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Universidad de Costa Rica Sede de Occidente

Departamento de Filosofía, Artes y Letras Sección de Artes Plásticas

Seminario de Graduación para optar por el grado de Licenciatura en Artes Plásticas con énfasis en Diseño Gráfico

Propuesta de diseño, ilustración y divulgación de una colección de lujo para ocho obras clásicas de la literatura costarricense para la Editorial Costa Rica

Luis Adrián Badilla Rojas A80750 Mariela González Ledezma A92751 Carlos Roberto Jiménez Soto A93282 Fabiola María Jiménez Quesada A93257

San Ramón, 2014


Tribunal Examinador

Magister Carolina Parra Thompson Directora de Seminario de Graduación

Magister Marianela Camacho Alfaro Lectora 1

I Magister Laura Saborío Taylor Lectora 2

Profesor invitado

Director

Propuesta de diseño y divulgación de una colección de lujo sobre ocho obras clásicas de la literatura costarricense para la Editorial Costa Rica


Índice de contenido

Capítulo I

1

1.1 Introducción

2

1.2 Justificación

3

1.3 Objetivos

4

1.4 Metodología

5

Capítulo II

6

7

2.1 Editorial Costa Rica

2.2 Análisis de literatura y relevancia

9

2.2.1 Escritores y obras 

9

Carlos Luis Fallas (1909-1966) 

9

Marcos Ramírez 

10

Mi madrina 11 Mamita Yunai 

13

Carmen Lyra (1888-1949) 

15

Cuentos de mi tía Panchita 

15

Fabián Dobles 

17

Historias de Tata Mundo 

18

Aquileo J. Echeverría 

19

Concherías 

20

Adolfo Herrera García 

21

Juan Varela 

22

Carlos Luis Sáenz 

23

Mulita Mayor 

23

2.2.2 Tesis consultadas 

25

Propuesta de diseño y divulgación de una colección de lujo sobre ocho obras clásicas de la literatura costarricense para la Editorial Costa Rica

II


2.3 Antecedentes teóricos

27

Diseño gráfico 

27

Diseño editorial 

27

La ilustración 

28

La ilustración editorial 

28

29

Ténicas de ilustración: Colages, fotomontajes e ilustración en tres dimensiones 

Partes de un libro 

29

Partes Externas del Libro

30

Material Divulgativo 

32

Material Audiovisual, Animación 

33

Animación 

33

Fps 

33

Storyboard: 

33

Animática 

34

Flash 

34

Retícula 

34

Tipografía 

35

El color 

36

Color RBG 

36

Color CMYK 

36

Impresión editorial 

37

37

Producción de material divulgativo y promocional 

2.4 Antecedentes prácticos

38

38

Análisis de diseño de las cubiertas de libros 

Estanterías 

38

Diseño en las cubiertas 

38

Recopilación de datos: visitas de campo e investigación. 

40

Recopilación vía web 

42

Conclusiones 

42

Propuesta de diseño y divulgación de una colección de lujo sobre ocho obras clásicas de la literatura costarricense para la Editorial Costa Rica

III


Entrevistas 

43

Entrevistas acerca del diseño editorial de las portadas de libros 

44

Resultados de la entrevista dirigida al público general 

44

Análisis de las últimas cubiertas publicadas por la Editorial Costa Rica de los 8 textos clásicos seleccionados.

46

Conclusiones 

48

Book trailer 

49

Capítulo III

50

3.1 Desarrollo de Propuesta

51

51

3.1.1 Proceso de elaboración del identificador gráfico para la colección de lujo de ocho obras clásicas de la literatura costarricense: Colección Surco 

Proceso de análisis y selección del nombre para la colección de lujo Surco. 

51

3.2 Proceso de ilustración

60

3.2.1 Asignación de los libros 

61

3.2.2 Recopilación de información editorial 

62

3.2.3 Lectura de los libros de la colección de lujo Surco 

63

Esencia conceptual obtenida de los libros 

64

Título del libro 

64

64

Palabras, conceptos y características 

Collage temático 

65

3.2.4 Ilustración de Mulita Mayor de Carlos Luis Sáenz, por Mariela González Ledezma

74

3.2.5 Ilustración de Juan Varela de Adolfo Herrera García, por Mariela González Ledezma

78

3.2.6 Ilustración Historias de Tata Mundo de Fabián Dobles, por Fabiola Jiménez Quesada

86

3.2.7 Ilustración de Mi madrina de Carlos Luis Fallas, por Fabiola Jiménez Quesada

91

3.2.8 Ilustración de Concherías de Aquileo Echeverría, por Luis Adrián Badilla Rojas

100

3.2.9 Ilustración de Mamita Yunai de Carlos Luis Fallas, por Luis Adrián Badilla Rojas

107

3.2.10 Ilustración de Cuentos de mi tía Panchita de Carmen Lyra, por Carlos Roberto Jiménez Soto

115

3.2.11 Ilustración de Marcos Ramírez de Carlos Luis Fallas, por Carlos Roberto Jiménez Soto

123

Propuesta de diseño y divulgación de una colección de lujo sobre ocho obras clásicas de la literatura costarricense para la Editorial Costa Rica

IV


3. 3 Diagramación para las cubiertas de una colección de lujo sobre ocho obras clásicas de la literatura costarricense para la Editorial Costa Rica, Mariela González Ledezma

128

Descripción del proyecto 

129

Concepto 

129

Hilo conductor 

129

131

Dimensión Iconográfica 

Diagramación 

136

Lomo 

141

Dimensión Tipográfica 

142

Dimensión cromática- línea de color 

152

Solución gráfica

Embalaje para la colección de lujo 

162

Aspectos de producción 

163

3. 4 Material Promocional para las cubiertas de una colección de lujo sobre ocho obras clásicas de la literatura costarricense para la Editorial Costa Rica, Fabiola Jiménez Quesada

154

164

Descripción del Proyecto 

165

Concepto 

165

Hilo Conductor 

168

Diagramación 

168

168

Dimensión tipográfica 

Dimensión Cromática 

169

170

Solución Gráfica 

Producto promocional para Concherías 

176

Producto promocional para Mulita Mayor 

178

Producto promocional para Mi madrina 

180

Producto promocional para Mamita Yunai 

182

Propuesta de diseño y divulgación de una colección de lujo sobre ocho obras clásicas de la literatura costarricense para la Editorial Costa Rica

V


Producto promocional para Historias de Tata Mundo 

184

Producto promocional para Marcos Ramírez 

186

Producto promocional para Cuentos de mi tía Panchita 

188

Producto promocional para Juan Varela 

190

192

Aspectos de producción 

3. 5 Material de divulgación en medios exteriores para las cubiertas de una colección de lujo sobre ocho obras clásica de la literatura costarricense para la Editorial Costa Rica, Luis Adrián Badilla Rojas

193

Descripción del proyecto

194

Concepto 

195

Hilo conductor 

196

Dimensión Iconográfica 

197

Estructura / Retícula 

198

Dimensión cromática 

200

200

Solución Gráfica 

Actividad para el puesto ferial: antifaces

206

Actividad para el puesto ferial: rayuela

207

Actividad para el puesto ferial: retratos con espejo

208

209

Actividad para el puesto ferial: animación de la colección de lujo Surco

Actividad para el puesto ferial: cueva

210

Actividad para el puesto ferial: suiza

211

Actividad para el puesto ferial: venta de productos promocionales

212

Actividad para el puesto ferial: material editorial

Propuesta de diseño y divulgación de una colección de lujo sobre ocho obras clásicas de la literatura costarricense para la Editorial Costa Rica

213

VI


3. 6 Corto animado para la divulgación en medios audiovisuales, para la colección de obras clásicas de la literatura costarricense de la Editorial Costa Rica, Carlos Roberto Jiménez Soto

Descripción del proyecto 

215 216

Concepto 

207

Dimensión tipográfica 

224

Aspectos de producción 

229

Solución gráfica 

229

Capítulo IV

230

4.1 Conclusiones

231

4.2 Alcances

232

4.3 Anexos

233

Entrevista realizada el 8/4/13 grabada en dos archivos digitales 

233

Entrevista para Profesores de la UCR 

247

Encuesta para público general 

247

Entrevista a la ilustradora Vicky Ramos

248

4.3 Bibliografía 

Propuesta de diseño y divulgación de una colección de lujo sobre ocho obras clásicas de la literatura costarricense para la Editorial Costa Rica

249

VII


Índice de figuras

Índice de figuras

Número de página

Fig. 1: Edificio de la Editorial Costa Rica.

7

Fig. 2: Retrato de Carlos Luis Fallas.

9

Fig. 3: Portada del libro Marcos Ramírez año 2013.

10

Fig. 4: Portada del libro Mi madrina año 2012.

11

Fig. 5: Portada del libro Mamita Yunai año 2013.

13

Fig. 6: Retrato de Carmen Lyra.

15

Fig. 7: Portada del libro Cuentos de mi tía Panchita año 2013.

15

Fig. 8: Retrato de Fabián Dobles.

17

Fig. 9: Portada del libro Historias de Tata Mundo año 2012.

18

Fig. 10: Retrato de Aquileo J. Echeverría.

19

Fig. 11: Portada del libro Concherías año 2011.

20

Fig. 12: Retrato de Adolfo Herrera García.

21

Fig. 13: Portada del libro Juan Varela año 2009.

22

Fig. 14: Retrato de Carlos Luis Sáenz.

23

Fig. 15: Portada del libro Mulita Mayor año 2011.

23

Fig. 16 Ala izquierda "The tip" y a la derecha "Wet nurse elephants" del ilustrador Heinrick Kley.

28

Fig. 17 Detalle de ilustración extraída del libro "Dying of thirst" del ilustrador Gary Baseman.

28

Fig. 18 Detalle de ilustración extraída del sitio web kiraz-artworks.com del ilustrador Edmond Kiraz.

28

Fig. 19: Partes del libro.

30

Fig. 20: Ilustraciones del libro “Emigrantes” de Shaun Tan.

31

Fig. 21: Lego Hobbit.

31

Fig. 22: Wizard's collection del Señor de los Anillos.

31

Fig. 23: Arriba. Letra T de la familia tipográfica Helvética. Forma simple, legible, sin extensiones, se clasifica como tipografía palo seco. Abajo. Letra T de la familia tipográfica Times. Posee terminaciones o serifas.35 Fig. 24: Arriba. Colores Luz, RGB. Abajo. Colores Pigmento, CMYK.

36

Fig. 25: Fotografía tomada en la librería Lehmann.

38

Fig. 26: Fotografía tomada en la librería Lehmann.

38

Propuesta de diseño y divulgación de una colección de lujo sobre ocho obras clásicas de la literatura costarricense para la Editorial Costa Rica

VIII


Fig. 27: Fotografía tomada en la librería Lehmann.

39

Fig. 28: Imágenes ilustrativas tomadas de internet.

39

Fig. 29: Fotografía tomada en la librería Lehmann.

39

Fig. 30: Fotografías tomadas en las librerías Lehmann y Universal. En la primera imagen (de izq. a der.) la colección de George R. R. Martin y en la segunda fotografía algunos libros de Octavio Paz.40 Fig. 31: Fotografía tomada en la librería Universal, colección de libros del autor Osho.

41

Fig. 32: Fotografías tomadas en las librerías Lehmann, colección de libros de Walter Riso.

41

Fig. 33: Fotografía tomada en las la Librería Lehmann, colección de libros de Los juegos del hambre, Suzanne Collins.

41

Fig. 34: Arriba: grandes éxitos de la editorial RBA Editores. Abajo: El hombre y la Tierra.42 Fotografías recopiladas vía web de ‘ciudadleonolx.es’ y ciudadbarcelona.olx.es’.

42

Fig. 35: Fotografías recopiladas vía web, de izquierda a derecha. Luna llena, Charlie Chaplin, El sentido de un final, Guía para el Tarot de las Hadas, Éxito, Indiana Jones, El canto de los quetzales, Los milagros existen y Nabucco.43 Fig. 36: Imagen de la portada del libro Nabucco de Giuseppe Verdi y portada del libro Guia para el Tarot de las Hadas de Linda Ravenscroft.44 Fig. 37: Cubertas del libro Cocorí, ediciones distintas. 

45

Fig. 38: Últimas cubiertas publicadas por la Editorial Costa Rica.

46

Fig. 39: Escena del book trailer La bella durmiente. Editorial Amanuta.

49

Fig. 40: Escena del book trailer Vivir un terremoto. Editorial Amanuta.

49

Fig. 41: Escena del book trailer Mi abuela no es la de antes. Editorial Amanuta.

49

Fig. 42: Conceptos de las palabras opcionales para nombrar la colección.

52

Fig. 43: Bocetos para identificador gráfico, para la colección de lujo.

53

Fig. 44: Bocetos para identificador gráfico, para la colección de lujo.

54

Fig. 45: Bocetos para identificador gráfico, para la colección de lujo.

55

Fig. 46: Bocetos para identificador gráfico, para la colección de lujo.

56

Fig. 47: Bocetos para identificador gráfico, para la colección de lujo.

57

Fig. 48: Bocetos para identificador gráfico, para la colección de lujo.

58

Fig. 49: Identificador final para colección de lujo Surco, y sus aplicaciones.

59

Propuesta de diseño y divulgación de una colección de lujo sobre ocho obras clásicas de la literatura costarricense para la Editorial Costa Rica

IX


Fig. 50: Fotografía tomada en la librería Eureka.

62

Fig. 51: Lluvia de ideas para crear las ilustraciones.

63

Fig. 52: Collage temático del libro Concherías.66 Fig. 53: Collage temático del libro Cuentos de mi tía Panchita.67 Fig. 54: Collage temático del libro Historias de Tata Mundo.68 Fig. 55: Collage temático del libro Juan Varela.69 Fig. 56: Collage temático del libro Mamita Yunai.70 Fig. 57: Collage temático del libro Marcos Ramírez.71 Fig. 58: Collage temático del libro Mi madrina.72 Fig. 59: Collage temático del libro Mulita Mayor.73 Fig. 60: Bocetos para libro Mulita Mayor.75 Fig. 61: Bocetos para libro Mulita Mayor.76 Fig. 62: Ilustración para libro Mulita Mayor.77 Fig. 63: Bocetos para libro Juan Varela.79 Fig. 64: Bocetos para libro Juan Varela.80 Fig. 65: Proceso para ilustración del libro Juan Varela.81 Fig. 66: Proceso para ilustración del libro Juan Varela.82 Fig. 67: Proceso para ilustración del libro Juan Varela.83 Fig. 68: Proceso para ilustración del libro Juan Varela.84 Fig. 69: Ilustración del libro Juan Varela.85 Fig. 70: Bocetos para libro Historias de Tata Mundo.87 Fig. 71: Bocetos para libro Historias de Tata Mundo.88 Fig. 72: Proceso de ilustración para libro Historias de Tata Mundo.89 Fig. 73: Ilustración para libro Historias de Tata Mundo.90 Fig. 74: Bocetos para libro Mi madrina.92 Fig. 75: Bocetos para libro Mi madrina.93 Fig. 76: Bocetos para libro Mi madrina.94 Fig. 77: Bocetos para libro Mi madrina.95 Propuesta de diseño y divulgación de una colección de lujo sobre ocho obras clásicas de la literatura costarricense para la Editorial Costa Rica

X


Fig. 78: Bocetos para libro Mi madrina.96 Fig. 79: Bocetos para libro Mi madrina.97 Fig. 80: Bocetos para libro Mi madrina.98 Fig. 81: Ilustración para libro Mi madrina.99 Fig. 82: Bocetos para libro Concherías.102 Fig. 83: Bocetos para libro Concherías.103 Fig. 84: Bocetos para libro Concherías.104 Fig. 85: Bocetos para libro Concherías.105 Fig. 86: Bocetos para libro Concherías.106 Fig. 87: Bocetos para libro Mamita Yunai.109 Fig. 88: Bocetos para libro Mamita Yunai.110 Fig. 89: Bocetos para libro Mamita Yunai.111 Fig. 90: Bocetos para libro Mamita Yunai.112 Fig. 91: Bocetos para libro Mamita Yunai.113 Fig. 92: Ilustración para libro Mamita Yunai.114 Fig. 93: Bocetos para libro Cuentos de mi tía Panchita.117 Fig. 94: Bocetos para libro Cuentos de mi tía Panchita.118 Fig. 95: Bocetos para libro Cuentos de mi tía Panchita.119 Fig. 96: Pruebas ilustración del libro Cuentos de mi tía Panchita.120 Fig. 97: Pruebas ilustración del libro Cuentos de mi tía Panchita.121 Fig. 98: Ilustración para libro Cuentos de mi tía Panchita.122 Fig. 99: Bocetos para la cubierta del libro Marcos Ramírez.124 Fig. 100: Exploración de técnicas para la cubierta del libro Marcos Ramírez.125 Fig. 101: Exploración de técnicas para la cubierta del libro Marcos Ramírez.126 Fig. 102: Ilustración para libro Marcos Ramírez.127 Fig. 103: Línea Continua.

130

Fig. 104: Extracción de la forma del identificador para la retícula.

131

Fig. 105: Pruebas de ornamento para colocar en los lomos de los libros de la colección de lujo Surco.

132

Propuesta de diseño y divulgación de una colección de lujo sobre ocho obras clásicas de la literatura costarricense para la Editorial Costa Rica

XI


Fig. 106: Ornamento para colocar en los lomos de los libros de la colección de lujo Surco.

133

Fig. 107: Ornamento para separar el nombre del libro del nombre del autor.

134

Fig. 108: Bloques de textura para parte interna de las cubiertas.

135

Fig. 109: Retícula para parte frontal de las cubiertas de la colección de lujo Surco.

136

Fig. 110: Diagramación de la contraportada, lomo y portada para los libros: Concherías y Marcos Ramírez. 

137

Fig. 111: Diagramación de la contraportada, lomo y portada para los libros: Juan Varela y Cuentos de mi tía Panchita. 

138

Fig. 112: Diagramación de la contraportada, lomo y portada para los libros: Historias de Tata Mundo y Mi madrina. 

139

Fig. 113: Diagramación de la contraportada, lomo y portada para los libros: Mamita Yunai y Mulita Mayor. 

140

Fig. 114: Diagramación de los lomos de los libros de la colección Surco.

141

Fig. 115: Pruebas de tipografía.

144

Fig. 116: Pruebas de tipografía.

145

Fig. 117: Pruebas de tipografía.

146

Fig. 118: Pruebas de tipografía.

147

Fig. 119: Pruebas de tipografía.

148

Fig. 120: Caja para tipografía.

149

Fig. 121: Resultado final de tipografía.

150

Fig. 122: Tipografía auxiliar, Eurostile regular y negrita.

151

Fig. 123: Colores para los libros.

152

Fig. 124: Color neutro para las cubiertas.

153

Fig. 125: Solución gráfica de la diagramación para el libro Juan Varela.154 Fig. 126: Solución gráfica de la diagramación para el libro Mulita Mayor.155 Fig. 127: Solución gráfica de la diagramación para el libro Mi madrina.156 Fig. 128: Solución gráfica de la diagramación para el libro Historias de Tata Mundo.157 Fig. 129: Solución gráfica de la diagramación para el libro Concherías.158 Fig. 130: Solución gráfica de la diagramación para el libro Mamita Yunai.159 Fig. 131: Solución gráfica de la diagramación para el libro Marcos Ramírez.160 Fig. 132: Solución gráfica de la diagramación para el libro Cuentos de mi tía Panchita.

161

Fig. 133: Embalaje para la colección de lujo Surco.

162

Propuesta de diseño y divulgación de una colección de lujo sobre ocho obras clásicas de la literatura costarricense para la Editorial Costa Rica

XII


Fig. 134: Materiales ultizados.

169

Fig. 135: Gama cromática del identificador gráfico.

169

Fig. 136: Lluvia de ideas para los productos promocionales.

170

Fig. 137: Lluvia de ideas para los productos promocionales.

171

Fig. 138: Lluvia de ideas para los productos promocionales.

172

Fig. 139: Texturas para los objetos promocionales.

174

Fig. 140: Títulos de los libros para los objetos promocionales.

175

Fig. 141: Diseño del producto promocional para el libro Concherías.176 Fig. 142: Diseño del producto promocional para el libro Mulita Mayor.178 Fig. 143: Diseño del producto promocional para el libro Mi madrina.180 Fig. 144: Diseño del producto promocional para el libro Mamita Yunai.182 Fig. 145: Diseño del producto promocional para el libro Historias de Tata Mundo.184 Fig. 146: Diseño del producto promocional para el libro Marcos Ramírez.186 Fig. 147: Diseño del producto promocional para el libro Cuentos de mi tía Panchita.188 Fig. 148: Diseño del producto promocional para el libro Juan Varela.190 Fig. 149: Concepto del Laberinto.

195

Fig. 150: Identificador gráfico.196 Fig. 151: Estilización del identificador gráfico.

196

Fig. 152: Cambio de grosor del identificador gráfico.

198

Fig. 153: Estructura desarmable del estand.

198

Fig. 154: Mecanismo de ensamble del estand.

199

Fig. 155: Gama cromática del identificador gráfico.

200

Fig. 156: Previasualización del puesto ferial. Vista frontal.

202

Fig. 157: Previasualización del puesto ferial. Vista lateral 1.203 Fig. 158: Previasualización del puesto ferial. Vista lateral 2.

204

Fig. 159: Previasualización del puesto ferial. Vista aérea.205

Propuesta de diseño y divulgación de una colección de lujo sobre ocho obras clásicas de la literatura costarricense para la Editorial Costa Rica

XIII


Fig. 160: Previsualización del estand, con las actividades disponibles.

206

Fig. 161: Previsualización del estand, con las actividades disponibles.

207

Fig. 162: Previsualización del estand, con las actividades disponibles.

208

Fig. 163: Previsualización del estand, con las actividades disponibles.

209

Fig. 164: Previsualización del estand, con las actividades disponibles.

210

Fig. 165: Previsualización del estand, con las actividades disponibles. 

211

Fig. 166: Previsualización del estand, con los libros de la colección de lujo Surco.

212

Fig. 167: Previsualización del estand, con los libros de la colección de lujo Surco.

213

Fig. 168: Boceto del corto animado.

217

Fig. 169: Hilo conductor del corto animado. 

218

Fig. 170: Elementos extraídos de las cubiertas propuestas para la colección.

220

Fig. 171: Elementos extraídos de las cubiertas propuestas para la colección.

221

Fig. 172: Pasos para el proceso de animación. 

222

Fig. 173: Retícula para el corto animado. 

223

Fig. 174: Dimensión cromática.225 Fig. 175: Solución gráfica del corto animado. 

226

Fig. 176: Solución gráfica del corto animado. 

227

Fig. 177: Solución gráfica del corto animado

228

Propuesta de diseño y divulgación de una colección de lujo sobre ocho obras clásicas de la literatura costarricense para la Editorial Costa Rica

XIV


Capítulo I

Propuesta de diseño y divulgación de una colección de lujo sobre ocho obras clásicas de la literatura costarricense para la Editorial Costa Rica

1


1.1 Introducción

A continuación, se describe la propuesta de diseño, ilustración de cubiertas y divulgación de una colección de lujo de ocho obras clásicas de la literatura costarricense para la Editorial Costa Rica. Este proyecto surge como una iniciativa planteada por la directora del Seminario Carolina Parra Thompson, profesora de Diseño Gráfico en la Sección de Artes Plásticas de la Sede de Occidente y Marianela Camacho Alfaro, jefa de producción de la Editorial Costa Rica, quienes encuentran una oportunidad para beneficiar a la Editorial Costa Rica con una colección de lujo y, al mismo tiempo, brindar experiencia y conocimiento a los integrantes de este Seminario de Graduación, específicamente en el campo del diseño editorial, además de la divulgación y promoción del mismo, para optar por el grado de Licenciatura en Artes Plásticas con énfasis en Diseño Gráfico, de la Universidad de Costa Rica, Sede de Occidente. Este proyecto pretende solventar la necesidad de la Editorial Costa Rica de desarrollar una colección de lujo para ocho obras clásicas de la literatura costarricense. Las obras literarias son, Concherías (1905) de Aquileo J. Echeverría, Cuentos de mi tía Panchita (1920) de Carmen Lyra, Juan Varela (1939) de Adolfo Herrera García, Mamita Yunai (1941) de Carlos Luis Fallas, Mulita Mayor (1949) de Carlos Luis Sáenz, Marcos Ramírez (1952) de Carlos Luis Fallas, Mi madrina (1954) de Carlos Luis Fallas, Historias de Tata Mundo

(1956) de Fabián Dobles; todas estas obras que rescatan valores, tradiciones y costumbres que fueron parte de la vida sociocultural de Costa Rica. Marianela Camacho, quien es la jefa de producción de la Editorial Costa Rica, consideró importantes ocho clásicos de la literatura costarricense ya que son obras de autores reconocidos y pertenecen al canon literario, estos libros son representativos de Costa Rica al tratarse de las costumbres, habla popular y descripción del vivir de nuestros abuelos.

La propuesta de este proyecto de Seminario de Graduación pretende aportar una alta calidad de ilustración y diseño editorial, además incluir una campaña de promoción y divulgación para medios audiovisuales y espacios públicos.

En este sentido, Marianela dividió en dos grupos los libros seleccionados para que una parte de la colección sea dirigida tanto a un público adulto, Mamita Yunai, Juan Varela, Mi madrina e Historias de Tata Mundo; como a un público adolescente-infantil, con las obras de Cuentos de mi tía Panchita , Mulita Mayor, Marcos Ramírez y la obra poética, Concherías. Desde 1959 la Editorial Costa Rica, ha llevado a cabo gran cantidad de publicaciones, lo cual la posiciona entre las más importantes del país. A pesar de este posicionamiento, la editorial nunca ha realizado colecciones de lujo, solamente colecciones de empaste rústico, las cuales mantienen un diseño con una estructura básica, donde predomina la imagen antes que el título, se apoyan mucho en el elemento fotográfico y en algunas ocasiones ilustraciones del contenido del libro.

Propuesta de diseño y divulgación de una colección de lujo sobre ocho obras clásicas de la literatura costarricense para la Editorial Costa Rica

2


1.2 Justificación

Seguidamente, se plantea las ideas que justifican el respectivo Seminario de Graduación; en este espacio, se explicarán las razones por las cuales se va a desarrollar una propuesta de diseño, ilustración y divulgación de una colección de lujo sobre obras clásicas de la literatura costarricense para la Editorial Costa Rica. Las obras literarias que se van a trabajar, contienen vivencias, tradiciones, costumbres, creencias y cuentos costarricenses, las cuales manifiestan una muestra de la idiosincrasia e historia del costarricense. Estas obras literarias son consideradas clásicas de la literatura de Costa Rica, lo cual destaca su importancia y su valor en la sociedad. De acuerdo con Vega-Jiménez (2006) “Las obras de autores nacionales se promocionan en menor porcentaje que las extranjeras” (p.270), esto demuestra que en años pasados la lectura autóctona no resultaba tan popular en Costa Rica. Sin embargo, según Murillo-Fernández (2006), a partir de 1997, el nivel de publicación de libros nacionales tuvo un incremento grande y constante hasta el 2005, por lo tanto la producción y lectura nacional alcanzó su clímax en esos años.

Como parte del proceso de diseño, se pretende desarrollar una colección de lujo, tomando en cuenta el análisis de las cubiertas publicadas por la Editorial Costa Rica, para determinar las características positivas y negativas en su diseño. Una característica intrínseca de un libro de calidad es el buen diseño editorial, en conjunto con la inversión en cubiertas de lujo. Como expresa Vega-Jiménez (2006) “Las cualidades del papel y de la pasta (…) también justifican el precio de los libros, amén del contenido de estos” (p.270). Para la elaboración de este proyecto, se requieren de aptitudes relacionadas al buen diseño editorial y la ilustración, siendo estas áreas indispensables para la adecuada venta de los libros. Con la comunicación visual y el concepto correcto, la colección de lujo tendrá un atractivo visual necesario para resaltar entre otros libros. Como una intensión a lograr, el proyecto debe alcanzar un valor estético novedoso, que capte la atención de posibles compradores, utilizando un estilo de diseño e ilustración que aporte una nueva propuesta al mercado editorial nacional.

