Succesvol werken aan een beroep
Vakcollege zorgt voor aansluiting “In 2007 constateerden we een lek tussen het vmbo en het mbo. Elk jaar waren er meer dan 50.000 drop outs. Onderzoek leverde veel praktisch ongestelde mensen op; verspild talent, niet meer getriggerd door het bestaande onderwijs. Dat was de aanleiding tot het Vakcollegeconcept vanuit de taskforce jeugdwerkeloosheid.” Tekst Sibo Arbeek
Leo Houwen is directeur van de Vakcollege Groep en zit al vanaf 1975 in de uitzendwereld. Hij kent het klappen van de zweep: “De instroom in vooral technische beroepen was jaren lang veel te beperkt. Het Vakcollege wil het praktijkleren vanaf leerjaar 1 in het voortgezet onderwijs weer mogelijk maken. Voormalig voorzitter van het MKB Nederland Hans de Boer was de trekker van het initiatief. Vervolgens ondersteunde het Ministerie het idee binnen de wettelijke kaders. Het Vakcollege heeft nu een Raad van Advies, waarin Sjoerd Slagter vanuit de VO-Raad zit en inmiddels ook Jan van Zijl, voorzitter van de MBO raad. Samenwerking met meerdere partijen is een mooie formule om het concept verder en versneld in de markt te zetten.”
Leo Houwen
“Het Vakcollege is een succes omdat het zich buiten de cultuur en structuur van het onderwijs heeft ontwikkeld.”
12
schooldomein
Succesvolle start “We zijn in 2008/2009 op 12 vmbo’s gestart, die het aandurfden met deze formule te werken. Daarbij kijken we naar de kansen die de regionale arbeidsmarkt biedt. Het doel is vervolgens jongeren te navigeren naar studierichtingen waar werk in is. Dat organiseren we met de betrokken scholen in een doorlopende leerlijn tot het mbo 2 en 3 en 4 niveau. We winnen één jaar. Die winst gebruiken we om de overstap naar het mbo voor te bereiden. De beroepsgerichte programma’s in het vmbo worden vereenvoudigd
juni 2013
en dat is goed. Het aanbod wordt teruggebracht van ongeveer 30 beroepsgerichte examenprogramma’s tot een beperkt aantal profielen. Op 1 augustus 2013 starten pilots, waarbij 32 scholen voor het eerst gaan experimenteren met de nieuwe programmastructuur. In het schooljaar 2015-2016 worden de vernieuwde programma’s op alle scholen ingevoerd. Dat is ook voor ons een goede ontwikkeling, omdat we dan gelijk snelheid kunnen maken.”