTÉNELEM TANSZÉK Tanszékvezető főiskolai docens:

Dr. Varsányi Péter kandidátus

Docensek:

Dr. Landgraf Jánosné dr.

Dr. Zielbauer György kandidátus

Adjunktusok:

Rácz Jánosné Szántó Imréné dr.

Dr. Vigh Kálmán

Tanársegédek:

Katona Attila Krajczárné Cierna Lubica Polgár Marianna

Adminisztrátor:

Csiszár Andrea

TANÍTÓI TANSZÉK Tanszékvezető főiskolai docens

S u l y o k László

Adjunktusok:

Dr. Gáspár Mihály Horváth Rezsőné Dr. Király Istvánné Németh Istvánné

Ny. főiskolai tanár:

Hoilősy T i b o r

Ny. főiskolai docens:

Németh István

OKTATÁSTECHNOLÓGIAI KÖZPONT Oktatástechnológiai csoport Csoportvezető főiskolai docens:

Király Zoltán

Adjunktusok:

Illés Károly Papp Tibor

Tanársegéd:

Szimedli József

Oktatástechnológus:

Ágoston Zsolt

Műszaki csoport Csoportvezető üzemmérnök:

Horváth Ferenc

Technikus:

Rákóczi Gábor

Előadó:

Herczeg Imre

Gyártási csoport Csoportvezető főiskolai adjunktus:

Dr. Pehi László

Üzemmérnökök:

Doma Géza Sefcsik László

Dokumentátor:

Farkasné Somogyi Ilona

Fotós:

Dallos László

Médiatárosok:

Árvái Andrea Németh Tamásné

Programozó:

Baján Ferenc

Grafikus:

Fneisz Józsefné

Adminisztrátor:

Nemes Piroska

18

A FŐISKOLA HIVATALAI Főtitkár:

Bödey Imre főiskolai docens FŐIGAZGATÓI HIVATAL

Főelőadó:

Aczél Zsuzsanna

Előadók:

Baráth Lászlóné Csigó Józsefné Kovács Kálmánná

Ny. c. főiskolai docens:

Orbán László

Adminisztrátorok:

Kanics Józsefné Marosfalvi Albertné Tulok Ferencné

Nyomdavezető:

Török Dezső

Nyomdászok:

Erdélyiné Grünwald Nóra Márkus Gyuláné Oláh Tibor Szerdahelyiné Szabados Dalma

Kézbesítők:

Jesztrebinácz Ferenc Maléta Lászlóné SZEMÉLYÜGY

Vezető:

Dr. Konkoli Alajosné

Előadó:

Horváth Tiborné

Adminisztrátor:

Meszes Éva TANULMÁNYI OSZTÁLY

Osztályvezető:

Lakatos Lajos

Csoportvezető:

Visontai Sándorné

Előadók:

Bezdán Lászlóné Cser-Kis Imréné Hajdúné Horváth Erika Horváth Gáborné Kelemen Józsefné Mándli Erika Peszlen Józsefné

Gépírók:

Csenár Margit Mészáros Ildikó (helyettes)

BELSŐ ELLENŐR Baumann Ferencné KÖZMŰVELŐDÉSI TITKÁROK Bárki Andrea Kiss Judit GAZDASÁGI IGAZGATÓSÁG Gazdasági igazgató:

Dremmel Lajos

Pénzügyi csoportvezető:

Verasztó Rezsőné

Pénzügyi előadók:

Bocsor Lorándné Gáspár Ferencné Horváth Erika Lendvai Jánosné Táncsics Ágota

Munkaügyi csoportvezető:

Szilágyi Jánosné

Munkaügyi előadók:

Kopácsi Ferencné Kovács Andrásné Lovasi Tiborné Nyári Antalné

Üzemeltetési csoportvezető

Molnár Lajos

Üzemeltetési előadók:

Bognár Márton Mészáros Péter

Gondnokok:

Kajtár Dezsőné Takács Gyuláné

Élelmezésvezető:

Horváth Lajosné

Élelmezési előadók:

Bozzay Gáborné Kovács Ernőné Őri Istvánné

Gépíró:

Szakács Gyuláné

Számviteli csoportvezető:

Gombor Anna

Számviteli előadók:

Baranyai Miklósné Berbásné Harmati Ildikó Horváth Antalné Kosztolánczy Tiborné

20

Raktárosok:

Balázs Tibor Gömbös Gyuláné Váradi Attila

Nyugdíjas eló'adó:

Farkas László

Anyagbeszerző':

Kiss István

Kézbesítő:

Kardos Imréné FŐISKOLAI KÖNYVTAR

Könyvtárvezető:

Dr. Tóth Gyuláné

Könyvtáros csoportvezető:

Antal Lászlóné

Könyvtárosok:

Bognárné Bisof Éva Fehérné Rumi Kornélia Horváthné Varga Tímea Keszeiné Bárki Katalin Pinczker Zoltánná Pungor Jánosné Sáray Anna Simonná Hittaller Rita Szmrekovszkyné Farkas Év

Helyettes:

Polgár Attila GÉPKOCSIVEZETŐK Imre László

Hőke Rezső Őri Csaba PORTÁSOK Bogács Gyula Hernáth Gáspár Kutasy László Lóránt Győző

Pintér István Süle László Szabó István

TELEFONKÖZPONT-KEZELŐ Szakály Zoltánné KONYHAI DOLGOZOK Bársony Árpádné Farkas Istvánné Farkas Józsefné Geicsnek Lászlóné Kovács Lászlóné Lőrinc Ferenc

Kiss Csaba Komláti Sándorné Kónya Andrásné Kutrovics Lászlóné Szabó Lászlóné Szabó Istvánné 11.

Máté Lászlóné Nagy Jenőné Nagy Józsefné Peresztegi Éva Rába Józsefné Reizinger Józsefné Rozanics Béláné Subicz Margit Szabó Istvánné

Szakály Nándorné Szálai Lászlóné Szipőcs Imréné Tamás Jánosné Tebeli Tiborné Ti ringer Józsefné Tóth Nándorné Varga Józsefné helyettes dolg. ny.

TAKARÍTÓ SZEMÉLYZET Agg Pálné Bilics Józsefné Farkas Lászlóné Gombás Józsefné Hajnal Lászlóné Hábeller Lajosné Horváth Zoltánné Kovács Györgyné Liptai Lászlóné Milisits Dezsőné Neubauer Istvánné Oláh Éva

Puskás Lajosné Sass Istvánné Schloffer Lászlóné Szakály Ferencné Szálai Vincéné nyugd.

Szilassy Józsefné Szilágyi Józsefné Tendli Jánosné Tóth Győzőné Vincze Jánosné Viszket Györgyné

TECHNIKAI DOLGOZÓK Antalovics László Ágoston László Barkovics László Bertalan László Borhy György Gaál József ny.

Gáspár Kálmán Horváth Károly Koltay László

22

Neubauer István Pintér József Pintér Endre Sebestyén Zoltán Sümeg László Szabó István Török László Varga Béla Varga Jenő

PÁVEL ÁGOSTON KOLLÉGIUM Igazgató:

Dr. Brezovich László

Nevelőtanárok

Pörneczi Klára Szabó Gábor Székely.Klára

Gondnokok:

Lengyel Gézáné Maléta László

Mosónők:

Hódosi Lászlóné Kovács Józsefné Kutor Lászlóné Prisznyák Lászlóné Sőre Istvánné Szélessy Jenőné

Portások:

Dominek István Füleki Jánosné Jenéi Lászlóné Kádár Kálmán Kovács László Petőfalvi Istvánné Raffai Jenőné Rosta Miklós Sümegh Istvánné

Takarítók:

Csercsics Róbertné Csonka Jánosné Kapui Lászlóné Kiss Tamásné Kovács Imréné Kumics Jánosné Németh Józsefné Osztrosits Lászlóné Raczmann Rudolfné Réti Lászlóné Strem Lászlóné

Szakmunkás:

Fűzi István

A FŐISKOLAI SZERVEZETEK VEZETŐSÉGE 1. MAGYAR SZOCIALISTA MUNKÁSPÁRT a. )

Pártvezetőség

1. Titkár: 2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

Szervezőtitkár: Agitációs és propaganda felelős: Információs felelős: Oktatási felelős: KISZ és ifjúsági felelős: Ifjúsági munkaformák felelőse: Tömegszervezeti felelős: Tömegmozgalmi felelős: Nőfelelős: Tudománypolitikai felelős: Kiadványfelelős: Fegyelmi és gazdasági felelős:

Dr. Gutter József Dr. Stipkovits Ferenc Mészáros Gábor Dr. Szabó Géza Dr. Lorencz Sándor Dr. Szabó Árpád Pintér Karolina Dr. Gál László Dr. Erdei Mihály Harkány Tiborné Dr. Horváth Jenő Dr. Veress Márton Polgár Béla

b. ) I. sz. pártalapszervezet 1.

2.

3.

4.

5. c. ) 1.

2.

3.

4.

5.

Titkár: Oktatási-nevelési felelős: Ifjúsági felelős: Szervező titkár: Propaganda és információs felelős:

Sándorné Bogáth Margit Dr. Horváth Jenő Dr. Kovács Mária Török Gábor Dr. Varsányi Péter

II. sz. pártalapszervezet Titkár: Szervező titkár: Oktatási-nevelési felelős: Propaganda és információs felelős: Ifjúsági felelős:

Dr. Tóth Gyuláné Csuti Sándor Dr. Károssy Csaba Kutits László Polgár Béla

d. ) III. sz. pártalapszervezet 1. Titkár: 2. Agitációs és propaganda felelős: 3. Gazdasági felelős: e. ) 1.

2.

3.

4.

5.

24

Tompek Sándorné Molnár Béláné Pozsonyi János

IV. sz. pártalapszervezet Titkár: Információs felelős: Tanulmányi felelős: Ifjúsági-mozgalmi felelős: Szervező titkár:

Vágvölgyi András Majthényi László Takács Ferenc Gere László Pintér Karolina

2. PEDAGÓGUSOK SZAKSZERVEZETE 1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

Elnök: Titkár: TT. elnök: Sportfelelős: Szakmai érdekvédelem felelőse Gazdasági felelős: Üdülési felelős: Kulturális felelős: Munkavédelmi felelős:

Adminisztrátor:

Horváth Rezsőné Dr. Landgraf Jánosné dr.

Beliczky Tibor Dr. Kristóf László Dr. Nagy Imre Verasztó Rezsőné Lakatos Lajos Szántó Imréné dr.

Mészáros Péter Kecskés Ferencné

BOLYAI JÁNOS GYAKORLÓ ÁLTALÁNOS ISKOLA Igazgató:

Dr. Magassy László tanár, szakvezető

Igazgatóhelyettesek:

Böcskei Ferencné tanár, szakvezető Harkány Tiborné tanár, szakvezető

Nevelők:

Agg Péterné tanár, szakvezető Bárándi Ödönné tanár, szakvezető Bognár Mártonné tanár, szakvezető Bognár Tihamérné tanító, szakvezető Budainé Boda Mária tanító Csákányné Rápli Rita tanár, szakvezető Csicseri Istvánné tanár Falusi Józsefné tanító, szakvezető Fülöp Kálmánné tanító, szakvezető Dr. Gautier Barnáné tanár, szakvezető Hajnak Erzsébet tanár Hetényi Mihályné tanár Horváth Adrienn tanár Horváth Éva tanító Horváth Lajosné tanár, szakvezető Horváthné Szandi Ágnes tanár, szakvezető Katzler Antal tanár, szakvezető Kelemen Tiborné tanár, szakvezető Dr. Király Istvánné tanár, szakvezető Kiss Péter tanár Kóborné Németh Mária tanár, szakvezető Korponai Györgyné tanár, szakvezető Kótainé Demeter Sarolta tanító Kovácsné Auer Zsuzsa tanító Dr. Lukács Józsefné tanár, szakvezető Magyar Lajosné tanár Menyhárt Péterné tanító, szakvezető Molnár Béláné tanár, szakvezető Navratilné Hargitai Margit tanár, szakvezető Németh Gizella tanár, szakvezető Németh Zsófia tanító Pósfai Jánosné tanító, szakvezető Pozsonyi János tanár, szakvezető Simándi Gyuláné tanár Szebényiné Horváth Alice tanító Szibner Sándorné tanár, szakvezető Tompek Sándorné tanár, szakvezető Tóthné Virág Anikó Tóth Zsuzsanna tanár, szakvezető Vargáné Lengyel Ibolya tanár, szakvezető Dr. Vásárhelyi Tiborné tanár, szakvezető Vojnovics Zoltánné Vitályos Katalin tanár, szakvezető Vörösné Fábián Ágota tanár

26

Napközis nevelők:

Brasnyó Árpádné tanító Cseri Józsefné tanító Kisfaludy Sándorné tanár Kiss Alajosné tanító, szakvezető Lakéziné Illés Beáta tanító Mahderné Kárpáti Zsuzsa tanár, szakvezető Maros vári József tanító, szakvezető Mészáros Gyuláné tanító Mi kies Lászlóné tanító Németh Istvánné tanító, szakvezető Sütheő Cecília tanár Széles Gyuláné tanító, szakvezető Török Győzőné tanító, szakvezető

Helyettes nevelők:

Kiss Aurélia tanár Simon István tanár Skultétiné Stubits Zsuzsanna tanító

Adminisztratív és technikai dolgozók: Iskolatitkár:

Pajor Péterné

Gazdasági előadó:

Farkas Árpádné

Élelmezésvezető:

Szihainé Kleininger Mónika

Úszómester:

Illés Kálmán

Portás:

Pálffí Ferencné

Hivatalsegéd:

Pauer János

Konyhai dolgozók:

Egervölgyi Elemérné Medics Tiborné Németh Lajosné Pomper Gyuláné Varga Lászlóné

Takarítók:

Ács Zsuzsanna Farkas Lászlóné Filó Lászlóné Galántai Ferencné Horváth Jenőné Horváth Józsefné Szálai Sándorné Varga Józsefné

Szakmunkások:

Takács István Török Lajos

Részfoglalkozású:

Nagy Józsefné

BESZÁMOLÓK A FŐISKOLA KÜLÖNBÖZŐ MUNKATERÜLETEIRŐL

AZ OKTATÓMUNKÁRÓL A Berzsenyi Dániel Tanárképző Főiskolán az elmúlt 5 évben az oktatómunka fejlesztését négy fő tényező befolyásolta alapvetően: a természettudományi tanszékek létrejötte, az 1984-ben bevezetett tanterv, a tanítóképzés tanár szakkal kombinált kísérlete és új tantervi irányelvei, valamint az új Oktatási Törvény megjelenése. Már a fő tényezők felsorolása is ér­ zékelteti, hogy 1983 óta egyszerre kellett megbirkózni a dinamikus hallgatói létszámbővülés­ ből adódó oktatásszervezési feladatokkal, valamint az új tanszékek kialakításával együtt a megváltozott tantervi és szervezeti keretek által meghatározott minőségi fejlesztéssel.

A természettudományi szakok közül fizikából és technikából 1983 szeptemberétől indult a kétszakos tanárok képzése. 1984-től nyertek először felvételt biológia, földrajz és kémia szakra hallgatók; elsősorban egy másik természettudományos szakkal kapcsolt szakpárra.

A z elmúlt 5 tanévben a hallgatói létszám változása jól jelzi a természettudomány-szakosok létszámának fokozatos növekedését: 1983/84 1984/85 1985/86 1986/87 1987/88

1022 1200 1345 1493 1558

fő fő fő fő fő

nappali nappali nappali nappali nappali

650 723 802 849 865

fő fő fő fő fő

levelező levelező levelező levelező levelező

A jelenlegi létszám nappali tagozaton 27, levelező tagozaton 5 féle szakpáron és 10 féle kiegészítő szakon végzi tanulmányait. A teljessé vált tanító, tanár és közművelődés szakos képzés a választható szakok tekintetében, elvileg kielégíti a beiskolázási körzet oktatási, mű­ velődési intézményeiben a szakemberigényt. A z egyes szakpárok keretszámai azonban nem mindig állnak egyensúlyban az általános iskolák és a közművelődési intézmények számszerű igényeivel. Emiatt már jelenleg is szükségesnek látszik a művelődési osztályok által prognosz­ tizált igények jobb figyelembevételével tervezni szakpárjaink keretszámait.

Egyben az új Tanulmányi és Vizsgaszabályzat szellemében egyéni tanulmányi renddel, át­ hallgatás vagy „ C " szak felvételének engedélyezésével igyekszünk rugalmasabbá tenni okta­ tási kereteinket; biztosítva ezzel a tanulmányi idő alatt megérlelődött, vagy a közoktatásban felbukkanó igények gyorsabb kielégítését.

A rugalmasabb oktatási keretek kialakításához bizonyos lehetőség egyébként már az 1984-ben kiadott — döntően az 1976-os tanterv átdolgozásával létrejött — új tantervben is megfogalmazódott. Ugyanis a tanterv keretjellege lehetővé tette, hogy az elsajátítandó isme­ retek részletes tartalmát, valamint az elméleti és gyakorlati órák arányát a főiskolai tanács által elfogadott programok a helyi sajátosságok szerint határozzák meg. Ezzel a lehetőséggel élve — az első egy-két év tapasztalati alapján, tanszéki javaslatokra — fontos döntések szület­ tek a vizsgaszámok félévenkénti egyenletesebb elosztására, az általános tárgyak rugalmasabb oktatására, valamint egyes tantárgyak átcsoportosítására.

Ezen folyamattal egyidőben elkezdődött — de a kívánatosnál lassabban haladt — a tanszékek által meghirdetett szabadon választható speciálkollégiumok szerepének felértékelődése a differenciáltabb, a hallgatói érdeklődésre jobban építő felkészítés érdekében.

A tanszéki speciálkollégiumok munkáját szerencsésen egészítette ki a kollégiumban az el­ múlt években megerősödött szakmai körök tevékenysége.

A hallgatói érdeklődésre, a szakmai többletmunkára és a tanárok hallgatók által történő választására épülő szakmai közösségek eredményes munkája nyomán jöhetett létre — a ta­ nárképző főiskolák között elsőként - a Németh László Szakkollégium. A szakkolégium pro-

31

fiijának végleges kialakítása, tevékenységének a tanszékek munkájába való jobb integrálása a következő évek fontos feladata lesz.

A rugalmasabb oktatási keretek, a hallgatói érdeklődésre építő tanulmányi tevékenység, valamint az oktatói tanszabadság kialakításának kezdeti lépéseit főiskolánkon is jelentősen segítette az 1985-ben megjelent Oktatási Törvény és a hozzá kapcsolódó — 1987-től érvé­ nyes — Tanulmányi és Vizsgaszabályzat. A z új szabályzat egyértelműbb rendelkezéseivel, a kiemelkedő tanulmányi tevékenységet végző hallgatók jelentősebb kedvezményezésével po­ zitív hatást gyakorolt a tanulmányi munka egészére. Talán ennek is köszönhető, hogy a főiskolai-tanulmányi átlag az 1987/88-as tanévre 3,9 körül stabilizálódott.

Természetesen legalább ekkora szerepet játszott ebben az eredményben a nívós oktató­ munka és a tanulmányi munkát segítő oktatói publikációs tevékenység is. A z utóbbi tevé­ kenység erősödését mutatja az a tény, hogy oktatóink az elmúlt 5 évben mintegy 40 házi­ jegyzetet, 7 központi tanárképző főiskolai, 11 általános és középiskolai tankönyvet, illetve segédletet írtak, szerkesztettek.

A minőségi oktatómunka fontos fokmérője a tudományos diákköri tevékenység. A tan­ székek szinte kivétel nélkül fontosnak tartották és tartják ezt a tevékenységet. Ennek ered­ ményeképpen tovább erősödött — a már hagyományosnak nevezhető — jó szereplésünk az Országos Tudományos Diákköri Konferenciák különböző szekcióiban.

A z elmúlt időszak talán legsikeresebb oktatási kísérlete volt az 1984-ben indított integrált tanító—tanár képzés magyar—tanító szakon. A kísérlet aktualitását, fontosságát a közokta­ tás igényei (elsősorban az alsó—felső tagozat közötti átmenet problémái), a magyar nyelv és irodalom tanításának gondjai és nem utolsó sorban a rugalmasabb elhelyezkedési lehetőség is igazolja. A kísérlet előkészítésében és beindításában kiemelkedő munkát végzett dr. K o ­ vács Lajos — az időközben tragikusan elhunyt főigazgató-helyettes.

A hallgatók kiválasztása az integrált szakpárra a tanító szakra jelentkezettek közül tör­ tént; figyelembe véve összpontszámukat, valamint felkészültségüket magyar nyelvből és iro­ dalomból. A kísérleti évfolyamok mindkét szakon nyújtott teljesítménye nemcsak a szak létjogosultságát, hanem egy nyitottabb, a középiskola általánosan művelő funkcióját jobban figyelembe vevő felvételi rendszer bevezetésének lehetőségét is jelenti.

A rugalmasabb oktatási keretek, a tanítóképzés tantervi irányelveinek gyakorlati megva­ lósítása, valamint a helyi tantervgondozási munkálatok tapasztalatai kedvező alapot jelent­ hetnek a tanárképzés jelenleg készülő új tantervi irányelveihez. A helyi tantervkészítés és annak gyakorlati megvalósítása a következő évek fontos feladata lesz.

Dr. Iker János főigazgató-helyettes

32

A NEVELŐMUNKÁRÓL A nevelés, — azaz a jellemformálás, a szociális érlelés, az önállóbbá tétel — meghatározott célok, s e célokban megfogalmazódó társadalmi értékek megvalósítását szolgálja.

A nevelés mindig a személyes kölcsönhatás viszonyai között zajlik. Ebből következik, hogy nem különálló tevékenység semmiféle iskolában, — így a felsőoktatási intézményekben sem. Átszövi mindennapi munkálkodásunk valamennyi mozzanatát. Nevelőerő rejlik az oktatás­ ban, a kutatásban — a közéleti aktivitásunkban. Valamennyi közös cselekvésünkben.

A hallgatók iránt érzett társadalmi felelősség inspirálja oktatóinkat, amikor befolyásolni, irá­ nyítani akarják a diákokat, — támaszkodva azok öntevékenységére.

A z iskola jellegéből, a hallgatók életkorából természetszerűen következik, hogy az irányí­ tás jóval közvetettebb, mint a középfokú oktatásban. • E közvetettséget jelzi a hallgatók nagyobb önállósága, a kevesebb kötöttség, illetve a szak­ képzésbe, pályára, hivatásra nevelésbe olvad bele.

A főiskolán zajló nevelőmunka elvi irányításával, tervezésével és koordinálásával az intéz­ mény vezető szervei foglalkoznak; — a nevelés — oktatás — kutatás egységének szellemében.

E munkában működik közre a Nevelési Bizottság. Feladatai közé tartozik a végzett munka eredményeinek a visszajelzése. Ehhez össze kell gyűjteni és elemezni a nevelési tapasztalato­ kat. A különböző színtereken folyó munkát össze kell hangolni, javítani kell a főiskolán be­ lüli hivatalos kapcsolatokat, s fáradozni azon, hogy a különböző szervezeti egységek színvo­ nalasabban tudjanak együttműködni.

Túl az évi aktuális célokban meghatározott feladatokon — a Nevelési Bizottság munkája ki­ terjed a csoportfelelős tanárok munkaközösségének, a tanszékek, a kollégium, a Tudomá­ nyos Diákköri Tanács, az ifjúsági klub, a K I S Z munkájának elvi, elméleti jellegű segítésére is.

Visszatérvén a „visszajelzés" feladatára. A Nevelési Bizottság minden évben a nevelés más­ más területére koncentrált, más vonatkozásban állította azt reflektorfénybe. Nagyszámú fel­ mérésre, feldolgozásra és elemzésre kellett sort keríteni. A z összegezés, a részletes elemzés jobbára a Főiskola belső kiadványában (Magunknak—magunkról) volt olvasható, de cikkek jelentek meg az országos és megyei folyóiratokban (Felsőoktatási Szemle, Vasi Szemle) is.

1984-ben egy felmérés az elsőéves hallgatók erkölcsi tudatának fejlettségét, a normaismere­ tét és szabálytudatát kutatta, de egy-egy konkrét helyzet erkölcsi megítélésére és az erköl­ csiség kialakulásában szerepet játszó tényezőkre is kíváncsi volt.

A sok tanulság közül hármat kell kiemelnünk: 1. A kívánatosnak tartott, pozitív normák beépülése hellyel-közzel hiányos.

2. A z erkölcsi ismeretek szintje színvonalasabb, mint ezek beépülése a mindennapos cse­ lekedetekbe. A „kellene" és a „ v a n " között kívánatos volna a nagyobb összhang.

3. A fiatalságunk hajlamosabb meggondolatlanul véleményt formálni és nyilvánítani, mint felelőtlenül cselekedni.

A következő felmérés a Pável Ágoston Kollégium munkájára irányult. A z itt folyó nevelő­ munka eredményességének sokféle bizonysága van. A felmérést követő elemzés megállapí­ tottal hogy a kollégium ifjúsága rendelkezik azzal az egészséges szellemmel, kritikai érzék­ kel és a közösség alapját képező aktív maggal, amely a tanulmányi eredmények szintentartá­ sát, további javítását lehetővé teszi. Olyan programot valósít meg, amely az önképzés, a kul­ túrált szórakozás, aktív pihenés alapja. A diákönkormányzat elérte azt a szintet, amelyen saját sorsáról, életéről felelősséggel tud dönteni, hibáit képes felismerni és pedagógiai segít­ séggel, tanáccsal megtalálja a problémákból kivezető utat. Kulturális munkájuk sokoldalú.

33

Színvonalas, közéleti és közösségi életük a meglévő alapokról bizton továbbfejleszthető.

A harmadik évben a hallgatók főiskolai éleibe való beilleszkedését vizsgálták meg. A képzési cél megvalósításának ugyanis elengedhetetlen feltétele a sikeres beilleszkedés, az intézmény sajátos életrendjébe. A beilleszkedési folyamat jellegzetességéről képet az első és másodéves hallgatók kérdőívre adott válaszaiból nyerték.

A z elemzésből kiderült, hogy az elsőévesek háromnegyed része kezdeti helyzetét jónak, megfelelőnek, egynegyede nehéznek ítélte. A kezdeti problémák sokszínűek, változatosak.

Alapvetően 4 fő csoportba tömöríthetők: időbeosztás, időhiány; — tanköny- és jegyzet­ hiány; tanulással kapcsolatos problémák; lakás- és anyagi gondok. A hallgatók többségének elvárásait a főiskolán folyó munka (előadások, gyakorlatok, szemináriumok) kielégíti, — jó­ nak, megfelelőnek tartják. A másodévesek szerint a főiskola erőteljesebben segíthetné a be­ illeszkedést. Javaslataik között szerepei a több közös program igénye, a rendszeresebb tájé­ koztatás, nagyobb mozgósítás, emberibb légkör, kötetlenebb kapcsolat, több törődés, szer­ vezettebb — tartalmas Gólyatábor. A negyedik tanévben a hallgatók heti időbeosztását vizs­ gálták alaposabban. Megállapították, hogy a hallgatók a heti összidő 40—55%-át, mintegy 87—92 órát pihenéssel, alvással töltenek. Tanulmányi munkában az I. és II. évesek a legszor­ galmasabbak, heti 42—58 órát dolgoznak, — a IV. évesek ennek kb. csak a felét, 23 órát.

Legtöbb szabad idővel a Ili. és IV. évesek rendelkeznek, heti 42—53 órával, — legkevesebbel az !. évesek.

A z utolsó nagyobb felmérésük a hallgatók életcél és — értékorientációjára irányult. A felmé­ résben a hallgatók 57,4%-a vett részt. A z egyes évfolyamok életcél megjellöléséből kitűnik, hogy a hallgatók elsősorban humán szociális értékmegvalósítási törekvéseket követnek.

Másodsorban az anyagi javakat értékelik. Harmadsorban a munkával kapcsolatos célok je­ lentkeznek, — de fontos szerep jut a belső harmóniára való törekvésnek is. A z általunk leg­ fontosabbnak tartott életcélokat a hallgatók viszonylag szűk köre jegyezte. Kedvezőtlen az életcélok aktivitás töltésének, mozgósító erejének alacsony színvonala. Aiacsony a munka­ teljesítményre orientált beállítottság is. Pozitív vonás viszont, hogy a boldog, harmonikus családi életre törekvés jelzése erőteljes hallgatóinkban.

E területen is a tennivalók megfogalmazásában a kiindulópont és az alapkérdés a követésre méltó minta, az élő példa. A képzésben tudatosan és az oktatók emberi fedezetével folya­ matosan kell alakítani a hallgatók értékigenlő és értékalkotó beállítódását. Összegezésképpen elmondható, hogy a Főiskolánkon folyó nevelőmunka, a Nevelési Bi­ zottság támogató elvi segítségnyújtása a rendelkezésre álló kereteket és lehetőségeket meg­ ragadja.. •- oktatóink jórészét felelősség irányítja nevelőmunkájában, s az a kép, amely az elemzésekből válik nyilvánvalóvá reális, és semmiféle szégyenkezésre nem ad okot.

Dr. Kovács József főiskolai docens a Nevelési Bizottság elnöke

A főiskola névadó ünnepélye 1984-ben

Köpeczi Béla művelődési miniszter felavatja a főiskola új, természettudományi épületét

Szalay László főigazgató a névadás alkalmából kapott zászlóval

A névadó, Berzsenyi Dániel domborművének és megkoszorúzása

leleplezése

A TUDOMÁNYOS MUNKÁRÓL Főiskolánkon 1984 óta megalakultak a természettudományos tanszékek: Biológia, Fizika, Földrajz, Kémia és Technika Tanszék. A z oktatók különböző munkahelyekről kerültek az új tanszékekre, ebből következőleg kezdetben a kutatási témákat magukkal hozták, amelyek­ nek száma meghaladta az eredményes tanszéki munkához szükséges optimális témaszámok mértékét. A z elmúlt négy évben kialakultak azok a főbb irányvonalak a tudományos munka területén, amelyek biztosítják a következő évek eredményeit, alkalmat adva az elmélyültebb kutatáshoz. Ennek megfelelően törekedtünk az erők koncentrálására, szorgalmaztuk a team­ témák indítását.

A humán és közművelődési tanszékeken határozott irányvonalak alakultak k i , amelyek­ nek eredménye 3 kandidátusi értekezés és több egyetemi doktori disszertáció megvédése.

A tudományos rendezvények száma megsokszorozódott, ezek közül is kiemelkedők a már hagyományosan ismétlődők: — Dialektológiai szimpozion, — Nemzetközi szlavisztikai napok, — Dunántúli analitikai és környezetvédelmi konferencia.

A főiskola pedagógusképző intézmény, és keretei között kitüntetett szerepet kap az okta­ tás és közművelődés fejlesztésére, a metodikai témákra és a modern oktatási eszközök alkal­ mazására irányuló kutatás. Keresnünk kell a pedagógusképzés megújításának lehetőségeit.

A z utóbbi 4 év eredményeit tudományos közleményeinkben foglaltuk össze.

1986-ban megjelent „ A S Z O M B A T H E L Y I B E R Z S E N Y I D Á N I E L T A N Á R K É P Z Ő FŐ­ I S K O L A TUDOMÁNYOS K Ö Z L E M É N Y E I " V . kötete, amelyben már a természettudomá­ nyos tanszékek is jelentkeztek. 1987-ben megindult a V I . kötet szerkesztése, amely nagy terjedelme miatt négy füzetben jelenik meg nyelvészeti, társadalom-, történelmi és termé­ szettudományok címmel, az utóbbi két év tudományos munkájának összefoglalójaként.

A kutatások anyagi támogatása, bár az országosan kialakult pályázati (MM és O T K A ) rendszerrel bővült, nem kielégítő. Több tanszékünk fiatal kora miatt nem rendelkezik olyan tudományos múlttal, amelyet a jelenlegi pályázati rendszer megkövetel.

Nemzetközi kapcsolataink főleg három területen bővültek: — a természettudományos tanszékek megalakulásával, — a hungarológiai kutatások bővülésével és — a nemzetközi szlavisztikai kutatások kiszélesítésével.

A z egyes tanszékek tudományos tevékenységét röviden az alábbiakban foglaljuk össze: BIOLÓGIA TANSZÉK 1987-től O K T H pályázaton nyert szerződéses munka keretében, az E L T E biológiai tan­ székeivel együttműködve komplex florisztikai és faunisztikai felméréseket készítenek.

Epidemiológiai elemzéseket is végeznek, rendszeresen publikálva eredményeiket. Kísérletes gerontológiai eredmények kiértékelésével foglalkozik a tanszék.

O T K A pályázaton nyertek szerződést genetikai vizsgálatokra.

38

É N E K - Z E N E TANSZÉK A z alábbi témákban folytatott munkákat ítéljük figyelemre méltónak: — a speciális készségek fejlesztésének módjai a zenei nevelés gyakorlatában, — az ének-zene szerepe a személyiség fejlesztésében, — az általános iskolai dalok néprajzi háttere, — teljesítménymérés és önértékelés a karvezetés oktatásában, — a vitáikapacitás növelésének módjai, — zeneterápiás vizsgálatok, — phoniátriai vizsgálatok, — a zenei átélés sajátosságai.

Eddigi kiemelkedő eredmény „ A z énektanulás szerepe egyes légzésfunkciós értékekre" c. munka, amelyet meghívás alapján bemutattak és díjaztak a Nemzetközi Biológiai Társa­ ság kőszegi konferenciáján és az U N E S C O X I V . Mozgásbiológiai Szimpóziumán.

FIZIKA TANSZÉK A gimnáziumi tanulók szilárdtest-fizikai és kvantummechanikai látásmódját vizsgáló és a gimnáziumi fizikatanítás tartalmi és módszertani megújítását célzó kutatás gimnáziumi tankönyvnek megjelentetésével és kandidátusi értekezés megvédésével lezárult.

Kiépítették a lángfotométeres és az ultraibolya-spektroszkópiai vizsgálatok műszeres hát­ terét. Jelentős eredményeket értek el a fizikatörténeti kutatások területén (Zemplén, Mikola, Gothard, Öveges), e munka folytatódik.

A számítógép iskolai felhasználására irányuló eddigi eredményes egyéni törekvéseket team­ munkaként folytatják.

FÖLDRAJZ TANSZÉK Alapvetően természetföldrajzi témák, klimatológia, karszt- és bazalt morfológia, valamint újabban településmorfológia és urbanizációs kérdések vizsgálata folyik. A klimatológiai té­ makörben folyó kutatást segíti az 1837. számú O T K A támogatás, valamint az E L T E Asztro­ fizikai Obszervatóriuma és az OMSz KEI munkatársai.

A Maribori Egyetem Pedagógiai Fakultásának Földrajzi Tanszékével való együttműködés alapján elkezdték a Szlovén és Észak-Olasz területekre történő makroszinoptikus tipizálás katalógusának az elkészítését.

A karsztmorfológiai témakörében igen alapos és részletes térképi és geológiai felmérések alapján matematikai módszerek és modellek segítségével folyik az összefüggések vizsgálata.

A z Oktatási Intézmények Karszt- és Barlangkutató Tevékenységének V . Országos Tudomá­ nyos Konferenciáját rendezték meg.

KÉMIA TANSZÉK Külső támogatással környezetvédelmi (OKTH) kutatás folyik, élő vizeink láppal történő tisztítására. Másik alaptéma az M M által támogatott „Általános iskolai száktanárképzés és a tanári tevékenység hatékonyságának vizsgálata" címmel.

Egyelőre belső lehetőségek alapján a tanszék felkészült a spektroszkópiai molekulaszerkezet kutatására.

39

KÖNYVTÁR TANSZÉK Tartalmilag a vizsgált területek 4 csoportba sorolhatók: — könyv-, sajtó-, olvasás- és könyvtártörténet, — olvasáspedagógia, — a könyvtárosképzés módszertana és oktatástechnológiája, — a számítógép könyvtári alkalmazása, online információkeresés.

A végzett munka — jellegéből következően — részben egyéni, részben kollektív.

A közművelődési és könyvtárosképzés 25. évfordulója alkalmából 1987 augusztusában nem­ zetközi konferenciát tartottak.

A z érintett időszakban 34 íves szöveggyűjtemény és két országos jegyzet jelent meg (össze­ sen 20,5 ív) oktatóink tollából és szerkesztésében; 3 oktató egyetemi doktori fokozatot szer­ zett, egy pedig beadta disszertációját.

M M tárcaszintű és támogatású és a főiskolai könyvtárral közösen elfogadott témánk 1988— 1990-re a pedagógusképző főiskolák könyvtári modellje és együttműködése (105/87. nyt. szám alatt) címmel 1988-ban indul.

KÖZMŰVELŐDÉSI TANSZÉK A közművelődési tanszék oktatói 1982—85 között a Tudományszervezési és Informatikai Intézet kutatási pályázata keretében a felnőttek önművelésének általános- és szakmunkás­ képző iskolai megalapozottságát, illetve annak hiányosságait vizsgálták.

A z 1987-ben megjelent tanszéki kiadványban összegezték a kutatás tanulságait. 1986-ban és 1987-ben a T S 4/3 kutatás témakörében a tanszék vizsgálta a közoktatás és közművelődés integrálásának lehetőségeit. 1987-ben a képzés 25. évfordulóján a tanszék nemzetközi kon­ ferenciát szervezett. A z innovációs kutatást és a képzés gyakorlati irányának megújítását, s intenzitásának növelését szolgáló kísérleteket az Országos Közművelődési Tanács támogatja.

MAGYAR IRODALOM TANSZÉK A tanszék oktatói az általuk oktatott irodalomtörténeti korszaknak megfelelő témával foglalkoznak. Igy a régi magyar irodalomból középkori emlékeink vizsgálata folyik. Kiemel­ kedő témák még: Berzsenyi Dániel költői nyelve, Tompa Mihály verstípusai, Ambrus Zoltán szépprózája és a romániai magyar líra.

A tanszék két kutatási pályázatot is elnyert; egyiket a keleteurópai avantgárdé összehason­ lító vizsgálatára, másikat a játékformák és stratégiák alkalmazására az általános iskolai okta­ tásban.

MAGYAR NYELVÉSZETI TANSZÉK A tanszéki tudományos munka fő területe a nyelvföldrajzi-szociolingvisztikai kutatások Nyugat-Dunántúl régióiban. Egy évtizedes előkészületek után az 1984—87. években M M pályázat támogatta feltáró tevékenységüket „Nyugat-Dunántúl szociolingvizstikai kutatása" című témában. O T K A keretben 1986-tól szerződéses kutatással kapcsolódnak a hungaroló­ giai munkacsoport tevékenységéhez. Szerződéses témájuk: „Nyelvismeret, nyelvi tudat és nemzeti identitása burgenlandi magyarságnál".

A tanszék egyre elismertebb műhelye a nyelvföldrajzi-szociolingvisztikai kutatásoknak.

Erősödnek munkakapcsolatai az M T A Nyelvtudományi Intézetével, egyre jelentősebbé 40

válik szerepük a V E A B Társadalomtudományi Szakosztályában. 1987-ben megrendezték a II. dialektológiai szimpoziont, amely az élő nyelvi dialektológiának jelentős eseménye volt hazánkban.

MARXIZMUS-LENINIZMUS TANSZÉK A Marxizmus—leninizmus Tanszék 17 kinevezett oktatója 3 szakcsoportban végzi munká­ ját. A tanszék oktatói közül 7 fő egyetemi doktori címmel rendelkezik.

A kutatási témák zömében a fokozatok megszerzéséhez kapcsolódnak, helytörténeti kutatá­ sokban a tanszék több oktatója is részt vállal. 3 jelentősebb elméleti konferenciát szervezett a tanszék. A V E A B munkájában, a Magyar Történelmi Társulat Vas .megyei Tagcsoportjá­ ban, a TIT városi és országos választmányában, a M E T E S Z vezetőségében tudományos ülés­ szakok, továbbképzések szervezőjeként és előadókként jelen vannak a tanszék oktatói.

MATEMATIKA TANSZÉK Jelentősebb (nemzetközileg is ismert) kutatás folyik geometriából, ezenbelül elsősorban diszkrét geometriából, valamint a számítástudomány alkalmazásaiból. Ugyancsak foglalkoz­ nak a tanszéken az iskolai matematikai oktatás metodikai kérdéseivel. Közös kutatási téma van a Testnevelési, a Könytári és a Földrajz Tanszékekkel. A z oktatók eredményeiket hazai és nemzetközi folyóiratokban publikálták, valamint előadásokat tartottak hazai és nemzet­ közi tudományos tanácskozásokon. A jelzett időszakban 3 oktató egyetemi doktori szigor­ latot tett, egy megvédte a tudományok doktora értekezést.

Bejelentett kutatási témák az alábbi helyeken: OPI, O T K A , M T A , O P I - A I S H , Oktatáskuta­ tó Intézet.

NEVELÉSTUDOMÁNYI TANSZÉK A tanszék két, — egyre differenciálódó, a főiskolai tantervben több tárgyra bontott tudo­ mányterületet képvisel és oktatja 10 fős oktató-gárdájával, intézményünk összes hallgatóját.

Két egyetemi doktori, egy kandidátusi értekezést védtek meg a tanszék oktatói. A V E A B 1987. évi pályázatán két első díjat kaptak.

Figyelmet érdemel a pedagógusok továbbképzését segítő munkájuk. A több, mint 500 olda­ las segédanyaguk a pedagógusok gyakorlati munkájának kézikönyvévé vált.

A tanszék két csoportja az OKI által irányított — hallgatói-beválás; illetve a családi szociali­ záció — téma országos vizsgálatába is bekapcsolódott.

OROSZ N Y E L V ÉS IRODALOM TANSZÉK A z orosz nyelvoktatás hatékonyságának vizsgálata és módozatai című, kollektív téma képezte a kutatás fő irányát. Ezen témán belül a vizsgálódások a beszéd-gondolkodás és a nyelvoktatás; a nyelvi hiba természete* okai és azok javítása; a részképzés problematikája témakörökre koncentrálódtak.

Rendezője volt az orosztanárok Regionális Konferenciájának, az orosz nyelv oktatásának történetéből című konferenciának, a Nemzetközi Szlavisztikai Napoknak.

A z egyéni témák zöme is a tanszéki témához kapcsolódott.

Egyéb kutatási témák a szovjet—orosz irodalom körébe tartoztak, mint pl. A Blok esztéti­ kájának és N. Bergyajev filozófiájának összevetése; V . Belov és Ajtmatov műveinek elem­ zése. A z érintett időszakban egy oktató szerzett egyetemi doktori fokozatot.

41

S Z L O V É N N Y E L V ÉS I R O D A L O M TANSZÉK A tanszék bekapcsolódott a nemzetközi szlavisztikai életbe. 3 nemzetközi tudományos ülésszak bizonyítja ezt, ahol a külföldi (Jugoszlávia, Szovjetunió, Legyeiország, N D K , Auszt­ ria) és hazai egyetemi és főiskolai szakemberek tartottak előadást. Egységük rövid fennállása óta 3 önálló kötetet jelentetett meg. Közös kutatási témájuk a Vas megyei horvátok és szlo­ vének kétnyelvűségének, valamint az adott terület délszláv nyelvjárásainak vizsgálata. A tan­ szék ezideig a Művelődési Minisztérium és az OPI megbízásától 6 tankönyvet írt kétnyelvű általános iskolák számára. Ebbéli tevékenységüket elsősorban a szlavisztikai együttműködés, a külföldön, Olaszországban, Ausztriában és hazánkban élő szlovének közötti szakmai és ba­ ráti kapcsolatok vezérlik. Tevékenységük iránt újabban nagy érdeklődés tapasztalható Trieszt és Udine egyetemeinek szláv tanszékei részéről. Szakmai együttműködés jött létre a Belorusz Tudományos Akadémia, az Állami Lenin Egyetem, a Lvovi Tudományegyetem, a Klagenfurti, a Grazi Egyetem, a Ljubljanai Bölcsészettudományi Kar, a Maribori Pedagógiai Kar Szláv Filológiai Tanszéke között.

T A N Í T Ó I TANSZÉK Erre az időszakre esik „ A tanító egyszakos tanárképzés 4 éves keretben" című önálló ku­ tatás, melyet 1988. december 31-ig zárnak le. A tanszék kapcsolódott a felvételi alkalmas­ ságvizsgálatok országos kutatási témájához. Jelentős az új tanítóképzési tantervhez kapcso­ lódó tudományos munka. A tanítói képességfejlesztés új útjait keresik videósgyakorlatok felhasználásával.

T E C H N I K A TANSZÉK A tanszék az 1984—88-as időszakra vonatkozóan az alábbi tudományos témákban ért el eredményeket: Személyi számítógéppel irányított megmunkáló egység gépészeti berendezéseinek tervezése, a vezérlő elektronika kifejlesztése és illesztése a számítógéphez, s ezek kivitelezése. (Az O M F B által támogatott téma.)

Robottechnika területén alapvető elemek tervezése és kivitelezése, robotok vezérléstechni­ kája személyi számítógéppel.

Kozmikus tényezők hatása kártevő rovarok fénycsapdás gyűjtésére. (Ebből kandidátusi ér­ tekezés is készült.)

Periodikus változások a fénycsapdával befogott Macrolepidoptera fajok évenkénti számá­ ban ( V E A B díjazott).

TESTNEVELÉSI TANSZÉK A tanszéken folyó kutatómunka középpontjában, a „Felvételi rendszer korszerűsítése" című téma tanszéki vonatkozásai állnak. Kutatómunka folyt a sportolás motivációs bázisa, a sportágválasztás és változtatás indítékai témában.

A hallgatók részvételével team működik Vas megye olimpiatörténeti anyagának feltárásá­ ra, a megyében űzött sportágak sportágtörténetének összegyűjtésére.

Doktori disszertációval záruló témáik: A körmendi tanulók antropometriai vizsgálata.

A testi nevelés hatékonyságát befolyásoló személyi tényezők vizsgálata.

A hazai kispályás kézilabdázás edzésének fejlődése.

42

TÖRTÉNELEM TANSZÉK A z egyik legfontosabb eseménynek tekinthető annak a pályázatnak az elnyerése, amely ezt a címet viseli: „ A szomszédos (szláv, germán) népekkel és a hazai nemzetiségekkel, etnokulturális-csoportokkal való együttélésünk hatásainak kutatása".

A nevezett időszakban a tanszék oktatóinak tollából 63 publikáció jelent meg, egy önálló ki­ advány, 29 tanulmány, 33 cikk és recenzió.

Két nagyobb lélegzetű elméleti konferenciát is tartottak: „ A felszabadulás katonai és politikai története — különös tekintettel a nyugat-dunántúli vi­ szonyokra" és a „Nemezetiségek tegnap és m a " .

1984 óta két kandidátusi és két egyetemi doktori értekezés készült.

Dr. Szabó Géza kandidátus, tanszékvezető főiskolai tanár, a Tudományos Tanács elnöke

Dr. Lorencz Sándor kandidátus, tanszékvezető főiskolai tanár, főigazgató-helyettes

43

A közművelődési szakemberképzés negyedszázada alkalmából rendezett ünnepély és tudományos ülés

A ünnepély közönsége

Ká/di János ny. főiskolai docens átveszi kitüntetését Pusztai Ferenc miniszterhelyettestől

A tudományos ülés külföldi vendége, dr. Paul Koegbein előadását tartja

(Köln)

ÚJ TUDOMÁNYOS FOKOZATOK ÉS CÍMEK

Dr. Horváth Jenő tanszékvezető főiskolai tanárt, kandidátust, A többdimenciós diszkrét geometria néhány problémája című értekezésének megvédése alapján (1988) a Tudományos Minősítő Bizottság a matematikai tudományok doktorává; Dr. Gadányi Károly tanszékvezető főiskolai tanárt, A színt jelölő melléknevek összevető jel­ lemzése néhány szláv nyelvben című értekezésének megvédése alapján (1984); a Tudomá­ nyos Minősítő Bizottság a nyelvtudományok kandidátusává; Dr. Kovács László tanszékvezető főiskolai docenst, Kísérletek a gimnáziumi fizikatanítás tar­ talmi és módszertani megújítására (kvantummechanika, szilárdtest-fizika) című értekezésé­ nek megvédése alapján (1988); a Tudományos Minősítő Bizottság a fizika tudományok kandidátusává; Dr. Molnár Károly tanszékvezető főiskolai docenst, A Szombathelyi Tankerület közoktatás­ ügye 1935—1945 között című értekezésének megvédése alapján (1988); a Tudományos Minősítő Bizottság a neveléstudományok kandidátusává; Dr. Varsányi Péter tanszékvezető főiskolai docenst, Csernovits Péter és politikai pályája cí­ mű értekezésének megvédése alapján (1987); a Tudományos Minősítő Bizottság a történettudományok kandidátusává; Dr. Zielbauer György főiskolai docenst, Negyedszázad a nyugat- és észak-dunántúli német­ ség történetéből (1924—1949) című értekezésének megvédése alapján (1985); a Tudomá­ nyos Minősítő Bizottság a történettudományok kandidátusává nyilvánította.

Szántóné Balázs Edit főiskolai adjunktust, Paleográfiai ismeretek felhasználása a történelem­ tanításban című disszertációja alapján a debreceni Kossuth Lajos Tudományegyetem (1984); Csáki Pál főiskolai docenst, A magyar olvasóközönség és Jókai Mór regényei című disszertációja.alapján a budapesti Eötvös Loránd Tudományegyetem (1985) Horváth Sándor főiskolai adjunktust, A tanulás motivációjának alakulása általános iskolás tanulóknál című disszertációja alapján a budapesti Eötvös Loránd Tudományegyetem (1985)

49

Kristóf László főiskolai docenst, Alkati és motorikus tulajdonságok változása és összefüggé­ sei 10—14 éves korban című disszertációja alapján a budapesti Testnevelési Főiskola (1985) Mészáros Ferenc főiskolai adjunktust, Egy elem által generált transzformációcsoportok a projektív síkon című disszertációja alapján a budapesti Eötvös Loránd Tudományegyetem (1985) Murányi Péter főiskolai adjunktust, Szombathely sajtója a dualizmus idején című disszertá­ ciója alapján a budapesti Eötvös Loránd Tudományegyetem (1985) Pehi László csoportvezető főiskolai adjunktust, A pedagógusképzésben alkalmazott video­ felvételek hatékonyságában szerepet játszó technikai változóknak és a rendezés pedagógiai szempontjainak vizsgálata című disszertációja alapján a budapesti Eötvös Loránd Tudomány­ egyetem (1985) Polgár Tibor főiskolai tanársegédet, Értékorientációk alakulásának vizsgálata a testi nevelés körében című disszertációja alapján a budapesti Testnevelési Főiskola (1985) Péntek Kálmán főiskolai adjunktust, A z n-dimenziós euklideszi terek szabályos politópjai című disszertációja alapján a szegedi József Attila Tudományegyetem (1986) Stipkovics Ferenc főiskolai adjunktust, Adalékok a Vas megyei szlovénség történetéhez a népi demokratikus átalakulás időszakában 1945 és 1949 között című disszertációja alapján a szegedi József Attila Tudományegyetem (1986) Brezovich László főiskolai adjunktust, Diszkrét tükrözéscsoportok hiperbolikus térben című disszertációja alapján a budapesti Eötvös Loránd Tudományegyetem (1987) Gál László tanszékvezető főiskolai docenst, A kispályás kézilabdázás edzéstörténete című disszertációja alapján a budapesti Testnevelési Főiskola (1987) Szigethi András főiskolai tanársegédet, Alekszandr Blok esztétikájának és Nyikolaj Bergyajev filozófiájának összehansonlítása című disszertációja alapján a budapesti Eötvös Loránd Tu­ dományegyetem (1987) Vigh Kálmán főiskolai tanársegédet, Rutén (kárpátukrán) társadalom, kivándorlás és a ma­ gyar kormánypolitika című disszertációja alapján a debreceni Kossuth Lajos Tudományegye­ tem (1987) Ábrány László főiskolai tanársegédet, Egy állami építőipari vállalat műszaki értelmiségének empirikus szociológiai vizsgálata című disszertációja alapján a budapesti Eötvös Loránd Tu­ dományegyetem (1988) Dr. Molnár Károlyné főiskolai adjunktust, Berzsenyi Dániel költői szókészlete című disszer­ tációja alapján a budapesti Eötvös Loránd Tudományegyetem (1988) Szalay Anna főiskolai tanársegédet, Különböző tanítási tanulási stratégiák kísérleti kipróbá­ lásának tapasztalatai című disszertációja alapján a budapesti Eötvös Loránd Tudományegye­ tem (1988) Tokaji Nagy Erzsébet főiskolai adjunktust, Cserépfalvi Imre könyvkiadói tevékenysége és kiadványainak kritikai fogadtatása című disszertációja alapján a budapesti Eötvös Loránd Tudományegyetem (1988) doktorrá avatta.

50

A FŐISKOLA DOLGOZÓINAK PUBLIKÁCIÓS TEVÉKENYSÉGE Összeállításunk a főiskola oktatóinak és dolgozóinak 1983 és 1987 között végzett publi­ kációs tevékenységéről ad számot. Egy-egy bibliográfiai tétel felvételét az döntötte el, hogy a szerző a kérdéses időpontban a főiskola alkalmazottja volt-e.

A bibliográfiai leírás az előző évkönyvben alkalmazott módszert és formát követi. A társszerzős tanulmányok szerzőnként külön-külön is szerepelnek.

Rövidítések Anyanyelvünkért

Anyanyelvünkért. Vál., szerk. Guttmann Ljubljana, 1983. Pomurska zalozba. 151 p.

Miklós,

Hungarológiai Napok

Hungarológiai Napok. A z ülésszakon elhangzott előadások. Szombathely, 1986. jan. 2 7 - 2 8 . Szerk.

Szalay László. Szombathely, 1986, B D T F . 236 p.

Közművelődés, kutatás, gyakorlat

A felnőttkori alapműveltség és önművelés általános és szakmunkásképző iskolai megalapozottságának összefüggései, továbbfejlesztésének irányai. Szerk., előszó és zárszó: Horváth Margit; technikai munka­ társ: Molnár Zoltán. Szombathely, 1985, B D T F . 247, [2]p.

(Közművelődés, kutatás, gyakorlat)

Orosztanárok Regionális Konf.

Orosztanárok Regionális Konferenciája. Szombathely, 1985. máj. 2 - 3 . Szerk. Erdei Mihály. Kiad. a M A P R J A L Magyar Szekciója. Bp. 1986. 2 db.

S Z B D T F T K 4.

A Szombathelyi Berzsenyi Dániel Tanárképző Főisko­ la Tudományos Közleményei. Szerk. Molnár Károly.

Szombathely, B D T F . 4. 1984. 318 p.

S Z B D T F T K 5.

A Szombathelyi Berzsenyi Dániel Tanárképző Főisko­ la Tudományos Közleményei. Szerk. Molnár Károly.

Szombathely, B D T F . 5. 1986. 439 p.

Szlavisztikai Napok 2.

Nemzetközi Szlavisztikai Napok. Szerk. Gadányi Károly. Szombathely, 2. Kiad. a Műv. Min. Nemzeti­ ségi Önálló Oszt. 1986. 357 p.

S Z T F évkönyve

A Szombathelyi Tanárképző Főiskola évkönyve 1 9 7 9 - 1 9 8 3 . Szerk. Papp János. Szombathely, 1983.

155 p.

51

A L P Á R N É Szála Erzsébet A bányatörvény-tervezet és annak vitája az 1843—44. évi országgyűlésen. = Bányászati és Kohászati Lapok. Bányászat. 1985. 6. sz. 4 1 6 - 4 1 9 . p.

Sopron régi tudósvilága. = Évfordulóink a műszaki és természettudományokban. 1986.

Bp. 1985., M T E S z . 3 4 - 3 5 . p.

Agricola: De re metallica. = Tudománytörténet — technikatörténet, 1986. 1. sz. 73—78. p.

Bányászati kultúránk évszázadai. = Tudomány. A Scientific American magyar kiadása.

1987. 5. sz. 8 2 - 8 4 . p.

A N T A L N É Kolláth Anna Adalékok a nyelvjárás változásához és a nyelvi viselkedéshez Rumban. = Magyar Nyelv, 1985. 2. sz. 2 2 1 - 2 2 8 . p.

Nyelvjárási szöveg Rumból. = Magyar Nyelv, 1986. 4. sz. 474—477. p.

A német nyelv hatásának jelentkezése a magyar nyelvhasználat egyes szintjein. = Hunga­ rológiai Napok. 147—154. p.

B A L O G H Imre A Klein - geometriákról. = S Z B D T F T K 5. 3 6 5 - 3 8 2 . p.

BÁRKI Katalin Szabványokról, katalógusokról a feldolgozó könyvtáros szemével. = Könyvtáros, 1984.

11. sz. 6 4 6 - 6 4 8 . p.

B A T K I Jenőné Gondolatok az általános és középiskolai beszédművelésről. = Jelentkezünk, 1983. 39— - 4 0 . sz. 1 2 5 - 1 2 8 . p.

A z elválasztásról. = Népújság, 1984. 46. sz. (nov. 30.) 9. p.

Hogyan beszélünk? = Népújság, 1984. 44. sz. (nov. 16.) 8. p.

Helyesírás a postán. = Köznevelés, 1985. 4 1 . sz. 11. p.

Beszédoktatás 10—14 éves korú gyerekek körében Burgenlandban (Oberwartban.) = Hungarológiai Napok. 139—144. p.

Felsőbüki Nagy Pál a magyar nyelvért. = Vasi Szemle, 1987. 4. sz. 518—522. p.

B A U M A N N Ferenc Analitikus geometria (analízishez). Kiad. a SzTF Matematika Tanszék. Szombathely, 1983. 22. p.

Laplace transzformáció alkalmazása a főiskolai analízis oktatásában. = S Z B D T F T K 4.

1 0 5 - 2 1 5 . p.

Vektoranalízis. (Speciálkollégiumi jegyzet.) Szombathely, 1984.

B E J C Z Y Károly A közoktatás és közművelődés összefüggésének, valamint együttműködésének néhány művelődéspolitikai kérdése. = Közművelődés, kutatás, gyakorlat. 199—210. p.

B E N K E Éva Gyakorlati képzés — sorozatban. = Jelentkezünk, 1982. 38. sz. 96—97. p.

A színházi kultúra hiányának gyökerei az általános iskolai oktatásban, valamint közmű­ velődési kísérletek, módszerek a hiányok megszüntetésére. = Közművelődés, kutatás, gya­ korlat. 6 2 - 8 2 . p.

52

Rendezői expozé és szerepelemzés. (Euripidész: Iphigeneia a tauroszok között.) = Jelent­ kezünk, 1987. 1 - 2 . sz. 1 0 8 - 1 1 6 . p.

BERTÓK Péter A tanár—diák viszony helyzete főiskolánkon a testnevelés szakpárosítást) hallgatók szem­ szögéből. Szombathely, 1984. 29. +9 p. (Magunknak — magunkról 11.)

BOGNÁR Stefánia Egyváltozós valós függvényekkel kapcsolatos feladatok. Házi jegyzet. Szombathely, 1983.

35 p.

A z egyváltozós valós függvények határértékével kapcsolatos komplex feladatanyag készí­ tése, a felhasználás során nyert adatok elemzése. = S Z B D T F K 4. 217—228. p.

B O K K O N László Egy fejezet a predikátumok logikájából. = S Z B D T F K 4. 1 9 3 - 2 0 3 . p.