En el ámbito editorial en Costa Rica, en los últimos años, ha decaído la publicación y venta de libros, “…el mercado de nosotros en realidad es pequeño, lo que se vende en libros realmente no es lo que la gente se imagina porque la mayoría de la gente no lee...” expresó Marianela Camacho, jefa de producción de la Editorial Costa Rica (entrevista, 8 de abril del 2013). Propuesta de diseño y divulgación de una colección de lujo sobre ocho obras clásicas de la literatura costarricense para la Editorial Costa Rica

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1.3 Objetivos

Objetivo General:

Objetivo Específicos:

• Elaborar una propuesta de diseño, ilustración y divulgación de una colección de lujo para ocho obras clásicas de la literatura costarricense para la Editorial Costa Rica.

• Crear una propuesta de ilustración para las cubiertas de una colección de lujo sobre ocho obras clásicas de la literatura costarricense para la Editorial Costa Rica. • Diseñar una propuesta de diagramación para las cubiertas de una colección de lujo sobre ocho obras clásicas de la literatura costarricense para la Editorial Costa Rica. • Desarrollar una línea de productos promocionales para la colección de obras clásicas de la literatura costarricense para la Editorial Costa Rica. • Realizar una propuesta para la exhibición pública de la colección de lujo sobre ocho obras clásicas de la literatura costarricense para la Editorial Costa Rica. • Proponer un corto animado para la divulgación en medios audiovisuales, para la colección de obras clásicas de la literatura costarricense de la Editorial Costa Rica.

Propuesta de diseño y divulgación de una colección de lujo sobre ocho obras clásicas de la literatura costarricense para la Editorial Costa Rica

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1.4 Metodología

Para la evolución de este proyecto es necesario utilizar un método de investigación, que permita abarcar los temas en un orden específico para facilitar el desarrollo de la investigación que se va a realizar. Este proyecto se generó a partir del método de investigación de Jorge Frascara (1998), el cual consta de los siguientes tres pasos: 1. Encargo del trabajo por el cliente.

2013, lo cual es de suma importancia porque contribuye al desarrollo de este trabajo. Otra entrevista realizada fue a la reconocida ilustradora costarricense WW Ramos. Además, se realizaron entrevistas a algunos profesores de la Universidad de Costa Rica, de las áreas de Trabajo Social, Artes Plásticas, Ciencias Naturales y Matemáticas.

3. Especificaciones para la visualización.

Asimismo, la otra entrevista que se realizó fue dirigida al público general, entre las edades de 16 y 60 años, aproximadamente, con el objetivo de conocer la opinión de personas que no están directamente relacionadas al trabajo editorial.

Dichos pasos se adaptan al proyecto, ya que la Editorial Costa Rica solicita la creación de una colección de lujo para ocho obras clásicas de la literatura costarricense. Para cubrir este encargo es necesario investigar la Editorial Costa Rica, sobre el contenido de los libros, autores, público meta, diseño editorial y divulgación.

Antes de realizar la propuesta de diseño e ilustración de las ocho obras clásicas de la literatura costarricense, se investigó a cerca de las anteriores propuestas de portada de los textos, y se realizó una recopilación de imágenes que incluyen investigaciones de campo y búsquedas web acerca de otros ejemplos editoriales.

Para recopilar la información se han realizado visitas de campo (Librería Internacional, Librería Universal, Librería Lehmann, Biblioteca Arturo Agüero Chaves), y referencias digitales.

Una vez recopilada las referencias visuales de los ejemplos de portada, se analizaron y se determinaron los aspectos positivos y negativos en los diseños editoriales. Esto con el objetivo de determinar cómo abordar la elaboración de las cubiertas de lujo de los textos clásicos de la literatura costarricense.

2. Análisis, interpretación y organización de la información.

Se efectuó el trabajo de campo, con acciones tales como entrevistas acerca del diseño editorial. Una de las cuales fue dirigida a la MA. Marianela Camacho Alfaro, jefe de producción editorial en la Editorial Costa Rica,

El Proceso creativo se apoyó a través de mapas radiales y collages temáticos, los cuales favorecieron el proceso de ilustración, consisten en la

elaboración de mapa o collage que contenga la esencia de la propuesta plástica. Estos recursos son extraídos del libro de David Dabner, “Diseño Gráfico fundamentos y prácticas”. Otras herramientas metodológicas que se utilizaron fueron los mapas mentales y la lluvia de ideas, tomadas del libro Pensamientos del diseño gráfico más allá de la lluvia de ideas, de Ellep Lupton. Como parte del proceso creativo, es común en el aspecto artístico, contar con muchas ideas, y para ello se considera importante dichas herramientas metodológicas, los cuales permiten generar y diseñar propuestas de una manera espontánea y ordenada. El trabajo propuesto pretende desarrollar la diagramación e ilustración de las cubiertas de la colección de lujo para la Editorial Costa Rica, de lo cual se desprenderán las siguientes metas: una línea de productos promocionales y paquetería, y dos campañas de divulgación (una de medios audiovisuales y una dirigida a espacios públicos). Se espera que este proyecto atraiga una gran cantidad de espectadores, tanto jóvenes como adultos, por medio de su atractivo visual y sus campañas de divulgación. Adicionalmente, que tenga una excelente aceptación por parte del público y que alcance un alto reconocimiento.

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CapĂ­tulo II


2.1 Editorial Costa Rica

que en un lapso de 30 días debían nombrar el Consejo Directivo de la que hoy conocemos como Editorial Costa Rica (ECR). En sus inicios, la Editorial surgió como un proyecto liberacionista, pero los principales literatos eran de izquierda, cosa que no les impidió ganar presencia. La razón fundamental es que los autores de izquierda contaban con mucho capital literario, lo que los convertía en figuras reconocidas en el mundo como escritores.

Fig. 1: Edificio de la Editorial Costa Rica.

Se fundó en 1959, gracias a don Fernando Volio Jiménez. Esta es la editorial del pueblo costarricense, ya que pretendía dar a conocer a nivel nacional las obras de los artistas costarricenses. Actualmente se puede decir que las obras de la Editorial Costa Rica le han dado la vuelta al mundo. En el año 2009, la Editorial Costa Rica realizó el libro Memoria Conmemorativa 50 Aniversario de la Editorial Costa Rica, para recordar a sus fundadores, autores y autoras costarricenses que participaron al inicio de la institución. Según esta memoria, en 1959, se aprueba el proyecto de ley que se conocería como Ley Editorial Nacional Nº2366, durante la administración del presidente Mario Echandi Jiménez. Con esta ley se crea además la Asamblea de Autores,

En San José el 4 de mayo de 1960, se crea el primer Consejo Directivo de la Editorial Costa Rica. Lo integraban: el presidente Enrique Macaya Lahmann, la secretaria Lilia Ramos Valverde, el asistente Arturo Echeverría Loría y los suplentes Fernando Centeno Güell, Isaac Felipe Azofeifa y Marcelino Antich Camprubí. También se integra un Comité de Selección, en el que participaron personalidades del mundo cultural como Alfonso Ulloa, Francisco Amighetti, Julián Marchena, Arturo Agüero, Juvenal Valerio y Carlos Meléndez. Estas personas revelan la seriedad con que se asumió el proyecto y el deseo de cumplir sus expectativas. En este primer período se publicaron las obras que iniciaron el fondo editorial. Debido a la gran diversidad de temas y géneros publicados, se hizo necesario entre 1961 y 1966, emplear un código de colores que diferenciara las portadas y orientara a los lectores: poesía, anaranjado; novela, cuento y crónica, rojo; biografía y ensayo, azul; teatro, verde; ciencias, morado y arte, negro.

En 1962 se inicia la publicación de la biblioteca de autores costarricenses. Al analizar estas primeras publicaciones, queda al descubierto que uno de los principales objetivos de la ECR es mostrar la gran amplitud de la producción literaria e intelectual del país. En este tiempo también se editan obras y autores del siglo XIX, que luego se convertirían en textos de primera necesidad. Además se conocieron nuevos autores y obras, algunas de las cuales formaron parte de la colección Poetas nuevos de Costa Rica y de la Colección Popular. Es importante mencionar que en 1963 aparece el primer número de la revista Pórtico, editada por la ECR hasta 1965, la cual es una publicación abierta que lucha por el mejoramiento cultural del país. A partir de lo registrado en esa publicación, se sabe que en sus primeros años las oficinas de la ECR fueron un sitio de reunión para artistas e intelectuales, como el filósofo Moisés Vincenzi, los poetas Julián Marchena, José Basileo Acuña, Mario Picado y Alfonso Ulloa; el narrador Carlos Salazar Herrera y artistas plásticos como Francisco Amighetti, Juan Manuel Sánchez y Jorge Gallardo. (Memoria Conmemorativa 50 Aniversario de la Editorial Costa Rica. 2009). Una actividad anual en la que participó la ECR para lograr difusión, fue los Juegos Florales Centroamericanos, donde se daba a conocer y se premiaba a los artistas y escritores para estimular la creación artística y el desarrollo cultural. Hacia 1965 se incorporan algunos autores jóvenes como Jorge Debravo y Alfonso Chase, quienes

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además de dar a conocer su propia obra, procuran la recuperación de autores aún inéditos y la edición de obras de autores significativos como Yolanda Oreamuno, Carlos Luis Fallas, Joaquín Gutiérrez y Carmen Lyra entre otros (Memoria Conmemorativa 50 Aniversario de la Editorial Costa Rica, 2009). En 1972, la ECR convoca el primer Certamen Carmen Lyra de Literatura Infantil y Juvenil, para premiar cada año obras de ambos géneros. El certamen aún se realiza y ha permitido difundir las obras más representativas del género y a sus creadores. Además con el propósito de cultivar la literatura en las nuevas generaciones, se crea también el Certamen Joven Creación en 1976, mediante el cual se ha divulgado el trabajo de nuevos autores y autoras, con aportes temáticos y estéticos innovadores (Memoria Conmemorativa 50 Aniversario de la Editorial Costa Rica, 2009). Al inicio de los años ochenta, una serie de acontecimientos transformaron el panorama mundial, y particularmente Latinoamérica sufría de conflictos sociopolíticos, lo cual provocó que muchos artistas exiliados migraran a Costa Rica, y esto hizo que se modificaran las expresiones locales de la cultura. Estos cambios impulsan a la ECR a querer preservar el patrimonio de los artistas costarricenses, es por eso que se publicó la colección Colibrí, que pretende rescatar obras clásicas de la literatura nacional, pero también daba espacio a obras de primera edición de artistas consolidados.

Al finalizar la década, empeoran las adversidades financieras de la ECR y para 1987, se declara prácticamente en quiebra, esto por consecuencia de la falta de transparencia y de profesionalismo en la gestión administrativa. Cuarenta años después de su creación, la ECR enfrentaba un contexto totalmente distinto pero con las limitaciones determinadas por su propia ley de creación.

consideración no alcanzan los estándares, se publicaron entre 2006 y 2008, 53 primeras ediciones, además de reediciones y reimpresiones. También ha buscado recuperar libros y autores de trascendencia para el país (Memoria Conmemorativa 50 Aniversario de la Editorial Costa Rica, 2009).

Esta década estuvo marcada por el surgimiento y consolidación de autores como Ani Brenes, José Fernando Álvarez y Minor Arias, ganadores del Premio Carmen Lyra, y otros del Premio Editorial Costa Rica por su trabajo en ensayo, poesía y otras ramas de las letras. En términos generales, en este período destacó la pérdida o alejamiento de escritores emblemáticos, además de la incapacidad de la editorial para atraer a los autores más importantes para las nuevas generaciones. Además, se centraron en la reimpresión de libros clásicos usados en el sistema escolar, lo cual significó una reducción en la publicación de primeras ediciones en el ámbito cultural. Entre finales de los noventa y principios del nuevo milenio, la ECR poco a poco ha ido recuperándose gracias a la Ley de Financiamiento que vino en su ayuda, además de gestiones para la venta de derechos de autor a otras editoriales. En los últimos años, la ECR ha buscado dar una mayor calidad a sus publicaciones, así como ampliar las líneas editoriales. Si bien es cierto un alto porcentaje de las obras que se someten a

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2.2 Análisis de literatura y relevancia

2.2.1 Escritores y obras

Carlos Luis Fallas (1909-1966)

En el siguiente apartado se describe una breve reseña sobre los autores costarricenses que escribieron las ocho obras clásicas de la literatura costarricense, las cuales fueron elegidas por la Editorial Costa Rica para formar parte de la colección de lujo.

Es conocido principalmente por su papel de escritor, redactando folletos y algunas publicaciones de tendencia política, destacando principalmente por su producción como novelista. En 1965 se le otorgó el Premio Magón de Literatura, y en 1977 fue declarado Benemérito de la Patria según el proyecto de ley Nº 223 publicado en la Gaceta el 25 de Octubre. Con respecto a su obra literaria se encuentran: Mamita Yunai, Gentes y Gentecillas, Marcos Ramírez, Mi madrina, Tres Cuentos y Un Mes en la China Roja.

9 Fig. 2: Retrato de Carlos Luis Fallas.

Según establece Bustabad-Ugalde et al. (1978) Carlos Luis Fallas, nació en el Llano de Alajuela en 1909 y murió en San José en 1966. Con respecto a su educación, realizó la educación primaria completa y curso dos años de educación secundaria, como era común en tiempos de antaño, sin embargo amplió sus conocimientos de manera autodidacta. Fue trabajador en las bananeras de la United Fruit Company, además realizó labores de dinamitero, ayudante en albañilería, tractorista, y hasta zapatero. Con respecto a su afiliación política, participó en actividades político-sociales de la extrema izquierda; además fue diputado en el Congreso Nacional.

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Carlos Luis Fallas programa su novela como una (auto) biografía, con lo cual procura aproximar su historia personal con la ficción propia de la novela. Esto, unido a otros elementos programadores del texto, generan como sostiene Barthes, un efecto de realidad, pues crean la ilusión de que el texto está escrito conforme a lo que realmente le ocurrió al personaje (pag.5).

La novela cuenta las vivencias, aventuras y sufrimientos de un muchacho en pleno desarrollo, que va desde su educación primaria hasta algunos años de su educación secundaria donde posteriormente deja los estudios por distintas razones, la novela posee un estilo de narración que hace parecer que se trata de hechos reales vividos por el personaje, sin embargo como muestra la cita anterior se trata de elementos programadores que utiliza el texto precisamente con el fin de crear esta ilusión lo cual hace la lectura mucho más interesante. Fig. 3: Portada del libro Marcos Ramírez año 2013.

Marcos Ramírez Marcos Ramírez fue escrito por Carlos Luis Fallas y publicado en el año 1952 por primera vez y corresponde al género literario novela, se trata de una novela autobiográfica, puesto que aunque no se trata de una historia basada en hechos reales en su totalidad, muchos de los eventos vividos por el personaje Marcos Ramírez son muy similares a los vividos por el autor, según expresa Vargas (1995):

Una parte que termina de fortalecer esta ilusión o la relación que existen entre el protagonista del texto y el autor, es el hecho de que muchos datos o situaciones presentes en el texto son iguales o muy similares a situaciones vividas por el autor, como comenta Vargas (1995): ...los hechos narrados se asemejan en gran parte con la vida del autor. Así por ejemplo, la fecha y el lugar de nacimiento de Marcos coinciden con las de Carlos Luis Fallas; sus relaciones familiares, la

pobreza por la cual atravesó, su espíritu rebelde, su afición por la lectura, su participación en el sistema escolar, etc.

Ello facilita el hecho de ver la historia de Marcos Ramírez como una serie de eventos y situaciones realmente vividos por una persona en su juventud. Otro aspecto interesante sobre Marcos Ramírez, es que aunque es considerado un texto infantil o juvenil, al parecer existe mucho más detrás de la historia dirigida a un público infantil según han investigado algunas personas como Fidelina Jiménez Vásquez donde es su Tesis realiza una lectura histórico-social de Marcos Ramírez, omitiendo el carácter infantil que se le ha dado a la novela y yendo un poco más allá. Como expresa Jiménez Vásquez (1993) “El texto en mención, de acuerdo con diferentes críticos y analistas (…) ha sido considerado de carácter infantil, (…) lo anterior motivó el deseo de realizar una nueva y diferente lectura de Marcos Ramírez, escudriñando en ella el mundo histórico y social...” (pág. 1) Esta investigación analiza más los diferentes temas que vivía la sociedad costarricense en el momento de la novela y deja de lado las aventuras y vivencias del personaje Marcos Ramírez para darle un carácter distinto y trascender ese lado infantil de la novela, y develar más el lado de denuncia que la misma posee, donde se critican muchos aspectos que vivió la sociedad costarricense en épocas de antaño, según establece Jiménez Vásquez (1993):

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…ciertas representaciones del mundo histórico y social en que se desenvolvió su mismo escritor, entre ellas se pueden citar las repercusiones en Costa Rica de la primera y segunda guerras mundiales, la Gran depresión del 29, la dictadura de los Tinoco, la quema del edificio del periódico la Información (pag.1).

Un aspecto que fortalece aún más este ledo de crítica social de la novela Marcos Ramírez, es el hecho que algunas personas consideran el texto como uno de denuncia social, lo cual se relaciona directamente con el carácter político de izquierda que poseía Carlos Luis Fallas, y su posible descontento con lo que vivía la sociedad costarricense en su época, razón por la cual algunos críticos incluso ven el texto como algo negativo como dice el crítico Francisco Bello, según expresa Jiménez Vásquez (1993):

obra que rescata valores y tradiciones del Costa Rica de antaño al mismo tiempo que genera una denuncia sobre las distintas situaciones políticas y económicas que acosaban el país el dicha época, todo esto realizado con un estilo de narración atrayente que engancha al lector en una historia muy interesante y de origen muy costarricense.

Mi madrina

En el siguiente apartado se hablará de análisis y ensayos que se han realizado de la novela Mi madrina, de Carlos Luis Fallas. Según Dorde Cuvardic García en Procedimientos enunciativos de la autobiografía ficticia en Mi madrina y de la novela autobiográfica en Marcos Ramírez, Mi madrina de Carlos Luis Fallas, es una autobiografía ficticia, ya que en la biografía del libro firma con (J.R.A) que significa Juan Ramón Artavia, el nombre del protagonista de esta novela, y esto es lo que la hace una novela ficticia, ya que se narra hablando de una vida propia, pero no es la de Carlos Luis Fallas, sino la vida creada de Juan Ramón Artavia. Además de la autobiografía, Carlos Luis Fallas realiza una dedicatoria en nombre de Juan Ramón, dedicándoles el libro a las personas del humilde barrio donde él se crió, y donde ejerce la profesión de médico.

También el crítico Francisco, señala que las travesuras ejecutadas por Marcos son malignas, porque se realiza el mal por el mal. Cree que es un joven antisocial que debería ser internado en un reformatorio. Añade que cuando Marcos se fue para los bananales del Atlántico, se convirtió en un agitador (pág.8).

Mi madrina nos remite a un mundo rural en el que las cosas no eran como se ha querido sostener, es decir, un paraíso de paz y solidaridad entre campesinos. Al contrario, revela las profundas brechas, y las hondas contradicciones cívicas, políticas y morales que subyacen en la conformación de la sociedad costarricense (Fallas, 1992).

En general esta sección trata solo una pequeña pincelada de lo que se ha escrito respecto a la Novela Marcos Ramírez, puesto que no resulta en vano el hecho que sea considerado un texto clásico de la literatura nacional y tan importante para la cultura costarricense, al tratarse de una

Mi madrina constituye la novela más corta del autor, y es vista como un relato de costumbres, pero al ser la narración de un niño, se considera un relato ingenuo; esta obra, según la Editorial de Costa Rica, permite entender la generación del 40 y los elementos importantes que conforman lo que

Fig. 4: Portada del libro Mi madrina año 2012.

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hoy es Costa Rica; la novela remite a un espacio de barrio rural y deja ver cómo las relaciones conflictivas entre los vecinos eran presentes en la época. Por otro lado se encuentra El discurso de la inocencia en Mi madrina, de Carlos Luis Fallas, de Shirley Montero, en este ensayo se plantea una vinculación entre el narrador y el lector, donde se nos presenta la obra según nos la relate el niño Juan Ramón, o sea, desde su punto de vista y esto hace que se logre una relación íntima y de identificación con el lector. Mi madrina –al igual que otros textos del autor- utiliza la narración en primera persona, a través de la figura del personaje de Juan Ramón Artavia. Este recurso proporciona una unidad autónoma, en la medida que se focaliza la atención del lector: “la historia es dramatizada a través de las acciones y reacciones del protagonista, quien ofrece su propia y limitada interpretación acerca de lo que pasa (Montero, 2010, p.38)

La historia de Mi madrina da vida a Juan Ramón, que es un niño huérfano de ambos padres y al cuidado de su madrina ña Chon, la cual es una señora mayor, ellos viven en extrema pobreza y por ello pasan hambre, aunque Ña Chon posee una apariencia rígida, tiene gran amor por su ahijado, ambos poseen una relación de apoyo mutuo ante las circunstancias de la vida. Juan Ramón a pesar de ser un niño aproximadamente de ocho años, posee una capacidad de entendimiento, aceptación y superación en la vida, enfrentando

un problema tan serio como el hambre de una forma madura, donde consigue por sus propios medios, frutas para poder calmar el hambre, y de esa forma no preocupar a su madrina: “…asaltaba los árboles frutales y apresuradamente llenaba los bolsillos de mis raídos calzones con jocotes tiernos, o sazones, mangos verdes, guineos maduros, naranjas y limones dulces, de acuerdo con la estación y las cosechas”. (Fallas, 1992: 13) En El discurso de la inocencia en Mi madrina de Carlos Luis Fallas, de Shirley Montero, se pueden apreciar en varias partes del libro que Juan Ramón era un niño inocente, lo cual según este estudio es un no acceso al conocimiento del mundo externo, y se dice que el niño estaba sujeto a un mundo interno y apegado a lo maternal, y la madrina por poseer características virginales, contribuía a este estado del niño, ya que ña Chon no tenía muchas amistades, pasaba rezando todo el día, iba a la iglesia, era una mujer tímida y silenciosa, entre otros aspectos, y todo eso influye en el niño, quien adquiere actitudes similares, como ser un niño de pocas palabras, observador y un tanto tímido. Otro aspecto que contribuye a la pérdida de la inocencia en Juan Ramón es el cambio que tiene que enfrentar en el tema religioso, su madrina pasa de ser una señora religiosa a la que llamaban para que rezara en velorios y además curandera, a ser considerada una bruja, sus vecinos la señalan, hablan cosas desagradables de ella, y la excluyen, y por ende a Juan Ramón, quién tiene que aprender a actuar y reaccionar ante comentarios

y chismes de cualquier persona. Juan Ramón intenta defender a su madrina pero entiende que debe ignorar esos comentarios, e incluso proteger a su madrina de no escucharlos, para así no hacerla sentir mal. Esto significa que en el niño se marca un cambio de inocencia a conocimiento y experiencia adquirida, y es notable una doble moral en el tema religioso en la figura del cura. _ ¡Ese maldito dinero es tu perdición y con él debes reparar tus gravísimas faltas...! ¡Dedícalo a obras de misericordia...! La Iglesia es el refugio de los pobres... Y necesitamos ayudarlos ¿Comprendes? (...) _Sí comprendo, Padre –respondió ella, irguién -dose un poco en rápido gesto de inquietud-. Pero, ¿con que voy’a educar entonces a Juan Ramón? (...) ¡Allí se está el Hospicio de Huérfanos (...) ¡Allí se educará bajo la mirada del señor! ¡Allí olvidará todo lo malo que ha aprendido aquí, contigo! (Fallas, citado por Montero, 2010, p. 40).

La pérdida de la inocencia también se ve evidenciada por el personaje de Rosaura, una niña de catorce años quien se escapa de su padre para coquetear con varios jóvenes, pero que al final, termina embarazada del cura de la iglesia, quien a su vez se le conocía una vida oscura en la cuidad, donde frecuentaba “mujeres de la vida alegre”. En cuanto a Rosaura, se puede apreciar una pérdida de la inocencia en el niño por su forma de redactar. Andaba apenas en los catorce años, pero aparentaba más edad con sus formas de mujer guapa bien desarrolladas (...)

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oyendo una conversación entre vecinos me enteré de lo que se murmuraba de Rosaura y de sus constantes viajes a la iglesia (...) al fin tuvo que encerrarse entre la casa, obligada por el embarazo que ya no podía disimular a los vecinos (Fallas, citado por Montero, 2010, p. 40)).

El aspecto más importante que contribuye a la pérdida de la inocencia, según el estudio de Shirley Montero, es la muerte de los tres personajes más queridos por Juan Ramón, primero Canelo, el perro que lo acompaño durante muchos años quien lo envenenó una vecina, esto hizo que madurara el pensamiento del niño, quien es capaz de razonar la situación, el segundo personaje es el barbero amigo de Juan Ramón, donde el niño de apenas ocho años vio el cuerpo de ésta persona hinchado y deformado, una imagen que sin duda repercute intensamente en la mente de cualquier persona, pero aún más en la de un niño de tan corta edad; y por último y el más importante, la muerte de su madrina, la cual había tomado el papel de una madre amorosa para con él, y con la muerte de ella, Juan Ramón se ve obligado a madurar su mente y hacerle frente a la vida, pero ahora con el único apoyo del director de su colegio, quien le guardaba cariño y se encontraba sin el amor de una pareja, al igual que como estaba ña Chon. Esos acontecimientos junto con la incorporación en la escuela de varones, una vida en la cuidad y no en un pueblo, y el deseo de una educación formal para ser profesional, abren paso a un comienzo de un cambio de vida hacia la adultez.

Mamita Yunai A pesar de ser esta una novela con situaciones difíciles y relaciones problemáticas entre vecinos, se deja ver que en la vida siempre hay personas nobles y generosas que apoyan en situaciones difíciles, como lo fueron los personajes de doña Mercedes, (amiga de ña Chon), Bernaldo (mendigo discapacitado amigo de Juan Ramón y su madrina) y Rafael Solano (director de la escuela). Esto es lo que da ánimo y aliento a las personas que se sienten solos y angustiados, y por ese motivo se rescata la nobleza de algunas personas.

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Fig. 5: Portada del libro Mamita Yunai año 2013.

El siguiente texto presenta información acerca clásico costarricense Mamita Yunai, de Carlos Luis Fallas (Calufa). El libro narra vivencias de un sujeto llamado José Sibaja, quien viaja a la provincia Limón con el objetivo de investigar eventos políticos corruptos. Antes de llegar al pueblo limonense donde ocurren dichos sucesos, se encuentra con situaciones y personas que viven en pobreza y malas condiciones de vida.

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El autor del Libro, “Calufa” vivió realmente las situaciones relacionadas con la explotación obrera en el ámbito limonense, y es así como se inspiró para escribir el libro. En otra de sus obras, Marcos Ramírez, se cita parte de la autobiografía de Carlos Luis Fallas, sobre los eventos vividos por el autor, relacionados al libro de Mamita Yunai: (…) fui a la cárcel varias veces; resulté herido en un sangriento choque de obreros con la policía, en 1933, y ese mismo año, con el pretexto de un discurso mío, los Tribunales me condenaron a un año de destierro en la costa Atlántica, provincia de Limón. Allí, entre otras actividades revolucionarias, intervine en la organización de la gran Huelga Bananera del Atlántico de 1934, que movilizó 15.000 trabajadores y que conmovió profundamente al país entero. Por mi participación en esta huelga fui encarcelado una vez más, me declaré en huelga de hambre y, gracias a la acción del pueblo, recobré la libertad. (…) (1)

Precisamente es esta huelga bananera la que se desarrolla en el libro, basada en la verdadera huelga de 1934. Carlos Luis Fallas, relata de manera detallada las circunstancias de explotación por parte de la United Fruit Company, conocida por los trabajadores como la Yunai, de ahí el nombre del libro. En el sitio web guiascostarica.com, hay disponible una descripción breve acerca del reconocimiento internacional del libro:

(…) se han hecho numerosas ediciones, no sólo en Costa Rica, sino en Argentina, Chile, Cuba y México. Además hay traducciones en ruso, polaco, alemán, checo, eslovaco, búlgaro, húngaro, francés. (…) El poeta Pablo Neruda, en su Canto General, resalta la figura de Calero, personaje inolvidable, quien representa en la obra el sentimiento del amor, a pesar de su lenguaje burdo y tosco.

