Els registres escolars

UN ASPECTE DESTACABLE ÉS QUE EN LA DÈCADA DE 1934-44 LES PROFESSIONS DELS PARES QUE MÉS HI HAVIA EREN LLAURADORS, ALGUN FUSTER , SABATERS , VINYATERS , ALGUN CARBONER . ALGUNS DELS MALNOMS EREN : P ARIS, F LORET, LLOCA, ROQUET, P USA, G ARRIGUÉ, PAPA, G ALLET, ...

_1934-1944. Breus apunts a partir dels registres escolars generals

63sa_sella |

A l’arxiu del centre, tenim constància des de l’any 1857, de l’existència d’aquests llibres. Naturalment, en llengua castellana i elaborats amb una gran rigurositat i cura en tots els seus apartats, amb llapis i ploma negra. Durant aquesta època el preu d’aquest llibre era d’entre 4 i 6 pessetes.

Composició dels llibres de registre escolars generals

Tots aquests llibres estan composts pels llibres de matrícula, l’assistència diària, la classificació i la correspondència. Abans de tot això hi ha dos fulls que eren diferents a cada llibre de registre de propaganda que feien referència als “Tres libros indispensables en toda escuela. Llibres que anaven des de 1 pesseta a 5 pessetes i ofertes per si interessava adquirir molts exemplars. Els temes més freqüents eren llibres de lectura, Geografia i història, vocabulari, conjugació de verbs en castellà,... A continuació es defineixen unes intrucciones útiles on s’explica breument el funcionament d’ús d’aquest llibre. A continuació exposa tots els articles que fan referència a la ADMISIÓN DE NIÑOS EN LA ESCUELA segons el Estatuto del Magisterio de 18 de mayo de 1923. Els seus articles estableixen els criteris generals que s’havien de seguir per treballar les diferents matèries d’ensenyament, inventari escolar, pressupost del material, comptes del material i classes nocturnes d’adults.

A continuació hi ha un full que es diu Memorándum on s’anotaven els fets o dates que era necessari recordar, com el dia de visita de l’inspector o de la Junta Local d’educación,...

El llibre de matrícula: consisteix en un quadre que ocupa dues cares, on cada any es relacionava número d’ordre de matrícula, el nom i llinatges dels alumnes, que, naturalment, tots eren nins, l’edat (estaven agrupats infants d’edats diferents), els noms dels pares o encarregats dels alumnes, professió, domicili, data d’ingrés i de sortida de l’escola i observacions que feien referència al malnom que representava d’allà on provenien els infants o en altres ocasions les festes d’aniversari d’algun alumne.

Assistència diària: Observam que des de l’any 1934 fins al 37 es comença a enregistrar l’assistència a partir del mes d’octubre. A partir del 1937 el registre s’iniciava devers el dia 14 o 15 de setembre. També és d’especial interès que del període d’octubre de 1938 a juny de 1939 les faltes d’assistència es varen incrementar tant que quasi no va assistir cap infant a l’escola. A partir del mes d’octubre de 1939 i 1940 l’assistència a classe augmenta però encara és menor que en altres cursos escolars. Pensam que aquest fet podia ser ocasionat pel darrer any de guerra civil espanyola.

Adjunt al quadre d’assistència hi ha un full que correspon a la clasificación de los niños. La normativa exigia els exàmens mensuals perquè es pogués col·locar als alumnes en un ordre de qualificació de més elevada a menys elevada. Això es feia per assignatura. Les

E L SISTEMA QUE EMPRAVEN PER ENREGISTRAR LES FALTES ERA L’ ÚS D’ UN RETXA VERTICAL PELS DEMATINS QUE FALTAVEN I UNA RETXA HORITZONTAL PELS HORABAIXES; D’ AQUESTA MANERA EL QUE TENIA UNA CREU INDICAVA QUE NO HAVIA ANAT A CLASSE DURANT TOT EL DIA . D ESPRÉS D E CADA MÉS E S CONTABILITZAVA E L NÚMERO D E FALTES D ’ ASSISTÈNCIA. TAMBÉ ES COMPTAVA SI LES FALTES EREN VOLUNTÀRIES ( N O JUSTIFICADES ) O INVOLUNTÀRIES (JUSTIFICADES).

Joana Maria Llabrés Ribot Jordi Coll Fanals Francesc Xavier Juan Juan

assignatures que s’avaluaven eren: lengua castellana, Geografia e Historia, Educación cívica, Aritmética, Geografía, Ciencias Físicas y naturales, Religión e Historia Sagrada, Trabajos manuales y Laborales, Dibujo, Aplicación y Conducta. El darrer espai corresponia al nº de orden de mérito, que classificava als infants segons les qualificacions obtengudes. Aquest quadre no està emplenat a cap dels anys d’aquesta dècada.

Inventari: Es realitzava un inventari anual de tot els enseres y útiles de enseñanza que es custodiaven a l’escola amb l’expressió del nombre d’exemplars i l’estat de conservació en que estaven. Quan un mestre arribava nou a l’escola el Consell Local havia d’entregar-li prèviament l’inventari que havia d’actualitzar en acabar el curs. S’havia d’enviar una còpia a la Secció provincial d’educació. Si un mestre acabava abans de finalitzar el curs tenia l’obligació de fer l’inventari.

Pressupost del material: Juntament amb l’inventari el pressupost s’elaborava durant el mes d’octubre de cada any i havia de comprendre les despeses de material de l’escola per a l’any següent. Durant aquesta dècada les despeses anaven encaminades a aspectes de neteja, enllumenat, material fungible, llibres i imprevists diversos. Segons la normativa almanco el 50% havia de destinar-se a llibres i útils per a ensenyar. També es contemplen els estris necessaris per a nins pobres.

Equip directiu del CP can Bril

Correnpondència oficial: Hi ha dues pàgines que corresponen als extractes de comunicacions rebudes i dirigides (entrades i sortides de correspondència). No s’emprava gaire aquest format. Es contemplava el dia, el mes i l’assumpte.

Altres documents trobats: Després d’observar tots els llibres de Registre Escolar General des de l’any 1934 fins a l’any 1943 ens hem trobat algun apunt, paper o revista d’aquell moment.

En primer lloc ens ha cridat l’atenció una ficha-resumen de la cartilla de escolaridad de Gabriel Llabrés Tomás que havia cursat tres cursos escolars des del 1955-56 fins el 1957-58. Hi ha una fotografia amb blanc i negra molt ben conservada.

Després hem trobat un fragment de l’original, amb la portada inclosa, de la revista Patufet (n.1527) de 8 de juliol de 1933 amb el preu de 15 cèntims.

Un llibreta pautada per poder-hi escriure i uns fulls escrits a mà de notes i observacions numèriques dels alumnes de diferents àrees.