A személyiség rendszerszemléletű megközelítése. Szombathely, 1984. 112. p.

Társszerző: Kovács József A pedagógiai logika alapjai. Szombathely, 1985. S Z B D T F . 82, 1 p.

A szocializáció rendszere. Szombathely, 1985, S Z B D T F . 119 p.

Társszerző: Kovács József Személyiség és szocializáció. Kiad. a Megyei Pedagógiai Intézet. Veszprém, 1986. 172 p. (Önképzés - továbbképzés 1986. 1.)

Társszerző: Kovács József A pedagógiai logika alapjai. (Segédanyag.) Á t d . kiad. Szombathely, 1987. S Z B D T F 97 p.

B O K O R József Főiskolai hallgatók közéleti, társadalmi tevékenysége. = Vasi Szemle, 1983. 1. sz. 53— - 6 3 . p.

Társszerző: Kovács József A mutató készítés néhány kérdése Vas megye földrajzi nevei alapján. = Név és társadalom.

A III. Magyar Névtudományi Konferencia előadásai (Veszprém, 1980. szeptember 20—24.)

Szerk. Hajdú Mihály, Rácz Endre. Bp. 1981. A Magyar Nyelvtudományi Társaság kiadványai 160. 1 8 5 - 1 8 7 . p.

Társszerzők: Guttmann Miklós, Vörös Ottó 53

A szófajok, a mondatrészek és az általános iskolai anyanyelvi nevelés. = Pedagógiai írások, 1983. 13. sz. 1 5 7 - 1 6 7 . p. Újdonságok a tanítójelöltek anyanyelvi képzésében. = Édes Anyanyelvünk, 1983. 3. sz.

9p.

Adalékok a muravidéki magyarság nyelvhasználatához. = Naptár '85. A muravidéki magya­ rok szemléje. Pomurska zalozba, Murska Sobota, 1984. 63—71. p.

A z általános iskolai tanulók nyelvhasználatának nyelvjárásiasságáról Rumban és Tanakajdon. = Jelentkezünk, 1983. 3 9 - 4 0 . sz. 1 1 5 - 1 2 4 . p.

Társszerző: Kolláth Anna Első éves hallgatóink erkölcsi fejlettségi szintje. Szombathely, 1984. 29 p. (Magunknak — magunkról 12.)

Társszerző: Kovács József Hadd ne szorozzam! = Vas Népe, 1984. nov. 14. 3. p.

A nyelvjárási tudat és a nyelvi viselkedés kérdéséhez. = Magyar Nyelv, 1984. 3. sz. 339— - 3 4 4 . p.

Tanakajd élő beszélt nyelvének szóhasználatáról. = Vasi Szemle, 1984. 2. sz. 202—207. p.

Elesik. = Népújság, 1985. ápr. 26. 9. p.

A főiskolai hallgatók erkölcsi fejlettségi szintje a Berzsenyi Dániel Tanárképző Főiskolán. = Vasi Szemle, 1985. 4. 5 1 4 - 5 2 5 . p.

Társszerző: Kovács József A gyermeknyelvről — felnőtteknek. = Népújság, 1985. nov. 17. 7. p.

Húszéves a lektorátus Mariborban. = Naptár '86. A szlovéniai magyarok szemléje. Pomurs­ ka zálogba, Murska Sobota, 1985. 4 3 - 5 1 . p.

A z idegen szavakról — megértéssel. = Népújság, 1985. okt. 25. 4. p.

Különírjuk vagy egybe? = Népújság, 1985. okt. 4. 6. p.

Mit csinál az, aki „egyez"? = Népújság, 1985. ápr. 5. 5. p.

A Nevelési Bizottság 5 éve a Berzsenyi Dániel Tanárképző Főiskolán. = Felsőoktatási Szemle, 1985. 7 - 8 . sz. 4 9 8 - 5 0 2 . p.

Társszerző: Kovács József Nyelvi helyzetek, emberi élmények. = Népújság, 1985. ápr. 5. 5. p.

A nyelvpolitika régen és ma. = Népújság, 1985. j ú l . 19. 6. p.

A szakmai kommunikáció gondjai. = Népújság, 1985. aug. 23. 5. p.

A szlovén nyelv hatása és a magyar szakszók a Muravidéken. = Naptár '86. A szlovéniai magyarok szemléje. Pomurska zálogba, Murska Sobota, 1985. 74—81. p.

Szóismétlés, szóismétlés. = Népújság, 1985. szept. 13. 10. p.

Szófajtan. Szóalaktan. Szókészlettan. = A magyar nyelv. Jegyzet a tanítóképző főiskolák számára a budapesti program szerint. Szerk. Adamikné Jászó Anna. Bp. 1985, Tankv. 109— - 2 2 7 . p.

A szókészleti archaizmusok és neologizm'usok néhány kérdéséhez nyugat-dunántúli táj­ szóanyag alapján. = Magyar Nyelvőr, 1985. 2. sz. 185—190. p.

Többes szám helyett egyes számot! = Népújság, 1985. jan. 18. 6. p. Új-e a magyar helyesírás legújabb szabályzata? = Népújság, 1985. jún. 14. 6. p.

A z anyanyelvi nevelés, a nyelvművelés néhány kérdése idegen nyelvű környezetben. = Naptár '87. A szlovéniai magyarok szemléje. Murska Sobota, 1986. Pomurska zalozba.

4 7 - 5 1 . p.

Magyaroktatás a Maribori Egyetem Pedagógiai Karán. Kiad. a Magyarok Világszövetsége.

H. n. é. n.

Társszerző: Varga József 54

A magyarságtudomány és a külföldi magyaroktatás. = Naptár '87. A szlovéniai magyarok szemléje. Murska Sobota, 1986. Pomurska zalozba. 35—38. p.

A szlovén nyelv hatása és a magyar szakszók a Muravidéken. = Szlavisztikai Napok. 2. 33— - 3 7 . p.

Szófajtan. Szóalaktan. Szókészlettan. = A magyar nyelv. Jegyzet a tanítóképző főiskolák számára a budapesti program szerint. Szerk. Adamikné Jászó Anna. 2. kiad. Bp. 1986, Tankvk. 1 1 0 - 2 2 7 . p.

A tájszógyűjtésről egy kis orvanyag kapcsán. = Magyar Nyelv, 1986. 4. sz. 470—474. p.

Hadd ne szorozzam! = Szépen emberül — szépen magyarul. Szerk. Bachát László. Bp. 1987. Kossuth K. 5 1 - 5 2 . p.

A tájszókincsek változása egy család körében a Muravidéken. = Naptár '88. A szlovéniai magyarok szemléje. Murska Sobota, 1987, Pomurska zalozba. 72—80. p.

B O K O R Péter A felkészítő munka tökéletesítése a F E B tanfolyamain. = Földrajztanítás, 1985. 3. sz. 84— - 8 6 . p.

Környezetvédelmi gyakorlatok. Főiskolai jegyzet. Szombathely, 1985, S Z B D T F .

A Ság-hegy. = Honismeret, 1985. 5. sz. 3 0 - 3 1 . p.

Környezetvédelem. (Segédlet az Általános Természeti Földrajz gyakorlatokhoz.) Szom­ bathely, 1986. S Z B D T F . 22 p.

A természetvédelem helyzete a földrajzoktatásban. = Földrajztanítás, 1986. 3. sz. 84— - 8 6 . p.

A földrajztanáraink továbbképzése régen és ma. = Földrajztanítás, 1987. 2. sz. 59—61. p.

Kolhozlátogatás Közép-Ázsiában. = Vas Népe, 1987. dec. 2. 2—3. p.

A nureki vizierőműnél. = Vas Népe, 1987. dec. 3. 2—3. p.

Sahrizabz, az új idegenforgalmi központ. = Vas Népe, 1987. dec. 2. 2—3. p.

BOZÓKI József Történelmi örökség és a fejlett szocializmus építésének néhány kérdése. = Vasi Propagan­ dista, 1983. 1. sz. 9 - 1 7 . p.

BÖDEY Imre Gondolatok és következtetések a serdülők nemzeti-történelmi tudatáról. (Egy Vas me­ gyei felmérés tapasztalatai.) = Közművelődés, kutatás, gyakorlat. 7—32. p.

BŐSZE László A z optimális terhelés problémája az iskolai testnevelésben. = A z óvodai és az általános is­ kolai testnevelés és sport időszerű kérdései. Bp. 1983, Sportpropaganda. 134—140. p.

CSIDER Sándor A téma a sajtóban hever. Módszertani kiadvány KISZ-propagandisták részére. Kiad. a KISZ Városi Bizottsága. Szombathely, 1983.

Kutatás és képzés. Bemutatkozik a TIT Vas megyei Szervezetének Módszertani Bizott­ sága. = Módszertani Műhely, 1984. 1. sz. 5 9 - 6 2 . p.

A szakmunkástanulók munkahelyi beilleszkedésének segítése a közművelődés eszközei­ vel. = Közművelődés, kutatás, gyakorlat. 182—198. p.

Veled ünneplek — nem nélküled. = Népművelés, 1985. 7. sz. 29—30. p.

55

Hol volt, hol nem volt . . . Mesevetélkedő ifjúsági klubok számára. Zalaegerszeg, 1987.

Zala megyei Ifjúsági Klubtanács. 34. p.

CSUTI Sándor Szlovoszocsetanüe. = Szitakszisz. Szovremennogo ruszszkogo jazüka. Szerk. Lengyel Zol­ tánné. Bp. 1983, Tankvk. 1 7 - 3 9 . p.

DEÁK György The effect of titanium and gallium on photosynthetic, rute of algae. = Journal of Plant Nutrition V . 8., N. 9. 1985. 8 1 1 - 8 2 4 . p.

A 7. osztályos ellenőrző feladatlap átdolgozásáról. = A Kémia Tanítása, 1985. 4. sz. 108— - 1 1 0 . p.

The interaction of titanium-ascorbate with herbicides. = New results in the research of hardly known trace elements. Procedings of international symposium Budapest, Hungary, June 1984. Bp. 1985, University of Horticulture. 2 2 2 - 2 3 3 . p.

Társszerzők: Tóth A . , Farkas E., Kiss F., Pais I. A Pável Ágoston Kollégium nevelőmunkájáról. Szombathely, 1985, S Z B D T F . 19 p.

(Magunknak — magunkról 4.)

Társszerző: Kovács József A 8. osztályos kémia ellenőrző feladatlapok átdolgozásáról. = A Kémia Tanítása, 1987.

4 . s z . 1 0 8 - 1 1 2 . p.

D O N C S E C Z Ibolya Id. M E R K L I N É D O N C S E C Z Ibolya E K L E R Józsefné A testnevelés — népművelés szakpárosítás tapasztalatai főiskolánkon. = A z óvodai és az általános iskolai testnevelés és sport időszerű kérdései. Bp. 1982, Sportpropaganda, 196— - 2 0 2 . p.

A videomagnetofon jelentősége, felhasználási területei, hatékonysága a ritmikus sport­ gimnasztikában. = S Z B D T F K 4. 2 8 3 - 2 9 4 . p.

A z intézményi tömegsport rendszere, formái és módszere a Szombathelyi Tanárképző Főiskolán. = II. Felsőoktatási testi nevelési konferencia. Balatonfüred, 1984. okt. 11 — 13.

Veszprém, 1985, O O K . 3 3 1 - 3 3 5 . p.

Társszerző: Horváth Zoltán E R D E I Mihály Nyekotorije voproszi protyivopolozsnosztyi uszvojenyiju rodnogo i inosztrannogo jazikov (Az anyanyelv és az idegennyelv elsajátításának néhány kérdése.) = Wissenschaftliche Zeitschrift der Pádagogischen Hochschule ,,Erich Weinert". Magdeburg, 1983. 1. sz. 58— - 6 2 . p.

Prosztoe predlozsenie (klasszifikacija). = Szintakszisz. Szovremennogo ruszszkogo jazü­ ka. Szerk. Lengyel Zoltánné. Bp. 1983, Tankvk. 4 6 - 1 3 0 . p.

Szredsztvo i vidü szintakszicseszkoj szvjazi v ruszszkom jazüke. = Szintakszisz. Szovre­ mennogo ruszszkogo jazüka. Szerk. Lengyel Zoltánné. Bp. 1983, Tankvk. 5—16. p.

A beszélt nyelv oktatásának néhány pszichológiai vonatkozása. S Z B D T F K 4. 253—261. p.

Gondolatok az általános iskolai orosz tankönyvcsaládról különös tekintettel a már érvény­ ben lévő tankönyvekre. = Hogyan? Pedagógiai módszertani kiadvány. 1984. 2. sz. 22—25. p.

Társszerző: Gál József 56

Orosz nyelvtan. Alaktan. 7. kiad. Bp. 1984. Tankvk. 285 p.

A z anyanyelvi interferencia néhány problémája az orosz szókincs tanításában. = Hogyan?

Pedagógiai módszertani kiadvány. 1985. 2. sz. 19—23. p.

Társszerző: Gál József Gondolatok az orosz nyelvről, s annak magyarországi oktatásáról. = Jelentkezünk. 1984.

4 1 - 4 2 . sz. 1 4 - 1 8 . p.

Hallgatóink részképzésének helye az orosz szakos tanárképzésben. = Jelentkezünk. 1985.

4 3 - 4 4 . sz. 5 6 - 6 2 . p.

Obucsenije ruszszkomu jazüku vengerszkih ucsaszihszja. = Ruszszkij jazük za rubezsom.

1985. 2. sz. 5 5 - 5 7 . p.

A nyelvtudomány és a nyelvoktatás kapcsolatáról. = Szlavisztikai Napok. 149—152. p.

Problemi szemantizacii vobucsenii lekszike. = S Z B D T F K 5. 33—40. p.

Tradicii i novüe napravlenija v prepodavanii ruszszkogo jazüka. = Orosztanárok Regioná­ lis Konf. I. 1 0 - 1 8 . p.

Na margini jednog izdavja. = Narodne Novine. 1987. márc. 12. 12. p.

0 vazsnosztyi prebivanyija sztugyentov v sztranye izucsajemogo jazüka. = Voproszi optimazacii vpjucsonnogo obucsenija ruszszkomu jazüku vengerszkih sztugyentov. Vlagyimir.

1987. 7 - 9 . p.

A z orosz szakos tanárképzés múltja és jelene. = A z orosz nyelv oktatásának történetéből.

Szerk.: Gál József. Szombathely, 1987. 2 8 - 3 2 . p.

F E R C S I K Erzsébet Adatok a szókészlet rétegződéséhez, változásához a Vas megyei Velem községből. (1976). = Jelentkezünk, 1983. 3 9 - 4 0 . sz. 8 - 1 4 . p.

Nyelvjárási és köznyelvi elemek az általános iskolai tanulók szókészletében Kőszeghegy­ alján. = S Z B D T F K 4. 5 7 - 6 3 . p.

F E R E N C Z I Zsuzsanna Mi leszek, ha nagy leszek? Levél az első éves könyvtár szakos hallgatókhoz. = Jelentke­ zünk, 1982. 38. sz. 1 2 7 - 1 2 9 . p.

A tájékoztatás oktatásának módszerei. = Könyvtári Figyelő, 1984. 6. sz. 618—626. p.

Tájékoztatási feladatok és megoldások. = Könyvtáros, 1984. 2. sz. 75—78. p.

Tájékoztatási feladatok és megoldások II. = Könyvtáros, 1984. 3. sz. 134—136. p.

Tájékoztatási kérdés vagy rejtvényfejtés? Avagy hol bukott Manno Miltiades, s hol bukha­ tunk mi? I. = Könyvtáros, 1984. 9. sz. 5 2 2 - 5 2 6 . p. II. = Könyvtáros, 1984. 10. sz. 5 9 8 - 6 0 0 p.

Társszerző: Murányi Péter A tájékoztató munka alapjai. = A könyvtár kezelése. Szerk. Katsányi Sándor. 2. kiad.

Kiad. az O S Z K - K M K . Bp. 1984, Múzsák. 2 3 9 - 2 5 6 . p.

A közérdekű információról. = A Vas Megyei Könyvtárak Értesítője, 1985. 3. sz. 3—4. p.

A z Őrség bibliográfiája. Összeáll, és szerk. Köbölkuti Katalin, Nagy Imre. Szombathely, 1983. B D M K . 211 p.

Ismertetés. = Vasi Szemle, 1985. 1.sz. 1 3 4 - 1 3 6 . p. Észrevételek a közelmúlt bibliográfiai terméséről. = Könyvtáros, 1986. 10. sz. 628— - 6 3 1 . p.

Tájékoztatása közművelődési könyvtárakban. Bp. 1987, Tankvk. 94 p.

Változó / változtatandó közművelődési könyvtár. Hozzászólás Gereben Ferenc cikkéhez. = Könyvtári Figyelő, 1987. 3. sz. 2 7 8 - 2 8 1 . p.

57

F I L I P O V I T S Klára A gradiscei horvátok az idő változásában. = Vas Népe, 1987. július 4. 5. p.

A határmenti térségek kutatásáról. = Vas Népe, 1987. július 27. 4. p.

Horvátul — a horvát szépirodalomból. = Vas Népe, 1987. szeptember 5. p.

FÜR Éva A z éneklés visszahatása az éneklő emberre. = Zeneterápiás előadások. Intaháza, 1985. 93— - 1 0 3 . p.

FŰZFA Balázs Bognár József—Telkes József: A válás lélektana. Bp. 1986. Közgazd. és Jogi K. Ismertetés. A házasság felbontásának „módszertana". = Népszabadság, 1986. okt. 9. 7. p.

Csepeli György: A hétköznapi élet anatómiája. Bp. 1986, Kossuth.

Ismertetés. A bennünk élő társadalom. = Népszabadság, 1986. dec. 18. 7. p.

A magyar értelmiség a 80-as években. Szerk. Huszár Tibor. Bp. 1986, Kossuth.

Ismertetés. Magatartások és dilemmák. = Vas Népe, 1986. dec. 19. 5. p.

A megbízatás generációmnak szól — beszélgetés Fűzfa Balázzsal. (Riporter): Majthényi László. = Kilátó, 1986. 4 - 5 . sz. 5. p. „Mert itt születtem és itt haljak meg". = Kisalföld Kalendárium, 1987. Győr, 1986. Rad­ nóti Irod. Társ. 1 2 2 - 1 2 4 . p.

A politikai szocializáció és a nevelés. = Pedagógiai írások, 1986. 16. sz. 17—37. p.

Somlai Péter: Konfliktus és megértés. Bp. 1986, Gondolat.

Ismertetés. Szükségünk van egymásra? = Népszabadság, 1986. jún. 26. 7. p.

Találkozás önmagunkkal — Sinkó—Dömölky: Optimisták. = Jelentkezünk, 1986. 45—46. sz. 6 7 - 7 4 . p.

A tudományos szocializmus és a politológia viszonya, a politikai kultúra fogalma. = Vasi Propagandista, 1986. 4. sz. 8 3 - 9 2 . p.

Utó-szavak. (Zúgó Róbert: Magamra hagy a vasárnap c. kötetéhez.) = Jelentkezünk, 1986.

4 5 - 4 6 . sz. 1 0 0 - 1 0 3 . p.

Vitányi Iván: Egyharmadország. Bp. 1986. Magvető.

Ismertetés. Viszonyunk az egészhez. = Népszabadság, 1986. ápr. 23. 7. p.

A bizalom hatásairól. = Vas Népe, 1987. máj. 16. 3. p.

Buda Béla: A fejlődés és a nevelés szociálpszichológiája; Veczkó József: Gyerekek, taná­ rok, iskolák. Bp. 1986, Tankvk.

Ismertetés. Társas viszonyok az iskolában. = (Veszprém megyei) Napló, 1987. ápr. 7. 5. p.

Csak voltunk. =ef-Lapok, 1987. 7 - 8 . sz. 3 8 - 4 2 . p.

Csokonai Liliró'K?) = Vas Népe, 1987. jún. 8. 6. p. „Édes hazánk földje mennyi mindent rejt magában . . . " (Riport) =ef-Lapok, 1987. 10— - 1 1 . sz. 4 1 - 4 5 . p.

Elias, Norbert: A civilizáció folyamata. Bp. 1987, Gondolat.

Ismertetés. Történelmi társadalom-lélektan? = Népszabadság, 1987. okt. 15. 7. p.

Hankiss Elemér: Diagnózisok 2. Bp. 1986, Magvető.

Ismertetés. A látlelettől az alapképletig. = (Veszprém megyei) Napló, 1987. okt. 3. 12. p.

(H)arctalan nemzedékek — nemzedék nélküli (h)arcok? = Vas Népe, 1987. aug. 27. 3. p. ülisz László—Polgár Tibor— Bernáth János: Személyzeti munka — társadalmi környezet.

Bp. 1986, Kossuth.

Ismertetés. Egyenlő esélyek és ésszerűség. = Vas Népe, 1987. jan. 2. 5. p.

Kézbe zárt egek . . . = Vas Népe, 1987. jún. 13. 9. p.

58

A z őszinteségről. = Vas Népe, 1987. jún. 10. 6. p.

Páral, Vladimir: Kísértések á-tól cettig. Bp. 1987, Európa.

Ismertetés. Vladimir Páral és a szabadság erődítményei. = Vas Népe, 1987. szept. 1. 5. p.

A rend szabadsága és a szabadság rendje. Kilátó, 1987. 1—2. sz. 18—19. p.

Tudomány-e a politika? (Beszélgetés Polgár Tibor politológussal.) = Vasi Propagandista, 1987. 6 . s z . 7 7 - 9 0 . p.

Tűnődés két filmről. (Kié a történelem?; Kié az ember?) = Vas Népe, 1987. nov. 10. 5. p.

Veczkó József: Gyerekek, tanárok, iskolák. Bp. 1986, Tankvk.

Ismertetés. = Pedagógiai Szemle, 1987. 9. sz. 1 0 6 0 - 1 0 6 1 . p. (Nívódíjjal jutalmazott írás.)

Visszakérem a jegy árát. = Vas Népe, 1987. j ú l . 18. 5. p.

Zsolnai József—Zsolnai László: Mi a baj a pedagógiával? Bp. 1987, Tankvk.

Ismertetés. Felsőbb osztályba léphet? = Népszabadság, 1987. j ú l . 30. 7. p.

G A D Á N Y I Károly Jövevényszavak a szerbhorvát melléknevek egy lexikai csoportjában. = A z Állami Belorusz Egyetem tudományos közleményei. Minszk, 1983. 167—194. p.

Mednarodno srecanje slavistov. = Narodni Koledar. Bp. 1983. 176—177. p.

Ausbildung im Geiste der Völkerfreundschaft. = Lehrer der Welt, 1984. 2. sz. 23—25. p.

Education au benefice de l'amité Internationale. = Revue Internationale des Enseignants, 1984. 2. sz. 2 3 - 2 5 . p.

Education en el espiritu de amistad los pueblos. = Educadores del Mundo, 1984. 2. sz.

2 3 - 2 5 . p.

Education in a Spirit of Internatioanl Friendship. = Teachers of the World, 1984. 2. sz.

2 3 - 2 5 . p.

Egy melléknév jelentéseinek kontrasztuv vizsgálata. = Anyanyelvünkért. 113—114. p.

Fekete — crn szó a magyar és a szlovén nyelvben. = Anyanyelvünkért. 111—112. p.

A hagyományos paraszti gazdaság műszókincsének változása a délnyugat-dunántúli „ k a j " horvát nyelvjárásban. = S Z B D T F K 4. 7 5 - 8 0 . p.

Hogyan írjuk? = Anyanyelvünkért. 131—133. p.

Idegen szavak a magyar nyelvben. = Anyanyelvünkért. 87—88. p.

A z időhatározó kifejezésének módjai a magyar nyelvben. = Anyanyelvünkért. 79—80. p.

A magyar helyesírásról. = Anyanyelvünkért. 129—130. p.

A magyar igekötők használatához. = Anyanyelvünkért. 64—65. p.

A magyar színnevek átvitt jelentései. = Anyanyelvünkért. 119—120. p.

A mai magyar nyelv rétegeiről. = Anyanyelvünkért. 73—74. p.

Mikor vétünk a helyesés szép stílus ellen? = Anyanyelvünkért. 75—76. p.

A névelők helyes használata. = Anyanyelvünkért. 58—59. p.

Rövidítések a magyar nyelvben. = Anyanyelvünkért. 146—147. p.

Szinantonimák. = Anyanyelvünkért. 117—118. p.

Színszavak a magyar szólásokban és közmondásokban. = Anyanyelvünkért. 115—116. p.

Szólásainkról, közmondásainkról. = Anyanyelvünkért. 77—78. p.

Szoposztavityelnaja harakterisztika prilagatyelnih cveta v nyekotorih szlavjanszkih jazükah. (Kandidátusi disszertáció tézisei.) Minszk, 1984. 19 p.

A vörös és a piros színszavak jelentéséről. = Anyanyelvünkért. 108—110. p.

II. Mednarodni slavisticni dnevi v Szombathelyu. = Slovenski Koledar. Bp. 1986. 80— - 8 3 . p.

K voproszi o szravnitel'nom izucsenii leksziki szlavjanszkih literatunüh jazükov v epohu nacional'nogo vozrozsdenija. = Szlavisztikai Napok. 131—136. p.

59

Szláv kölcsönzések a szlovén irodalmi nyelv lexikájában a nemzeti újjászületés idején. = S Z B D T F K 5. 2 1 - 3 2 . p.

Társszerző: Moiszejenko, V . E. (Lvov) A kétnyelvűség néhány aktuális kérdése Rábavidéken. = A Maribori PK Tudományos Köz­ leményei. Maribor, 1987.

Nemzetiségi pedagógusképzés a Berzsenyi Dániel Tanárképző Főiskolán Pável Ágoston szellemében. = Vasi Szemle, 1987. 1. sz. 8 0 - 8 2 . p.

Prizadevanja katedre za slovenski^ jezik in knjifevnost na Visoki ucitelski soli v Szombathelyu pri razvijanju dvojezicnosti. = Sola in razvoj osebnosti. Szerk. Norbert Jausbvec, Martin Kramar. Maribor, 1987. 1 3 4 - 1 3 7 . p.

V duhu dvojezicnosti. = Slovenski Koledar. Bp. 1987. 41—43. p.

G Á L László Gyorserő szerepe és fejlesztési lehetőségei a sportjátékokban. = Vasi Módszertan, 1983. nov. 1—6. p.

A képmagnó felhasználási lehetőségei a mozgásoktatásban a Szombathelyi Tanárképző Főiskolán. = A z óvodai és az általános iskolai testnevelés és sport időszerű kérdései. Bp. 1982, Sportpropaganda. 1 5 9 - 1 6 0 . p.

Társszerzők: Koczka Imre, Sefcsik László A sportágválasztás és a sportágváltoztatás indítékai. = A z óvodai és az általános iskolai testnevelés és sport időszerű kérdései. Bp. 1982, Sportpropaganda. 323—333. p.

A testnevelési és sportmozgalom fejlődése főiskolánkon. = S Z B D T F évkönyve. Szombat­ hely, 1983. 9 4 - 9 9 . p.

II. Testnevelési Tudományos Konferencia. = Testnevelés és Sporttudomány. 1984. 12. sz.

8 1 - 8 2 . p.

Adalékok a kézilabdázás hazai edzéstörténetéhez. = II. Országos Testi Nevelési Konferen­ cia. Balatonfüred, 1984. október 1 1 - 1 3 . Tanulmányok. Veszprém, 1985, M M - M T A — V E A B . 3 0 3 - 3 0 6 . p.

G A Á L N É Varga Jolán A politikai gazdaságtan módszere és annak alkalmazása az áru és az értékformák elemzé­ sében. = Jelentkezünk, 1986. 4 5 - 4 6 . sz. 3 - 3 7 . p.

Társszerző: Gaál Imre GÁSPÁR Mihály A kiválasztás és az igényszint kapcsolata. = A z óvodai és az általános iskolai testnevelés és sport időszerű kérdései. Bp. 1982, Sportpropaganda. 312—317. p.

Társszerző: Kővári József G A U T I E R Barnáné Irodalom - tanulás - taneszköz. Szerk. M. Boda Edit. Bp. 1985, O O K . 194. p. ill. + mell.

Társszerző: Magassy László G E L L E Lászlóné A szabadság eszménye Marx ifjúkori műveiben. (1843-44.) = Vasi Propagandista, 1983.

5. sz. 1 9 - 2 6 . p.

A szabadság eszménye Marx ifjúkori műveiben. (1843—44) = A Magyar Tudományos Akadémia Veszprémi Akadémiai Bizottságának Értesítője, 1983. IV. 244—251. p.

60

G O D A Imre Rendhagyó etűdök. A z irodalomtanítás módszertanához. 1. Metodikai döntések háttere.

Szombathely, 1986, S Z B D T F . 65. p.

Kép — kompozíció — ritmus. Szempontok az irodalomtanításhoz. 1. A költészet forma­ alkotása. Szombathely, 1987, S Z B D T F . 113, 3 p.

G U T T E R József A háború és a béke dialektikájának kérdéséhez. = Vasi Propagandista, 1983. 6. sz. 7— - 2 0 . p.

Korunk és a kultúra néhány kérdése. Vasi Propagandista, 1983. 1. sz. 61—75. p.

Marx és a kultúra dimenziója. = Vasi Propagandista, 1983. 3. sz. 63—76. p.

A munkahelyi művelődés néhány tartalmi, szervezeti és módszertani kérdése. = Pedagógiai írások, 1983. 13. sz. 1 9 5 - 2 1 6 . p.

Gondolatok egy könyv olvasása közben. (Gutter József és Fukász György véleménycseré­ je.) = Szakszervezeti Szemle, 1984. 4. sz. 41—48. p.

A kultúra társadalmi, gazdasági szerepének növekedéséhez. = Vasi Propagandista, 1984. 1. sz. 1 7 - 3 3 . p.

A marxista békepropaganda néhány elméleti és módszertani kérdése. = Vasi Propagandis­ ta, 1984. 2. sz. 8 5 - 9 9 . p.

Művelődéspolitikai speciális tanfolyam tapasztalataiból. = Vasi Propagandista, 1984. 4. sz.

1 5 9 - 1 6 4 . p.

A tudati viszonyok fejlődésének főbb tendenciái megyénkben 1945—1985. = Vasi Propa­ gandista, 1984. 6. sz. 2 4 3 - 2 4 9 . p.

Fukász György: A munka kultúrája. Bp. 1983. Kossuth.

Ismertetés. = Pedagógiai Szemle, 1984. 5. sz. 488—490. p.

A magyar filozófiai gondolkodás a két világháború között. Bp. 1983, Kossuth.

Ismertetés. = Pedagógiai Szemle, 1984. 7 - 8 . sz. 7 7 3 - 7 7 5 . p.

Lukács György esztétikájának alapvonalai. = Vasi Propagandista, 1985. 4. sz. 7—14. p.

A személyiség szükségleteinek néhány filozófiai kérdése társadalmunkban. = Vasi Propa­ gandista, 1985. 5. sz. 4 0 - 4 8 . p.

A tudati viszonyok fejlődésének főbb tendenciái megyénkben. = Vasi Szemle, 1985. 1. sz.

3 2 - 3 6 . p.

Egy propagandista reflexiói. = Szakszervezeti Szemle, 1986. 7. sz. 43—46. p. Érték, értékválság, nevelés. = Pedagógiai írások, 1986. 16. sz. 5—16. p.

A z ideológiai közgondolkodás fejlődésének főbb tendenciái Vas megyében. 1945—1985. = Vasi Propagandista, 1986. 1. sz.; 5 - 2 4 . p. 2. sz. 2 - 5 . p.; 3. sz. 7 - 2 7 . p.

A konkrét feltételektől függően. = Pártélet, 1986. 5. sz. 5 1 - 5 4 . p.

Pályára nevelés és szabad idő összefüggései a Vas megyei tapasztalatok tükrében. = S Z B D T F T K 5. 2 0 7 - 2 1 8 . p.

Ideológia — világnézet — szemléletformálás. = Pedagógiai írások, 1987. 17. sz. 13—25. p.

A marxista-leninista szemlélet ma. = Jelentkezünk, 1987. 1—2. sz. 13—24. p.

A peresztrojka és a kultúra. = Vasi Propagandista, 1987. 5. sz. 99—111. p.

A szemléltetés lehetősége és néhány módszere a filozófia oktatásában. = Módszertani Füzetek, 1987. 2. sz. 4 7 - 4 9 . p.

G U T T M A N N Miklós A mutatókészítés néhány kérdése Vas megye földrajzi nevei alapján. = Név és társadalom.

A III. Magyar Névtudományi Konferencia előadásai. (Veszprém, 1980. szeptember 22—24.)

61

Szerk. Hajdú Mihály, Rácz Endre. B p . 1981. A Magyar Nyelvtudományi Társaság kiadvá­ nyai 160. 1 8 5 - 1 8 7 . p.

Társszerzők: Bokor József, Vörös Ottó Szlovén szókészleti egységek muravidéki, magyar anyanyelvű főiskolai hallgatók nyelv­ használatában. = Naptár. A szlovéniai.magyarok szemléje. Murska Sobota, 1983. 48—53. p.

Anyanyelv, család és óvoda. = Népújság 1984. 2. sz. május 31. 6. p.

Anyanyelvünk múltjából. = Népújság, 1984. 15. sz. április 19. 4. p.

Anyanyelvünk sajátos vonásairól. = Népújság, 1984. 6. sz. február 16. 6. p.

A bilingvizmus és a hangutánzó igék néhány összefüggése a Lendva-vidéken. = S Z B D T F K 4 . 6 5 - 7 3 . p.

Család és anyanyelv. = Anyanyelvünkért. 18—19. p. „Egy magyar nyelv van." = Anyanyelvünkért. 39—40. p.

Fia és fiúja. = Anyanyelvünkért. 60—61. p.

Hasonló hangzás, eltérő jelentés. = Anyanyelvünkért. 49. p.

Idősb vagy idősebb. = Népújság, 1984. 1. sz. január 12. 5. p.

A z igekötők anyanyelvünkben. = Anyanyelvünkért. 62—63. p.

Jelentésváltozás névátvitellel. = Anyanyelvünkért. 56—57. p.

Jelentésváltozás szófaj váltással. = Anyanyelvünkért. 52—53. p.

A jugoszláviai magyar nyelvművelés műhelyei. = Népújság, 1984. 35. sz. szeptember 15.

4. p.

Kazinczy Ferencre emlékezünk. = Anyanyelvünkért. 91—93. p.

A kieső magánhangzóinkról. = Anyanyelvünkért. 33—34. p.

Körösi Csorna Sándorra emlékezünk. (1784-1842.) = Népújság, 1984. 14. sz. április 12.

6.p.

A magyar szavak állandó és alkalmi jelentése. = Anyanyelvünkért. 54—55. p.

Magyartanár-e a magyar tanár? = Anyanyelvünkért. 136—137. p.

Magyartanítás és az anyanyelvi kultúra ápolása Szlovéniában. = Jelentkezünk, 1983.39— - 4 0 . sz. 1 2 9 - 1 3 5 . p.

A mai magyar szókészlet jellemzői. = Népújság, 1984. 29. sz. augusztus 3. 4. p.

Nyelvhasználati megfigyelések a Muravidékről. = Anyanyelvünkért. 37—38. p.

Nyelvhelyességi hibák az igeragozás használatában. = Népújság, 1984. 27. sz. július 20.

3.p. Örök nyelvművelés. = Népújság, 1984. 20. sz. május 31. 4. p.

A szavak értelmének rokonsága. = Anyanyelvünkért. 47—48. p.

A szavak jelentésváltozása. = Népújság, 1984. 13. sz. április 5. 6. p.

A szavak jelentésváltozása. = Anyanyelvünkért. 50—51. p.

Szlovén szókészleti egységek muravidéki, magyar anyanyelvű főiskolai hallgatók nyelv­ használatában. = Anyanyelvünkért. 41—46. p.

A tájnyelv és a kétnyelvűség szerepe általános iskolai tanulók anyanyelvi nevelésében a Lendva-vidéken. = Nyelvünk és Kultúránk, 57: sz. 1984. december. 42—47. p.

A tájszókészlet aktivitása Lendva környékén. = Naptár '84. A muravidéki magyarok szem­ léje. Murska Sobota, 1983. 5 9 - 6 9 . p.

Vas megye földrajzi nevei. = Anyanyelvünkért. 121—123. p.

Magyar lektori tevékenység a Maribori Egyetem Pedagógiai Akadémiai Karán. = Vasi Szemle, 1985. 3. sz. 3 9 7 - 3 9 8 . p.

Magyar nemzetiségű egyetemi hallgatók anyanyelv- és magyarságtudata Mariborban. = Hungarológiai Napok. 1 2 3 - 1 2 7 . p.

62

Mondatszerkesztési sajátosságok változása általános iskolai tanulók fogalmazásaiban. = Magyar Nyelvőr, 1986. 1. sz. 8 1 - 8 7 . p.

Anyanyelvi nevelésünk néhány kérdése az általános iskola felső tagozatában. Szombat­ hely, 1987. S Z B D T F . 89. p.

Hangutánzó igék vasi és muravidéki atlasza. Bp. 1987. Magyar Nyelvtud. Társ. 230 p. (A Magyar Nyelvtudományi Társaság kiadványai 182.)

Társszerző: Köbölkúti Katalin HAJNIKNÉ B Á L I N T Julianna Szingularitások a hőmérséklet szélsőértékeiben a tavaszi napéjegyenlőség tájékán. = Lég­ kör, 1983. 4. sz. 1 4 - 2 0 . p.

Valószínűségszámítás. Kézirat. Szombathely, 1983. 96 p.

Társszerző: Odor Péter Természetismeret I. Gyakorlatok. Bp. 1985, Tankvk. 252 p.

Társszerző: Pesti József H A R A M I A László Egyszerű számítógépes mérőeszköz a mozgások vizsgálatára C 16-hoz és PL 454-hez. = A Fizika Tanítása, 1987. 1. sz. 2 9 - 3 0 . p.

Társszerző: H. Kovács Mária H A R A M I A Lászlóné Egyszerű számítógépes mérőeszköz a mozgások vizsgálatára C 16-hoz és PL 454-hez. = A Fizika Tanítása, 1987. 1. sz. 2 9 - 3 0 . p.

Társszerző: Haramia László H E R C Z E G H Katalin Id. V E R E S S Mártonné )

HORVÁTH Jenő Marx rendszerszemléletének korszerűsége. = Vasi Propagandista, 1983. 3. sz. 47—54. p.

Polgári jövőképek dilemmái. = Vasi Propagandista, 1983. 4. sz. 38—45. p.

A rendszerszemlélet néhány filozófiai aspektusa. = S Z B D T F T K 4. 177—192. p.

Civilizációnk „hullámai" és a jövő. = Gazdálkodás, 1985. 7. sz. 72—74. p.

Lukács György társadalomontológiájának váza. = Vasi Propagandista, 1985. 5. sz. 49— - 5 5 . p.

HORVÁTH Jenő Eine Charakterisierung von Punktsystemen in E . = 6. Tagung der Fachsektion Geometrie. Tabarz, 1986. 4 5 - 4 8 . p. (p, q) — Punktsysteme in der Minkowskischen Ebene. = Beitráge zur Algebra und Geometrie. 23. 1986. 4 3 - 6 1 . p. Über die Enge von Zylinderpackungen und die Lockerheit von Zylinderüberdrucken im E . = Studia Sci. Math. Hung. 21. 1986. 2 1 9 - 2 2 5 . p.

Dve eksztremalnüe zadacsi dija oblasztej Dirichlet-Voronogo. = Mat. Zametki. 4 1 . 1987.

4. No. 2. 2 5 7 - 2 6 4 . p.

Társszerző: Strongin, M. I. Obsij metod nahozsdenija plotnejsej resetcsatoj k-upakovki krugov. = Mat. Zametki. 4 1 .

1987. No. 5. 6 2 5 - 6 3 6 . p.

Társszerzők: Horváthné Temesvári Ágota, Yakovlev, N. N. n

n

63

n

Über das (r, R ^-System von Unterraumen in E . = A n n . Univ. Sci. Bp. Sect. Math. 30.

1987. 1 3 1 - 1 3 8 . p.

HORVÁTH Margit Emlékezés Békefi Antalra. = A z Ének-Zene Tanítása, 1983. 2. sz. 6 1 - 6 2 . p.

Békefi Antal a zenepedagógus. = Vasi Szemle, 1983. 3. sz. 442—458. p.

A z oktató-nevelő munkáról. = S Z B D T F évkönyve. 31—36. p.

A csoportfelelős tanári tevékenység tapasztalatai, feladatai a hallgatók megítélése alapján. = Felsőoktatási Szemle, 1985. 7 - 8 . sz. 4 7 0 - 4 7 4 . p.

Néhány gondolat a gyakorlati képzés szerepéről az új tantervben. = A közművelődési szak­ ember képzésben dolgozó oktatók és kutatók országos tanácskozásán (1985. május 23—25.) elhangzott előadások. Szerk. Mankó Mária. Nyíregyháza, 1985. 97—103. p.

Néhány gondolat a humán és reál műveltség állapotáról. = Közművelődés, kutatás, gyakor­ lat. 4 3 - 6 1 . p.

A problémamegoldó gondolkodás vizsgálatának néhány tanulsága. = S Z B D T F T K 5. 193— 206. p.

Gondolatok a felnőttnevelés iskolai alapjairól. = Szakképzési Szemle, 1987. 1. sz. 17— - 2 5 . p.

HORVÁTH Rezső Kóruspódium — szombathelyi optikával. = Kóta. 1986. 8. sz. 3—4. p.

HORVÁTH Sándor A tanulás motivációjának alakulása általános iskolai tanulóknál. Veszprém, 1987, V E A B .

60 p. (Felolvasó ülés F/16.)

HORVÁTH Zoltán A „dilettáns" zsenialitása. Gombor az edző. = Vasi Módszertan, 1983. június. 17—19. p.

A z intézményi tömegsport rendszere, formái és módszere a Szombathelyi Tanárképző Fő­ iskolán. = II. Felsőoktatási testi nevelés konferencia. Balatonfüred, 1984. okt. 11—23. Tanul­ mányok. Veszprém, 1985, O O K . 3 3 1 - 3 3 5 . p.

Társszerző: Ekler Józsefné HORVÁTHNÉ TEMESVÁRI Ágota Über die dichtesten gitterförmigen k-fachen Kreispackungen. = 6. Tagung die Fachsektion Geometrie. Tabarz, 1986. 1 2 2 - 1 2 4 . p. Über die lockere dopplegitterförmige 2-fache Überdeckung von Einheitskreisen. =Studia Sci. Math. Hung. 2 1 . 1 9 8 6 . 2 9 3 - 3 0 1 . p.

Uber eine Verallgemeinerung der Enge von k-fachen Kreispackungen. = Beitráge zur Algebra und Geometrie, 22. 1986. 1 1 5 - 1 2 4 . p.

Obsij metod nahozsdenija plotnesej resetcsatoj k-upakovki krugov. = Mat. Zametki. 4 1 .

1987. No. 5. 6 2 5 - 6 3 6 . p.

Társszerzők: Horváth Jenő, Yakovlev, N. N. IGLÓI László A z oktatástechnikai eszközök használatának lehetőségei az anatómia-élettan szaktárgyak oktatásában. = A z óvodai és az általános iskolai testnevelés és sport időszerű kérdései. Bp. 1982, Sportpropaganda. 1 6 3 - 1 6 7 . p.

64

A z egyedfejlődés és az alkalmazkodás élettani folyamata a sportban. = V E A B Értesítő 1983. IV. (Előadások.) 2 0 7 - 2 4 3 . p.

Egyedfejlődés és alkalmazkodás a sportban. Kiad. az M T V B Testnevelési és Sporthivatala, V E A B Sport- és Mozgásbiológiai Munkabizottsága. Veszprém, 1984. 58 p.

Előadáspn bemutatott videofelvétel hatékonyságviszgálata. = Audiovizuális Közlemények, 1984. 1.sz. 4 1 - 4 3 . p.

Társszerző: Pehi László Korszerű eszközök a tanuláshatékonyság szolgálatában. = A Testnevelési Főiskola Közle­ ményei, 1984. 1. sz. 1 6 7 - 1 7 5 . p.

Társszerző: Iglóiné Baksa Györgyi Oktatástechnológiai meggondolások A sebek és ellátások című videofilm felhasználása kapcsán. = A Testnevelési Főiskola Közleményei, 1984. 1.sz. (Melléklet.) 45—47. p.

IKER János A matematika tanítása 1. Szerk. Ács Pál. Bp. 1983. Tankvk. 222 p.

Társszerzők: Szerencsi Sándor, Vörös György Meddig juthatunk el az általános iskolában a kombinatorikus gondolkodás fejlesztésében? = A Matematika Tanítása, 1984. 3. sz. 6 5 - 6 8 . p.

IZSÁK János Diversity studies on mortality data. = Annales Univ. Sci. Budapestinensis, 1984. 24—26.

2 9 - 4 6 . p.

Társszerző: Juhász-Nagy Pál A haláloki koncentráció időbeni változásának vizsgálata. = Számítástechnikai és kiberneti­ kai módszerek alkalmazása az orvostudományban és a biológiában. 12. kollokvium nemzet­ közi részvétellel. Szeged, 1984. dec. 3 - 5 . Szeged, 1984. 3 3 7 - 3 4 2 . p.

On the explanation of the changes in age of the concentration of the death causes. = Zeitschrift für Alternforschung, 39. 1984. 3 1 - 3 6 . p.

Társszerző: Juhász-Nagy Pál Studies of diversity indices on mortality statistics. = Annales Univ. Sci. Budapestinensis, 2 4 - 2 6 . 1984. 1 1 - 2 7 . p. (Sectio Biologica.)

Társszerző: Juhász-Nagy Pál Biological and patological changes with age in C B A / C a mice. = 13. th International Cong­ ress of Gerontology, New Y o r k , 1985. jul. 1 2 - 1 7 . Book of Abstracts 151. p.

Társszerzők: Beregi Edit, Pénzes László, Regius Ottó Diagrams of secular changes of the concentration of death causes of U S A . = 1 .st European Biometric Conference of the Biometric Society, Abstracts. 1—4. april 1985. Martonvásár, 1985. 62. p.

Measuring the secular changes of concentration of death causes. = 1 .st European Biomet­ ric Conference of the Biometric Society Abstracts. 1—4. april 1985. Martonvásár. 63. p.

Társszerző: Juhász-Nagy Pál A betegségi koncentráció életkori változásai a 2%.-es országos reprezentatív morbiditási vizsgálat adatai alapján. = Népegészségügy, 1986. 2. sz. 70—73. p.

Einfluss von 2-Merkaptoaethanol auf einige Stoffwechselparameter der alternden CBA/Ca Mause. = 6. Wiener Symposium über experimentelle Gerontologie am 9. und. 10. Mai 1986.

Wien. Abstracts. Wien, 1986. 65. p.

Társszerzők: Pénzes L., Noble, R. C , Imre S.

65

Különböző országok mortalitási diverzitásgörbéinek összehasonlító vizsgálata. = A Magyar Biológiai Társaság 17. vándorgyűlése. Szeged, 1986. aug. 2 6 - 2 8 . Abstracts. Szeged, 1986.

44. p.

Measuring the secular changes of the concentration of death causes. = Genus, 42. 1986.

1 9 7 - 2 0 8 . p.

Untersuchung der Áthylapovinkaminat — Cavintonfy-Wirkung im chronischen Mauseversuch. = Schriftenreihe der Medizinischen Akademie ,,Carl Gustav Carus". Dresden, 1986.

Band. 22. Teil B. 1 2 6 - 1 3 3 . p.

Társszerzők: Pénzes László, Beregi Edit, Regius Ottó Biological changes and diseases in aged C B A / C a mice. = Comparative Gerontology, A .

1987. 1. 7 2 - 7 4 . p.

Társszerzők: Beregi Edit, Pénzes László, Regius Ottó JÁGER Józsefné Motivációs lehetőségek az orosz nyelv oktatásában. = S Z B D T F T K 4. 263—268. p.

Izucsenüe ruszszko-vengerszkih szvjazej v ramkah sztranovedernija na urokah ruszszkogo jazüka. = Orosztanások Regionális Konf. 2. köt. 50—58. p.

Primenenie ucsebnüh poszobij i tehnicseszkih szredsztv pri rabote nad teksztami sztranovedcseszkogo haraktera. = Szlavisztikai Napok. 2. 341—345. p.

J A K I Tibor Vas megye gazdasági-társadalmi viszonyai a húszas évek elején. = Vasi Propagandista, 1983. 5. sz. 2 7 - 3 7 . p.

KÁROSSY Csaba Gebitliche Potenzen der makrosynoptischen Wetterlagen in Ungarn auf Grund der von Peczely ausgearbeiten Typen. = Geographica Jugoslavica. III. Jugoslovanski Agrarnogeografski Simpozij, Maribor, 15—17. maj. 1985. Maribor, 1985, Univerzitetna tiskarna Ljubl­ jana. 2 4 9 - 2 5 5 . p.

Magyarország éghajlata. Szombathely, 1985. S Z B D T F K . 51 p.

Népszerű csillagászat. Szombathely, 1985. S Z B D T F K . 16 p. Új földrajzi tanszék létesült a Szombathelyi Berzsenyi Dániel Tanárképző Főiskolán. = A Földrajz Tanítása, 1985. 1. sz. 31. p.

A kis téli araszoló (Operophtera brumata L.) fénycsapdás gyűjtésének eredményessége a különböző makroszinoptikus időjárási helyzetekben. = Kertgazdaság, 1986. 6. sz. 31—38. p.

Társszerző: Nowinszky László Klimatológiai paraméterek elemegyütteseinek kétdimenziós statisztikai vizsgálata a napi szélsőhőmérsékletek példája alapján. = A matematikai tudományok szerepe és alkalmazási le­ hetőségei a földtudományokban. Szeged, 1986.

Társszerző: Kártevő rovarok repülési aktivitása különböző makroszinoptikus helyzetekben. = Légkör, 1987. 2. sz. 3 3 - 3 5 . p.

Klimatológiai paraméterek kapcsolatrendszerének többváltozós lineáris regresszió-analízis­ sel történő számítógépes vizsgálata. = A matematikai statisztika és számítógépes módszerei a meteorológiában. Kiskonferencia. Síkfőkút, 1987. szept. 17—19. [121—125.] p.

Társszerző: Odor Péter Magyarország Péczely-féle makrószinoptikus helyzeteinek katalógusa (1983—1987.) = Légkör, 1987. 3. sz. 2 8 - 3 0 . p.

66

Makroszinoptikus helyzetek kódváltásai és a Wolf-féle napfolt relatív szám összefüggései­ nek vizsgálata idősor analízissel. (1881—1983.) = A matematikai statisztika és számítógépes módszerei a meteorológiában. Kiskonferencia. Síkfőkút, 1987. szept. 17—19. 103—105. p.

Társszerző: Kiss Miklós összefüggés a vetési bagolylepke fénycsapdával gyűjtött mennyisége és a különböző mak­ roszinoptikus helyzetek között. = Időjárás, 1987. 4. sz. 246—252. p.

Társszerző: Nowinszky László KISS Gyula Vasi műemlékek. Településtörténet, építészettörténet, művelődéstörténet. Szombathely, 1984, Vas M. Tanács Műv. Oszt. 569 p. ill.

Társszerző: C. Harrach Erzsébet KISS Judit A közművelődési és művészeti munka. S Z B D T F évkönyve. 89—93. p.

KISS Miklós A z információ szerepe a fejlődésben I. = A M T E S Z Vas megyei Szervezetének Közlemé­ nyei, 1986. 2. sz. 1 - 3 . p.

Mikroszámítógéppel támogatott lemezidom-teríték tervezés. = S Z B D T F T K 5. 329— - 3 3 8 . p.

Makroszinoptikus helyzetek kódváltásai és a Wolf-féle napfolt relatív szám összefüggései­ nek vizsgálata idősor analízissel (1881—1983.) = A matematikai statisztika számítógépes módszerei a meteorológiában. Kiskonferencia. Síkfőkút, 1987. szept. 17—19.

Társszerző: Károssy Csaba K O C Z K A Imre Egy óra lüktetés. = Vasi Módszertan, 1983. június, 13—15. p.

Egy videofilm készítésének menete kézilabda sportágban. = A z óvodai és az általános isko­ lai testnevelés és sport időszerű kérdései. Bp. 1982, Sportpropaganda. 161—162. p.

A képmagnó felhasználási lehetőségei a mozgásoktatásban a Szombathelyi Tanárképző Főiskolán. = A z óvodai és az általános iskolai testnevelés és sport időszerű kérdései. Bp. 1982, Sportpropaganda. 1 5 9 - 1 6 0 . p.

Társszerzők: Gál László, Sefcsik László K O N K O L Y Alajosné A munkásosztály életviszonyainak alakulása Vas megyében. = Vasi Propagandista, 1984.

6 . s z . 2 0 1 - 2 1 0 . p.

KOVÁCS József Főiskolai hallgatók közéleti, társadalmi tevékenysége. = Vasi Szemle, 1983. 1. sz. 53— —63. p.

Társszerző: Bokor József Első éves hallgatóink erkölcsi fejlettségi szintje. Szombathely, 1984. 29 p. (Magunknak — magunkról 12.)

Társszerző: Bokor József A személyiség rendszerszemléletű megközelítése. Szombathely, 1984. 112 p.

Társszerző: Bokkon László 67

A főiskolai hallgatók erkölcsi fejlettségi szintje a Berzsenyi Dániel Tanárképző Főiskolán. = Vasi Szemle, 1985. 4. sz. 5 1 4 - 5 2 5 . p.

Társszerző: Bokor József A nevelés feladata: felkészíteni a változásokra. = Jelentkezünk, 1985. 43—44. sz. 63— - 6 6 . p.

A Nevelési Bizottság 5 éve a Berzsenyi Dániel Tanárképző Főiskolán. = Felsőoktatási Szemle, 1985. 7 - 8 . sz. 4 9 8 - 5 0 2 . p.

Társszerző: Bokor József A Pável Ágoston Kollégium nevelőmunkájáról. Szombathely, 1985. S Z B D T F . 19 p. (Ma­ gunknak — magunkról 14.)

Társszerző: Deák György A szocializáció rendszere. Szombathely, 1985, S Z B D T F . 119 p.

Társszerző: Bokkon László Gondolatok a főiskolai tehetséggondozó munkához. = Jelentkezünk, 1986. 45—46. sz.

4 9 - 5 3 . p.

A z önértékelési szint alakulása és realitása 5—8. osztályos tanulóknál. = S Z B D T F T K 5.

1 8 3 - 1 9 2 . p.

Személyiség és szocializáció. Kiad. a Megyei Pedagógiai Intézet. Veszprém, 1986. 172 p. (Önképzés — továbbképzés 1986. 1.)

Társszerző: Bokkon László Hallgatóink heti időbeosztásáról. Szombathely, 1987, S Z B D T F . 30, 2 p. (Magunknak magunkról 17.)

Társszerző: Lakotár Katalin A hallgatók beilleszkedése főiskolánk életébe. Szombathely, 1987. S Z B D T F . 47 p. (Ma­ gunknak — magunkról 16.)

Társszerző: Lakotár Katalin KOVÁCS Lajos A közoktatási és közművelődési hálózat jellemzői és irányítása Zala megyében. = Tanul­ mányok. Szerk. Ádám Antal. Kiad. a Janus Pannonius Tudományegyetem Állam és Jog­ tudományi Kara, Zala megyei Tanács V B . Pécs — Zalaegerszeg, 1983. 167—195. p.

A középfokú oktatási intézmények integrációjának területi tervezhetősége. = Pedagógiai Szemle, 1983. 2. sz. 1 0 7 - 1 1 7 . p.

Társszerző: Kozma Tamás A z oktatásirányítás korszerűsítésének tartalékai. Elvek, utak, stratégiák és a pedagógusok I. = Köznevelés, 1983. 41. sz. 3 - 4 . p.

A pedagógusképzés korszerűsítése és az iskola tartalmi-pedagógiai megújulása. = Pedagó­ giai Szemle, 1983. 7 - 8 . sz. 7 0 4 - 7 0 9 . p.

A tanácsok segítségével. Elvek, utak, stratégiák és a pedagógusok II. = Köznevelés, 1983.

42. sz. 6 - 8 . p.

A tudományos diákkör mint a pedagógiai és közművelődési megújulás egyik forrása. = Pedagógiai Szemle, 1983. 12. sz. 1 2 2 1 - 1 2 2 7 . p.

Berzsenyi emlékezete és üzenete. I. = Vasi Szemle, 1984. 3. sz. 331—332. p.; II. 354— - 3 5 5 . p.

Felügyelet és továbbképzés. Elvek, utak, stratégiák és a pedagógusok. III. = Köznevelés, 1984. 1. sz. 5 - 7 . p.

Középpontban a pedagógus áll. Elvek, utak, stratégiák és a pedagógusok V I . = Köznevelés, 1984. 8. sz. 8 - 9 . p.

68

Középfokú szakképzés és területi tervezés. A szakképzési rendszer fejlesztésének regioná­ lis összefüggései. = Közgazdasági Szemle, 1984. 4. sz. 421—429. p.

Társszerző: Kozma Tamás A tegnap tanulsága a holnap leckéje. Elvek, utak, stratégiák és a pedagógusok IV. = Közne­ velés, 1984. 3. sz. 6 - 8 . p.

Van-e esélyünk az iskola megújítására? Elvek, utak, stratégiák és a pedagógusok V . = Köz­ nevelés, 1984. 5. sz. 6 - 8 . p.

A pedagógus továbbképzés rendszeréről — a főiskolák feladatairól. = Felsőoktatási Szemle, 1986. 1. sz. 6 - 1 2 . p.

KOVÁCS László Feladatmegoldás az általános iskolától a nemzetközi fizikai diákolimpiáig. = Horizont. A középiskolai és általános iskolai fizikatanárok évkönyve. Bp. 1983, Eötvös Loránd Fizikai Társulat. 3 7 7 - 3 7 9 . p.

I nuovi programmi d'insegnamento delta fisica in Ungheria. = La Fisica nella Scuola, 1983.

3. sz. 1 3 5 - 1 3 9 . p.

Két nemzetközi oktatási szeminárium. = A Fizika Tanítása, 1983. 6. sz. 190—192. p.

Entrópia az iskolában. Nemzetközi UNESCO-szeminárium. Balatongyörök, 1983. május 1 7 - 2 1 . = Fizikai Szemle, 1984. 3 - 4 . sz. 1 5 3 - 1 5 4 . p.

Teaching solid state phisics inthe secondary schools in Hungary. = Physics at secondary school. Bratislava, 1984, Istitute of Physics E P R C . 1 0 9 - 1 1 9 . p. (Physicsand Applications.

V o l . 11.)

Feladatmegoldás az általános iskolától a nemzetközi fizikai diákolimpiáig. = A Fizika Ta­ nítása, 1984. 3. sz. 7 2 - 7 7 . p.

Teaching energy in Hungarian schools: developing the concept over seven year. = New Trends in Physics Teaching. V o l . 4. Paris, 1984. U N E S C O . 1 0 6 - 1 1 6 . p.

Társszerzők: Kedves Ferenc, Kövesdi Pál Félvezetők és ionkristályok néhány érdekes optikai tulajdonsága és alkalmazásuk. Fakul­ tatív tankönyv a gimnáziumok IV. osztálya számára. Bp. 1985, Műszaki K. 31 p.