Mamita Yunai es uno de los libros más vendidos de la Editorial Costa Rica, según la entrevista realizada con Marianela Camacho, Jefa de Producción Editorial en dicha institución. El reconocimiento internacional del libro es grande, no solo a nivel latinoamericano si no afuera del continente. Y como un punto importante a destacar, el famoso y respetado autor Pablo Neruda resalta uno de los personajes del libro su poemario, Canto General.

En la cita anterior acerca de Mamita Yunai se describe el ambiente de los bananales limonenses, y de cómo afectó esto a los trabajadores. Además, se menciona el reconocimiento internacional del libro, el cual no solo es una lectura interesante sino, una crítica contra una situación de explotación humana que llega a las manos de muchos lectores. Mamita Yunai es un clásico de la literatura costarricense, respaldada por su reconocimiento internacional, y un texto crítico en el que abundan situaciones y lugares que describen eventos vividos por su reconocido y admirado autor Carlos Luis Fallas.

En la página web de la Editorial Costa Rica, se menciona aspectos relevantes de esta novela: Sin duda la más conocida de las novelas de CALUFA, que narra las circunstancias más íntimas y desgarradoras de quienes debieron solventar sus necesidades humanas en el corazón de los bananales. Novela traducida a varios idiomas, en la que el lector apreciará esa condición humana, tremenda y solidaria, que surge de la participación del espíritu del hombre en la existencia de sus semejantes. (2)

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Carmen Lyra (1888-1949)

En 1920 realizó un viaje de estudios a Europa regresando en 1921 para hacerse cargo de la Cátedra de Literatura Infantil en la Escuela Normal de Costa Rica.

Cuentos de mi tía Panchita

Además, según el sitio web de la Editorial Costa Rica, se le atribuye ser fundadora del Partido Comunista, afiliación política que estuvo muy presente durante la mayor parte de su vida, también la creación de escuelas, el Patronato Nacional de la Infancia, lucha por el sufragio para la mujer, y lucha por la igualdad de salarios entre hombres y mujeres.

Fig. 6: Retrato de Carmen Lyra.

Según comenta Vásquez Solórzano (1989), Carmen Lyra nombre literario de María Isabel Carvajal, es una importante escritora costarricense, nació en 1988 en San José. Al parecer el uso del seudónimo Carmen Lyra tuvo que ver con el hecho de ser hija ilegítima. Realizó sus estudios primarios en la escuela Julia Lang en su ciudad natal San José, y cursó la secundaria en el Colegio superior de Señoritas. En 1905 ingresó de novicia al Hospital San Juan de Dios, e inició su participación en periódicos y revistas de la época. En el año 1910 formó parte del Centro Germinal, donde se estudiaban y publicaban problemas políticos que afectaban el país.

Posteriormente teniendo ya 60 años de edad, es acusada como “autora intelectual de crímenes de guerra” por lo cual es exiliada a México. En 1948 al tener problemas de salud pide que se le permitiera volver al país a pasar sus últimos días pero el gobierno le niega la petición, murió en exilio el 13 de mayo de 1949 y sus restos llegaron al país el 20 de mayo para ser enterrados en San José.

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Fig. 7: Portada del libro Cuentos de mi tía Panchita año 2013.

Cuentos de mi tía Panchita se trata de una obra literaria que posee una serie de cuentos que narran variadas historias y situaciones ubicadas en un contexto costarricense, esta obra fue escrita por María Isabel Carvajal mejor conocida como Carmen Lyra, y fue publicada por primera vez en el año 1920, se trata de uno de los textos más reconocidos y queridos por el público costarricense en general, ya que sus interesantes historias están adaptadas a la cultura costarricense de antaño, como expresa la escritora Carmen Naranjo, según indica Ugarte (2011) “Carmen Naranjo considera

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esta obra como “el libro más querido por los costarricenses… [pues] responderá siempre a su deseo de crecer como creció Carmen Lyra, en bondad y en inteligencia.”(Pag.19) El libro está dividido en dos secciones, primero una serie de cuentos con historias variadas, que responden más al género de cuentos de hadas, y la segunda se trata de los cuentos de Tío Conejo, donde este personaje es el protagonista de la mayoría de ellos, y son historias aunque a la vez mágicas por tratarse de animales que actúan como personas resultan un tanto más reales, ya que los personajes y las historias responden a las situaciones y vivencias comunes dentro de la sociedad costarricense, como dice Pacheco Acuña (2004) “estos relatos resultan ser más realistas, menos complejos y más dialogados. Lo que Tío Conejo y sus amigos o enemigos digan, hagan, teman o deseen, refleja en cierta forma la idiosincrasia de nuestro pueblo.” (Pag.7) Cabe indicar que Los Cuentos de mi tía Panchita , aunque no se tratan de historias completamente originales, son adaptaciones de distintos cuentos que han adquirido una identidad un tanto global, pero adaptados a la cultura de Costa Rica, lo cual se observa en los personajes y situaciones que se presentan en los mismos, como en su forma de hablar, un ejemplo de esto es el cuento de “La Casa de las Torrejas” que resulta bastante similar al cuento de “Hansel y Gretel” pero con leves variaciones y adaptado a esta cultura, hecho que tampoco convierto los cuentos en copias sino que

se vuelven apropiaciones de historias conocidas por distintos pueblos y diferentes en cada pueblo, como dice Pacheco (2004): Del primer grupo tomaré “La casita de las torrejas”, pues resultará interesante ver lo popular o folclórico del pueblo costarricense dentro de un cuento de hadas tan clásico y conocido como lo es “Hansel y Gretel”, del cual se han encontrado versiones parecidas en pueblos africanos, entre los indios americanos y en otras sociedades, aunque cada grupo o comunidad lo ha modificado para reflejar sus propias condiciones y creencias. (Pag.5)

De esta manera se puede ver que aunque los cuentos resulten tan similares a otros existentes, cada pueblo le otorga su propio estilo a las historias, y como realmente no existen autores propietarios de estas historias ya que son cuentos y leyendas transmitidos de generación en generación, se vuelven una especie de conocimiento universal presente en diferentes culturas. De una forma similar también se expresa Ugarte (2011) “Estos cuentos son una especie de antología de folclore universal con modelos mundiales inmersos en un contexto sociocultural, geográfico y lingüístico costarricense (reyes, princesas, brujas, acciones), además de elementos propios del catolicismo (la Virgen, el Niño, Tatica Dios).”(Pag.19)

En esta cita se aprecia cómo estas leyendas o cuentos universales son adaptadas por parte de Carmen Lyra a la sociedad costarricense, mezclando una gran cantidad de distintos elementos que simbolizan realmente esta cultura que es el resultado de una mezcla de distintas razas lo cual dio como resultado Costa Rica. Los Cuentos de mi tía Panchita están dirigidos principalmente a niños, y de estos se pueden destacar una serie de enseñanzas y valores que resultan buenos para estos, donde la obediencia, la bondad y la compasión resultan ser las principales características de los héroes o heroínas como comunica Pacheco (2004). Sin embargo aunque el texto está dirigido principalmente hacia niños, este también está dirigido a adultos, como establece Pacheco (2004): Creo firmemente que Cuentos de mi tía Panchita es, por una parte, un texto para niños, ya que ayuda a convertirlos en adultos activos y creativos y, por otra, es un texto para adultos, ya que al remontarlos a su infancia, les enseña o les recuerda que el dinamismo y el poder de la imaginación (a veces ignorados) son muy necesarios para vivir mejor. (Pág. 12)

Parte del hecho que este libro este dirigido también a un público adulto, destaca otro de los aspectos más interesantes del mismo, el cual al igual que Marcos Ramírez posee una parte de las historias dedicadas a la crítica social, lo cual devela el carácter político de izquierda de la autora

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Fabián Dobles ventanas y un depósito de maderas. Años más tarde se desempeñó como asistente de prensa en la Agencia de Prensa Novosti (de la antigua URSS); fue corresponsal de la agencia Prensa Latina de La Habana, Cuba, donde además realizó traducciones, al mismo tiempo, que se desempeñó como redactor y corrector de pruebas de la revista Aurora y de los semanarios Adelante y Libertad, órgano del partido Comunista de Costa Rica.

Carmen Lyra, quien de esta manera era capaz de expresar su descontento con diferentes problemas que vivía la sociedad costarricense del momento y tratar de generar un cambio en la población, según establece Ugarte (2011): (...) sí es posible visualizar en algunos de los cuentos de hadas de sus Cuentos de mi tía Panchita cierta crítica social, así como admirar características de determinados personajes femeninos que –definitivamente- se contraponen con valores tradicionales de la época (...) Carmen Lyra muestra un claro interés con respecto al tema social, a la consciencia social por medio de sus cuentos, cosa que no parece lo dirija particularmente a lo femenino, sino más bien a lo colectivo, a una sociedad que debería reaccionar, transformar, aprender. (Pág. 5,37)

Para finalizar cabe expresar que los cuentos de esta obra literaria tan famosa y reconocida, a parte de su carácter infantil que ya se conoce posee temas más complejos y profundos de lo que se ve a simple vista, lo cual destaca su valor e importancia es esta sociedad, siendo a la vez uno de los textos más reconocidos y apreciados por su naturaleza costarricense en donde se pueden apreciar las raíces de esta sociedad.

Fig. 8: Retrato de Fabián Dobles.

(San Antonio de Belén, 7 de enero de 1918 - San José, 22 de marzo de 1997) En 1936 trabajó en la sección Legal del Patronato Nacional de la Infancia (PANI) y posteriormente, en la CCSS. Se desempeñó también como profesor de Paidofilaxis en la Escuela de Servicio Social de la Universidad de Costa Rica y en el Liceo de Costa Rica del idioma inglés desde 1958 hasta 1960. En 1943 comenzó a militar en el Partido Comunista, que le valió un período en la cárcel y la pérdida de su empleo en 1948. Posteriormente a la revolución administró un taller artesanal de mantas y colchas, fue repartidor de leche a domicilio, administró un taller de puertas y

Durante la década de los 70 laboró como corrector de pruebas, a destajo, y como editor, para la Editorial Costa Rica y EDUCA. Además formó parte del Consejo Directivo de la Editorial Costa Rica y luego fue jefe de producción de esa editorial. Viajó por muchos países, entre ellos México, Cuba y la URSS. Es considerado uno de los más valiosos escritores costarricenses, a pesar de que escribió cuento, poesía y novela, en este último género fue en el que más se destacó. Como poeta se dio a conocer al publicar sus textos en un periódico estudiantil durante sus años de formación. Posteriormente, aparecen poemas suyos en Repertorio Americano y además publicó varios poemarios. En 1942 obtuvo el Primer Premio en el IV Concurso Centroamérica en Guatemala, el Premio 15 de setiembre en Novela en 1947 y el de Poesía en 1948. Fue Premio Nacional Aquileo J. Echeverría y de Novela en 1967. Premio Nacional de Cultura Magón en 1968. Recibió el Premio Áncora en novela en 1992.

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Historias de Tata Mundo según el periodista Manuel Bermúdez del periódico La Nación, él considera este libro como “el sabor de lo eterno”, ya que describe muy acertadamente al tico campesino que aún hoy en una Costa Rica creciente y moderna le reconocemos; por ese motivo, este libro se considera emblemático en la literatura nacional. Con este viejo pícaro y sabio, sus aventuras y andanzas o incluso historias que no le constaban por verdaderas, pudo expresar Fabián Dobles los rasgos de una identidad, los valores, los temores, las actitudes y costumbres de un pueblo (Bermúdez, 2005)

Por otra parte, Ann Gonzáles, estudiante de University of North Carolina, Charlotte, “El Legado de Tata Mundo”, expresa lo siguiente.

Fig. 9: Portada del libro Historias de Tata Mundo año 2012.

Historias de Tata Mundo del escritor nacional Fabián Dobles es considerado como uno de los mejores libros escrito en 1956, y el Ministerio de Educación lo incluyó en las escuelas públicas de Costa Rica, como representante de la literatura nacional, por lo tanto, es un libro reconocido por el pueblo costarricense. Fabián Dobles, estudió, comprendió y convirtió en literatura al pueblo costarricense a través de Tata Mundo, un campesino adulto mayor,

(...) el costarricense se ve, como Tata Mundo, como el personaje de los de abajo que ríe de último a pesar de su estatus inferior; es el representante de un pueblo rural, simple, del tercer mundo que posee inteligencia y sentido común innatos muchas veces ausentes entre los pueblos más ricos y poderosos del primer mundo. Tata Mundo sabe de todo un poco, es un pícaro con un corazón de oro y una sensibilidad especial para los más débiles y los que están en problemas, un buen bebedor de guaro, un burlador y un cuenta cuentos imparable (...). Ann Gonzáles, University of North Carolina, Charlotte, “El Legado de Tata Mundo”

Como lo dice Ann Gonzáles, Fabián dobles supo darle una personalidad a Tata Mundo muy representativa del campesino nacional, de la persona experimentada, que conoce un poco de mucho, una persona sencilla con buen humor y facilidad para contar de una forma alegre y pícara situaciones propias o ajenas, es el personaje con el que todos los costarricenses nos sentimos familiarizados, es difícil no tomarle cariño al libro de las Historias de Tata Mundo, ya que se relaciona directamente con la vida propia, vinculando a Tata Mundo con un amigo de la familia, un tío o incluso a un abuelo. Este libro trata de veinticinco historias, algunas contadas con astucia y picardía, otras con un aire misterioso e incluso con sentimientos melancólicos, pero todas ellas con esa fuerza de captar la atención del lector de una forma sencilla, espontánea y con un lenguaje hondamente popular. (...) en ese único libro se reúnen muchas de las mayores cualidades de su obra: sentido del humor, profunda sensibilidad humana y social, destreza y astucia narrativas y, sobre todo, la que considero su virtud más notable: el cultivo amoroso de la palabra, la búsqueda de una expresión precisa y original, arduamente trabajada, capaz de crear, sin embargo, la impresión de frescura y espontaneidad propia del habla campesina. La máscara que disfraza semejante prodigio, es la voz de Tata Mundo (...)(Soto,2005)

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Basándose en lo expresado por Bermúdez, M (2005), Fabián Dobles, al realizar “Historias de Tata Mundo”, no se limita a poner atención al ser y decir costarricense, sino que onda en el tema, estudiando, comprendiendo y convirtiendo en literatura el ser del pueblo de Costa Rica, y su trabajo va más allá del costumbrismo.

Aquileo J. Echeverría

Aparte de lo anterior, Aquileo Echeverría se enlistó en una expedición militar, en contra de Barrios, el presidente de Guatemala de la época, quien intentaba unificar Centroamérica a la fuerza. Este evento lo mantuvo alejado de los estudios. Una vez que la emergencia bélica acabó, permaneció en Nicaragua al servicio de ese gobierno, y estableció buenas relaciones con el presidente Cárdenas, y además fue en Nicaragua donde trabó amistad con el poeta Rubén Darío.

En 1902 su estado de salud decae gravemente, el gobierno de Costa Rica le proporciona un viaje para un tratamiento en Europa. Sin embargo, muere en España el 11 de marzo de 1909. Para la fecha del 19 de marzo de 1915, El Ateneo de Costa Rica, logra traer los restos de Aquileo J. Echeverría para ser enterrados en la ciudad de Heredia. La Asamblea Legislativa lo designó Benemérito de las Letras Patrias por acuerdo No. 46 del 29 de octubre de 1953.

Al regresar a Costa Rica se integró al ambiente del periodismo, en periódicos y revistas como La República, El comercio, Costa Rica Ilustrada, La Patria, El periódico y otros. En el año 1887 fue nombrado Agregado de la Embajada de Costa Rica en Washington, Estados Unidos, donde se firmó el acuerdo fronterizo celebrado entre Costa Rica y Nicaragua. Cuando Aquileo Echeverría regresó al país desempeñó varios cargos públicos. Para 1889 viajó a El Salvador y allí colaboró con escritor Rubén Darío en el periódico La Unión. También fue a Guatemala y allí trabajó en el periódico Guatemala Ilustrada. Fig. 10: Retrato de Aquileo J. Echeverría.

Según el sitio web de la Editorial Costa Rica, Aquileo Echeverría fue un poeta que nació en San José el 22 de mayo de 1866. Estudió en el Instituto Nacional, pero no concluyó por motivos financieros.

Se reincorpora al periodismo costarricense en 1893. Luego se traslada a vivir a Heredia y trabaja en la biblioteca pública de la comunidad. Luego instala una pulpería y se dedica al comercio y ahí tiene la oportunidad de compartir con las costumbres y lenguaje campesinos.

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Concherías Sobre el título de Concherías, el sitio web comentariosliterarios.com, por medio de una breve explicación aclara el significado: En Costa Rica les llaman conchos a los campesinos y este libro se llama Concherías porque es una colección de estampas campesinas en forma de poemas que nos deleita con su aroma montaraz como si fuera un ramillete de flores silvestres recién cortadas de las orillas de los caminos rurales. (1)

Tal como se menciona en la anterior cita, el pueblo en Concherías es un espejo del campesino costarricense, de sus vivencias y su relación con el campo y la vida rural. En la página web de la Editorial Costa Rica, se cita este fragmento, hablando acerca de la esencia del libro:

Fig. 11: Portada del libro Concherías año 2011.

En esta sección se presenta información relacionada a la obra poética costarricense de Aquileo Echeverría, Concherías. Concherías se trata de un libro costarricense que abarca la cotidianeidad, los quehaceres, costumbres y aspectos arraigados del costarricense. La obra es narrada en poesía, y comprende temas muy variados.

Bodas, velorios, visitas de pésame, invitaciones a comer, compras de productos, serenatas: las escenas poetizadas por Aquileo Echeverría están tomadas de la vida cotidiana de los personajes, situaciones sencillas de la vida campesina o la pequeña aldea. (…) la casa de habitación, el pueblo, el campo de labor, ámbitos conocidos y, hasta cierto punto, protegidos. (2)

una imagen de Costa Rica, los campesinos, amas de casa y su gente, en general. El autor Aquileo Echeverría, no solo describe aspectos de la vida cotidiana de Costa Rica, también agrega un lenguaje coloquial sumamente enriquecido del costarricense, y esta característica es quizás la más relevante de Concherías, como ejemplo de este lenguaje se extrae este fragmento del libro: “-Mire ñor José María ya usté le conoce el guaro. Usted se va pa su casa y mamá y yo la pagamos.” (3)

En este extracto de Concherías se puede notar el uso de palabras que remiten a la manera de hablar de los conchos, o campesinos. El glosario de palabras es extenso, y el autor lo utiliza muchas veces de manera jocosa, para describir situaciones de manera perspicaz, y así, entender mejor como fueron las relaciones sociales de los costarricenses. Este texto literario contiene la esencia de Costa Rica en sus páginas, aquella persona que quiera aprender del ser costarricense, es imprescindible que lea esta obra literaria.

Como se describe anteriormente, las situaciones y lugares narradas en la poesía de Concherías revelan

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Adolfo Herrera García que trabajara con él en el nuevo diario La Hora, un vespertino de corte sensacionalista y popular, pero que más adelante causó toda una revolución en el periodismo nacional.

periódico e imprimirle agilidad y actualidad a la cobertura de noticias. En sus últimos años se dedicó exclusivamente a su trabajo en el partido Vanguardia Popular.

Mientras hacía su trabajo de reportero de notas judiciales, en los tribunales conoció a Manuel Mora Valverde y a Isabel Carvajal (Carmen Lyra), estos encuentros definieron su orientación política, que maduró del anarquismo al marxismo.

Aunque su obra conocida es Vida y dolores de Juan Varela, los estudiosos han reconocido en Juan Varela una tendencia distinta del costumbrismo o realismo que hasta entonces predominaba en las letras costarricenses. Lo ubican cronológicamente en la Generación de 1940, donde destacan algunos de los más reconocidos autores del país.

En 1938 fue trabajar a una mina que tenía Gonzalo Moncada. De aquel tiempo en San Ramón surgió la idea de su aclamada novela, la única. En 1939, con 25 años, escribió Vida y dolores de Juan Varela. Fig. 12: Retrato de Adolfo Herrera García.

Periodista y escritor. Adolfo Herrera García nació en San José el 24 de agosto de 1914. La casa donde vivía estaba al frente de un taller donde se reunían zapateros anarquistas y de ellos tomó las primeras influencias políticas y las primeras inquietudes sociales. Cuando era estudiante en el Liceo de Costa Rica, publicó sus primeras cosas en La Nueva Prensa, a manera de corresponsal y sin firma. Su primer artículo lo publicó en la revista Arlequín. En 1933, inició su trabajo en el Diario de Costa Rica. En abril del año siguiente, no había cumplido 20 años, cuando José Marín Cañas lo llamó para

Cuando volvió al periodismo, trabajó en el Diario de Costa Rica, pero tres años después: Herrera se fue a La Tribuna, el periódico oficial del calderonismo en el poder, el cual dirigía el general José María Pinaud. Se aferró a su talento y se dedicó a escribir con seudónimo y a hacer radioteatros, para la empresa radiofónica de Leonel Pinto, Alma Tica. También escribió una radionovela: Odilie Rojas o flor de fango. Creó leyendas que muchos siguieron por años como El fantasma del Teatro Nacional y los Crímenes de la cueva del Virilla. En 1952, pudo volver al ejercicio libre de su trabajo y fundó La palabra de Costa Rica, que dirigió hasta 1960. Allí logró otra revolución en el periodismo nacional al crear el primer radio

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Juan Varela En su libro hace calor, hace ternura y hace lágrimas. El hombre, la mujer y los güilas no se han movido de las bajuras del Barranca, la finquilla y el potrero, la saca o la carreta, no hanse visto obligadas a hacer una dificultosa trasplantación climática.

Juan Varela representa al campesino costarricense (contextura intelectual de un hombre sin escuela) que busca un sueño, dejando su ciudad natal y dirigiéndose a San Ramón con su esposa en búsqueda de una mejor oportunidad de surgir por medio de la agricultura. La cual se ve truncada por distintas injusticias sociales que se presentan. Lo que obliga al hombre a buscar otras formas de surgir sin ningún éxito, viéndose en una situación de impotencia y desesperación decide dedicarse a la ilegal saca de guaro, la cual le beneficia por un tiempo hasta el día que mancha sus manos de sangre defendiendo la única oportunidad que tiene para mantener a su familia. Fig. 13: Portada del libro Juan Varela año 2009.

Es uno de los textos de la literatura costarricense que ha sido canonizado por la crítica institucionalizada como novela emblemática de la llamada Generación de 1940, pues es el texto que, de acuerdo con esta crítica, determinará la producción literaria posterior, la cual se caracteriza por la denuncia social.

Pierde su libertad, familia, trabajo en un intento de prosperar. Este libro es un reflejo sangriento en la tragedia del problema agrario nacional.

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Carlos Luis Sáenz

Mulita Mayor logra transmitir un fragmento de la historia costarricense habitada por niños, con sueños, alegría y esperanzas. Las situaciones presentes en el texto resultan conocidas por el lector, ya que los modelos de conducta se reiteran con frecuencia y provoca que no le sean ajenos. Al tratar la vida en forma completa y no por partes, permite conocer los juegos, sueños y hasta contradicciones de los personajes. Los elementos utilizados por el autor en la literatura infantil permiten que el niño se identifique con el mundo expuesto. En el libro se utiliza un narrador protagonista para tratar el tema de lo cotidiano, donde se muestra amigos, familia y el pueblo.

Fig. 14: Retrato de Carlos Luis Sáenz.

Obra Neopopularismo. Escritor, poeta, político y educador costarricense. Se le conoce como poeta de los niños o el abuelo cuenta cuentos costarricense, también escribió obra para adultos. Es la figura más valiosa dentro de la literatura infantil costarricense. Hace poesía tanto en prosa como en verso. Mulita Mayor es uno de los mejores libros, la infancia vista desde hoy evoca los juegos, cuentos y canciones infantiles, el ambiente. Es esencialmente un poeta, aunque escribió teatro y algo de narrativa.

Fig. 15: Portada del libro Mulita Mayor año 2011.

El artículo de Magdalena Vásquez Vargas, profesora de la Sección de Comunicación, Sede de Occidente, Universidad de Costa Rica, San Ramón, Alajuela, Costa Rica, analiza la poesía realizada por Carlos Luis Sáenz en Mulita Mayor (1952). Además, investiga la relación entre lo fantástico y lo cotidiano, la tradición costarricense y lo universal, asimismo resalta el aporte a la literatura infantil costarricense.

En Mulita Mayor, se tejen pequeños fragmentos que describen la vida costarricense, como lo expone Adela Ferreto: Y Mulita Mayor es un canto a la vieja Heredia, con sus calles empedradas, con sus techos de teja, sus jardines de jazmines y de rosas enredaderas asomadas a las tapias; con su campanario del Carmen y su placita; su farol tuerto y sus blancas viejecitas rezadoras. Mulita Mayor es un canto de amor a la infancia y a la ciudad natal.

Las costumbres de la vida familiar aparecen descritas en el libro, incrustadas como pequeñas fotografías: “A las cinco nos esperaba la mesa con

Carlos Luis Sáenz es un escritor que rescata en sus libros de texto el mundo cotidiano de la niñez y Propuesta de diseño y divulgación de una colección de lujo sobre ocho obras clásicas de la literatura costarricense para la Editorial Costa Rica

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su mantel a cuadros, con la fila de platos y cucharas relucientes y con la venerable olla de verduras humeantes, orondamente puesta al centro” (p. 16). Pulidas, frescas tinajas escazuceñas en la cocina de la casa, sentadas en fila sobre el moledero de cedro; henchidas en los albores, todo el día conservaban tan fresquita el agua. ¡Qué gozo al volver de los paseos por el campo asoleado, correr las tinajas, quitarles el “guacalito” que les servía de tapadera, y embrocarlas sobre el vaso para hacer el refresco de dulce de caña con cases recogidos en los potreros! (p. 50).

En el libro se muestra la sociedad costarricense creada por una pluralidad cultural, donde se menciona lo indígena, gracias a la chicha que se reparte en los rezos de El Niño y también se encuentra el personaje de “May fren”, quien es una persona de color que habla otro idioma: ¡Qué bueno, pero qué bueno may fren! Me envidiaban los otros: a ellos no les prestabas la cuerda del encumbrado barrilete de manta lavada. Ese era un honor reservado sólo para mí. Por supuesto, pues yo era amigo de may fren. Yo le decía gud bai; yo lo esperaba en la puerta, para hablarle en negro. ¿Pero de veras era negro may fren? (53).

Otro de los elementos que se mezclan con la fantasía y lo cotidiano es el caballito de palo, que se transforma en mulita. Desde el principio se habla de una Mulita Mayor que baja del cielo y que deja que los

niños del pueblo jueguen sobre ella mientras los pasea por el pueblo. El niño le brinda poderes mágicos al caballito por medio de la imaginación: Y allá voy, corriendo en el viento, a hacer todos los mandados de la casa. Y allá voy, allá voy, volando sobre las yerbas del potrero, cerro arriba, a perderme en el cielo de nubes. Corriendo, siempre corriendo, sin sentir los pies descalzos, sin ver nada, sin oír a nadie, en el viento (55).

Mulita Mayor es un texto que muestra la Costa Rica de antaño, con sus costumbres y tradiciones, como lo dice Magdalena Vásquez Vargas: Es desde la añoranza de un tiempo ido que Carlos Luis Sáenz construye el libro. Mantener en la memoria juegos y costumbres que pertenecieron al mundo cotidiano de una infancia que él recuerda y desea transmitir se constituye en el proyecto de Carlos Sáenz, quien es investigador de las variantes de los juegos tradicionales de origen español y educador; pero lo más importante es que aborda el tema como poeta y, tal vez, también como niño. Es con este libro poético, que el autor Carlos Luis Sáenz ha legado a la literatura una obra de gran calidad, donde mediante el juego, la imaginación y otros elementos estéticos hace una crítica a la realidad social, económica y cultural de Costa Rica.