How pupils think on some mechanics concepts. = The many faces of teaching and learning mechanics. Conference on physics education G I R E P '84. Utrecht, 1985. G I R E P / S V O / U N E S C O . 2 1 5 - 2 1 8 . p.

Kollégák közt Finnországban. = Vas Népe, 1985. szept. 27. 2—3. p.

Mikrocomputer, as Stop Watch. = Mikrocomputers in Science Education II. E d . G . Marx, P. Szűcs. Veszprém, 1985, International Centre for Educational Technology. 41—47. p.

Mikrotietokoneiden demonstraatiokayttö Unkarin Kouluissa. = Matemaattisten aineiden aikakauskirja. 1985. 4. sz. 3 2 1 - 3 3 1 . p.

Szilárd testek mágneses tulajdonságai. Fakultatív tankönyv a gimnáziumok IV. osztálya számára. Bp. 1985, Műszaki K. 29 p.

Csillagok, számítógépek, szemléltető eszközök. = Vas Népe, 1986. szept. 1. 5. p.

Játékos, gondolkodtató fizikatanítás. (Vendégelőadók a Tanárképző Főiskolán) = Vas Népe, 1986. márc. 10. 5. p.

Kísérletek a gimnáziumi fizikatanítás tartalmi és módszertani megújítására. (Kvantum­ mechanika, szilárdtest-fizika.) Kandidátusi értekezés tézisei. Szombathely, 1986. 17 p.

Maribortól Bécsen át Nyitráig. I—11. = Vas Népe, 1986. nov. 26. 2 - 3 . p.; nov. 27. 2 - 3 . p.

Zastosowanie mikrokomputerów w szkolach Wegierskich. = Fizika w szkole, 1986. 5. sz.

2 8 5 - 2 9 0 . p.

69

Félvezetők és ionkristályok néhány érdekes optikai tulajdonsága és alkalmazásuk. Fizika fakultatív modul a gimnázium IV. osztálya számára. 2. kiad. Bp. 1987, Tankvk. 31 p.

Fizika. Szerk. Holies László. Bp. 1986, Műszaki K. 2 db.

Ismertetés. A fizika kézikönyve. = Tudomány, 1987. 7. sz. 57. p.

Kapcsolatok a szilárd testek szerkezete és néhány tulajdonsága között. Fakultatív modul a gimnázium IV. osztálya számára. 2. kiad. Bp. 1987, Tankvk. 55 p.

Pupils' thinking about some physical principles in England and Hungary. = The School Science Review. V o l . 69. V ° 248. 5 9 0 - 5 9 2 . p.

Szilárd testek mágneses tulajdonságai. Fizika fakultatív modul a gimnázium IV. osztálya számára. 2. kiad. Bp. 1987, Tankvk. 29 p.

A tanári hagyományok ápolása I. Egyszerű játékos kísérletek. II. = Vas Népe, 1987. dec.

30. 2 - 3 . p.; dec. 3 1 . 2 - 3 . p.

Zemplén Győző, a nagykanizsai születésű világhírű fizikus. = Nagykanizsai Városi Tanács Híradója. 19. 1987. 8 4 - 8 9 . p.

KOVÁCS Mária A z olvasás, a könyv és a könyvtár szerepe és lehetőségei a nevelő-oktató munka folyama­ tában. = Könyv és Nevelés, 1984. 4 - 5 . sz. 1 4 3 - 1 5 0 . p.

A Könyvtártudományi Diákkör tevékenysége és munkakapcsolatai. = Jelentkezünk, 1985.

4 3 - 4 4 . sz. 6 7 - 6 9 . p.

A z olvasóvá nevelés és az általános iskolai tantervek. = Könyvtári Figyelő, 1985. 2. sz.

1 6 9 - 1 7 6 . p.

Többkönyvű oktatás az általános iskolában. = Közművelődés, kutatás, gyakorlat. 134— - 1 8 1 . p.

Társszerzők: Pálvölgyi Mihály, Rétfalvi Gábor, Tóth Gyula Többkönyvű oktatás az általános iskolában. = A közművelődési szakemberképzésben dol­ gozó oktatók és kutatók országos tanácskozásán (1985. május 23—25.) elhangzott előadá­ sok. Szerk. Mankó Mária. Nyíregyháza, 1985. 2 0 2 - 2 1 7 . p.

Könyv- és könyvtárhasználatra nevelés a tanítási órán és a gyermekkönyvtárban. = Könyv­ táros, 1986. 4. sz. 2 2 0 - 2 2 4 . p.

Az óvodások „olvasása", az óvodák könyvtári ellátása. = Könyv és Nevelés, 1986. 3. sz.

9 3 - 9 9 . p.

A 6—14 éves gyermekek olvasóvá neveléséről egy kísérlet tükrében. = Könyvtári Figyelő, 1986. 3. sz. 2 7 9 - 2 8 7 . p.

KOVÁCS Mária, H. Id. H A R A M I A Lászlóné KOVÁCS Mihály Világirodalmi lexikon. Főszerk. Király István. Bp. 10. köt. P-Praga. 1986. 3 1 - 3 2 . , 144., 1 4 5 - 1 4 6 . , 190., 4 0 8 - 4 0 9 . , 485. p.

A szerző a Pakhómiosz, paragramma, parakatalogé, parakhorégéma, paratragódia, Perpetua, Szent, Petras de Natalibus szócikkeket írta.

K Ö F A L V I Istvánné Mészáros György vasi művész kiállítása Lentiben. = Vasi Propagandista, 1986. 1. sz. 145— - 1 5 1 . p.

70

KÖTELES György Zenei befogadás hatásának regisztrálása nevelőotthonban élő gyermekek képalkotó tevé­ kenységében. Intaháza, 1985. 10—20. p. (Zeneterápiás előadások.)

K Ő V Á R I József A kiválasztás és az igényszint kapcsolata. = A z óvodai és az általános iskolai testnevelés és sport időszerű kérdései. Bp. 1982, Sportpropaganda. 312—317. p.

Társszerző: Gáspár Mihály KRAJCZÁR Károly Slovenska slovnica. Leíró szlovén nyelvtan. Bp. 1983, Tankvk. 340 p.

Slovenske pravljice iz Porabja. Bp. 1984, Tankvk. 121 p.

Slovenski jezik 2. Bp. 1985, Tankvk. 110 p.

Glagolski koreni in glagolski spregatveni vzorci stevanovskega govora. = Szlavisztikai Napok. 1 0 1 - 1 1 0 . p.

KRISTÓF László Képességfejlesztés hiányosságai, okai az általános iskola alsó tagozatában. = A z óvodai és az általános iskolai testnevelés és sport időszerű kérdései. Bp. 1982, Sportpropaganda. 211 — - 2 1 4 . p.

Képességfejlesztés korszerű értelmezése. = Vasi Módszertan, 1983. február. 1—2. p.

Kosárlabda. = Körmend sportélete 1 8 8 4 - 1 9 8 4 . írták: - - et. al. Körmend, 1984, Városi Tanács. 32—40. p. (Körmendi füzetek) Természetjárás. = Körmend sportélete 1884—1984. írták: - - et. al. Körmend, 1984, Városi Tanács. 109. p. (Körmendi füzetek) K U T A S Józsefné Emlékezés Csikor Elemérre. = Vasi Szemle, 1983. 1. sz. 1 1 9 - 1 2 1 . p.

L A K A T O S Lajos A z írásvetítő és a televízió alkalmazása az orosz tantárgypedagógia oktatásában. = S Z B D T F T K 4. 2 9 5 - 3 0 2 . p.

A z iskolatelevízió az orosz tantárgypedagógia oktatásában. = Szlavisztikai Napok. 2. 347— - 3 5 2 . p.

LAKOTÁR Katalin Hallgatóink heti időbeosztásáról. Szombathely, 1987, S Z B D T F . 30, 2 p. (Magunknak magunkról 17.)

Társszerző: Kovács József A hallgatók beilleszkedése főiskolánk életébe. Szombathely, 1987, S Z B D T F . 47 p.

(Magunknak — magunkról 16.)

Társszerző: Kovács József L A N D G R A F Jánosné Az ókori Kelet tanításának kérdéseihez. = Történelemtanítás, 1983. 6. sz. 18. p.

A római polgárjog-politika a korai principatus idején. = S Z B D T F T K 4. 93—100. p.

The senatorial oder at the time of the early principate. = Specimina Nova. A Pécsi Janus Pannonius Tudományegyetem Történeti Tanszékének évkönyve, 1985. Pécs, 1985. 5—35. p.

71

A történelem felvételi vizsga tapasztalatai. = Történelemtanítás, 1985. 1. sz. 16—19. p.

A történelem írásbeli felvételi vizsga tapasztalatai. = Felsőoktatási Szemle, 1985. 11. sz.

6 5 6 - 6 6 0 . p.

A senator! rend a korai principatus korában. = S Z B D T F T K 5. 99—115. p.

LÁNG Gusztáv Dsida Jenő költészete. = Dsida Jenő: Összegyűjtött versek és műfordítások, Bp. 1983, Magvető. 5 - 3 9 . p.

Illés Endre: Erős fényben. Bukarest, 1983, Kriterion.

Ismertetés. Solt Ágoston Láng Gusztáv = Utunk, 1984. 12. sz. 8. p.

Mikszáth Kálmán: Gavallérok. A beszélő köntös. Bp. 1984, Móra.

Ismertetés. Solt Ágoston Láng Gusztáv = Utunk, 1984. 10. sz. 8. p.

Oates, Joyce Carol: Áldatlan szerelmek. Bp. 1983, Árkádia.

Ismertetés. Solt Ágoston Láng Gusztáv = Utunk, 1984. 15. sz. 8. p.

Pomogáts Béla: A transzilvanizmus. A z Erdélyi Helikon ideológiája. Bp. 1983, A k a d . K. Ismertetés. Vidék, magyarság, Európa. = Életünk, 1984. 11. sz. 1202—1206. p.

A költő és az Ige. Egy hagyományszemlélet végpontja és genezise. = Életünk, 1985. 1. sz.

4 2 - 4 8 . p.

Lőrinczy Huba:Szépségvágy és rezignáció. Bp. 1984, Magvető Ismertetés. Személyesség és tárgyilagosság. Lőrinczy Huba: Szépség vágy és rezignáció. A századelő epikájáról. = Életünk, 1985. 6. sz. 568—571. p.

Plugor Sándor grafikáihoz. = Életünk, 1985. 10. sz. 9 3 3 - 9 3 4 . p.

A romániai magyar elbeszélés seregszemléje. = Könyvvilág, 1985. 10. sz. 29 p. (Solt Ágos­ ton néven publikált írás.)

Csillagtól csillagig. = Életünk, 1986. 4. sz. 3 4 8 - 3 5 2 . p.

Eredet és eredetiség. — Ratkó József válogatott verseiről. = Életünk, 1987. 2. sz. 173— - 1 7 8 . p.

Látvány és szöveg. = Életünk, 1987. 3. sz. 2 2 2 - 2 2 9 . p.

Meghalt-e a romantika? Olvasónapló. = Életünk, 1987. 6. sz. 5 9 3 - 5 9 9 . p.

L O R E N C Z Sándor Kémiai rendszerek szabadsági foka. = S Z B D T F T K 5. 265—271. p.

Vegyi reaktorok. = Vegyipari gépészek kézikönyve. Szerk. Fábry György. Bp. 1987, Mű­ szaki K. 4 4 3 - 4 6 9 . p.

LŐRINCZY Huba Hasznos kalauz a nagyközönségnek. Pomogáts Béla: A z újabb magyar irodalom 1945— 1981. = Életünk, 1983. 1. sz. 8 3 - 8 7 . p.

A Huszadik század körének történetfelfogása. Vál. sajtó alá rend. és bev. tanulmány: Pók Attila. Bp. 1982, Gondolat.

Ismertetés. = Irodalomtörténeti Közlemények, 1983. 5. sz. 574—575. p.

Idill a hasztalanság sejtelmével. Ambrus Zoltán: Giroflé és Girofla. = Irodalomtörténet, 1982. 4. sz. 7 8 7 - 8 0 5 . p.

A későromantikus boldogtalansága. Rubin Szilárd: Csirkejáték. = Új Forrás, 1983. 5. sz.

8 3 - 8 4 . p.

Kísérlet a gyermekkor mítoszának ábrázolására. Ambrus Zoltán: A tóparti gyilkosság. = Életünk, 1983. 3. sz. 2 7 5 - 2 8 2 . p.

72

Kiss Endre: A világnézet kora. Nietzsche abszolutumokat relativizáló hatása a századelőn. = Irodalomtörténeti Közlemények, 1983. 4. sz. 432—437. p.

Tanulmány és vitairat. Király István: Intés az őrzőkhöz. A d y Endre költészete a világhá­ ború éveiben 1 9 1 4 - 1 9 1 8 . 1 - 2 . = Életünk, 1983. 7. sz. 6 3 1 - 6 3 8 . p.

Virág a centenáriumra. Rába György: Babits Mihály. = Életünk, 1983. 11. sz. 1027— - 1 0 3 2 . p.

Egy modern pikaro kallódásai. Bolya Péter prózájáról. = Életünk, 1984. 6. sz. 578— - 5 8 4 . p. Élmény és parafrázis. (Ambrus Zoltán: Ninive pusztulása.) = Irodalomtörténeti Közlemé­ nyek, 1984. 1. sz. 6 4 - 7 1 . p.

A kulcsregény határán. (Kiről mintázódott a Mária évei c. Kaffka mű íróhőse?) = Iroda­ lomtörténeti Közlemények, 1984. 5 - 6 . sz. 6 4 2 - 6 4 8 . p.

Magánélmény és parafrázis. Ambrus Zoltán: Ninive pusztulása. = S Z B D T F T K 4. 17— - 2 6 . p.

Mándy Iván: Átke és. Bp. 1983, Magvető.

Kritika. A z összegzés évadján. Mándy Iván: Átkelés. = Életünk, 1984. 5. sz. 465—469. p.

Nagy András: Kedves Lukács. Bp. 1984, Magvető.

Kritika. A filozófus bűnbeesése. Nagy András: Kedves Lukács. = Életünk, 1984. 10. sz.

1 1 1 3 - 1 1 1 7 . p.

Pécsi Gabriella: Vadalmasortűz. Zalaegerszeg, 1983.

Kritika. Költőnő a végeken. Pécsi Gabriella: Vadalmasortűz. = Életünk, 1984. 12. sz.

1 2 8 6 - 1 2 8 8 . p.

Szépségvágy és rezignáció. A századforduló epikájáról. Bp. 1984, Magvető, 460 p. (Elvek és utak.)

Annus József: Esti üzenetek. Bp. 1984, Szépirod. K. Kritika. = Kortárs, 1985. 2. sz. 1 5 8 - 2 6 0 . p.

Fénytörés. Válogatott bírálatok. Bp. 1985, Magvető. 399 p. „Formálni akarta az életet, mely végtelen és esztelen . . ." Adalékok az Aranysárkány ér­ telmezéséhez. = Életünk, 1985. 4. sz. 3 6 2 - 3 7 0 . p.

Kiss Endre: Szecesszió egykor és ma. Bp. 1984, Kossuth.

Kritika. = Irodalomtörténeti Közlemények, 1985, 4—5. sz. 577—580. p.

Pék Pál: Nyár füstje. Bp. 1984, Szépirod. K. Kritika. Küldetésvágy és vereségtudat. (Pék Pál: Nyár füstje.) = Kortárs, 1985. 7. sz. 661 — - 6 6 4 . p.

Szávai János: Zsendül-e a fügefa ága? Bp. 1984, Szépirod. K. Kritika. Élmény és teória vonzásában. (Szávai János: Zsendül-e a fügefa ága?) = Kortárs, 1985. 3. sz. 2 7 6 - 2 8 0 . p.

Brasnyó István: Majomév. Regény 3 futamodásban. Újvidék, 1984, Forum.

Kritika. = Kortárs, 1986. 4. sz. 1 5 3 - 1 5 5 . p.

A hangpróba évei. — A novellista Ambrus Zoltán indulása. = S Z B D T F T K 5. 41—57. p.

Illés Endre: Ezüstpénz. Félszáz arcképvázlat férfiakról. Bp. 1986, Magvető.

Kritika. = Kortárs, 1986. 11. sz. 1 5 7 - 1 5 9 . p.

Irodalomtudományi és stilisztikai tanulmányok. (Szerk. Szabó Zoltán.) Bp. 1984.

Kritika. = Irodalomtörténeti Közlemények, 1986. 1 - 2 . sz. 1 9 8 - 2 0 0 . p.

Kolozsvári Grandpierre Emil:Összefüggések. A körülmények regénye. Bp. 1985, Magvető.

Kritika. = Kortárs, 1986. 6. sz. 1 5 6 - 1 5 8 . p.

Németh G. Béla: Századutóról — századelőről. Irodalom- és művelődéstörténeti tanulmá­ nyok. Bp. 1985, Magvető.

73

Kritika. = Palócföld, 1986. 5. sz. 7 9 - 8 3 . p.

Panek Zoltán: Kihagyott szívdobbanás. Esszék. Bukarest, 1985, Kriterion.

Kritika. „ . . . én vagyok könyvem tárgya, olvasó . . . " Panek Zoltán: Kihagyott szívdobba­ nás. = Életünk, 1986. 1. sz. 7 8 - 8 2 . p.

Vészi Endre: Jóisten farmerban. Bp. 1985, Magvető.

Kritika. A hangjáték metamorfózisa. Vészi Endre: Jóisten farmerban. = Életünk, 1986.

4. sz. 3 8 2 - 3 8 4 . p.

Fülöp László: Közelítések Krúdyhoz. Bp. 1986, Szépirod. K. Kritika. A legjobb irányokból. Fülöp László: Közelítések Krúdyhoz. = Palócföld, 1987.

6. sz. 7 8 - 8 2 . p.

Fülöp László: Realizmus és korszerűség. 20. századi magyar regényírók. Bp. 1987, Tankvk.

Kritika. - Tiszatáj, 1987. 10. sz. 8 4 - 8 9 . p.

A Homokember és Andersen bácsi. Hommage á Csáth Géza. = Életünk, 1987. 1. sz. 74— - 8 9 . p.

Nyiri J . Kristóf: Európa szélén. Eszmetörténeti vázlatok. Bp. 1986, Kossuth.

Kritika. = Tiszatáj, 1987. 5. sz. 9 9 - 1 0 4 . p. „ A z utolsó magyar magántudós . . ." = Jelentkezünk, 1987. 1 —2. sz. 10—11. p.

M A G A S S Y László A tanítási gyakorlatok értékelése. = Pedagógusképzés, 1983. 1. sz. 120—135. p.

A z iskolai gyakorlatok értékelése. Szombathely, 1984. 22 p. (Magunknak — magunk­ ról 13.)

A szóbeli kifejezőképesség fejlesztése az általános iskolában. 2. kiad. Bp. 1984, Tankvk.

141 p. (A tanítás problémái.)

Irodalom - tanulás - taneszköz. Szerk. M. Boda Edit. Bp. 1985, O O K . 194 p. ill. + mell.

Társszerző: Gautier Barnáné A zártláncú televízió alkalmazása a tanítási gyakorlatban. = Pedagógusképzés, 1985. 1. sz.

6 4 - 7 6 . p.

Belső továbbképzés. Beszámoló egy kísérletről. = Módszertani Közlemények, 1986. 2. sz.

1 2 3 - 1 2 4 . p.

A látható vers. = Módszertani Közlemények, 1987. 4. sz. 240—245. p.

MARKÓ Péterné Anticsnüe tradicii v basznjah Krülova. = Orosztanárok Regionális Konf. 2. köt. 142— - 1 5 0 . p.

M E R K L I N É D O N C S E C Z Ibolya Brezi dela na moramo. = Slovenski koledar. Bp. 1985. 95—96. p.

Madzarske besede v romanu Miska Kranjca: „Strici so mi povedali." = Szlavisztikai Napok 2. 1 1 1 - 1 1 3 . p.

Praznovanje 44. obletnice rojstva nove S F R J . = Narodne Novine, 1987.

Tak je bilou . . . = Narodni Koledar. Bp. 1986.

MÉSZÁROS Ferenc A projektív sík egy elem által generált transzformációcsoportjairól. = S Z B D T F T K 4. 229— - 2 5 1 . p.

74

Egy elem által generált transzformációcsoportok a projektív síkon. = Matematikai Lapok, 1986. 4. sz. 2 5 5 - 2 8 8 . p.

Társszerző: Molnár Emil A projektív sík egy elem által generált transzformációcsoportjairól II. = S Z B D T F T K 5.

3 8 3 - 4 0 4 . p.

MÉSZÁROS Gábor Marx forradalomelméletének kialakulása. = Vasi Propagandista, 1983. 3. sz. 24—34. p.

Pável Ágoston Kollégium. = S Z T F évkönyve. 102—105. p.

Gondolatok a Poétikai harmonistikáról. = Vasi Szemle, 1984. 3. sz. 345—350. p.

Gondolatok a szocialista közösség és életmód néhány elvi kérdéséről. = Vasi Propagandis­ ta, 1984. 2. sz. 1 1 1 - 1 2 0 . p.

Lukács György útja a marxizmushoz, a kommunista mozgalomhoz. = Vasi Propagandista, 1985. 3. sz. 7 - 1 8 . p.

MOLNÁR Eszter Egy biológiai víztisztítási módszer és annak laboratóriumi kísérletei. = 11. Ifjúsági Napok.

Települési vízgazdálkodás. Miskolc, 1987. szept. 16—17. Kiad. a Magyar Hidrológiai Társa­ ság. Bp. 1987. 2 5 5 - 2 6 2 . p.

Virágcserép a kémia órán. = A Kémia Tanítása. 1987. 3. sz. 92—93. p.

MOLNÁR Károly Közoktatáspolitikánk vázlata. (1945-1985.) Szombathely, 1985, S Z B D T F . 47 p.

Társszerző: Takács Lajosné A magyar demokratikus tanügy negyven éve. Veszprém, 1985. V E A B . 115 p.

Társszerző: Vaskó László A szombathelyi tankerület közoktatásügyének néhány sajátossága 1944—45-ben. = Vasi Szemle, 1985. 2. sz. 2 1 5 - 2 3 0 . p.

Közoktatáspolitikánk vázlata. 1 9 4 5 - 1 9 8 7 . Segédanyag. Szombathely, 1987, S Z B D T F .

79 p.

Társszerző: Takács Lajosné MOLNÁR László Gothard Jenő tevékenysége a villamosságtan területén. = S Z B D T F T K 5. 339—349. p.

MOLNÁR Zoltán Miklós Hangalakváltozatok egy felmérés tükrében. = Magyar Nyelvőr, 1983. 2. sz. 142—148. p.

Kalászol. = Élet és Tudomány, 1983. 27. sz. 854. p.

Kóter? = Köznevelés, 1983. 40. sz. 6. p.

Munkásművelődés — anyanyelvi műveltség. (A szombathelyi szocialista brigádok városi vetélkedőjén tartott néhány nyelvészeti előadásról.) = Jelentkezünk, 1983, 39—40. sz. 139— - 1 4 0 . p.

Nagy István Attila: Társadul szegődöm.

Ismertetés. Szabolcs-Szatmári Szemle, 1983.4. sz. 1 0 0 - 1 0 1 . p.

Nyelv. = Édes Anyanyelvünk, 1983. 4. sz. 5. p.

Szóföldrajzi adatok Pápáról. = Magyar Nyelv, 1983. 4. sz. 4 7 2 - 4 8 0 . p.

Szövegtan és nyelvművelés. (Oktatási segédanyag.) Szombathely, 1983, S Z B D T F . 65 p.

75

Nyelvszociológiai szempontok a szombathelyi főiskolások nyelvhasználatának vizsgálatá­ ban. = S Z B D T F T K 4. 8 1 - 9 0 . p.

Timár György: Nevető lexikon. Bp. 1983, Gondolat.

Ismertetés. = Édes Anyanyelvünk, 1984. 2. sz. 16 p.

Biobőség. = Veszprém megyei Napló, 1985. augusztus 3 1 . 13. p.; Zalai Hírlap, 1985. augusztus 31. 8. p.

Egy Kosztolányi-írás megszólaltatásához. = Magyar Nyelvőr, 1985. 2. sz. 169—171. p. „Hézagpótló" többlet. = Népszabadság, 1985. augusztus 3. 16. p.

Pontatlan pontok?! = Élet és Tudomány, 1985. 15. sz. 468. p.

A szöveg és a stílus az anyanyelvi nevelésben. = Pedagógiai írások, 1985. 15. sz. 117— - 1 2 4 . p.

Találkozások. = Zalai Hírlap, 1985. május 4. 8. p. Élőnyelvi megfigyelések Felsőőr vidékén. = Hungarológiai Napok. 161—165. p.

A föl — lejáratása? = Népszabadság, 1986. szept. 13. 15. p.

Nyelvtörténet az anyanyelvi oktatásban. = Pedagógiai írások, 1986. 16. sz. 110—114. p.

Magyartanítás a burgenlandi fiatalok tanfolymán Szombathelyen. = Hungarológiai Napok.

1 5 5 - 1 6 0 . p.

Tájszeretet. = Veszprém megyei Napló, 1986. aug. 2. 13. p.

Vizsgálatok a főiskolai hallgatók nyelvhasználatának köréből. (Helyesírás és helyesejtés viszonya a nyelvi tudatban.) = S Z B D T F T K 5. 1 5 - 1 9 . p.

A z írja az újság . . . = Hajdú-Bihari Napló, 1987. febr. 28. 8. p.

Egy Krúdy-szöveg vizsgálatához. = Magyar Nyelvőr, 1987. 1. sz. 57—60. p.

Egyetemi és főiskolai hallgatók országos nyelvjáráskutató tábora 1986. = Vasi Honismereti Közlemények, 1987. 1. sz. 8 8 - 8 9 . p. Élőkép. = Zalai Hírlap, 1987. febr. 21. 9. p.; Kelet-Magyarország, 1987. május 16. 10. p.

A z emberi tényező. Népszabadság, 1987. jan. 24. 16. p.

Feltöltődve. = Népszabadság, 1987. j ú l . 18. 11. p.

Lompos réce arabú? = Kelet-Magyarország, 1987. márc. 21. 10. p.

Nyelvjárási szöveg Izsákfáról. = Magyar Nyelv, 1987. 1. sz. 98—102. p.

Találkozások; Terpeszkedő kifejezések; Szűkszavú betűk. = Szépen magyarul — szépen emberül. (Szerk. Bachát László.) Bp. 1987, H N O T - K o s s u t h . 3 1 - 3 2 . p., 5 4 - 5 5 . p., 1 4 2 - 1 4 3 p.

Taníttó, tanéttó, tanító. = Hajdú-Bihari Napló, 1987. okt. 24. 8. p.

MÖZER Ibolya Id. L A N D G R A F Jánosné M U R Á N Y I Péter Tájékoztatási kérdés vagy rejtvényfejtés? Avagy hol bukott Manno Miltiades, s hol bukha­ tunk meg mi? = Könyvtáros, 1984. 9. sz. 522.-526. p.; II. = Könyvtáros, 1984. 10. sz. 5 9 8 - 6 0 0 . p.

Társszerző: Ferenczi Zsuzsanna A Vasmegyei Lapok indulásának körülményei. = A Vas megyei Könyvtárak Értesítője, 1986. 3. sz. 3 1 - 3 5 . p.

Irodalmi bibliográfiákról, objektivitásra törekedve, de kicsit szubjektíven. = Könyvtáros, 1987. 12. sz. 7 1 9 - 7 2 4 . p.

76

N A G Y Árpád A kőszegi értelmiség alaprajza és mozgásterének néhány jellemzője 1938-ban. = S Z B D T F T K 4. 1 4 7 - 1 5 7 . p.

Adalékok az iskola és a néptáncmozgalom viszonyához Vas és Győr-Sopron megyében (1984). =.Közművelődés, kutatás, gyakorlat. 1 1 0 - 1 3 3 . p.

Fordulóponton. Adalékok a kőszegi értelmiség 1938-as politikai háttérrajzához. = Vasi Szemle, 1987. 3. sz. 3 6 9 - 3 9 8 . p.

A z Ungaresca Táncegyüttes története 2. Szombathely, 1964—80. Kiad. a M M I K . Szom­ bathely, 1987. 71 p.

N A G Y Árpádné Kapcsolódások I—II. Hipotézisvázlat egy görög tragédia szerkezeti ritmusának vizsgálatá­ hoz. = Életünk, 1987. 8. sz. 7 4 7 - 7 6 2 . p., 10. sz. 9 7 5 - 9 9 2 . p.

N A G Y Imre Felületi feszültségeloszlások rugalmas testek ütközése esetén. = S Z B D T F T K 5. 319— - 3 2 7 . p.

N A G Y István, Cs. Páskándi Géza gyermekversei. = Könyv és Nevelés, 1983. 4—5. sz. 197. p.

Takács Imre hetesei. = Életünk, 1983. 1. sz. 7 8 - 8 2 . p.

Tamás Menyhért: Vigyázó madár.

Kritika. Tamás Menyhért világa. = Életünk, 1983. 2. sz. 1 8 8 - 1 9 0 . p.

Bányai Kornél verstípusai. = S Z B D T F T K 4. 7 - 1 5 . p.

Buda Ferenc: Holt számból búzaszál. Bp. 1982, Magvető.

Kritika. = Életünk, 1984. 5. sz. 4 7 0 - 4 7 2 . p.

Csorba Győző: Simeon tűnődése. Bp. 1983, Magvető.

Kritika. = Életünk, 1984. 11. sz. 1 2 1 0 - 1 2 1 2 . p.

N A G Y Magdolna A mozgáskorlátozott fiatalok pályaválasztása. Bp. 1986, OPI. (Rehabilitációs tanácsa­ adás 5.)

Miért hiányzik az antenna? - levél Vári Attilához —. = Jelentkezünk, 1987. 1—2. sz. 1 1 9 - 1 2 1 . p.

N A G Y Zoltán Bulgakov: „Mester és Margarita" című regénye — groteszk fantasztikum és jelképiség. = S Z B D T F T K 4. 3 7 - 4 7 . p.

Rodhod Leszli Miln — kak odna iz vozmozsnüh interpretacij romána Bulgakova „Maszter i Margarita". = Orosztanárok Regionális Konf. 2. köt. 241—253. p.

Bulgakov: „ A Mester és Margarita" című regényének értelmezéseiről és értelmezhetőségé­ ről. = S Z B D T F T K 5. 7 7 - 8 9 . p.

NAGYNÉ KOVÁCS Sarolta A műfordításról. = Jelentkezünk, 1984. 4 1 - 4 2 . sz. 6 5 - 7 1 . p.

Folk'lornüe tradicii kak zsívűe isztoki narodnogo haraktera (V szovremennoj proze o derevne.) = Orosztanárok Regionális Konf. 2. köt. 151—160. p.

77

NÉMETH István Technikai eszközök használata a zenei nevelésben. = Képmagnetofon alkalmazása a peda­ gógusképzésben és továbbképzésben. IV. Veszprém, 1983, O O K . 217—225. p.

Bemutatjuk a Szombathelyi Berzsenyi Dániel Tanárképző Főiskola Ének-zene Tanszékét. = A z Ének-zene tanítása, 1985. 6. sz. 2 6 6 - 2 7 1 . p.

Pedagógus pályám emlékezete. (Az elemi iskolától a tanképző főiskoláig.) I—II. = Vasi Szemle, 1986. 2. sz. 2 8 4 - 2 9 6 . p.; 3. sz. 4 2 2 - 4 3 6 . p.

NÉMETH László Virágcserép a kémai órán. = A Kémia Tanítása, 1987. 3. sz. 92—93. p.

Társszerző: Molnár Eszter NIGÖ Józsefné Népi gyermekjátékok, mondókák a mai örségben. 1. öriszentpéter. (A Vas megyei Nép­ rajzi Pályázaton díjat nyert munka.) Kiad. az örségi Baráti Kör.. Szombathely, 1984. 58 p.

Néprajzi hattér az énekórán. (Ajánlások.) Kiad. a S Z B D T F Ének—zene tanszék. Szombat­ hely, 1986. 29 p.

Társszerző: Péterné Maák Katalin Ajánlások gyermek- és népdalok tanításához. = A z Ének—Zene Tanítása, 1987. 4. sz.

1 6 9 - 1 8 4 . p.

Társszerző: Péterné Maák Katalin N O W I N S Z K Y László A környezeti megvilágítás hosszú időtartamú változásainak összefüggése a fénycsapdás rovargyűjtéssel. = Növényvédelem, 1985. 10. sz. 433—438. p.

Társszerző: Tóth G y .

A különböző megfigyelőhelyeken fénycsapdázott Macrolepidoptera anyag faji összetéte­ lének és az egyes fajok magállományainak összehasonlító vizsgálata. = Növényvédelem, 1985.

8. sz. 3 4 3 - 3 4 8 . p.

A bagolylepkék vándorlásainak ellenőrzése fénycsapdával. = Növényvédelem, 1986. 11. sz.

4 9 3 - 4 9 7 . p.

Társszerző: Bognár S., Járfás J . , Tóth G y .

A fénycsapda alkalmazásának lehetősége a bagolylepkék vándorlásának ellenőrzésére. = Növényvédelem, 1986. 6. sz. 251. p.

Társszerző: Bognár S., Járfás J . , Tóth G y .

A fénycsapdás rovargyűjtés eredményessége a légköri elektromosság eltérő értékein. = Növényvédelem, 1986. 4. sz. 1 6 1 - 1 6 6 . p.

Társszerző: Tóth Gy. Holdfázisokkal összefüggő viselkedési eltérések a fénycsapdával gyűjtött kártevő rovarok körében. = Növényvédelem, 1986. 7. sz. 310. p.

Társszerző: Tóth Gy. Kapcsolat a periodikus naptevékenység és egyes lepkefajok gradációi között. = Növény­ védelem, 1986. 12. sz. 5 4 9 - 5 5 4 . p.

Társszerző: Ekk J . , Tóth G y .

A kis téli araszoló (Operophtera brumata L.) fénycsapdás gyűjtésének eredményessége a különböző makroszinoptikus időjárási helyzetekben. = Kertgazdaság, 1986. 6. sz. 31—38. p.

Társszerző: Károssy Csaba

78

A vetési bagolylepke (Scotia segetum Schiff.) fénycsapdás fogásának változása a polarizált holdfénnyel és az alkonyati polarizációs jelenségekkel összefüggésben. = Növényvédelem, 1986. 7 . s z . 309. p.

Társszerző: Járfás J . , Tóth G y .

A fénycsapdás rovargyűjtés eredményessége a különböző makro szinoptikus időjárási helyzetekben. = Növényvédelmi Tudományos Napok 87. (Az előadások összefoglalói.) Főszerk. Seprős Imre. Bp. 1987, MÉM N A K házi soksz. 29. p.

Kártevő rovarok repülési aktivitása különböző makroszinoptikus helyzetekben. = Légkör, 1987. 2. sz. 3 3 - 3 5 . p.

Társszerző: Károssy Csaba összefüggés a vetési bagolylepke fénycsapdával gyűjtött mennyisége és a különböző mak­ roszinoptikus helyzetek között. = Időjárás, 1987. 4. sz. 246—252. p.

Társszerző: Károssy Csaba N Y Í R I Márta K voproszu o leksziko-grammaticseszkih osibkah vengrov, govorjasih na ruszszkom jazüke. = Orosztanárok Regionális Konf. 2. köt. 59—70. p.

O D O R Péter FEB-esek munkáltató oktatása személyi számítógéppel. = 10 éves a F E B . Kiad. a F E B -SzET Operatív Bizottság. Bp. 1983, E L T E soksz. 1 2 9 - 1 4 9 . p.

Társszerző: Pappné Ádám Györgyi Valószínűségszámítás. Kézirat. Szombathely, 1983. 96 p.

Társszerző: Hajnikné Bálint Julianna A 6—14 éves korúak testi és légzésfunkciós paramétereinek elemzése egy vizsgálat tükré­ ben. = II. Felsőoktatási Testi Nevelési Konferencia. Balatonfüred, 1984. okt. 1 1 — ^ . T a n u l ­ mányok. Veszprém, 1985, O O K . 1 7 7 - 1 8 6 . p.

Társszerzők: Iglói László, Koltai Miklós, Edlinger Jenő, Kiss György Utánpótlás felmérési és kiválasztási rendszere. (Felhasználói kézikönyv.) Bp. 1985, O T S H .

31 p.

Társszerző: Iglói László Általános iskolai tanulók felmérési, kiválasztási és foglalkoztatási rendszere. Bp. 1986, Sportpropaganda. 87 p.

Társszerzők: Baksa L., Iglói László The application of a computer system for the selection of new talented athletes. AISEP— - W O R L D C O N V E N T I O N , the Physical Education Teacher and Coach Today, Heidelberg, 1986. 40 p.

Társszerző: Iglói László B L I K K + KWIC. = Tudományos és Műszaki Tájékoztatás, 1986. 5 - 6 - 7 . sz. 3 1 8 - 3 1 9 . , 322. p.

Társszerző: Tokaji Nagy Erzsébet Computer controlling system of scoring in men's artistie gymnatics. A I S E P — W O R L D C O N V E N T I O N , the Physical Education Teacher and Coach Today. Heidelberg, 1 9 8 6 . 4 1 . p.

Társszerző: Iglói László A z utánpótlás kiválasztás számítógépes rendszerének tapasztalatai. = Sok mozgással az egészségért. Veszprém, 1986, V E A B . 3 8 - 5 1 . p.

Társszerző: Iglói László

79

The application of a computer system for the selection of new talented atletes. Liverpool, 1987, Burton Mannor College. 27 p.

Társszerző: Iglói László A balaton-átúszás programrendszere. Sport és Számítástechnika. Veszprém, 1987. TSTT— - V E A B . 1 8 - 1 3 6 . p.

Társszerző: Iglói László Computer controllings system of scoring in men's artistic gymnastics. Liverpool, 1987.

Burton Mannor College. 26 p.

Társszerző: Iglói László Elmélet és gyakorlat a számok tükrében. = A Testnevelés Tanítása, 1987. 1—2. sz.25— - 2 9 . p.

Társszerző: Iglói László, Barbacsy I. Felmérési, kiválasztási és adatfeldolgozási rendszer a sportban. = A Testnevelési Főiskola Tudományos Közleményei 1987. 2. sz. 97—119. p.

Társszerző: Baksa L., Iglói L. Klimatológiai paraméterek kapcsolatrendszerének többváltozós lineáris regresszió-analízis­ sel történő számítógépes vizsgálata. = A matematikai statisztika és számítógépes módszerei a meteorológiában. Kiskonferencia. Síkfőkút, 1987. szept. 17—19. 1 2 1 - 1 2 5 . p.

Társszerző: Károssy Csaba A pontozás számítógépes kísérleti rendszere a férfi tornában. = A Testnevelési Főiskola Tudományos Közleményei, 1987. 1. sz. 81—88. p.

Társszerző: Iglói László A pontozás számítógépes ellenőrzési rendszere a férfi tornában. Sport és számítástechni­ ka. Veszprém, 1987, T S T T — V E A B . 1 1 6 - 1 2 2 . p.

Társszerző: Iglói L., Forgács R. Számítástechnika. I. Kézirat. Szombathely, 1987. S Z B D T F . 158 p.

Számítógépes dokumentációs rendszer. = Sport és számítástechnika. Veszprém, 1987, T S T T — V E A B . 9 - 2 0 . p.

Testnevelés — egyetemi doktori információk '87. Bp. 1987, ÁISH— T S T T . 46 p. Úszás versenyrendező program. = Sport és számítástechnika. Veszprém, 1987, TSTT— - V E A B . 1 2 2 - 1 2 8 . p.

Társszerző: Iglói L., Tóth A .

A versenysport utánpótlás-nevelésének felmérési-, kiválasztási és foglalkoztatási rendszere.

Bp. 1987, ÁISH. 119 p.

Társszerző: Iglói L., Baksa L., Fleck 0 . , Szabó T. ÓRY Imre Kombinált hőtani alapeszköz. = Horizont. Középiskolai és általános iskolai fizikatanárok évkönyve. Kiad. az Eötvös Loránd Fizikai Társulat. Bp. 1985. 172—177. p.

P A J O R Géza Vas megyei vonatkozású postabélyegek és levelezőlapok. = Vasi Szemle, 1984. 2. sz. 2 6 4 - 2 6 8 . p.

A büki gyógyfürdő 25 éve. = Vasi Szemle, 1986. 2. sz. 1 7 7 - 1 9 7 . p.

Elsőéves főiskolai hallgatók egészségkulturáltságáról. = Egészségnevelés, 1987. 28. 114— - 1 1 5 . p.

P A K S Y Ágnes Id. N A G Y Árpádné

80

P Á L V Ö L G Y I Mihály A z amerikai könyvtárosképzés. = Könyvtáros, 1984. 8. sz. 473—479. p.

A könyvtárosképzés oktatástechnológiája. = Könyvtári Figyelő, 1985. 3. sz. 2 6 9 - 2 7 8 . p.

Többkönyvű oktatás az általános iskolában. = Közművelődés, kutatás, gyakorlat. 134— - 1 8 1 . p. .

Társszerző: Kovács Mária, Rétfalvi Gábor, Tóth Gyula Idegen nyelvek oktatása a főiskolai könyvtárosképzésben. = Könyvtári Figyelő, 1987. 2. sz. 1 6 4 - 1 7 3 . p.

Társszerző: Tóth Györgyi PAPP János Babits Mihály San Remo-díja. = Dunatáj, 1983. 3. sz. 7 8 - 8 0 . p.

Hol tart és merre halad a világ könyvművészete? Impressziók a lipcsei világkiállításról. = Magyar Grafika, 1983. 5. sz. 6 8 - 7 0 . p.

Rédei Ildikó: A Tevan nyomda és kiadóvállalat kiadványainak bibliográfiája.

Ismertetés. Békési Élet, 1983. 1. sz. 138. p.

A tudományos munkáról. = S Z B D T F évkönyve. 37—39. p.

Berzsenyi Dániel költeményeinek idegen nyelvű fordításai és kiadásai. = Vasi Szemle, 1984. 3. sz. 3 5 0 - 3 5 3 . p.

Dutka Ákos öregkori költészete. = S Z B D T F T K 4. 2 7 - 3 5 . p.

Láng Miklós: Vidovszky Béla festőművész. Kiad. a Békéscsabai Rózsa Ferenc Gimn., Békés m. Tanács V B Műv. Oszt. (Bibliotheca Bekesiensis 25.)

Ismertetés. = Békési Élet, 1984. 1. sz. 1 3 4 - 1 3 5 . p.

Tevan A n d o r irattára és levelezése a Magyar Tudományos Akadémai Kézirattárában. = Békési Élet 1984. 2. sz. 2 3 9 - 2 4 9 . p.

Dutka Ákos költészete a két világháború között. = S Z B D T F T K 5. 5 9 - 6 6 . p.

Babits Mihály rádiószereplései és — előadásai. = Dunatáj, 1985. 2. sz. 66—67. p.

A Szövetséges Légierők Vas megyei támadásai (1944—1945.) = Vasi Szemle, 1985. 2. sz.

2 1 0 - 2 1 4 . p.

Tevan Andor irattára és levelezése a Magyar Tudományos Akadémia Kézirattárában.

Békéscsaba — Gyoma, 1985, Kner ny. 36 p. (Kner Nyomdaipari Múzeum füzetei 7.)

Dukai Takács Judit kiadatlan levelei. = Vasi Szemle, 1986. 1. sz. 131—139. p.

PAPP Tibor Nemzetközi kapcsolataink. = S Z B D T F évkönyve. 74—77. p.

PAPPNÉ Á D Á M Györgyi A F E B munka hatékonysága a felvételi vizsgák tapasztalati tükrében. = 10 éves a F E B .

Kiad. a F E B - S z E T Operatív Bizottság. Bp. 1983, E L T E soksz. 2 4 1 - 2 5 6 . p.

A FEB-munkáról. = S Z B D T F évkönyve. 1 0 0 - 1 0 1 . p.

FEB-esek munkáltató oktatása személyi számítógéppel. = 10 éves a F E B . Kiad. a FEB— SzET Operatív Bizottság. Bp. 1983, E L T E soksz. 1 2 9 - 1 4 9 . p.

Társszerző: Odor Péter A tanulói munka értékelésének lehetőségei a matematikaoktatásban. = Pedagógiai írások, 1983. 13. sz. 1 2 8 - 1 4 0 . p.

81

PEHI László A z ITV-műsorok felhasználásának jellemzői Vas megye általános iskoláiban. = A V Közle­ mények, 1983. 2. sz. 8 6 - 9 3 . p.

Oktatástechnológia. 1. Audiovizuális eszközök és információhordozók. Veszprém, 1983, O O K . 224 p.

Társszerzők: Bartsch Iván, Bitter Ferenc, Falus Iván, et. al.

Videofelvételek a pedagógusképzésben. = Pedagógiai Technológia, 1983. 4. sz. 55. p.

A videofelvételek készítésének néhány személyi és felvételtechnikai kérdése. = Képmagne­ tofon alkalmazása a pedagógusképzésben és továbbképzésben IV. Veszprém, 1983, O O K .

1 7 3 - 1 9 2 . p.

Előadáson bemutatott videofelvétel hatékonyságvizsgálata. = A V Közlemények, 1984. 1. sz. 4 1 - 4 4 . p.

Társszerző: Iglói László A videofelvételek előzetes értékelése. Képmagnetofon alkalmazása a képzésben és tovább­ képzésben V . Veszprém, 1985, O O K . 8 8 - 1 0 2 . p.

A videofelvételek kép- és hangzásbeli jellemzői. = Pedagógiai Technológia, 1985. 1. sz.

2 1 - 2 8 . p.

A Berzsenyi Dániel Tanárképző Főiskola létszáma az 1986/87-es tanévben elérte az 1600 főt. = Pedagógiai Technológia, 1987. 4. sz. 1 1 2 - 1 1 4 . p.

Szerkesztett és nem szerkesztett videofelvételek. Pedagógiai Technológia, 1987. 4. sz.

4 3 - 4 6 . p.

Videózása pedagógusképzésben. Veszprém, 1987. O O K . 291 p.

P E L L E I Ilona Szaktudományok kontra etika? = Erkölcs és történetiség. Vál. és szerk. Hársing László.

Bp. 1985, M M . Marx.-len. Okt. Főoszt. (A filozófia időszerű kérdései 66.) 9 9 - 1 0 2 . p.

PÉNTEK Kálmán Energia . . . hát az mi? (egy francia könyvről). = Fizikai Szemle, 1984. 3—4. sz. 147— - 1 5 2 . p.

Timbal—Dudaux: A z energia — ez meg mi?

Ismertetés. = A Fizika Tanítása, 1984. 6. sz. 1 8 5 - 1 8 8 . p. Ábrázolási módszerek a magasabb dimenziós euklideszi geometriában. = S Z B D T F T K 5.

4 0 5 - 4 3 2 . p.

Szabályos politópok a többdimenziós euklideszi terekben. Segédanyag a „Többdimenziós geometriák" c. speciálkollégiumhoz. Szombathely, 1986, S Z B D T F 66 p.

Felszíni karsztos formák vizsgálata matematikai módszerekkel. = Oktatási intézmények karszt- és barlangkutató tevékenységének II. országos tudományos konferenciája. Szombat­ hely, 1987. 2 1 - 2 4 . p.

Társszerző: Veress Márton PESTI József Természetismeret 1. Gyakorlatok. Főiskolai jegyzet, Bp. 1985, Tankvk. 252 p.

Társszerző: Hajnikné Bálint Julianna A természettudományos (biológiai) kultúra átalakulása egy felmérés alapján. = Közműve­ lődés, kutatás, gyakorlat. 33—42. p.

A fészekvirágzatú növények florális nektrumainak ultrastruktúrája. = S Z B D T F T K 5. 273— 282. p.

82

Természetismeret 252 p.

1. Gyakorlatok. Főiskolai jegyzet. Váltl. kiad. Bp. 1986, Tankvk.

Társszerző: Hajnikné Bálint Julianna POLGÁR. Béla Dómján Miklós. = Vasi Módszertan, 1983, február. 15—16. p.

Gondolatok az előrelátó és rugalmas tervezéshez. = Vasi Módszertan, 1984. augusztus.

1 6 - 1 8 . p.

POLGÁR Tibor Gyaloglók hosszútávú állóképességfejlesztése. = Vasi Módszertan, 1983. február. 3—7. p.

A z öntevékeny testedzés és a tudatosság kapcsolatának vizsgálata általános iskolai tanu­ lóknál és felnőtteknél. = A z óvodai és az általános iskolai testnevelés és sport időszerű kérdé­ sei. Bp. 1982, Sportpropaganda. 2 2 4 - 2 2 7 . p.

A videofilm felhasználása az atlétika oktatásában és a tanárképzésben. = A Testnevelési Főiskola Tudományos Közleményei, 1984. 1. sz. (Melléklet) 49—51. p.

POÓCZA József A térláttatás eszközei, a térláttatást segítő eszközrendszer és ennek felhasználása a tér­ geometria tanításában. = S Z B D T F T K 4. 3 0 3 - 3 1 1 . p.

P R E J C Z E R Paula A könyvtár szakos hallgatók gyakorlati képzésének korszerűsítése. = A Vas megyei Könyv­ tárak Értesítője. 1984. 1. sz. 1 2 - 1 5 . p.

Hangfelvételek osztályozási és szakkatalógus-szerkesztési problémái. = A Vas megyei Könyvtárak Értesítője, 1986. 3. sz. 5 - 1 2 . p.

Magyar Nemzeti Bibliográfia, Új Könyvek, vagy saját gyakorlat? Hozzászólása Könyvtári Figyelő 1986. évi tematikus számához. = Könyvtári Figyelő, 1987. 4. sz. 412—416. p.

RÁCZ Jánosné Szántó Imréné: írástörténet és történelemtanítás.

Ismertetés. = Vas Népe, 1987. márc. 9. 5. p.

R A D I C S Éva Citeraszó Burgenlandban. = Kóta, 1985. 8. sz. 4. p.

A debreceni kántus Burgenlandban. = Kóta, 1986. 1. sz. 13. p.

Gondolatok Liszt Ferenc magyarságáról. Herausg. Burgenlandisch — Ungarischer Kulturverein. Oberwart, 1986. 30 p. (Örségi füzetek 1.)

REGÖS János A nyugati határszél népiskolái a 19. sz. végén. = Pedagógiai írások, 1983. 13. sz. 231 — - 2 4 1 . p.

Vas megye határmenti állami népiskolái — 1890—1905. = Pedagógiai Szemle, 1986.4. sz.

3 1 9 - 3 3 0 . p.

Magyarosítási törekvések a századforduló nemzetiségi népiskoláiban. (Különös tekintettel a Vas megyei viszonyokra.) = Pedagógiai írások, 1987. 17. sz. 215—235. p.

83

R É T F A L V I Gábor A középkor könyvtárügye. = Egyetemes könyvtártörténet. (A kezdetektől napjainkig.)

Szombathely, 1984. 3 5 - 8 9 . p.

Többkönyvű oktatás az általános iskolában. = Közművelődés, kutatás, gyakorlat. 134— - 1 8 1 . p.

Társszerző: Kovács Mária, Pálvölgyi Mihály, Tóth Gyula SÁNDORNÉ BOGÁTH Margit A munkahelyi ismeretterjesztés helyzete és problémái Szombathelyen. = Módszertani Műhely, 1984. 1. sz. 6 3 - 8 1 . p.

SEBESTYÉN József Beszámoló a tanárképző főiskolák hallgatóinak 1984. évi matematikai tanulmányi verse­ nyéről. = A Matematika Tanítása, 1985. 6. sz. 1 7 7 - 1 8 3 . p.

Kongruens körök kétszeres elhelyezése körben. = S Z B D T F T K 5. 351 —364. p.

S E F C S I K László A képmagnó felhasználási lehetőségei a mozgásoktatásban a Szombathelyi Tanárképző Főiskolán. = A z óvodai és az általános iskolai testnevelés és sport időszerű kérdései. Bp. 1982, Sportpropaganda. 1 5 9 - 1 6 0 . p.

Társszerzők: Gál László, Koczka Imre S E L L Y E I Gáborné Zenei nevelés a közművelődés eszközeivel. = Közművelődés, kutatás, gyakorlat. 102— - 1 0 9 . p.

SIMON V . Péter Zsidóellenes zavargások Vas megyében 1848 tavaszán. = S Z B D T F T K 4. 1 1 7 - 1 3 1 . p.

S T I P K O V I T S Ferenc A főiskola KISZ életéről. = S Z B D T F évkönyve. 7 8 - 8 1 . p.

Népi hatalmi szervek megalakulása és tevékenységük Vas megyében. = Vasi Szemle, 1985.

2. sz. 1 0 5 - 2 0 9 . p.

A Vas megyei szlovénség és a népi demokrácia kezdetei. = Vasi Propagandista, 1985. 5. sz.

1 5 5 - 1 6 6 . p.

SZABÖ Árpád A videofelvételek alkalmazása a vezetéselmélet oktatásában. = Képmagnetofon alkalmazá­ sa a pedagógusképzésben és továbbképzésben. IV. Veszprém, 1983, O O K . 155—171. p.

Közművelődés az NDK-ban. = Népművelés, .1984. 5. sz. 34. p.

Szemléltetés a vezetéselmélet oktatásában. = Vezetéstudomány, 1984. 4. sz. 30—36. p. Általános művelődési központok Vas megyében. = Közművelődés, kutatás, gyakorlat.

2 1 1 - 2 3 3 . p.

Videofelvételek alkalmazása a közművelődés intézményrendszere oktatásában. = Felső­ oktatási Szemle, 1986. 7 - 8 . sz. 4 3 2 - 4 3 7 . p.

A „művelődési otthon vezetése" tárgy oktatásának metodikai és tartalmi problémái, külö­ nös tekintettel a szemléltetésre. = Tanulmányok a közművelődési és könyvtári szakkollégi­ umi képzésről. (1976—1986.) Szerk. Harmat Mária. Kiad. a Jászberényi Tanítóképző Főis­ kola. Jászberény, 1987. 7 4 - 9 4 . p.

84

SZABÓ Géza Egy jelentéskategória néhány nyelvtani összefüggése a mai magyarban. = Magyar Nyelv, 1983. 1. sz. 4 2 - 4 7 . p.

Egy jelentéstani kategória körvonalai a mai magyar nyelvben. = Hagyományápolás és meg­ újulás. Debreceni Magyar Nyelvészeti Napok. 1981. nov. 12—14. összeáll, és szerk. Sebes­ tyén Árpád. Debrecen, 1982. 6 1 - 6 8 . p.

A helységnevek ragozásának nyelvföldrajzi és nyelvszociológiai kérdéséhez. = Név és társa­ dalom. A III. Magyar Névtudományi Konferencia előadásai. Veszprém, 1980. szept. 22—24.

Szerk. Hajdú Mihály, Rácz Endre. (A Magyar Nyelvtudományi Társaság kiadványai 160.)

1 3 7 - 1 3 9 . p.

Nyelvi alkalmazkodás. = Édes Anyanyelvünk, 1983. 1. sz. 16 p.

Tájszótárak és nyelvjárási régió. = Magyar Nyelv, 1983. 3. sz. 340—346. p.

A tudományos diákköri munkáról. = S Z T F évkönyve 1979—1983. Szombathely, 1983.

7 0 - 7 3 . p.

A vasi földrajzi nevek nyelvjárástani jelentősége. = Vasi Szemle, 1983. 2. sz. 249—252. p.

A magánhangzók beszédünkben. = Anyanyelvünkért. 20—30. p.

A magyar nyelvjárások. Egységes jegyzet. 3. kiad. Bp. 1984, Tankvk. 243 p.

A magyar szó ünnepe Burgenlandban. = Vas Népe, 1984. jún. 16. 6. p.

A nyelvjárások és a köznyelv harca az Örségben. = S Z B D T F T K 4. 49—56. p.

Tanszék és tudományos diákkör. = Jelentkezünk, 1983. 39—40. sz. 3—5. p.

Tapos csibe. = Édes Anyanyelvünk, 1984. 3. sz. 8. p.

A z élőnyelvi dialektológia néhány kérdése. = Magyar Nyelvőr, 1985. 1. sz. 69—75. p.

Földrajzi nevek és nyelvjáráskutatás. = Név és névkutatás. Szerk. Békési Imre. Bp. 1985.

(A Magyar Nyelvtudományi Társaság kiadványai 170.) 75—82. p.

A gyűjtögetéssel történő termésbetakarítás szókincséhez: lécskál, mezgerél, mezgél. = Magyar Nyelv, 1985. 4. sz. 4 7 5 - 4 8 0 . p.

Honismeret és népnyelvkutatás. = Honismeret, 1985. 2. sz. 62—63. p.

A palatális hangrendű határozott névelő történetéhez. = Nyelvemlékek és tanulmányok a közép- és újmagyar kori nyelvtörténet vizsgálatához. Összeáll.: Molnár Zoltán. Szombathely, 1985, S Z B D T F 2 7 - 3 7 . p.

Anyanyelv és nyelvcsere a nyugati magyar nyelvszigeteken. = Hungarológiai Napok. 26— - 3 2 . p.

Fejezetek a leíró magyar nyelvtan alaktanából. Házi jegyzet. Szombathely, 1986, S Z B D T F . 80 p.

A magyar-délszláv kapcsolatok kutatása a nyugati magyar nyelvjárásokban. = Szlavisztikai Napok. 2. 2 9 - 3 2 . p.

Morfonológiai vizsgálatok a mai magyar nyelv ige- és főnévalakjai körében. = S Z B D T F T K 5. 9 - 1 4 . p.

Nyelvi tudatosság és nyelvhasználat az általános iskolában Vas megyében. = Program az anyanyelvi nevelés továbbfejlesztésére. Szerk. Szende .Aladár. Bp. 1986, Tankvk. 441 — - 4 5 1 . p.

Einige Fragen zur Morphonologie der Verbal- und Nominalformen in der heutigen ungarischen Sprache. = Studien zur Phonologie und Morphonologie der ungarischen Sprachen.

Studia Uralica. Band. 4. Wien, 1987. 1 4 0 - 1 5 2 . p.

A z élőnyelvi dialektológia kutatásmódszertanához. = Magyar Nyelv, 1987. 4. sz. 516— - 5 2 4 . p.

85

S Z A L A Y László A pedagógusképzés szombathelyi útja. = Köznevelésünk évkönyve 10. Szerk. Petró András. Bp. 1985, Tankvk. 2 3 2 - 2 4 1 . p.

A szombathelyi pedagógus és közművelődési szakemberképzés történeti útja, helyzete és feladatai. = Vasi Szemle, 1985. 3. sz. 3 6 4 - 3 7 5 . p.

A Berzsenyi Dániel Tanárképző Főiskola nemzetközi kapcsolatai a hungarológiai tevé­ kenység szolgálatában. = Hungarológiai Napok. 34—40. p.

SZÁNTÖ Imréné Helytörténeti szakkör a Megyei Művelődési és Ifjúsági Központban általános iskolák szá­ mára. = Vasi Honismereti Közlemények, 1983. 2. sz. 1—10. p.

Segédtudományi ismeretek felhasználása a történelemtanításban. = Történelemtanítás, 1983. 3. sz. 1 9 - 2 4 . p. írástörténet és történelemtanítás. Bp. 1986, Tankvk. 129 p. (Történelemszakköri fűze­ tek 17.)

Paleográfiai ismeretek felhasználása a történelemtanításban. = S Z B D T F T K 5. 241—253. p.

S Z I G E T H I András Hudozsesztvenno-eszteticseszkaja i religiozno-filoszofszkaja popütki resenija problemü gumanizma v ruszszkoj müszli na rubezse X X veka. = Orosztanárok Regionális Konf. 1. köt.

1 9 3 - 2 0 1 . p.

TAKÁCS Béla A z Esztramos-hegy bányászattól érintetlen gerincének florisztikai viszonya. = Acta Academiae Paedagogicae Agriensis. XVIII/2. Biológia. Szerk. Budai László. Eger, 1987.35—50. p.

Társszerző: Bakaiamé Sütő Ibolya, Kiszeiyné Vámosi A n n a , Orbán Sándor, Suba János TAKÁCS Lajosné Lakótelepi gyerekek hétvégi szabad idős szokásai. = Vasi Szemle, 1983. 4. sz. 515—531. p.

Szabad idő a lakótelepen. = S Z B D T F T K 4. 1 5 9 - 1 7 2 . p.

Közoktatáspolitikánk vázlata (1945-1985). Szombathely, 1985, S Z B D T F . 47 p.

Társszerző: Molnár Károly Hogyan viszonyulnak a tanulók a különböző tantárgyakhoz? = S Z B D T F T K 5. 169—182.

Reformtörekvések és tendenciák a tanárképzésben. = Pedagógiai Szemle, 1986. 7. sz.

7 6 5 - 7 7 2 . p.

Közoktatáspolitikánk vázlata 1 9 4 5 - 1 9 8 7 . Segédanyag. Szombathely, 1987. S Z B D T F .

79 p.

Társszerző: Molnár Károly A nevelő iskoláért. = Hogyan? A Győr-Sopron megyei Ped. Int. kiadványa. 1987.

T A R István A z intenzív gazdasági növekedés feltételei napjainkban. = Vasi Propagandista, 1983. 3. sz.

4 2 - 4 6 . p.

A T T F és a művelődés összefüggésének néhány kérdése. = Vasi Propagandista, 1983. 1. sz.

7 6 - 8 1 . p.

A vállalaton belüli munkaerőtartalékok feltárhatóságát gátló tényezők. = A technikai ha­ ladás és a munkaerő. Szerk. Mihalik István. Bp. 1985, M M . Marx-len. Okt. Főoszt. (Politikai gazdaságtan füzetek 49.) 53—65. p.

86

A tudományos technikai forradalom lényege és hatása az általános és szakmai képzésre. = S Z B D T F T K 5. 2 1 9 - 2 3 4 . p.

T A R N A INÉ B A R O T A Mária Zaligin, Szergej: Lovaink.

Ismertetés. Vas Népe, 1984. január 28. 8. p.

Molodüe novellisztü na sztranyicah „Szovetszkoj Literaturü". = Orosztanárok Regionális Konf. 2. köt. 2 3 3 - 2 4 0 . p.

Tízéves a Szovjet Irodalom. = Vas Népe, 1985. május 3. 5. p.

Délvidéki láz. Mai örmény elbeszélők.

Ismertetés. = Szovjet Irodalom, 1986. 9. sz. 1 6 8 - 1 7 0 . p.

Konfliktusmegoldások Ajtmatov kisregényeiben. = S Z B D T F T K 5. 91—97. p.

T I H A N Y I Tibor A kőszegi iparos és kereskedőtanonc iskola alapítása. = S Z B D T F T K 5. 255—261. p.

T O K A J I N A G Y Erzsébet K A P C S O K . Kísérletek a mikroszámítógépek könyvtári alkalmazására. = Könyvtáros, 1985. 12. sz. 7 3 2 - 7 3 4 . p.

Uj speciálkollégium könyvtárszakos hallgatók részére. = Könyvtáros, 1985. 6. sz. 340— - 3 4 1 . p.

Társszerző: Dömötör Lajosné Adalékok Cserépfalvi Imre könyvkiadói tevékenységéhez. = Magyar Könyvszemle, 1986.

2 - 3 . sz. 2 3 7 - 2 4 4 . p.

B L I K K + KWIC = Tudományos és Műszaki Tájékoztatás, 1986. 5 - 6 - 7 . sz. 3 1 8 - 3 1 9 . , 322. p.

Társszerző: Odor Péter Sajtóperek, elkobzások, betiltások Cserépfalvi Imre könyvkiadói tevékenységében. = S Z B D T F T K 5. 1 5 5 - 1 6 8 . p.

A szombathelyi Herzan könyvtár. = Vasi Szemle, 1987. 2. sz. 2 3 9 - 2 4 9 . p.

A szombathelyi településfejlesztési politika tükröződése a Vas Népe című megyei napi­ lapban. Bp. 1987, M T A Szociológiai Kutató Intézete. 37, [12] fol., 181. fol.

(Dinamikusan fejlődő középvárosok társadalmi és urbanisztikai szerkezete című kutatási téma kötete.)

TÓTH Györgyi Oktatási segédanyag az Informatikai alapok című tantárgy tanulásához. (Kézirat.) Szom­ bathely, 1984. 79 p.

Idegen nyelvek oktatása a főiskolai könyvtárosképzésben. = Könyvtári Figyelő, 1987. 2. sz. 1 6 4 - 1 7 3 . p.

Társszerző: Pálvölgyi Mihály TÓTH Gyula Habent sua fata [bibliothecae] bibliothecarum. = Tudományos és Műszaki Tájékoztatás, 1 9 8 3 : 1 - 2 . sz. 3 7 - 4 3 . p.

A szombathelyi könyvtárosképzés két évtizede. = Könyvtáros, 1983. 1. sz. 34—38. p. felszólalása a IV. Országos Könyvtárügyi Konferencián. = A IV. Országos Könyvtár­ ügyi Konferencia. Dokumentumgyűjtemény. Bp. 1984, Múzsák. (Könyvtártudományi ta­ nulmányok 7.) 1 6 0 - 1 6 3 . p.

87

A főiskolai könyvtárosképzés korszerűsítése. = Felsőoktatási Szemle. 1984. 7—8. sz. 463— - 4 6 9 . p.

A főiskolai könyvtárosképzés megújítása. = Könyvtári Figyelő, 1984. 5. sz. 464—476. p.

K vzdelávanin knihovnikov v Mad'arsku. = Őitatel', 1984. no. 5. 187. p.

Kovács Máté, a pedagógus és példaadó. = Kovács Máté emlékkönyv. Kiad. a Magyar Könyvtárosok Egyesülete. Bp. 1983. 39—50. p.

A könyvtárismeret alapjai. = A könyvtár kezelése. Szerk. Katsányi Sándor. 2. kiad. Kiad. az O S Z K - K M K . Bp. 1984, Múzsák. 1 3 - 4 5 . p.

A z ókor könyvtárai. = Egyetemes könyvtártörténet. (A kezdetektől napjainkig.) Szombat­ hely, 1984, S Z B D T F . 3 - 3 4 . p.

Javaslatok a tanár és tanítóképző főiskolák és óvónőképző intézetek könyvtárainak fej­ lesztésére. Kiad. az Országos Könyvtárügyi Tanács. Bp. 1985. 16 p.

A könyvtárak a pedagógusképzés szolgálatában. = Könyvtáros, 1985. 3. sz. 1 2 8 - 1 3 3 . p.

55 magyar tudós „könyvtárképe". = Könyvtáros, 1985. 6. sz. 319—326. p.

Tények és gondolatok a pedagógusképző főiskolák könyvtárairól. = Könyvtári Figyelő, 1985. 1. sz. 2 8 - 3 6 . p.

Többkönyvű oktatás az általános iskolában. = Közművelődés, kutatás, gyakorlat. 134— - 1 8 1 . p.

Társszerző: Kovács Mária, Pálvölgyi Mihály, Rétfalvi Gábor Egy tanszék tíz éve. = Pedagógusképzés, 1986. 2. sz. 81—102. p.

Gond(olat)csokor a képzésről, továbbképzésről. = Könyvtáros, 1987. 12. sz. 7 0 1 - 7 0 5 . p.

Kiss Gyula (1921-1986).=; Vasi Szemle, 1987. 2. sz. 2 7 7 - 2 7 8 . p.

Könyvtár és társadalom. (Bevezetés a könyvtári ismeretekbe.) Egységes jegyzet. Bp. 1987, Tankvk. 138 p.

TÓTHNÉ K I R Á L Y Katalin A főiskola könyvtára. = S Z B D T F évkönyve. 8 2 - 8 8 . p. írásban benyújtott felszólalása a IV. Országos Könyvtárügyi Konferencián. = A IV. Orszá­ gos Könyvtárügyi Konferencia. Dokumentumgyűjtemény. Bp. 1984, Múzsák. (Könyvtártu­ dományi tanulmányok 7.) 195—197. p.

TÖRÖK Gábor A z életkörülmények és a művelődés néhány összefüggése Horvátzsidányban. = Vasi Szem­ le, 1983. 2. sz. 2 1 9 - 2 3 2 . p.

A film szerepe az általános iskolások nevelésében. = Pedagógiai írások, 1985. 15. sz. 169— - 1 8 8 . p.

Ellentmondások a gyakorlati képzésben — kísérlet a közművelődési gyakorlatok átfogó rendszerének kidolgozására. = A közművelődési szakemberképzésben dolgozó oktatók és kutatók országos tanácskozásán (1985. május 23—25.) elhangzott előadások. Szerk. Mankó Mária. Nyíregyháza, 1985. 1 0 4 - 1 1 6 . p.

Igy készült a „ M i n t a mókus . . ." Meditáció egy produkció megszületéséről. = Vasi Szín­ kép, 1985. 2 6 - 3 7 . p.

Iskolák — mozik — iskolamozik. A z általános iskolák és a mozik együttműködésének elvei és a filmművészeti nevelés gyakorlati problémái Vas megyében. = Közművelődés, kutatás, gyakorlat. 8 3 - 1 0 1 . p.

A magyar bűnügyi filmek társadalomképe. = Filmsorozatok ajánlása a nagykorúvá vált magyar filmművészet alkotásaiból. (Módszertani kiadvány felszabadulásunk 40. évfordulója tiszteletére.) Szombathely, 1985, Mozi-rota. 8 6 - 1 0 3 , p.

88

Ellentmondások közművelődésünkben a szakemberképzés felől közelítve. = Borsodi Mű­ velődés, 1986. 4. sz. 4 3 - 4 9 . p.

Gyakorlati képzés Szombathelyen. = Népművelés, 1986. 2. sz. 27—29. p.

A 8. osztályos tanulók mozihoz és televízióhoz való viszonyának néhány aspektusa Vas megyében. - Vasi Szemle, 1986. 4. sz. 551—564. p.

Csak egy tanfolyam? Beszámoló a filmklubvezetők szombathelyi továbbképzéséről. = Hír­ adó. A Magyar Filmklubok Szövetségének Értesítője. 1987. 5. sz. 13—21. p.

A mozi, a tévé és a tizenéves. = Jel — Kép, 1987. 3. sz. 43—50. p.

Meditáció az ember lényegéről. = Jelentkezünk, 1987. 1—2. sz. 69—74. p.

A Vas megyei amatőrök nyári színházának krónikája. = Vasi Színkép, 1987. 8—18. p.

A vasi amatőrök nyári színháza. = Népművelés, 1987. 11—12. sz. 49—51. p.

V A D A S Z N É SÁNDI Éva Cenzúra és népoktatáskritika a reformkorban. = Magyar Pedagógia, 1987. 3. sz. 283— - 3 0 1 . p.

V A R S Á N Y I PÉTER István Csernovits Péter kormánybiztos megbékélési kísérletének dokumentumaiból. = Szerbek és magyarok a Duna mentén 1848—1849-ben. Tanulmányok a szerb-horvát kapcsolatok köré­ ből. Szerk. Bóna Gábor. Bp. 1983, A k a d . K. 1 4 8 - 1 5 2 . p.

Hetvónyi István emlékirata. Részletek egy 1848-as honvéd visszaemlékezéseiből. = Had­ történelmi Közlemények, 1983. 3. sz. 4 6 8 - 4 8 9 . p.

Kossuth Lajos alföldi toborzójának ismeretlen levelei. = Tiszatáj, 1983. 3. sz. 77—79. p.

Részletek Hetvényi István 1848-as honvéd emlékirataiból. = Tanulmányok Csongrád me­ gye történetéből V I . Szeged, 1983. 1 9 9 - 2 0 2 . p.

Csernovits Péter és az 1848. évi görögkeleti kongresszus. = S Z B D T F T K 4. 1 0 1 - 1 1 4 . p.

Dokumenti vladinog poverenika Ptra Carnojeviéa o pokusaju pomirenja Srba i Madjara 1848. godine. = Srbi i madjari u revoljuciji 1 8 4 8 - 1 8 4 9 . godine. Beograd, 1983. ^ 0 1 - 2 0 7 . p.

Ez történt Olmütz után. = Életünk, 1984. 8. sz. 9 1 7 - 9 2 1 . p.

Gondolatok a „hátrányos sorsú" emlékiratokról. = Új Irás, 1984. 9. sz. 48—51. p.

A Vas megyei képviselők az 1848—1849. évi népképviseleti országgyűlésen. = Vasi Szemle, 1984. 2. sz. 2 2 9 - 2 4 5 . p. Őrség. A Burgenlandi Magyar Kultúregyesület tájékoztató kiadványa.

Ismertetés. = Vasi Honismereti Közlemények, 1985. 1—2. sz. 69—70. p.

Csernovits Péter a nemzetiségi kérdésről. (1861.) = S Z B D T F T K 5. 1 1 7 - 1 3 5 . p.

Csernovits Péter és politikai pályája. (Kandidátusi értekezés tézisei.) Szombathely, 1986.

11.p.

Két aradi vértanú egykori nyughelye. = Új Tükör, 1986. 40. sz. 19 p.

Supka Géza: 1 8 4 8 - 1 8 4 9 .

Ismertetés. = Életünk, 1986. 11. sz. 1 0 5 1 - 1 0 5 4 . p.

Törhet, de nem hajlik. Történelmi vázlat egy Kossuth-dedikációhoz. = Új Tükör, 1986.

39. sz. 11. p.

Batthyány Kázmérra emlékezünk. = Csongrád megyei Hírlap, 1987. június 6. 6. p.

Emlékezés Batthyány Kázmérra. = Vas Népe, 1987. június 6. 5. p.

A meggyőződés és a kötelességteljesítés embere. (Emlékezés Szeremlei Sámuelre.) = Hon­ ismeret, 1987. 5. sz. 6 - 8 . p.

A törvény és a királyi eskü volt a zsinórmértéke. A „magyar Egmont" születésének év­ fordulójára. = Vas Népe, 1987. febr. 11. 5. p.

89

A Vas megyei képviselők az 1861-es országgyűlésen. = Vasi Szemle, 1987. 3. sz. 353— - 3 6 8 . p.

V E R E S S Márton A Cholnoky Jenő Barlangkutató Csoport 1984. évi jelentése. Kiad. a M K B T Dok. Szak­ oszt. Bp. 1984. 26 p.

Diaképek az általános iskolai földrajzoktatás szolgálatában. = Földrajztanítás, 1984. 2. sz.

6 2 - 6 3 . p.

The influence of the agricultural cultivation on covered-karst. = Geographica Jugoslavia.

III. Jugoslovanski Agrarnogeografski Simpozij, Maribor, 15—17. maj. 1985. Maribor, 1985, Univerzitetna Tiskarna Ljubljana. 215—222. p.

Adalékok a Bakony hegység karsztosodásához. = S Z B D T F T K 5. 303—318. p.

Társszerző: Herczegh Katalin Feltárás előrejelzése a karsztos üledékek vizsgálatával. = Karszt és Barlang, 1986. 2. sz.

9 5 - 1 0 4 . p.

A jövő karszt- és barlangkutatóinak nevelése az általános és középiskolai oktatásban. = A Nehézipari Műszaki Egyetem Közleményei I. sorozat. Bányászat. 33. köt. 1—4. f. 1986.

2 7 3 - 2 7 7 . p.

Paleokarsztosodás hatása a recens karsztosodásra. = A Nehézipari Műszaki Egyetem Közle­ ményei. I. sorozat. Bányászat 33. köt. 1 - 4 . f. Miskolc, 1986. 211 - 2 2 0 . p.

A z Atlantis (?) és a földtudományok. = Jelentkezünk, 1987. 1 - 2 . sz. 9 0 - 9 9 . p.

Felszíni karsztos formák vizsgálata matematikai módszerekkel — Oktatási intézmények karszt- és barlangkutató tevékenységének II. országos tudományos konferenciája. Szerk. . Szombathely, 1987. 2 1 - 2 4 . p.

Fosszilis karsztosodás nyomai a Mester-Hajagon. = Oktatási intézmények karszt- és bar­ langkutató tevékenységének II. országos tudományos konferenciája. Szerk. . Szombat­ hely, 1987. 2 5 - 2 9 . p.

Karsztos mélyedések működése bakonyi fedett karsztokon. = Földrajzi Értesítő, 1987.

3 - 4 . sz. 9 1 - 1 1 4 . p.

Kísérlet egy bakonyi karsztos mélyedés üledékkitöltésének értelmezésére. = A Bakonyi Természettudományi Múzeum Közleményei. Zirc, 1987. 6. sz. 63—66. p.

V E R E S S Mártonné Adalékok a Bakony hegység karsztosodásához. = S Z B D T F T K 5. 303—318. p.

Társszerző: Veress Márton VÖRÖS Ottó A mutató készítés néhány kérdése Vas megye földrajzi nevei alapján. = Név és társadalom.

A III. Magyar Névtudományi Konferencia előadásai (Veszprém, 1980. szept. 22—24.) Szerk.

Hajdú Mihály, Rácz Endre. Bp. 1981. (A Magyar Nyelvtudományi Társaság kiadványai 160.)

1 8 5 - 1 8 7 . p.

Társszerző: Bokor József, Guttmann Miklós A z asszonynevekről. = Anyanyelvünkért. 104—105. p.

Egy nyelvi kapcsolat vadhajtásai. = Anyanyelvünkért. 35—36. p.

Elválasztás és olvashatóság. = Anyanyelvünkért. 138—139. p. Értelmiségi hivatás — csoportfelelős tanár — tanszék. = Jelentkezünk, 1983. 39—40. sz.

1 3 6 - 1 3 8 . p.

Hogyan írjuk intézményneveinket? = Anyanyelvünkért. 142—143. p.

90

A hosszú í, ú, ű védelmében. = Anyanyelvünkért. 31—32. p.

A z idegen szavakról. = Anyanyelvünkért. 85—86. p.

A ki van zárva. = Anyanyelvünkért. 89—90. p.

Különírjam, egybeírjam? Anyanyelvünkért. 134—135. p.

Lakosba vagy Lakosra? = Anyanyelvünkért. 66—67. p.

A magyar helyesírás elvei. = Anyanyelvünkért. 127—128. p.

A „minőségesebb" és társai. = Anyanyelvünkért. 81—82. p.

A mondatrészek sorrendje. = Anyanyelvünkért. 68—70. p.

Néhány szórendi kérdés. = Anyanyelvünkért. 71—72. p.

Nyelvjárás és „fentebb stíl" Berzsenyi költészetében. = Vasi Szemle, 1984. 3. sz. 341 — - 3 4 4 . p.

Személyneveink helyesírása és betűrendje. = Anyanyelvünkért. 144—145. p.

A személynevek használata és írásmódja. = Anyanyelvünkért. 97—98. p.

Tervezzünk vagy előrelássunk? = Anyanyelvünkért. 83—84. p.

A z utcanevekről. = Anyanyelvünkért. 106—107. p.

A Zala völgyi Őrség egyelemű helyneveinek hová? kérdésre felelő helyhatározó alakjai­ hoz. = Név és névkutatás. Szerk. Békési Imre. Bp. 1985. (A Magyar Nyelvtudományi Társa­ ság kiadványai 170.) 1 0 3 - 1 0 9 . p.

Nemzetiségi pedagógusképzés a burgenlandi magyarok számára Szombathelyen. = Hunga­ rológiai Napok. 1 3 4 - 1 3 8 . p.

Népnyelvi tábor az Örségben. = Honismeret, 1986. 3. sz. 52. p.

W A G N E R András A mikroprocesszor vezérlésű esztergagép felhasználása a főiskolai technika szakos tanár­ képzésben. = A Technika Tanítása, 1984. 2. sz. 62—64. p.

Z I E L B A U E R György A Volksbund Vas megyében. = A Dunántúl településtörténete 5. 1900—1944. Szerk.

Farkas Gábor. Veszprém, 1982, M T A — P A B — V E A B . 3 8 9 - 3 9 9 . p.

Adalékok Vas megye felszabadításához. = Összeomlás és újjászületés. Tanulmányok a legújabbkori magyar történelem egyes kérdéseihez. Szerk. Korom Mihály, Szeredi Péter. Bp. 1984, M M . Marx.-len. Okt. Főoszt. (Tudományos szocializmus füzetek 77.) 3 6 - 5 6 . p.

A németség helyzete és mozgalmai a két világháború között Győr—Mosón—Pozsony és Sopron vármegyékben. = Műhely, 1984. 6. sz. 59—66. p.

A nemzetiségi jogok a hazánkban élő románság létszámának alakulása tükrében. = S Z B D T F T K 4. 1 3 3 - 1 4 4 . p.

A Volksbund községi szervezeteinek kialakulása Nyugat-Dunántúlon. = Információs Szem­ le. Elmélet és politika. E L T E Tudományos Szoc. Inf. és Továbbképző Int. 1984. 2. sz. 100— - 1 2 8 . p.

A „Birodalmi Védőállás" és hazánk felszabadításának befejezése. = Vasi Szemle, 1985. 2. sz. 1 8 3 - 1 0 . p.

Veress D. Csaba: Dunántúl hadikrónikája. 1 9 4 4 - 1 9 4 5 . Bp. 1984, Zrínyi.

Ismertetés: Történelemtanítás, 1985. 1. sz. 25—26. p.

Augusztus 1: a Forint 40. születésnapja. = Vas Népe, 1986. aug. 1. 4. p.

Dokumentumok a népi demokratikus fejlődés történetéhez Győr-Sopron megyében.

Szerk. Gecsényi Lajos. Győr, 1986.

Ismertetés. = Vas Népe, 1986. júl. 14. 5. p.

91

Észak-Somogy németsége X X . századi történetének néhány kérdése. Somogy, 1986. 6. sz.

8 7 - 9 4 . p.

Gondolatok az alkotmányról. Néhány alapvető állampolgári jog. = Vas Népe, 1986. aug.

1 6 . 4 . p.

Gergely Jenő: A katolikus egyház Magyarországon 1944—1971. Bp. 1985, Kossuth.

Ismertetés. Dunántúli Napló, 1986. febr. 7. 6. p.

A Kommunisták Magyarországi Pártja megalakulásáról. = Vas Népe, 1986. nov. 24. 2— -3.p.

A köztársasági államforma megteremtése. = Vas Népe, 1986. febr. 1. 2—3. p.

A legújabbkori népvándorlás Magyarországon. = Vas Népe, 1986. j ú l . 4. 5. p.

A Magyar Történelmi Társulatról. A Vas megyei tagcsoport megalakulása elé. = Vas Népe, 1986. okt. 31. 3. p.

Politikai viszonyok és az 1945-ös nemzetgyűlési választás Észak-Nyugat-Dunántúl német községeiben. = S Z B D T F T K 5. 1 3 7 - 1 5 3 . p.

Tilkovszky Lóránt: Bajcsy-Zsilinszky. írások tőle és róla. Bp. 1986, Kossuth.

Ismertetés. = Vas Népe, 1986. jún. 23. 4. p.

Válasz Árpássy Csaba „Megjegyzések egy recenzióhoz" c. bíráló írására. = Történelemtaní­ tás, 1986. 1. sz. 3 1 - 3 2 . p.

Adatok a Vas megyei nemzetiségek X X . századi asszimilációjának különböző megnyilvá­ nulásaihoz. Vasi Szemle, 1987. 2. sz. 2 2 3 - 2 3 8 . p.

A belpolitikai helyzet Magyarországon 1947 nyarán. = Vas Népe, 1987. aug. 12. 5. p.

A z 1947. augusztus 31 -i országgyűlési választás. = Vas Népe, 1987. aug. 3 1 . 3. p.

A z 1947-es országgyűlési választások kiírása. = Vas Népe, 1987. aug. 13. 5. p.

A hazai németség kitelepítéséről. = Somogy, 1987. 6. sz. 89—93. p.

Korom Mihály: A magyar fegyverszünet 1945. Bp. 1987, Kossuth.

Ismertetés. = Vas Népe, 1987. okt. 17. 5. p.

A Magyar Történelmi Társulat vasi csportjának terveiből. = Vas Népe, 1987. jan. 3 1 . 6. p.

A németség asszimilációja Győr-Sopron megyében I. = Műhely, 1987. 6. sz. 45—58. p.

A párizsi békeszerződés aláírása. = Vas Népe, 1987. febr. 10. 3. p.

Sajti Enikő, A . : Délvidék 1941—1944. A magyar kormányok délszláv politikája. Bp. 1987, Kossuth.

Ismertetés. = Vas Népe, 1987. szept. 30. 5. p.

Zur Aussiedlung der Ungarn-deutschen Anhand von Artikeln aus „Unser Hauskalender" ausden Jahren 1 9 4 9 - 1 9 8 4 . (Jg. 1-38.) = Neue Zeitung, 1987. 37. sz. 7..p.

92

FELADATGYŰJTEMÉNYEK, MŰFORDÍTÁSOK, ÖSSZEÁLLÍTÁSOK, SZERKESZTÉSEK

ALPÁRNÉ SZÁLA Erzsébet Agricola, Georgius: Tizenkét könyv a bányászatról és kohászatról. Ford. Becht Rezső.

Bp. 1985, Országos Bányászati és Kohászati Egyesület.

Bibliogr. és biogr.: 621 —658. p. Á R V Á I Andrea Gyarapodási jegyzék a Szombathelyi Berzsenyi Dániel Tanárképző Főiskola Könyv- és Médiatárában található nem nyomtatott ismerethordozókról. Szerk. . Szombathely.

3. 1984. 67 p.

4. 1 9 8 5 . 9 2 p.

5. 1986. 114 p.

6. 1987. 123 p. Társszerk.: Németh Tamásné Uj médiák. A Magyar Televízióból felvett műsorok 1983-ban. = Tájékoztató a Szombat­ helyi Tanárképző Főiskola közérdekű eseményeiről, 1984. 1. sz. 37—45. p.

Történelem. Ajánló irodalom. Összeáll. . Szombathely, 1986, S Z B D T F . 53 p.

Közművelődés. Ajánló irodalom. Szerk. . Szombathely, 1987. S Z B D T F . 28 p.

Nyelves irodalom. Bibliográfia. Összeáll. . Szombathely, 1987. S Z B D T F . 101. p.

B A J S Z István Fékek. Összeáll. . Kiad. a S Z B D T F Technika Tanszék. Szombathely, 1986. 24 p.

Gördülőcsapágyak. Összeáll. — —. Kiad. a S Z B D T F Technika Tanszék. Szombathely, 1986.21 p.

Siklócsapágyak. Összeáll. . Szombathely, 1986. S Z B D T F . 11 p.

B A U M A N N Ferenc Analízis feladatgyűjtemény. Összeáll. — —. Házi jegyzet. 2. kiad. Szombathely, 1984.

66 p.

Vektoranalízis. (Speciálkollégium részére.) Összeáll. . Kiad. a S Z B D T F Matematika Tanszék. Szombathely, 1984. 37 p.

B E R N J A K , Elizabeta Szlovén olvasókönyv. 2. Szerk. . Bp. 1985, Tankvk. 107 p.

Társszerk.: Merkliné Doncsecz Ibolya BOGNÁR Stefánia Egyváltozós valós függvényekkel kapcsolatos feladatok. Kézirat. Szombathely, 1983.

35 p.

Határértékszámítási feladatok. Házi jegyzet. Szombathely, 1984. 17 p.

B R E Z O V I C H László Geometriai feladatok. Szerk. . Házi jegyzet. Szombathely, 1984. 18 p.

Társszerk.: Mészáros Ferenc, Poócza József

93

CSÁKI Pál Könyvtári és könyvtárakra is vonatkozó dokumentumok. Szöveggyűjtemény. Szerk.

Bp. 1986, Tankvk. 389 p.

Társszerk.: Tóth Gyula Szöveggyűjtemény a művelődéspolitika, könyvtárpolitika tanulmányozásához. Szerk.

5. kiad. Bp. 1986, Tankvk. 258 p.

Társszerk.: Tóth Gyula CSAPÓ Tamás Jelentkezünk 47. sz. Szerk.

. 1987.

D A L L O S László Jelentkezünk. 47. sz. Szerk.

. 1987.

.

.

DEÁK György Kémia 7. Ellenőrző feladatlap. Szerk. . Bp. 1985, Tankvk. 62 p.

Kémia 8. Ellenőrző feladatlap. Szerk. . Bp. 1987, Tankvk. 62 p.

Társszerk.: Dévényi Istvánné, Sipos Sándorné Kémiai ellenőrző feladatlapok az általános iskola 8. osztálya számára. Bp. 1987, Tankvk.

67 p.

E R D E I Mihály Orosztanárok Regionális Konferenciája Szombathely, 1985. máj. 2—3. Szerk. a M A P R J A L Magyar Szekciója. Bp. 1986. 2 db.

1.235p.

2. 256 p.

FŰZFA Balázs Jelentkezünk 4 7 . sz. Szerk. és előszó . 1987.

Zúgó Róbert: Magamra hagy a vasárnap. Szerk. és utószó:

. Kiad.

. Győr, 1987, H N F . 115 p.

FARKASNÉ S O M O G Y I Ilona Fizika. Ajánló irodalom. Összeáll. . Szombathely, 1983. 10 p.

Matematika. Ajánló irodalom, összeáll. . Szombathely, 1983. 12 p., G A D Á N Y I Károly Nemzetközi Szlavisztikai Napok. Szerk. . Szombathely, S Z B D T F ny.

2. Kiad. a Műv. M i n . Nemzetiségi Önálló Osztálya, 1986. 357 p.

Spoznovanje narave in druzbe. (Delovni zvezek.) Ford. . Bp. 1985. Tankvk. 70 p.

G Á L László A z óvodai és az általános iskolai testnevelés és sport időszerű kérdései. Szerk.

1982, Sportpropaganda. 440 p.

Társszerk.: Kristóf László, Papp János

. Bp.

G O D A Imre Tallózó. Esszé-szöveggyűjtemény az epikai műnem klasszikus tananyagához. Összeáll.

Szombathely, 1987, S Z B D T F . 119 p.

94

.

GUTTER József Pedagógiai írások. Kiad. a Vas megyei Pedagógus Továbbképző Kabinet, Szombathely.

1983-1986. Felelős szerk. .

1987Szerk.--.

Vasi Propagandista. A Magyar Szocialista Munkáspárt Vas megyei Bizottsága Propaganda és Művelődési Osztályának közleményei.

1 9 8 3 - Felelős szerk. .

GUTTMANN Miklós Anyanyelvünkért. Vál. és szerk. . (Murska Sobota), 1983, Pomurska zalozba. 151 p.

Varga József: Élni. Bev. . Murska Sobota 1983, Pomurska zalozba.

GYÖRKÖS László Jelentkezünk 47. sz. Szerk.

. 1987.

HAJNIKNÉ BÁLINT Julianna Algoritmusok, folyamatábrák, programok kezdőknek. Szerk.

1984. 50 p.

Társszerk.: Pappné Ádám Györgyi

. Kézirat. Szombathely,

HORVÁTH Margit A felnőttkori alapműveltség és önművelés általános és szakmunkásképző iskolai megalapo­ zottságának összefüggései, továbbfejlesztésének irányai. Szerk., az előszót és a zárszót írta ; technikai munkatárs Molnár Zoltán. Szombathely, 1985, SZBDTF. 247 p. (Közműve­ lődés, kutatás, gyakorlat.)

Tudományos ülésszak a Berzsenyi Dániel Tanárképző Főiskolán hazánk és Szombathely város felszabadulása 40. évfordulója tiszteletére. Szerk. . = Vasi Szemle, 1985. 3. sz.

381-401. p.

Szöveggyűjtemény a felnőttnevelés- felnőttoktatás didaktikai, metodikai szakirodalmából.

Szerk. és összeáll. . Bp. 1987, Tankvk. 251 p.

Szöveggyűjtemény a felnőttnevelés szakirodalmából. Szerk. és összeáll. . Bp. 1987, Tankvk. 347 p.

HORVÁTH Rezső Hangképző gyakorlatok gyermekkarok részére. H.n. é.n. 15 p.

HORVÁTH Zoltán Ki tud többet a sportról? Módszertani összeállítás sport szellemi vetélkedő szervezéséhez. Összeáll. . Kiad. a KISZ Vas megyei Biz. Szombathely, 1983. 34 p.

JANKOVICS Mária Dangulov, Szavva: Anatolij Kokorio. Ford. . = Szovjet Irodalom, 1987. 12. sz. 173— -177. p.

Kagarlackij, Jurij: A. G. Wells. Ford. . = Szovjet Irodalom, 1987. 11. sz. 95-100. p.

KOVÁCS László Fizikai Szemle. Az Eötvös Loránd Fizikai Társulat lapja. Szerk. . 1983 — W. Kuhn: Színcentrumok, mint a hullámmodell bizonyítékai. Ford. . = Fizikai Szemle, 1983. 10. sz. 383-388. p.

95

Atkins, Peter W.: Teremtés és szétesés. Ford. . = Fizikai Szemle, 1984. 3—4. sz. 81 — - 8 7 . p.

Pugliese Jona, S.: Fizikatanítás és egyesületi élet Olaszországban. Ford. és összeáll.

Fizikai Szemle, 1984. 7. sz. 2 6 5 - 2 6 6 , p.

KÖTELES György Magyar zenetörténeti szöveggyűjtemény. Összeáll.

. Szombathely, 1985. 413 p.

KRISTÓF László A z óvodai és az általános iskolai testnevelés és sport időszerű kérdései. Szerk. . Bp. 1982, Sportpropaganda. 440 p.

Társszerk.: Gál László, Papp János Vasi Módszertan. A z M T S H módszertani kiadványa. Szombathely. Szerk. . 1983 — M E R K L I N É D O N C S E C Z Ibolya Szlovén olvasás—írás feladatlap 2. Bp. 1985, Tankvk. 72 p.

Szlovén olvasókönyv 2. Bp. 1985, Tankvk. 107 p.

Társszerk.: Bernjak, Elizabeta MÉSZÁROS Ferenc Geometriai feladatok. Házi jegyzet. Szombathely, 1984. 18 p.

Társszerk.: Brezovich László, Poócza József MOLNÁR Károly Kultúrpolitikai dokumentumok 1945-ből. Közzéteszi: . = Jelentkezünk, 1 9 8 4 . 4 1 - 4 2 . sz. 3—13. p.

Magunknak - magunkról. 1 1 - 1 2 - 1 3 . Szerk. . Szombathely, 1984.

S Z B D T F T K 4. Szerk. - - . Szombathely, 1984.

Magunknak — magunkról. 14. Szerk. . Szombathely, 1985.

S Z B D T F T K 5. Szerk. . Szombathely, 1986.

Magunknak — magunkról. 15—16—17. Szerk. . Szombathely, 1987.

MOLNÁR Zoltán Miklós A felnőttkori alapműveltség és önművelés átalános és szakmunkásképző iskolai megalapo­ zottságának összefüggései, továbbfejlesztésének irányai. Szerk., az előszót és a zárszót írta Horváth Margit; technikai munkatárs: . Szombathely, 1985, S Z B D T F . 247 p. (Közműve­ lődés, kutatás, gyakorlat.)

Magyar nyelvű szórványok, szövegemlékek az ómagyar korból. (Oktatási segédanyag.) Összeáll. . Szombathely, 1985, S Z B D T F . 20 p.

Nyelvemlékek és tanulmányok a közép- és újmagyar kori nyelvtörténet vizsgálatához.

Oktatási segédanyag. Összeáll. . Szombathely, 1985, S Z B D T F . 5+33 p.

MOLNÁR Zoltán, V. A főiskola dolgozóinak publikációs tevékenysége. Szerk. . = S Z B D T F évkönyve. 42— 68. p.

A főiskola oktatóinak és dolgozóinak publikációs tevékenysége 1982-ben. Összeáll. . = Tájékoztató a Szombathelyi Tanárképző Főiskola közérdekű eseményeiről. 1983. 2. sz.

6 7 - 8 4 . p.

96

Válogatás a könyvtár új szerzeményeiből, összeáll. . = Tájékoztató a Szombathelyi Tanárképző Főiskola közérdekű eseményeiről, 1 9 8 3 . 1 . sz. 38—51. p.

N A G Y Árpad Bevezetés a kommunikációelmélet alapjainak tanulmányozásába. Segédanyag I. éves leve­ lező tagozatos hallgatók számára, összeáll. . Szombathely, 1986, S Z B D T F . 64 p.

N A G Y N É MARKÖ Julianna Maupassant, Guy de: A visszatérés. Ford.

- 7 7 . p.

Jelentkezünk 4 1 - 4 2 . sz. Szerk. . 1984.

Jelentkezünk 4 3 - 4 4 . sz. Szerk. . 1985.

Jelentkezünk 4 5 - 4 6 . sz. Szerk. . 1986.

Jelentkezünk 47. sz.

Szerk. . 1987.

. = Jelentkezünk, 1984. 41—42. sz. 72—

NÉMETH Tamásné Gyarapodási jegyzék a Szombathelyi Berzsenyi Dániel Tanárképző Főiskola Könyv- és Médiatárában található nem nyomtatott ismerethordozókról. Szombathely, S Z B D T F .

6. S z e r k . - - . 1987. 123 p.

Társszerk.: Árvái Andrea ORBÁN László Jelentkezünk 43—44. sz. Technikai szerk.

Jelentkezünk 45—46. sz. Technikai szerk.

. 1985. . 1986.

P Á L V Ö L G Y I Mihály Mutató. A z Új Média című audiovizuális állománygyarapítási tanácsadó folyóirat . . . év­ folyamának mutatója, összeáll. . Veszprém, O O K .

1983. 1984. 132 p.

1984. 1985. 144 p.

1985. 1986. 132 p.

PAPP János A z óvodai és az általános iskolai testnevelés és sport időszerű kérdései. Szerk. . Bp. 1982, Sportpropaganda. 440 p.

Társszerk.: Gál László, Kristóf László A Szombathelyi Tanárképző Főiskola évkönyve 1979—1983. Szerk. . Szombathely, 1983. 155 p.

Berzsenyi Dániel tizenkét ódája. Vál. és szerk. . Szombathely, 1984, S Z B D T F . 39, 2p.

Világirodalmi adattár és szöveggyűjtemény. A romantika kora. összeáll. . Kézirat.

Szombathely, 1985, S Z B D T F . 76 p.

A z én képem. Dukai Takách Judit válogatott versei. Vál. és szerk. . Sárvár, 1986, Sárvár Város Tanácsa. 59 p.

Főiskolánk oktatói által írt és megvédett kandidátusi és egyetemi doktori értekezések is­ mertetése (1982-1986.) Összeáll. . Szombathely, 1987, S Z B D T F . 24 p. (Magunknak magunkról 15.)

97

PAPPNÉ A D A M Györgyi Algoritmusok, folyamatábrák, programok kezdőknek. Szerk.

1984. 50 p.

Társszerk.: Hajnikné Bálint Julianna P E L L E I Ilona Etikai szemelvénygyűjtemény, összeáll.

240 p.

. Kézirat. Szombathely,

. Kiad. az O T K I Eü. Főiskolai Kar. Bp. 1984.

PÉNTEKNÉ H A F N E R Judit Bondarenko, J . P.: A nyelvi környezetben történő intenzív nyelvoktatás céljairól és fel­ adatairól. Ford. . = Jelentkezünk, 1984. 4 1 - 4 2 . sz. 1 9 - 2 3 . p.

POÖCZA József Geometriai feladatok. Szerk.: . Házi jegyzet. Szombathely, 1984. 18 p.

Társszerk.: Brezovich László, Mészáros Ferenc P U N G O R Jánosné A főiskola oktatóinak és dolgozóinak publikációs tevékenysége 1983-ban. összeáll. = Tájékoztató a Berzsenyi Dániel Tanárképző Főiskola közérdekű eseményeiről. 1984. 2. sz.

4 4 - 5 5 . p.

SZABÓ Árpád Közművelődés külföldön. Szakirodalomválogatás. (Oktatási segédanyag.) Vál. és Össze­ áll. - - . Szombathely, 1987, S Z B D T F . 177 p.

SZABÓ Géza Jelentkezünk Jelentkezünk Jelentkezünk Jelentkezünk Jelentkezünk

38. sz. Felelős szerk. . 1982.

3 9 - 4 0 . sz. Felelős szerk. . 1983.

41—42. sz. Felelős szerk. . 1984.

43—44. sz. Felelős szerk. . 1985.

45—46. sz. Felelős szerk. . 1986.

S Z A L A Y László Hungarológiai Napok. A z ülésszakon elhangzott előadások. Szombathely, 1986. január 27—28. Szerk., a tanácskozás megnyitása, záróbeszéd: . Szombathely, 1986, S Z B D T F .

236 p.

SZILI Mihály A Palestrina-stílus. Munkafüzet az Ének—zene tanszék I. évfolyamos hallgatói számára. Összeáll. . Szombathely, 1987, S Z B D T F . 64 p.

T A R N A I N É B A R O T A Mária Alberti, Rafael: Nincs költészet történelemérzék nélkül. Robert Szerebrennyikov inter­ júja. Ford. . = Szovjet Irodalom, 1987. 11. sz. 1 2 3 - 1 2 5 . p.

Csepik, Irina: Kísérő sorok Alekszej Grigorjevszobraihoz. Ford. . = Szovjet Irodalom, 1987. 6. sz. 173. p.

98

TOKAJI NAGY Erzsébet Negyedév. Tájékoztató a neveléssel, a gyermek korosztállyal, az úttörőmozgalommal fog­ lalkozó sajtócikkekről, összeáll. . = Úttörővezetők Tájékoztatója, 1983. 14. sz. 31 — -54. p.; 1983. 15. sz. 41-50. p.; 1984. 16. sz. 27-42. p.; 1984. 17. sz. 45-57. p.; 1985.

20. sz. 49;-59. p.; 21. sz. 31 - 5 3 . p.

Tartalommutató az Úttörővezető 1985. 1—12. számához, összeáll. . = Úttörővezető, 1985. 12. sz. 22-27. p.

TÓTH Györgyi Messa, Eugen: Csehszlovák törekvések a könyvtárosképzés korszerűsítésére. Ford. = Könyvtári Figyelő, 1984. 5. sz. 503-509. p.

TÓTH Gyula Egyetemes könyvtártörténet. (A kezdetektől a felvilágosodásig.) Szerk. . Kézirat.

Kiad. a SZBDTF Könyvtári Tanszék. Szombathely, 1984. 93 p.

A könyvtár szak programja. (Érvényes 1985. szept. 1-től.) Szerk. . Szombathely, 1985, SZBDTF. 66 p.

Könyvtári és könyvtárakra is vonatkozó dokumentumok. Szöveggyűjtemény. Szerk. .

Bp. 1986, Tankvk. 389 p.

Társszerk.: Csáki Pál Szöveggyűjtemény a művelődéspolitika, könyvtárpolitika tanulmányozásához. Szerk. .

5. kiad. Bp. 1986, Tankvk. 258 p.

Társszerk.: Csáki Pál T Ó T H N É KIRÁLY Katalin Válogatás a könyvtár új szerzeményeiből, összeáll. . = Tájékoztató a Szombathelyi Tanárképző Főiskola közérdekű eseményeiről, 1983. 2. sz. 43-66. p.; 1983. 3.'sz. 3 7 -112. p.; 1984. 1. sz. 46-103. p.; 1984. 2. sz. 56-116. p.; 1984. 3. sz. 51 -112. p.

Címváltozás 1984. 2. számtól: Tájékoztató a Berzsenyi Dániel Tanárképző Főiskola köz­ érdekű eseményeiről.

TÖRÖK Gábor Filmsorozatok ajánlása a nagykorúvá vált magyar filmművészet alkotásaiból. Módszer­ tani kiadvány felszabadulásunk 40. évfordulója tiszteletére. Szerk. . Szombathely, 1985, Mozi-rota. 107 p.

A mélység hiánya — A mélység igénye. (Lektori vélemény, részletek.) = A falusi színját­ szás helyzete. Szerk. Máté Lajos. Bp. 1985, Népműv. Int. 65—68. p.

VARSANYI Péter István Hetényi István: Honvédemlékek 1849-ből. Közzéteszi: . = Új írás, 1984. 9. sz. 5 2 - 5 9 . p.

Emlékülés a felszabadulás katonai és politikai történetéről. (Szombathely, 1985. március 18.) Megnyitó: . = Vasi Szemle, 1985. 2. sz. 167-169. p.

VERESS Márton Oktatási intézmények karszt- és barlangkutató tevékenységének 11. országos tudományos konferenciája. Szerk. . Szombathely, 1987, SZBDTF. 80 p.

99

VÖRÖS Ottó Olvasókönyv az általános iskolák III. osztálya számára. Szerkesztő lektorálás: — —.

Murska Sobota, 1981, Pomurska zaloz'ba.

Zakál György: Eőrséghnek leírása úgymint: annak természete, története, lakosai, ezeknek szokásai, nyelvszokása a' mellyeket öszve szedegetett Nemes—Népi Zakál György 1818-dik esztendőben. Szerk. és bev. tanulmány: . Kiad. az örségi Baráti Kör. Szombathely, 1985. 92 p.

ZSÁMBOKY Árpádné Tájékoztató a Szombathelyi Tanárképző Főiskola közérdekű eseményeiről. Szerk., össze­ áll. . Szombathely. 1983. 1 - 3 . sz., 1984. 1 - 3 . sz.

Címváltozás: 1984. 2. számtól: Tájékoztató a Berzsenyi Dániel Tanárképző Főiskola köz­ érdekű eseményeiről.

Pungor Jánosné könyvtáros

100

A szimpozion

rÊsztvevői

101

102

A III. nemzetközi szlavisztikai napok elnöksége

Dr. Mokuter Iván egyetemi docens előadása

104

KÉPZŐMŰVÉSZ TANÁRAINK KIÁLLÍTÁSAI

DOCZILÁSZLÓ

Egyéni kiállítások: -

Lendva, Galéria (1987) Muraszombat, Galéria (1987) Szombathely, M M I K Galéria (1988) Bük, Szabadidő Központ (1988)

Kollektív kiállítások: -

Szombathely, B D T F (Sulyok Józseffel) (1984) Észak-Dunántúli Tárlat, Szombathelyi Képtár (1985) Tanítóképzők művésztanárainak kiállítása, Kaposvár, Somogyi Képtár (1985) Dunántúli Tárlat, Kaposvár, Somogyi Képtár (1987) Vasi Képzőművészek Kiállítása, Szombathely, Derkovits terem (1987) Veszprém, Megyei Művelődési Központ (Horváth Jánossal és Mészáros Györggyel) (1987)

-

1984-tŐI évenként Szombathelyen, a megyei tárlatokon

HORVÁTH JÁNOS

Egyéni kiállítások: - Balaton szép lak, Interpress Hotel (1986) - Káld (1986) - Berzsenyi Dániel Tanárképző Főiskola (1986) - Bajánsenye (1987) - Örségi Napok (1987) - B D T F (1987) - Hajdúböszörmény (1988) Kollektív kiállítások: - Vas Megyei Tavaszi Tárlat (1984,1986, 1987) - Hajdúböszörményi Nemzetközi Művésztelep (1984, 1986, 1987) - Hódmezővásárhelyi Öszi Tárlat — évenként - Hajdúböszörményi Művésztelep, Hortobágy, Budapest (1985,1986,1987) - Realista Művészek Szófiai Nemzetközi Triennáléja (1985) - Thionville (Franciaország) (1987) - A Magyar Vöröskereszt VII. kongresszusa - Veszprém (Dóczi Lászlóval és Mészáros Györggyel) (1987) - Bereda (Hollandia) (1988) MÉSZÁROS GYÖRGY

Egyéni kiállítás: -

106

Lenti - Tapolca (1986)

Kollektív kiállítások: - X I . Lendvai Nemzetközi Művésztelep Tárlata, Lendva (1984) - Vasi Tavaszi Tárlat, Szombathely (1984) - Tanárképző' Főiskolák Képzőművész Oktatóinak Közös Kiállítása, Nyíregyháza (1984) - V . Dunántúli Tárlat, Kaposvár (1984) - Jubileumi Tavaszi Tárlat, Szombathely (1985) - II. Tábla képfestészeti Biennálé, Szeged (1985) - 2. Észak-Dunántúli Tárlat, Szombathely (1985) - Vasi Képzőművészek Tárlata, Szombathely (1986) - Pannónia '86 — Nemzetközi Képzőművészeti Kiállítás Eisenstadt — Szombathely — Murska Sobota — Klagenfurt (1986) - Dóczi László — Horváth János — Mészáros György Kiállítása, Veszprém (1987) - V I . Dunántúli Tárlat, Kaposvár (1987) - A Magyar Vöröskereszt VII. kongresszusa tiszteletére meghirdetett kiállítás, Budapest (1987) - Vasi Tárlat, Szombathely (1988) NAVRATIL FERENC Kollektív kiállítások: - Tipográfiai Kiállítás, Szombathely (1985) - A „ B o l e r o " cígnű video elkészítése (1986) - Szereplés több nemzetközi fesztiválon (1986) - A „Sacre" című video elkészítése (1987) - Szereplés több nemzetközi fesztiválon (1987) - Kiállítás Szolnokon — Videografikák és installációk (1987) - Kiállítás Budapesten (SZEMH) - Videografikák (1987) - A Műcsarnok „ A r t k i n o " programjában vetítik a Bolero-t és a Sacre c. videókat (1987) - Kiállítás Szombathelyen „MTCA G A L É R I A " (1988) - Kiállítás Győrben — Videografikák, videoinstallációk (1988) - Kiállítás Budapesten - B M K (1988) - A z „Allegro barbára" című video elkészítése (1988) S U L Y O K JÓZSEF Egyéni kiállítások: - Lenti Művelődési Központ (1986) - Pável Ágoston relief - B D T F Kollégiuma (1986) - Fürst Sándor relief — Fürst Sándor Általános Iskola (1987) Kollektív kiállítások: - Tanárképző Főiskolák képzőművész oktatóinak közös kiállítása, Nyíregyháza (1984) - Szombathely B D T F - Közös kiállítás Dóczi Lászlóval (1984) - Sárvár — Közös kiállítás Simon Jánossal (1984) - Szombathely M M I K . Vasi Műhely 17. kiállítása (1984) - Kaposvár — Tanítóképzők tanárainak kiállítása (1985)

107

S Z U R C S I K JÁNOS -

108

Vásárhelyi Öszi Tárlat (1985) „ A r c o k és sorsok" Portrébiennálé, Hatvan (1985) Vásárhelyi Őszi Tárlat (1986) „Magyar tájak" tájképbiennálé, Hatvan (1986) Egyéni kiállítás Gyönk, Művelődési Ház (1986) Egyéni kiállítás Makó, Városi Könyvtár (1986) Szegedi Nyári Tárlat (1987) Vásárhelyi Őszi Tárlat (1987) Portrébiennálé, Hatvan (1987) Szolnoki Triennálé (1987) Egyéni kiállítás, Baja, Művelődési Központ (1987) Kecskemét Képcsarnok (1987) Budapest, Csontváry-terem (1987) Dunavecse Művelődési Ház (1988) Bács-Kiskun megyei Művészeti Díj (1987) Munkajutalom, Hódmezővásárhely Őszi Tárlat (1987) Munkajutalom, Hódmezővásárhely Őszi Tárlat (1988)

A TUDOMÁNYOS D I Á K K Ö R I M U N K Á R Ó L

A tudományos diákköri tevékenység a felsőoktatási intézményekben folyó oktató-nevelő munka egyik lényegi összetevője, a kreativitás, az elmélyült szakmai ismeretszerzés, az ön­ képzés, az önművelés, valamint a tudományos kutatás módszerei elsajátításának olyan sajá­ tos lehetősége, melyet a korszerű szakemberképzés elengedhetetlenül fontos eszközének kell tekintenünk.

Intézményünkben a tudományos diákköri munka mintegy 15 éves múltra tekint vissza.

Ezen a helyen nem feladatunk a másfél évtizedes múlt kiemelkedően szép eredményeinek és gondjainak elemző vizsgálata, ezekről a következő forrásmunkák részletes tájékoztatást nyújtanak: Dr. Regős János: Tudományos diákkörök a tanítóképző intézetekben (Felsőoktatási Szemle, X X I . 1972/5. 2 6 5 - 2 6 7 I.), Dr. Szabó Géza: A tudományos diákköri munkáról (In: A Szombathelyi Tanárképző Főiskola évkönyve, 1 9 7 4 - 1 9 7 5 . 84—90 I., A Szombathelyi Tanárképző Főiskola évkönyve, 1975—1979. 71—75 I., A Szombathelyi Tanárképző Főiskola évkönyve, 1 9 7 9 - 1 9 8 3 . 7 0 - 7 3 I.) Itt most csak az utóbbi néhány év eseményeire szorítkozhatunk. Főiskolánkon a tudomá­ nyos diákköri munkát folyamatként kezeljük, ösztönözzük a hallgatók bekapcsolódását a tanszéki tudományos kutatásokba. Bár a felsőoktatási intézményekben a tanszékek mellett működő diákkörök munkája elsősorban a hallgatók öntevékenységére alapozódik, mégsem nélkülözheti az oktatók iránymutató segítségét, szüntelen ösztönzést kíván. Tapasztalataink szerint azok a diákkörök tevékenykednek legeredményesebben, amelyek ezt az együttmű­ ködést a leghatékonyabban tudják megvalósítani.

A diákkörök öntevékeny, önkormányzati csoportként az intézményi Tudományos Diák­ köri Szabályzatban foglaltak alapján működnek.

A z Oktatásról szóló 1985. évi I. törvény és a művelődési miniszter 106/1986. (Műv. K. 19.)

M M sz. utasítása értelmében létrejött új szabályzatot az intézményi Főiskolai Tanácsa hall­ gatói közösségek képviselőinek egyetértése alapján hagyta jóvá. A jelenleg érvényes intézmé­ nyi Tudományos Diákköri Szabályzatban alapvető célkitűzéseinket a következőképpen hatá­ roztuk meg: „ A tudományos diákkörök feladata annak elősegítése, hogy a tehetséges hallgatók a képessé­ geiknek megfelelően készüljenek életpályájukra, bekapcsolódjanak a főiskola és a szakterület tudományos életébe, segítsék a főiskolai oktató-nevelő munka és a társadalmi tevékenység terén a szocialista szakemberképzést."

A felsőoktatási intézményeket képviselő oktatók és hallgatók a KISZ K B képviselőivel egyetértésben létrehozták, illetve megvitatták és elfogadták az O T D T és a szakmai bizottsá­ gok szervezeti és működési szabályzatait. Ebben a munkában főiskolánk több oktatója és hallgatója is részt vett.

Intézményünkben a diákkörök munkáját a tanszékek vezetői és oktatói patronálják.

Minden diákkörnek a tudományos tevékenység irányítására hallgatói vezetősége és tanár felelőse van. A főiskolai Tudományos Diákköri Tanács tagjait a diákkörök delegálják. A diákköri tevékenység az intézményi profilnak megfelelően összefonódik az általános iskolai szaktanárok, tanítók, közművelődési és könyvtárosi szakemberek képzésének alapvető fel­ adataival, ezt bizonyítják a házi- és országos konferenciákon bemutatott pályamunkák té­ mái.

109

E pályamunkák egy része szakmódszertani, pedagógiai kérdések köré csoportosítható (videofilmek, oktatási segédanyagok, programok), más része elméleti kérdések vizsgálatára vállalkozik. Egyre növekvő tendenciát mutat a regionális összefüggéseket, nyugat-dunántúli vonatkozásokat vizsgáló (nyelvjárási és nyelvszociológiai, néprajzi, művelődéstörténeti, köz­ művelődési, természetvédelmi, településföldrajzi stb.) dolgozatok száma. Örvendetes jelenség, hogy a néhány éve indult tanszékek (Biológia, Fizika, Földrajz, Kémia, Technika, Tanítói) diákköreinek is sikerült bekapcsolódniuk a főiskola vérkeringésé­ be, s hallgatóik a már nagyobb hagyományokkal rendelkező diákkörök legjobbjaival együtt az országos konferenciákon is elismerést vívtak ki. A biológia szakos hallgatók az O K T H / E L T E pályázati munkáiba is bekapcsolódtak.

Főiskolánkon jelenleg az alábbi diákkörök működnek:

A diákkör neve

A diákkört patronáló oktatók

Kutatási terület

1. Biológiai T D K

Dr. Takács Béla főisk. adjunktus

Természetvédelmi szekció Florisztikai és ökológiai vizs­ gálatok

2. Ének-zene T D K

Horváth Rezső főisk. docens Köteles György főisk. adjunktus Németh István tanszékv. f. docens

Zenei közművelődési alszekció

3. Fizika T D K

Almási István főisk. adjunktus Molnár László főisk. tanársegéd Haramia László főisk. tanársegéd

Zenetudományi alszekció Zenepedagógiai alszekció

Fizikatörténeti alszekció Csillagászati alszekció Módszertani alszekció

4. Földrajz T D K

Dr. Bokor Péter főisk. docens

Természetföldrajzi, meteoroló­ giai kutatások

5. Kémia T D K

Dr. Deák György főisk. docens Molnár Eszter főisk. tanársegéd

7. oszt. ellenőrző lapok statisz­ tikai értékelése Uszólápok betelepítése

6. Könyvtártudományi T D K

Dr. Kovács Mária főisk. docens Horváthné Varga Tímea könyvtáros

Művelődéstörténet

110

Olvasói szokások Könyvtárügy

vizsgálata

A diákkör neve

A diákkört patronáló oktatók

Kutatási terület

Horváthné Varga Tímea könyvtáros

Könyv- és könyvtár történet Bibliográfia tájékoztatási tevé­ kenység

Nagy Árpád főisk. docens

A z 1930-as évekbeli Kőszeg Hátrányos helyzetűek szociali­ zációs problémái

Dr. Szabó Árpád főisk. adjunktus

A közoktatás és közművelődés integrációjának elvi és gyakor­ lati kérdései

8. Magyar irodalom T D K

Dr. Lőrinczy Huba főisk. docens

A századforduló magyar iro­ dalma, X X . sz-i világ- és ma­ gyar irodalom

9. Magyar nyelvészeti (Nyelvjáráskutató) T D K

Dr. Szabó Géza tszv. főisk. tanár Dr. Molnár Zoltán főisk. adjunktus

Nyelvföldrajzi, nyelvszocioló­ giai vizsgálatok Nyugat-Dunán­ túl körzetében

Dr. Gutter József főisk. docens Spitz György főisk. tanársegéd Dr. Gyekiczki András főisk. tanársegéd

Filozófia

7. Közművelődési T D K

Művelődés-szociológiai T D K

10. Marxizmus-leninizmus T D K

Filozófiatörténet Szociológia

11. Matematika T D K

Dr. Horváth Jenő főisk. tanár

Számítástechnika Szakmódszertan

12. Neveléstudományi T D K

Takács Lajosné dr. főisk. docens Dr. Kovács József főisk. docens Dr. Horváth Sándor főisk. adjunktus Nagy Magdolna főisk. adjunktus

Neveléselmélet

13. Orosz—szovjet irodalmi TDK

Dr. Szigethi András főisk. tanársegéd Dr. Barota Mária főisk. adjunktus

Fejlődéslélektan Személyiségdiagnosztika Pszichológia

X X . sz-i orosz-szovjet iroda­ lom X X . sz-i szovjet irodalöm /

111

A diákkör neve

A diákkört patronáló oktatók

Kutatási terület

14. Szlovén T D K

Dr Gadányi Károly tszv. főisk. tanár

Nyugat-Dunántúl délszláv nyelvjárásai, szlovén — magyar irod. és kult. kapcsolatok

15. Tanítói T D K

Dr. Gáspár Mihály főisk. adjunktus Németh Istvánné fősik. tanársegéd

Pszichológia

16. Technika T D K

17. Testnevelés T D K

18. Történelem T D K

Dr. Kiss Miklós főisk. adjunktus Dr. Nagy Imre főisk. adjunktus Wagner András főisk. adjunktus Bősze László főisk. docens Dr. Kristóf László főisk. docens Horváth Zoltán főisk. tanársegéd Bokor Judit főisk. adjunktus Dr. Krajczárné Cierna Lubica főisk. tanársegéd

Tantárgypedagógia

Információtechnika Méréstechnika Oktatástechnika Tantárgypedagógia Atlétika

Testneveléselmélet

Szabadidősport Helytörténeti kutatások

A tudományos diákköri munka egyik fokmérője az Országos Tudományos Diákköri Kon­ ferenciákon való részvétel.