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2.2.2 Tesis consultadas

En esta sección se describen las tesis consultadas relacionadas con el diseño editorial, las cuales han sido de suma importancia para la realización de este proyecto.

un estand para promocionar la colección. Complementariamente se realizaron cuatro animaciones digitales, las cuales corresponden cada uno a lis títulos de los textos.

El Seminario de Graduación Propuesta de diseño editorial, Poemarios de Nidia Marina González Vásquez, es un proyecto de diseño y producción editorial para cuatro libros de poesía de esta autora.

La tesis desarrollada por Melisa Herrera Diseño e Ilustración para la segunda edición del libro infantil “La casita voladora” de la autora ramonense Zeneida Montanaro. En la tesis se describe el proceso tanto la diagramación interna, como la ilustración del libro, el cual está compuesto por distintos cuentos.

El carácter pictórico de González es utilizado como un hilo conductor para la elaboración de los libros, el uso de la mancha de acuarela se emplea en la diagramación de los poemarios, los cuales mantienen su propia retícula y gama cromática. La propuesta de diseño editorial, mantiene características en común entre los poemarios, lo que permite apreciarse como una colección de libros. Los elementos que se usaron en la colección fueron la técnica del acuarela, el montaje digital, el uso lápiz de color y las telas como elementos de ilustración. Así, se logró un diseño atractivo ligado al estilo pictórico de Nidia González. Como material promocional, se realizaron tazas, bolsos y lápices, un cartel para cada uno de los poemarios y un diseño de embalaje, que contiene la colección de Huellas de loba, de Nidia González, el cual tiene la posibilidad de dividirse en separadores de página, tarjeta postal, estuche para un mini-CD y una base para los libros. También se realiza

Se trata de un libro infantil, por lo que en la ilustración, se utilizaron personajes caricaturescos elaborados cuidadosamente y basados en el relato de La casita voladora, el aspecto de la ilustración de los personajes y su ambientación abarca la mayor parte del libro, ya que está dirigido a niños, quienes utilizan las imágenes como importante fuente de información. También se consultó el Seminario de Graduación Diseño de imagen gráfica y material divulgativo para el proyecto Etapa Básica de Artes Plásticas; este proyecto consiste en la realización de una imagen gráfica para el proyecto de la Etapa Básica de Artes Plásticas (EBAP). En este seminario de graduación los estudiantes hacen un recuento del material gráfico que ha sido producido por la EBAP y proceden a crear nuevo material gráfico, que permita un mayor alcance con la comunidad.

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Los integrantes de este Seminario de Graduación generaron una imagen gráfica para EBAP; además, se realizó un identificador gráfico con características especiales, que representan a la institución, al mismo tiempo, que permite utilizarlo para la elaboración de material informativo, divulgativo y didáctico. A partir del material informativo, divulgativo y didáctico, se generaron resultados muy variados en distintas aplicaciones, como lo fueron juguetes, una animación, entre otros, pero manteniendo una clara relación de diseño entre estos y la imagen gráfica de EBAP.

La práctica dirigida de Eugenio Murillo Fuentes determinó, mediante diferentes encuestas y estudios, qué tipo de ilustración y tipografía era la más adecuada para la enseñanza. Al mismo tiempo que se diseñó su adecuada diagramación. Tomando en cuenta las características especiales que una población analfabeta necesita para su aprendizaje. En cuanto a colecciones de lujo, no existen proyectos en los que se haya realizado este tipo para la Editorial Costa Rica, lo que da motivo a la ejecución de este Seminario de Graduación.

La última literatura consultada fue la práctica dirigida de Eugenio Murillo Fuentes, titulada Diseño Gráfico, Ilustración y Montaje de los libros para Alfabetización de adultos del Sistema Educativo “El Maestro en Casa”, del Instituto Costarricense de Enseñanza Radiofónica (I.C.E.R.); es una práctica dirigida en la cual se diseñan cuatro libros para el método de enseñanza el maestro en casa, aplicado a personas analfabetas, para que aprendan a leer y escribir con el apoyo de clases impartidas por medios radiofónicos.

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2.3 Antecedentes teóricos

Diseño gráfico

Diseño editorial

En este apartado se describen conceptos fundamentales que sustentan el Seminario de Graduación Propuesta de diseño, ilustración y divulgación de una colección de lujo para ocho obras clásicas de la literatura costarricense para la Editorial Costa Rica.

En palabras simples, el diseño gráfico es un área de estudio que se dedica a la comunicación mediante el uso de la imagen. Para explicar mejor este concepto, Shaughnessy (2008) en su libro cita una acertada aclaración acerca del significado de diseño gráfico:

Para el presente seminario de graduación se trabajará en el ámbito del diseño editorial principalmente, el cual obtiene recursos aprovechables de otras áreas como ilustración, fotografía, tipografía, retícula y en general, elementos gráficos que enriquecen el proceso creativo editorial.

Con base en los conocimientos adquiridos en la carrera de Diseño Gráfico, se pretende satisfacer las necesidades del cliente, al crear un diseño de cubiertas, ilustración y divulgación para una colección de lujo, que sea de calidad y atractivo para posibles compradores. Para el desarrollo del proyecto es importante aclarar algunos conceptos.

Entre la mirada de definiciones de diseño gráfico, una de las mejores es la de la diseñadora y escritora estadounidense Jessica Helfand. Según Helfand, el diseño gráfico es un “lenguaje visual que aúna armonía y equilibrio, luz y color, proporción y tensión, forma y contenido. Pero también es un lenguaje idiomático, un lenguaje de señales y retruécanos y símbolos y alusiones, de referencias culturales y deducciones de percepción que retan al intelecto y a la vista. (p.18)

Según Zanón (2008), una definición adecuada para el diseño editorial sería la siguiente:

Según la cita anterior, el diseño gráfico implica transmitir ideas por medio de una imagen que cualquier persona puede entender en un entorno específico. Entre las ramas del diseño gráfico están el diseño web, la ilustración, la fotografía, la imagen corporativa, el diseño de productos, entre otros. Es importante resaltar que todas las áreas del diseño gráfico pueden mezclarse unas con otras; por ejemplo, en el diseño editorial, que se ve beneficiado de la ilustración y la fotografía.

El Diseño Editorial es el área de el diseño gráfico especializada en la maquetación y composición de diferentes publicaciones, tales como revistas, periódicos, libros, catálogos y folletos, se encarga de organizar en un espacio texto, imágenes y, en algunos casos, multimedia; tanto en soportes tradicionales como electrónicos. Es la búsqueda del equilibrio estético y funcional entre el contenido escrito, visual y los espacios. (p. 9) El diseño editorial es una de las ramas más importantes del diseño gráfico, en esta área el objetivo es diseñar de forma eficiente para transmitir ideas, combinando tipografía, color y formas con base en una retícula previamente estructurada y estudiada, y de ésa forma, transmitir el mensaje con eficiencia. Para el desarrollo de material editorial se debe conocer las partes que componen un libro, en cuanto a su estructura interna es importante mencionar que son relevantes para este seminario de graduación, y por ese motivo no se nombran en este apartado. Sin embargo, las partes externas sí son consideradas.

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La ilustración Según la práctica dirigida de Eugenio Murillo Fuentes (1990), se definen a continuación las distintas partes de un libro y las clases de ediciones. Existen tres diferentes tipos de ediciones referentes a libros, las cuales son: • Ediciones de lujo: su característica principal es la buena presentación, se utilizan normas estéticas convencionales, sin importar el costo de la edición, principalmente por ser ediciones limitadas, además sus cubiertas son de un material duro, el cual ayuda a proteger el libro por más años. • Ediciones Rústicas: en estas ediciones se busca lograr un balance entre la presentación y el precio, variando los aspectos según sea necesario. • Ediciones de bolsillo: su objetivo es reducir el precio de la edición, al darle mas importancia al contenido del libro que a su apariencia. Con respecto a este Seminario de Graduación, Propuesta de diseño, ilustración y divulgación de una colección de lujo para ocho obras clásicas de la literatura costarricense para la Editorial Costa Rica se utilizará la edición de lujo para el desarrollo de la colección.

La ilustración como establece Jennings Simon (1995), es un proceso que consiste en realizar imágenes que provienen de una idea, una noción o un sueño, y está controlado por la mente, la mano, el corazón y el ojo. La ilustración emplea la función de adornar, informar y comentar. La ornamentación aligera la tipografía, o bien, actúa como un marco o para separar un área. La ilustración informativa requiere de una investigación del tema a tratar, ofrece una explicación visual de cualquier texto o proyecto que se proponga. La ilustración como comentario u opinión es en la cual el autor expresa sus sentimientos

Fig. 16 Ala izquierda "The tip" y a la derecha "Wet nurse elephants" del ilustrador Heinrick Kley.

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La ilustración editorial Según Jennings (1995), esta área remite a no más allá del siglo XIX y está ligada a la invención de los libros impresos. La ilustración editorial consiste en ilustrar textos y portadas de revistas y periódicos, por lo tanto, el estilo y características de la ilustración varían según el tema del artículo. Debe existir una relación cooperativa entre el dueño del proyecto editorial y el ilustrador. El contenido puede representarse o interpretarse de acuerdo a la necesidad del libro revista o periódico.

Fig. 17 Detalle de ilustración extraída del libro "Dying of thirst" del ilustrador Gary Baseman.

Fig. 18 Detalle de ilustración extraída del sitio web kirazartworks.com del ilustrador Edmond Kiraz.

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Ténicas de ilustración: Colages, fotomontajes e ilustración en tres dimensiones Según Sanmiguel – David, en su libro Todo sobre la técnica de la ilustración (2000), el collage surge de los artistas principalmente cubistas a principios del siglo XX, y el fotomontaje, el cual pertenece también al collage, surge de los artistas surrealistas. Estas técnicas se caracterizan por la absoluta libertad de los artistas en escoger los materiales y mezclar todas las técnicas imaginables. El collage y el fotomontaje se consideran un gran aporte en la ilustración contemporánea y se conocen por la yuxtaposición de materiales, en donde el ilustrador al trabajar con una armonía cromática, puede apoyarse de todos los materiales que encuentre, y un aspecto interesante de usar distintos materiales, es poder apreciar el diseño y textura de cada uno de ellos. “La gracia de los collages figurativos reside en la variedad de formas, colores y texturas de los papeles elegidos, así como en la síntesis gráfica del tema”. p. 79

Partes externas del libro: En este apartado se describen conceptos fundamentales que sustentan el Seminario de Graduación Propuesta de diseño, ilustración y divulgación de una colección de lujo para ocho obras clásicas de la literatura costarricense para la Editorial Costa Rica. Con base en los conocimientos adquiridos en la carrera de Diseño Gráfico, se pretende satisfacer las necesidades del cliente, al crear un diseño de cubiertas, ilustración y divulgación para una colección de lujo, que sea de calidad y atractivo para posibles compradores. Para el desarrollo del proyecto es importante aclarar algunos conceptos. Partes de un libro Según el Diccionario Enciclopédico de Ciencias de la Documentación, cuyo editor es José López Yepes, de la Editorial Síntesis, un libro es un “Conjunto de hojas de papel, pergamino, vitela u otro material, encuadernadas juntas con cubiertas de madera, papel, cartón, etc. y que forman un volumen” para un propósito comunicativo, ya sea por medio de literatura, ilustración o ambas.

• Sobrecubierta: Se trata de un forro hecho de papel, cartulina o algún otro material, que se utiliza como parte del libro, se usa principalmente en libros de lujo. • Solapas: Son los extremos de la sobrecubierta que se doblan hacia adentro en las cubiertas, sirven para sostener la sobrecubierta, normalmente se utilizan para colocar un resumen de la obra o información del autor. • Cubierta o tapas: Es el papel resistente y duro que envuelve y protege al libro. Puede tener impreso el título del libro o el nombre del autor, cuando se trata de ediciones de lujo, se utiliza cartón recubierto de papel, tela o piel. • Lomo: Es la parte del libro en donde se pegan o cosen las hojas con la cubierta o tapas, su objetivo es conservar el libro y evitar que las hojas se suelten. En él va impreso el título de la obra, el nombre del autor y la editorial. Además el lomo es esencial para la ubicación del libro en una estantería. • Guardas: Son las hojas en blanco que se colocan entre la cubierta y el cuerpo del libro.

Otra técnica contemporánea es la ilustración tridimensional, en ella es muy importante la calidad fotográfica, y la iluminación, ya que por este medio se puede manipular si se desea sombras muy marcadas o sombras suaves que añaden un interés particular a la ilustración.

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Partes Externas del Libro

Lomo

Tapa trasera

Tapa delantera

Guardas

30 Guardas

Páginas

Anteportada

Portada

Fig. 19: Partes del libro.

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Material Promocional El material que se va a realizar para este seminario de graduación va a divulgar la colección de lujo Surco, pero su objetivo principal es de promocionar dicha colección. En el diseño editorial, respectivamente en el diseño de libros, los materiales promocionales que comúnmente se realizan son separadores, tarjetas, lapiceros, lápices, postales adhesivas, llaveros, entre otros. Existe colecciones editoriales como los de Harry Potter o el Señor de los Anillos, que realizan otros materiales promocionales de los libros y películas, que generan figuras de acción de los personajes del Señor de los Anillos como los creados por Mattel, y en el caso de Harry Potter crearon wizard’s collection, la cual es una caja que se abre y deja ver un aspecto similar a un armario, donde se pueden colocar tarjetas coleccionables, entre otras cosas, dicho material, es producido por la Warner Bros. Entertaiment inc. Otro ejemplo es el libro “Emigrantes” de Shaun Tan, el cual es un libro ilustrado sin palabras, donde va contando la historia con una serie de imágenes conectadas entre sí; para este libro creó un material promocional muy acorde con el tema, ya que venden la maleta del personaje llena de ilustraciones. Esto es lo que se conoce como material y objetos promocionales.

Fig. 20: Ilustraciones del libro “Emigrantes” de Shaun Tan.

Fig. 21: Lego Hobbit.

Fig. 22: Wizard's collection del Señor de los Anillos.

En el diseño editorial, respectivamente en el diseño de libros, los materiales divulgativos que comúnmente se realizan son separadores, tarjetas, lapiceros, lápices, postales adhesivas, entre otros. Existe colecciones editoriales como los de Harry Potter o el Señor de los Anillos, que realizan otros materiales promocionales de los libros y películas, generando figuras de acción de los personajes del Señor de los Anillos como los creados por Mattel, y en el caso de Harry Potter, una caja que se abre como un armario donde se pueden colocar tarjetas coleccionables, producida por la Warner Bros. Entertaiment inc. Esto es lo que se conoce como material y objetos promocionales.

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Material Divulgativo Otro de los objetivos a trabajar en este seminario de graduación es la divulgación de una colección de lujo para ocho obras clásicas de la literatura costarricense para la Editorial Costa Rica, por ello se profundiza acerca del tema. Según el Seminario de Graduación de Aguilera Lizano [et al.] (2012) el significado de material divulgativo es el siguiente: El material divulgativo es un medio de comunicación visual que tiene como finalidad informar a un público meta específico acerca de un tema, empresa y organización. Comprende todo documento impreso o digital, por lo que presenta una gran cantidad de soportes y tamaños para ser reproducido. Puede presentarse como afiches, desplegables, anuncios y folletos, entre otros (p. 41).

La divulgación en espacios exteriores de la colección de lujo Surco evita los medios convencionales, la justificación a ello requiere establecer cuáles son estos medios convencionales y por qué evitarlos. Abarcando la idea de los medios de divulgación, y descartando términos ajenos a la carrera de diseño gráfico, W. Lamb y Mc Daniel mencionan lo siguiente: La publicidad en exteriores o al aire libre es un medio flexible, de bajo costo, capaz de asumir una gran variedad de formas.

Los ejemplos incluyen espectaculares, escritura en el cielo, globos gigantes, minicarteles en centros comerciales y en paradas de autobuses, letreros en arenas deportivas, letreros iluminados con movimiento en terminales de autobuses y aeropuertos, y anuncios en los costados de los autos, camiones y autobuses, incluso en los enormes depósitos de tanques de agua y hasta personas (p. 524).

El ámbito de la publicidad y el diseño gráfico muchas veces van de la mano, sin embargo en el caso de la divulgación para medios exteriores de la colección de lujo Surco, se realiza sin la presencia de un publicista. Para divulgarla, esto se realizará de manera creativa y adaptada al producto editorial, y dirigida a los potenciales lectores.

ejemplos se pueden citar: vallas, marquesinas, transporte público, letreros luminosos, vallas prisma, etc. Sin embargo, estos ejemplos mencionados de medios de publicidad han sido altamente explotados, y el ojo humano se ha acostumbrado a su presencia. Para sorprender a los potenciales adquiridores hay que explorar nuevas ideas, más originales, que sean atractivas y como aporte especial, que mantengan una relación temática a la colección de lujo Surco y en ello se basa la justificación para la elaboración de material divulgativo para exteriores de una manera no convencional.

Cuando un nuevo producto sale al mercado, Whitehill menciona en su libro sobre marketing que, (…) La mayoría de la publicidad en exteriores se utiliza, tanto como introducción de un nuevo producto o evento (como una venta), o como recordatorio para mantener a los consumidores, continuamente conscientes de una marca” (p. 363).Los medios de publicidad han aprovechado mejor que ningún otro la divulgación en espacios exteriores. En el ámbito de la publicidad se han estructurado ciertos artes visuales que son realizados por diseñadores gráficos. Entre algunos

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Material Audiovisual, Animación

Animación

Animática

Según la vigésima segunda edición del diccionario de la Real Academia Española, la definición de audiovisual indica “Que se refiere conjuntamente al oído y a la vista, o los emplea a la vez. Se dice especialmente de métodos didácticos que se valen de grabaciones acústicas acompañadas de imágenes ópticas”.

El concepto de Animación se trata de la secuencia de imágenes que al ser visualizadas por el ojo a una determinada velocidad se percibe como si lo que se observa estuviera en movimiento.

Según indica Furniss (2008), la animática consiste en una especie de animación previa donde se utilizan las imágenes del storyboard en conjunto con el sonido que se pretende utilizar para la animación; se utilizan imágenes estáticas con sonido y ajustando los tiempos, dejando cada imagen el tiempo necesario que ocupará una vez que se anime el storyboard, no es muy cercana al resultado final, sin embargo sirve mucho para tener una idea bastante cercana a cómo será este; por lo tanto, se convierte en una útil herramienta que permitirá hacer cambios de tiempo y coordinación de imágenes, y ponerla a prueba a un determinado público para asegurase de que se entienda lo que sucede en la historia y saber si pueden leer el texto a la velocidad establecida o si será necesario realizarle cambios.

Con este concepto, se puede obtener la definición de lo que es el material audiovisual, que consiste en una publicación que incluye el oído y la vista en conjunto para comunicar un mensaje, con la intención de dar a conocer la colección o el libro, y atraer posibles compradores. En el ámbito editorial, existen distintos métodos de dar a conocer un nuevo libro, o una colección. Uno de estos, es el booktrailer, que utiliza el material audiovisual como medio de divulgación. Ejemplos de ellos son las editoriales internacionales de Círculo Rojo, Alfaguara y RandomHouseMondadori. A su vez, muchos libros usan el tráiler como material audiovisual para darse a conocer, como ejemplo La Estrella, de Javi Araguz e Isabel Hierro, Y 50 sombras de Grey de la autora E. L. James. El estilo del material audiovisual puede variar según las características del libro, de esta forma se pueden utilizar personas, crear una animación stop-motion, o bien una animación digital.

Como establece Aguilera-Lizano. Et ál. (2012) “La animación es en teoría la consecución de imágenes estáticas, que crean la ilusión de movimiento” (P.44). Este mismo concepto ha sido aplicado tanto a la animación análoga, como a la digital, poniendo en práctica esta idea se logra crear la ilusión de movimiento que ha sido clave para el desarrollo de esta área tan popular en la actualidad. Fps Es un diminutivo de frames per second, que significa cuadros por segundo, básicamente lo que denota es la velocidad a la que pasan las imágenes para obtener la sensación de movimiento en un formato de video, entre más fps posea una animación o video, este será más fluido y viceversa. En el caso de la cámara lenta, estas captan una grandísima cantidad de por lo menos 1000 fps o más, y que al posser tanta información visual da la sensación de la cámara lenta. En el caso del cine y la televisión normalmente se utilizan 24 fps, que es a lo que estamos más acostumbrados; sin embargo, se sabe que el ojo humano puede captar una gran cantidad de fps dependiendo de la situación.

Storyboard: El storyboard es un concepto en ingles que se refiere al planeamiento de la historia, las escenas, e imágenes, mediante una serie de dibujos que se realizan en secuencia estableciendo anticipadamente lo que podría llegar a ser la animación final, como explica Furniss (2008) el storyboard combina imágenes y texto, lo cual permite tener una visualización gráfica de cómo se verá el desarrollo de la historia y al mismo tiempo realizar notas y apuntes que expliquen lo que sucede, o también para anotar tiempos, lo cual facilitará mucho el proceso de animar una vez que se llegue a este.

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Cabe destacar que entre más preciso y complejo sea un storyboard, facilita en mayor medida el trabajo del animador, ya que entre menos espacios en blanco se dejen, el trabajo del animador irá mucho más al punto, y se evitaran variaciones no planeadas, esto hace que el storyboard sea una de las partes más importantes al desarrollar un storyboard, como menciona Wells (2007) “El storyboard es una pieza clave del proceso de visualización. A pesar de estar ligado al guion y la banda sonora (…) también es la continuidad lógica del proceso de diseño y dibujo” (P.36). Igualmente Wells (2007) expresa que el diseño del storyboard posee tres etapas, la primera consiste en pequeños dibujos que resulta como base para el proceso para desarrollar las secuencias, la segunda etapa posee dibujos más grandes y detallados lo cual sirve para hacer cambios y poseer una estructura provisional mejor elaborada de la misma, y la última etapa consiste de un storyboard con dibujos finales y muy bien elaborados y con bastante detalle, que se utilizarán para la creación de la animática.

Flash

Retícula

Es un programa que sirve para realizar animaciones, aplicaciones, sitios web, entre otros. La aparición de la animación flash ha abierto las puertas al mundo de la animación a una grandísima cantidad de personas, debido a su bajo costo y gran accesibilidad, al ser capaz una sola persona de crear una animación por si sola.

Cuando se realiza un diseño editorial es importante poder organizar de manera correcta la información que se va a comunicar, por esto al crear una retícula se facilita la labor de diseño y se obtienen mejores resultados.

Wells (2007) expresa: La aparición y el uso de los últimos años de la animación Flash han generado un intenso debate sobre su impacto, sus efectos y su calidad. Algunos animadores tradicionales lo desestiman porque legitima una animación de menor calidad, mientras que los nuevos profesionales de la animación defienden su accesibilidad y facilidad de uso para el desarrollo del diseño gráfico y la animación de bajo coste, a la vez que por su alta disponibilidad y facilidad de distribución en la red (p. 140).

La retícula es un conjunto de relaciones basadas en la alineación, la cual actúa como guía en la distribución de los elementos de todo formato. Hay diferentes tipos de retícula de acuerdo con las necesidades e ideas del diseñador, quien se valdrá de este recurso para posicionar de una forma adecuada los elementos en el espacio del formato. La retícula es la encargada de establecer orden y estructura en un diseño, para lo cual se vale de guías, demarcaciones, áreas de información y áreas de respeto, con el objetivo de ordenar el objetivo de un documento.” (Aguilera et al, 2012, p. 36).

Además, la retícula se utiliza para unificar el contenido, y unificar los elementos que aportan continuidad al conjunto (cabeceras, pies y números de página, y diseño de la disposición vertical u horizontal). En el diseño editorial se pueden utilizar varias retículas, para no limitar las posibilidades de organización de la información.

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Tipografía Otro aspecto importante cuando se diseñan libros es la elección de la tipografía, de acuerdo con John Kane (2005), “La tipografía, es un conjunto de signos especialmente rico, porque consigue que el lenguaje sea visible” (p. viii). Existen diversos tipos de letras, pero no todos son útiles para transmitir un mensaje de la manera adecuada, es por eso que se debe tener definido el mensaje que se quiere comunicar para así elegir la tipografía que se adapte mejor. Las aplicaciones de la tipografía se basan en las características de la fuente, las cuales pueden clasificarse en dos tipos, con serifa (o remates, son terminaciones de las letras) y sin serifa. La tipografía para lectura cuenta con serifas, para guiar el ojo en el texto, simulando renglones con las serifas, mientras que la tipografía sin serifas se emplea en títulos, generar un efecto atractivo y aspectos comerciales. En el caso de realizar un diseño para una empresa o institución, hay que considerar la estética de la misma; por ejemplo, si se desea dar una imagen formal, se recomienda utilizar tipografías con serifas, pero si, por el contrario, se quiere dar un estilo moderno, se deben usar tipografías sin serifas o con palo seco. Existen otro tipo de fuentes tipográficas muy atractivas, con fines meramente comerciales, en muchos casos llevadas a niveles muy creativos, pero en muchos casos disminuye su legibilidad.

El diseño de una familia de fuentes, consiste en elaborar un alfabeto y sus signos de puntuación, basados en un estilo y una estructura común. Las tipografías de formas simples, son las más convenientes, ya que se pueden leer con legibilidad en distintos tamaños. Entre las tipografías legibles más efectivas están Bodoni, Times, Helvética y Garamond, etc. En los últimos años se ha creado gran variedad de tipografías llamativas, pero presentan problemas de legibilidad, sobre todo en puntajes bajos.

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diseñar cubiertas se necesita crear armonía entre tipografía e imagen, y generar jerarquías visuales que permitan al observador guiar al ojo a través de la composición. Se puede crear elegir una tipografía existente, o bien crear una nueva familia que se integre al estilo ilustrativo de las cubiertas. Se debe analizar que es más importante, si el título o la imagen para que así alguno de los dos domine.

Fig. 23: Arriba. Letra T de la familia tipográfica Helvética. Forma simple, legible, sin extensiones, se clasifica como tipografía palo seco. Abajo. Letra T de la familia tipográfica Times. Posee terminaciones o serifas.

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El color Según la Vigésima Segunda Edición del Diccionario de la Real Academia Española, el color es una “sensación producida por los rayos luminosos que impresionan los órganos visuales y que depende de la longitud de onda”. La presencia del color en la vida de las personas tiene gran importancia, permite expresar estados de ánimo, darse a conocer y resaltar su identidad por medio de la vestimenta, entre otros aspectos. Es un elemento que influye en la mente de las personas y por ese motivo es en suma importante en el diseño gráfico, ya que mediante el uso de este se puede atraer al público meta utilizando la psicología del color. Hayten (1962), establece que: El color hace algo más que manchar o cubrir la superficie del cuadro y tiene un importante papel en la expresión y el impacto visual y emotivo de una obra y únicamente cuando se le domina en todos sus aspectos esenciales y son conocidos sus hechos y propiedades es cuando podrá ser utilizado sin riesgo de fracaso en la receptividad visual y emotiva ajena (p. 17). El color ejerce influencia en la percepción visual de las personas, generando emociones y sensaciones en algunos casos muy directas y en otras ocasiones sutiles. Por ese motivo es un aspecto fundamental en la mercadotecnia, que utiliza el color como un fuerte elemento para causar sensaciones como tranquilidad, felicidad, entre otros. Pero se debe tomar en cuenta que la percepción del color es muy relativa según el sexo de la

persona, la edad, la cultura, la región, etc. Por eso a la hora de realizar cualquier trabajo de diseño es indispensable estudiar el significado de los colores en la cultura con que se trabaja.

amarillo y negro. Este sistema lo utilizan básicamente impresores. Para producir los otros colores se combinan los cuatro colores CMYK.

Para fines ilustrativos se puede seleccionar grupos de color que armonicen entre sí, o bien que contrasten, estos fenómenos visuales son parte de la Teoría del Color. Una paleta de color ocurre cuando se elige un conjunto de colores determinado, que interactúan agradablemente entre sí. Para las ilustraciones, utilizar una paleta de color aporta integración y armonía a la composición.