A különböző szakterületeket alapul véve főiskolánk hallgatói az országos konferenciákon mind a hagyományosan főiskolai, mind az egyetemi mezőnyben elismerést, szép sikereket értek el, oktatóink részt vettek az országos zsűrik munkájában, és más intézmények dolgoza­ tainak elbírálásában, értékelésében. A z 1984/85-ös tanévben, a X V I I . , az 1986/87-es tanév­ ben pedig a X V I I I . O T D K - h o z kapcsolódóan az intézményi konfereciát oktatás nélküli mun­ kanapon bonyolítottuk le. 1984-ben a hallgatók 13 szekcióban 123 pályamunkát mutattak be a szakmai zsűrik előtt, 1986-ban pedig 16 szekcióban 110 pályamunkát vitattak meg.

E rendezvények részletes programját önálló forgatókönyvek tartalmazzák: X V I I . O T D K intézményi konferenciája, Berzsenyi Dániel Tanárképző Főiskola, Szombathely: 25. I., XVIII. O T D K intézményi konferenciája, Berzsenyi Dániel Tanárképző Főiskola, Szombat­ hely 23. I. A X V I I . O T D K - n 66 bemutatott pályamunkából 15 országos I. díjban. 18 pedig II., III., illetőleg különdíjban részesült.

112

Első helyzettjeink: A hallgató neve 1.

2.

3.

4.

Boda László Treiber Ildikó Gerse István Áment Erika Gyulai Anikó Putnokiné Bálint Rita 5. Koczka Tibor Lestár Péter 6. Németh Lehel Szálai János 7. Orbán Noémi Hodvogner Csaba 8. Dugmanics Csaba 9. Edlinger Júlia Cseke József 10. Szerdahelyi Zoltán Bárdosi Zoltán 11. Németh Anna 12. Vaspöri Erika 13. Juhász Attila 14. Marekné Pintér Aranka 15. Solymosi Valéria

Szakja magyar—népművelés magyar—orosz matematika—rajz matematika—könyvtár

Konzulense Dr. Nagy Árpádné Dr. Kovács József Mészáros Ferenc Dr. Pehi László Dr. Pál völgyi Mihály

népművelés—testnevelés

Dr. Kristóf László

népművelés—testnevelés

Dr. Kristóf László

matematika—testnevelés népművelés—testnevelés történelem—ének népművelés—testnevelés magyar—orosz magyar—orosz magyar—orosz magyar—orosz matematika—könyvtár

Dr. Iglói László Dr. Edlinger Jenő Dr. Iglói László Dr. Iglói László Németh István Dr. Iglói László Dr. Edlinger Jenő Dr. Szabó Géza Dr. Szabó Géza Dr. Molnár Zoltán Dr. Molnár Károly Tokaji Nagy Erzsébet Odor Péter

A z országos szekciók rendezőbizottságai 1987 tavaszán, a X V I I I . O T D K - n a tanszékekről továbbított 76 pályamunka közül 69-et fogadtak el bemutatásra. A z országos mezőnyben a zsűrik 9 intézményünkből beküldött dolgozatot jutalmaztak országos I. és 20-at országos II., illetve III. díjjal. Szegeden a közművelődési, pedagógiai és könyvtári szekciók díjainak felét főiskolánk diákkörösei kapták.

Első helyezettjeink: A hallgató neve 1.

2.

3.

4.

Barták Balázs Jobbágy Tihamér Sütheő Cecília Horváthné Varga Tímea

5. Litz Ágnes 6.

7.

8.

9.

Bogdán Beáta Szentkirályi Attila Nagy Rózsa Molnár Márta

Szakja magyar—könyvtár magyar—népművelés matematika—fizika magyar—könyvtár matematika—könyvtár fizika—kémia népművelés—történelem tanító magyar—orosz

Konzulense Dr. Láng Gusztáv Dr. Lőrinczy Huba Dr. Mészáros Ferenc Dr. Kovács Mária Pálvölgyi Mihály Odor Péter Haramia László Nagy Árpád Dr. Szabó Géza Dr. Guttmann Miklós

113

Hallgatóink az O T D K rendezvényein kívül más hazai és külföldi fórumokon is sikeresen bizonyították tudásukat, jó szakmai és kutatásmódszertani felkészültségüket: Pörneczi Katalin és Farkas Andrea népművelés—testnevelés szakos hallgatók (konzulens: Horváth Zoltán főiskolai tanársegéd) — Bolgár Testnevelési Főiskola, Nemzetközi Konferen­ ciája; Weinhoffer Csilla és Paár Tünde magyar—orosz szakos hallgatók (konzulens: Dr. Tarnainé dr. Barota Mária főiskolai adjunktus) — Bessenyei György Tanárképző Főiskola, V . és V I .

Nemzetközi Tudományos Diákköri Konferencia; Sarkady Sándor történelem—könyvtár szakos hallgató (konzulens: Dr. Varsányi Péter tan­ székvezető főiskolai docens) — Főiskolák Történelem Tudományos Diákköri Országos Talál­ kozója; Bokor Béla matematika—kémia szakos hallgató (konzulens: Odor Péter főiskolai adjunktus) — Tanárképző Főiskolák Informatikai Versenye; Bognár László biológia—földrajz szakos hallgató (konzulens: Dr. Károssy Csaba tanszékveze­ tő főiskolai docens), Saár Györgyi biológia—testnevelés szakos hallgató és Somogyi Judit biológia—testnevelés szakos hallgató (konzulens: Dr. Takács Béla főiskolai adjunktus), Gősi László matematika—testnevelés szakos hallgató (konzulensei: Dr. Kristóf László főisko­ lai docens, Polgár Béla főiskolai docens és Bősze László főiskolai docens), Babos Katalin biológia—testnevelés szakos hallgató (konzulens: Bősze László főiskolai do­ cens) — Juhász Gyula Tanárképző Főiskola Tudományos Diákköri Konferencia; Edlinger Júlia — Cseke József történelem—ének szakos hallgatók (konzulenseik: Dr. Iglói László főiskolai adjunktus és Németh István tanszékvezető főiskolai docens) — X I V . Mozgás­ biológiai Szimpózium ( U N E S C O ) ; Krányecz Teréz szlovén—orosz szakos hallgató (konzulens: Dr. Gadányi Károly tanszékveze­ tő főiskolai tanár) — Zágráb, Nemzetközi Tudományos Diákköri Konferencia; Bokor Béla matematika—kémia és Sárdi Ákos fizika—kémia szakos hallgatók (konzulens: Dr. Lorencz Sándor tanszékvezető főiskolai tanár) — Baranya megyei kémia szakos tanárok továbbképzése.

A z eredményes munkát tükrözi az a tény, hogy több diákkörös hallgató munkája publiká­ lásra került, illetve kerül (Jelentkezünk, Vasi Szemle, Fizikai Szemle, Könyv és Nevelés, Könyvtáros, Könyvtári Figyelő), valamint az, hogy a tanszékekhez való kötődés nem ér vé­ get a diploma kézhezvételének pillanataiban, hanem továbbra is tevékeny munkakapcsolat marad.

A diákköri mozgalom egyik visszatérő gondját abban látjuk, hogy az Országos Tudomá­ nyos Diákköri Konferenciák megrendezésének éveiben hullámszerűen megnő a diákkörök­ ben dolgozó hallgatók száma, más években pedig egyes diákkörökben a munka intenzitásá­ nak csökkenése tapasztalható. Ezért kísérletképpen az 1987/88-as tanévben nyilvános fel114

olvasó ülések megrendezését javasoltuk. Elsődleges célunk volt a hallgatói munka folyama­ tossá tétele, valamint a még igényesebb pályamunkák elkészítése révén a magasabb színvo­ nal elérése, valamint az OTDK-ra való felkészülés időben történő elősegítése. A nyilvános felolvasó üléseken a hallgatók 12 diákkörben 99 dolgozatot mutattak be, a bemutatást szak­ mai értékejés és vita követte.

Főiskolánk vezetése a lehetőségekhez mérten anyagilag is támogatja, megkülönböztetett fi­ gyelemmel kíséri a diákköri munkát. A különböző országos, illetve intézményi rendezvénye­ ken kiemelkedő eredményeket elért hallgatókat, valamint az őket patronáló oktatókat el­ ismerésben részesíti.

Köszönet illeti a diákköri munkában tevékenykedő hallgatókat, oktatókat, az intézmény vezetését, KISZ szervezetét, mindazokat, akik messzemenően támogatják ezt a nemes ügyet.

Dr. Tarnainé dr. Barota Mária TDT elnök

115

Rátkai Ferenc művelődési miniszterhelyettes a nemzetközi hungarológiai napok résztvevőit

köszönti 1986-ban

Szalay László főigazgató jutalmat ad át a kiemelkedő munkát végző hallgatóknak

116

A tudományos diákkörök házi konferenciája

TDK

1987-ben

konferencia Az évkönyv fotóit Dallos László készítette

117

A BOLYAI JÁNOS GYAKORLÓ ALTALÁNOS ISKOLA MUNKÁJÁRÓL

A Szombathelyi Tanítóképző Intézet tanárképző főiskolává válása óta, tizenötödik éve látja el kettős feladatát: mint körzeti általános iskola a 6—14 éves korú gyerekek nevelését, oktatását, erre építve és ezzel együtt végzi a tanító- és tanárjelöltek gyakorlati képzését, a pedagóguspályára való közvetlen felkészítést.

Mint körzeti általános iskolának tanítványainak túlnyomó többsége az iskolát körülvevő négy utcából kerül ki, válogatásra lehetőség nincs. Ez egyrészt j ó : a leendő pedagógusok az átlag iskolával találkoznak, amelyben a jó képességűektől a megfelelő családi környezetből jövőktől a nehezen nevelhetőkig, családi háttér vagy alapvető képességbeli hiányok miatt hátrányos helyzetűekkel egyaránt találkoznak. De ugyanez nehezíti a pályára való felkészü­ lést is: a „pedagógiai tanpályán" indulásuk pillanatában olyan nehéz, gyakran a felkészült és nagy tapasztalattal rendelkező nevelők erejét-, tudását is meghaladó nehézségekkel talál­ ják magukat szemközt, amelyek elriasztják őket hivatásuktól, eleve megkérdőjelezik a neve­ lés, oktatás erejébe vetett hitüket. De ez hátrányos a gyakorlóiskolai tanulók számára is: egy-egy nevelőhöz való kötődés helyett félévenként és tantárgyanként tíz-tizenöthöz is kell alkalmazkodniuk, olyanokhoz, akik — érthetően — a maguk gondjai mellé aligha tudják vál­ lalni az ő hátrányaikat, nehézségeiket is.

Ennek ellenére a gyakorlóiskola tanítványainak nagy többsége nevelőinek számolatlan korrepetálása árán (amelybe a hallgatók szervezetten és tervezetten bekapcsolódnak) ered­ ményesen végzi az általános iskolai és kezdi meg középfokú tanulmányait (1. sz. táblázat).

Sajnos minden esztendőben van néhány olyan tanítványunk, aki nem tud megbirkózni a tanítási gyakorlatokkal is nehezített tananyaggal, s túlkorosként a dolgozók iskolájában fe­ jezi be az általános iskolát.

Már a gyakorlóiskola első éveiben megszerzett jó hírünket minden gondunk ellenére is őrizzük, tovább növeljük. Énekkaraink (kisdobos, úttörő és kamarakórus) nemcsak esztétikai és közösségi nevelő munkájukkal emelkednek magasan az átlag fölé, de újra meg újra szereznek maguknak és iskolájuknak hírnevet, elismerést (2. sz. táblázat).

Kétévenként nyilvános hangversenyük jól szolgálja a közönségnevelést is.

A Testvérmúzsák évenkénti kiállításán szereplő, az iskolában folyamatosan látható vagy a Pedagógiai írásokban (1985) megjelent rajzok egyaránt mutatják tanítványaink tehetségét és a rajztanítás alaposságát.

Bábcsoportunk a televízióban szerepelt, az úttörőszemlék legjobb vers- és mesemondói, énekesei között csakúgy ott vannak a bolyaisok, mint a tanulmányi versenyek (3. sz. táblá­ zat) helyezettjei között.

Egyaránt szolgálják nevelő és oktató munkánkat a Bolyai-hetek rendezvényeinek alkalmai iskolán belüli (anyanyelvi, orosz nyelvi vetélkedő) és iskolán kívüli szervezésben (matemati­ kaverseny, úszó- és kézilabdaverseny). Ötévenként — 1988 decemberében is — az ország öszszes gyakorlóiskolájának versenyzői mérik össze tudásukat előbb egy azonos időben rende­ zett háziversenyen, majd december 15-én, Bolyai János születésének évfordulóján itt a gya­ korlóiskolai döntőn. A feladatokat a matematika szakmai munkaközösség állítja össze, a ver­ seny lebonyolításában a tantestület egésze részt vesz.

Részben testnevelési tagozatunknak, de nagyrészt testnevelő tanárainknak köszönhetően sok sikert szereznek tanítványaink a sportversenyeken. Megyei, területi és országos versenye­ ken szerepelnek eredményesen atlétáink, négy- és ötpróbásaink, tájfutóink, kézi- és kosár-

118

labdacsapatunk, labdarúgócsapatunk. Úszóink nemcsak hazai pályákon bizonyítják tudásu­ kat, hanem rendszeresen találkoznak grazi és müncheni versenyzőkkel is.

Házi kivitelezésű lőterünkön az M H S Z klub szervezésében számos minősített versenyzőnk nőtt fel, akik rendszeres résztvevői a városi, megyei, területi és országos versenyeknek is.

Tanítványaink, munkatársaink is pedagógiai munkánkban a főiskolai hallgatók. Elsőéves hospitálásaiktól itt végzik gyakorlatukat a tanítójelöltek valamennyien és a tanárjelöltek 50—60%-a. (Valamennyi itteni gyakorlásához kevés a gyakorlóiskola 24 osztálya és 48 szak­ vezetője, ezért fokozatosan egyre több tanárjelölt végzi gyakorlatát a város iskoláiban.) Itt állnak először pedagógusként szemben a gyermekcsoporttal, itt mérik meg erőiket, itt alkal­ mazzák először felelősséggel az elméletben tanultakat a gyakorlatban, itt szerzik meg azt a pedagógiai jártasságot, amely segíti őket a pályán való elindulásban, itt izmosodik hivatás­ érzetük hivatástudattá.

A 24 osztályban és 13 napközi otthoni csoportban 63 pedagógus dolgozik, 15 kivételével valamennyien szakvezetők is, azaz együtt végzik az általános iskolai oktatást-nevelést és a pedagógusképzés gyakorlatát is. A felelősségteljes és sok időt is igénylő munka nagy terhet ró a gyakorlóiskola nevelőire, hisz napi feladataik ellátásához lépést kell tartaniuk a tudo­ mányok haladásával, újra meg újra fel kell újítaniuk, önképzéssel bővíteniük és mélyíteniük kell tudásukat. A z iskolában és városban szervezett ön- és továbbképzéseken számos neve­ lőnk szerzett már és szerez folyamatosan magasabb képesítést (4. sz. táblázat).

Tanévenként nem egy ízben fogadunk bemutató tanítással összekötött továbbképzésen városi nevelőket, máshonnan érkezőket csakúgy, mint külföldieket osztrákoktól japánokig.

Nevelőmunkánkban legnagyobb segítségünk az úttörőmozgalom. Sokszínű rendezvényeik, megmozdulásaik vonzóak a gyerekeknek, a versenyszellemmel kihatnak a tanulásra, fegyel­ mezettségre, közhasznú munkára, a szervezet működtetésével felkészítenek az állampolgári teendők gyakorlására. A rajok szervezte és az évtizede folyó vándortáborok évenként közel 300 kisdobosnak és úttörőnek jelentenek élményt, nevelnek helytállásra, nyújtanak ismere­ tet természetről, szokásokról, egymásról és önmagukról. Saját táborainkon kívül számos bolyais vesz részt évről évre városi, megyei, országos táborokban, rendszerint jutalomként, munkájuk elismeréseként. A jó munka elismeréseként nyerte el csapatunk 1986-ban a Magyar Úttörők Szövetsége Országos Tanácsának Kiváló Úttörőmunkáért kitüntetését.

Sok segítséget kap csapatunk a RÁBA Futóműgyár és Magyar Néphadsereg patronáló 1914-es KISZ alapszervezetétől a pályázatok meghirdetésétől és jutalmazásától az egyes fog­ lalkozások levezetéséig, számháború, akadályverseny, honvédelmi verseny szervezéséig.

A legtöbb és napi munka ebben is a gyakorlóiskola pedagógusaira hárul, akik valóban tár­ sadalmi munkában segítik megtervezni és szervezni az őrsök, rajok életét, pihenésre szánható idejüket áldozzák fel délutánonként és szombatonként, túrák és versenyek próbatételében, nyári táborokban.

Mégis alig van változás a tantestületben (5. sz. táblázat). Ennek oka elsősorban nem az, hogy a fizetések kevéssel a városi átlag felett vannak, inkább a gyakorlóiskola kettős felada­ tának: az általános iskolások nevelésének és oktatásának, valamint a pedagógusképzés gya­ korlatának sokszínűsége, felelősséggel teli szépsége. És talán az az érzés, amely volt tanítvá­ nyaink közül is sokakat vissza-visszahoz: a Bolyai János Gyakorló Általános Iskola becsülése, szeretete, hisz sok-sok közös munkánk, törődésünk alkotta azzá, amivé lett.

Dr. Magassy László igazgató

119

1.sz.táblázat A gyakorlóiskolában végzettek továbbtanulása Tanév 1983-84.

1984-85.

1985-86.

1986-87.

1987-88.

Létszám

82 87 87 74 88

Gimnáziumba

21 25 24 20 22

(25,5%) (28,7%) (27,6%) (27,0% (25,0%)

Szakközépiskolába 38 (46,3%) 34 (39,1%) 28 (32,2%) 32 (43,2%) 37(42,0%)

Szakmunkás­ képzőbe 21 (25,6%) 25 (28,7%) 32 (36,8%) 20 (27,0%) 28(31,8%)

Egyéb iskolába

Nem tanul tovább

1 (1,2%) 1(1,1%) 1(1,1%) 1 (1,3%) 0(0%)

0 (0%) 2(2,3%) 2(2,3%) 1 (1,3%) 1(1,1%)

2.sz.táblázat A gyakorlóiskola énekkarainak elismerése

Tanév

Úttörő kórus

Kamarakórus

1983-84.

arany fokozat „ A z év kórusa"

arany fokozat

1984-85.

arany fokozat KÓTA dics. o k i .

arany fokozat

arany fokozat

arany fokozat

1985-86.

Kisdobos kórus

ezüst fokozat

1986-87.

1987-88.

arany fokozat „ A z év kórusa" arany fokozat

arany fokozat KÓTA dics. o k i .

arany fokozat

Minden évben rádiófelvétel

3. sz. táblázat Tanulmányi versenyek — egyéni pályázatok eredményei Tanév 1984-85.

1985-86.

1986-87.

1987-88.

120

Pályázók száma 70 31 30 33

Megyei döntőbe jutott 20 5 8 12

Országos döntőbe jutott 8 3

4.sz.táblázat Szervezett továbbképzésben végzett nevelők száma

Tanév

Diplomaszerzés egyetem főiskola

Ped. Int. tanfolyam

1983-84.

-

.

1984-85.

-

1

1985-86.

1

-

1986-87.

-

-

1987-88.

-

2

13

Intenzív továbbképzés

Egyéb továbbképzés 1

-

2

-

3

1

-

3

1

2

2

-

5. sz.táblázat Létszámváltozás a nevelőtestületben

Tanév

1983-84.

A gyak. isk.-ba jött más isk.-ból

.

A gyak. isk. távozott más isk.-ba nyugdíj -

Szerződéssel alkalmazott

A nevelők száma

1

3

60

1984-85.

1

2

-

3

61

1985-86.

4

2

2

5

63

1986-87.

5

2

-

2

63

1987-88.

1

5

1

4

63

121

A FŐISKOLA K Ö N Y V T Á R A

Könyvtárunk tevékenysége szervesen beépül a főiskolai oktató-, nevelő-, továbbképző- és tudományos munka folyamatába. Konkrét napi feladatainkat ezért olyan dokumentumok is befolyásolják, amelyek kényszerítő kötelességeket rónak ránk a szolgáltatások bővítésében és az állományfejlesztés területén egyaránt. A z elmúlt időszakban pl. a felsőoktatás korsze­ rűsítésére vonatkozó határozat, az oktatási törvény, az ifjúsági parlamentek által megfogal­ mazott elvárások intézkedési tervei. További feladataink a regionális szakkönyvtári funkci­ ónkból következnek. Elsősorban a kötelespéldány-szolgáltatásban való részesedésünk alap­ ján a neveléstudomány körében, a gyarapító, feltáró, megőrző, a használók rendelkezésére bocsátó kötelezettségünk függvényében.

Oktató, nevelő funkciónk teljesítésének alapja a könyvtár és a tanszékek együttműködé­ se. Ez a munkakapcsolat alapvetően jól szolgálja az e területek igényeinek megfelelő állo­ mányépítést. Közvetlen módon — elsősorban az I. éves hallgatók részére megtartott — könyvtárismereti foglalkozásokkal segítjük az oktató munkát. Ez azonban inkább alkalom­ szerű, függ az egyes tantárgyakat oktatók szándékától, azonban sajnálatos módon a felsőbb évfolyamokban gyakorlatokkal összekötött forrásismereti és tájékoztatásismereti foglalkozá­ sokkal nem egészül ki. Meggyőződésünk azonban, hogy a felsőoktatásban várható kötelező óraszámok csökkentése a hallgatók egyéni munkáját a jövőben még hangsúlyosabbá teszi, s emiatt kikerülhetetlen lesz e foglalkozások megtartása.

A z intézményben folyó kutatómunkát könyvtárunk nemcsak állományával és színvona­ las könyvtári- és tájékoztatási szolgáltatásaival támogatja, hanem a szakterületi (és területi) együttműködés számtalan formájával, elsősorban azonban könyvtárközi kölcsönzéssel.

A továbbképzés területén jelentkező igények azonban egyre nyomasztóbban jelentkez­ nek a napi munkában, hiszen a működési feltételek romlása, s az olvasói létszám emelkedése miatt, mind nehezebb ezek teljesítése. A főiskolán néhány éve megindult intenzív tovább­ képzésekben résztvevőket emiatt egyre kevésbé tudjuk ellátni.

Hazánk gazdasági nehézségeinek következményei különösen az oktatás, a kultúra terüle­ tén érződnek fájó módon, s ezalól könyvtárunk sem kivétel. Nem készült el a tervezett könyvtárépület, nem fejlődött a személyi állomány létszáma, s az állományfejlesztési tevé­ kenységünk sem érte el a kívánatos szintet, a főiskola állami és gazdasági vezetésének erő­ feszítése, támogatása ellenére sem.

A sok gond, a napi küzdelmek mellett azonban munkánk mégis hatékony volt az elmúlt öt évben is, ahogy az alább részletezett területek statisztikai adatai is bizonyítják azt. Állományfejlesztés A z állomány alakításának alapelveit az oktatás tárgyát képező ismeretanyagban való tájé­ kozottság, a változások rugalmas követése határozza meg. A gyűjtőköri alapelvek által meg­ határozott területeken és mélységben fejlesztjük állományunkat, s a legfontosabbat: a köte­ lező- és ajánlott irodalommal való ellátottságot szeretnénk biztosítani. A szándék és lehető­ ség azonban — az anyagi korlátozottság miatt — a gyakorlatban sajnos egyre kisebb mérték­ ben kerül egymással szinkronba. Sok esetben kell megalkudnunk a példányszámok meg­ állapításakor, hiszen a használók létszámához szükséges mennyiség beszerzése a kiadvány­ féleségek csökkenését jelentené.

Mennyiségét és értékét tekintve a vásárlás útján beszerzett dokumentumok vannak több­ ségben az állomány gyarapításában. A z új könyvek vásárlására általában az éves költség122

vetésben biztosított beszerzési keretösszeg 70—80%-át fordítjuk, s a fennmaradó hányadot antikvár és egyéb megrendelés kiegyenlítésére költjük. Változatlanul fontos forrás a köteles­ példányban való részesedés a neveléstudományi szakirodalom területéről, s az állomány ki­ egészítéséhek olyan lehetőségei, mint az intézmények közötti kiadványcsere, ajándék, illetve az Országos Széchényi Könyvtár Fölöspéldány Központja által felajánlott művek térítésmen­ tes igénylése, válogatása.

Az egyéb dokumentumok körébe sorolt, általános iskolai tankönyvek, oktatási segédle­ tek, főiskolai jegyzetek gyarapítása minden esetben a kiadás sorszámának függvénye. Az is­ kolai gyakorlatok miatt, különösen az általános iskolai tankönyveket, tekintettel azok tartal­ mi — és formai — változásaira, szinte évenként ki kell cserélnünk, s ennek is egyre növekvő az anyagi vonzata, más kiadványok kárára.

Az előfizetett folyóiratok félesége a természettudományos szakképzés bevezetésének ide­ jén emelkedett nagy mértékben. A több mint 300 féle periodikum helyett, ma már 400-on felüli a számuk. Különösen a devizaigényes folyóiratok megrendelése — amely 10-ről 25 félére nőtt — jelent nagy gondot könyvtárunk számára, hiszen az előfizetési díjak emelkedé­ se ma már 30—35% többletkiadást jelent az előző évekhez képest. Az időszaki kiadványok állománybavétele az évfolyamok teljessé válása — a köttetés — után történik, ezért kerültek a gyarapodási adatok között ezek külön rovatba.

Az állományfejlesztési munkánkat 1983—1987 között, az alábbi adatok tükrözik:

év

könyv

1983.

1984.

1985.

1986.

1987.

88.862 94.946 98.958 103.646 108.434

időszaki kiadvány 5.549 6.104 6.301 7.057 7.536

egyéb dokumentum 21.310 23.248 23.015 23.494 22.195

összes állomány 115.721 124.298 128.274 134.197 138.165

Megjegyezzük, hogy az egyéb dokumentumok körében jelentkező csökkenő kötetszám oka, a tartalmi elavulás miatti állományapasztás.

Feltáró tevékenység A könyvtárunkba beérkező dokumentumok feltárása folyamatos, katalógusaink megbíz­ hatóan, naprakészen tükrözik az állományt. Mind a leíró, mind a tárgyi katalógusok jól segí­ tik a használók tájékozódását, eligazodását, könyvtárunk dokumentumainak körében.

A leíró katalógus átszerkesztését 1988 nyarán kezdjük el, az MSZ 3401—81 A bibliográ­ fiai tételek betűrendbe sorolásának szabályai, illetve az MSZ 3493—82 Bibliográfiai tételek besorolási szabályai c. szabványok alapján. Ezt a munkát, amely időtartamát tekintve kb. egyéves — a mindennapi feltáró tevékenység mellett — nemcsak a szabványok kötelező al­ kalmazása miatt végezzük el, hanem abból a meggondolásból is, hogy az átszerkesztett kata­ lógust szívesebben használják majd olvasóink a jövőben.

A kötelespéldányszolgáltatás keretében kapott neveléstudományi szakirodalom feltárása során valamennyi dokumentumról folyamatosan szolgáltatjuk a szükséges lapanyagot a régió központi nyilvántartása részére, a könyvtárközi kölcsönzés elősegítése céljából.

123

A hallgatók által készített — mintegy 7000 — szakdolgozatok őrzése mellett, a fénylyuk­ kártyára történő feltárással biztosítjuk ezek többszempontú megközelítését is. Nemcsak helyismereti témákban ad eligazodást ez a feltárási mód, hanem a jól kiépített tárgyszórend­ szer azt is lehetővé teszi, hogy pl. tudományáganként, tantárgyanként, földrajzi nevekalap­ ján történjék a keresés. Választ ad ezen kívül olyan kérdésekre is, hogy a főiskola oktatói mi­ lyen témákat gondoztak és évenként hány hallgató munkáját segítették konzulensként.

A nemhagyományos ismerethordozók feltárása is folyamatos. A z állomány gyarapodását tükröző jegyzékek megjelentetése folytatódott az elmúlt időszakban is. (V. ö.: Gyarapodási jegyzék a Szombathelyi Tanárképző Főiskola Könyv- és médiatárában található nem nyom­ tatott ismerethordozókról. 2. Szerk. Farkasné Somogyi Ilona. Szombathely, 1983. 78 I. További kötetei: 3. Szerk. Árvái Andrea. 1984. 67 I.; 4. Szerk. Árvái Andrea. 1985. 92 I.; 5. Szerk. Árvái Andrea. 1986. 114 I.; 6. Szerk. Árvái Andrea. 1987. 123 I.) A médiatári tevékenység oktatást segítő munkájának bizonyítékai azok az elkészült bib­ liográfiák, amelyek az egyes tantárgyakhoz kapcsolhatók. (V. ö.: Fizika. Ajánló irodalom. Összeáll. Farkasné Somogyi Ilona. Szombathely, 1983. 10 I.; Matematika. Ajánló irodalom. Összeáll. Farkasné Somogyi Ilona. Szombathely, 1983. 12 I.; Történelem. Ajánló irodalom. Összeáll. Árvái Andrea. Szombathely, 1986. 53 I.; Nyelv és irodalom. Ajánló bibliográfia. Összeáll. Árvái Andrea. Szombathely, 1987. 101 I.) Idegen nyelvű könyvgyarapodásunkat az Országos Széchényi Könyvtárba jelentjük, a köz­ ponti katalógus számára, a folyóiratok gyarapodásával együtt. Ugyancsak a nemzeti könyv­ tárunk tartja nyilván az egyes könyvtárak régi hazai nyomtatványait, így ezek beérkezése, feltárása után lapanyagukat nekik továbbítjuk.

Olvasószolgálat, tájékoztatás Szolgáltatásaink színvonalának, sokrétűségének emelkedését jól mutatják az igénybevételt bizonyító adataink:

év

beiratkozott olvasók száma

1983.

1984.

1985.

1986.

1987.

2.176 2.509 2.856 3.263 2.324

kölcsönzési alkalmak 18.523 15.350 25.519 21.564 24.411

kölcsönzött doku­ mentumok száma 44.797 28.348 50.713 53.186 71.126

könyvtárközi kölcsönzés küldött kapott 352 370 344 433 567

47 76 86 185 173

A táblázatból leolvasható esetenkénti csökkenésekre, 1984-re vonatkozóan a könyvtárban végzett rekonstrukciós munkák miatti 3 hónapos zárvatartás ad magyarázatot. A z 1987-es évben a beiratkozott olvasói létszám csökkenése, az akkor megtartott állományrevízió (lel­ tár) következménye.

A tájékoztatási munka területén jelentkező igények leginkább a könyvtárhasználattal, iro­ dalomkutatási kérésekkel, bibliográfiák készíttetésével kapcsolatosak. A z olvasói létszámhoz viszonyítva sajnos kevés a két tájékoztató könyvtáros, mivel feladataik közé tartozik egyéb olvasószolgálati tevékenység ellátása is.

124

Sajnálatos, hogy le kellett mondanunk az új szerzeményeinket regisztráló válogató jegy­ zékünkről, amelyet a Tájékoztató a Szombathelyi Tanárképző Főiskola közérdekű esemé­ nyeiről című periodikusan megjelent — s azóta megszűnt — kiadványban tettünk közzé fo­ lyamatosan.

A hálózat tagkönyvtárai Az elmúlt időszakban is folyamatosán fejlesztettük a tanszékek kézikönyvtári állományát, nemcsak a legújabban kiadott dokumentumokkal, hanem állománykiegészítést is végeztünk, leginkább aktikvár vásárlások útján. A gyarapítást a tanszékek igényei alapján, az anyagi le­ hetőségeinkkel összhangban végezzük. Külön köszönet illeti azokat az oktatókat, akik tan­ székvezetőik megbízása alapján kezelik ezeket a kézikönyvtárakat.

A főiskola gyakorló iskolájának könyvtára hálózatunk legnagyobb állományával rendel­ kező tagkönyvtára. Jelenleg a dokumentumok száma meghaladja a 20 ezret. Sajnos a tárgyi feltételek — különösen pedig az alapterület — nem a legjobbak, hiszen az 50 m alkalmat­ lan arra, hogy ott könyvtári órákat — tanórákat — lehessen tartani. Az 1986 őszén végzett helyzetelemzés során javaslatokat fogalmaztunk meg az iskola vezetésének a feltételek jobbí­ tására. Ennek eredményeképpen, ha az alapterület egyelőre nem is bővülhetett, az elmúlt tanév kezdete óta már 2 főfoglalkozású könyvtáros végzi a szolgáltatásokat.

A médiatár integrációja a könyvtárral nem oldódott meg, azonban az egyre növekvő állo­ mány, ahogy az alábbi adatok is igazolják, ennek a gyűjteménynek a jelentőségét, használ­ hatóságát biztosítja: 2

Dokumentum típusok

1983.

1984.

kézirat diafilm diasorozat hangosított diasorozat 16 mm-es film S 8-as film hanglemez hangkazetta hangszalag írásvetítő transzparens oktatócsomag kollektív okt. progr. egyéni okt. program fotósorozat video kazetta

64 341 117 65 37 19 104 2 209 64 2 22 39 7 3

64 341 119 66 37 19 336 57 209 68 2 22 39 7 47

1985.

64 341 122 66 37 19 636 60 209 68 2 22 40 7 2124

1986.

64 341 123 68 37 19 808 64 209 68 2 22 40 7 2138

1987.

64 341 123 73 37 19 1225 100 209 68 2 22 40 7 2160

Különgyűjtemények A főiskola jellegéből következett a pedagógiai különgyűjtemény kialakítása, mintegy más­ fél évtizeddel ezelőtt. A gyűjtésre szánt dokumentumok körét és időhatárát azóta kiterjesz­ tettük. Eredeti szándékaink szerint ugyanis az 1868—1948 között megjelent neveléstudo-

125

mányi szakirodalmat gyűjtöttük, elsősorban a múlt megőrzése által motiváltan. A z oktatási reform következményeképpen kiadott új dokumentumok, s a könyvtárunk megőrző funk­ ciója módosította azután ezt a későbbiekben, s ma már minden tartalmilag elavultnak számí­ tó neveléstudományi dokumentumot archiválunk néhány példányban.

Devecseri Gábor könyvtári hagyatéka a legbecsesebb különgyűjteményünk, amely magá­ ban foglalja — Magyarországon egyedülálló módon — a Homérosz kiadásokat. Jelenleg is dol­ gozunk e gyűjteményünk nyomtatásban megjelenő kötet katalógusán, amelynek kiadása le­ hetőséget teremt arra, hogy a kutatóknak a legteljesebb áttekintése legyen az állományról.

1985-ben Pungor Ernő akadémikus a főiskolának ajándékozta kémiai szakkönyvtárának egy részét, amely a könyveken kívül élő, idegen nyelvű kémiai szakfolyóiratokat is tartal­ maz. A z adományozó kívánságát tiszteletben tartva ezt a különgyűjteményünket alkalmassá tettük arra is, hogy a főiskolai oktatókon, hallgatókon kívül a Magyar Kémikusok Egyesüle­ te Vas Megyei Szervezetének tagjai is használhassák. Állományvédelem A 3/1975. K M — P M . együttes rendelet alapján 1987-ben végeztük el a soros leltározást könyvtárunkban, s a hálózat tagkönyvtáraiban. Ez az alkalom lehetőséget adott a raktári ka­ talógus revíziójára is, a hiányok megállapítása mellett, amelynek mértéke a megengedett ha­ táron belül maradt. Emellett a kölcsönzési fegyelem felülvizsgálata is megtörtént. Ennek leg­ főbb tanulsága az volt, a legfegyelmezettebb használók a főiskola hallgatói, lazább a kölcsön­ zési fegyelem az oktatók körében, s a legtöbb munkát — a sok felszólítás, levelezgetések miatt — a külső használók okozzák. Megfontolandónak tartjuk emiatt a jövőben a használói kör szűkítését.

A könyvtár működési feltételei A főiskola vezetése — nem eléggé hangsúlyozható módon — támogatja a könyvtárunk munkáját, amely megmutatkozik abban is, hogy rendszeresen igényli különböző fórumokon — a könyvtár munkájáról számot adó elemzéseket. Ezek nyomán születtek olyan intézkedé­ sek, mint pl. külső raktár biztosítása a szakdolgozatok tárolására, az alapterület bővítése 300 m - r ő l 450 m -re, s a munkánkhoz szükséges írógépek, leíró automata beszerzése.

Sajnos a személyi állomány fejlesztésére ez ideig nem került sor, annak ellenére, hogy a könyvtár 1986—1990-ig elkészített középtávú fejlesztési tervében ez az igény is indokoltan szerepelt. A normatívákat ma már meg sem közelíti a személyi ellátottság, amely összességé­ ben változatlan immáron nyolc éve, pedig a főiskola oktatóinak, hallgatóinak a létszáma számottevően emelkedett.

2

2

Könyvtári rendezvények A főiskola szakmai és közművelődési munkájáfroz kapcsolódóan folyamatosan részt ve­ szünk a különböző események előkészítésében, s könyvtári eszközökkel járulunk hozzá azok színvonalának emeléséhez. Ezeken az alkalmakon kívül — saját munkatervünk alapján — ké­ szítünk kiállításokat, szervezünk mindnyájunk szellemi gyarapodását szolgáló rendezvénye­ ket. Ilyen volt pl. 1983-ban a Kós Károly életmű kiállítás, majd egy évvel később — amikor főiskolánk névadó ünnepsége volt — Berzsenyi Dániel munkásságát méltató kiállítás. A z 1985-ben rendezett tudományos üléssszakhoz kapcsolódóan az intézmény fejlődését bemu­ tató dokumentumokat tártuk az érdeklődők elé, majd elkészítettük a Berzsenyi munkássá-

126

gát kutató Merényi Oszkár életmű kiállítását. 1987 márciusában Devecseri Gábor özvegye Huszár Klára átadta főiskolánknak a költő teljes könyvtári hagyatékát, s ekkor az ünnepség előkészítésében vettünk részt. Ugyanez év nyarán a népművelő—könyvtár szakos képzés megindításának negyedszázados jubileumára emlékezett a főiskolánk tudományos ülésszak rendezésével, amely alkalomból az e szakokon oktatók publikációiból szerkesztettünk kiállí­ tást. Ez év tavaszán, amikor a magyar nyelv hete országos megnyitó ünnepségének főisko­ lánk adott helyet, a rendezvényhez kapcsolódó kiállításunkkal válogatást adtunk főiskolánk életéből.

Külső kapcsolataink A szorosan vett, s fentebb részletezett szakterületeken kívül nagyon fontosnak tartjuk a könyvtári rendszerben betöltött helyzetünket, együttműködési lehetőségeinket a hasonló funkciójú könyvtárakkal. A Főiskolai Könyvtárvezetők Tanácsának munkájában való rész­ vétel jó alkalom a közös gondok együttes megoldására. A pedagógusképző intézmények könyvtárainak szekciójában — mint annak elnöke — a könyvtár igazgatója is jelentős részt vállalt, nemcsak a munkák tervezésében, irányításában, hanem a konkrét alkalmak megszer­ vezésében is. 1983 decemberében főiskolánk könyvtára volt a rendezője annak a tagozati ülésnek, amely a főiskolai könyvtárosképzéssel és a főiskolai könyvtárak helyzetelemzésével foglalkozott. Ez utóbbi téma, amelynek anyagát a Könyvtári Tanszék vezetője készítette el, később az Országos Könyvtárügyi Tanács elé került megtárgyalásra. 1984 tavaszán — a Kaposvárott megrendezett tanácskozáson — a főiskolai könyvtárak tájékoztató munkájával foglalkozott a testület, majd ugyanaz év őszén — a nyíregyházi főiskolán rendezett plenáris ülésen — a főiskolai könyvtárak tudományos kutatómunkát segítő tevékenysége volt a köz­ ponti téma, amelynek referátumát a főiskola könyvtárának igazgatója tartotta. 1986-ban — a Kecskeméti Óvónőképző Intézet könyvtárában megrendezett tanácskozás — a gyakorló iskolák könyvtáraival foglalkozott. A vitaindító referátumot itt is a szombathelyi tanárképző főiskola könyvtárigazgatója terjesztette elő. 1987 áprilisában könyvtárunk rendezte azt a plenáris ülést, amelynek központi témája a könytárosképzés volt. A tanács — egy hónappal később az E L T E Főiskolai Karának könyvtárában megrendezett tagozati ülésén — a főiskolai könyvtárak közművelődésben betöltött szerepével foglalkozott.

Szakmai kapcsolatainkban igen jelentős szerepet tölt be a Magyar Könyvtárosok Egyesü­ lete. A Vas Megyei Szervezet elnökévé 1985 őszén a tagság a könyvtár igazgatóját választotta meg. A szakmai kapcsolatok ápolásában a megyei szervezet jelentősnek tartja a könyvtár sza­ kos hallgatók megnyerését is. A rendszeres továbbképzések — elsősorban a Könyvtáros Klub keretén belül — mellett évenként a szomszédos szervezetekkel való együttműködés jegyében, tapasztalatcsere alkalmakat szervezünk. így került sor az elmúlt évben a pozsonyi Komensky Egyetem Könyvtárában tett látogatásra, illetve ezévben az Osztrák Könyvtárosok Egyesülete szervezésében egy napos tapasztalatcserére az alsóőri magyar nyelvű könyvtárban.

A Magyar Könyvtárosok Egyesülete a megyei szervezeteken kívül speciális — szakmai — csoportokat is létrehozott. 1985 novemberében így alakult meg az Iskolai Könyvtárosok Szekciója, amelynek elnökévé szintén könyvtárunk igazgatóját választották meg. A szekció az elmúlt nyáron szervezte szokásos kétévenkénti továbbképzését, az iskolai könyvtárosok III. Nyári Akadémiáját, amelynek vezetője a szekció elnöke volt.

Ezeket a külső kapcsolatokat nagyon fontosnak tartjuk, az egyes szakma^ csoportok mun­ kájában való részvételt pedig mindennapi munkánk részének tekintjük. Úgy véljük, hogy ezek munkájában vezetőként való részvétel, könyvtárunk helyét, rangját is bizonyítja a ma­ gyar könyvtárügy egészében.

Dr. Tóthné Király Katalin könyvtárigazgató

127

főiskolánknak

Pungor Ernő akadémikus ajándékozza tudományos

Pungor Ernő akadémikus előadása könyvtárának

könyvtárát

átadásakor

A KÖZMŰVELŐDÉSI ÉS MŰVÉSZETI MUNKA

A főiskola közművelődési tevékenységének koordinálása, az oktatáson kívüli szabadidős programok szervezése a Közművelődési Titkárság feladata. Továbbá előkészíti és lebonyolít­ ja a főiskolai ünnepségeket, segítséget nyújt a tanszékek által szervezett közművelődési prog­ ramok módszertani és technikai lebonyolításához, a hallgatói öntevékeny kulturális csopor­ tok létrehozásához, működésének támogatásához. Kapcsolatot tart a város közművelődési intézményeivel, az Egyetemközi Művelődési Közéleti Tanácsadó szolgálattal. Szervezi a téli népművelési gyakorlatokat, és a nyári szabadegyetemeket.

A szabadidős programok szervezésekor, a sokszínű érdeklődés kielégítésére két rendező­ elvet veszünk figyelembe.

— A sorozatokat (pl. filmklub) és az állandó rendezvényeket (költészet napja, zenei világ­ nap).

— A z ún. „ a l k a l m i " rendezvényeket, melyekkel mindig az aktuális, időszerű, a hallgatók spontán érdeklődését, igényét kívánjuk kielégíteni.

A z egyik legközkedveltebb sorzatunk a F I L M K L U B , heti egy alkalommal, rendszeres idő­ közönként jelentkezik. A sorozatok elsősorban tematikus jellegűek. A vetítéseket beveze­ tő előadások előzik meg. A vetítések után beszélgetéseket, vitákat tartunk, nemegyszer vendég-filmkritikus vagy alkotó részvételével.

Sorozatjellegű rendezvényünk a VIDEO-SZINHÁZ, amely az oktatáshoz szervesen kap­ csolódik. Havi két alkalommal változatos és színvonalas programmal jelentkezik. Bevezető előadásokat tartunk a vetítésre kerülő színpadi produkciók előtt.

A hallgatói öntevékenység eredménye az I R O D A L M I K Á V É H Á Z . E sorozat keretében előadói esteket szervezünk, elsősorban a kortárs irodalom iránt érdeklődőknek. Pl. Szilágyi Domokos emlékest, Válogatás az erdélyi líra gyöngyszemeiből.

Ugyancsak hallgatói kezdeményezésre alakult a K Ö Z É L E T I TÁRSALGÓ. Alapvető funk­ ciója a társadalomról szerzett ismeretek kiegészítése, feldolgozása, a közéletiségre nevelés.

Előadóink között az adott szakterület országosan kiemelkedő kutatóit látjuk vendégül. P l .

Bokor Ágnes, Szalay Júlia, Nagy Endre.

A N É P T Á N C M J H E L Y lehetőséget ad arra, hogy hallgatóinkkal megismertessük néptánc­ kultúránkat, annak hgyományait, értékeit. Lehetőséget teremtünk más népek tánckultúrájá­ nak megismerésére is.

A hallgatók néprajzi ismereteinek bővítésére „Jelrendszerek a népművészetben" címmel indítunk minden évben egy sorozatot, melynek már értő törzsközönsége van.

A z ún. „alkalmi rendezvényeink" közül kiemelkednek a koncertek. E program keretében elsősorban jazz együtteseket (pl. Grencsó), és népzenei együtteseket (Boglya, Zsarátnok) lá­ tunk vendégül.

Ide sorolhatjuk önálló irodalmi estjeinket és bemutatóinkat is. (Pl. Papp János, Hegedűs D. Géza).

Aktuális bel- és külpolitikai fórumokat, tájékoztatókat szervezünk országos hírű és nép­ szerű vendégelőadókkal, mint pl. Mester Ákos.

A Balázs Béla Stúdió filmjeinek bemutatása mindig sok érdeklődőt vonz, e sorozat kere­ tében olyan filmeket mutatunk be, melyek moziforgalmazásban nem láthatók.

129

MŰVÉSZETI EGYÜTTESEINK

„ORCHIDEA" KÓRUS Karnagy: Horváth Rezső főiskolai docens A z Orchidea kórus Magyarország legjobb női karai közétartozik. A z Egyetemi és Főisko­ lai Fesztiválokon „ A r a n y " és „Kiemelt A r a n y " oktleveleket nyert. A z énekkarok országos minősítésén az elmúlt időszakban két alkalommal nyerte el a „Hangverseny kórus" fokoza­ tot, mely Magyarországon a legmagasabb. A Magyar Rádió „ K ó r u s p ó d i u m " című műsorában évről évre elnyerik „Kiváló Teljesítményért" plakettet, 1986-ban pedig a legjobb nyolc kó­ russal együtt szerepelt a nyilvános záróhangversenyen, amelyet egyenes adásban közvetített a rádió. A karnagy, Horváth Rezső elnyerte a debreceni Bartók Béla kórusverseny karmesteri különdíját.

A z énekkar repertoárja Bartók, Kodály és követőik műveire épül. Bartók egyneműkari kötetének mind a 27 darabját előadták már, sőt a centenárium alkalmából valamennyit egy hangversenyen. Ugyancsak népszerűek a kórus műsorán Bárdos Lajos művei is, aki a főisko­ la névadó költőjének, Berzsenyi Dánielnek versére írott kórusművével is megajándékozta a kórust. Műsorukon szerepel még Liszt: Dante szimfóniájának előadása a szombathelyi Szim­ fonikus zenekarral.

A kórus minden évben legalább egy önálló hangversenyt ad Szombathelyen, gyakran sze­ repelnek Budapesten és más vidéki városokban. Részt vettek Ausztriában, Grazban egy nem­ zetközi ifjúsági kórusfesztiválon. Ezen kívül Csehszlovákiában és az NDK-ban is adtak önálló koncertet.

VEGYESKAR Karnagy: Vinceffy Adrienn főiskolai adjunktus A kórus hétszer nyerte el az Egyetemi és Főiskolai Kulturális Napokon az aranyoklevelet.

1985-ben a kórus minősítő koncertet tartott, ahol a „Hangversenykórus" kategóriát nyerte el. 1986-ban a nemzetközi Bartók Béla Kórusfesztiválon az ifjúsági vegyeskar kategóriában első helyezést értek el. 1986-ban Magyarországot képviselték Rómában a II. Nemzetközi Kórusfesztiválon. 1987-ben az Accademia Musicale Ottorinó Respighi Fesztiválon Bárdos Lajos latin nyelvű életművét mutatták be Assisiben. „Énekeijenek a népek" Nemzetközi Rádiós Kórusversenyen Finnországban második díjat szereztek. 1988 tavaszán Bárdos Lajos latin nyelvű életművét bemutatták a budapesti Mátyás-templomban is. Rendszeresen részt vesznek a Magyar Rádió Kóruspódium adásaiban, ahol minden évben elnyerték a Kiváló Kórus címét.

A kórus elsődleges céljának tekinti a kórusirodalom népszerűsítését, megismertetését szé­ les körben. Tagjai szívesen állítanak össze ismeretterjesztő előadásokat, egy-egy koncert anyagáról, a szerzőkről és a művekről egyaránt. Városainkban elsősorban a középiskolás kor­ osztály, falvainkban pedig a falu teljes közönsége számára adnak műsorokat, elsősorban reneszánsz és X X . századi kórusműveket. A közönség szeretetteljes érdeklődése arra ösztön­ zi a kórust, hogy az ilyen jellegű előadások megtartása további terveik között is szerepel­ jen.

130

T A N Í T Ó I KÓRUS Karnagy: Kulcsár Sándor főiskolai adjunktus és Horváth Imre főiskolai tanársegéd „Néptől a szívig, a szívtől a népig" Bóka LászJó gyönyörű Bartók versének kozmikus metronómja diktálja számukra az örök periódust, melyet jelszavának választott a kórus.

Rendszeresen bekapcsolódnak megyénk, városunk politikai, kulturális és művészeti meg­ mozdulásaiba. Részt vesznek nemzetiségi rendezvényeken, elsősorban szlovének lakta tele­ pülésen, több alkalommal közvetítette a Murska Sobotai Rádió műsorukat, legutóbb pedig a Ljubljanai Televízió is. Kapcsolatot tartanak a lendvai kétnyelvű Pedagógia Szakközép­ iskolával. Több alkalommal léptek fel ott, legutóbb 1988 márciusában, a műsor Petőfi szelle­ mében hangzott el. Részt vettek a tanítóképző főiskolák Jubileumi Kórustalálkozóján, Esztergomban. Majd az „Intés az őrzőkhöz" jubileumi hanglemez is megörökítette művei­ ket. 1987-ben Szekszárdon, az Óvó- és Tanítóképző Főiskolák kórusainak második Országos Jubileumi Találkozóján mutatott művészi teljesítményekért oklevelet kaptak.

LASSUS KAMARAKÓRUS Karnagy: Horváth Imre főiskolai tanársegéd A z aktív hallgatói kezdeményezésre és öntevékenységre épülő Művészeti Diákkör keretén belül működik. Tagja lehet a főiskola bármely szakos hallgatója. Madrigálokat, motettákat, spirituálékat, népdalfeldolgozásokat énekelnek. Vállalkoznak arra, hogy klubokban, kultúrotthonokban, kollégiumokban szerepeljenek, színesebbé tegyék azok zenei programjait.

Megismertessék, közelebb vigyék a muzsikálás szeretetét, aziaktív zenélés örömét. Zenei isme­ retterjesztő munkájuk szorosan kapcsolódik leendő hivatásukhoz, felkészülésükhöz. A z el­ múlt években részt vettek a soproni kamarakórusi fesztiválon, hangversenyt adtak Nagy­ kanizsán, Zalaegerszegen, Pécsett és Kaposvárott. Munkájukkal igyekeznek szélesíteni a fő­ iskola kulturális kisugárzását, az intézményközi területi és lakókörnyezeti közművelődési feladatokban. Lelkes éneklés, jó közösségi magatartás jellemzi az együttes tagjait, összejöve­ telek, baráti együttlétek gazdagítják, színesítik a csoport belső életét. ÉKEZET SZÍNJÁTSZÓ KÖR Körvezető: Török Gábor főiskolai adjunktus A második éve működő Kollégiumi Kör viszonylag rövid idő alatt is sajátos arculatú közösséggé kovácsol ód ott, noha a működése nem produkció-centrikus, eddigi előadásaival az intézményi keretek között, a városban, de a megye távolabbi régióiban is színházpótló szere­ pet t ö l t ö t t be. E két év alatt 11 fellépésük volt. Jelenleg 17—20 fő tevékenykedik heti rend­ szerességgel az együttesben, a csoport megtartó erejét bizonyítja, hogy a végzett hallgatók közül többen visszajárnak foglalkozásaikra.

Profiljuk kettős: — kísérletező szellemű, a személyiségfejlődést kreatív módon segítő belső műhelymunka vég­ zése, ilyen értelemben „csak" eszköz és nem cél a színjáték; — szeretnék továbbra is eddigi és új produkciójukat utaztatni a megyében, illetve eljuttatni társintézményekbe.

A z önképzés mellett programjuk ún. „nyári színházoiással" egészül k i , valamint részt vesz­ nek Velemben önálló szakmai táborban is.

131

TIT CSOPORT Vezeti .'Sellyei Gáborné főiskolai adjunktus A hallgatói TIT csoport tagjai évi 45—50 előadást tartanak, rendkívül változatos helyeken, mint pl. a Vakok Intézete, a Büntetésvégrehajtó Intézet, Középiskolai Kollégiumok, Öregek Napköziotthona, Honvédség, L A T E X , ÉLGÉP, Volán.

A programok közül kiemelkedő volt a Kodály Zoltán Zenei Műveltségi Vetélkedő, mely­ ben Vas és Veszprém megye 32 általános iskolájának közel 500 tanulója vett részt. A „Múze­ umi baragolások", melynek keretében 600 középiskolai diáknak és 132 szocialista brigádnak 204 tárlatvezetést tartottak. Szombathely története sorozatot a város 6 középiskolai kollé­ giumában tartották, zeneterápiás foglalkozásokat tartottak a Markusovszky Kórház Pszichi­ átriai Osztályán. E programokkal megpróbáltak kilépni a hagyományosnak vélt TIT előadá­ sok keretei közül. A z előadókat szakemberek készítették fel, s minden alkalommal őszinte hittel készültek az értelmiség közművelődési szerepére.

Kiss Judit közművelődési titkár

132

A TESTNEVELÉSI ÉS SPORTMOZGALOM FEJLŐDÉSE FŐISKOLÁNKON I. A szombathelyi főiskola testnevelési és sportmozgalmának legfőbb záloga a testnevelés szakos képzés jelenléte. 1971-ben az általános iskolai tanárképzés megindulásakora matema­ tika—testnevelés szak alappillérnek számított, melyhez 1978-ban a testnevelés—népművelés, 1980-ban a szlovén—testnevelés, 1984-ben a biológia—testnevelés és 1985-ben a f ö l d r a j z testnevelés szakpárosítások csatlakoztak. A testnevelés szakos hallgatók összlétszáma az 1980-as évek közepéig dinamikusan növekedett, majd az új szakpárosítások belépése ellené­ re alig emelkedett az utóbbi években. Érezhetően erős társadalmi igény nyilvánul meg a test­ nevelő tanárképzés mennyiségi emelésére, de a rendkívül mostoha sportlétesítmény el látott' ságunk gátat szab e törekvésnek. A z újabb szakpárosítások belépését a meglévők létszám­ csökkentésével voltunk kénytelenek megvalósítani. A jelenlegi 250 fő körül ingadozó test­ nevelés szakos hallgatóságot valóban csak rendkívüli erőfeszítések árán tudjuk a tantervi anyaggal megbízhatóan megismertetni.

Megnyugtatóan alakultak a képzés színvonalára érzékenyen hajó tényezők közül a felvéte­ li vizsgák mennyiségi és minőségi mutatói. 1984-ben vezették be a testnevelés szak kétlép­ csős felvételi vizsgáját, amely lényegesen jobb tájékozódást tett lehetővé. Szinte változatlan felvételi keretszám (60—65 fős évfolyam létszám) mellett a testnevelés szakokra jelentkezők száma lényegesen nőtt (1984-ben 187 f ő , 1988-ban 273 f ő ) . Örömünkre szolgál, hogy emel­ kedett a magas pontszámúak létszáma, ezzel a felvételi ponthatárok is. Különösen a föld­ rajz—testnevelés szakon magas a felvettek pontszáma. A növekvő érdeklődésben legnagyobb szerepet a főiskola sportbéli eredményei és ezek széles körben való propagálása játszanak.

Legjobb sportolóink, csapataink neve az egész országban ismertek, a sajtóban gyakran sze­ repelnek figyelemre méltó sporteredményeikkel és ez kedvező hatást gyakorol a továbbta­ nulási szándékkal tájékozódó fiatalokra. További kedvező hatást jelent a beiskolázási terü­ letünkön eredményesen működő testnevelő tanárokkal kialakuló kapcsolat, amely legjobb tanítványaiknak a Főiskolánkra történő irányításában is testet ölt.

A Testnevelési Tanszék tanárainak száma az elmúlt 4 évben 15-ről 19-re emelkedett.

Tovább erősödött a szaktárgyi specializálódás. A z 1984-ben bevezetett új tanterv, óra- és vizsgaterv erőteljes szerkezeti és tartalmi változtatásokat hozott. Új tantárgyak jelentek meg (gimnasztika, általános sportágismeret, edzéselmélet, turisztika) és a fakultatív tárgyak be­ lépése révén eddig kevésbé vizsgált területek — önálló tárgyként — reflektorfénybe kerültek (gyógytestnevelés, olimpiatörténet, diáksport, rekreáció-szabadidősport). Mindezek oktatói feladatai további szakosodást, a vállalt szakterület ismeretanyagába való elmélyedést köve­ telte meg az oktatóktól.