Los colores Pantone se mezclan para obtener un color único. Están estandarizados para que impresores y diseñadores obtengan el mismo color Pantone a través de su número. Estos sistemas permiten a los diseñadores usar todo el abanico de colores y tintas para volver a crear el color original de material gráfico o fotografías.” (Dabner, 2005, p. 62. año 2005).

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Color RBG El término RGB o color aditivo es el modo del color que se utiliza en los dispositivos digitales como ordenadores, y pantallas. Su nombre está compuesto: R: rojo (red), G: verde (green), B: azul (blue), colores que al mezclase generan los diferentes colores luz, desde el blanco, hasta el negro. Color CMYK Según David Dabner en su libro Diseño, maquetación y composición, comprensión y aplicación, el significado de CMYK o color sustractivo, y color Pantone, es el siguiente. CMYK es un sistema de colores sustractivos que usa los colores cian, magenta,

Fig. 24: Arriba. Colores Luz, RGB. Abajo. Colores Pigmento, CMYK.

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Impresión editorial

Producción de material divulgativo y promocional

El diseño gráfico y más específicamente el diseño editorial, trabajan una gran parte de los proyectos en determinados formatos para propuestas impresas. Los formatos son dimensiones determinadas de acuerdo con la función del producto gráfico, se miden en largo y ancho, y generalmente se usa como medida las pulgadas, pero existen también centímetros, pixeles y picas.

Como labor de un diseñador gráfico, algunas veces se necesita crear artículos o productos tridimensionales.

La impresión offset es un método que utiliza tintas aceitosas y agua, por medio de una lámina metálica llamada plancha. El proceso utiliza el negativo de la impresión con agua, el cual repele al aceite, el que a su vez es impreso. El otro proceso de impresión es digital, puede tratarse de inyección o laser. En la inyección laser la tinta se adhiere por medio de cartuchos que contienen el pigmento líquido, es de uso casero y a lenta velocidad. La impresión láser, se realiza con un tóner y pigmento seco, el cual es adherido con calor sobre el papel.

En materiales promocionales de plástico, se requiere realizar impresiones alternativas, como el transfer que cosiste en adherir dos materiales, ya sea por calor, presión o con químicos. También existe la flexografía, la cual imprime pliegos de plástico sobre otras superficies, este proceso se realiza por medio del calor. Los productos textiles, también pueden relacionarse a la producción de materiales promocionales. Para trabajar sobre superficies de tela, se puede utilizar la costura manual, el transfer, y la pintura manual. Para la producción de material audiovisual, se requiere de un programa para la elaboración del material digital; para el cual existen muchas opciones, como lo son Adobe Flash Cs5 y Toon Boom. En el caso necesario, una vez realizada la animación necesita ser convertida a diferentes formatos, ya sea AVI, MP4, MPEG, entre otros.

La publicación de libros es un proceso largo, el cual concluye con los artes finales. El diseño ilustrativo de las cubiertas de los libros debe considerar pruebas de impresión. Estas ayudan a determinar si el color en pantalla se ve correctamente cuando se vean los resultados en impresión.

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2.4 Antecedentes prácticos

Estanterías A continuación se documenta acerca de los antecedentes prácticos que sustentan este seminario de graduación, como lo fue el análisis de cubiertas de libros, book trailers y entrevistas.

Diseño en las cubiertas

Se recopilaron imágenes de estanterías de las librerías Universal, Lehman e Internacional, para analizar los libros expuestos.

Análisis de diseño de las cubiertas de libros En las distintas visitas de campo que se realizaron, se recorrieron varias librerías donde se encontraron muchos ejemplares de libros de todo tipo, también algunas imágenes de libros se buscaron vía web, en esta sección se realiza un análisis sobre el diseño de las cubiertas utilizado por dichos ejemplares, y de esta forma se analizan elementos comunes en el diseño y para establecer qué aspectos son más populares en el diseño actual, para de esta forma tener un punto de referencia que sirva en el diseño y creación de las cubiertas para los textos clásicos de la colección surco.

38 Fig. 26: Fotografía tomada en la librería Lehmann.

Fig. 25: Fotografía tomada en la librería Lehmann.

En la figura 22 se puede apreciar un estante con libros. La cantidad de ejemplares en una librería es mucha y, por esta razón, solo los libros con diseños que resaltan entre los demás son los que provocan un impacto visual y llaman la atención.

En la figura 23, se muestra la colección de libros de Mario Vargas Llosa. En los cuales el atractivo en el diseño toma fuerza, con la utilización de un color plano de fondo, y siluetas blancas y negras en una composición con pocos elementos. Gracias a ello, se genera buen contraste y orden, que resulta llamativo.

En la figura 22 los libros que poseen una imagen más simple, tienden a ser más llamativos, puesto que dentro del ruido visual que se genera con portadas saturadas de elementos, el diseño simple se vuelve un punto focal. Propuesta de diseño y divulgación de una colección de lujo sobre ocho obras clásicas de la literatura costarricense para la Editorial Costa Rica


Fig. 28: Imágenes ilustrativas tomadas de internet.

En estas tres imágenes obtenidas de internet se puede apreciar la idea anterior, ya que se puede observar que, aunque se trata de diseños saturados de elementos en su composición, debido a la calidad del trabajo ilustrativo y a la diagramación de los elementos hacen a las cubiertas atractivas. Fig. 27: Fotografía tomada en la librería Lehmann.

En esta otra fotografía (fig. 24) se aprecia también la idea de llamar la atención con menos elementos, ya que los ejemplares de fondo blanco, con un elemento central de un color plano genera un fuerte contraste que llama la atención. El diseño simple resulta muy atractivo en estanterías junto a otras cubiertas y portadas algo saturadas. Una portada con muchos elementos puede llamar la atención si se coloca en una estantería junto a libros con diseños simples. Es importante considerar este detalle antes de elaborar alguna cubierta para un libro. Para la colección de lujo Surco, las portadas serán de diseño simple.

Otros libros que se encontraron en las visitas muestran ilustraciones realizadas por medio de fotomontajes, lo cual también resulta ser bastante recurrente e igualmente son composiciones saturadas de elementos que aun así, resultan bastante atractivas dentro de la gran cantidad de ejemplares que se encuentran en las librerías. En general, las visitas realizadas, permitieron observar como existe una tendencia entre la ilustración digital saturada y el diseño simple. De igual forma, en el estilo fotográfico se rescatan aspectos de diseño simple para crear una cubierta atractiva, pero también se utiliza el estilo de las ilustraciones saturadas de elementos.

39 Fig. 29: Fotografía tomada en la librería Lehmann.

Cabe destacar que, además de las visitas de campo, también se tuvo acceso a varios libros sobre lo último en tendencias de ilustración facilitados por la directora del seminario Carolina Parra; en estos libros se puede apreciar como el elemento manual en las ilustraciones ha vuelto a cobrar vida, y hoy en día ha adquirido más valor, la combinación entre lo manual y lo digital ha hecho evolucionar la ilustración, dándole un aporte gráfico que el aspecto digital por si solo lo puede lograr. Basándose en esto, es fácil observar que en las librerías visitadas el elemento manual en la ilustración de cubiertas resulta muy escaso, lo cual indica un nicho apto para este tipo de ilustraciones, las cuales poseen un carácter muy llamativo visualmente por tratarse de estilos muy poco vistos en el país.

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Por lo tanto, para la elaboración de las cubiertas de los textos clásicos de la colección Surco se optó seguir el estilo de ilustración, dándole el aporte del trabajo manual a las propuestas gráficas de las cubiertas, lo cual va de acuerdo a la temática misma de los libros. El hecho de utilizar un diseño atractivo y moderno en la retícula que permitió a los ejemplares sobresalir, al colocarse en una estantería y ser lo bastante atractivos para el público, al combinar ejecuciones manuales y herramientas digitales.

Recopilación de datos: visitas de campo e investigación. Antes de iniciar la elaboración del identificador gráfico se realizó una recopilación de información sobre el material editorial en general. Para ello se realizaron visitas de campo a las principales librerías en San José y recopilación de fotografías vía internet. Las librerías visitadas fueron la Librería Lehmann, la Librería Universal y la Librería Internacional; dentro de estas se pudo fotografiar para analizar portadas y colecciones, de esta manera se determinaron características positivas y negativas del diseño editorial analizado.

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Fig. 30: Fotografías tomadas en las librerías Lehmann y Universal. En la primera imagen (de izq. a der.) la colección de George R. R. Martin y en la segunda fotografía algunos libros de Octavio Paz.

Como resultado de la recopilación y análisis de las imágenes de las colecciones de libros, encontradas en la Librería Lehmann, la Librería Universal y la Librería Internacional, se determinó que la mayoría poseen elementos que las unifican, como lo es la tipografía, la retícula, el color, el identificador gráfico y la ilustración. Ciertas colecciones pueden carecer de algunos elementos unificadores, no es necesario que estén todos presentes para identificar una colección.

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Un ejemplo de colección editorial es la fotografía que corresponde a la figura 28, del autor Osho, en la cual el uso del color blanco en el fondo y un elemento fotográfico, aporta a la serie la unidad que requiere, además, la retícula es respetada y esto aporta orden al diseño, también esta colección no posee un nombre específico para la misma, sino que se utiliza el nombre del autor a modo de identificador gráfico que unifica la colección. En la imagen de la figura 29, la retícula, la tipografía, y el estilo de ilustración son los elementos unificadores, ya que se repiten y hacen que los libros se aprecien como colección aunque posean colores distintos.

En la figura 30, se puede ver la fotografía de la colección de tres libros de Suzanne Collins, de Los juegos del hambre. En esta colección se destaca que el título de los libros es el aspecto de diseño más relevante. Comparten la tipografía y la retícula, lo cual otorga unidad a los libros permitiendo que los clientes en las librerías lo observen como un conjunto, a pesar de ser de distinto color. Esta colección no cuenta con un identificador gráfico, pero el elemento del ave aplicado en distintos estilos, armoniza y unifica las obras literarias porque conserva características como la apariencia de oro, y el círculo que lo circunscrita.

41 Fig. 31: Fotografía tomada en la librería Universal, colección de libros del autor Osho.

Fig. 32: Fotografías tomadas en las librerías Lehmann, colección de libros de Walter Riso.

Fig. 33: Fotografía tomada en las la Librería Lehmann, colección de libros de Los juegos del hambre, Suzanne Collins.

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Recopilación vía web

Conclusiones

En la búsqueda que se realizó en internet, se recopilaron imágenes de portadas de índole nacional e internacional, además se observaron portadas de colecciones de DVD, las cuales concuerdan con las características del diseño editorial.

De los ejemplos anteriores, se rescata que la ausencia de un identificador gráfico no altera la unidad visual de los libros, sin embargo su presencia permite dar una identidad a la colección. El hecho de otorgar un título a una colección de libros, le permite a un posible lector encontrarlo más fácilmente en internet y librerías.

Como ejemplos de las imágenes analizadas, se muestra una colección de grandes éxitos recopilada por RBA Editores y la colección DVD de El hombre y la Tierra.

Crear un identificador gráfico, facilita la creación de una línea gráfica y, por ende, una colección más atractiva. También se puede elaborar material adicional bajo el nombre de la colección, con su respectivo identificador gráfico.

En el conjunto de libros Los grandes éxitos elaborada por RBA Editores, se puede observar una colección de lujo, ya que están elaborados con pasta dura, y posee una retícula específica, en las cuales el nombre del autor toma mayor importancia jerárquica que la ilustración y el título de la obra. Esta colección posee un diseño formal, pero resulta poco innovador. Posee un diseño simétrico, y su retícula resulta poco atractiva, ya que es muy básica. La colección de grandes éxitos de RBA Editores, no cuenta con un nombre específico, por eso resultó difícil encontrar información en internet acerca del material. En cuanto a la colección de DVD de El hombre y la Tierra, también cuenta con un diseño formal y simétrico, donde la retícula resulta un tanto rígida, lo cual hace ver a la colección algo monótona. También se destaca que no posee identificador gráfico.

Fig. 34: Arriba: grandes éxitos de la editorial RBA Editores. Abajo: El hombre y la Tierra. Fotografías recopiladas vía web de ‘ciudadleonolx.es’ y ciudadbarcelona.olx.es’.

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Entrevistas Como parte del proceso de diseño de las ilustraciones para las cubiertas de la colección de lujo Surco, se realizaron entrevistas a diferentes personas, con el objetivo de obtener referencias, comentarios, puntos de vista y otros aspectos relevantes al diseño editorial. Las entrevistas realizadas fueron las siguientes: • Entrevista a Marianela Camacho, Jefe de Producción de la Editorial Costa Rica. • Entrevista a público general. • Entrevista a profesores de la Universidad de Costas Rica, Sede Occidente.

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Una vez realizadas las entrevistas, se analizaron las opiniones obtenidas. Los resultados son utilizados como criterio y referencia para la realización de las ilustraciones para las cubiertas de la colección de lujo Surco. En la entrevista con Marianela se determinó cuáles libros formarían la colección, y el porqué de la selección de las obras. Se obtuvo información del proceso de publicación de los libros de la Editorial Costa Rica, y se estableció libertad para la elaboración del diseño de la retícula de las cubiertas para la colección de lujo y el proyecto en general.

Fig. 35: Fotografías recopiladas vía web, de izquierda a derecha. Luna llena, Charlie Chaplin, El sentido de un final, Guía para el Tarot de las Hadas, Éxito, Indiana Jones, El canto de los quetzales, Los milagros existen y Nabucco.

Las entrevistas al público general se realizaron en el centro de San Ramón, con la fotografía de portadas de libros que se muestra a continuación, y se obtuvieron las siguientes conclusiones:

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Entrevistas acerca del diseño editorial de las portadas de libros Se realizó una entrevista a personas de edades entre los 20 y 60 años, en el cantón de San Ramón. Los resultados de las entrevistas muestran que la mayoría de las personas les atrae los libros de ciencia ficción, por encima de otros géneros. También existió un poco de agrado por la comedia, el romance y la ciencia. Una parte muy escasa les agradó la aventura y el suspenso. Una gran parte de las personas opinaron que alguna vez leyeron libros nacionales, mientras la minoría nunca había leído uno. A la mayoría de las personas entrevistadas les gustaría encontrar ilustraciones en el interior del libro. Los demás no encuentran interés en hallarlas. Se les mostró un collage con portadas de libros a los entrevistados. Se les preguntaba cuál libro les atraía más. En el ejemplo siguiente se muestra con puntos los votos de las personas que eligieron los libros, así se determinaron cuáles fueron los libros más atractivos: Para la última pregunta, se comparan estas dos portadas. Una de estas contiene una ilustración atractiva de un hada, bajo el título de Tarot de la autora Linda Ravenscroft. El otro diseño, fue

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Fig. 36: Imagen de la portada del libro Nabucco de Giuseppe Verdi y portada del libro Guia para el Tarot de las Hadas de Linda Ravenscroft.

elaborado con mucha síntesis, usando para ello tipografía sin serifa, a tres colores, con el título de Nabucco, del autor Giuseppe Verdi. La mayoría de las personas se inclinaron por la portada de Tarot mientras solo algunos encontraron más atractiva la portada de Nabucco. A la izquierda Nabucco, del autor Giuseppe Verdi y a la derecha Tarot de la autora Linda Ravenscroft.

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Entrevistas a profesores de la Universidad de Costa Rica, Sede Occidente

del grupo ilustrado, y solo una persona de los entrevistados respondió que le era indiferente.

En este caso, la entrevista fue dirigida al personal académico de la Universidad de Costa Rica, entre los cuales se incluyen profesores de ciencias sociales y artes visuales

También una de las personas entrevistadas respondió que elegía los ilustrados por que le parecía que los no ilustrados seguramente trataban temas más complejos.

Para iniciar se le mostró a los entrevistados un grupo de libros con distintos diseños de cubiertas, y se les peguntó cuál libro les llamaba más la atención. La imagen siguiente muestra con puntos rojos en la esquina inferior derecha de cada libro, los que fueron seleccionados, como se puede apreciar en la imagen todos los libros seleccionados fueron La lámpara encendida, Torquemada en la hoguera, Miguel de Unamuno (rojo con negro), El Peregrino, Las Estirpes de Montánchez y Pies de Tinta, todos estos poseen ilustraciones de distintos estilos, la mayoría de los libros seleccionados poseen en común el uso de un fondo blanco o sin nada en él, y pocos colores, con alguna imagen de color negro u oscuro que se contrasta muy bien con el fondo lo cual llama la atención, y de los libros seleccionados con colores, estos poseen ilustraciones caricaturescas con colores llamativos ya que tienen un buen contraste entre ellos lo cual puede contribuir también en que sean atractivos visualmente. A continuación se les mostró a los profesores entrevistados, un grupo de libros con ilustración y otro sin ilustración, de los mismos libros vistos anteriormente, y se les preguntó cuál grupo preferían, la gran mayoría seleccionó los libros

Fig. 37: Cubertas del libro Cocorí, ediciones distintas.

Posteriormente se mostraron dos libros ilustrados del mismo título, en este caso se utilizaron dos versiones del libro Cocorí, uno con un diseño más antiguo y un estilo de ilustración naturalista y fantástico, pero con colores más opacos como se muestra en la imagen izquierda y otro más actual, con un diseño más caricaturesco y colores más brillantes como se ve en la imagen derecha. Esta vez la mayoría de los entrevistados escogieron el libro de la derecha, expresando que les gustaba lo infantil, los colores llamativos y lo definido de la imagen, mientras que solo una persona seleccionó el de la izquierda, del cual uno de los entrevistados expresó que no le gustaba la calidad de impresión, lo cual destaca

que el uso de colores más brillantes tiende a ser más llamativo visualmente, sin embargo esto puede variar dependiendo de dónde este colocado el libro en una estantería. También se les preguntó a los profesores entrevistados sobre si les agradaría encontrar ilustraciones dentro del libro, a esto la mayoría respondió que sí, solo una persona respondió que no, ya que considera que pueden interrumpir la lectura; el resto considera que las imágenes complementan y ayudan a mantener el interés en la lectura, lo cual establece la importancia de las imágenes para transmitir mensajes y ser complemento del texto que se lee. Además, se les preguntó a los profesores si habían visto algún tipo de publicidad de libro, acerca de lo cual una persona respondió que no y el resto que si, comentaron que han visto publicidad en internet principalmente por correo electrónico, y que normalmente solo colocan la portada del libro, que en realidad no brindan mucha información. Por último, se les preguntó a los entrevistados que si habían leído literatura nacional, todos respondieron que sí, en general han leído literatura de varios autores como Carmen Naranjo, Fabián Dobles, Joaquín Gutiérrez, Carlos Luis Fallas, para nombrar algunos. Los profesores comentaron que habían leído todos los libros que había que leer en el colegio de lectura obligatoria, los demás los habían leído por gusto personal y solo uno expresó no haber leído literatura nacional últimamente.

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Análisis de las últimas cubiertas publicadas por la Editorial Costa Rica de los 8 textos clásicos seleccionados.

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Fig. 38: Últimas cubiertas de la colección publicadas por la Editorial Costa Rica.

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Para el proceso de diseño e ilustración de las cubiertas, primero resultó indispensable realizar un análisis de las ultimas cubiertas de los textos seleccionados publicados por la Editorial Costa Rica para de esta forma tener una idea clara de que aspectos del diseño son adecuados y cuales se deben mejorar al aplicar esta información a este proyecto de graduación, como parte de este análisis previamente se analizaron rápidamente la mayoría de cubiertas publicadas anteriormente a las últimas ediciones, para de esta manera tener claro el proceso que han tenido los libros y como han llegado a esta última edición, conocimientos que serán muy útiles al plantear la propuesta gráfica de este seminario de graduación, a continuación aparece una imagen con las últimas ediciones de los libros seleccionados, brindadas por Marianela Camacho, con la intención de explicar el análisis que se realizó y los puntos tomados en cuenta con respecto a la propuesta gráfica. Con respecto a las cubiertas de los textos seleccionados, en general hay de todo un poco, hay algunas con diseños más actuales y coloridos, otras con diseños más antiguos y poco uso del color, y algunas mixtas que usan ilustraciones antiguas aplicadas a nuevas ediciones. Al realizar el análisis de las cubiertas, uno de los aspectos más importantes que se determinó, es que la retícula varía mucho de unos libros a otros principalmente por ser libros de distintas colecciones.

Se requiere diseñar una retícula lo suficientemente flexible para facilitar la creatividad en la ilustración, pero que a la vez permita reconocer a todos los ejemplares como parte de una colección. Otro de los aspectos observados, es el hecho de que el identificador gráfico de la Editorial Costa Rica no posee un sitio determinado para su colocación. A veces es colocado sobre fondos planos de color pero otras veces sobre zonas texturizadas que dificultan bastante su lectura como en el caso de la cubierta de Concherías (ver fig. 35) donde incluso resulta difícil encontrarlo, por lo tanto para la propuesta de este seminario se deberá especificar una zona para el identificador gráfico de la Editorial Costa Rica y el de la Colección Surco, que facilite una buena lectura de ambos, posea áreas de respecto que no comprometan la legibilidad de estos y les otorgue la importancia que necesitan. En el caso de Cuentos de mi tía Panchita y Mulita Mayor ambos libros parecen ser de una misma colección, ya que poseen el mismo marco alrededor de la ilustración, y utilizan las ilustraciones clásicas de Juan Manuel Sánchez, así como poseer la misma tipografía para el título y autores, con respecto a estos ejemplares, aunque las ilustraciones utilizadas son muy buenas y reconocidas, se vuelven poco llamativas, ya que no poseen uso de color en las mismas y las líneas delgadas con el fondo claro aunque poseen un poco de contraste hacen que la portada en general se vuelva muy suave, lo cual causa que los libros no resulten llamativos al estar colocados en una

estantería junto con otros libros de diseños más modernos, además el poseer ilustraciones tan conocidas o vistas previamente por el público reduce también la atención que estos puedan generar para que el público los compre. Con respecto a Juan Varela, Mamita Yunai e Historias de Tata Mundo, los dos primeros parecen ser parte de una colección o una misma edición ya que poseen una retícula muy definida lo cual los hace fácil de identificar lo cual resulta favorable; sin embargo, la misma retícula tan rígida con la utilización del marco, hace que la cubierta se sienta muy limitada o encerrada siendo realmente innecesaria la utilización de este marco, además esta misma composición causa que se le disminuya mucho la importancia a la ilustración. Todos los elementos resultan con la misma importancia y no existe realmente ningún elemento en específico que llame más la atención lo cual es algo negativo para hacer que el libro se torne interesante para el público. Algunos puntos se modificaron o evitaron para desarrollar la propuesta gráfica. En el caso del libro Historias de Tata Mundo, este es similar a los anteriores con respecto al uso del marco pero no parece ser de la misma colección o edición, en este caso el libro posee una ilustración atractiva, sin embargo, utiliza solo color negro y es colocada en un fondo gris, lo cual causa que todo el libro se vuelva demasiado neutro, a esto se la añade el título con colores opacos, lo cual causa que este libro se vuelva muy poco atractivo para el público. Además, el uso del marco corta

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Conclusiones la ilustración y resulta un marco innecesario, al igual que en los casos anteriores. Por último, los títulos Concherías, Mi madrina y Marcos Ramírez, estos ejemplares parecen formar parte de una misma colección igualmente gracias a su retícula que los unifica, poseen un diseño más moderno y atrevido y las ilustraciones en estos resultan muy buenas ya que poseen trazos fuertes y colores muy llamativos los que las vuelve muy atractivas, con estos ejemplares el único problema de diseño que se encuentra es como se dijo anteriormente, la colocación del identificador gráfico de la Editorial Costa Rica varía de un ejemplar a otro y no posee un lugar establecido ni área de protección, lo cual resulta contraproducente para la lectura de este, además como parte de la retícula, poseen una línea de color a la izquierda y a la derecha una forma trapezoidal del mismo color donde se coloca el título del libro y el autor, en este caso aunque esta forma trapezoidal les da unidad a los libros, obstruye mucho las ilustraciones lo cual es malo al ser ilustraciones tan buenas, por lo que debería ser diseñado de una manera distinta que permita observar bien las ilustraciones y a la vez facilite la lectura de los títulos y autores mientras se ven como parte de una misma colección.

En general, el diseño de todos los libros posee aspectos positivos y negativos, que servirán para implementar en la propuesta gráfica o para evitarlos. Se deben crear ilustraciones innovadoras y de calidad que representen la esencia del libro. Como se ha dado en las portadas anteriores. Las ilustraciones de las portadas deben resultar bastante llamativas y que posean una retícula creativa, que facilite identificar los ejemplares como parte de una colección, sin comprometer la lectura de los títulos, autores e identificadores gráficos correspondientes. La colocación del logotipo de la Editorial Costa Rica, y el identificador gráfico de la colección de lujo Surco debe asegurar un buen contraste para no comprometer su legibilidad.

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Book trailer

en cada ocasión que colocan el texto del cuento, y los colores del fondo poseen una relación muy armoniosa con las imágenes, tomando en cuenta que este posee tonalidades pasteles análogos de los colores verdes y ocres.

Fig. 39: Escena del book trailer La bella durmiente. Editorial Amanuta

En este book trailer se coloca como portada inicial una imagen sencilla con el nombre central de la editorial “amanuta”, la siguiente escena que se presenta es el hombre del cuento, de la escritora y la ilustradora, lo cual se inicia en la historia con ayuda de una pequeña ilustración animada que vuela por el texto y lo desaparece; seguidamente, comienza una melodía suave con el piano como instrumento principal, y comienza el book trailer con una escena que contiene un fragmento del cuento, la dinámica que posee este corresponde a presentar texto y luego imagen, y así sucesivamente. Además, las imágenes del book trailer son ilustraciones manuales, las cuales poseen una animación relativamente básica, así se presenta un movimiento general del cuerpo de los personajes, y en algunas ocasiones se da un poco más de naturalidad al pestañear o mover algunas articulaciones, e incluso colocar la sombra del personaje, pero claramente se aleja mucho se lo que sería una animación de una fábula. En el fondo del book trailer se maneja una imagen principal muy suavemente, la cual permanece

Se encontró que en esta colección de libros infantiles de la Editorial Amanuta se manejó la misma estética, se presentó de primer entrada la editorial y luego presentaron el título del libro, el cual en todos los casos es “borrado” por algún elemento referente a cada cuento que vuela encima del texto. Otro aspecto interesante es el manejo de la música instrumental, ya que su melodía se adecúa a la sensación en el momento del cuento, creando melodías más alegres o más melancólicas según el caso, pero generalmente son melodías melancólicas con instrumentos relevantes como el piano o el violín.

Fig. 40: Escena del book trailer "Vivir un terremoto". Editorial Amanuta

Otro book trailer de dicha editorial pero que no pertenece a esta colección es el de Vivir un terremoto; en esta ocasión la introducción se da con un texto de un proverbio, el cual se hace presente al mismo momento en el que comienza

el sonido del video, posteriormente presentan escenas con ilustraciones y texto incluido en dichas ilustraciones, las cuales se trabajan dándoles movimientos de acercamiento o alejamiento despacio; esta dinámica se repite en todo el largo del book trailer, lo cual se ve acompañado por una melodía instrumental al igual que en el caso de los anteriores.

Fig. 41: Escena del book trailer "Mi abuela no es la de antes". Editorial Amanuta

Mi abuela no es la de antes es otro book trailer animado que trabajó esta editorial, a diferencia de los ejemplos anteriores; esta tiene una introducción con una ilustración pequeña y seguidamente comienza a aparecer a un costado el nombre del cuento, autor, ilustrador y el nombre de la editorial. En este book trailer se manejó una gama de colores que abarca el rojo, verde pastel, amarillo y beige, colocan ilustraciones con fondos inanimados y de primer plano colocan personajes con animaciones simples que les dan vida. Además, otro elemento diferenciativo de los otros book trailers es que aquí el texto aparece y desaparece en la misma ilustración. Sin embargo en este ejemplo la música instrumental con el piano también se ve presente.