A testnevelés szakosok szaktárgyi oktatásának színvonalát emelkedő tendenciájúnak mi­ nősíthetjük. Ennek lehetőségét a jobb kiválasztás, a magasabb felvételi teljesítmény és a jobb tanári felkészültség teremtette meg. Erősödött a hallgatók munkafegyelme, a szaktárgyi kö­ vetelményrendszer, erősebbek a gyakorlati teljesítményszintek.

Feltétlenül említésre méltó a Testnevelési Tanszéken folyó mélyreható vizsgálat, amellyel a felvételi rendszer korszerűsítésére törekszünk. A vizsgált 4 éves időszakban (1984—1988) valamennyi testnevelés szakra jelentkező összes lényeges adatát és felvételi részeredményét számítógépes programmal feldolgoztuk. Ennek alapján a Művelődési Minisztérium módosí­ totta az alkalmassági vizsga alapszintjeit. A felvételi és a beválási adatok ismeretében kísér­ letet javaslunk egy új rendszerű testnevelési felvételi vizsgára.

133

A főiskola páratlanul jó videoberendezései adta lehetőségeket kihasználva nagyon tekinté­ lyes oktatási anyaggal rendelkezünk. A mozgásoktatásban a képmagnó felhasználása rendkí­ vül jó hatásfokú. Erre építve a televízióból rögzített anyagoktól az oktatási céllal szerkesz­ tett, rendezett és felvett videofilmekig sokféle és nagy mennyiségű felvétellel rendelkezünk.

Közülük Koczka Imre adjunktus ötrészes kézilabda és Szegnerné Danes Henriette 12 részes röplabda témájú sorozata emelkedik ki. A z utóbbi anyag elnyerte a tekintélyes „Ezüst­ gerely" országos pályázat II. díját a sportfilm kategóriában. A z olimpiai játékok felvételeit különlegesen értékes nyersanyagnak tekintjük, amelyeket az oktatómunka szolgálatába állí­ tunk.

A Testnevelési Tanszék oktatói kutatói tevékenységük során vizsgálják az alkati tulajdon­ ságok változását, a motoros képességeket és azok fejlesztési lehetőségeit, a sport iránti érdek­ lődést.

A Művelődési Minisztérium felhívására a szombathelyi főiskolán újabb évfolyamra terjesz­ tettük ki a testnevelés oktatását. 1986-tól minden I. II. és III. évfolyamos főiskolai hallgató heti rendszerességgel vesz részt testnevelési foglalkozáson testnevelő tanárok irányításával.

A mostoha sportlétesítményhelyzet súlyos akadályt jelent az eredményes testnevelés és sportoktatásban, de a tragikusan mozgásszegény hallgatói létben minden kis többlet aranyat ér. A tanító szakosok tanulmányaik egész idején komoly testnevelési módszertani és moz­ gásanyagot sajátítanak el. Éppen az elmúlt néhány évben került sor a tanítóképzés tantervé­ nek és tananyagának korszerűsítésére, a testnevelés oktatásának teljes átszervezésére. Kedve­ ző jelek és biztató hallgatói vélemények bizonyítják a törekvés sikerét.

A testnevelés szakos hallgatók számára az eddigieknél jobb lehetőséget biztosít az edzői oklevél megszerzésének új szabályzata. A testnevelő tanári tanulmányokhoz szorosan kap­ csolódó, arra épülő edzőképzést hallgatóink döntő többsége vállalja. Közülük egyre többen kapnak edzői feladatot a diáksportkörökben már hallgatói éveik idején. A korábbi években főiskolánkon végzett testnevelő tanárok ma már nagyon komoly szerepet játszanak Vas me­ gye verseny- és diáksportjában és a sportirányításban. A gyakorló testnevelő tanárok tapasz­ talatait igyekszünk a hallgatók felkészítésében hasznosítani. A z 1986-tól tanszékünk szerve­ zésében folyó intenzív testnevelő tanári továbbképzés nagy erőpróbát jelent fiatal átlag­ életkorú oktatógárdánk számára, ugyanakkor kitűnő információforrásként kezeljük a to­ vábbképzésen résztvevő kollégák közreadott tapasztalatait. (Az 1986/87. tanévben 22 f ő , az 1987/88. tanévben 33 fő jelentkezett a tanfolyamra.)

A testnevelés szak gyakorlatai, a szak jellege és a tanórákon messze túllépő napi feladatok a tanárok és a hallgatók között a felsőoktatásra alig jellemző szoros munkakapcsolatot ala­ kítottak ki. Ennek erősítését számos törekvésünk célozza. Elsőként a csoportfelelősi rend­ szer következetes és eredményes megvalósítását említhetjük, de hatékonyságban ezt felül­ múlja az edző—versenyző kapcsolat. A testnevelés szakosok számára előírt kötelező sport szakmai gyakorlat (edzés, versenyzés) valamennyi hallgatónk sportbéli helyét, adott szakmai közösségbe való beilleszkedését követeli meg. Hozzájárul a kapcsolaterősítéshez a szakdolgo­ zatok készítésének új rendje, amelyben a rendszeres konzultációs tevékenység kiemelt szere­ pet kap. Nem maradhat ki az ismertetésből a tudományos diákköri tevékenység szerepének hangsúlyozása sem.

Különleges nevelési alkalmak színtere a testnevelés szak három terepes gyakorlata. A turisztikai, a sí- és a vizitábor rendkívül kedvelt, sok maradandó élményt nyújtó képzési for­ ma. A táborok szakmai anyagának összeállításakor erőteljesen vettük figyelembe az átalaku­ ló diáksport és az országos egészségmegőrzési program igényeit.

Határozottan kijelenthetjük, hogy az eredményes felkészítésre irányuló nagyon erős taná­ ri szándék nem találkozik a megvalósítás lehetőségét biztosító tárgyi feltételekkel. A létesít134

ményhelyzet ma egy általános iskolának is szégyenére válna. Elégedetlenségünk fő o k a , hogy a városunkban, a megyében, az ország más felsőoktatási intézményeiben — a nehéz gazdasági helyzet ellenére — sorra épülnek a sportlétesítmények, néha a tényleges igényeken túlmutatóan is. 1988-ban elveszítjük a Dózsa utcai kispályás kombinátunkat, amelyet a megye veze­ tése kisegítő iskola építése céljából vesz igénybe.

A hagyományos külföldi kapcsolataink (Graz, Maribor, Magdeburg) újabbakkal bővültek.

Sportkapcsolatok bontakoznak ki a bulgáriai Razgrad, a szovjetunióbeli Joskar Ola és a ju­ goszláviai Ravne ne Koreskem sportolóival. A szakmailag hasznos kapcsolatok bővítésének elsősorban anyagi korlátai vannak, pedig sportolóink, csapataink teljesítményének erőteljes növekedése a külföldi kapcsolatkereső szakemberek érdeklődését is kiváltotta.

A z 1984—1988 évek a főiskolai sportélet legszebb időszakának bizonyultak. A verseny­ sport szakosztályok alaposan megerősödtek, két csapatunk is az N B . I. küszöbére érkezett.

A diáksportkör megalakulásával a főiskolai tömegsport jó szervezeti keretet kapott.

II. A főiskolai sportegyesület egyidős a szombathelyi intézménnyel, 1959-ben alakult. A nagyon szerény keretek között is eredményekkel működő szervezet a testnevelő tanárkép­ zés megindulásával indul fejlődésnek a hetvenes évek elején, majd szervezetileg is megerősö­ dik az önálló tanárképző főiskolai státus elnyerésével. A jelenleg is fennálló szervezeti kere­ tek, szakosztályi felállás is ekkor alakul ki.

A szakosztályi munkát az általános iskolai tanárképzés alapsportágaira építjük. A hagyo­ mányosan erős kosárlabdázást a kézilabdások jó eredményei követik N B . Il-es szereplésük­ kel, majd a röplabdások színesítik a nemzeti bajnokság II. osztályának mezőnyét eredmé­ nyes, szép játékukkal. A tornászok eredményességét 1—1 kiváló teljesítményű hallgatónő fémjelzi az elmúlt években. A z atlétáknál viszont éppen a csapatmunka, a szakágak kiegyen­ súlyozott mennyiségi és minőségi előrelépése figyelhető meg. Általánosságben megállapítható, hogy a női együttesek eredményesebbek. 1984-től női röplabdásaink és női kosárlabdásaink egyre jobb teljesítményt nyújtanak és 1988-ra az N B . il-es bajnokság élmezőnyébe jutnak, a legmagasabb osztály kapujába. A kézilabdások — mindkét nemben — a nyolcvanas évek első felében szerepelnek a legjobban, az utóbbi évek­ ben kevesebb babér terem számukra.

A szakosztályok jó eredményei tükröződnek a főiskolai-egyetemi versenyeken való sze­ replésben is. A z Egyetemi és Főiskolai Országos Bajnokságokról és a Pedagógusjelöltek Spartakiádjáról minden évben tiszteletre méltó eredménylistával térhetünk haza. Különösen erős­ nek bizonyul az elmúlt négy évben az atlétaegyüttes, a női torna egyéni versenyen mutatott teljesítmény és rendszeresen szerepelnek sportjáték csapataink is az országos négyes döntő­ ben. Még olyan sportágakban is érünk el figyelmet érdemlő eredményeket, amelyben nem tudunk szakosztályt működtetni. (Tájfutás, úszás, labdarúgás, vívás stb.)

Kísérjük figyelemmel a vizsgált időszakban az egyes szakosztályok munkáját.

Atlétika: A "szakosztály edzői: Pünköstyné Stekovics Emília, Bősze László, dr. Polgár Tibor, Takács József.

A szakosztály nehéz körülmények között dolgozik. A saját szabályos pálya hiánya és a téli fedett edzéslehetőség nagyon korlátozott volta erősen hátráltatja a munkájukat. S szakosz­ tály szakmai és szervezeti megerősödése mégis erre az időszakra esik, a Haladás Vasutas

135

Sportegyesületbe kiadott legjobbjainkkal kiegészült csapatunk a főiskolás országos versenye­ ken kiemelkedően szerepel. A szakosztály ereje a nagy létszámban és a kiegyensúlyozott szakági megoszlásban van.

Eredményeink: 1983/84. tanévben: A debreceni Rajkai nemzetközi emlékverseny egyetemi-főiskolai kategóriájában a Szerda­ helyi, Lestár, Bárdosi összetételű férfi csapat és a Bencze, Kiss, Sárfi összeállításban szereplő női csapat is győzelmeket arat. A férfi egyéniben Szerdahelyi Zoltán bronzérmet szerez.

A z 1986-ban elhunyt tanszékvezetőnk, Pünkösty Csaba emlékére rendezett hagyományos atlétikai versenyen szép csapatküzdelem alakul k i : 1. Testnevelési Főiskola 241 pont 2. Szombathelyi Tanárképző Főiskola 185 pont 3. Pécsi Tanárképző Főiskola 155 pont 4. E L T E Tanárképző Kara 78 pont 5. Veszprémi Vegyipari Egyetem 11 pont Pontversenyen kívül részt vesznek a Haladás V S E és a Celldömölki V M S E atlétái is.

Egyénileg — a szombathelyiek közül — Földing Ottó (800 és 1500 m-es síkfutás) és a Vörös András (magasugrás 200 cm) győzelmei okoznak nagy örömet.

Különösen nagy propagandát kap (televízió, rádió, sajtó) az első alkalommal kiírt MÉTA- V Á L T Ö , amelyen 10 fős férfi csapatunk nagyon értékes győzelmet arat (Szerdahelyi, Kivés, Koczka, Lestár, Nagy, Káldi, Dóra, Bárdosi, Pála, Földing). Remekül helytállt női együtte­ sünk, 2. helyet szerez (Sinkó, Bárki, Oross, Palkovics, Pörneczi, Miszori, Kiss,Tóth, Bencze, Sárfi).

A z Egyetemi és Főiskolai Országos Bajnokságon atlétacsapatunk az 5. helyet szerzi meg az összesített pontversenyben. Főiskolásaink két országos bajnokságot (Ambrus László, súly­ lökés, 17,36 m; Németh I. Róbert, kalapácsvetés, 55,54 m) és három 3. helyet nyernek (Stoller Katalin 100 m gátfutás, 17,7 mp; Szabó Katalin diszkoszvetés, 44,68 m; Németh II. Róbert, kalapácsvetés, 52,34 m).

1984/85. tanévben: A Pünkösty emlékversenyen sokáig emlékezetes küzdelmet vívnak főiskolánk versenyzői a Testnevelési Főiskola erős atlétacsapatával. A végső sorrend minimális T F győzelemmel zárul (TF 255 pont, Szombathelyi T K F 251 pont!). A vendégek közül Sió Attila 220 cm-t ugrik magasba, Szabó Zsolt 712 cm-t távolba. A hazaiak legjobb eredményeit Márczi Győző (rúd­ ugrás, 370 cm), a 4x100 m-es férfi váltó (Talabér, Dózsa, A r n ó t h , Marton összetételben) és Lezsák Balázs (kalapács, 65,08 m) érik el. A legjobb sprintereknek felajánlott különdíjakat Arnóth József és Sárfi Noémi kapják a Pünkösty családtól.

A MÉTA-váltóban a férfi együttes — csaknem azonos összetételben — megismételi győzel­ mét, a női csapatnak ezúttal a 3. hely jut.

A Rajkai emlékversenyen viszont a Sárfi, T ó t h , Farkas összetételű női váltónk országos elsőnek bizonyul.

A z 1984/85. tanévben két alkalommal is rendeznek Spartakiádot a pedagógusjelöltek rész­ vételével.

136

A z őszi versenyen három első helyet vívnak ki sportolóink (4x100 m-es váltó - 45,1 mp - Talabér, Marton, Arnóth összetételben; 800 m-es síkfutás, 1:58,3 mp Földing O t t ó ; súlylökés, 14,02 m, Lezsák Balázs); egy ezüstérmet (100 m-es síkfutás - 11,4 mp - Arnóth József); és két harmadik helyezést (súlylökés — 10,0 m — Farkas Dorothea; 800 m-es sík­ futás, 2:01 P. Lestár Péter).

A z 1985 tavaszán a Pedagógusjelöltek Országos Spartakiádját a Bezsenyi Dániel Tanárkép­ ző Főiskola rendezi — Zánkán. A z atlétikai versenyeken ezúttal a futók viszik a főszerepet. Értékes győzelmet szerez a 4x100 m-es férfi váltó (46,1 mp) és Saár Györgyi távolugrásban (5,65 m). Földing Ottó ezüstérmet szerez (2:08,8 p), a 800 m-es síkfutásban. Saár Györgyi magasugrása (163 cm), jó eredmény és értékes II. hely. Feltűnően sok 4—5. helyezést bizto­ sítanak ezen a versenyen atlétáink.

A z E F O B versenyein — 1985 tavaszán — ismét a dobóatléták viszik a főszerepet, de egyre jobb eredményekkel jelentkeznek a futók is. Lezsák Balázs lesz főiskolás bajnok (kalapács­ vetés, 65,32 m), Szabó Katalin második (diszkoszvetés, 38,60 m), Földing Ottó (1500 m-es síkfutás, 3:54,42 p), Lezsák Balázs (diszkoszvetés, 45,24 m) és a 4x400 m-es férfi váltó har­ madik helyezést vív ki. Egyre szaporodik a pontversenyben beszámító 4—5. helyezéseink szá­ ma.

A z 1985/86. tanévben: A z Entzbruder emlékverseny nyitja meg a versenyek sorát, amelyen először szerepelnek a tanulmányaikat ekkor megkezdő, szép reményekre jogosító női atlétáink: Csordós, Lakatos, Lábadi, Rehócsin, Kovács, Hanis. A válogatott kerettag Csordós Rita győzelemmel mutatko­ zik be. A Tanárnépző (318 pont) fölényesen megelőzi a Haladás V S E (194 pont) együttesét.

A hagyományos Pünkösty emlékversenyen a szombathelyi főiskolát képviselő atléták fö­ lényes győzelmet aratnak az előzőknél gyengébb mezőnyben. A gyengébb mezőnyt bősége­ sen kárpótolja versenyzőink seregnyi szép eredménye: Csordós Rita (400 m, 57,9 mp), Saár Györgyi (távolugrás 555 cm, magasugrás 155 cm), Kovács Erika (200 m, 28,1); Hanis Ildikó (diszkoszvetés, 41,68 m); Lábadi Gabriella (súlylökés, 12,72 m); Lezsák Balázs (kalapács­ vetés, 63,48 m); Richter Sándor (távolugrás, 648 cm); Papp György (hármasugrás, 14,10 rn; magasugrás 190 c m ; 110 m gátfutás 16,6 mp) és Arnóth József (200 m síkfutás, 23,7 mp).

A z 1985 őszén sportegyesületünk színeiben induló Csordós Rita fontos válogatott viada­ lon szerez győzelmet 800 m-es síkfutásban 2.04,8,0 mp-es eredménnyel. A fedettpályás or­ szágos bajnokságon 800 m-en magyar bajnoki címet, 1500 m-en pedig 3. helyezést biztosít magának és egyesületének. Eredményét tovább javítja (2:04,41 mp) az országos juniorbaj­ nokságon, ahol ismét magyar bajnoki győzelmet ünnepelhet (1500 m-en ismét 3.). A kiváló tanulmányi teljesítményt mutató, nagyon szimpatikus hallgatónő ettől kezdve gyakran sze­ repel a megyei, országos és válogatott viadalok eredménylistáinak élén. Időközben átigazol — együttműködési megállapodás alapján — a jobb feltételeket biztosító Haladás VSE-be.

A Pedagógusjelöltek Spartakiádján a szombathelyi hallgatók főszerepet játszanak. A győ­ zelmek és az érmes helyezések szép listát eredményeznek: Lábadi Gabriella (súlylökés, 13,46 cm) és Lezsák Balázs (súlylökés, 13,62 m) győztes, Csordós Rita (400 m síkfutás, 59,3 mp), Lakatos Judit (súlylökés, 11,96 m) és a 4x100 m-es női váltó (52,7 mp) ezüstérmes, Földing Ottó (800 m síkfutás, 2:04,8 p), Papp György (távolugrás, 662 cm), Saár Györgyi (távol­ ugrás, 539 c m ; magasugrás, 155 cm) és a 4x100 m-es férfi váltó harmadik helyezett.

A z Egyetemi és Főiskolai Országos Bajnokságon tovább erősödik a szombathelyi főiskola tekintélye. A z eddigi legeredményesebb szereplés az összetett pontverseny 3. és 4. helyét eredményezi. Csordós Rita két (800 m síkfutás, 2:14,10 mp, 1500 m síkfutás, 4:39,31 p), 137

Berkovics Imre (5000 m síkfutás, 14:55,05 p) és Lezsák Balázs (kalapácsvetés, 60,66 m) egyegy győzelmet ér el, Lestár Péter (800 m, 1:54,26 p), Lábadi Gabriella (súlylökés, 13,41 m) ezüstérmes, Lakatos Judit (diszkoszvetés, 42,36 m), a 4x100 m-es női (50,91 mp) és férfi (44,55 mp) váltó bronzérmes.

A z 1986/87. tanévben: A tradicionális Pünkösty emlékversennyel kezdődik a tanévi versenyek sora és ez kivétele­ sen szép sikert hoz: 271 ponttal biztosan előzzük meg a Testnevelési Főiskola (242 pont) és a Janus Pannonius Tudományegyetem (170 pont) együttesét. Lakatos Judit (diszkoszvetés, 46,24 m), Papp György (hármasugrás, 14,62 m) és Lezsák Balázs (kalapácsvetés, 57,50 m) nem talál legyőzőre.

Nyíregyháza ad otthont 1987 tavaszán a Pedagógusjelöltek Spartakiádjának, amelyen mindkét súly lökő szám eredményhirdetésekor szombathelyi versenyző áll a dobogó tetején: Benczeleitner Ottó (14,51 m) és Lábadi Gabriella (13,28 m). Cserdós Rita 2. helyezett (400 m síkfutás, 56,3 mp), Saár Györgyi (magasugrás, 166 cm), Cseresnyés Ferenc (gerelyhajítás, 62,08 m; súlylökés, 11,68 m) és a 4x100 m férfi váltó (44,1 mp) 3. helyezést szerez.

A z Egyetemi és Főiskolai Országos Bajnokságon csak egyre jobb eredményekkel lehet ér­ met szerezni. Versenyzőink lépést tudnak tartani a fejlődéssel. Három ezüsttel (Csordós Rita, 400 m, 57,31 mp; Benczeleitner Ottó, diszkoszvetés, 50.04 m; Lezsák Balázs, kalapács­ vetés, 60,10 m) és három bronzzal (Benczeleitner Ottó, súlylökés, 14,52 m és kalapácsvetés..

50,70 m; Lábadi Gabriella, súlylökés 13,12 m) térnek haza atlétáink.

Csordós Rita 800 m-es síkfutásban résztvevője lesz az U N I V E R S I A D E versenyeinek, ahol a világ legjobb egyetemista és főiskolás sportolóinak mezőnyében a 7. helyet szerzi meg.

Fontos eseménye a főiskolás atlétikának, hogy Papp György hármasugrásban 15,12 m rel be állítja a megyei csúcsot.

A z 1987/88. tanévben: A z Entzbruder versennyel kezdődik a versenyek sora, am-slyen a Haladás mögött a pont­ verseny 2. helyét foglalják el.

A Pünkösty emlékverseny a meghívott osztrák versenyzőkkel nemzetközivé bővül Ismét nagy a harc a pontversenyben a TF (289 pont) és a házigazda szombathelyi;o- (240 pont) között. A szombathelyi győzelmeket Csordós Rita (800 m, 2:25,8 p és 1500 m, 5:01,7 p), Rábai Gizella (400 m, 64,5 mp), Nagy Ferenc. (400 m gátfutás, 64,7 mp}, Németh Zoltán (magasugrás, 190 cm), Papp György (hármasugrás.. 13,98 m), Cseresnyés Ferenc (gerelyhajítás, 62,48 m) és Lezsák Balázs (kalapácsvetés, 6^.30 m) szerzi meg.

Csordós Rita a téli fedettpályás idényben sorra javítja meg legjobb eredményeit *rs ü Fedettpályás Atlétikiai Európabajnokságon 7.helyezéssel, jó eredménnyel (1500 m, 4:12,63 mp) szerepel a legjobb magyarként.

A Pedagógusjelöltek Spartakiádján Cseresnyés Ferenc gerelyhajításban 65,86 m-es ered­ ménnyel új megyei csúcsot állít fel. További győztesek: Csordós Rita (400 m, 57.0 mp), Lábadi Gabriella (súlylökés, 12,36 m) és Cseresnyés Ferenc (súlylökés, 12,08 m). A győzel­ mek és a további jó helyezések révén az összesített pontversenyben a legjobbnak bizonyul a szombathelyi atlétacsapat a Népstadionban rendezett versenyen.

A z E F O B versenyeire való felkészülés során egy felkészítő versenyen Papp György kiváló, 705 cm-es eredményt ér el távolugrásban, a magasugrók pedig a 2 métert ostromolják.

138

A z Egyetemi és Főiskolai Országos Bajnokságon minden eddigit felülmúlóan szerepelnek a szombathelyi hallgatók. Csordós Rita kettős győzelmével (800 m, 2:06,92 p és 1500 m, 4:38,20 p) az A D I D A S különdíját nyeri el, mint a legeredményesebb női versenyző. Rajta kívül Berkovics I mre (5000 m, 14:33,62 p) és Cseresnyés Ferenc (gerelyhajítás, 63,36 m) iratkozik .fel a győztesek listájára. Rehócsin Mária (hétpróba, 4459 p.) és Berkovics Imre (1500 m, 4:03,06 p) ezüstérmes, Márczi Győző (rúdugrás, 390 cm), Lábadi Gabriella (súly­ lökés, 12,84 m), Lakatos Judit (diszkoszvetés, 44,62 m) és a 4x100 m-es női váltó (51,36 mp) bronzérmes.

A z elmúlt években főiskolánk nagy erőfeszítéseket tett a sportág megerősítésére. Úgy t ű ­ nik, hogy sikeresen lépegetett előre a szakosztály és egyre nagyobb szerepet játszik a megye és a magyar főiskolás atlétikai életben a szombathelyi főiskola.

Női röplabdázás: A szakosztály edzői az elmúlt 4 évben: dr. Gál Lászlóné, Szegnerné Danes Henriette, dr. Gál László.

A z 1983/84. tanévet az új játékstílusra való átállás jegyében kezdi meg az N B . II. második felében szereplő együttes. Benkő Edit, Kiss Annamária előkészítő játékosok alkalmasak arra, hogy a mozgékony ütőjátékosokkal, Hollósi Gabriellával, Mészáros Gyöngyivel, Deéry Anitával, Szarka Máriával és másokkal megteremtsék egy későbbi erős csapat alapját.

A z alacsony átlagmagasságot az együttes mezőnymunkájával ellensúlyozza. A z őszi idényt a 6. helyen zárják (11 mérkőzés, 6 győzelem, 5 vereség, 2 4 2 2 játszmaarány, 17 pont). Nem­ zetközi mérkőzésen: Szombathelyi Tanárképző - BS Plauen (NDK-beli) 3.0 ( 1 5 2 , 15:12, 15:10). , A tavaszi idényre felkészülő együttes biztosan nyeri a Győri Tornát.

Ekkor búcsúzik Holper Gabriella, aki az N B . I l-es csapat korábbi játékos-edzője volt.

A tavaszi idényben gyengébben megy a csapatnak és végeredményben az N B . II. nyugati cso­ portjában a 8. helyen végez. (22 mérkőzés, 10 győzelem, 12 vereség, 42:37 játszmaarány, 32 pont).

A z Egyetemi és Főiskolai Országos Bajnokság döntőbejutásáért a nagy rivális pécsiekkel vív sikeres küzdelmet a Haladásban játszó Készeivel, Takáccsal és Szőkével kiegészülő szom­ bathelyi csapat (3:2).

A z E F O B döntőjében a nagyon értékes II. helyet vívják ki a szombathelyi lányok, amely a csapat játékerejét tekintve nagyszerű teljesítmény. Játékosok: Benkő Edit, Készei Zsuzsa, Takács Krisztina, Szőke Csilla, Hollósi Gabriella, Mészáros Gyöngyi, Orbán Noémi, Horváth Rita.

A z MNK-ban nem sikerül a továbbjutás, az N B . II. bajnoka, a zalaegerszegi Vasas Izzó jobbnak bizonyul (0:3).

A z 1984/85. tanévben kedvező változást jelent a csapatszerkezetre az új, képzett, magas ütőjátékosok érkezése. Joó Helga, Czigány Judit és Simola Dóra rövid idő alatt az N B . I l-es. csapat meghatározó játékosaivá válnak. Emelkedő teljesítmény, jó csapatszellem jellemzi az együttest. A nemzeti bajnokságban az őszi szezont az 5. helyen zárják (11 mérkőzés, 6 győzelen\ 5 vereség, 23:19 játszmaarány, 17 pont), de a tavaszi idényben mutatott jó játék ré­ vén alig maradnak le a dobogóról. Végeredményben:4. Szombathelyi Tanárképző 22 mérkő­ zés, 14 győzelem, 8 vereség, 49:34 játszmaarány, 36 pont.

A Magyar Népköztársasági Kupában az országos I. fordulón is sikeresen túljut az együttes (Tanárképző — Pápa 3:0). A II. fordulóban nagy küzdelemben szenved vereséget a Haladás VSE-től (2:3).

A Győri Tornát ismét megnyeri a csapat.

139

A z Egyetemi és Főiskolai Országos Bajnokság selejtezőin érződik a csapat ereje, biztosan jutnak a négyes döntőbe. A Győri Tanítóképzőt 3:0, 3:0, az Egri Tanítóképzőt 3:1, 3:0 arányban kényszeríti megadásra a jól játszó szombathelyi együttes. A Hollósi Gabriella, Rupl Edit, Czigány Judit, Joó Helga, Takács Krisztina, Horváth Rita, Kálmán A n i k ó , Szőke Csilla, Simola Dóra, Varga Csilla összetételű szombathelyi csapat az E F O B döntőjében legyőzi a pécsieket, de nem bír a T F ( 0 3 ) , és a Nyíregyháza (2:3) együttesével, végeredményben bronzérmet szerez. Joó Helgát választják az E F O B legjobb támadójátékosának.

A felsoroltakon kívül Kiss Annamária, Magyarosi Andrea, Szarka Mária, Deéri A n i t a , Szőke Marietta és Németh Zsófia szerepel a csapatban.

1985/86. tanévben: Új edző veszi át az N B . I l-es együttest, Szegnerné Danes Henriette.

Nagyon jól indul a bajnoki szezon. Új játékosok érkeznek — Bencze Judit, Tóth Márta —, akikkel a megerősödött főiskolás gárda az N B . Il-es bajnokság őszi idényét a 2. helyen zárja.

(11 mérkőzés, 10 győzelem, 1 vereség, 31:9 játszmaarány, 21 pont). A folytatás sajnos na­ gyon gyengére sikerül és végeredményben csak az 5. helyet szerzik meg a lányok (22 mérkő­ zés, 16 győzelem, 6 vereség, 52-26 játszmaarány, 38 pont).

A z MNK-ban a Haladás már az első mérkőzésen (0:3) megállítja a Tanárképzőt.

Sokkal sikeresebb az Egyetemi és Főiskolai Országos Bajnokságon való szereplésük. A selejtezőben a kaposvári tanítóképzősök ellen győznek (3:1) és ezzel döntősök. A z E F O B döntőnek Szombathely a házigazdája. A lányok nagyszerű teljesítményt nyújtanak, ezüstér­ met szereznek. Nyíregyházát 3:1-re, a J P T E csapatát 30-ra legyőzik, de a Testnevelési Fő­ iskola jobbnak bizonyul (1:3). A legjobb előkészítő játékos díját Czigány Judit nyeri.

Mellette Joó Helga és Takács Krisztina nyújt jó játékot.

A z 1986/87. tanévben: Tovább erősödik a játékosállomány: Rózsa Ildikó, Ondi Márta, Botka Beáta és Klajzovics Judit nyer felvételt. N B . I l-es szereplésük viszont elképesztően gyenge. 5 győzelemmel és 5 vereséggel (20:16 játszmarány, 15 pont) csak az 5. helyet biztosítják maguknak. A folytatás sem jobb. Végeredmény: 6. Sz. Tanárképző, 2 0 mérkőzés, 11 győzelem, 9 vereség, 42:32 játszmaarány, 31 pont.

A Betonyp Kupa nemzetközi mezőnyében ezúttal a 3. hely jut a lányoknak. Sikertelenül kezdődik (egyben végződik) az E F O B szereplés, önbizalmat csak a nagy rivális, a Haladás elleni 32-es győzelem adhat.

1987/88. tanévben: A Tanárképző Főiskola Sportegyesületének legeredményesebb szakosztályává lép elő az együttes, dr. Gál Lászlóné szakmai irányításával felgyorsul a csapatjáték, az új tehetséges já­ tékosok (Bosits Csilla, Újvári Ágota) hasznosan illeszkednek az új szerkezetbe. Kiss Anna­ mária és Simola Dóra hiányát is kiheveri a fősikolás gárda.

A z N B . Il-ben az 1—2. helyen állnak az őszi idény végén (11 mérkőzés, 10 győzelem, 1 vereség, 31:8 játszmaarány, 21 pont) és a 2. helyen zárják a bajnokságot (22 mérkőzés, 18 győzelem, 4 vereség, 60:19 játszmaarány, 40 pont).

Ez az eredmény feljogosítja a szakosztályt, hogy megkísérelje kivívni az N B . l-es jogot az osztályozó mérkőzéseken.

140

Tanárképző — Testnevelési Főiskola 1 :3 Tanárképző — Szabolcs megyei Á É V 1 :3 Tanárképző — Békéscsabai É . Sp. 3:2 A megszerzett 3. hely azt jelenti, hogy nem sikerült a feljutás. A tanévvégén megválunk legjobb játékosainktól: Joó Helgától, Czigány Judittól és Rózsa Ildikótól. Villámcsapásként kapjuk a hírt, hogy a visszalépés miatt megüresedő N B . l-es helyre a Szombathelyi Tanárkép­ ző nyerhet besorolást. A meglévő játékosállománnyal — ismerve már a felvettek listáját — és a rendelkezésre álló tárgyi, anyagi feltételekkel nem vállalkozhat a szakosztály az élvonalban való szereplésre.

Más örömök is jelentkeznek a tanév során. A z E F O B versenyein a Győri Tanítóképző (3:0, 3:0) és a Semmelweis O T E (3:0, 3 2 ) elleni győzelmekkel döntőbe kerülnek a lányok, ahol a 3. helyet sikerül megszerezni (TF — 1:3, Kaposvár — 3:1, Szegedi Tanárképző — 1:3).

A torna legjobb előkészítő játékosának Czigány Juditot, a szombathelyiek csapatkapitányát választják. Rajta kívül Joó Helga, Botka Beáta, Klajzovícs Judit, Bencze Judit, Újvári Ágota, Bosits Csilla, Rózsa Ildikó, Ondi Márta, Bedécs A n i k ó , Csapó Beatrix, Geiger Ágota és Kálmán Anikó szerepel a tanév során az N B . I l-es együttesben.

Kitűnően szerepelnek a főiskolás lányok a Magyar Népköztársasági Kupán. A Haladás V S E (3:0), az Ajkai Videoton (3:0) és a Debreceni U N I V E R S I T A S (3:1) legyőzése után a legjobb nyolc csapat közé kerülésért vívott mérkőzésen (Eger SE — 0:3) az N B . I. 5. helye­ zettje jut tovább.

A Betonyp Kupa megnyerése is szép fegyvertény. A legjobb támadójátékos díját Újvári Ágota kapja.

Jó mérkőzést vívnak a lányok a szovjet testvérváros, Joskar-Ola csapatával, a Buravesztnyik együttesével (1:3).

A női röplabdások elismerésre méltó eredményeikkel, bajnoki ezüstérmükkel, M N K és E F O B szereplésükkel a Tanárképző Főiskola Sportegyesületének legeredményesebb csapa­ tává küzdik fel magukat.

Férfi röplabdázás: Látványos sikerek és nagyobb kudarcok nélkül működik a nagy hagyományokkal rendel­ kező NB. Il-es szakosztály.

A z 1983/84. tanévben az őszi idényt az N B . 11.4. helyén zárják (11 mérkőzés, 7 győze­ lem, 4 vereség, 27:19 játszmaarány, 18 pont), de a folytatás nem alakul kedvünkre: 6. hely, 22 mérkőzés, 11 győzelem, 11 vereség, 42:40 játszmaarány, 33 pont).

A z MNK-ban a Spartacus-Styl (3:0) és a Zirc (3:0) után a M A F C kemény diónak bizo­ nyul ( 0 3 ) .

A z E F O B selejtezőjében a Győri K T M F jut tovább szoros küzdelemben (3:1, 0 3 ) .

A szakosztály jó játékosállománnyal rendelkezik: Pete Vilmos, Kovács Gyula, dr. Hetényi István, Dugmanits Csaba, Nagy József, Wagner András, Koltay Miklós, Szakály János, Foki Gábor, Horváth Csaba, Sinkó Péter, Pácsonyi Csaba.

Hasonló eredménnyel, egy hellyel előbbre végeznek az N B . I l-es bajnokságban a követke­ ző tanévben. A félidőben is (10 mérkőzés, 5 győzelem, 5 vereség, 19:17 játszmaarány, 15 pont) és a bajnokság végén is (20 mérkőzés, 10 győzelem, 10 vereség, 39:33 játszmaarány, 30 pont) az 5. helyet foglalják el. Sem az M N K - b a n , sem az E F O B versenyein nem jutnak túl az első fordulón.

A z 1985/86. tanévben Wagner András edző új játékosokat építhet be a csapatba: Újvári Tamás, Horváth Zsolt és Kozorics Zsolt nyer felvételt. A megerősödött együttes nem tud 141

előrelépni az 5. helyről, de teljesítménye lényegesen jobb, mint az előző évben. Félidőben: 11 mérkőzés, 8 győzelem, 3 vereség, 2 6 : 1 4 , 1 9 pont. Végeredmény: 22 mérkőzés, 14 győze­ lem, 8 vereség, 5 0 : 3 2 , 3 6 pont.

A Farsang Kupán és a Győri Tornán egyaránt a 4. helyet szerzik meg, az MNK-ban pedig elbuknak (Spartacus-Styl 0:3). Szép sikerként könyvelik el az Egyetemi és Főiskolai Orszá­ gos Bajnokságon mutatott jó játékot, a döntőbejutást.

Tanárképző - Kandó M F 32, 23 Tanárképző — Debreceni O T E 23 Tanárképző — Testnevelési Főiskola 03 Tanárképző — Bp. Műszaki Egyetem 13 A játékosok a döntő megszervezésében, a házigazdái feladatokban is sikeresen helytállnak.

A z 1986/87. tanévben nincs változás a játékosállományban. A teljesítmény is hasonló. A z őszi 7. helyezést (11 mérkőzés, 6 győzelem, 5 vereség, 21 '22 játszmaarány, 17 pont) egy ki­ fejezetten jó teljesítményű tavaszi szezon követ, végeredményben 5. helyezéssel (21 mérkő­ zés, 14 győzelem, 7 vereség, 48:37 játszmaarány, 35 pont).

A z E F O B versenyein ismét sikerül a döntőbe jutás (a Győri K T M F és a Kandó Műszaki Főiskola legyőzésével).

A nagyon erős mezőnyű Styl Kupán értékes 4. helyezést szereznek. Ez évben gyengül a csapat. Nagy József, Dugmanits Csaba, Koltay Miklós, Pácsonyi Csaba, Horváth Csaba, Kovács Gyula és dr. Hetényi István játékáról kell lemondania Wagner edzőnek.

A z 1987/88. bajnoki évet meggyengült játékosállománnyal, szerény reményekkel kezdik a fiúk. Nóvák László, Horváth Attila és Horváth József nem pótolják a nagy veszteséget. A z őszi idény után a 9. helyet (11 mérkőzés, 3 győzelem, 8 vereség, 1 8 2 5 játszmaarány, 14 pont), a bajnokság végén a 11. helyet (22 mérkőzés, 4 győzelem, 18 vereség, 23:60 játszma­ arány, 26 pont) foglalja el a nagymúltú együttes.

Kupaeredményeik is tükrözik a gyengülést: Farsang Kupán 4. hely, Styl Kupán 6. hely.

Kárpótolja a fiúkat, hogy ismét az E F O B döntőben szerepelhetnek (Tanárképző — Nyír­ egyháza 3:1, — B M E 2:3), és ott bronzéremhez jutnak. A z E F O B döntőn az Újvári, Horváth Cs., Horváth A . , Sinkó, Pácsonyi, Porkoláb, Nóvák, Kozorics, Tányéros, Varga és Horváth Zsolt csapat szerepel. A legjobb irányítójátékos díját Horváth Zsolt nyerte el.

Női kosárlabdázás: A sportegyesület legeredményesebb szakosztályaként, hosszú évek óta N B . Il-ben szere­ pel a női kosárlabda együttes. A z 1982/83. évi bajnokságot a kitűnő 6. helyen zárja. Ez az eredmény azért is figyelemre méltó, mert jelenlegi és volt hallgatóink közül többen is a Sabaria Sportegyesület N B . l-be törekvő együttesét erősítik (Juhászné Hajdinák Ágota, Finta Katalin, Szarka Zsuzsa, Vargáné Hérincs Erzsébet). A Tanárképző csapata az 1983/84. évi bajnokságban 50%-os eredményt mutat fel. Polgár Béla edző vezetésével Pósfai Katalin, Kiss Judit, Schütz Katalin, Stella Éva, Németh Gabriella, Horváth Andrea, Bangó Ildikó, Szilágyi Annamária, Németh Mária, Lengyel Gabriella, Berta Etelka és Fekete Mónika szere­ pel az N B . Il-ben. A z őszi idényben a 9. helyet (15 mérkőzés, 7 győzelem, 8 vereség, 22 pont), az 1983/84. bajnokság végeredményében a 8. helyet foglalják el (30 mérkőzés, 15 győzelem, 15 vereség, 2049:1796 kosárarány, 4 5 pont). E bajnokságban aratják legnagyobb különbségű győzelmüket (Barcs ellen): 1 2 4 2 6 .

A z Egyetemi és Főiskolai Országos Bajnokságban nehéz selejtezők után jutnak a négyes döntőbe a szombathelyi lányok: Közgazdasági Egyetem ellen 84:77, Gyógypedagógiai Fő­ iskola 107:34, Pécsi Tudományegyetem 67.-61, Bp. Műszaki Egyetem ellen 49:46. A soproni 142

döntőben csak a 4. helyet szerzi meg az együttes. ( E L T E ellen 56:94, T F 58:80, Nyíregyhá­ za ellen 56:65.)

A z 1984/85. tanévben erősödik a szakosztály: Csiszlér Ildikó, Simon Judit, Hrabovszky Jerta, Joó' Margit nyer felvételt. A z N B . I l-es bajnokságban az élmezőnybe küzdi fel magát a csapat (5. helyezés, 28 mérkőzés, 22 győzelem, 6 vereség, 2098:1754 kosárarány, 50 pont).

A bajnoki sikereket nem követi az E F O B ( J P T E - T K 87:57) és az M N K S V S E - T K 8 6 6 2 ) továbbjutás.

A z 1985/86. tanév a Lövér Kupa 3. helyével kezdődik. Itt mutatkoznak be az új játéko­ sok: Kalamár Zsuzsa, Gerencsér Andrea és Kajtár Gabriella. A z MNK-ban a Sabaria (49:54), az E F O B selejtezőben pedig a S O T E bizonyul jobbnak (71 33). Tanév végén nagy vérveszte­ séget szenved a szakosztály, mert Pósfai, Stella, Bangó végez, Kiss és Schütz befejezi sport­ pályafutását, Kalamár és Gerencsér az N B . l-be jutott Sabariát erősíti.

A z 1986/87. tanévben Légrádi Edit, Tóth Éva és Kajtár Ildikó nyer felvételt. Velük tisz­ tességesen helytáll az együttes az N B . Il-ben. A z új rendszerű bajnokság rájátszásában a 6. helyen végeznek. (14 mérkőzés, 12 győzelem, 2 vereség, 986:750 kosárarány, 26 pont).

A pedagógusjelöltek versenyén a 3. hely jut a szombathelyieknek. Nagy csalódást okoz az M N K (Latex ellen 65:76).

Nagy sorozatot követhetünk az Egyetemi és Főiskolai Országos Bajnokságban. A selejte­ zőben legyőzik a Külkereskedelmi Főiskolát (86:51), a Bp-i Tanítóképzőt (88:48) és a Bp-i Műszáki Egyetem csapatát (109:72). A z országos négyes döntőben három vereség vár rájuk (Pécs 63:73; T F 58:88; E L T E 46:88). A 4. helyezett csapatból Pósfai (29), Kalamár (28), Németh G . (26), Kajtár I. (23) és Légrádi (22) dob sok pontot. Csiszlér, T ó t h , Simon, Stella, Gerencsér alkotja még talán az eddigi legjobb csapatunkat. (Az E F O B szabályai megengedik, hogy az előző évben végzettek — így Stella és Pósfai — szerepeljenek.)

A z 1987/88. tanév nagy M N K sorozatot hoz. A Latex Pamut (99:68), a Veszprémi SE (75:68) és az N B . l-es Soproni V S E legyőzésével a legjobb 16 közé jutásért mérkőzhet a fő­ iskolás csapat a nagynevű Alba Regia Építőkkel (65:89). A z új játékosok (Kárpáti, Szávai, Börzsönyi, Szarka Zs., Kolesánszkyné) gyorsan beilleszkednek.

A z E F O B is jól sikerül. A S O T E legyőzésével (89:61) biztosítják a helyüket a négyes dön­ tőben, ahol bronzérmet nyer a csapat ( E L T E 64:100, T F 78:91, Szegedi T K 70:55). Most Kalamár (11), Szávai (2), Csiszlér (43), Kajtár (36), Gerencsér (35), Tóth (25), Kárpáti (13), Simon (11) és Hederics szerepelnek a csapatban. Találkoznak a magyar ifjúsági válogatottal barátságos mérkőzésen (42:102).

A bajnoki rájátszásban megszerzik az első N B . íl-es csapatérmüket (3. hely, 14 mérkőzés, 9 győzelem, 2 vereség, 1084:915 kosárarány, 23 pont).

Férfi kosárlabdázás: Hosszú évek óta Bokor Judit irányítja az N B . Il-es csapatot. A z 1982/83. évi bajnokságot a 14. helyen zárják. A Németh Lehel, Szálai János, Kőhalmi Zoltán, Késmárki István, Déri Csaba, Nóvák János, Lipták Attila, Várnai Péter, Károlyi Ferenc, Dénes Attila összetételű csapat a 11. helyre léphet elő (30 mérkőzés, 12 győzelem, 18 vereség, 2 4 7 2 2 6 1 1 , 4 2 pont).

1983 őszén belső gondok zavarják a munkát, amelyet vezetői közbelépéssel szüntetünk meg.

A z E F O B selejtezőjében az erős veszprémiek ütik el a továbbjutástól a vasi főiskolásokat (69:84).

A z 1984/85. tanévben Sterbenz László, Tapolczai László, Giczi Zsolt, Váradi Attila erősí­ ti az együttest. Sikeres tanév ez a szakosztály életében. A Magyar Népköztársasági Kupában sorra aratják nagyarányú győzelmeiket. (Fűzfő - 104:84, S M A F C - 1 1 0 6 3 ) , s csak az 5.

143

fordulóban, a legjobbak között búcsúztatja csapatunkat az N B . l-es BSE (77:96). A Pedagó­ gusjelöltek Spartakiádján a 3. helyet biztosítják, de az E F O B selejtezőn sikerrel jutnak túl (Tanárképző — Szegedi Élelmiszeripari Főiskola 107:86, — Zalaegerszegi P. S Z . F. 97:66).

A négyes döntőben messze a várakozás felett teljesít a csapat, versenyben van az ezüstérem­ ért (BME 91:96, T F 74:122, E L T E 78:81). Kőhalmi, Szálai, Déri, Sterbenz, Németh, Giczi viszi a főszerepet. A z N B . 1 l-es bajnokságban a 10. helyet sikerül megszerezni (30 mérkőzés, 12 győzelem, 18 vereség, 2495:2468 kosárarány, 42 pont). A végzősök közül Németh Lehel és Kőhalmi Zoltán távozik. Szálai János továbbra is a csapat rendelkezésére áll, egyben a tar­ talék csapat edzője lesz.

A z 1985/86. tanévben Bakon Csaba, Kollerics Barnabás, Lipták Attila, Szakály, Fertő­ szegi, Molnár László kerül az együtteshez.

A Spartakiádon 3. lesz a csapat, de a bajnokságban előbbrelépnek.

A 7. hely jó teljesítményt takar.

A z új bajnokságban eddigi legjobb teljesítményével sokáig érmes helyen áll a főiskola férfi kosárlabda csapata (15 fordulóban 9 győzelem, 6 vereség, 1146:1201 kosárarány, 24 pont).

Bár végeredményben nem sikerül az éremszerzés, de fennállása legjobb helyezését szerzik meg. Ez jelentős részben Bokor Judit edző érdeme, aki kitűnő csapatjátékot alakított ki a korábbinál talán gyengébb játékosállománnyal.

A z 1987/88. tanévben nem sikerül megtartani helyüket az N B . II. „ A " csoportjában és a 10. helyük azt jelenti, hogy a „ B " csoportban folytathatják (10. hely, 3 győzelem, 15 vere­ ség, 21 pont). Kiemelkedő eredmény viszont a Pedagógusjelöltek Spartakiádján kivívott 2. hely. A csoportmérkőzéseken biztosan jutnak t ú l . A döntőben az egri tanárképzősök elleni hosszabbítás után, balszerencsével maradnak alul (91:96). A z E F O B selejtezőin a győri K T M F (103:79) és a Soprtoni E T E (86:84) legyőzése után a szegedi főiskolások ellen marad­ nak alul (77:111).

Uj csapat építéséhez kell kezdeni, hiszen a végzősök pótlása nagy gond (végez: Sterbenz László, Várnai Péter, Giczi Zsolt, Tapolczay László, Herczeg Barnabás).

Női kézilabda: Nehéz helyzetben kezdi az 1983/84. tanévet a csapat az N B . Il-ben, mert a gyengén sike­ rült tavaszi idény a kiesésre utal. Sipos Zsuzsa nem tudja tanítványaival megtartani az NB. Il-es jogot (10. hely, 6 győzelem, 12 vereség, 12 pont). A jó játékerőt képviselő főiskolások közül Ancsán Aranka, Mayer Éva, Bálint Márta, Timiinger Katalin és Kovács Ágnes válik ki a tanév során. A z új játékosok beépítése jól sikerül és az 1984 novemberi osztályozó mérkő­ zéseken ismét visszaküzdi magát a főiskolás csapat az N B . 11-be.

A Poór, Standor, Kárpáti, Bognár, Kovács, Cserős, Nagy, Horváth, Csóka, Virágh, Kecske­ méti összeállítású gárda a Pedagógusjelöltek Spartakiádján a 2. helyet szerzi meg (Pécs ellen 23:15, Szeged 26:9, Nyíregyháza 11:16). A z E F O B versenyein ismét döntős, végeredmény­ ben IV. helyezett. Ugyancsak sikeres az M N K szereplés, a legjobb 48-ig jut el a csapat.

Ezeken a mérkőzéseken Poór Gizella kapus, Virágh Lívia, Nagy Mária, Horváth Mária és Kár­ páti Rita nyújt jó teljesítményt. Gál László vezetésével dolgozik tovább az együttes, ameiy az N B . Il-ben a 9. helyen végez (22 mérkőzés, 6 győzelem, 3 döntetlen, 13 vereség, 15 pont). Sikeres osztályozóval zárja az évet. A kupasikerek számottevőek. A Göcsej Kupán az előző évi 3. helyezést másodikra javítják. A legjobb kapus címét Zsidainé Poór Gizella kapja.

A Tanárképzőre épülő megyei válogatott Bulgáriában, Razgrad megyében vesz részt egy színvonalas nemzetközi tornán. Kiváló teljesítményt nyújt a csapat (Mezdra 11:12, Isperik 13:17, Pravec 21:15, Tutrakán 24:8) és végeredményben a 2. helyet biztosítja. Különdíjat

144

kap Kovács Zsuzsa és Virágh Lívia. Értékes a Savária Kupában kivívott 2. hely is. Ismét je­ lentős a változás. Cserős, Kárpáti, Bognár, Kovács végez, Luttenberger Gyöngyi, Cservenák Henriette és Juhász Irén megkezdi főiskolai tanulmányait. Fájdalmas, hogy az szombathelyi E F O B döntőnek nincs hazai résztvevője.

A z 1986. bajnoki év nagy gonddal indul: kiváló kapusunkat, Poór Gizellát nélkülöznünk kell. Helyét Alföldi Judit és Standor Ildikó igyekszik elfoglalni. Csótár Adrienn, Németh Zsuzsa, Vlaszák Andrea, Körmendi Márta, Gyémánt Bea, Kotnyek Judit új játékos. A z N B .

I l-ben biztató tavaszi idény után (7. hely, 11 pont) gyengécske őszi teljesítménnyel a 9. hely megszerzése sikerül csak. A sikertelen osztályozó ellenére — visszalépés miatt — 1987-ben is a másodosztályban szerepelhetnek a lányok.

Két nemzetközi programot is lebonyolít a szakosztály. Májusban fogadja a lengyel Tarnowskie Gory együttesét. A celldömölki tornát a lengyel csapat nyeri lányaink előtt. Ősszel Grazban tornagyőztesek a főiskolás lányok.

A győri (27:10) és az örök rivális pécsi (20:18) főiskolások legyőzésével az E F O B döntő résztvevője a vasi csapat, ahol csak a IV. hely jut lányainknak. (Szeged 2 3 2 6 , T F 16:40, Nyíregyháza 18:18). Jelentős siker a Spartakiád ezüstérme és az Április 4. Kupa 2. helye.

Gál Lászlót Horváth Zoltán követi az edzői poszton, majd dr. Nádasiné Sipos Zsuzsanna tér vissza a csapathoz a következő évben.

A z 1987. évben a bajnokság nem sok örömet hoz az N B . I l-ben. A csapat az utolsó helyen végez, így több éves NB-s szereplés után ismét a megyei bajnokság következik. Pedig Herendi Csilla, Greff Katalin és Tokorcsi Edit jó játékerőt képvisel. A z MNK-ban a legjobb 64-ig jut­ nak. A Pannónia Kupa-győztes megyei válogatottban játékosaink kulcsszerepet játszanak.

Ismét Bulgáriában szerepel a megyeválogatott, a szombathelyi visszavágón a Tanárképző 32:28-ra legyőzi a kitűnő razgradi együttest.

A z 1988. évben a kupákra koncentrál dr. Nádasiné Sipos Zsuzsanna edző. A Február 23.

Kupán a 2., a Pedagógusjelöltek Spartakiádján a 2. ( E L T E 18:17, Pécs 19:15, Nyíregyháza 20:22), az E F O B versenysorozatán a 4. hely jut a szombathelyi főiskolásoknak.

Férfi kézilabda: Koczka Imre edző fiai 1983-ban és 1984-ben is biztosan nyerik a Vas megyei bajnokságot, de az osztályozó mérkőzéseken nem sikerül az N B . Il-es szereplés jogát kivívni. Szép sikerrel szerepelnek viszont az Egyetemi és Főiskolai Országos Bajnokságban. A selejtezőben a győri K T M F és a pécsi O T E legyőzésével jutnak a szombathelyi négyes döntőbe, ahol esélytelen­ ként bronzérmet szereznek. A Bernáth, Horváth, Simon, Eredics, Mesterházi, Etédi, Ritzinger, Zámbó, Gachovetz, Mázi, Pongrácz, Packot, Kósa összetételű csapat utoljára szerepel fő­ iskolás versenyen ilyen erős játékosállománnyal. A z E F O B döntőben: Tanárképző — Y b l M F 15:18, - T F 8:22, - Kecskeméti G A M F 21:13.

Különleges eseményként tartjuk számon a főiskola által szervezett KÉZILABDA— SHOW-t, ahol csapatunk az osztrák I. osztályú Barnback együttesével (19:30), a világbajnoki ezüstérmes magyar válogatott pedig a magyar bajnok Rába ETO-val mérkőzik (3123).

A z 1985. évben biztosan nyerik a fiúk a megyei bajnokságot, de a nagy cél, az N B . Il-be jutás nem sikerül. Jól szerepelnek a kupaversenyeken. Megnyerik a Február 23. Kupát, majd a Savaria Kupát, 3. helyezettek a Göcsej Kupán. Hasonló a helyzet a következő évben.

Ujabb megyei bajnoki címmel nem léphetnek feljebb. A z E F O B II. fordulójában búcsúznak. Új játékosaik: Tauker, Schrenk, Orbán, Ceglédi, Bakó.

1987-ben óriási harc után a férfi csapat a szentgotthárdiak mögé szorul a megyei bajnok­ ságban. A téli teremtornát ismét megnyerik. Értékes színfoltja a főiskolai kézilabda életnek 145

Mocsai Lajos látogatása és előadása (a V B ezüstérmes válogatott felkészítéséről). A z E F O B selejtezőjében a veszprémiek túl nehéz diónak bizonyulnak (2038). 1988-ban viszont siker­ rel jut túl a csapat a győriek ellenében az első fordulón és csak balszerencsés mérkőzésen, minimális különbséggel szenved vereséget a jó játékerejű veszprémi egyetemistáktól.

Női és férfi torna: A női tornában érnek el 1983-tól jelentősebb sikereket tornászaink, elsősorban a kiemel­ kedő tudású Grénus Gabriella jóvoltából. A férfi szakosztály kiterjedt utánpótlásnevelésbe kezd a város és a megye diáksportjának támogatására.

A z 1983/84. tanévben Kővári József edző vezetésével 5. helyet szerzik meg az E F O B csa­ patversenyében a szombathelyi lányok. Grénus Gabriella két szeren is bajnoki címet nyer az erős mezőnyben (felemáskorlát, ugrás). Nagyon sikeresen szerepel a II. osztályú bajnokságo­ kon (vidék és országos) a Juhász Márta, Grénus Gabriella, Kárpáti Zsuzsa, Barasits Zsuzsa, Tatai Mária és Cselényi Edit összeállítású együttesünk. Három középiskolás tanuló a Haladás megszüntetett sportiskolái szakosztályának neveltje. 1983 őszétől működik őriszentpéteri női gyermekcsoportunk (egy évig) és a Bercsényi Általános Iskola a fiú torna bázisává válik.

Ez utóbbit Bertók Péter adjunktus, Rácz Gábor és Gáspár Kálmán testnevelő tanárok gon­ dozzák.

A z 1984/85. tanév kiemelkedő sikereket hoz a sportágban. A Pedagógusjelöltek Sparta­ kiádján a női csapat bronzérmes. (Söre Csilla, Csóbor Katalin, Bekő Zsuzsa, Juhász Márta, Grénus Gabriella) Grénus Gabriella az egyéni összetett, a gerenda és a talaj bajnoka, az ugrás és a felemáskorlát ezüstérmese. A férfiak az 5. helyen végeznek.

A vidékbajnokságon főszerephez jut a szombathelyi küldöttség. A női II. osztályban 4 bajnoki cím jut Grénus révén a vasiaknak. A női III. osztályban a főiskolás csapat ezüstérmes (Bekő, Kiss, Csóbor, Söre, Molnár, Dobai). A férfiak II. osztályú versenyében Somogyi Péter bronzérmes. Nagy sikerként értékelhetjük az ifi III. osztályú csapat vidékbajnoki címét (Bodó, Gadányi, Gál, Kinökl, Fazekas). Egyéni összetettben Kinökl 2., Fazekas 3. A szerenkénti döntőben két 1. és öt 2. helyet szereznek a fiúk.

A z E F O B versenyein — Debrecenben — 5. (nők) és 8. (férfiak) helyet szereznek verseny­ zőink. Grénus egy 2. és három 3. helyet harcol ki. Nagy sikert arat a „ 4 0 év 40 csapat" álta­ lános iskolai megyei tornászfesztivál, amelyet döntően a főiskola tanárai és hallgatói szervez­ nek.

A z 1985/86. tanév első eseményét Bertók Péter edző távozása és Rácz Gábor belépése je­ lenti. Ezzel egyidőben a Bercsényi Iskola bérleti igénye miatt az utánpótlásnevelő bázis saját útját kell, hogy keresse. Ebben magunkra maradtunk.

A megyei felnőtt III. osztályú bajnokságban Takács Imre, Takács György, Szabó Sándor sorrend alakul ki.

A z 1985. évi II. osztályú vidékbajnokságon .Grénus Gabriella az egyéni összetettben és to­ vábbi három szeren győz. A III. osztályú megyei bajnokságban az újak főszerephez jutnak: 1. Kiss Beatrix, 2. Szemes Kinga, 3. Bende Eszter.

A z E F O B versenyein a nők 6., a férfiak 9. helyezést érnek el, a már megszokott Grénus sikerekkel (2. helyek összetettben, ugrásban, felemáskorláton, talajon). A z ezt követő Spar­ takiádon sikerlányunk ugrásban bajnok, öszetettben, taiajon és korláton ezüstérmes.