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Capítulo III


3.1 Desarrollo de Propuesta

3.1.1 Proceso de elaboración del identificador gráfico para la colección de lujo de ocho obras clásicas de la literatura costarricense: Colección Surco En esta sección se describe el proceso de elaboración del identificador gráfico que dio título a la colección de lujo Surco, conformada por ocho obras clásicas literarias, seleccionadas por la Editorial Costa Rica respectivamente. Antes de iniciar el proceso de diseño y desarrollo del identificador gráfico, se realizaron visitas de campo a librerías, donde se analizó algunas colecciones de libros, se observó que algunas colecciones poseen un nombre, como por ejemplo la colección Colibrí de la Editorial Costa Rica; otras colecciones encontradas no poseían un título que unificara los libros. Para este seminario, se tomó la desición por parte de los integrantes de este seminario de graduación otorgarle a la colección de lujo un nombre específico y crear un identificador gráfico, para unificar de una forma más directa y efectiva tanto los libros como todo el material adicional desarrollado.

Proceso de análisis y selección del nombre para la colección de lujo Surco. El proceso inició con la búsqueda de un nombre para la colección, éste debía representar fielmente el carácter de cada uno de los libros, así como la esencia del ser costarricense, el cual evoca la agricultura y al campesino, aspectos muy intrínsecos en las ocho obras literarias que conforman la colección, por ese motivo se buscaron palabras que estuviesen relacionadas con estos conceptos. Entre los nombres que se consideraron inicialmente están: Yunta: por ser un objeto característico del pueblo costarricense, y fuertemente relacionado con la agricultura. Huella: ya que es una marca de acontecimientos pasados, debido a que los libros demuestran cómo eran los costarricenses en esos años. Cepa: término empleado en la agricultura para definir que de una sola planta, emergen varias ramas. Según la Vigésima Segunda Edición del Diccionario de la Real Academia Española, surco tiene el siguiente significado: Surco: hendidura que se hace en la tierra con el arado. Señal o hendidura prolongada que deja una cosa que pasa sobre otra. Arruga en el rostro o en otra parte del cuerpo. Cada una de las estrías de un disco musical. Todas las palabras seleccionadas poseen relación con la agricultura y resultaron muy interesantes para nombrar la colección, por lo tanto sin descartar ninguna de las tres se procedió a realizar bocetos del identificador gráfico con cada una de las palabras.

Finalmente luego de revisar, analizar y descartar muchas propuestas para el identificador gráfico se decidió seleccionar la palabra Surco, ya que por encima de Cepa poseía una pronunciación mucho más agradable e interesante, además su concepto resultaba muy ligado a la agricultura al ser surcos lo que queda en la tierra cuando se pasa el arado, también se descubrió mediante preguntas a distintas personas que la mayoría no sabían el significado de la palabra Cepa, y que la palabra Huella era muy utilizada en el mercado y además limitaba bastante la producción de propuestas gráficas. Una vez que se tuvo la palabra Surco seleccionada se procedió a continuar con la producción de propuestas para el identificador gráfico hasta llegar a la propuesta final. En el proceso de elaboración de Surco, salieron aspectos en común como era la letra "u" con una línea que emitía la continuidad, esta característica fue evolucionando de tal manera que se fusionó con otras letras, algo que se consideró un aspecto positivo muy fuerte, ya que se podía interpretar como una línea continua que se traza en la tierra, o una línea en donde se "chorrea" el dulce. La línea continua se consideró un aspecto de diseño que amarraba bien el concepto, y se pudo aprovechar tanto en el diseño de las cubiertas de los libros clásicos costarricenses, como en las diferentes aplicaciones de diseño.

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Fig. 42: Conceptos de las palabras opcionales para nombrar la colección.

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Fig. 43: Bocetos para identificador gráfico, para la colección de lujo.

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Fig. 44: Bocetos para identificador gráfico, para la colección de lujo.

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Fig. 45: Bocetos para identificador gráfico, para la colección de lujo.

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Fig. 46: Bocetos para identificador gráfico, para la colección de lujo.

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Fig. 47: Bocetos para identificador gráfico, para la colección de lujo.

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Fig. 48: Bocetos para identificador gráfico, para la colección de lujo.

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Fig. 49: Identificador final para colección de lujo Surco, y sus aplicaciones.

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3.2 Proceso de ilustración

En esta sección se presenta el proceso de desarrollo de la propuesta gráfica para las cubiertas de la colección de lujo Surco. El Seminario de Graduación plantea una propuesta de diseño, ilustración de cubiertas y divulgación de una colección de lujo sobre ocho obras clásicas de la literatura costarricense para la Editorial Costa Rica que incluye cuatro obras de literatura infantil y juvenil, y cuatro textos dirigidos a adultos. En la Editorial de Costa Rica se han realizado distintas colecciones; sin embargo este proyecto será la primera publicación de una colección de lujo que brinde homenaje a textos clásicos de Costa Rica por parte de la Editorial. El diseño de las cubiertas surge como respuesta a la necesidad de la Editorial Costa Rica de desarrollar una colección de lujo; por lo tanto, la propuesta de diseño utiliza la ilustración manual como su principal herramienta para llevar esto a cabo, al tratarse de textos literarios característicos de las costumbres costarricenses; se concluyó que la ilustración manual, por encima de la fotografía o ilustración digital, presentaría una mejor manera de realizar el trabajo, puesto que las texturas y apariencia se relaciona más con la esencia de las diferentes historias de cada libro, las cuales están cargadas de sensaciones y texturas que tienen que ver con la labor manual llevada a cabo por las personas de antaño.

librerías y se hizo una búsqueda en la web. A partir de esta investigación se determinó que había una tendencia en el uso de la ilustración digital, además investigando libros sobre las últimas tendencias de ilustración se observó que varios ilustradores contemporáneos han estado realizando un rescate del trabajo manual como contraste al auge de la ilustración digital, por lo tanto, para este proyecto, se decidió utilizar las técnicas manuales para resaltar la colección entre la gran cantidad de diseños digitales de cubiertas que se pueden encontrar en los distintos puntos de venta de libros. Para iniciar este proceso de ilustración, se realizó una lluvia de ideas que contenía palabras que se consideraron características de cada libro, posteriormente se seleccionaron las más representativas y, a partir de esto, se realizó la segunda etapa, la cual se trató de la creación de un collage temático que incluía imágenes variadas que se relacionaban con dichas palabras, por último se utilizaron estas dos actividades como referencia para dar inicio a la creación de los primeros bocetos, los cuales evolucionarían hasta llegar a la ejecución final de cada cubierta que representara de la mejor manera cada libro.

De los que estamos trabajando ahorita, son de los autores más reconocidos y de los textos más clásicos (…) son de los libros más vendidos (…) Los autores elegidos tienen una trayectoria y reconocimiento, eso ayuda a vender más fácilmente las obras (Camacho Alfaro, 2013).

Estos textos, son parte importante de la riqueza literaria de Costa Rica y con los cuales muchas personas se identifican, es por eso que merecen ser reconocidos mediante una edición de lujo, con un diseño adecuado para lograr que coleccionistas y nuevos lectores dispongan de una versión duradera y atractiva de estas obras.

Marianela Camacho, jefa de producción editorial en la Editorial Costa Rica justifica la elección de los libros para la colección de lujo Surco

Para la elaboración de este proyecto se realizó trabajo de campo, en donde se visitaron bibliotecas,

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3.2.1 Asignación de los libros

Según Marianela Camacho, los ocho libros que deben estar contenidos dentro de la colección de lujo Surco, son:

Libro Concherías Juan Varela Cuentos de mi tía Panchita Historias de Tata Mundo Mulita Mayor Mamita Yunai Mi madrina Marcos Ramírez

Autor Aquileo Echeverría Adolfo Herrera Carmen Lyra Fabián Dobles Carlos Luis Sáenz Carlos Luis Fallas Carlos Luis Fallas Carlos Luis Fallas

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Para distribuir la lectura de los libros de la colección de lujo Surco, se encargó dos textos clásicos para cada integrante del proyecto: Encargado (a) Luis Adrián Badilla Rojas

Libro Mamita Yunai

Autor Carlos Luis Fallas

Mariela González Ledezma

Concherías Juan Varela

Aquileo J. Echeverría Adolfo Herrera

Fabiola Jiménez Quesada

Mulita Mayor Mi madrina

Carlos Luis Saenz Carlos Luis Fallas

Carlos Jiménez Soto

Historias de Tata Mundo Cuentos de mi tía Panchita

Fabián Dobles Carmen Lyra

Marcos Ramírez

Carlos Luis Fallas

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3.2.2 Recopilación de información editorial Parte del proceso de diseño de las ilustraciones para las cubiertas de la colección de lujo Surco, fue la recopilación y análisis de material editorial. Para obtener información visual de libros se utilizaron fotografías de las visitas de campo realizadas a la Librería Eureka, la Librería Atenea, la Librería Lehmann, la Librería Universal, la Librería Internacional y a la Biblioteca Arturo Agüero Chaves; asimismo se revisaron imágenes obtenidas de internet y se revisó el catálogo de libros de la Editorial Costa Rica. Esto permitió realizar un análisis de muchas cubiertas de libros diferentes, para así poder tener una visión de lo que se está trabajando y vendiendo en el país con respecto al diseño editorial. Se pudo observar ciertos aspectos característicos en las cubiertas:

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• Manejan una estructura básica, de ilustración y título. • En muchos ejemplos se utiliza la ilustración fotográfica. • Aplicación de colores planos, para que sean llamativos.

Fig. 50: Fotografía tomada en la librería Eureka.

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3.2.3 Lectura de los libros de la colección de lujo Surco Durante el transcurso de la lectura de los libros se hacen apuntes sobre aspectos relevantes del tema. Se rescatan palabras importantes que se destacan en los textos y también las sensaciones que produce el libro en el lector. Individualmente se realiza un análisis de las palabras y sensaciones extraídas.

Lluvia de ideas Para poder crear las ilustraciones para los libros, se realizó una lluvia de ideas de cada uno de los textos leídos. Se trabajaron alimentos, colores, lugares, olores, objetos que remitieran a los textos. Luego se organizó la información por categorías, para poder descartar aspectos similares o iguales y así sintetizar la información. Tomando en cuenta cuales aspectos eran similares en todos los libros, se realizó un collage temático para cada uno. Estos collage debían contener en imágenes la información recopilada de la lluvia de ideas para poder visualizar el contenido a trabajar.

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Fig. 51: Lluvia de ideas para crear las ilustraciones.

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Esencia conceptual obtenida de los libros

Título del libro Concherías Aquileo Echeverría Juan Varela Adolfo Herrera Cuentos de mi tía Panchita Carmen Lyra Historias de Tata Mundo Fabián Dobles Mulita Mayor Carlos Luis Sáenz Mi madrina Carlos Luis Fallas Marcos Ramírez Carlos Luis Fallas Mamita Yunai Carlos Luis Fallas

Palabras, conceptos y características Campesinos, conchos, Ñor, Ñora, yuca, olla e’carne, diay, lodo, huellas, cafetal, carreta. Desesperación, sufrimiento, manos lastimadas, cultivo, humildad, trabajador, cárcel, maíz, caña, frijoles. Conejo, malicia, dinero, Tatica Dios, ambiente hogareño, astucia, inteligencia, tierra, pobreza, hambre, el campo, agricultura.

64 Vela, vocablos, cuentos, recuerdos, oyentes, fogata, barrio, campesinos, gente sencilla, rezos, risas burlonas, guaro. Risas, niños y niñas, historias, cuentos, la niñez, mula, pueblo herediano, barrio, casas de adobe, pies descalzos, mercado, iglesia, plaza, juegos, cantos y travesuras. Vela, anciana, niño, observador, hambre, pobreza, amor, respeto, humildad, inocencia, casa humilde. Niñez, travesuras, aventuras, barrio, pandilla, peleas, pueblo-ciudad, pobreza, pies descalzos, diversión, crecimiento, lucha por el reconocimiento, manos sucias, risas. Barro, lluvia, indio, piel negra, banano, cacao, política corrupta, gris, harapos, mala paga y trabajadores.

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Collage temático Con los anteriores conceptos determinados, se realiza una serie de collages temáticos para organizar la información, tanto de cada libro, como del concepto general que se forma junto al identificador gráfico. Una vez compilados, se realiza la categorización de estas palabras e ideas. Todo esto con el sentido de manejar organizadamente los conceptos. Estos collages determinaron el acercamiento necesario para contar con las características esenciales para la elaboración de las cubiertas. Sin embargo, también se requiere contextualizar el concepto de las portadas a la actualidad, para ello, se investiga la biografía de los autores y se realiza un análisis de las obras literarias. Seguidamente se desarrolla el proceso individual de las cubiertas para la colección de lujo Surco (ver de la figura 52 hasta la figura 59).

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Fig. 52: Collage temático del libro Concherías.

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Fig. 53: Collage temático del libro Cuentos de mi tía Panchita.

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Fig. 54: Collage temático del libro Historias de Tata Mundo.

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Fig. 55: Collage temático del libro Juan Varela.

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Fig. 56: Collage temático del libro Mamita Yunai.

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Fig. 57: Collage temático del libro Marcos Ramírez.

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Fig. 58: Collage temático del libro Mi madrina.

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Fig. 59: Collage temático del libro Mulita Mayor.

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3.2.4 Ilustración de Mulita Mayor de Carlos Luis Sáenz, por Mariela González Ledezma

Mulita Mayor es un libro de poesía infantil, el cual narra historias de un pueblo de Heredia donde juegan muchos niños, se cuentan historias, crean canciones, entre otras cosas. La ilustración que se creó para la cubierta del libro, debía remitir al trazo de los niños, la alegría, los juegos, los dulces y muchos elementos característicos en la etapa infantil, los cuales se presentan en el libro Mulita Mayor de Carlos Luis Sáenz. El trazo debía ser muy libre y expresivo, por lo que se realizaron pruebas de dibujo con la mano izquierda, para lograr la imprecisión en el dibujo, y dar alusión a que lo hizo un niño, se aplicó la técnica del collage, y de ella se explotó visualmente la forma de recortar el papel, rasgarlo, arrugarlo o pegarlo tal como lo haría un niño. (ver fig. 60).

diferentes tipos de soportes para dibujar, como los papeles de colores o de cuaderno. La colocación de las cosas debía remitir al juego, es por eso que se aprecia el desorden en la imagen. Cuando se tuvo todos los elementos listos se realizaron varias fotografías donde se apreciaba la interacción de los elementos tridimensionales junto a los dibujos, luego estas imágenes fueron manipuladas digitalmente, donde se alteró el color y el tamaño de las cosas. Al ser una ilustración con muchos objetos llamativos, se optó por viral el color a un solo tono, para que ciertos elementos no llamasen más la atención debido a su colorido. (ver fig. 62).

Se crearon varios bocetos donde se observa la mulita junto a los niños que juegan alegres junto a ella, pero se decidió experimentar otra idea mezclando varias técnicas. (ver fig. 61). El concepto que se trabajó es el recuerdo de la niñez, es por eso que se probó con objetos tridimensionales junto a los esbozos, para remitir al recuerdo de la infancia. Se colocaron los dibujos junto a dulces, maní, juguetes variados, entre ellos las tizas, confeti, bolinchas, el yoyo, crayones, entre otros… Siendo similar a una caja de recuerdos preciados de la niñez. Los dibujos hacían referencia a la variedad de niños que se pueden encontrar en un pueblo, gordos, morenos, discapacitados, etc. y a la tradición de las gigantas, propia de Heredia. Además, se utilizaron

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Fig. 60: Bocetos para libro Mulita Mayor.

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Fig. 61: Bocetos para libro Mulita Mayor.

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Fig. 62: Ilustración final para libro Mulita Mayor.

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3.2.5 Ilustración de Juan Varela de Adolfo Herrera García, por Mariela González Ledezma

Juan Varela es una novela que narra las injusticias sociales que sufrían los campesinos en nuestro país en 1939. Se realizaron varios bocetos que sirvieron para sacar algunas ideas a relucir, y así lograr definir lo que más conveniente para la cubierta del libro. (ver fig. 63 y fig. 64). El concepto a trabajar fue la desesperación del campesino, se experimentó la técnica de carboncillo, collage y grabado. El bosquejo que se eligió trabajar hablaba sobre la impotencia, la frustración, desesperación por los intentos de superación que son casi imposibles para un agricultor. Se utilizaron colores tierra, por la relación con la agricultura.

cautil y de gubias se talló la madera de forma que se crearon varias texturas en el grabado. Para el dibujo se necesitó apoyo fotográfico, específicamente para la creación del personaje Juan Varela, luego de creado el personaje junto a su ambientación, se imprimió en reflejo para luego dibujarlo sobre la madera y que quedara con la dirección correcta para iniciar el proceso de tallado. (ver fig. 65, 66, 67, 68 y 69). Juan Varela es un libro corto, pero lleno de elementos utilizables, por eso se debe tener cuidado de no exponer todo en la cubierta, para que exista la intriga de saber el porqué de la situación y descubrir el desenlace de la historia cuando se lea el libro.

En la ilustración está presente el concepto de surco, que se ha manejado en este seminario y por la narrativa del agro, en el dibujo se observa el surco en la tierra, que no permite que Juan Varela avance hacia un mejor futuro, la tierra lo quiere absorber. La técnica que se utilizó fue la xilografía (grabado sobre madera), porque es una historia que dejó marcada la realidad en un país, en una persona y su familia. Al inicio se trabajó con madera de balsa, por su suavidad y facilidad para grabar, pero el ancho de este tipo de madera no funcionó porque era muy angosto para poder trabajar sobre ella. Es por eso que se decidió utilizar madera de Pochoto, que igualmente es suave para tallar pero se puede conseguir en un ancho mayor. Con la ayuda del

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Fig. 63: Bocetos para libro Juan Varela.

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Fig. 64: Bocetos para libro Juan Varela.

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Fig. 65: Proceso para ilustración del libro Juan Varela.

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Fig. 66: Proceso para ilustración del libro Juan Varela.

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Fig. 67: Proceso para ilustración del libro Juan Varela.

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Fig. 68: Proceso para ilustración del libro Juan Varela.

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Fig. 69: Ilustración final para libro Juan Varela.

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3.2.6 Ilustración Historias de Tata Mundo de Fabián Dobles, por Fabiola Jiménez Quesada

En esta sección se redacta el proceso de ilustración del diseño de la cubierta del libro Historias de Tata Mundo de Fabián Dobles. Para la ilustración de esta cubierta se realizaron varias propuestas, las cuales se basan en la esencia del libro: un personaje llamado Tata Mundo, que relata historias a sus vecinos y amigos. Tata Mundo es un señor adulto mayor, pícaro y alegre, que gusta de contar anécdotas de la vida de la Costa Rica de antes, con un lenguaje hondamente popular, debido a ser un campesino costarricense. Después de un análisis de la trama de este libro se realizaron varias propuestas, entre ellas se encuentra una en la que se creó un ambiente lúdico con un hombre de edad avanzada, sentado en una piedra y que viste un sombrero de copa ancha, el cual le cubre los ojos y deja ver la sonrisa pícara del personaje, mientras su mano sugiere un movimiento para entablar conversación y salen de su boca frases con las que normalmente se relata una historia, tales como: pero..., y después..., ese día... . (ver fig. 70). Otra idea para la cubierta de este libro fue mostrar una escena la cual se consideró como clave en el texto, la cual es que Tata Mundo enciende un fósforo y se iluminan los ojos despiertos y alegres. Ese relato tan corto revela mucho de la personalidad de Tata Mundo. Entre otra propuesta para el diseño de la cubierta se presentó un color plano de fondo y un fósforo en el centro de la composición, y es presentado en el momento en que se acaba de encender y

crea una llama amplia, alrededor de esa luz están escritas a mano alzada las primeras líneas de como comienzan las historias de todos los capítulos del libro. (ver fig. 71). En otra propuesta de colocar a Tata Mundo con el fosforo que ilumina su rostro, se trabajo con la tecnica de la plastilina, para ver como se comportada dicho material. Al madurar la idea de lo que quería representar en la cubierta y trabajar con distintos materiales, fueron surgiendo propuestas más sólidas, generando la que se eligió como el diseño final para la cubierta del libro Historias de Tata Mundo, se tomó ideas de una propuesta anterior, en la cual se colocó a Tata Mundo sentado con un gesto de estar hablando. La técnica utilizada fue el collage, en donde se trabajó la cubierta por partes y se documentaba mediante la fotografía, para luego hacer un montaje digital de cada parte. Primeramente se decidió realizar este diseño con apoyo del elemento fotográfico para representar fielmente el cuerpo de un adulto mayor campesino, éste señor se vistió con una camisa de botones, un pantalón ancho, zapatos de trabajo y un chonete, característico de Costa Rica. Posterior a tener en mano la fotografía seleccionada, se procedió a montar sobre una superficie la estructura del cuerpo, hecha con recortes de papel y tela. Sobre la fotografía del señor, se coloca una filmina y se dibuja con la mano izquierda la línea del cuerpo, esto para lograr una proporción real, seguidamente se le toma una fotografía

al dibujo lineal generado, y se adjuntan ambas imágenes digitalmente. (ver fig. 72). En el fondo de la cubierta se decidió no colocar al público que lo pudiese estar escuchando, ya que se consideró que sería una escena muy común de un historiador y su público, en cambio de esto se quiso representar las historias que narra Tata Mundo en su libro, generando de cierta forma un hilo conductor entre dibujo y dibujo, éstos trazos se realizaron con la mano izquierda para perder el control y manejo que posee la derecha, y así generar una línea suelta y sin precisión. (ver fig. 73). Estos dibujos también se generaron con ayuda de una filmina, para luego colocarse sobre una superficie blanca y poder ser fotografiada para su posterior trabajo digital, es necesario resaltar que para la selección del diseño de la cubierta, fue necesario realizar varios de estos dibujos y generar un collage digitalmente, obteniendo los dibujos más sueltos y frescos que se desarrollaron y colocándolos en un lugar donde el diseño total de la cubierta se viera con fluidez. Finamente, para el fondo del diseño de la cubierta, se puede apreciar el acoplo de dos imágenes, una es de la fotografía de una pared desgastada, y la otra es una hoja de papel bond teñida con café, esto para dar la sensación de antigüedad y anejado, lo cual complementó bien la escena. (ver fig. 73).

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Fig. 70: Bocetos para libro Historias de Tata Mundo.

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Fig. 71: Bocetos para libro Historias de Tata Mundo.

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Fig. 72: Proceso de ilustración para libro Historias de Tata Mundo.

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Fig. 73: Ilustración final para libro Historias de Tata Mundo.

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3.2.7 Ilustración de Mi madrina de Carlos Luis Fallas, por Fabiola Jiménez Quesada

En esta sección se habla sobre el proceso de realización del diseño de la cubierta para la obra literaria Mi madrina, de Carlos Luis Fallas. Para esta ilustración, se realizó una serie de pasos previos para realizar cualquier proyecto, como es la lluvia de ideas y análisis del contenido, con este trabajo se pudo sobresalir escenas o momentos importantes en la trama del libro. Una vez obtenidas varias ideas para representarlas gráficamente, se procedió a realizar varias propuestas donde se quiso dar énfasis al personaje principal el cual es Juan Ramón, un niño de aproximadamente ocho años de edad, y no a la madrina de Juan Ramón, como se ha hecho en las portadas publicadas por la Editorial Costa Rica anteriormente.

invitarlo a leer la novela para saber qué es lo que el niño está escuchando. Otra propuesta para la portada de ésta novela es mostrar “el mundo de Juan Ramón”, se procedió a colocar en una pequeña esfera que remite a un mundo, elementos simbólicos de esta otra literaria, como un espejo, unas naranjas, un rosario, a Canelo (el perro de su madrina) y un libro abierto. Todos estos elementos acompañando al niño Juan Ramón, el cual observa directamente al espectador invitándolo a saber de él.

El propósito de los bocetos iniciales fue mostrar la vida del niño, ubicándolo en escenas importantes como lo es el árbol de naranjas, ya que gracias a su fruto el niño podía saciar el hambre, así que se decidió ilustrar la escena del el niño tomando una naranja de las ramas del árbol.

En otro diseño para la cubierta se presentó el niño de frente y de cuerpo entero, sosteniendo un espejo grande el cual únicamente deja medio ver los ojos y la cabeza del niño, además de sus manos y pies descalzos; se realizó el dibujo con los pies descalzos para dar alusión de que se trata de un niño de bajos recursos, además de poseer su pelo descuidado. El espejo refleja una escena importante de su vida y a su madrina, además, el elemento del espejo representa el cariño que el niño le tomó a su vecino el barbero. (ver fig. 74).

Otra escena que se consideró interesante es cuando Juan Ramón no entiende por qué entra y sale gente desconocida de su casa que le dan dinero a su madrina, y decide espiar para ver si puede escuchar mientras los visitantes hablan con la señora. Para representar esta escena se colocó al niño en cuclillas asomándose por la puerta de la habitación con una expresión de asombro, para dar la sensación al espectador de que el niño está escuchando algo que le causa intriga y esto tiene el efecto en el espectador de

Otra idea para esta cubierta fue sintetizar la figura del niño y la del perro, creando formas que remiten al cubismo pero dándole movimiento a la figura del niño realizándole muchas texturas gráficas dentro de su cuerpo, al perro no se le realizó este tratamiento para que el espectador vea en primer instancia al niño. Juan Ramón se colocó con su cabeza viendo hacia el lado contrario de donde está el perro, y ese detalle hace que el espectador se pregunte qué está viendo el niño, y al abrir completamente el libro se encontrará en

la contraportada con una parte del cuerpo de la madrina, y así se completará la composición de la cubierta. (ver fig. 75 y 76). Luego de analizar la retícula impuesta por el logo de la colección Surco, se decidió trabajar con la retícula que contenía la letra “R” y la letra “C” de la palabra SURCO, ya que permite contener las dos figuras que se consideran relevantes en la novela de Mi madrina, las cuales son el niño Juan Ramón y su mascota Canelo. A partir de esta estructura se plantea una solución de ilustración que rellene estas figuras geométricas, se realizaron bocetos a partir de esta retícula y se concluyó que se adecúa mejor la figura de la “R” para el niño, y la “C” para el perro. Luego se desarrolló una ilustración acorde con la identidad deseada para el joven, y se trabajan muchos bocetos para representar a la mascota. Esta cubierta se diseñó en dos técnicas, con la técnica de modelado en plastilina y con el collage. (ver fig. 77, 78 y 79). Finalmente, con las propuestas para esta cubierta y la búsqueda de llegar a la técnica adecuada, se decide que los personajes no deben ir encajados y amoldados en la retícula, ni tampoco con una técnica tan diferente como lo es la plastilina, ya que es la única cubierta de las 8 obras que integran la colección de lujo Surco, que propone ese diseño, y como parte de una integración se determinó que no se acoplaba al conjunto de los libros de la colección.

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Fig. 74: Bocetos para libro Mi madrina.

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Fig. 75: Bocetos para libro Mi madrina.

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Fig. 76: Bocetos para libro Mi madrina.

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Fig. 77: Bocetos para libro Mi madrina.

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Fig. 78: Bocetos para libro Mi madrina.

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Fig. 79: Bocetos para libro Mi madrina.

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Posterior a este análisis, se decide trabajar la técnica del collage y el dibujo, cuyo diseño plantea a Juan Ramón sentado con un árbol de naranjas al lado y en la compañía de Canelo. El niño sostiene en sus manos un cuaderno, el cual representa las ganas de estudiar y aprender, y apenas se deja ver sus ojos los cuales ven al espectador, esto para dar una sensación de misterio y timidez. El collage comprende materiales como fieltro, papel, botones, entre otros. Y Se decide trabajar los elementos de la cubierta por aparte, para poder documentarlos fotográficamente y acomodarlos a la retícula planteada, al ser fotografías, se permite jugar con las sombras proyectadas de los elementos como el árbol, el niño y el perro, y éstas sombras crean la sensación de estar suspendidos y que no sea un diseño plano.