1986 őszén mélyreható változást jelent Kő '•' ' ' ; s e f edző távozása. Helyét — nagy ki­ hagyással — Kovássyné Sárai Gabriella foglalja el. A z új edző nem sokkal később szülési sza­ badságra távozik. Helyettese Kővári József. A változások mellett Grénus, Juhász és mások távozása erősen megviseli a szakosztály belső életét, főleg eredményességét.

146

A z 1986. évi decemberi vidékbajnokságon 4. a főiskola női csapata, ugrásban Kiss Beatrix bronzérmes. A III. osztályú megyei bajnokságon Bekő, Kiss, Turbók sorrend alakul ki. Csat­ lakozik a sportegyesülethez a Czupor Ferencné vezetésével működő celldömölki tornacso­ port.

A z 1987. és 1988. évi eredmények nem érik el az előző évek szintjét, de erős rendeződés indul meg. Ismét jól szervezetté, erős szakmai műhellyé válik mindkét szakosztály. A nőknél a megyei III. osztályban Turbók Julianna, Pilhoffer Krisztina, Szemes Kinga, a férfiaknál Takács Imre, Bajnok Imre, Borsós Zoltán sorrend alakul ki. A Pedagógusjelöltek Spartakiádján a női csoport — jó csapatmunkával — a 3. helyet szerzi meg, a férfiak is fejlődést mutat­ nak (6. hely).

III. A főiskolai sportegyesület szakosztályain kívül más sportágakban is részt veszünk az Egye­ temi és Főiskolai Országos Bajnokságok, a Pedagógusjelöltek Spartakiádja és más rendezvé­ nyek versenyein. Közülük a labdarúgás, a vívás, a tájfutás és a honvédelmi sportok emelked­ nek ki.

Labdarúgásban évek óta a legjobb egyetemi, főiskolai csapatok közé számítunk. A szép hagyományokat folytatva az 1984. évi E F O B versenyein kitűnően szerepel a szombathelyi főiskola csapata.

Selejtezők: Tanárképző-ELTE 4 2 ; - Bp. Műszaki Egyetem 1:0. A döntőben: TanárképzőPécsi J P T E 2:1; - Szarvas 2:0; Gödöllő 1:0.

Országos főiskolai bajnok: Berzsenyi Dániel Tanárképző Főiskola, Szombathely.

Játékosok: Búzás, Lanszky, Fitos, Bán, Császár, Topor, Szálai T., T ó t h , Jákli, Kovács L., Görög, Kovács T., Benke, Szálai J . , Vágó, Juhász, Pekárdi, Németh.

Edző: Török Péter.

Ez már a 3. szombathelyi győzelem a labdarúgó E F O B versenyek során.

A következő tanévben az első fordulóban a Testnevelési Főiskola súlyos, 4:0 arányú vere­ séget mér ránk.

A z 1985/86-os tanév jobban kezdődik. E F O B selejtező: TK-Rendőrtiszti Főiskola 9:0. A második fordulón viszont nem jut túl a nagymértékben megváltozott főiskolás csapat.

Különleges teljesítményt nyújtanak a Magyar Ifjúság Kupában, a teremtornán. 4954 csa­ pat nevez be a versenyre. Előszóra városi, majd a megyei selejtezőket vívják meg győztesen.

A z országos döntőben nem sok hiányzik a végső nagy sikerhez. Ujabb sikeres állomást jelent a sárvári „Ifjúmunkás Kupá"-n szerzett 2. hely (28 csapat indul).

A z 1987. évi E F O B versenyein Sákovics Péter vezeti a szombathelyi együttest, amelyet Németh, Hegyi, Mikos, Nyúl, Jákli, T ó t h , Kovács K., Szatmári, Pártli, Topor, Richter, Pállá, Czigola, Faller, Sály és Keszi alkot. A selejtezőben Tanárképző—Keszthelyi A T E 1:0; — Pécsi J P T E 3:2; Állatorvostudományi Egyetem 6:1. A gödöllői döntőben a debreceni K L T E ellen 1:0-ra, a Bp. Műszaki Egyetem ellen 0:0-ra, a Testnevelési Főiskola ellen 1:1-re játszik a vasi főiskolás csapat, ezzel az ezüstérmet szerzi meg. A legjobb kapus címét Németh József nye­ ri el.

A z évet a Szilveszter Kupa megnyerésével zárják fiaink.

A z 1988. évi E F O B versenyein a pécsi J P T E csapatának legyőzése (2:1) után a Bp. Műsza­ ki Egyetem elleni balszerencsés vereség (0:1) a búcsút jelenti a versenytől. Gyógyírt jelent az alkalmi szerveződésű főiskolás csapatok számára kiírt „ U N I V E R S I T A S K U P A " versenyein aratott nagyszerű végső győzelem (300 csapat vesz részt). A z országos döntőn a legjobb ka­ pus díját Újvári Tamás nyeri el.

147

Tájfutásban egy évtizede tart a szombathelyi főiskolások — a Sabaria SE versenyzőinek — jó szereplése. 1984-ben minden elképzelhető várakozást túlszárnyalva a megszerezhető 8 bajno­ ki címből ötöt hazahoznak Szombathelyre. Eredményeik: N. 21. A . egyéni: 1. Bárki Andrea, 2. Koczka (Kiss) Gabriella N. 21. A . csapat: 1. B D T F (Bárki, Koczka, Pajor) N. 21. A váltó: 1. B D T F Szombathely (Bárki, Koczka, Pajor) F. 21. A . csapat: 1. B D T F Szombathely (Szerdahelyi, Bárdosi, Koczka) F. 2 1 . A . váltó: 1. B D T F Szombathely (Szerdahelyi, Bárdosi, Koczka) F. 2 1 . A . egyéni: 3. Szerdahelyi Zoltán A következő évben az E F O B versenyein az N. 21. A . kategóriában — azonos összeállítás­ ban — szereznek ismét bajnoki címet lányaink. A férfiak mezőnyében a váltó harmadik he­ lyezését jegyezhetjük fel.

1986- ra felbomlik a sikercsapat, legjobbjaink végeznek. A z F. 21. A . kategóriában Bárdosi Zoltán válogatott sportolókat megelőzve nyer és tagja lesz a Tájfutó Főiskolai Világbajnok­ ságra készülő magyar csapatnak.

1987- ben Bárdosi Zoltán utoljára indulhat, negyedik helyet szerez.

A z 1987/88. tanévben újabb sikercsapat tagjai kezdik meg tanulmányaikat a főiskolán. Ered­ ményeik az 1988. évi E F O B versenyein: N. 21. A . egyéni: 2. Horváth Andrea N. 2 1 . A csapat: 2. B D T F Szombathely (Horváth, Geosits, Wengrin) N. 21. A váltó: 2. B D T F Szombathely (Horváth, Geosits, Wengrin) Vívásban a Haladás V S E szakosztályában sportoló hallgatóink rendre megörvendeztetnek bennünket 1 — 1 jó eredménnyel. 1984-ben csak egy 7. hely jut női tőrben Gerlachfalvy Csilla révén. 1986-ban a férfi párbajtőr csapat a 2. helyhez juttatja főiskolánkat (Pásztory, Kisgyura, Rozmán. Babos).

1987-ben férfi tőrcsapatunk E F O B bajnoki címet szerez Rozmán, Szabó, Kisgyura össze­ állításban. Szabó Zoltán tőr egyéniben és a kardcsapat 4. 1988-ban női tőrcsapatunk első (Pásztory, Biczó, Sipos), Pásztory Ágnes egyéni második, férfi tőrözőink szintén másodikok (Babos, Rozmán, Kisgyura, Pásztory).

Tenisz sportágban Egyetemi és Főiskolai Országos Bajnokság rendezésére vállalkozunk 1986 őszén. 33 felsőoktatási intézmény 146 versenyzője vesz részt a küzdelmekben.

A Pedagógusjelöltek Spartakiádján a már ismertetett sportágakon kívül még az úszók jut­ nak szerephez. 1984-ben Sárdy Ákos első helye kellemes meglepetést jelent (100 m hát­ úszás). 1985-ben 2., 1986-ban ismét első. Közben néhány lelkes hallgató csatlakozik hozzá, jó eredményeikkel érmeket szereznek. 1987-ben: 100 m hátúszás: 2. Sárdy Ákos 100 m hátúszás: 3. Orbán Gabriella 100 m gyorsúszás: 3. Pál Csaba 4x50 m váltó: 3. B D T F Szombathely (Sárdy, Pál, Bakó, Rozmán) A következő évben három ezüstérmet és két harmadik helyet tudnak összegyűjteni hallgató­ ink a Spartakiádon. Bokor Judit adjunktus a szép eredmények kovácsa.

Különleges helyet foglalnak el a honvédelmi sportok a főiskola sportéletében. Egész évi felkészülésre nincs mód, de a komoly edzésben lévő testnevelés szakos hallgatók kiemelkedő eredményekre képesek.

Az 1984. évi Harci Túrán mind a női (Kárpáti, Ágoston, Bognár, Farkas, Horváth), mind a férfi (Lestár, Földing, Kivés, Nagy, Pállá) csapatunk országos első. A z Összetett Honvédelmi Versenyen bajnoki címet szerez a férfi csapat 400 m akadályváltóban, Bárányi Pál és a lö­ vészcsapat. Szép az „ezüsttermés": a női 400 m-es akadály váltó csapat, a fegyveres terep-

148

futás női csapat, a fegyveres terepfutásban a férfi csapat, a lövészetben Molnár Miklós, Szabó Ágnes és a női lövészcsapat. Bronzérmes Bárki Andrea (fegyveres terepfutás) és Kovács Csaba (lövészet).

1985- ben a férfi akadályváltó hozza el a legfényesebb érmet (Dóra, Gősi, Kivés). A férfi csapat a fegyveres terepfutásban és a párbaj lövészetben ezüstérmes, Bárdosi Zoltán pedig harmadik.

1986- ban a 400 m akadályváltó és a 3000 m járőrverseny hoz országos elsőséget. A harci túrán ismét lányaink nyerik a csapatversenyt.

A z 1987. évi versenyeken a férfi akadályváltó és Berkovics Imre második.

1988-ban: Terepfutás: 4. női csapat, 4. férfi csapat Párbaj lövészet 1. férfi csapat 1. női csapat, Akadályváltó: 3. férfi csapat 2. női csapat,

IV. A főiskola tömegsportjára döntő hatást gyakorol a diáksportkör megalakulása. Bár hivata­ losan 1987 márciusában tartja alakuló ülését a szervezet, 1986 októberétől teljes vertikum­ mal működik. Több mint 200 — zömében nem testnevelés szakos — hallgató vesz részt a 12 sportcsoport munkájában. 2 kispályás labdarúgó, 1—1 női és férfi kosárlabda, női röplabda, 2 kézilabda, 1—1 tenisz, jazz-gimnasztika, aerobic, turisztikai, sakk sportcsoportban folyik a sportolás. Alakulóban van a férfi röplabda és átszervezés alatt az asztalitenisz sportcsoport.

A kosárlabda, röplabda és kézilabda csapataink a megyei bajnokságban szerepelnek, kispá­ lyás labdarúgóink a városi bajnokságban.

A diáksportkör az U N I V E R S I T A S Sportegyesület szervezeti keretében, de önálló egység­ ként működik. A D S K elnökség saját ügyeiben önállóan dönt. A főiskolai sportegyesület a jogi képviseletet, a szakmai felügyeletet és a pénzügyi lebonyolítást végzi. A sportcsoporto­ kat fele részben tanárok, fele részben főiskolai hallgatók vezetik. A DSK elnöke az első év­ ben Juhász Ervin, majd Takács Tamás hallgatók. A DSK-ban dr. Veress Márton, Bokor Árpád, Horváth Zoltán, Tamási Zsolt, Poócz A n i t a , Sterbenz László, Schütz Katalin, Németh László tesz a legtöbbet a hallgatók tömegsportjáért.

Lehetetlen felsorolni valamennyi eseményt, amely az elmúlt 4 év tömegsportját és egyéb főiskolai sporteseményét minősíti. A legfontosabbakat kiragadva: 1983/84-es tanévben: — Kohézió Kupa (Fuss az egészségedért, lövészet, akadálypálya, sporttotó, tanár—diák lab­ darúgó mérkőzés, ügyességi pálya) — ,,Ki mit tud az olimpiai mozgalomról" megyei középiskolai és sportegyesületi szellemi ve­ télkedő. Szervező: a Tanárképző Főiskola — Szombathelyi Tanárképző — Veszprémi Vegyipari Egyetem tömegsport találkozó kézi­ labdában, teniszben és kosárlabdában (mindkét városban) — Váci úti randevú és családi vasárnap a hallgatóink szervezésében, — Vizes sportnap a Fedettuszodában, — Felszabadulási kerékpártúra Nemesmedvesre, — Részvétel a Vasi Vasember szervezésében, — Haladás — Tanárképző Sportnapközi szervezése.

149

Az 1984/85. tanévben: Hagyományosan részt veszünk minden évben a Vasi Vasember, a Sportszellemi vetélkedő-k, a Gyere velünk, a Mozdulj! brigádvetélkedő, a Sportnapközi, a Felszabadulási Kerék­ pártúra, a Hadseregúszóbajnokság szervezésében és lebonyolításában.

— Játékos sportdélután a hallgatóknak, — ,,A magyar sport 40 éve" sportvetélkedő, — Berzsenyi Vándorkupa néven versenysorozat indul, amely a vizisportnap, a játékos sport­ vetélkedő, a Kohézió Túra, a lövészverseny és a futóváltó rendezvények összesített ered­ ményei alapján kerül értékelésre.

A z 1985/86. tanévben (az említetteken kívül) az Országos Sportnapok megnyitóján az ugrócsoport vesz részt szép sikerrel, — 20 csapat részvételével Mini VB-t rendeznek a hallgatók kispályás labdarúgásban (a taná­ rok csapata ezüstérmes), — Aerobic-foglalkozást vezet Ekler Józsefné minden hétfőn a dolgozók számára, — Megújítja együttműködési megállapodását a Főiskola és a Haladás V S E az M T S H . A meg­ állapodás tömegsportrendezvények szervezési feladatainak vállalását kiemelten kezeli.

Az 1986/87. tanévben a hagyományos rendezvények sorában a Mozdulj! brigádvetélkedő kiteljesedik. Városi elődöntő, városi döntő, megyei döntő és területi döntő lebonyolítása vár a tanárokra és a közreműködő hallgatókra.

— Nagysikerű Gyermeksportnap a H V S E csarnokban és a pályákon, — Március 30-án megalakul a Diáksportkör a Főiskolán, — Diáknapi sportversenyek a programban.

1987/88. tanév kiemelkedő eseménye a X V I I . Nemzetközi Gyermeksport-találkozó, amelynek sportági versenyeit a Tanszék oktatóinak és a testnevelés szakos hallgatók nagy létszámú bevonásával bonyolítja le a házigazda város (23 európai város, 1000 versenyzője).

— Hasonló jelentőségű a Dolgozó Fiatalok Turisztikai Találkozója, amelyen a Horváth Zoltán vezette főiskolai csapat bonyolítja le az összes sportversenyt.

— A z M T V Plusz Sporttörténeti vetélkedőjét a Rozmán Sándor, Gősi László, Móricz Attila összeállítású csapat nyeri. Felkészítő tanárok: Polgár Béla, Horváth Zoltán.

— A z „Ezüstgerely" pályázaton 2. díjat nyer Szegnerné Danes Henriette röplabda oktató­ filmjével.

— A nemzetközi sportfilmfesztivál filmjeit vetítik a főiskolán.

— A Tanszék elnyeri a S Z O T Testnevelés és Sport Emlékplakettjét. Ünnepi esemény minden évben, a Tanárképző Tanévnyitó Ünnepi Tanácsülésén a „Jó ta­ nuló — jó sportoló" kitüntetések átadása. A z elmúlt évek legjobbjai: Bárki Andrea, Németh Lehel, Saár Györgyi, Csordós Rita, Rozmán Sándor, Richter Sándor, Czigány Judit.

Dr. Gál László tanszékvezető főiskolai docens

150

A FEB—MUNKÁRÓL

Főiskolánkon a F E B 1975 óta működik. Létrehozása az M S Z M P K B és az Állami Ifjúsági Bizottság határozata alapján történt az egri Ho Si Minh Tanárképző Főiskola, mint bázisin­ tézmény útmutatásai szerint.

A szombathelyi szervező bizottságot az elnök, a titkár, a felvételi tárgyakat tanító tanszé­ kek egy-egy képviselője, valamint a főiskola KISZ vezetősége által választott hallgató alkot­ ja. Tevékenységünk évente 100—130 hallgató és 10—15 oktató társadalmi munkájára épül.

Az elkészítés két fázisban történik. A valamennyi jelentkezőre kiterjedő levelezést, és az évente kétszer egyhetes bentlakásos táborozást foglalja magába.

Egy tanévben tárgyanként 6—8 feladatlapot küldünk és javítunk ki. A levelezésben leg­ jobb eredményt elérő és legtöbb szorgalmat tanúsító tanulók közül a megfelelő tanulmányi eredményűeket hívjuk meg táborainkba, melyet a 4.-es tanulók számára a tavaszi, a 3.-osoknak a nyári szünetben rendezünk. (A tábor teljesen ingyenes, a tanulókat csak az útiköltség terheli.)

1982 novemberétől az 1984/85-ös tanévig a hatékonyabb előkészítés érdekében az E L T E Bölcsészettudományi Karával közösen előkészítő tanfolyamot szerveztünk magyar irodalom, magyar nyelvtan és orosz nyelv, valamint történelem tárgyakból. Ez az előkészítő tanfolyam Vas megye középiskolás tanulói számára szerveződött. A foglalkozásokat havi két alkalom­ mal 50—60 középiskolás látogatta.

1983-tól fizika, 1984-től pedig biológia, földrajz, kémia tárgyakból indítottunk levelezést, így a levelezők száma is meg növekedett.

A z utóbbi évek néhány adata, amely méltóan jellemzi munkánk volumenét:

év

1983/84 1984/85 1985/86 1986/87

levelek száma 1088 2290 3266 4212

táborozók száma

javító halig. száma

132 174 132 189

79 144 100 117

tanár

táborban dolgozó hallgató

44 46 44 65

11 26 11 20

Eredményként könyvelhetjük el, hogy a felvételi bizottságok elnöki jelentésében elismerő szavakat olvashatunk a FEB-esek szerepléséről.

A z előkészítés jelenleg a következő tantárgyakból történik: magyar irodalom matematika magyar nyelvtan fizika orosz nyelv kémia történelem földrajz szlovén biológia valamint készségtárgyakból: ének—zene testnevelés rajz Évente levelezőink 40—50%-a, táborozóink 60—70%-a felvételt nyer főiskolánkra.

151

A z 1983-as tanévben volt mozgalmunk 10 éves évfordulója. A november 26-án megrende­ zett központi ünnepségen kitüntetéseket, okleveleket adtak át főiskolánk oktatóinak és hall­ gatóinak a FEB-munkában elért eredményükét.

A 10 éves évforduló alkalmából házi ünnepséget rendeztünk december 5-én.

A z elmúlt 5 évben 3 oktató és 4 hallgató, valamint 1 adminisztratív dolgozó részesült ki­ tüntetésben.

Munkánkról a főiskola Vezetősége, KISZ Bizottsága, M S Z M P , Szakszervezeti Bizottsága, Tanulmányi Osztálya mindenkor írásos értesítést kap. Ennek megfelelően munkánkhoz kész­ séggel minden segítséget megkapunk.

Szép mozgalom alakult ki falainkon belül, amely lassan hagyománnyá erősödik. A k i mint középiskolás FEB-es volt, az főiskolásként is az marad, és tovább adja azt a segítséget, amit ő kapott.

A z évek során nem kevés problémánkat, gondunkat megoldottunk, de még mindig számot­ tevő nehézséggel küzdünk.

Főiskolánkon lelkiismeretesen folyik a most már hátrányos helyzetű tanulók felvételire történő felkészítése.

Valamennyien, akik vállaltuk e megbízatást, társadalmi jelentőségének megfelelő súllyal igyekszünk annak megfelelni.

Holéci Szilvia főiskolai adjunktus FEB-elnök

152

P A V E L ÁGOSTON K I V Á L Ó K O L L É G I U M

A kollégium jelenlegi eredményei mögött sok éves tudatos munka áll. A közéleti demok­ rácia kiszélesedése, az intézmény erősödő szakmai-tudományos tevékenysége fontos hajtó­ erői voltak a kollégiumi munkának is.

Első diákotthonunk 1966-ban épült, majd 1972-ben elnyerte a kollégium címet és felvette Pável Ágoston nevét. 1982-ben egy új épülettel gazdagodtunk. A kollégium nemcsak ott­ hont, hanem széles körű tanulási, szórakozási lehetőséget kívánt biztosítani az arra érdemes és rászoruló hallgatóknak, jelentős szerepet óhajtott játszani a hallgatók életmódjának, tanu­ lási, művelődési szokásainak alakításában. A kollégium belső életével, demokratikus önkor­ mányzatra épülő irányítási rendszerével közösségi életre, közéleti szerepvállalásra kívánt ne­ velni. Ezeknek a céloknak a kitűzése és megvalósítása eredményezte, hogy a főiskola Pável Ágoston Kollégiuma 1986-ban elnyerte a „Kiváló Kollégium" kitüntető címet.

A kb. 1600 nappali tagozatos hallgatóból 532 fő részére tudunk kollégiumi elhelyezést biztosítani. Országos összehasonlításban ez elég alacsony arány. A főiskola képzési profiljá­ nak az elmúlt években történő örvendetes kiteljesedését sajnos nem követte a kollégiumi férőhelyek számának növekedése. A kollégiumi felvételi kérelrnek elbírálása a Kollégiumi Bizottság hatáskörébe tartozik. A felvételek a felsőbb éveseknél egy évre, az első éveseknél fél évre történnek. A z 1988. évi közgyűlés értelmében a felvétel az alábbi pontozásos rend­ szer alapján történik.

Minden jelentkező maximum 100 pontot szerezhet. A szociális rászorultság mértékét (maxi­ mum 40 pontig), a tanulmányi munkát (maximum 40 pontig), a közösségi magatartást (maximum 20 pontig a hallgató tanulmányi csoportja adja egy csoportrangsorral egyetem­ ben) vesszük figyelembe. A kollégistákat 2 illetve 3 ágyas szobákban tudjuk elhelyezni.

A kollégium életét alapvetően a szervezeti és működési szabályzat (SZMSZ), valamint a házirend szabályozza. A házirend és az S Z M S Z kialakítása és megfogalmazása egy több éves kialakult és bevált gyakorlat alapján történt. A házirendet az 1986. évi, az SZMSZ-t az 1987. évi kollégiumi közgyűlés fogadta el. Ezt követően a Főiskolai Tanács is megvitatta és jóvá­ hagyta ezeket. A z S Z M S Z megfelelő keretet, feltételeket biztosít a hatékony működéshez.

Nem szabályozza t ú l , illetve alul a kollégium életét, nem gátja az új előrevivő elképzelések megvalósulásának. A házirend is egy közös megegyezésen alapuló szabályzat. Éppen ezért fájó, hogy bizonyos pontjainak nem mindig lehet érvényt szerezni. Ezekből adódó fegyel­ mezetlenségek sértik a kollégisták érdekeit, ezért a jövőben nagyobb hangsúlyt kell helyez­ nünk a házirend betartására.

A különböző kollégiumi-szabályzatok tanulmányozásából kitűnik, hogy azok fokozatosan növelték az önkormányzat erejét, szerepét, felelősségét a kollégiumi élet szervezésében és irányításában. Valójában a Kollégiumi Bizottság a kollégium életét érintő minden lényeges kérdésben döntési joggal és cselekvési lehetőséggel rendelkezik. A z önkormányzat legfőbb szerve a kollégiumi közgyűlés, melyet tanévenként egyszer hívunk össze.

A közgyűlések között a kollégium életét a választott önkormányzati testület, a Kollé­ giumi Bizottság irányítja. A z önkormányzati szervek munkastílusa demokratikus, nagymér­ tékben épít a kisebb kollégiumi közösségek önálló kezdeményezéseire és a tagok felelőssé­ gére. Á Kollégiumi Bizottság üléseit rendszerint kéthetente tartja; az ülések nyilvánosak. A Kollégiumi Bizottság olyan alapvető kérdésekben is egyetértési joggal rendelkezik, mint a kollégium igazgatójának, tanárainak kinevezése. A z önkormányzati struktúra biztosítja a kollégistákkal az állandó és szoros kapcsolattartást. Ezen keresztül jutnak el a kollégistákhoz a felsőbb szervek határozatai, és általa gyűjtik össze az alapközösségek véleményét, javasla153

tait és kéréseit. A z információ áramlás és csere javítására a későbbiekben még nagyobb fi­ gyelmet kell szentelnünk. Ebben a tevékenységben jelentős szerepet tölt be mindkét épület jól működő stúdió szolgálata is. A Kollégiumi Bizottság néhány hagyományos rendezvényé­ vel igyekszik a kollégiumi életet hangulatosabbá tenni. Évenként szervezi az elsősök nagy­ szabású Pupák avatóját, a Mikulás estet és a karácsonyi megemlékezést. Kapcsolatot épített ki a Győri Tanítóképző Főiskola kollégistáival, a kölcsönös találkozások lehetővé teszik egy­ más életének jobb megismerését, a tapasztalatok kicserélését.

A z önkormányzati munka mellett a kollégium jelenlegi életének másik fontos erőssége a szakmai, tanulmányi tevékenység. A kollégista hallgatók tanulmányi átlaga az elmúlt évek­ ben mindig 4,00 körüli volt. A színvonalas tanulmányi munka a kollégiumi tagság elenged­ hetetlen feltétele. A kollégiumi felvételhez szükséges átlagminimum 3,00. A nyugodt tanu­ láshoz szükséges körülményeket igyekszünk biztosítani. Ezt segíti elő például a házirendnek a vizsgaidőszak idejére történő módosítása. A szakmai, tanulmányi munkának nagyban segí­ tője a szakmai körökben végzett igényes munka is. A szakmai körök egyrészt elmélyült szak­ mai tevékenységet biztosítanak kisebb hallgatói közösségeknek, másrészt nívós rendezvénye­ iken keresztül pozitív hatással vannak a kollégium egészére nézve is. A z elmúlt években tör­ ténész, színjátszó, számítástechnikai, irodalmi, orosz, video, valóság, rajz szakmai körök dol­ goztak a kollégium keretei között. A szakmai körök tevékenységeikkel és számos rendezvé­ nyeikkel nemcsak a kollégium, hanem az egész főiskola tagságára nagy hatással voltak és van­ nak. Egyes körök a kollégiumi kapcsolat mellett szakkollégiumként is működtek. A szakmai körök jó munkájának is köszönhető, hogy 1987-ben sikeresen pályázhatta meg a szakkollé­ gium a Soros-alapítvány támogatását. 1988-tól a Németh László Szakkollégium a kollégiu­ munk keretein belül működik, szakmai autonómiát élvezve, egy kollégiumi tanár vezetésé­ vel. A kezdeti nehézségek után remélhetőleg a szakkollégiumnál ténylegesen jelentkező mi­ nőségi munka húzóerőt jelent minden kollégista számára. A főiskolai szakok kiteljesedésé­ nek megfelelően a jól működő humán beállítottságú köröknek megfelelően a jövőben több lehetőséget kell biztosítanunk a reál érdeklődésű hallgatóknak is.

Dr. Brezovich László főiskolai adjunktus kollégiumigazgató

154

NEMZETKÖZI K A P C S O L A T A I N K

Főiskolánk nemzetközi kapcsolatait a partnerfőiskolákkal való közvetlen együttműködés és munkatervekben rögzített külön M M engedély alapján történő tapasztalatcsere-látogatá­ sok, hivatalos kiutazások alkotják.

A nemzetközi kapcsolatok bővítésénél fő célunk volt az együttműködések tartalmi gazda­ gítása.

Közvetlen kapcsolataink külföldi intézményekkel I. Szovjetunió a. ) Leningrádi Állami Krupszkaja Kulturális Főiskola Az 1974 óta sikeresen folyó hallgatói népművelési cseregyakorlat adja a két intézmény közötti együttműködés tartalmi részét.

A Közművelődési Tanszék a debreceni Kossuth Lajos Tudományegyetem Közművelődési Tanszékével közösen szervezi a leningrádi hallgatók évenkénti magyarországi programját.

Főiskolánkról 8 hallgató és 2 tanár vesz részt nyaranta a 3 hetes népművelési gyakorlaton Leningrában.

Mindkét fél megismerteti a partnerintézmény hallgatóival, oktatóival az ország művelődési intézményhálózatát és az abban folyó tartalmi munkát.

A hallgatók tájékozódnak a főiskolán folyó közművelődési szakemberképzéssel.

A szakmai gyakorlatot turisztikai programok tarkítják. b. ) Vlagyimíri Pedagógiai Főiskola Leningrádi Herzen Pedagógiai Főiskola Hallgatóink e két szovjet felsőoktatási intézményben vesznek részt féléves nyelvi részkép­ zésen, illetőleg 6 hetes intenzív nyelvi oktatáson.

A z orosz nyelv tanulásának ez a módja jól szolgálja a hallgatók nyelvi és szakmai tudásának elmélyítését. Évente 40 hallgató — köztük nem orosz szakosok is — vesz részt a nyelvi képzésen.

Szovjetunióval gazdagodtak egyéb kapcsolataink is, pl.: 1984 májusában Szergej Zaligin, az ismert szovjet író járt főiskolánk orosz nyelvi tanszékén, találkozott a tanszék oktatóival, orosz szakos hallgatóival.

Iró-olvasó találkozón vett részt A . Abramovics, a Russzkij jazik za rubezsom c. moszkvai folyóirat főszerkesztője.

Több tanszékünk hívott meg neves szovjet szakembereket előadás tartására.

II. Német Demokratikus Köztársaság a.) Erich Weinert Pedagógiai Főiskola — Magdeburg A két főiskola az együttműködési egyezmény szellemében 5 évre szóló középtávú meg­ állapodásalapján minden évben részletes munkatervet fogad el.

Munkakapcsolatunk főbb területei az oktató-nevelő és tudományos munka, publikációk cseréje, vendégelőadások tartása.

155

Évente 12 vendégnapot töltenek főiskolánkon partnerintézményünk oktatói, s ugyan­ ennyit a mi oktatóink Magdeburgban. Szoros munkakapcsolat alakult ki az orosz nyelv és irodalom, a testnevelés, a történelem és a pedagógia tanszékek között.

Mindkét főiskola támogatja az ifjúsági szervezetek együttműködését, melynek alapja a KISZ és az F D J vezetőségei által megkötött hosszútávú megállapodás.

Együttműködésünket erősítette a nyári üdülési lehetőség biztosítása. A főiskolák által megállapított cserekontingens értelmében minden év nyarán 55—55 oktató számára biztosí­ tott az üdülés. b.) Dr. Theodor Neubauer Pedagógiai Főiskola — Erfurt Kapcsolatfelvételünket 1988. évtől engedélyezte a Művelődési Minisztérium. A kezdeti lépések megtétele érdekében az évi 4 cserenapot a matematika tanszék használta fel.

III. Lengyelország Pedagógiai Főiskola — Zielona- Góra Hivatalos kapcsolatfelvételre 1987. évben M M engedéllyel került sor.

Mindkét főiskola állami vezetősége személyesen ismerkedett a partnerintézmény munká­ jával, a szakmai kapcsolat felvétele és az intézmény képzési rendszerének megismerése cél­ jából.

A z idei évben 10 népművelés szakos hallgató népművelési cseregyakorlatára került sor. A gyakorlaton részt vevő oktatók és hallgatók egyöntetűen kiemelkedően jónak, szakmailag hasznosnak, a jövőre vonatkozóan továbbfolytatandónak ítélték a gyakorlatot. Évente 10 vendégnapot töltenek főiskolánkon partnerintézményünk oktatói, s ugyan­ ennyit a mi oktatóink Zielona- Gorában.

IV. Jugoszlávia Maribori Egyetem Pedagógiai Akadémiai Kar A szomszédos Szlovénia felsőoktatási intézményével 20 éve tartunk fenn kapcsolatot.

A z éves munkaterv meghatározó tényezője az intézményeinkben folyó nemzetiségi pedagó­ gusképzés. Mariborban a Murántúli magyar nemzetiségű hallgatók. Szombathelyen pedig Vas megye szlovén származású hallgatói tanulnak.

Számukra az anyanyelvet magyar, illetőleg szlovén lektoroktatja. Mindkét intézményben önálló tanszék végzi a hallgatók képzését. A féléves nyelvi részképzés méginkább elősegíti az anyanyelvi oktatást.

Együttműködésünkben rendszeressé váltak oktatóink vendégelőadásai, egymás ünnepsége­ in való részvétel, így pl. a magyar népművelő képzés 25. évfordulóján és a Jugoszláv Szocia­ lista Köztársaság megalakulásának évfordulóján.

Szélesedett a határmenti területeken folyó néprajzi, helytörténeti, földrajzi, levéltári fel­ táró munka.

A z M M által engedélyezett vendégnapok számának növekedése következtében évente 30 napot tölthetnek a főiskola oktatói Szlovéniában és viszont.

A két intézmény szakszervezeti bizottsága ez évben megtette a kezdő lépéseket az üdül­ tetési csere megszervezésére.

156

Egyéb kapcsolataink Ausztria — Burgenlandi tartomány A Burgenlandi Magyar Kultúregyesülettel 1983 óta tartunk fenn rendszeres kapcsolatot.

A művelődési miniszter engedélyével létrejött külön együttműködési megállapodás értelmé­ ben segítjük a Burgenlandban élő, magyar nyelvet oktató pedagógusok képzését, továbbkép­ zését.

A Burgenlandi Magyar Kultúregyesülettel való együttműködésünk konkrét eredményei a magyar nyelvű színházi előadások növekedésében, a kórusmozgalom fellendülésében is tük­ röződnek. A z elmúlt időszakban több magyar nyelvű műsorra, rendezvényre került sor.

Tankönyvekkel, oktatási segédanyagokkal is segítjük a magyar anyanyelvi oktatást.

Nyelvészeti tanszékünk oktatói a burgenlandi magyarság kultúrájával és nyelvi kapcsolatai­ val, a közművelődési tanszék a kultúrálódással összefüggő kutatást is végez.

Könyvtárunk az alsóőri könyvtár állományának feldolgozását végzi folyamatosan.

Főiskolánk együttműködése a Burgenlandi Magyar Kultúregyesülettel jól szolgálja az Ausztriában élő szórvány-magyarság anyanyelvi hagyományinak ápolásán túl a jószomszédi kapcsolatok további ápolását és elmélyítését.

Svédország Már négy ízben szervezte meg főiskolánk a stochkolmi és malmöi pedagógiai főiskolán tanuló, Svédországban magyar nyelvet tanító pedagógusok továbbképzését a Magyarok Világszövetsége felkérésére.

Ennek sikerét nemcsak a rendszeressé vált kapcsolat igazolja, de az a törekvés is, hogy újabb svéd intézmények kívánnak velünk szakmai együttműködést létesíteni.

Intézményünkben tett látogatások Főiskolánkat rendszeresen keresik fel neves külföldi szakemberek, nemzetközi szerveze­ tek képviselői, akik az itt folyó munkát tanulmányozzák, előadásokat tartanak oktatóink­ nak, hallgatóinknak. Minden alkalommal nagy elismeréssel nyilatkoztak az itt tapasztaltak­ ról, különösen a pedagógusképzés korszerűsítésére irányuló kísérletekről.

Az utóbbi években egyre több oktatónk kap meghívást — előadás tartására — külföldi nagy hírű egyetemektől, s egyre gyakrabban képviselik főiskolánkat nemzetközi konferenci­ án. Fentiekből megállapítható, hogy a Berzsenyi Dániel Tanárképző Főiskola nemzetközi kapcsolatai szélesedtek az elmúlt időszakban.

E tájékoztató nem a teljesség igényével készült, mindössze betekintést kíván nyújtani a főiskola nemzetközi kapcsolataiba.

Pusztai Rita külügyi előadó

157

KITÜNTETÉSEK

M U N K A ÉRDEMREND A R A N Y F O K O Z A T A Balogh Emma főiskolai docens (1983) Horváth Margit főiskolai tanár, főigazgató-helyettes (1987)

M U N K A ÉRDEMREND EZÜST F O K O Z A T A Dr. Gadányi Károly tszv. főiskolai docens (1983) Horváth Margit főiskolai tanár, főigazgató-helyettes (1984) Dr. Szabó Géza kandidátus, tszv. főiskolai tanár (1987)

M U N K A ÉRDEMREND B R O N Z F O K O Z A T A Batki Jenőné dr. főiskolai docens, személyzeti vezető (1985) Dr. Kiss Gyula főiskolai docens (1984)

KIVÁLÓ MUNKÁÉRT Ambrusné Vinczeffy Adrienne főiskolai adjunktus (1988) Dr. Bajsz István kandidátus, tszv. főiskolai tanár (1988) Bárándi Ödönné gyakorlóiskolai tanár (1988) Baumann Ferencné belső ellenőr (1987) Bilics József né takarító (1987) Dr. Bognár Stefánia tszv. főiskolai docens (1987) Boros Emiiné Für Éva főiskolai docens (1987) Csoknyai Jánosné csoportvezető (1985) Csuti Sándor főiskolai docens (1986) Elizabeta Bernják szlovén lektor (1986) Dr. Erdei Mihály tszv. főiskolai docens (1984) Farkas Árpádné gazdasági előadó (1988) Gál László tszv. főiskolai docens (1985) Gelle Lászlóné főiskolai adjunktus (1988) Dr. Goda Imre főiskolai docens (1986) Gombor Anna csoportvezető (1986) Gróf Ervin főiskolai docens (1985) Dr. Gutter József főiskolai docens (1985) Dr. Guttmann Miklós főiskolai docens (1985) Hajnikné dr. Bálint Julianna főiskolai adjunktus (1985) Horváth Antalné tanulmányi előadó (1987) Dr. Horváth Jenő főiskolai adjunktus (1984) Horváth Lajos igazgató (1985) Horváth Lajosné csoportvezető (1988) Horváth Margit élelmezésvezető (1984) Horváth Rezsőné főiskolai adjunktus (1986) Horváth Tiborné személyügyi előadó (1984) Dr. Iker János főiskolai adjunktus (1986)

158

Kelemen Tiborné gyakorlóiskolai tanár (1986) Dr. Király Istvánné gyakorlóiskolai tanár (1988) Dr. Kiss Miklós főiskolai adjunktus (1988) Kóborné Németh Mária gyakorlóiskolai tanár (1986) Kovács Andrásné munkaügyi előadó (1988) Dr. Kovács'Mária főiskolai docens (1988) Kőfalvi Istvánné tszv. főiskolai docens (1984) Köteles György főiskolai adjunktus (1988) Kővári József főiskolai adjunktus (1984) Kristóf László főiskolai docens (1984) Kulcsár Sándor főiskolai docens (1987) Lakatos Lajos főiskolai adjunktus (1985) Dr. Landgraf Jánosné dr. főiskolai adjunktus (1984) Dr. Lorencz Sándor kandidátus, tszv. főiskolai tanár (1988) Maléta László előadó (1984) Markó Péterné főiskolai adjunktus (1987) Dr. Molnár Zoltán főiskolai adjunktus (1987) Dr. Nagy Imre főiskolai adjunktus (1987) Nagy Jenőné konyhai dolgozó (1988) Nagyné Kovács Sarolta főiskolai adjunktus (1988) Németh Gizella gyakorlóiskolai tanár (1987) Nyári Antalné munkaügyi előadó (1987) Odor Péter főiskolai adjunktus (1984) Orbán László c. főiskolai docens (1986) Pintér Endre kárpitos szakmunkás (1985) Sebestyén József főiskolai adjunktus (1988) Dr. Szabó Árpád főiskolai adjunktus (1985) Szabó István főiskolai docens (1987) Szántó Imrénédr. főiskolai adjunktus (1986) Szibner Sándorné gyakorlóiskolai tanár (1988) Dr. Tóth Gyuláné könyvtárvezető (1984) Tóth Zsuzsanna gyakorlóiskolai tanár (1984) Török Győzőné gyakorlóiskolai tanár (1985) Varga József né konyhai dolgozó (1987) Verasztó Rezsőné csoportvezető (1984)

SZOCIALISTA KULTÚRÁÉRT A Közművelődési Tanszék kollektívája (1987) Antal Lászlóné könyvtáros (1987) Benke Éva főiskolai docens (1987) Bödey Imre főtitkár (1987) Dallos László fotós (1984) Dóczi László főiskolai adjunktus (1987) Ferenczi Zsuzsanna főiskolai adjunktus (1988) Horváth Margit ny. főiskolai tanár (1987) Horváth Rezső főiskolai docens (1983) Dr. Jáger József né főiskolai docens (1988) Káldi János ny. főiskolai docens (1987) Keszeiné Bárki Katalin csoportvezető könyvtáros (1986) Dr. Láng Gusztáv tszv. főiskolai tanár (1988)

Dr. Lőrinczy Huba főiskolai docens (1986) Pálvölgyi Mihály főiskolai adjunktus (1985) Pungor Jánosné könyvtáros (1985) Dr. Rétfalvi Gábor főiskolai adjunktus (1986) Szalay László főigazgató (1987) Dr. Tóth Gyula főigazgató-helyettes, tszv. főiskolai docens (1987)

MINISZTERI DICSÉRET Bejczy Károly főiskolai adjunktus (1987) Bertalan László szakmunkás (1988) Bokor Judit főiskolai tanársegéd (1987) Dr. Brezovich László főiskolai adjunktus (1987) Cser-Kis Imréné tanulmányi előadó (1987) Csicseri Istvánné gyakorlóiskolai tanár (1985) Csire Istvánné takarító (1984) Falusi Józsefné gyakorlóiskolai tanító (1986) Farkas Józsefné konyhalány (1986) Fülöp Kálmánné gyakorlóiskolai tanár (1987) Gáspár Ferencné pénzügyi előadó (1987) Geröly Józsefné konyhai dolgozó (1985) Horváth Károlyné portás (1986) Kapui Lászlóné takarító (1988) Kiss Beáta adminisztrátor (1988) Kiss László műszaki előadó (1987) Kovács Józsefné mosónő (1987) Kuzmics Jánosné takarító (1987) Lengyel Gézáné gondnok (1986) Majthényi Károly nyugdíjas intézeti tanár (1984) Maléta Lászlóné hivatalsegéd (1985) Menyhárt Péterné gyakorlóiskolai tanító (1988) Milisits Dezsőné takarító (1986) Molnár Lajos csoportvezető (1984) Molnár László főiskolai tanársegéd (1988) Nagy Árpád főiskolai docens (1987) Pajor Péterné iskolatitkár (1984) Peszlen Józsefné tanulmányi előadó (1988) Poór Józsefné II. takarító (1984) Dr. Polgár Tibor főiskolai tanársegéd (1988) Pósfai Jánosné gyakorlóiskolai tanító (1988) Prisznyák Lászlóné mosónő (1986) Sass Istvánné takarító (1988) Somogyi Ferencné adminisztrátor (1985) Dr. Szabó Árpád főiskolai adjunktus (1987) Szélessy Jenőné mosónő (1988) Tamás Jánosné konyhai dolgozó (1984) Tóth Józsefné adminisztrátor (1986) Vagi Lászlóné főiskolai adjunktus (1986) Vojnovics Zoltánné gyakorlóiskolai tanár (1987)

160

PEDAGÓGUS SZOLGÁLATI EMLÉKÉREM Berger Istvánné gyakorlóiskolai tanító (1985) Horváth Lajos gyakorlóiskolai igazgató (1987) Dr. Németh Lászlóné gyakorlóiskolai igazgatóhelyettes (1985) Dr. Vásárhelyi Tiborné gyakorlóiskolai tanár (1988)

SPORT ÉRDEMÉREM EZÜST FOKOZAT Horváth Lajos gyakorlóiskolai igazgató (1985)

BERZSENYI DÁNIEL EMLÉKPLAKETT ÉS OKLEVÉL Kőfalvi Istvánné tszv. főiskolai docens (1988) Szurcsik János főiskolai tanár (1986)

JUGOSZLÁV SZOCIALISTA SZÖVETSÉGI KÖZTÁRSASÁG ZÁSZLÓRENDJE ARANYCSILLAGGAL A SZALAGON Dr. Gadányi Károly kandidátus, tszv. főiskolai tanár (1987)

MARIBORI EGYETEM PEDAGÓGIAI K A R A BRONZ PLAKETTJE Dr. Bokor József főiskolai docens (1986) Dr. Guttmann Miklós főiskolai docens (1986)

KISZ ÉRDEMÉREM Koltayné Éliás Zsuzsanna főiskolai tanársegéd (1986)

ARANYKOSZORÚS KISZ-JELVÉNY Major Gyöngyi (1985) Székely Klára kollégiumi nevelő (1986)

KISZ KB DICSÉRŐ O K L E V E L E Dr. Molnár Zoltán főiskolai adjunktus (1985)

KIVÁLÓ IFJÚSÁGI VEZETŐ Horváth Zoltán főiskolai tanársegéd (1986)

161

ÚTTÖRŐVEZETŐI ÉRDEMÉREM Harkány Tiborné gyakorlóiskolai tanár (1985) K I V Á L Ó ÚTTÖRŐVEZETŐ Agg Péterné gyakorlóiskolai tanár (1985) Navratil Ferencné gyakorlóiskolai tanár (1986) Pósfai Jánosné gyakorlóiskolai tanár (1985) Szibner Sándorné gyakorlóiskolai tanár (1985) M A G Y A R ÚTTÖRŐ SZÖVETSÉG DICSÉRŐ O K L E V E L E Bognár Tihamérné íjyakorlóiskolaí tanító (1985) Budainé Boda Mária gyakorlóiskolai tanító (1985) Menyhárt Péterné gyakorlóiskolai tanító (1985) S Z A K S Z E R V E Z E T I M U N K Á É R T EZÜST F O K O Z A T Bödey Imre főtitkár (1984) Horváth Rezsőné főiskolai adjunktus (1988) SZAKSZERVEZETI MUNKÁÉRT BRONZ FOKOZAT Kovács Kálmánné előadó (1988) S Z A K S Z E R V E Z E T I MUNKÁÉRT.OKLEVÉL Beliczky Tibor főiskolai adjunktus (1986) Simándi Gyuláné gyakorlóiskolai tanár (1985) S Z A K S Z E R V E Z E T I ÉRDEMES M U N K Á É R T Baumann Ferencné belső ellenőr (1988) MSZBT ARANYKOSZORÚS KITÜNTETÉSE Nyiri Márta főiskolai tanársegéd (1985) ÉRDEMES TÁRSADALMI MUNKÁS Lakatos Lajos főiskolai adjunktus (1984) KIVÁLÓ TÁRSADALMI MUNKÁS Dr. Pehi László főiskolai adjunktus (1987)

162

TÖRZSGÁRDA TÖRZSGÁRDA JUTALMAT KAPOTT (1984-1988) 30 éves munkaviszony után Gombás Józsefné takarító Kőfalvi Istvánné tanszékvezető főiskolai docens 25 éves munkaviszony után Aczél Zsuzsa főelőadó Baumann Ferencné belső ellenőr Bozóki József főiskolai docens Horváth Rezső főiskolai docens Kiss Alajosné napközis nevelő Dr. Konkoli Alajosné tanszékvezető főiskolai docens Kőfalvi Istvánné tanszékvezető főiskolai docens Maléta László gondnok Pozsonyi János szakvezető Szakály Ferencné takarító Szalay László főigazgató, tanszékvezető főiskolai tanár Takács Lajosné dr. főiskolai docens Dr. Tóth Gyuláné könyvtárigazgató 20 éves munkaviszony után Barkovics László szakmunkás Benke Éva főiskolai docens Farkas Józsefné konyhai dolgozó Gáspár Kálmán szakmunkás Hódosi Lászlóné kollégiumi dolgozó Horváth Rezsőné főiskolai adjunktus Király Zoltán csoportvezető, főiskolai docens Lisztes Ferencné takarító Maléta Lászlóné hivatalsegéd Nagy Árpádné dr. főiskolai docens Nigó Józsefné főiskolai adjunktus Orbán László főigazgatói hivatalvezető, c. főiskolai docens Tamás Jánosné konyhai dolgozó Varga Lászlóné konyhai dolgozó 10 éves munkaviszony után Ács Zsuzsanna takarító Agg Péterné tanár Dr. Ágoston Magdolna főiskolai adjunktus

163

Ambrusné Vinczeffy Adrienneiőiskolai adjunktus Antal Lászlóné könyvtáros Baráth Lászlóné előadó Bejczi Károly főiskolai adjunktus Benke Ferencné főiskolai adjunktus Berki Józsefné gépíró Bezdán Lászlóné előadó Bilics Józsefné takarító Bocsor Lorándné előadó Bognár Mártonná tanár Bognár Tihamérné tanár Dr. Bokkon László főiskolai adjunktus Dr. Bokor József főiskolai adjunktus Bokor Judit főiskolai tanársegéd Bőczén László tanár Bősze László főiskolai docens Brezovich László főiskolai adjunktus Budainé Boda Mária tanító Dr. Csáki Pál főiskolai adjunktus Csárics Sándorné főiskolai adjunktus Cseri Józsefné tanár Cser-Kis Imréné előadó Csicseri Istvánné főiskolai adjunktus Csider Sándor főiskolai adjunktus Csire Istvánné takarító Csoknyai Jánosné csoportvezető Dallos László fotós Dóczi László főiskolai adjunktus Endrődy Attiláné gépíró Falusi Józsefné tanító Farkas Lászlóné takarító Farkasné Somogyi Ilona médiatáros Ferenczi Zsuzsanna főiskolai adjunktus Filó Lászlóné takarító Fülöp Kálmánné tanár Gaál József fűtő Gál László tanszékvezető főiskolai docens Galántai Ferencné takarító Gáspár Ferencné előadó Dr. Gáspár Mihály főiskolai adjunktus Dr. Gautier Barnáné tanár Gelle Lászlónéiőiskolai tanársegéd Dr. Goda Imre főiskolai docens Dr. Guttmann Miklós főiskolai adjunktus Hajnikné dr. Bálint Julianna főiskolai adjunktus Harkány Tiborné tanár Hetényi Mihályné tanár Horváth Éva tanító

164

Horváth Ferenc üzemmérnök Dr. Horváth Jenő főiskolai adjunktus Horváth Károlyné portás Horváth Lajos Gyak. Isk. igazgató Horváth Lajosné tanár Horváthné óerendás Ágota főiskolai adjunktus Horváthné Szandi Ágnes tanár Hőke Rezső gépkocsivezető Dr. Iker János főiskolai adjunktus Illés Károly főiskolai adjunktus Imre László gépkocsivezető Kajtár Dezsőné gondnok Katzler Antal tanár Kelemen Tiborné tanár Készei Józsefné konyhai dolgozó Király Istvánné tanár Kisfaludy Sándorné tanár Kiss Beáta gépíró Kiss Bernadett tanár Kiss Péter tanár Kóbor Imréné tanár Koczka Imre főiskolai tanársegéd Korponai Györgyné tanár Kovács Andrásné előadó Dr. Kovács József főiskolai docens Kovács Józsefné mosónő Kovács Kálmánné előadó Dr. Kovács Mária főiskolai docens Köteles György főiskolai adjunktus Kulcsár Sándor főiskolai docens Lábdyné Csiszár Sarolta gépíró Lakatos Lajos főiskolai adjunktus Dr. Landgraf Jánosné főiskolai docens Dr. Lőrinczy Huba főiskolai docens Dr. Magassy László Gyak. Isk. igazgatóhelyettes Magyar Lajosné tanár Major Lászlóné gépíró Mándli Erika előadó Márczi Ferencné konyhai dolgozó Meisner Lászlóné főiskolai tanársegéd Menyhárt Péterné tanító Mészáros Gábor főiskolai adjunktus Mészáros Gyuláné tanár Milisits Dezsőné takarító Molnár Béláné tanár Dr. Molnár Károly főiskolai docens Dr. Molnár Károlyné főiskolai adjunktus Molnár Lajos üzemeltetési csoportvezető Dr. Molnár Zoltán főiskolai adjunktus Nagy Zoltán főiskolai adjunktus Nagyné Kovács Sarolta főiskolai adjunktus Németh Gizella tanár

165

Németh Istvánné tanár Nyári Antalné előadó Nyiri Márta főiskolai adjunktus Őri Csaba gépkocsivezető Pajor Péterné gépíró Pálffy Ferencné portás Pálvölgyi Mihály főiskolai adjunktus Dr. Papp János főiskolai docens Dr. Papp Jánosné dr. főiskolai adjunktus Papp Tibor főiskolai adjunktus Dr. Pehi László főiskolai adjunktus Péntekné Hafner Judit főiskolai tanársegéd Dr. Pesti József főiskolai docens Peszlen Józsefné előadó Pinszker Zoltánné könyvtáros Pósfai Jánosné tanár Pungor Jánosné könyvtáros Pünköstyné Stekovics Emília főiskolai tanársegéd Rétfalvi Gábor főiskolai adjunktus Sebestyén József főiskolai adjunktus Sefcsik László előadó Sellyei Gáborné főiskolai adjunktus Simándi Gyuláné tanár Somogyvári Istvánné előadó Dr. Stipkovics Ferenc főiskolai adjunktus Sulyok József főiskolai adjunktus Sümegh Istvánné portás Szabó István szakmunkás Szálai Sándorné takarító Szántó Imréné főiskolai tanársegéd Szegedi Dezsőné tanár Szibner Sándorné tanár Szimedli József főiskolai tanársegéd Szmrekovszkyné Farkas Éva könyvtáros Szurcsik János főiskolai tanár Takács Ágota előadó Takács István szakmunkás Tarczi Ottóné gépíró Tokaji Nagy Erzsébet főiskolai tanársegéd Toki Istvánné takarító Tompek Sándorné tanár Tóth Józsefné gépíró Tóth Zsuzsanna tanár Török Győzőné tanár Tulok Ferencné gépíró Tiinkel Ferencné cukrász './aradi Józsefné adatrögzítő Dr. Vargáné Hegyvári Ilona főiskolai tanársegéd Dr. Vásárhelyi Tiborné tanár Dr. Vörös Ottó főiskolai adjunktus Dr. Zielbauer György kandidátus, főiskolai docens

166

R U B I N - , V A S - , GYÉMÁNT- ÉS ARANYDIPLOMÁSAINK 1983-ban: Vasdiplomások Elekes Farkasné Kiss István Kokas Kálmán Komáromi Mária Molnár Dezsőné Török Sándor Udvardy Gyuláné Gyémántdiplomások Belső Franciska Bodó Károlyné Dómján Jánosné Horváth Béla Kopfman Teréz Lenthy Pál Morvái Lajos Szentmiklósi Ottóné Szíjártó Lajosné Tüske Józsefné Aranydiplomások Ács Sándorné Antalovics Gyula Özv. Baboth Kálmánná Özv. Balogh Sándorné Barta Róbertné Bíró László Czingráber Jenő Császár János Debreczeni Imre Dörnyei László Ecker Paula Galambos Irén Gerencsér Gyuláné Gerencsér Ilona Graf Ernő Graf Ernőné Gyenge Endréné Hajas Gyula Özv. Hencsey Jánosné Horváth Jánosné Kékesi Jánosné Kengyel Zita Kovács Zoltán Dr. Lantay Kálmán Dr. Lantay Kálmánné Lendvay Ferencné

Mátrai Dezsőné Mátray Lajos Mát ray Lajosné Mód Aladár Mosonyi Ferencné Németh Teréz Papp Sándorné Pers Ágoston Petrovics Károly Pölöskey Ernőné Réhm Ferenc SchandlGáborné Soós Géza Szabó Julianna Szálai József Tóth István Zacher Sándor 1984-ben: Rubindiplomás Özv. Vörös Jánosné Vasdiplomás Kámán Józsefné Aranydiplomások Bánhegyi Zoltán Bertók Istvánné Dénes Sándorné Dömötör Ilona Ferencz Gyula Fülöp Gyula Gábor Ella Gazdag Istvánné Hámroi Istvánné Hortobágyi Gyuláné Horváth Imréné Dr. Hutnik Károlyné Kántor Lászlóné Kétszery Margit László Erzsébet Nagy Józsefné Pusztai Ferenc Rajkai Gizella Somogyi Kálmán Szabó József Szakal-Hunnay Győző

1985- ben: Vasdiplomások Avar Gyula Fodor Tivadar Zákó Gabriella

Németh Endréné Somogyi Béláné Szalay Ignác Takács Ida Tóth László Zöld Gábor 1987-ben:

Gyéméntdiplomások Boda Jánosné Kosaras Pál Aranydi lom ások Batha Elekné Békefi Gábor Aladár Bérei Béláné Farkas Kálmán Imre Julianna Kalmár Józsefné Kiss Mária Dr. Kőhalmi Gézáné Magos Árpádné Mihályfi Péterné Miklós József Mosonyi Istvánné Palik József Sipos Gyuláné Tóth Imréné 1986- ban: Vasdiplomások Friedrich Gézáné Szele Mária Gyémántdiplomások Nagy József Farkas Józsefné Aranydiplomások Altai Józsefné Artner Ferencné Balogh Józsefné Berta Gyuláné Déri László Farkas Lászlóné Geröly Ferencné Dr. Gyepes János Hollósy Tibor Jobbágy Károlyné Készei Sándor Kiss Ferenc Lovass Miklós

168

Vasdiplomások Dómján Jánosné Farkas Józsefné Horváth Imre Kovács Dezső Mikó Zoltánné Tóth Menyhértné Gyémántdiplomások Balogh Sándor Dann György Özv. Karikás Jánosné Dr. Kiss Imre Trovencsák József Vészeli Lajosné Aranydiplomások Almási Tivadarné Beskó Károlyné Bognár Sándor Dömők Jánosné Egyed László Farkas Béláné Ferencz Kálmán Gerencsér Ferenc Glósz Edit Gyarmathy Miklósné Kopeczky Józsefné Kovács Erzsébet Kömlői Sándor Kurucz Mária Lábodi Istvánné Dr. Lux Béláné Matkovics Lajos Nagykárolyiné Zalai Gabriella Dr. Pogány Árpádné Pungor Antalné Simon Imréné Szabó Istvánné Szemes Kálmánné Szendrői Erzsébet Tóth Károlyné Tóth Tivadarné Vízvárdy Lajosné Zongor Ferenc

NYUGDÍJASAINK

Az elmúlt öt év során a főiskola oktatói közül nyugdíjba vonult: GRÓF ERV1N főiskolai docens (1985) N A G Y ÁRPÁDNÉ dr. főiskolai docens (1986) ORBÁN LÁSZLÓ c. főiskolai docens (1987) HORVÁTH M A R G I T főiskolai tanár (1987) BOROS EMILNÉ FÜR ÉVA főiskolai docens (1987) SZABÓ ISTVÁN főiskolai docens (1987) KULCSÁR SÁNDOR főiskolai adjunktus (1988)

A gyakorlóiskolából: HORVÁTH L A J O S igazgató (1987) DR. NÉMETH LÁSZLÓNÉ igazgatóhelyettes (1985) B E R G E R ISTVÁNNÉ tanító, szakvezető (1985)

H A L O T T A I N K

BÉKEFI A N T A L (1926-1982) tanszékvezető főiskolai tanár DR. N A G Y ISTVÁN (1924-1983) tanszékvezető főiskolai tanár B A U M A N N F E R E N C (1929-1984) főiskolai docens BÉKEFI A L A D Á R GÁBOR (1911-1986) ny. tanszékvezető főiskolai tanár DR. KISS G Y U L A (1921-1986) főiskolai decens DR. KOVÁCS L A J O S (1930-1987) főiskolai tanár, főigazgató-helyettes KOCSIS G Y U L A (1917-1988) főiskolai docens DR. SZABÓ SÁNDORNÉ (1924-1988) főelőadó

EMLÉKÜKET K EG Y E L E T T E L M EGŐR IZZÜK!