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Además se genera una línea que dibuja las figuras de las ramas del árbol, el cuerpo de Canelo y detalles en Juan Ramón, dicha línea se realizó con la mano izquierda para dar un estilo diferente al diseño, que da una sensación de inseguridad, libertad y alude al dibujo realizado por niños. (ver fig. 80). En cuanto a la gama cromática, se eligió utilizar tonos ocres, para una integración con el resto de cubiertas que comprenden la colección de lujo Surco. El diseño de la cubierta final es el siguiente. (ver fig. 81). Fig. 80: Proceso de ilustración para libro Mi madrina.

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Fig. 81: Ilustración final para libro Mi madrina.

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3.2.8 Ilustración de Concherías de Aquileo Echeverría, por Luis Adrián Badilla Rojas

El proceso de ilustracion de Concherías se inspiró lenguaje popular ya que en sus poemas se narra acerca de rezos, disputas, campesinos y en general, la cotidianeidad costarricense. El desarrollo de una lluvia de ideas amplió la percepción de ideas y conceptos para desarrollar la cubierta de la obra literaria. Los bocetos para la elaboración de la cubierta de Concherías comienza con el concepto de hogar costarricense. Las primeras ideas describen el ambiente interior de una casa, dentro de la cual se ubican objetos representativos del costarricense, como un chorreador de café, un tapete, el perro o ‘zaguate’ y un macetero. En el primer acercamiento se realiza un boceto con tres planos visuales, en el primer plano el tapete con el título de Concherías, en el segundo plano se aprecia el interior de la casa y de fondo unas montañas representativas del relieve costarricense. Los elementos utilizados refieren a la vida del costarricense, en este bocetos se utilizaron el mencionado tapete, el chorreador, una taza, mesas, paredes de madera y el paisaje montañoso (ver fig. 82). Para encontrar una representación más atractiva se plantea este otro boceto, en el cual los objetos interactúan con telas, las cuales son sostenidas por una mujer, representando la labor de las amas de casa. Los elementos utilizados en este caso fueron un racimo de banano, una planta de café, una plato con olla de carne, un chorreador de café, una planta de caña dulce y un chonete (ver fig. 82).

El otro boceto relacionado al ambiente hogareño aporta una perspectiva interesante, como si el observador fuera un animalito o un insecto que contempla la entrada de la casa. Para esta ilustración aparece el ‘zaguate’ frente a la casa, el tapete y a un lado una maceta. Al fondo se aprecia el paisaje costarricense, y un campo. En el interior de la casa se encuentra una mujer, y hay una luz fuerte proveniente de una candela, indicando que la mujer está rezando (ver fig. 83).

El diseño de la siguiente propuesta interactúa más con los elementos entre sí, y se distribuyen de acuerdo a la retícula que va a integrar la colección. Las imágenes incluyen al campesino y la ama de casa, a animales como las gallinas, el gato, y un ave. También se agregó el rosario, para indicar la relevancia de la religión católica y una metáfora visual de una mujer dejando caer un chorro de planta de café, lo cual se vincula con el comercio y la agricultura del país (ver fig. 85).

La idea de los elementos representativos se sintetiza y se ordena. El diseño refiere a un collage geométrico en el que se distribuyen algunas escenas referentes a las historias que se encuentran el Concherías, como lo son una pelea con machetes, miradas de personajes, velas de rezo, huellas de caballo, un rosario, entre otros (ver fig. 83).

Para la ilustración final, la cual fue aplicada a la retícula para colección de lujo Surco, se realiza un escenario con personajes y elementos costarricenses.

Para incluir el concepto de la agricultura y el campesino se generó otra propuesta con el objetivo de experimentar otra técnica. Manualmente se creó una retícula con plastilina, dentro de la cual se esparció semillas de distintos tipos. La ilustración muestra una ventana dentro de la cual hay una mujer tirándole semillas a sus gallinas. Es una escena muy sintetizada, ya que las semillas son un elemento simbólico en sí (ver fig. 84).

Se determinó usar el dibujo a lápiz como técnica de ilustración. Luego, el dibujo se escanea y así funciona como base para realizar el collage con texturas de semillas en un programa digital. Se dibujó un yigüirro para identificar la fauna local. Hay un gato que mira directamente al ave, lo cual describe metafóricamente la malicia del tico. Se distribuyeron otros elementos en los cuales existe interacción entre sí, por ejemplo, se dibujó a una mujer cuyo cabello fluye y se convierte en campo de arado dentro del cual trabaja un campesino, luego, la tierra de arado cae como agua, y se convierte en nubes.

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El rosario se hace presente para representar la religión predominante, el cual se dibujó con granos de café, y junto al mismo un almuerzo estilo ‘casado’ (ver fig. 86). Como representación de la agricultura, no solo se incorporó al campesino, sino, tambien se dibujó una carreta, símbolo patrio, dentro de la cual hay tres plantas: una de café, una de maíz y una de caña. Paralelamente se tomaron fotografías de texturas de semillas de maíz, frijoles, lentejas, grazna, y arroz, las cuales se incorporaron a la ilustración digitalmente. El montaje de las semillas se realizó en Adobe Photoshop CS5 por medio de máscaras de recorte. Una vez colocadas las fotografías de las semillas, se intensificó el contraste de colore y se intervinieron sombras y luces para magnificar el efecto de volumen de las formas. Como fondo se aplicó una capa tenue de semillas. Para complementar la portada, se dibujaron unas gallinas, las cuales se utilizaron para la contraportada. En la ilustración final, puede apreciar como se ofrece una interpretación surrealista de la cotidianeidad de Costa Rica con elementos representativos que interactúan entre sí. (ver fig. 86).

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Fig. 82: Bocetos para libro Concherías.

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Fig. 83: Bocetos para libro Concherías.

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Fig. 84: Bocetos para libro Concherías.

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Fig. 85: Bocetos para libro Concherías.

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Fig. 86: Ilustración final para libro Concherías.

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3.2.9 Ilustración de Mamita Yunai de Carlos Luis Fallas, por Luis Adrián Badilla Rojas

Mamita Yunai es una novela cargada de crítica social, lucha, aventura y opresión de las masas. Se desprendieron nuevas palabras clave: lluvia, fango, manos cubiertas de barro, obreros africaribeños y latinos, manipulación, entre otras, y a base de las mismas se creó un collage temático. Aprovechando estas características se realizaron una serie de bocetos, a continuación, se mencionan los que guiaron al proceso para la ilustración elegida para la cubierta de lujo de la novela Mamita Yunai. La experimentación comenzó generando metáforas visuales de cómo se dio en el libro la explotación obrera en la provincia de Limón, para ello dos elementos fueron piezas muy importantes. Uno fue el banano, el cual es el producto que generó trabajo para los obreros explotados por la United Fruit Company. El otro elemento es el barco que exporta la fruta, y que además fue el medio por el cual la empresa ingresó al país. Se generaron propuestas relacionadas a la explotación de los obreros y al cultivo del banano como el trabajo que los mantenía atrapados en las plantaciones. Se hicieron bocetos fusionando humanos con plantas de banano, creando así híbridos, en los cuales la persona está presa dentro de la planta (ver fig. 87 y 88).

A partir del concepto de la opresión obrera, se generó otra propuesta. Se dibujó una masa de bananos a modo de avalancha, dentro de la cual se puede apreciar una mano sujetando unos billetes (ver fig. 89). Un punto positivo de esta ilustración es que se puede leer de distintas maneras, pero no daña el concepto del libro. Se puede interpretar como el obrero aferrandose al dinero que necesita, o bien al opresor ahogandose entre el banano, que representa al dinero obtenido a costa del trabajo de otros. La idea del barco como transporte de la United Fruit Company para ingresar a Costa Rica y medio de importación del banano, sirvió para desarrollar un boceto en el cual se fusiona con la idea de la avalancha de bananos, pero en este dibujo se trata de un mar de bananos (ver fig. 90). El concepto de aventura vivido por José Sibaja, protagonista de Mamita Yunai, se desarrolla entre selva, ríos y plantaciones. Esto generó otra de las propuestas visuales para la cubierta del libro. La ilustración se trata de un mapa a vista aérea de la zona de Limón, en la cual los ríos son trazos lineales que forman el rostro perfilado de un afrocaribeño, quienes fueron los principales explotados en las plantaciones bananeras (ver fig. 89). Dentro del mapa, se ubican algunas regiones mencionadas en la lectura, como La estrella y Chasse. Así se combinan la aventura, la región atlántica y los obreros de la plantación bananera.

El concepto final de la cubierta para la novela de Fallas se basa en aspectos tomados de las anteriores propuestas. Durante el proceso se realizaron bocetos a mano, fotocopias, recortes y collage. Se intercambiaron las versiones del personajes y se obtuvo una versión final. A partir del collage anterior (ver fig. 91) se planteó el barco cargador en un mar de bananos, que avanza su rumbo hacia la figura femenina de una mujer, con rasgos finos, remitiendo a la yunai (United Fruit Company). Una vez listo el diseño, se realiza una fotocopia a 11x17 pulgadas y se calca a la lápiz. La ilustración final se realizó en lápiz de grafito 2b y 4b, se escaneó y se intervino digitalmente en Adobe Photoshop CS5 . Para la ilustración elegida se dibujó un mar de bananos, el cual remite directamente a las plantaciones de dicha fruta en las tierras costeras de limón. Flotando en el mar de bananos, se asoman obreros, con mirada directa y seria. Se distribuyen en distintos planos y abarcan el lado izquierdo de la ilustración y hacen alusión a la explotación laboral de la zona. Como representación de la exportación, se dibujó un barco de transporte de productos, el cual navega directamente a la mencionada "mujer yunai".

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El personaje principal de la ilustración, es una mujer gigante que se asoma de entre la superficie del mar. Ella, como se mencionó párrafos atrás, representa a la compañía United Fruit Company. En su frente hay estrellas que dan la idea de la bandera de los Estados Unidos, país del cual proviene dicha compañía. La lengua de la mujer está afuera, como en espera de comer el barco y su contenido. Metafóricamente, se alimenta de la exportación. Para el fondo de la ilustración se recopilaron imágenes de contratos antiguos, de los años de 1900 a 1950, en los cuales se aprecia un papel añejado y tipografías de máquina de escribir, que otorgan un efecto aniguo. Este collage tiene un efecto de difuminado para evitar que intervenga en la ilustración y para que no se pueda leer su contenido, ya que es irrelevante, salvo aquellas palabras como ‘contrato’, ‘contract’, ‘trabajo’ que remiten a la mencionada idea de contratos. La fusión de la ilustración y el collage de contratos se realizó en Adobe Photoshop CS5. Luego se magnificó el contraste. Al final, para la ilustración se generó un efecto de añejado que unifica el estilo de ilustración con el collage fotográfico, lo cual le da un atractivo especial (ver fig. 92).

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Fig. 87: Bocetos para libro Mamita Yunai.

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Fig. 88: Bocetos para libro Mamita Yunai.

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Fig. 89: Bocetos para libro Mamita Yunai.

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Fig. 90: Bocetos para libro Mamita Yunai.

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Fig. 91: Bocetos para libro Mamita Yunai.

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Fig. 92: Ilustración final para libro Mamita Yunai.

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3.2.10 Ilustración de Cuentos de mi tía Panchita de Carmen Lyra, por Carlos Roberto Jiménez Soto

Para el proceso de desarrollo de la cubierta para este libro, primero se procedió a su lectura y toma de notas e ideas que pudieran resultar útiles para la ejecución de la propuesta, teniendo presente la lluvia de ideas y collage temático realizados previamente. Básicamente con este ejemplar, se inició el proceso realizando bocetos, comparando y esquematizando diferentes ideas, que pudieran ser útiles para la creación de la cubierta, los primeros esbozos fueron creados con lápices de color, marcadores y plumilla, y resultaron bastante simples y directos, representaban una aproximación al tema un poco obvia y algo predecible ya que describían casitas de adobe perdidas en lejanas montañas que buscaban representar ese carácter campesino del libro Cuentos de mi tía Panchita ; tambien al ser Tío Conejo de uno de los personajes más característicos de estos cuentos, se buscó representarlo de distintas maneras, tratanto de reflejar astucia, inteligencia y algo de misterio en el rostro del personaje, al ser Tío Conejo un personaje tan importante se utilizó su figura en la mayoría de propuestas. Continuando con las exploraciones gráficas se utilizaron técnicas variadas, lápices de color, marcadores, plumilla, carboncillo, tizas pastel, quilling con papel de colores, y mezcla de blanco españa con goma para crear propuestas con volumen y textura, se realizaron tomando en cuenta los bocetos previos y trabajando variaciones o ideas nuevas, se utilizaron elementos que caracterizaran al libro y tratando de representar

diferentes temas, como el ambiente hogareño de una casa típica costarricense vista desde adentro, o vistas externas donde se apreciaban las casitas en lejanos cerros, estas son algunas de las muchas pruebas que se realizaron. (ver fig. 93, 94 y 95).

lo cual se descartó, sin embargo esta idea sirvió para plantear las bases para la propuesta final, que se realizó con una técnica similar y utilizando la misma composición e idea de la propuesta. (ver fig. 96 y 97).

Revisando el trabajo desarrollado hasta el momento, se llegó a la conclusión de que las representaciones realizadas aportan bastante al proceso en general pero no resultaban lo suficientemente acertadas como para ser consideradas finales, y algunas de las propuestas hasta cierto punto representaron un retroceso en el proceso al dejar descuidado el lado conceptual de la misma, o al no resultar tan adecuada la técnica usada por generar diferentes problemas visuales como mucho ruido visual o ser difíciles de entender; por lo que se decidió explorar más, y probar otras técnicas un poco menos tradicionales que pudieran aportar el carácter manual que se deseaba en las cubiertas, sin que esto dificultara la lectura de la imagen.

Para la propuesta final se utilizó la misma escena de la propuesta anterior así como la textura de texto, pero esta vez utilizando un collage de texto creado digitalmente usando el texto correspondiente de cada libro, y se creó un diorama de caja conformado por diferentes capas planas que contenían los distintos elementos de la composición colocando algunos al frente, otros a la mitad y otros al fondo de la caja, lo cual le daba una profundidad bastante interesante, esta idea primero se trabajó aplicando color de forma manual, pero el color utilizado de esta manera hacía que se perdiera demasiado la textura de las letras, por lo que se realizó otra propuesta con el color aplicado digitalmente, y esto funcionó mucho mejor, cabe resaltar que de esta última versión de diorama se realizaron múltiples versiones de la misma, que cambian elementos y se hicieron algunos arreglos hasta lograr, de manera definitiva llegar a la mejor ejecución de la propuesta, que resultaría ser la versión final. (ver fig. 98).

Por lo tanto se realizó otra prueba, esta vez utilizando papeles de periódico y goma para crear figuras en relieve sobre el formato, y luego darle color digitalmente, la propuesta planteaba a Tío Conejo en una zanja, tratando de esconderse de Tío Tigre que lo olfateaba y asechaba desde arriba, haciendo referencia a uno de los cuentos donde Tío Conejo se esconde en un hueco para huir de Tío Tigre; la propuesta resultó muy interesante sin embargo la aplicación de color no fue la mejor y las formas de los personajes algo toscas dificultaban identificar bien los personajes, por

Esta propuesta final resulta muy interesante, ya que combina el aspecto manual al utilizar el dibujo y los recortes de papel, y el aspecto digital al tener el color aplicado de esta manera; además la profundidad que le da el diorama combinado con las sombras proyectadas por las luces le dan

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una apariencia rústica como de teatro de títeres, lo cual se relaciona muy bien con la temática del libro de cuentos para niños. El uso del texto de los libros como textura y la utilización de imágenes planas recortadas en papel, termina de relacionar la imagen con los textos, casi como si las palabras de los libros tomaran vida y formaran la imagen observada. Como se dijo anteriormente la propuesta representa a Tío Conejo y Tío Tigre como personajes principales ubicados dentro de un bosque, sin embargo al fondo se pueden apreciar montañas y cerros y también una choza con algunas de las brujas de otros de los cuentos de tía Panchita ahí presentes, para generar también un poco de misterio en la propuesta, que resulta característica importante de los cuentos de este libro. Igualmente se buscó representar un paisaje que resultara similar a los que existen en Costa Rica, utilizando una representación de un bosque al frente, con algunas plantas tropicales, y en el fondo se puede observar lo que podría ser una finca lejana con una choza y algunos árboles esparcidos por el lugar, al ser paisajes muy comunes en Costa Rica.

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Fig. 93: Bocetos para libro Cuentos de mi tía Panchita.

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Fig. 94: Bocetos para libro Cuentos de mi tía Panchita.

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Fig. 95: Bocetos para libro Cuentos de mi tía Panchita.

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Fig. 96: Pruebas ilustración del libro Cuentos de mi tía Panchita.

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Fig. 97: Pruebas ilustración del libro Cuentos de mi tía Panchita.

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Fig. 98: Ilustración final para libro Cuentos de mi tía Panchita.

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3.2.11 Ilustración de Marcos Ramírez de Carlos Luis Fallas, por Carlos Roberto Jiménez Soto

El proceso llevado a cabo para la creación de la cubierta de este libro fue en conjunto al de Cuentos de mi tía Panchita y prácticamente se utilizaron las mismas técnicas y exploraciones, solo con algunas variaciones leves, igualmente se inició con la lectura del texto y la anotación de ideas que pudieran ser útiles para la representación de la cubierta.

Por lo tanto se procedió a explorar más la idea y a probar con varias técnicas, una de estas utilizaba la pasta de blanco españa y acuarela para darle color, igualmente describiendo los pies de varios niños, mientras uno de ellos escribe el nombre Marcos Ramírez en la tierra con una varilla de madera. (ver fig. 100)

Se inició el trabajo con la creación de algunos bocetos, y se analizaron las cubiertas publicadas de las distintas versiones del libro, con lo que se determinó que la mayoría han representado la misma idea con algunas variaciones, representando al protagonista, Marcos Ramírez, ya sea disparándole a algo con su flecha o divirtiéndose con sus amigos, características comúnes del personaje.

En este caso la idea resultaba atractiva, sin embargo la técnica no estaba ayudando del todo a la propuesta porque igualmente que sucedió con la versión de Cuentos de mi tía Panchita en esta técnica, se producía mucho ruido visual que dificultaba apreciar bien la imagen, por lo que se descartó.

Los primeros bocetos realizados fueron hechos a lápiz, y proponían distintas escenas, huellas de pies en el barro, los pies de varios niños descalzos, una pandilla de varios niños, o hasta una flecha a punto de ser disparada desde diferentes puntos de vista. Estas ideas eran interesantes pero entre ellas, se decidió que la de los pies de los niños tenía más fuerza ya que describía muy bien a los niños y sus travesuras y aventuras, sin la necesidad de representarlos a cuerpo completo y también al representar la costumbre de andar “a pata pelada”, que aparte de ser característica de personas de escasos recursos, también lo es de diversión y juegos de niños, principalmente criados en el campo. (ver fig. 99)

Continuando con el proceso se realizó otra propuesta más, en conjunto con la de Cuentos de mi tía Panchita utilizando la técnica de papel de periódicos mezclado con goma, esta representaba a Marcos Ramírez sentado metiendo los pies en el agua a orillas de un estanque o rio, utilizando la nueva retícula que se definió como parte de la composición, al representar la roca donde Marcos se sienta; sin embargo, presentó problemas, ya que igualmente el color y las formas toscas dificultaban apreciar bien la imagen y el concepto resultaba interesante, pero le hacía falta caracterizar de mejor manera al personaje. (ver fig. 101)

observa a este saltando un pequeño risco, mientras uno de sus amigos lo sigue, y otro dispara con una flecha; en el fondo se pueden apreciar fincas, y algún que otro árbol, tambien se observan las siluetas de unos señores con una carreta de bueyes, al fondo de la imagen se observa un pequeño pueblo que representa el pueblo de Los Llanos de Alajuela donde Marcos se crió. Esta versión se seleccionó como final, no sin antes realizar varias versiones de la misma con distintas correcciones y ajustes, para lograr la mejor representación posible. La propuesta posee ese aspecto manual, que se busca para las cubiertas, y la mezcla de medios manuales y digitales, utilizando aspectos positivos de cada uno, además la imagen aunque resulta similar a otras representaciones que se han hecho, tiene su aporte personal, con el uso de una técnica diferente, así como su composición; representa a Marcos en su ambiente cotidiano, correteando y haciendo travesuras con sus amigos en los potreros y fincas de Alajuela, donde vivió mucho tiempo con sus abuelos, y donde era más feliz, al ser esta una parte tan importante del libro se decidió seleccionarla como la propuesta final. (ver fig. 102)

Finalmente al explorar otras posibilidades, se creó una propuesta en conjunto con la de Cuentos de mi tía Panchita , que tambien utilizaba un diorama de caja con capas planas, dibujo manual, texto del libro correspondiente a modo de textura y coloreado digital, esta versión representaba a Marcos corriendo con algunos amigos, y se

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Fig. 99: Bocetos para la cubierta del libro Marcos Ramírez.

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Fig. 100: Exploración de técnicas para la cubierta del libro Marcos Ramírez.

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Fig. 101: Exploración de técnicas para la cubierta del libro Marcos Ramírez.

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Fig. 102: Ilustración final para libro Marcos Ramírez.

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3. 3 Diagramación para las cubiertas de una colección de lujo sobre ocho obras clásicas de la literatura costarricense para la Editorial Costa Rica Mariela González Ledezma

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Descripción del proyecto A continuación se expondrán las soluciones reticulares relacionadas con el objetivo de la diagramación de las ocho obras clásicas de la literatura costarricense para la Editorial Costa Rica. Un dato importante es que se deben considerar ciertos aspectos que conlleva una colección de lujo, como lo es las tapas duras, que debe tener un diseño que lo distinga del resto de libros y que se logre apreciar la pertenencia a una serie. Dentro de estos parámetros se determina que el juego de libros irá dirigido tanto a adultos como a público infantil y juvenil. Además, se elaborará un embalaje útil para almacenar los libros, al igual que para exponerlos tanto en librerías, en ferias nacionales como internacionales de libros, en las que participa la Editorial Costa Rica. También, se justifica el concepto y las técnicas a partir de las decisiones tomadas en el proceso de investigación.

En el concepto para las cubiertas, se conserva el carácter del trabajo manual, rescatando así el tipo de ilustración que se realizaba antes de la innovación de programas digitales que facilitaron en gran medida la producción gráfica de múltiples productos. Aunque las ilustraciones son muy diferentes entre sí, se logra unificarlas como colección porque se utiliza un tipo de retícula continua y esto hace que se note que son parte de un conjunto. Hilo conductor Es la línea continua, en el identificador gráfico está presente la continuidad, las formas orgánicas y las líneas ayudan a la creación de la diagramación. La retícula diseñada para los libros posee la característica de tener líneas continuas que pasan por todas las cubiertas y que al estar juntas forman el logotipo de surco. (ver fig. 103)

Concepto Para la diagramación se mantiene el concepto de Surco: Hendidura que se hace en la tierra con el arado, por su relación con la agricultura, las formas orgánicas que posee, la continuidad lineal y por la variedad de fragmentos que contiene, ya que son estructuras no repetitivas que brindan variedad a la diagramación.

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Fig. 103: Línea Continua. Propuesta de diseño y divulgación de una colección de lujo sobre ocho obras clásicas de la literatura costarricense para la Editorial Costa Rica


Dimensión Iconográfica El espacio para las imágenes se diseña utilizando como base el identificador de la Colección Surco, ya que posee fragmentos geométricos que se aplican para la composición de las ilustraciones. Surco es una palabra corta, que se ha fragmentado en cuatro. Estas cuatro porciones se aplican a los cuatro libros para adultos y se repetirá igual para los cuatro libros infantil y juvenil. Quedando así una repetición horizontal del logo surco. Aunque los libros se coloquen de forma intercalada, por ejemplo: adulto - juvenil - adulto...siempre se mantendrá la composición. (ver fig. 104)

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Asimismo, se creó un ícono utilizando el identificador gráfico, para utilizarlo como elemento divisor entre el título del libro y el nombre del autor. Se hicieron varias pruebas de reflejo y repetición del logo para crear diferentes síntesis, que se pudieran utilizar como un adorno. Como el logo se fracciona en dos partes se planteó utilizar solo una de sus partes y repetirla como espejo para crear figuras que sirvieran de textura y así aplicarlo como ornamento en los lomos de los libros. (ver fig. 105, 106 y 107)

Fig. 104: Extracción de la forma del identificador para la retícula.

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Fig. 105: Pruebas de ornamento para colocar en los lomos de los libros de la colección de lujo Surco.

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Fig. 106: Ornamento para colocar en los lomos de los libros de la colección de lujo Surco.

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Fig. 107: Ornamento para separar el nombre del libro del nombre del autor.

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Para la parte interna de las cubiertas se realizaron bloques de texturas utilizando el logotipo en color beige repetitivamente con un fondo de acuerdo al color predominante en cada libro. (ver fig. 108)

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Fig. 108: Bloques de textura para parte interna de las cubiertas.

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Diagramación Para este proyecto es necesaria la creación de varias retículas dinámicas, para no caer en la repetición y así tener mayores posibilidades de acomodar la información para las cubiertas de los ocho textos clásicos. La retícula se extrajo del identificador gráfico Surco, tomando en cuenta las formas orgánicas y libres que este posee. Se tomaron las formas geométricas del logo Surco y se aplicaron en la retícula, para que cuando los libros estén juntos se pueda apreciar la forma tal y como es. Como se optó por crear retículas distintas, estas debían responder a las necesidades de cada uno de los libros, que mantienen una unidad representativa conceptualmente, ya que el tema de cada uno de ellos es muy distinto entre sí. (ver fig. 109, 110, 111, 112 y 113)

Fig. 109: Retícula para parte frontal de las cubiertas de la colección de lujo Surco.

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Fig. 110: Diagramación de la contraportada, lomo y portada para los libros: Concherías y Marcos Ramírez.

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Fig. 111: Diagramación de la contraportada, lomo y portada para los libros: Juan Varela y Cuentos de mi tía Panchita .

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Fig. 112: Diagramación de la contraportada, lomo y portada para los libros: Historias de Tata Mundo y Mi madrina.

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Fig. 113: Diagramación de la contraportada, lomo y portada para los libros: Mamita Yunai y Mulita Mayor.

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Lomo: Con respecto a la diagramación de este, se aplicó el logo surco de forma que cuando los ocho lomos están juntos se forma la palabra. Por eso cuando se ven por separado todos son distintos en la parte inferior del lomo. El lomo se compone de un ícono de textura para dar unidad a la colección, el logo de la Editorial Costa Rica, el nombre del libro, el nombre del autor y otro ícono que separa ambos nombres. (ver fig. 114)

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Fig. 114: Diagramación de los lomos de los libros de la colección Surco.

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Dimensión Tipográfica Para las cubiertas de la colección de lujo, se estableció colocar en la parte inferior: logo de la Editorial Costa Rica, identificador gráfico de la colección, nombre del libro y del autor, para darle protagonismo a la ilustración. En la parte trasera de los libros lo que se colocó fue un detalle de la ilustración, esto para provocar curiosidad si solo se aprecia el libro por la parte de atrás. Los prólogos de las obras se diagramaron en una columna, para dar aire en el diseño, se procuró no superar las 120 palabras para que todos los textos quedaran similares de tamaño y dar orden al diseño. Otros elementos colocados fueron: nombre del ilustrador, código de barras y dirección electrónica de la Editorial Costa Rica.