170

O K L E V E L E T S Z E R Z E T T HALLGATÓINK 1984-BEN NAPPALI T A G O Z A T TANÁR S Z A K MATEMATIKA-ÉNEK-ZENE Csoportvezető tanár: Dr. Ágoston Magdolna főiskolai adjunktus Bárányi Gizella Dévai Zsuzsanna Lakner Judit Megyei Gyöngyi

Németh Rita Zsuzsa Orbán Erika Pászli Éva Vargáné Farkas Tünde

MATEMATIKA-RAJZ Csoportvezető tanár: Dóczi László főiskolai adjunktus Albert Erzsébet Gáyer Ildikó Erzsébet Kecskés Miklós Kiss Tar Mária Nóvák Anikó

Pauker István Poór Izabella Riba Ildikó Katalin Szijjártó Zsolt Tahi László

MATEMATIKA-TESTNEVELÉS Csoportvezető tanár: Gál László tszv. főiskolai docens Almássy Katalin Bálint Márta Benkő Edit Daróczi Marianna Eredicsné Mayer Éva Finta Katalin Horváth Emerencia Juhász László Készei Zsuzsanna

Kissné Páder Ildikó Koltay Miklós Kónya Tamás Krisztin-Németh László Kutasiné Rózsás Nóra Lajber Sándor Salakta Judit Szabó Józsefné Misszori Julianna Vágó László

MAGYAR Csoportvezető tanár: Dr. Molnár Károlyné főiskolai adjunktus Sonepasseuth Sivone (Laosz) MAGYAR-OROSZ Csoportvezető tanár: Dr. Molnár Károlyné főiskolai adjunktus Meisner Lászlóné főiskolai tanársegéd Ács Andrea Bakonyi Anikó Bejczyné Décsi Delinké Cseszkó Blanka

Dézsi Ágnes Horváth Ildikó Horváth Ilona Horváth Klára

171

Hosszú Ágnes Illés Zsuzsanna Káldy Zsuzanna Kántor Zoltánné Tiborcz Marianna Kecskés Lívia Kiss Vilma Kozári Rita Mészáros Erzsébet Molnárné Góth Erika Nagy Katalin Németh Andrásné Lachegyi Éva

Papp Gabriella Pintér Aranka Putz Margit Rettegi Attila Révész Zsuzsanna Riklik Erzsébet Simon Marianna Dr. Szabóné Sebestyén Gertrúd Szendrőiné Oswald Krisztina Vaspöri Erika Weber Judit

TÖRTÉNELEM—ÉNEK—ZENE Csoportvezető tanár: Sellyei Gáborné főiskolai adjunktus Balogh Katalin Berki Gyöngyi Fekete Ilona

Lángné Horváth Rita Mézes Tamás

SZLOVÉN-TESTNEVELÉS Csoportvezető tanár: Gál László tanszékvezető, főiskolai docens Császár Tamás SZLOVÉN-RAJZ Csoportvezető tanár: Dóczi László főiskolai adjunktus Tóth Csabáné KovácsS ZMarietta KÖZMŰVELŐDÉS AK MAGYAR-KÖNYVTÁR Csoportvezető tanár: Gelle Lászlóné főiskolai tanársegéd Adler Erika Arnold Istvánné Baumholczer Júlia Bangó Edit Bischof Éva Farkas Tünde Horváth Katalin Kiczenkó Mária Kopcsay Ágnes Kovács Erika Kökény Mária Kuslits Ildikó

Maczekné Simon Gyöngyi Major Ágota Mikola Katalin Pintérné Ballabás Márta Polgár Csilla Somogyi Judit Szabó Katalin Szeles Judit Szécsi Anna Tóth Tamás Tüttő Éva

MATEMATIKA—KÖNYVTÁR Csoportvezető tanár: Pálvölgyi Mihály főiskolai adjunktus Baranyiné Horváth Éva Németh Valéria Szendrődiné Módii Ilona

172

Tóth Erzsébet Török Judit Vitályos Ida

TÖRTÉNELEM-KÖNYVTÁR Csoportvezető tanár: Dr. Vargáné Hegyvári Ilona főiskolai tanársegéd Dr. Bakucz Árpádné Vártok Katalin Bajusz Ágnes Csáky Imre Duhaj Erika Endrész Katalin Farkas Judit Gerencsér Edit Hadarics Éva Hajnal Györgyi Iváncsics Etelka Karvalics Gabriella Kernya Zsuzsanna Lippenszky György

Keresztesi Andrea Nagy Judit Poór Mónika Pozsár László Pozsgai Ildikó Radnai Zsuzsanna Salamon Viktória Sági Ildikó Szántó Beatrix Szili Zsuzsanna Tarró Edit Tóth Attila Tóth Mária

ÉNEK-ZENE-NÉPMUVELÉS Csoportvezető tanár: Dr. Pesti József főiskolai docens Engbarth Erika Fülöp Edit

Krémer Péter

M A G Y A R NÉPMŰVELÉS Csoportvezető tanár: Dr. Lőrinczy Huba főiskolai docens Bende Márta Dóber Valéria Fehér Beáta Magdolna Hegyi Miklós Herbán Piroska Kovács Éva

Kulcsár Annamária Lakatos István Mike Beáta Pusztai Ilona Szombathné Baumann Éva Tóth Péter

TÖRTENELEM-NEPMUVELES Csoportvezető tanár: Bejczy Károly főiskolai adjunktus Csonkáné Sörös Katalin Feketéné Zsoldos' Ildikó Fitos József Gouth Emil Hoffmann Gyöngyi Lenkeiné Godó Katalin Nagyné Szabó Ildikó Németh Alojzia

Németh Ágota Németh Eszter Pölöskei László Sólyom Miklósné Szegvári Ildikó Szórádi Enikő Török Erika

TESTNEVELÉS—NÉPMŰVELÉS Csoportvezető tanár: Sipos Zsuzsa főiskolai tanársegéd Ancsán Aranka Bárki Andrea Bozókiné Csercsics Szilvia Juhászné Hajdinák Ágnes

Kiss Judit Koczka Gabriella Szilágyi Annamária

TANÍTÓ S Z A K 1. csoport Csoportvezető tanár: Rajczy Istvánné főiskolai adjunktus Ávár Erika Déri Csaba Fülöp Ibolya He rezeg Imre Héra Károly Kiss Fekete Tivadarné Kiss Judit

Molnár Gyöngyi Molnár Erika Süle Erika Steier Judit Szabó Ferenc Toldy Zsuzsa

2. csoport Csoportvezető tanár: Tihanyi Tibor főiskolai tanársegéd Csonka Marietta Gyöngyössy Beáta Huber Klára Kósa Edit Kovács Ildikó

Lőrinc Lívia Sipos Éva Szijj Erzsébet Szőllősi Mónia

LEVELEZŐ T A G O Z A T TANÁR S Z A K MATEMATIKA-ÉNEK-ZENE Horváthné Baldauf Marianna

MATEMATIKA—RAJZ Izsépi Attiláné

OROSZ Pénzes Réka

MATEMATIKA—KÖNYVTÁR KÖpcsényiné Marton Katalin

SZLOVÉN-MAGYAR Kissné Köles Erika

TÖRTÉNELEM Dömsödi Ferencné

KÖNYVTÁR Vastagh Lívia

NÉPMŰVELÉS Búzás Ákos Polgár Lászlóné

MAGYAR Dobronicsné Havadi Nagy Klára

KÖZMŰVELŐDÉS S Z A K MAGYAR-KÖNYVTÁR Bárdosy Éva Gottliebné Gallai Petronella Kollarits Katalin Lantosné Deák Borbála Müller Józsefné

174

Pollmann Teréz Serfné Gránát Ágnes Soós Rita Szakasits Zita

TÖRTÉNELEM—KÖNYVTÁR Baricz Péter Ballá Gabriella Anna Horváthné Kovács Ibolya Koczkás Zoltánné Kormosói Ilona Poliscsák József Scheich Klára

Somogyi Gáborné Szabó Ilona Erzsébet Szabóné Joó Cecília Szakály Emőke Szegediné Guba Júlia Szulyovszky Zsolt Újfalusi Éva

M A G Y A R - N ÉPMÚVE LÉS Arányi Miklósné Bor Szilvesztemé Csellé Jánosné Csiszárné Rick Judit Fizer Bertalan Gerebenics Tamás Horváth Ildikó Keczeli-Mészáros Rozália Komondi Gábor

Markovits Ferenc Mayer Béláné Nagyné Erőss Rozália Némethné Takács Eleonóra Schraub Éva Szökrönné Sári Ibolya Várkonyi Benedek Zugó Róbert

TÖRTÉNELEM-NÉPMŰVELÉS Bókkon Gyula Dervalits Éva Gálné Völgyes Zsófia Jakabfi Imre Készei Márta Kovácsné Bircher Erzsébet Kővári László Maros István Németh János Nyitrai Márta Zsuzsa Pál András

Ramoda Klára Rádonyiné Koloszár Ildikó Reichert Dezső Rusznyák József Simon József Srágli Lajos Szabadfi Zoltán Szabó Zoltán Szeghalmi Tamás Szőke József Zsalakóné Bánszky Zsuzsanna

ÉNEK-ZENE-NÉPMŰVELÉS Glász Mihály

Némethné Papp Zsuzsanna

TANÍTÓ S Z A K Antalovits Ferenc Ábrahám Erzsébet Bakos István Baranyai Istvánné Burkon László Czeglédiné Nagy Éva Csondorné Soós Erika Csonka Erika Dominekné Kőszegfalvi Ágnes Farkas Imre

Földiné Kaszás Márta Gombosi Hajnalka Háklár Erzsébet Horváth Márta István Andrásné Kiss Zoltán Kovácsné Pungor Tünde Laczkóné Lendvai Erika László Ferencné Lócsi József Attila

Szalainé Kozma Katalin Szládovics Ferencné Tóth Zoárdné Bősze Ottilia Tóthné Erős J . Anikó Várszegi László Virág Györgyné Vogl Lászlóné

Nagy Zoltánná Orbán Lajosné Pacsi Imréné Palotai László Pálinkás István Smidéliuszné Csóka Gabriella Szabóné Cziráki Margit

1985-BEN NAPPALI TAGOZAT TANÁR S Z A K MATEMATIKA-ÉNEK-ZENE Csoportvezető tanár: Vági Lászlóné főiskolai adjunktus Hajas Anikó Hajnal Edit Hikula Edit

Nyerges Sarolta Péter Lajos

MATEMATIKA-RAJZ Csoportvezető tanár: Dr. Bajsz István kandidátus, főiskolai tanár Gerse István Hegedűs Piroska Horváth Andrea Horváthné Inkier Ildikó Kalamár Éva Kárpáti Henriette Krausz Szilvia Molnár László Nagy Márta Nagy Tamás

Nováki Eva Sulyok Andrea Szabó Zoltán Szabóné Molnár Erika Szakács Éva Szendrői Tamás Szűcs Miklós Takács Ilona Varga Judit

MATEMATIKA-TESTNEVELES Csoportvezető tanár: Bokor Judit főiskolai tanársegéd Baumgartner Tibor Berta Beatrix Borsics István Csóbor Katalin Farkas Róbert Fodor Csilla Gerlachfalvy Csilla Horváth Erzsébet Marton Gabriella Mészáros Gyöngyi

176

Németh Lehel Németh Mária Németh Zsolt Pup Ildikó Sőre Csilla Szarka Zsuzsanna Takács Krisztina Vargacz Valéria Széles Marianna

MAGYAR-OROSZ Csoportvezető tanár: Nyíri Márta főiskolai tanársegéd Csuti Sándor főiskolai docens Babits Ildikó Hegyiné Be'reki Anikó Bogár Márta Fábiánkovits Ágnes Földi Éva Horváth Éva Horváth Hajnalka Juhász Attila K. Kiss Zsuzsanna Markó Márta

Máté Ildikó Révész Judit Szabó Hajnalka Szabó Katalin Szálai Zsuzsanna Takács Tünde Tóth Beatrix Varga Enikő Varga Irén Winkler Erika

TÖRTÉNE L E M - É N E K - Z E N E Csoportvezető tanár: Csáricsné Tóth Kornélia főiskolai adjunktus Horváth Csaba Kónya István Makrai Melinda

Purovszky Olga Tóth Andrea

KÖZMŰVELŐDÉS SZAK MAGYAR-KÖNYVTÁR Csoportvezető tanár: Dr. Kovács Mária főiskolai adjunktus Adám Eva Balogh Anna Benkő Margit Berki Katalin Dányi Éva Döbröntei Lívia Fábián Ida Mucsi Ildikó Roznár Gyöngyi Róka Zsuzsa

Fehér Zsuzsanna Holé Melinda Horgos Éva Kovács Klára Kupi Ildikó Lánczky Zsuzsanna Mejlinger Ildikó Sziládi Lívia Trosztmér Katalin Vecsei Marianne

MATEMATIKA-KÖNYVTAR Csoportvezető tanár: Dr. Rétfalvy Gábor főiskolai adjunktus Ábrahám Ágnes Deszk Erzsébet Fekete Marianna Hajdú Márta Földiné Handbauer Erzsébet Kovács Éva

Mölcs Andrea Solymosi Valéria Tarr Judit Rókáné Tóth Erzsébet Varga Ibolya

TÖRTÉNELEM—KÖNYVTÁR Csoportvezető tanár: Szántó Imréné dr. főiskolai adjunktus Bakler Klára Bödör Éva Csordás Róbert Deutsch Lucia Dominkovits Péter Gellén Rita Gősi Erika Klára Horváth Csaba Kalocsai Péter Kiss Edit Kovács Kálmán Kölkedi Marianna Kulcsár Ibolya

Küsz Ágnes Makaróné Deák Anna Mayer László Miklós Tamás Molnár András Nagy Zsuzsanna Németh Andrea Ráczkevei Edit Rákász Mihály Söptei Imre Szabó Mária Szeifert Dezső Tanai Piroska

ÉNEK-ZENE-NÉPMŰVELÉS Csoportvezető tanár: Holéczi Szilvia főiskolai tanársegéd Bejczi Károly Bertha János Hajtó Eleonóra

Havasi Viola Kőmíves Tünde Lovass Tibor

MAGYAR-NÉPMÓVELÉS Csoportvezető tanár: Antalné Kolláth Anna főiskolai tanársegéd Ágoston Gabriella Bicskei Éva Csillag Márta Eller Gizella Gombkötő Gina Imrik Erzsébet

Kajdacsy Eszter Kiss Andrea Körösi Zsuzsanna Milley Annamária Csizmaziáné Németh II Oláh Gabriella

TÖRTÉNELEM-NÉPMŰVELÉS Csoportvezető tanár: Nagy Árpád főiskolai docens Bíró Gyula Czáder Zsuzsanna Dobis Adrienn Hajdú József Harsai Tamás Horváth Margit Joós Tamás Kondor Attila Kovács Ildikó Magyar Éva

178

Rimányi Judit Szabó Csaba Szabó Gábor Széli Károly Szommer Ildikó Takács Zsuzsanna Albertné Tárnoki Marietta Tóth Ferenc Vámosi Mária Vizi László

TESTNEVE L E S - N EPMU VE LES Csoportvezető tanár: Benke Ferencné főiskolai adjunktus Ágoston Erika Bognár Judit Cserős Teréz' Ficsor András Gerencsér Csilla Hausel Béla Horváth Andrea Horváth Csaba Horváth Gyula Juhász Márta Kárpáti Rita

Kivés István Koczka Tibor Kovács Ágnes Kőhalmi Zoltán Lengyel Gabriella Lestár Péter Márton Imre Szálai János Tóth Irén Tóthné Németh Ágnes

TANÍTÓ SZAK Csoportvezető tanár: Dr. Iglói László főiskolai adjunktus Búzás Jenő Csizmazia Erika Fodor Lilla Gerencsér Ildikó Horváth Éva Hóbor István József Ida

Markos Marianna Nagy Erika Nóvák Ildikó Simon Zsolt Simonits Andrea Szurics Péter Tóth Klára

Csoportfelelős tanár: Jáki Tibor főiskolai adjunktus Babos Zsuzsanna Bakucz Ibolya Bálint Zsuzsanna Bereczky Eszter Ferincz Ildikó Hegedűs Emília Kereszti Judit Király Erika Kulcsár Lilla Nagy Éva

Németh Éva Réthy Anikó Soós Zsuzsanna Süle Andrea Sümegi Rita Tóth Annamária Tóth Viktória Újhegyi Éva Vigh Márta

LEVELEZŐ TAGOZAT MAGYAR-OROSZ Horváth Edit MAGYAR Virágh József OROSZ Némethné Perendi Éva

Vasné Balogh Márta

MATEMATIKA-OROSZ Cserpes Zsuzsanna

Urbán Etelka

MATEMATIKA-RAJZ Magyarné Várallai Lívia TÖRTÉNELEM-ÉNEK-ZENE Jeszekné Vörös Tünde Nagyné Marton Tünde

Raposáné Kiss Gabriella

KÖZMŰVELŐDÉS SZAK MAGYAR-KÖNYVTAR Bazsikné Kővári Krisztina Csernusné Szabó Gizella Gyarmati Béláné Hegyiné Bátki Judit Dr. ipkovichné Szakály Ildikó

Mézes Ágnes Móritzné Simon Annamária Nagy Istvánné Petényi Erzsébet Varga Márta

TÖRTENELEM-KÖNYVTAR Bajácz Edit Mária Bódis László Bognár Zsuzsa Faragó Mária Gerencsérné Horváth Éva Hári Beáta Katona Szilvia Zsuzsanna

Kóger Antal Mázán Lujza Katalin Mórócz Zsolt Nagy Lívia Tóthné Kiss Katalin Varga László Weeber Tibor

MATEMATIKA-KÖNYVTAR Győrfiné Csoh Anikó

Némethné Hegedűs Ildikó

MAGYAR-NÉPMŰVELÉS Adonyi Irén Bakura Emília Bati János Csitlinger Katalin Csehák János Fixl Miklós Försőnics Katalin Gerencsér Mária Mészárosné Győrvári Izabella Pap László Pálné Horváth Mária

Pintér Lajos Rab László Szakái János Székely Éva Szijj Ferenc Sziládi Béla Tóth Erzsébet Tóth Kornélia Vargáné Kelemen Mária Váczy András Vörösné Bognár Katalin

TESTNEVELÉS-NÉPMŰVELÉS Dugmanits Csaba

180

Milánkovich György

ÉNEK—ZENE—NÉPMŰVELÉS Raposa Gyula

TÖRTÉNELEM—NÉPMŰVELÉS Hatos József Jankó Ilona Kelemen Gyula Koroknai Katalin Lakatos Dávid Madaras Éva Nagy Éva Nyirőné Szabó Éva

Simonffi József Szentesi Tiborné Gyimesi Piroska Sziklai István Reichert Dezső Tóth Klára Vargáné Csóka Hajnalka Vas Lászlóné Császár Mária Zita Véghné Szőllősi Erika

SZLOVÉN—NÉPMŰVELÉS Sáfár László

Kókai Károly

SZLOVEN-TORTENELEM Fodor Lászlóné

Gáspár Józsefné

NÉPMŰVELÉS Bakó Lajos Bene Kinga

Kosdi János

TANITO SZAK Ekler Elemér Glász Dóra Göcsei Attila Gőcze Éva Győrfi Lászlóné Szilasi Katalin Kassai Andrásné Katona János Kellermann István

Kovács Márta Irén Lakatos Gabriella Nagy Erzsébet Nagy László Németh Jánosné Pósfai Ferencné Sütőné Gyarmati Mária Szakács Gáborné

1986-BAN NAPPALI TAGOZAT TANÁR S Z A K

MATEMATIKA-ÉNEK-ZENE Csoportvezető tanár: Dr. Iker János főiskolai adjunktus Bánfalvi Tünde Horváth Sarolta Illés Zsuzsanna

Székely Ágnes Tripolszky Margit

MATEMATIKA-RAJZ Csoportvezető tanár: Odor Péter főiskolai adjunktus Dobos Csaba Gábor Beáta Horváth Ilona Kiss Katalin Kiss Szabolcs

Kovács Zsuzsanna Mizsei Gabriella Seff Rita Székely Anikó Tóth Erzsébet

MATEMATIKA-TESTNEVELÉS Csoportvezető tanár: Kővári József főiskolai adjunktus Bertókné Bangó Ildikó Borbély Gizella Czirók Ottó Eredics Attila Grénus Gabriella Horváth László Kaló Zsuzsanna Khaut Zsolt Kukler Edit

Marancsics Imre Ritzinger Lajos Stella Éva Szakály János Szerdahelyi Zoltán Szőke László Talabér Csaba Zsidai Lászlóné

MAGYAR-OROSZ Csoportvezető tanár: Péntekné Hafner Judit főiskolai tanársegéd Garai Ildikó Góczánné Molnár Éva Horváth Bernadett Horváth Csabáné Treiber Ildikó Kertész Anikó Kiss Andrea Kiss Anikó Kiss Aurélia Kocsi Béláné

182

Lukács Ilona Mágedliné Kiss Eleonóra Molnár Márta Palkó Edit Pécz Gabriella Somlai Gyöngyi Szabó Csilla Varga Márta Vörös Judit

TÖRTÉNELEM—ÉNEK—ZENE Csoportvezető tanár: Ambrusné Vinczeffy Adrienna főiskolai adjunktus Ács Tibor Jakab Róbertné Bóha Éva Gaál Zsófia Gábriel Mónika

Gyenese Marianna Kacziba Nóra Láng Ilona Katalin Schlőgl Zsuzsanna

TÖRTÉNELEM-RAJZ Csoportvezető tanár: Mészáros György főiskolai tanársegéd Bakodi Ildikó Ertner Ágota Huber Erika Lévay Klára

Németh Éva Kovácsné Szemes Ibolya Szűcs Marianna Zsiga Ildikó

SZLOVÉN-OROSZ Csoportvezető tanár: Merkliné Doncsecz Ibolya főiskolai tanársegéd Peresztegi Beáta Subsits Klára

Salléné Polyák Anna

SZLOVÉN-MATEMATIKA Csoportvezető tanár: Merkliné Doncsecz Ibolya főiskolai tanársegéd Dósits Ildikó SZLOVÉN-TESTNEVELÉS Csoportvezető tanár: Merkliné Doncsecz Ibolya főiskolai tanársegéd Jov^anovics Ágota SZLOVÉN-TÖRTÉNELEM Csoportvezető tanár: Merkliné Doncsecz Ibolya főiskolai tanársegéd Varga Hildegard KÖZMŰVELŐDÉS SZAK MAGYAR-KÖNYVTÁR Csoportvezető tanár: Dr. Csáki Pál főiskolai adjunktus Ábrahám Éva Balogh Anna Baksa Cecília Eisenkorb Györgyi Eredics Éva Fekete Mónika Gondár Éva Kalmár Márta

Kőfalvi Erzsébet Lakatos Mónika Péterfalvi Klára Szabó László Róbert Takács Hajnalka Takács Ildikó Tangl Lászlóné

183

MATEMATIKA-KÖNYVTÁR Csoportvezető tanár: Hajnikné Dr. Bálint Julianna főiskolai adjunktus Lukács Mária Németh Gabriella Németh Sándorné Varga Ágota

Báthori Gábor Gősi Enikő Horváthné Steier Katalin Jáki Gabriella Konfai Csilla TÖRTENELEM-KON Y V T A R Csoportvezető tanár: Dr. Landgraf Jánosné főiskolai docens Amtszman Katalin Dezső Zsuzsanna Hegedűs Ferenc Csákváryné Horváth Magdolna Horváth Nóra Jauernik Emese Keresztessy Csaba Farsangné Kiss Andrea Kovács Edit Marton Erika

Mádi Ágnes Nagy Antónia Németh Erzsébet Németh Ilona Németh János Németh Nóra Pa kot Tamás Péter Beatrix Tóth-Bencze Tamás

OROSZ-KÖNYVTÁR Csoportvezető tanár: Wlassitsné Henits Erzsébet főiskolai tanársegéd Némethné Balics Ildikó Virágné Farkas Judit Hittaller Rita Horváth Veronika Karácsony Ildikó

Kiszely Erika Miilei Valéria Nagy Kinga Orcsik Zsuzsanna Taál Eleonóra

MAGYAR-NEPMUVELES Csoportvezető tanár: Török Gábor főiskolai tanársegéd Cseh Andrea Koltaí Andrea László Csaba

Lőrincz Tünde Pogács A . Mónika Szabó László

TÖRTENELEM-NEPMUVELES Csoportvezető tanár: Benke Éva főiskolai docens Baki Attila Czakó Gyula Endrődy József Fisli Beáta Horváth Gábor István Horváth Mónika Horváth Szilárd Jakócs Klára Czeglédiné Karai Erika Keller Katalin Kertész Katalin

184

Kiss Erika Korompai Andrea Éva Kovács Gyöngyi Madari Piroska Mocz Dóra Németh József Rácz Csabáné Sánta Zoltán Tajta Gábor Wirth Judit

ÉNEK-ZENE-NÉPMŰVELÉS Csoportvezető tanár: Nagymiklósi József főiskolai adjunktus Katona Izabella TESTNEVELÉS-NÉPMŰVELÉS Csoportvezető tanár: Dr. Polgár Tibor főiskolai tanársegéd Arnóth József Bán István Bárdosi Zoltán Bellovics Andrea Bencze Ilona Etédi Zoltán Gachovetz Tibor Haramia Jenő Káldi Attila Miklós Kecskeméti Judit Mázi Gábor Mesterházi László

Nadray Judit Nagy Ádám Nagy Gabriella Éva Porpáczy József Pósfai Katalin Perkárdy Tamás Sümeginé Szebényi Judit Szirbek István Szőke Csilla Varga Lászlóné Varga Zoltán

TANÍTÓ SZAK 1. csoport Csoportvezető tanár: Dr. Gáspár Mihály főiskolai adjunktus Bakon Ildikó Csihar Tamás László Csordás Anikó Dancsné Czigler Katalin Farkas Erzsébet Farkas Henriette Farkas Ildikó Födelmesi Judit Horváth Edina Koródi Éva

Nagy Rózsa Németh Heléne Ódor Judit Péter Éva Sabján Zsuzsanna Tóth Éva Marianna Tóth Judit Vincze Judit Welner Ervin Wéber Judit

2. csoport Csoportvezető tanár: Horváth Rezsőné főiskolai adjunktus Ambrus Márta Balázs Judit Balogh Zsuzsanna Erős Gabriella Joó Mónika Kocsis Rita Kulcsár Mária Márta Lukács Judit Molnár Rózsa Morvái Bernadett Nagy Andrea

Nagy Edit Németh Erzsébet Németh Nóra Spaitsné Sipos Éva Erősné Szabó Ágnes Szálai Márta Talabér Gyöngyi Horváthné Tánczos Szilvia Béresné Tóth Mária Varga Zita Závecz Katalin

185

LEVELEZŐ T A G O Z A T TANÁR S Z A K MAGYAR-OROSZ Angyal Szabolcs Csuka Gabriella Gőgös Zoltánné

Horváth Béla Csaba Kovácsné Gerencsér Katalin Polgár Mária

TÖRTÉNELEM-ÉNEK-ZENE Sülinger Rita

Szabó Ágnes

TÖRTÉNELEM-RAJZ Bartakovics Andrea MATEMATIKA-RAJZ Tompa Attila Károlyné MATEMATIKA-ÉNEK-ZENE Fehér Andrea SZLOVÉN-MATEMATIKA Embersics Erzsébet TÖRTÉNELEM Czifrik János

Horváth Tibor

MAGYAR Bocskor Andrea Seper Margit OROSZ Spaits Tatjána Alekszejeva MATEMATIKA Molnár Lajos SZLOVÉN Bartakovics Attila

186

Zottmann Erzsébet

KÖZMŰVELŐDÉS S Z A K MAGYAR-NÉPMUVELÉS Bartus László Bognárné Geosits Irén Bognárné Nóvák Ilona Juhász Enikő Ágnes Kiss Judit Kocsis Tibor Pál

Máté Imre Mikóné Jurik Mária Nagy Erzsébet Mária Rezesné Czinderi Andrea Vörösházi Péterné

TÖRTÉNELEM-NÉPMŰVELÉS Dervalits Éva Farkas György Istvánfalvi Sándor Lénárt Erzsébet Mészárosné Kovács Julianna Petrovics László

Szabó Gizella Sárközi János Szőke Istvánné Töreky Andrásné Varga Béla Vigváryné Németh Katalin

ÉNEK-ZENE-NÉPMUVELÉS Kovácsné Kele Valéria

Sal ló Győzőné Csik Andrea

T E S T N E V E L É S - N ÉPMŰVE L ÉS Hollósi Gabriella NÉPMŰVELÉS Benkő József Bruchner Péter

Deli Éva Németh Károly

MAGYAR-KÖNYVTÁR Balogh István Hartmanné Fekete Ildikó Irsán Anna Kemény András Kiss Gábor Juhancsikné Mocsári Csilla Köcséné Szabó Ildikó Lesku Miklósné

Mészárosné Bartha Ildikó Nagy Istvánné Páhiné Junger Zsuzsanna Süle Kálmánná Tóth Edit Radosnai Olga Tóth István Török Ferencné

TÖRTENELEM-KÖNYVTAR Abonyi Brigitta Bákés Zsolt Gerendás Lajos Goorné Oláh Adrienn Gulyásné Rózsahegyi Gyöngyi Hideg Gyula Kovács Éva Kovácsné Gutmann Sarolta

Lepsényi Ildikó Molnár József Müller Péter Nánási Tibor Németh Marianna Pernis Judit Pintér Jenő Sebestyénné Horváth Margit

KÖNYVTÁR Bartókné Tóth Erika Dr. Erdős Lászlóné

Gőgös Ottóné Pajzs Klára

TANÍTÓ S Z A K Kenessey Tibor János Kiss Attiláné Kiss Hajnalka Kissné Hegyesi Katalin Krizsek Izabella Marék László Molnár Tünde Nagy László Oláh Tímea

Bajnóczi Katalin Bakonyi Pálné Bárdos Edit Beczéné Csondor Anikó Büki Ildikó Dancsecs Ágnes Dányi József Derencsér Gyuláné Döbrösy Beáta Erdei Lajosné Farkas Attiláné Fekete Géza Gerencsér Mária Glaser Péter

Ördögné Pungor Erzsébet Patakfalvi Pálné Rákos Julianna Schneider Katalin Simándi László Sulyok Ágota Szabó Katalin Szálai Katalin Szilvás Szilvia Tamás Csilla Verbovszki Valéria

Guoth Emiiné Kiricsi Ildikó Guzmits Andrea Hamar Sándorné Horváth Katalin Horváthné Csőre Ildikó Jutresa Márta 1987-BEN NAPPALI TAGOZAT TANÁR S Z A K MAGYAR-ÉNEK-ZENE Csoportvezető tanár: Horváth Imre főiskolai tanársegéd Borovics Melinda Gasztonyi Edit Gregosits Beáta Kiss Mária Kovács Mária

Puschmann Gabriella Szabó Judit Takács Andrea Varjúné Fodor Edit Pirosa

MAGYAR-OROSZ Csoportvezető tanár: Dr. Molnár Zoltán főiskolai adjunktus Balogh Katalin Bencsics Gyöngyi Bognár Éva Czetter Ibolya Csuti László Farkas Katalin

188

Fábiánkovits Erzsébet Horváth Márta Huszti Katalin Kappel Valéria Kele Ildikó Kimmer Csilla

Kiss Olga Kláics Herta Kocsis Hajnalka Kubriczky Rita Nemes Gábor Németh Ildikó Puszter Bernadett

Regős Olympia Reinitz Éva Simon Katalin Szőllősi Dorottya Varga Ildikó Weinhoffer Csilla

MATEMATIKA-FIZIKA Csoportvezető tanár: Dr. Mészáros Ferenc főiskolai adjunktus Barát Marianna Benkes Györgyi Békefi Gabriella Csiszár Zsolt Derkusitz Julianna Egresi Béla Hende Zoltán Horváth Edit Kuti Gabriella Németh Gyula

Petnekházi Ágnes Pongrácz Erika Rugovicsné Péczi Bernadet Schőberl Frigyes Sütheő Cecília Szabó Gyöngyi Takács Erzsébet Trajbár Judit Zrínyi Katalin Zsuponics László

MATEMATIKA-RAJZ Balázs Attila

Horváth Attila

MATEMATIKA-TECHNIKA Csoportvezető tanár: Dr. Pappné dr. Ádám Gyöngyi főiskolai docens Erdei Ferenc Fülöp Gábor Kalmár Katalin Kámán Piroska Kiss Erika Kovács Ildikó

Nagy Gabriella Ruisz Rita Székely Szabolcs Tima Márta Vöcsei Imre

MATEMATIKA-TESTNEVELÉS Csoportvezető tanár: Rácz Gábor főiskolai tanársegéd Acsády István Csutak Zoltánná Dóra György Fekete Mónika Földing Ottó Henye Bernadett Hodvogner Csaba Horváth,Csaba Kálmán Anikó Klonkay Szilvia Kovács Anna Laczki Gusztáv

Lénárt Mónika Orbán Noémi Pathó Ildikó Pácsonyi Csaba Prneczi Katalin Ritzingerné Szommer Éva Simon István Schnellbach Imre Somogyi Zoltán Takács György Tóth Attila Turner László

SZLOVÉN-MATEMATIKA Csoportvezető tanár: Dr. Gadányi Károly kandidátus, tszv. főiskolai tanár Csáji Ilona SZLOVÉN-OROSZ Csoportvezető tanár: Dr. Gadányi Károly kandidátus, tszv. főiskolai tanár Antal Ildikó Krányecz Teréz

Lázár Ildikó Merkli Ágota

TÖRTÉNELEM-ÉNEK-ZENE Csoportvezető tanár: Nigó Józsefné főiskolai adjunktus Balogh Éva Bernadett Bíró Éva Cseke József Edlinger Júlia Halász Erika Hérincs Annamária Horváth Gyöngyi Janzsó Emília Kovács Klára

Körmendi Erzsébet Mészáros Márta Nagy Szilvia Németh Mária Ildikó Rodler Csilla Sümegi Marianna Szabó Brigitta Tibold Iván Titz Ildikó Szilvia

TÖRTÉNELEM-RAJZ Csoportvezető tanár: Dr. Bokkon László főiskolai adjunktus Daru Edit Gyetvai Ildikó (Gerendás Jánosné) Haluska Anna Hartmann Csilla Kiss Leonóra Lukács Katalin Mányoki Erzsébet Mezősi Ágnes Nagy Andrea

Nessel Erika Ódor Edit Poitinger Andrea Pósfai Péter Szálai Marianna Takács Zsuzsanna Tóth Tímea Veronika Váradi Gábor

KÖZMŰVELŐDÉS S Z A K MAGYAR-KÖNYVTÁR Csoportvezető tanár: Dr. Horváth Sándor főiskolai adjunktus Baracsi Katalin Irén Barták Balázs Bodó Judit Bodó Katalin Crisán Andrea Csikhon Judit Gáyer Judit Horváth Andrea Horváth Edit

190

Horváth Gabriella Jancsó Hanna (Miklósné) Kovács Ildikó Retteginé Kajtár Éva Szendi Lilla Szkenár Ottilia Török Erika Varga Tímea Vastag Szilvia

MATEMATIKA-KÖNYVTÁR Csoportvezető tanár: Beliczky Tibor főiskolai adjunktus Áment ErikaBende Magdolna Hajmási Kafalin Horváth Csilla Horváth Éva Kovács Beáta Litz Ágnes

Putnokiné Bálint Rita Sárosy Ildikó Simon Ildikó Tilhof Ágnes Varga Ibolya Veres Márta

OROSZ-KÖNYVTAR Csoportvezető tanár: Horváthné Gerendás Ágota főiskolai adjunktus Bánhidi Zoltán Bocskor Anna Dancsecs Judit Deák Csilla Farkas Ildikó Kányási Henriett

Király Ildikó Kiss Gabriella Nagy Flóra Nagy Mária Tóth Éva Tóth Tímea

TÖRTÉNE L E M - K Ö N Y V T Á R Csoportvezető tanár: Dr. Murányi Péter főiskolai tanársegéd Csabai Edit Dómján Erzsébet Gyurkó Marianna Hántó Gabriella Henzer Zsuzsanna Horváth Ilona Horváth Márta Horváth Tünde Kapornaky Sándor

Katona Irén Borbála Kendik Zoltán Kreics Judit Mejlinger Katalin Mesics Zsuzsa Müller Ágnes Tóth Viktória Volf Mónika Zsiray Andrienne Edit

ÉNEK-ZENE-NEPMUVELES Csoportvezető tanár: Nigó Józsefné főiskolai adjunktus Baa Rozália Gyalókay Frigyes Horváth Károly

Temes Zsolt Török Kinga Udvardy Judit

MAGYAR-NÉPMŰVELÉS Csoportvezető tanár: Sándorné Bogáth Margit főiskolai tanársegéd Dobos Márta Dömötör Éva Gáncs Andrea Gimesi Zusza Harsányi Beáta Horváth Józsefné Jelencsik Judit Jobbágy Tihamér v

Kerekes Andrea Kiss János Tamás Kondor Andrea Kondor Csilla Máté Éva Molnár Imre Nagy Henriette Németh Ildikó

Pajor Enikő Pintér Ágnes Pucsek Zsuzsa Szekeres Zsuzsanna Szoldatics Beáta

Tomity Mária Török Katalin Török László Varga Ferenc

TESTNEVELÉS—NÉPMŰVELÉS Csoportvezető tanár: Csider Sándor főiskolai adjunktus Bakos Judit Bekő Zsuzsanna Benke Zoltán Bertalan Beáta Csonka Zsolt Dankovics Ildikó Dobai Katalin Dénes János Attila Farkas Andrea Hegedűs Ágnes Fekete Gábor Gachovetz Tibor Horváth Imre Csaba Jákli Péter

Kovács Kálmán Köbli György Lipták Attila Molnár Mónika Oross Márta Pállá Csaba Pongrácz Imre Restás Csilla Simon László Sinkó Zsuzsa Stoller Katalin Szabó László Szakonyi Judit Tóth Tibor Ernőné

TÖRTENELEM-NEPMUVELES Csoportvezető tanár: Dr. Krajczárné Cierna Lubica őiskolai tanársegéd Bánfi Margit Csitkovics Gyula Holecz Tibor Horváth Andrea Anna Horváth Mária Karcsics László Kálmán Katalin Kámán Szilvia Kecskés Ildikó Kólinger Attila Kovács Kornélia Laczó László

Mihalovszky Gabriella Nagy Mária Nagy Tamás Nagy Zsolt Pintér János Gábor Sarkadi Szilvia Sárkány Eszter Schulcz Katalin (Törökné) Süveges Jusztina Szabó Zsuzsa Tóth Katalin Tóth Kálmán

TANÍTÓ S Z A K 1. csoport Csoportvezető tanár: Kiss Andrea főiskolai tanársegéd Balogh Gyöngyi Barti Anikó Császár Sarolta Gaál Andrea Gyöngyössy Rita Horváth Katalin llauszki Judit Kiss Gabriella Lang Eszter

192

Leitold Ibolya Mészáros Andrea Musatics Csilla Nagy Zsoitné (Rabi Ildikó) Simon Mária Somogyi Judit Stiber Katalin Takács Marietta Tuba Zita

2. csoport Csoportvezető tanár: Tihanyi Tibor főiskolai tanársegéd Ambrus Anna-Melinda Bencsics Szilvia Bóha Andrea Bors Éva Cserép Jolán Dezső Bernadett Hudop Márta Imre Anikó Kirmer Gyöngyi Kovács Ágnes Kutasi Tibor Lábodi Zsuzsanna Máthé Edina

Molnár Gabriella Nagy Ildikó Nagy Melinda Németh Ibolya Niki Mária Magdolna Rácz Zsuzsanna Ruppl Edit Simon Zsolt Szabóné Nagy Noémi Tarcsay László Tóth Ferencné (Kun Szilvia) Varga Gizella

LEVELEZŐ TAGOZAT TANÁR SZAK MAGYAR-OROSZ Domonkos Gáborné Gerencsér Jánosné

Peng Tibor

SZLOVÉN-MAGYAR Hegyiné Glanz Zsuzsanna SZLOVÉN-MATEMATIKA Hajdúné Győrvári Ágnes TÖRTÉNELEM-ÉNEK Varga Zoltánné TÖRTÉNELEM-RAJZ Katona Csaba

Szili István

ÉNEK-ZENE Halász Endre OROSZ Király Katalin TÖRTÉNELEM Bellavics László

Mészner Tamás

193

KÖZMŰVELŐDÉS S Z A K MAG Y A R-KÖNYVTAR Bánfi Gábor Fabó Edit Ilona Kovácsné Kiss Ildikó Németh Róbert

Schneller Krisztina Szabó László Józsefné Tóth Tibor

MATEMATIKA-KÖNYVTAR Juhászné Gyutai Anikó

Kovács Éva

TÖRTÉNELEM-KÖNYVTÁR Bihari Gyöngyi Bognár Zsuzsanna Cséfalvay Krisztina Gulyásné Rózsahegyi Gyöngyi Hargitai Gáborné Hencz József Jancsóné Krázli Erzsébet Magyar Margit

Molnár József Müller Péter Németh Zsuzsanna Sümegi Andrienne Judit Szabó Mária Toldi Ibolya Tóth Sándorné

ÉNEK-ZENE-NÉPMŰVELÉS Keszey Tivadar

Rákász Mihályné

MAGYAR-NÉPMŰVELÉS Farkas Jánosné Fehér Ildikó Hodosi Sándor Szabó Magdolna Szásziné Fekete Mária

Szekér Margit Tanai Klára Tornainé Molnár Gertrúd Töreki Erika

TÖRTENELEM-NEPMUVELES Bertháné Mészáros Klára Farkas György Győrffy Árpád Halácsy Sándor Horváth Zoltánné Kovácsné Szabó Éva Kövér Tamás Lakat Attila Lehmann László

Magyar Levente Petrovics László Rimanóczi Erzsébet Szabó Gizella Szanyiné Mester Hilda Szenté Ottó Szőke Istvánné Varga Zoltán Végh Margit

NÉPMŰVELÉS Bődi Piroska Elek Sándor

194

Késmárky István

TANÍTÓ S Z A K Kiss Rita Kolnhofer Ildikó Kovács Csilla Kovács Istvánné Koósz Iván Mánfay Erzsébet Molnár Balázsné Németh István Paisné Pais Ágnes Pékné Tuboly Éva Radics Ferencné Savanyu Lajosné Sárközi Réka Siposné Fülöp Ildikó Stubits Zsuzsanna Takács Mária Volf Csabáné

Alpár Zoltán Bali Boglárka Bognár Zsuzsa Bolláné Takács Ágota Brósz Márta Czibók Attiláné Dómján Péter Erdősné Pirkhoffer Erzsébet Essesné Erdélyi Judit Gergyák Györgyi Hatala Anikó Kardosné Tömböly Edit Karvalics Gyöngyi Kendikné Takács Zsuzsa Király Ildikó Királyné Mellebrandt Adrienne Kiss Katalin

1988-BAN NAPPALI TAGOZAT TANÁR S Z A K MAGYAR-ENEK-ZENE Csoportvezető tanár: Falusi Anikó főiskolai tanársegéd Bölcskei Györgyi Élő Zsolt Góczán Gyöngyi Kálovics Mária Nyerges Szilvia Rákász Mária

Schnellbach Tímea Söptei Melinda Sörös Ilona Szűcs Veronika Takács Zsuzsanna Varga Mária

MAGYAR-OROSZ Csoportvezető tanár: Dr. Tarnainé dr. Barota Mária főiskolai adjunktus Ács Bernadett Bányai Ildikó Bíró Zsuzsa Cserhalmi Edit Farkas Edit Farkas Piroska Fehér Csilla Grubánovics Erika Horváth Viktória Imre Judit

Jancsikity Erzsébet Király Tünde Losonci Anita Mihályi Judit Németh Csilla Ölbei Lívia Papp Éva Schermann Éva Szabó Hilda Várfalvi Zsuzsa

195

MATEMATIKA-FIZIKA Csoportvezető tanár: Dr. Péntek Kálmán főiskolai tanársegéd Bende Imre Gájer Szilvia Gézárt Anita Horváth János Horváth Marietta Kovács Lívia

Lasits Éva Németh Ilona Sohár Attila Varga Eszter Ágnes Török Rita

MATEMATIKA-KÉMIA Csoportvezető tanár: Sebestyén József főiskolai adjunktus Bokor Béla Erdős Erika Gerencsér Zsuzsanna Gyarmati Antal

Olé Tamás Varga Anikó Zettisch József

MATEMATIKA-TECHNIKA Csoportvezető tanár: Balogh Imre főiskolai tanársegéd Fódi Csilla Herczeg Katalin

Horváth Margit

MATEMATIKA-TESTNEVELÉS Csoportvezető tanár: Dr. Nádasiné Sipos Zsuzsa főiskolai tanársegéd Bárány Judit Csóka Cosette Klára Farkas Dorotea Giczi Zsolt Gősi László Kisgyura István Kozma Gábor

Mike Éva Mittli Piroska Németh Erzsébet Pintérné Palkovics Gabriella Takács Imre Tamás Tóth Dezső Tresztyenszky András

SZLOVÉN-MATEMATIKA Csoportvezető tanár: Dr. Gadányi Károly kandidátus, tszv. főiskolai tanár Anderkó Anikó SZLOVÉN-NÉPMŰVELÉS Csoportvezető tanár: Dr. Gadányi Károly kandidátus, tszv. főiskolai tanár Csrenkó Ildikó SZLOVÉN-OROSZ Csoportvezető tanár: Dr. Gadányi Károly kandidátus, tszv. főiskolai tanár Dómján László

Majczán Zoltán

SZLOVÉ N—TESTNEVE L ÉS Csoportvezető tanár: Dr. Gadányi Károly kandidátus, tszv. főiskolai tanár Bartakovics Csaba

196

TÖRTÉNELEM-ÉNEK-ZENE Csoportvezető tanár: Vinczeffy Adrienne főiskolai adjunktus Balogh Márta Kisfonai Ágnes Novadovszky Nelli

Prucsi Zsolt Rózsa Márta Szabó Lajos

TÖRTÉNELEM-RAJZ Csoportvezető tanár: Sulyok József főiskolai adjunktus Babos Csaba Beke Eszter Jobbágy Zoltán Kalinics Zsuzsa Kiss Ferenc Molnár Beáta Németh Zoltán Papp Erzsébet Porpáczy Bernadett

Pusztai Zsolt Retkes Anita Salamon Gábor Szekér István Telek Hajnalka Torjay Valter Varga Tibor Zsoldos Péter

FÖLDRAJZ-BIOLÓGIA Csoportvezető tanár: Dr. Bokor Péter főiskolai docens Bognár László Czvitkovics Szilvia Drágán Ágota Fáró Katalin Készei Andrea Marton Margit Nagyné Bencze Andrea

Sotkovszky Andrea Süle Beáta Szakács Andrea (Molnárné) Szilái Marianna Ferenczné Szilvás Gertrúd Takács Cecília Tóth Henriette

BIOLÓGIA-RAJZ Csoportvezető tanár: Dr. Pesti József kandidátus, főiskolai docens Décsi Dóra Gömöri Gyöngyi Horváth Szilvia

Korbacsics Edit Miklós Judit Vass Ildikó

BIOLÓGIA-TESTNEVELÉS. Csoportvezető tanár: Koczka Imre főiskolai adjunktus Babos Renáta Balázs Gabriella Czigány Judit Csiszár Ildikó Horváth Mária Iker Edina Jagodics Zsuzsa

Joó Helga Kiss Beatrix Lengyel Judit Saár Györgyi Somogyi Judit Standor Ildikó Szendi Ágnes

FIZIKA-KÉMIA Csoportvezető tanár: Dr. Deák György főiskolai docens Balogh Csaba Bogdán Beáta Bokor Gábor Geröly Péter Herczeg Barnabás

Kamondy Renáta Kerülő Károly Mészöly János Sárdi Ákos Varga Zsuzsanna

FIZIKA-TECHNIKA Csoportvezető tanár: Dr. Nagy Imre főiskolai adjunktus Albercht Éva Cziráky János Gerencsér Péter Kecskés Bertalan Lendvai Ferenc

Nagy Péter Rodler Gábor Zsolt Somogyi Ildikó Mária Viola István Wolf Ferenc

FÖLDRAJZ—KÉMIA Csoportvezető tanár: Dr. Deák György főiskolai docens Csere Anita Ferenczi Judit File István Gálné Mihály Lívia Gyömörey Katalin

Hámori Mónika Horváth Károly Tóthné Varga Andrea Verrasztóné Losonczy Andrea

MAGYAR Marzia Zamani (Afganisztán) MATEMATIKA Répási Dóra

KÖZMŰVELŐDÉS S Z A K MAGYAR-KÖNYVTÁR Csoportvezető tanár: Prejczer Paula főiskolai adjunktus Ágoston Andrea Bánki Zsolt Bozi Edit Csiszár Ágnes Demeter Erika Gogolák Rita Horváth Ildikó Káldy Gyöngyi Kolnhofer Judit Kovács Éva

198

Kovács Nóra Markotics Erika Mészáros Tibor Szabó Csilla Szőke Eszter Szőke Katalin Tegyi Tibor Umenhoffer Ágota Vas Borbála

MATEMATIKA-KÖNYVTÁR Csoportvezető tanár: Dr. Brezovich László főiskolai adjunktus Fazekas Ede Györgydeák Rozália Márczi Mónika Papp Ágnes Rigó Katalin

Stolcz Judit Szentgyörgyvári Mária Szőllősy Éva Veit Nóra

OROSZ-KÖNYVTÁR Csoportvezető tanár: Tokaji Nagy Erzsébet főiskolai tanársegéd Hegyi Tamás Horváth Éva Madarász Tímea Mesics Katalin Mészáros Márta Kinga Radó Márta

Rákóczi Erzsébet Riffel Katalin Sári Tünde Stipsics Andrea Sütő Marianna Szabó Csilla

TÖRTÉNE L E M - K Ö N Y V T Á R Csoportvezető tanár: Dr. Vígh Kálmán főiskolai tanársegéd Kerekes Károly Kolozsváry András Kővári Lajos Magyar Géza Neme Zsolt Tamás Sarkady Sándor

Sterbecz László Szabó Ágota Szekeres Tibor Táncsics Ildikó Varga Ildikó

ÉNEK-ZENE-NÉPMŰVELÉS Csoportvezető tanár: Dr. Szabó Árpád főiskolai adjunktus Bárdosi Szilvia Csicsmán Csilla Horváth Attila Keresztényné Barth Judit

Nagy Ildikó Szabó Rita Szodfridt Gyula

MAG Y A R - N ÉPMÍÍVELÉS Csoportvezető tanár: Major Gyöngyi főiskolai tanársegéd Horváth Anita Horváth Eleonóra Koczor Ágnes Kunicz Mária Molnár Csilla Murai Gábor Pálfi Anett Pethő Ferenc

Rúzsa Hedvig Siklósi Ernő Szabó Ágnes Szauer Ágoston Szebényi Ágnes Szegvári Mária Varga Csilla

TESTNEVELÉS—NÉPMŰVELÉS Csoportvezető tanár: Horváth Zoltán főiskolai tanársegéd Borbás József Budai Erika Dómján István Fazekas Edéné Joó Margit Hajdú Irén Hábeller Imre Jáger Zoltán Kelemen Tibor Lukács Gusztáv Marton István Nagy Ágnes Nagy Mária

Pártli János Porkoláb Dezső Sály Gyula Sinkó Péter Szalainé Berta Magdolna Topor Antal Tóth Edit Vajda Tibor Várnai Péter Virág János Virágh Lívia

TÖRTÉNELEM-NÉPMŰVELÉS Csoportvezető tanár: Mészáros Gábor főiskolai adjunktus Bíró Erika Boros Anita Csákány Ágnes Gere László Horváth Szabolcs Kenései Ildikó Kiss Andrea Keinauf Mónika

Kovács József Nagy Hedvig Simon Gábor Szentkirályi Attila Takács Terézia Zavaczky Lajosné Imics Ágnes Zentai Csaba T.

FÖLDRAJZ-NÉPMŰVELÉS Csoportvezető tanár: Koltayné Éliás Zsuzsa főiskolai tanársegéd Angyal Márta Bánfi Andrea Edit Borsfai Csilla Hajdú Sarolta Huszti Ágnes Kapui Piroska Kovács Andrea

Molnár Ernő Pócz Anita Rátz Ottó Tapolczay László Tóth Csaba Varga Anikó

TANÍTÓ S Z A K 1. csoport Csoportvezető tanár: Ekler Judit főiskolai tanársegéd Ányos Szilvia Csikós Szilvia Csiszár Csilla Kalauz Bernadett Kőmíves Zita Kovács Eszter Láng Mariann Lőrincz Anikó

200

Ódor Anikó Petró Judit Somodi Zita Szalay Katalin Takács (Lakner) Nóra Weigl Marietta Zsámpár Mária

2. csoport Csoportvezető tanár: Némethné Rákos Katalin főiskolai tanársegéd Belső Mária Egyed Marianna T. Gáspár Erika' Galambos Bernadett Gruber Rita Horváth Artúr Hegedűs Zsuzsanna Juhász Adrienne Kálmán Ágnes Kovács Anikó Kovács Márta Kovács Éva Kovács Ágota Lovász Zsuzsanna Mester Zita

Márkus Tímea Molnár Anikó Ősz Henriette Puklér Katalin Pető Erika Szabó Anita Szarka Gabriella Szijj Ildikó Tallós Ágnes Tulok Katalin Túrák Ildikó Varga Anikó Varga Ágnes Éva Vass Erika

M A G Y A R - T AIM ITÓ Csoportvezető tanár: Sulyok László tanszékvezető főiskolai docens Berzlánovich Gabriella Horváth Erika Hosszú Tímea Kissné Jancsó Enikő Kovács Mária Krajczár Csilla

Mészáricsné Berzsenyi Lilla Nagyné Takács Marianna Soproni Zoltánné Takács Karoli Tarcsayné Nagy Judit Tompa Istvánné Varga Ildikó

LEVELEZŐ T A G O Z A T TANÁR S Z A K MAGYAR-OROSZ Csikósné Marton Lívia Mészáros Miklósné Pállné Kóczán Zsuzsanna

Vasné Király Ildikó Weidl Anita

MAGYAR-ENEK-ZENE Takács Gyöngyi TÖRTÉNELEM-ÉNEK-ZENE Bakosné Polgár Ildikó Berki Rita

Bodrogi Rita

MATEMATIKA-TECHNIKA Geredás János Iványi Róbert

Nagy Nóra

TÖRTÉNELEM Bellavics László Dervalits Éva Márkusné Sárfi Noémi

Németh Sándor Papp Ernő Telekes Annamária

BIOLÓGIA Varga János RAJZ Szili István MAGYAR Bangó Zoltánné Hollós János Kovácsné Mészáros Éva

Sárközi Erzsébet Tótfalusi Gábor

ÉNEK-ZENE Benczik Tibor

KÖZMŰVELŐDÉS S Z A K TÖRTÉNE L E M - K Ö N Y V T Á R Ács Ildikó Cseh Tiborné Dömök Ágnes Márta Forgó Géza GerencsérnéTóth Enikő Hasza Lajos Herold Irén Hetyei Éva Teréz Hidegh Lászlóné Hogyor Zsuzsanna Kimlei Péter

Kovácsné Kővágó Anna Lóczy Ágnes Máté Éva Nagy Éva Ildikó Németh Tibor Novákné Fazekas Erika Sipthay Endre Tóth Judit Varga Ágnes Varga Árpád Vargáné Pák Katalin

M A G Y A R - N ÉPMUV E L ÉS Csellár Réka Horváthné Kovács Zsuzsanna

Suta Gábor

TÖRTÉNELEM-NÉPMŰVELÉS Balogh Ágnes Dömök József Zoltán Farkas Imre László Forgács Attila

202

Gáspárné Györkő Mária Gelle Mária Gönc László Horváth Ferenc József

Hunyadiné Bellai Edit Huszár Hajnalka Jáni Ákos Kése Melinda Mátraházi Zoltán Mérai Róbert Mészáros Gyula Németh Gyula

Seper Józsefné Takács Zsuzsanna To por Lajos Tóthné Kóta Ildikó Turóczi Ildikó Vida Sándor Viniczay Gábor Zsolt

ÉNEK-ZENE-NÉPMŰVELÉS Balkusné Németh Zsuzsanna

Bárányné Paizer Andrea

FÖLDRAJZ-NÉPMŰVELÉS Pátkai Andrásné

Reisingerné Madarász Gabriella

MAGYAR-KÖNYVTÁR Angyal Andrea Herkner Éva Kapiller Sarolta Kékiné Lábodi Ilona

Lukács Gyöngyi Nagy Lászlóné Nagy Mária Rózsásné Timár Zsuzsanna

MATEMATIKA-KÖNYVTÁR Molnárné Dunai Gabriella Nagy András

Rácz Judit

NÉPMŰVELÉS Dittmann Zoltán

Nagy Ibolya

TANÍTÓ S Z A K Ács László Badacsonyi Márta Balogh Tamásné Baloghné Borsos Anikó Baumgartner Tiborné Baráth Lajosné Bálint Tiborné Bodnár Katalin Bokányi Attila Bödör Éva Budainé Nagy Erzsébet Czigány Tímea Czember Miklósné Császár Erika Csiszárné Feleki Franciska Csizmadia Elemérné Csuklyné Lovász Zsuzsanna

Dávid Ildikó Drávecz Gyula Fábicsné Huller Éva Fitosné Dóczi Ildikó Goráczné Nagy Andrea Grubits Gyuláné Gyana Sándorné Dr. Hári Tiborné Hegedűs Anikó Sipos Tünde Hencz Csilla Herkliné Ebedli Gyöngyi Horváth Judit Horváth Lászlóné Horváth Tiborné Horváthné Kovács Katalin Horváthné Somogyi Ildikó Hutvagner Györgyné

203

Nagyné Ferencz Myrtill Németh Gyöngyi Petróné Kovács Erika Pintér Ildikó Pukler Jánosné Pungor Hajnalka Prelogh Károlyné

Janzsó Mária Karsainé Zsótér Györgyi Katzer Attiláné Király Kyra Beáta Kiss Tamás Knollné Kiss Katalin Kovácsné Horváth Erika Kovácsné Németh Edit Kötő Ferencné Kulcsár Ilona Ildikó Laposa Istvánné Lóth Katalin Madarászné Fehér Márta Megyeriné Sáfrány Margit Mericsné Kozma Ildikó Molnár Gyuláné Molnár Józsefné

Sallai Ibolya Sipos Tünde Dr. Szabóné Horváth Melinda Takács Tiborné Tóth Erika Tóth Ildikó Tüske Magdolna Vargáné Krug Erika Verteticsné Szekeres Klára Wéber Ágota Zimits Imréné

Nagy Ágota

204 B D F

K Ö N Y V T Á R A

0 2 3 2 5 8 0