En el siguiente apartado, se reseña el proceso de elaboración de la tipografía utilizando como estructura base el logotipo, para utilizarse en las ocho obras clásicas de la literatura costarricense. Con el trabajo realizado por cada estudiante en este seminario de graduación, por ejemplo, la retícula de los libros, la creación de material promocional, una propuesta para la exhibición pública de la colección de lujo y la divulgación audiovisual, se vio la necesidad de generar una tipografía para poder utilizarse en el diseño de la serie de libros y en las distintas áreas propuestas y poder mantener la unidad entre los objetivos. Además, al tratarse de un seminario de graduación, no se quiso trabajar con fuentes hechas por otra persona, para que los futuros compradores adquieran un producto único. En el momento de crear la tipografía se tomó en cuenta que esta debía estar relacionada con el logo de la colección Surco y debía poseer las mismas características de este, como lo es mantener la línea continua, la separación de sílabas y su forma cuadrada. Uno de los aspectos que se analizaron con respecto a la creación de una tipografía fue la de realizar solamente los títulos de los libros o crear un alfabeto completo para poder utilizarlo en otros elementos. Con la creación de los primeros bocetos se pudo observar que al hacer solo los títulos se generaba ciertos problemas visuales;

ello porque como se quiere mantener el concepto de línea continua las letras deben estar unidas ya sea en su parte inferior o superior, y es por esta razón que se opta por crear todo el alfabeto para crear ciertas reglas que darán orden al conjunto de letras que se utilizan en las ocho obras. Con los primeros acercamientos a lo que se quería realizar se observa que existen ciertas palabras que no tienen legibilidad, porque la línea continua interrumpe la forma de la letra y puede no entenderse, es por tal razón que se experimenta con todas las letras en caja alta (mayúsculas), todas las letras bajas (minúsculas) y mixtas (colocando la primer letra en mayúscula y el resto en minúscula), pero no generan el resultado requerido y se estaba alejando a la gráfica del logo Surco. (ver fig. 115) Otra parte del proceso fue realizar impresiones de las letras para mostrarlo a personas que fueran ajenas al proyecto para comprobar si las entendían o si se debían mejorar algunas letras. (ver fig. 116 y 117) Al momento de detectar los problemas de lectura, se realizaron las correcciones, los cual conllevó utilizar la mayoría de las letras en mayúscula y realizar solo tres letras en minúscula: la “d”, “i” y la “n”, además de la “í” (tildada). Al inicio se pretendía dividir las palabras por sílabas al igual que el logo Surco, pero se dieron algunos problemas de legibilidad, lo que conllevó a agrupar y dividir las palabras de forma que lo más importante fuera su fácil lectura, solo en

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algunos casos se pudo respetar la división silábica, ya que no se presentó el problema de ilegibilidad, por ejemplo: mulita, mamita, Juan, historias entre otros. (ver fig. 118) Una de las partes más importantes a la hora de realizar cualquier trabajo de diseño, es imprimir, pues se pueden detectar problemas que difícilmente se observan desde la pantalla. En el momento que se hicieron pruebas de impresión de la tipografía, se pudieron corregir balances visuales de las letras, por ejemplo, la altura de los centros, el grosor de la línea, redondez e interlineado. (ver fig. 119)

Esta tipografía debía ser legible y acorde con la tipografía creada, es por eso que se elige la tipografía Eurostile, la cual es legible, palo seco y la forma que tiene se acopla muy bien junto a la tipografía surco. (ver fig. 122)

Es importante recalcar que la tipografía se generó a partir de la retícula del logo surco, pero como cada letra de dicho logo posee un ancho distinto, se decidió generar una caja igual a la letra “U” del logo y, de esta forma, generar toda la tipografía con un tamaño estándar. Además, se le colocó un grosor a la tipografía, igual a la del logo Surco. (ver fig. 120) Por último, en la creación de esta tipografía, se le dio suavidad a las aristas, redondeando los contornos tal y como es el logo de la colección de lujo Surco. (ver fig. 121) Además de la tipografía para los títulos de los libros, se hizo necesario utilizar una tipografía auxiliar para aplicarla al nombre de los autores, y la información que contiene cada uno de los libros en las dos cubiertas, como por ejemplo: la síntesis del libro, el nombre del ilustrador, entre otros.

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Fig. 115: Pruebas de tipografía.

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Fig. 116: Pruebas de tipografía.

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Fig. 117: Pruebas de tipografía.

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Fig. 118: Pruebas de tipografía.

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Fig. 119: Pruebas de tipografía.

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Fig. 120: Caja para tipografía.

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Fig. 121: Resultado final de tipografía

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Fig. 122: Tipografía auxiliar, Eurostile regular y negrita.

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Dimensión cromática- línea de color En este proyecto el color es de suma importancia ya que al igual que otros elementos del diseño comunica un mensaje, tanto estético, como conceptual; así el público puede interpretar de manera correcta lo que se pretende con el diseño. La gama cromática elegida, se extrae del identificador gráfico, el cual contiene colores tierra y verdes, extraídos del paisaje costarricense. Al inicio se planteó la idea de utilizar una gama de color para la colección adulta y otra distinta para la colección infantil y juvenil. Pero se descartó, ya que no daba unidad al conjunto. Por esta razón el logo de la Colección Surco colocado en el lomo de los libros, fue quien determinó los colores para cada uno de los textos. (ver fig. 123)

152 Fig. 123: Colores para los libros.

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Cada uno de los libros tendrá su propio color, pero cuando se coloquen juntos se podrá apreciar una degradación de color establecida por el logotipo Surco. El color que rige en cada libro la define la letra del logo que se encuentra en el lomo, esto para que haya armonía de color. Tanto la retícula, como los textos, íconos, logos y nombres se aplicaron en color beige, para integrarlos como colección y para que tuviera armonía con cualquiera de los colores aplicados en las cubiertas, ya que es un color neutro. (ver fig. 124)

Fig. 124: Color neutro para las cubiertas.

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Solución gráfica

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Fig. 125: Solución gráfica de la diagramación para el libro Juan Varela.

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Fig. 126: Solución gráfica de la diagramación para el libro Mulita Mayor. Propuesta de diseño y divulgación de una colección de lujo sobre ocho obras clásicas de la literatura costarricense para la Editorial Costa Rica


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Fig. 127: Solución gráfica de la diagramación para el libro Mi madrina. Propuesta de diseño y divulgación de una colección de lujo sobre ocho obras clásicas de la literatura costarricense para la Editorial Costa Rica


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Fig. 128: Solución gráfica de la diagramación para el libro Historias de Tata Mundo. Propuesta de diseño y divulgación de una colección de lujo sobre ocho obras clásicas de la literatura costarricense para la Editorial Costa Rica


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Fig. 129: Solución gráfica de la diagramación para el libro Concherías. Propuesta de diseño y divulgación de una colección de lujo sobre ocho obras clásicas de la literatura costarricense para la Editorial Costa Rica


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Fig. 130: Solución gráfica de la diagramación para el libro Mamita Yunai. Propuesta de diseño y divulgación de una colección de lujo sobre ocho obras clásicas de la literatura costarricense para la Editorial Costa Rica


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Fig. 131: Solución gráfica de la diagramación para el libro Marcos Ramírez. Propuesta de diseño y divulgación de una colección de lujo sobre ocho obras clásicas de la literatura costarricense para la Editorial Costa Rica


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Fig. 132: Solución gráfica de la diagramación para el libro Cuentos de mi tía Panchita . Propuesta de diseño y divulgación de una colección de lujo sobre ocho obras clásicas de la literatura costarricense para la Editorial Costa Rica


Embalaje para la colección de lujo Para la colección de lujo Surco, fue importante crear una caja que brindara protección y facilidad de transporte a los libros. Se creó un diseño estilo cofre que permitiera almacenarlos, el cual contiene una caja interior que se puede extraer para poder colocar la colección en una biblioteca, estantes, entre otros. Esta caja interna es sencilla, contiene diferentes franjas de colores (mismos colores de los libros) en la cara exterior, las cuales tienen como función principal, brindarle conocimiento al comprador de cómo es el orden en que se deben colocar los libros para poder armar el identificador gráfico Surco; y en la parte interna contiene la textura gráfica creada para el interior de las cubiertas de los textos.

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La caja exterior tiene diseños realizados con partes del logotipo de la colección, posee además el identificador Surco (en la tapa) y el de la Editorial Costa Rica, para que las personas puedan identificar el producto interno. Fig. 133: Embalaje para la colección de lujo Surco.

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Aspectos de producción Para la elaboración de la diagramación para las cubiertas de los libros de la colección de lujo, se utilizó el programa Adobe Ilustrador CS6 y Adobe Indesing CS6. Se recomienda que cualquier cambio que se quiera realizar en el diseño, se efectúe por medio del mismo programa para evitar problemas al momento de abrir las imágenes, ya que se puede perder información de las cubiertas. En cuanto a las medidas de los libros, tomando en cuenta el empaste de lujo, debe ser de 22,3 cm de alto por 14,6 cm de ancho. En relación con la impresión de las cubiertas, se recomienda imprimir a full color, sobre un papel suave, como lo es el couché 100 brillo o matte, ya que permite realizar el doblez fácilmente cuando se procede a encuadernar. Como se debe realizar un gran tiraje de libros, se recomienda la impresión offset, ésta se puede realizar en cualquier imprenta. Para la creación de la caja, lo ideal es imprimir el diseño interno de ambas cajas directamente sobre el cartón duro para que sea más fácil el ensamblaje y luego, con las impresiones en vinil adhesivo cubrir los exteriores de la caja, para darle un acabado perfecto. El diseño de la caja se realizó en Adobe Ilustrador CS6, por lo que es necesario usar este mismo programa para realizar algún cambio.

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3. 4 Material Promocional para las cubiertas de una colección de lujo sobre ocho obras clásicas de la literatura costarricense para la Editorial Costa Rica Fabiola Jiménez Quesada

Propuesta de diseño y divulgación de una colección de lujo sobre ocho obras clásicas de la literatura costarricense para la Editorial Costa Rica


Descripción del Proyecto La presente sección está enfocada en el desarrollo de la línea de productos promocionales para la colección de lujo de ocho obras clásicas de la literatura costarricense para la Editorial Costa Rica. Con la creación de este material se pretende crear interés por conocer sobre el cuento o la novela, leerlos y adquirir el producto promocional como complemento al libro, como incentivo además, de fomentar la lectura en la vida de las personas, tanto niños como adultos. A continuación, me referiré a la diferencia entre el material promocional y el material divulgativo, ya que poseen objetivos distintos. Según el Seminario de Graduación, Aguilera Lizano [et al.] (2012) el significado de material divulgativo es el siguiente: El material divulgativo es un medio de comunicación visual que tiene como finalidad informar a un público meta específico acerca de un tema, empresa y organización. Comprende todo documento impreso o digital, por lo que presenta una gran cantidad de soportes y tamaños para ser reproducido. Puede presentarse como afiches, desplegables, anuncios y folletos, entre otros (p. 41). El material divulgativo, como se menciona anteriormente, tiene como finalidad informar al público sobre un tema, resaltando sus características por ejemplo, mientras que el material promocional debe promocionar la existencia de

ese objeto o tema. Es decir, si se está hablando de una marca de ropa, el material divulgativo hablará sobre la calidad de la tela, la variedad de diseños, etc, mientras que el material promocional se enfocará en promocionar la marca en sí. Ese es el enfoque del material divulgativo y promocional, pero ambos cumplen con brindar publicidad a la empresa, organización, marca, etc. En este caso, se pretende que la línea de materiales promocionales realizados, promocione los libros clásicos de la literatura costarricense, pero que también cumpla la función de informar al público sobre dichos libros. Concepto Los productos promocionales desarrollados en este proyecto mantienen el concepto de la esencia, donde se buscó representar mediante un objeto, la naturaleza de cada texto, lo que se encuentra muchas veces implícito. De tal forma que al ver un objeto promocional, se pueda deducir sensorialmente a cuál libro pertenece. Además se pretendió que los productos promocionales desarrollados tuviesen una relación única para cada uno de los ocho libros que integran la colección de lujo Surco, siendo cada objeto diferente entre sí.

El concepto “esencia”, según la Vigésima Segunda Edición del Diccionario de la Real Academia Española, significa: 1. f. Aquello que constituye la naturaleza de las cosas, lo permanente e invariable de ellas. 2. f. Lo más importante y característico de una cosa. 3. f. Lo más puro, fino y acendrado de una cosa. Se decide trabajar con este concepto ya que cada producto representa de forma indirecta la novela a la que pertenece, esto por motivo de tratarse de libros que poseen muchos temas principales y secundarios, por eso, el objeto o producto promocional, representó la esencia del libro, aquello que remita la naturaleza del libro. Para buscar la esencia se recurrió a resaltar las palabras clave de cada libro que integra la colección, además de un pequeño resumen, el cual fue de mucha ayuda para poder ver la trama de cada texto y poder extraer lo más importante de cada una de las ocho obras literarias a tratar en este seminario de graduación.

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Mi madrina

Historias de Tata Mundo

Mamita Yunai

Palabras clave: misterio, bruja, chismes, necesidad de superación, amor, cariño, inocencia, educación.

Palabras clave: viejo campesino, barrio, reunión, alegría, habla popular, risas.

Palabras clave: banano, humedad, dinero, harapos, lluvia, botas, selva.

El libro posee 25 relatos que un señor campesino adulto mayor cuenta a sus vecinos y amigos con mucha alegría, detalle y entusiasmo, algunas veces no se sabe si la historia es verídica o es inventada por Tata Mundo (señor de los relatos). Este texto se ambienta con un lenguaje hondamente popular, transmitiendo a los lectores, la esencia del campesino costarricense.

Novela que se desenvuelve en el clima tropical húmedo de Limón, narra las dificultades que atraviesa José Sibaja para llegar a su objetivo: las votaciones corruptas en Talamanca, manipuladas por las autoridades. En su camino descubre la situación marginal y de explotación que sufre la población obrera a cargo de la United Fruit Company, la famosa Yunai.

Mulita Mayor

Juan Valera

Palabras clave: títeres, cajita con juegos, tizas, colores, mascaradas, melcochas, suiza.

Palabras clave: agricultura, saco, chonete, verduras, caña.

El libro trata de rimas, poemas y rondas, centradas en un barrio humilde de calles empedradas, frente a la iglesia del Carmen, en la plazuela, jugaban todos los niños en las tardes de verano, las calles de llenaban de muchos colores y circos de muy lejos. Es un repaso por la infancia del autor, donde el pueblo y sus habitantes son los protagonistas. En este libro están presentes las fiestas y juegos típicos.

Representa al campesino costarricense que busca alcanzar un sueño, él desea surgir por medio de la agricultura, con cultivos como el maíz, frijoles, etc. Pero se le dificulta mucho, ya que lo perjudican distintas injusticias sociales. Lo que obliga al hombre a buscar otras formas de surgir de la pobreza, pero no lo logra. Por desesperación decide dedicarse a la ilegal saca de guaro, la cual le beneficia por un tiempo, pero luego mancha sus manos de sangre por defender la única oportunidad que tiene para mantener a su familia. Debido a eso, pierde su libertad y a su familia.

El libro narra la relación del niño (protagonista) con su madrina, el mal estado económico en el que se encuentran y la buena relación con sus vecinos. Los días transcurren tranquilos y monótonos, algunas veces hay alegrías y en otras ocasiones, debido a la pobreza, llegan a pasar hambre. Un día, por una confusión, la madrina se hace famosa por su falsa habilidad para curar problemas sentimentales. Debido a esto se acusa a doña Encarnación (la madrina) de ser bruja. La madrina sabía que hacía mal al engañar a las personas, pero por querer una buena vida y estudio para su sobrino, decide hacer estas actividades. Con su muerte, el niño promete estudiar mucho para ser doctor y regresar a su pueblo a ayudar a los necesitados.

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Marcos Ramírez

Concherías

Palabras clave: travesuras, aventuras de un muchacho, diabluras, libertad, juego.

Palabras clave: tradición, lenguaje, comida típica, campesino.

Novela que narra las aventuras de Marcos un niño que vive con sus abuelos y su madre, quien realiza una gran cantidad de aventuras y travesuras de todo tipo, mientras lucha por crecer y ser aceptado por la sociedad.

Poemas enriquecidos con el lenguaje coloquial costarricense, en los cuales se desenvuelven situaciones comunes de Costa Rica. Cada poema es una situación distinta y existe mucha expresividad en las palabras. Además son narradas de una manera un tanto jocosa, y describe muy detallada la cotidianeidad de Costa Rica.

Cuentos de mi tía Panchita Palabras clave: astucia, conejo, burla, historias, mágico, surreal. Es un libro con una gran cantidad de cuentos, la primera mitad se trata de cuentos de hadas que cuentan historias de príncipes, reyes y princesas, pero adaptados al ambiente costarricense incluyendo campesinos y costumbres puramente costarricenses, y la segunda mitad del libro trata de los cuentos de Tío Conejo, donde este es el protagonista de la mayoría de estos, este personaje realiza muchas de sus diabluras, metiéndose en aprietos pero siempre logra salir, gracias a su astucia.

Como se observó anteriormente con las palabras clave y un pequeño relato del contexto de cada libro, se resalta que todos tienen en común el hecho de que son historias del pueblo campesino costarricense y, además, relatan tradiciones y costumbres del diario vivir tico.

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Hilo Conductor

Diagramación

Las ocho obras literarias tienen en común aspectos del campesino costarricense y la vida cotidiana, de tal forma que el hilo conductor en los productos promocionales se ve representado en productos comunes en Costa Rica, como por ejemplo un chonete o un delantal.

La diagramación para los productos promocionales fue distinta en cada uno al tratarse de objetos muy diferentes entre sí, en cuanto al material, tamaño y forma. Para cada producto fue necesario realizar un diseño, el cual fue trabajado primeramente como bocetos a mano y luego diseñada en digital, en donde se pudo trabajar con mejores y más acertados acabados, ya que se realizaron montajes para poder observar cómo se comportaría en la vida real el diseño integrado al producto elegido.

Otro elemento utilizado como hilo conductor entre cada uno de los ocho objetos es el estampado modular del logo Surco, además se realizó un grafismo de un dibujo correspondiente a cada una de las obras literarias, y también se utilizó del título de cada uno de los libros, este título se realizó con el alfabeto desarrollado en este seminario de graduación a partir del logo Surco. Como parte unificadora entre los objetos promocionales y la colección de lujo, se realizó un dibujo representativo de cada obra literaria; dichos dibujos fueron realizados con la misma técnica que se utilizó en la realización de la cubierta de Mi madrina e Historias de Tata Mundo, el cual consiste en generar una ilustración lineal fresca, con línea suelta e imprecisa, la cual se hizo con la mano izquierda para lograr perder el control que se posee con la mano derecha. Las texturas tipográficas y los dibujos son utilizados además, como elementos iconográficos presentes en cada producto promocional.

Dimensión tipográfica En el diseño de los productos promocionales se decidió trabajar con la tipografía generada a partir del logo Surco, dicha tipografía estuvo presente en los títulos de las obras literarias. No se trabajó con otra tipografía adicional, ya que el diseño no lo requirió. Como se mencionó anteriormente, además de utilizar la tipografía, se utilizó el identificador gráfico Surco, para generar módulos de repetición. De tal forma que cada objeto promocional tuvo tres elementos de diseño, los cuales son: texturas con el logo Surco, el título del libro al cual corresponde el objeto promocional y un dibujo lineal.

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Dimensión Cromática En cuanto a la dimensión cromática, se trabaja con el color base del material que poseen los objetos generados, los cuales abarcan distintos valores tonales del café, ya que algunos de los materiales que se utilizaron fueron el yute, la manta cruda y la madera. Se decidió no aplicarles color al material para generar una estética rústica y natural. (ver fig. 134)

Fig. 134: Materiales utilizados .

En cuanto a los elementos de diseño presentes en cada objeto, se decidió aplicarle los mismos colores del identificador gráfico de la colección de lujo Surco, de tal forma que cada objeto promocional posee el mismo color que el libro al que pertenece. (ver fig. 135)

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Fig. 135: Gama cromática del identificador gráfico.

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Solución Gráfica Para la selección de cada producto promocional fue necesario realizar varias propuestas e indagar como se expresa al inicio de esta sección, en la esencia de cada obra literaria, en este proceso se desarrollaron lluvia de ideas en donde se hizo una aprobación y un descarte de las propuestas, las cuales se muestran a continuación (ver fig. 136, 137 y 138).

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Fig. 136: Lluvia de ideas para los productos promocionales.

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Fig. 137: Lluvia de ideas para los productos promocionales. Propuesta de dise帽o y divulgaci贸n de una colecci贸n de lujo sobre ocho obras cl谩sicas de la literatura costarricense para la Editorial Costa Rica


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Fig. 138: Lluvia de ideas para los productos promocionales. Propuesta de dise帽o y divulgaci贸n de una colecci贸n de lujo sobre ocho obras cl谩sicas de la literatura costarricense para la Editorial Costa Rica


Luego de un proceso de bocetos y análisis, se obtuvo ideas más cercanas a lo que se quería realizar los siguientes productos promocionales: Para el caso de Mamita Yunai, se analizó que es interesante realizar el diseño en unas botas o una capa contra agua, debido al clima tropical húmedo que se presenta en la zona donde se desenvuelve la historia, Limón. Los Cuentos de mi tía Panchita tendrá como material promocional un gorro del personaje principal de la historia, Tío Conejo, debido a las características de este personaje el cual es energético, travieso y demás; se considera colocar en las orejas una estructura de alambre para que la persona pueda darle la forma y la actitud que guste al gorro. Marcos Ramírez es un personaje de un niño adolescente que es muy travieso, por lo cual se pretendió realizar un elemento indumentario, ya sea una camiseta con un diseño interesante o un bolso pequeño donde se considera que los jóvenes pueden guardar allí objetos personales.

por un señor mayor, al analizar que muchas veces las personas comparten historias en la tarde o en la noche, se llega a la conclusión de realizar una taza para café, lo cual simboliza ese elemento de reunión entre las personas. En el caso de Mulita Mayor, se decidió realizar un producto que contenga la característica del juego, por tratarse de rondas y juegos, así que se considera realizar una serie de cubos con escenas en las seis caras de cada cubo, para poder crear seis posibles rompecabezas al girar y colocar de forma correcta cada cubo. Y por último, en el libro Mi madrina se analizó la relación de protección de la madrina hacia su sobrino, y por ese motivo se pensó en crear una bufanda, la cual tiene relación por tener la característica de proteger o cuidar a las personas del frío. Al general dichas ideas, se refleja que muchos de los productos corresponden a implementos del día a día, como objetos indumentarios.

En cuanto a los libros Concherías y Juan Varela se decide trabajar un mismo producto promocional, esto porque ambos libros se relacionan de cierta forma con la temática de la agricultura o el alimento, por tal motivo se decidió realizar una bolsa resistente que tiene como finalidad guardar los productos de la feria del agricultor.

Conforme se madura la idea de llegar a la búsqueda de la esencia de cada libro, se cambiaron algunas propuestas, en este nuevo acercamiento, se pretende generar objetos promocionales que contengan un valor más enriquecido de cada libro, incurriendo más en lo implícito, generando una relación activa entre la persona y el objeto promocional.

Historias de Tata Mundo es un libro que contiene distintas relatos, narradas a las personas del pueblo

Para el libro Marcos Ramírez se tomó la decisión de realizar una alforja, el cual es un tipo de bolso,

que pueden utilizar personas de cualquier edad, pero es más común en un público joven. En cuando a Concherías y Juan Varela se generó un objeto promocional diferente para cada uno, en el caso de Concherías se decidió realizar un bolso para hacer los mandados de la feria del agricultor, y en caso del libro de Juan Varela un delantal para cocina, con un diseño que permite tanto un público femenino como masculino. Para Historias de Tata Mundo se cambió la idea de crear una taza para café, por un objeto común en agricultores y campesinos de Costa Rica, el cual es un chonete, debido a que los relatos presentes en este libro hablan de familias y personajes costarricenses en una época pasada, y se deduce que éstas personas vestían este sombrero característico del país. En el libro Mulita Mayor está muy presente el tema del juego y la rayuela, por ende, se decidió crear una caja de madera con un diseño muy común en Costa Rica, el cual es con una tapa corrediza, y dentro de esta caja colocar tizas, las cuales representan muy bien esta obra literaria, por el tema de la rayuela presente en los poemas.

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A continuación se muestra una tabla con los productos promocionales seleccionados. Libro Mamita Yunai Cuentos de mi tía Panchita Marcos Ramírez Concherías Juan Varela Historias de Tata Mundo Mulita Mayor Mi madrina

Objeto promocional Botas de hule Gorro de conejo Alforja Delantal de cocina Bolsa para guardar productos vegetales Chonete Caja con tizas Cuaderno

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Al tener definidos los productos promocionales, se procedió a generar los módulos de repetición del logo Surco que portaron diseño a los objetos, además de realizar las ilustraciones que reflejan un poco de la historia de cada obra literaria. Las texturas generadas a partir del logo Surco son las siguientes. (ver fig. 139)

Fig. 139: Texturas para los objetos promocionales. Propuesta de diseño y divulgación de una colección de lujo sobre ocho obras clásicas de la literatura costarricense para la Editorial Costa Rica


Los títulos de los libros se presentaron de la siguiente forma. (ver fig. 140)

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Fig. 140: Títulos de los libros para los objetos promocionales. Propuesta de diseño y divulgación de una colección de lujo sobre ocho obras clásicas de la literatura costarricense para la Editorial Costa Rica


Diseño de los productos promocionales

Producto promocional para Concherías En el caso de Concherías, cuyo objeto es un delantal, se decidió darle la función de poder usarse por ambos lados, en una de sus caras se colocó el título “Concherías” en la parte superior, en el medio del delantal se diseñó una olla de loza, la cual es típica en la sociedad costarricense, y en la parte inferior se coloca la textura gráfica del logo Surco. En el lado opuesto se decidió realizar un diseño donde se completa todo el espacio con el módulo de repetición del logo Surco. (ver fig. 141)

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Fig. 141: Diseño del producto promocional para el libro Concherías. Propuesta de diseño y divulgación de una colección de lujo sobre ocho obras clásicas de la literatura costarricense para la Editorial Costa Rica


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Producto promocional para Mulita Mayor Para el objeto promocional del libro Mulita Mayor, el cual corresponde a una pequeña caja de madera con tapa corrediza la cual contiene tizas de colores; se aplicó la textura gráfica en las cuatro caras internas de la caja. Sobre la tapa se colocó el dibujo lineal del juego tradicional conocido como “rayuela”, y el título del libro de decidió aplicarlo en la cara lateral de la caja. (ver fig. 142)

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Fig. 142: Diseño del producto promocional para el libro Mulita Mayor.

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Producto promocional para Mi madrina El producto promocional de Mi madrina, un cuaderno, de tomó la decisión de realizarlo completamente a mano, donde se cosieron los cuadernillos que conforman el taco del cuaderno, posteriormente se les colocó goma blanca para unirlos y lograr firmeza, y luego se le colocó una cubierta hecha de cartón, la parte interna de la cubierta se diseñó con la textura gráfica, en las caras externas y el lomo del cuaderno se colocó el dibujo de naranjas, y en la cara frontal de dicha cubierta se encuentra el nombre de la obra literaria. (ver fig. 143)

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Fig. 143: Diseño del producto promocional para el libro Mi madrina. Propuesta de diseño y divulgación de una colección de lujo sobre ocho obras clásicas de la literatura costarricense para la Editorial Costa Rica


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Producto promocional para Mamita Yunai Las botas, que se diseñaron para el libro Mamita Yunai presentan en la parte de atrás de forma vertical el diseño de la textura del logo Surco, en la parte frontal se colocó el título de la obra, y además los dibujos de unos racimos de bananos. (ver fig. 144)

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Fig. 144: Diseño del producto promocional para el libro Mamita Yunai. Propuesta de diseño y divulgación de una colección de lujo sobre ocho obras clásicas de la literatura costarricense para la Editorial Costa Rica


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Producto promocional para Historias de Tata Mundo El libro Historias de Tata Mundo, tiene como producto promocional un chonete, cuyo diseño de los dibujos lineales se colocó en el ala del sombrero, dichos dibujos representan historias presentes en este libro. En el lado contrario del ala, se implementó la textura gráfica. El título de la obra literaria se decidió colocar al frente de la copa del sombrero. (ver fig. 145)

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Fig. 145: Diseño del producto promocional para el libro Historias de Tata Mundo. Propuesta de diseño y divulgación de una colección de lujo sobre ocho obras clásicas de la literatura costarricense para la Editorial Costa Rica


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Producto promocional para Marcos Ramírez En el caso de la obra literaria Marcos Ramírez, se realizó una alforja, la cual consta de un pequeño bolso con dos paletones en la parte superior para poder sostenerse con la faja. La textura gráfica del logo Surco se colocó en la tapa de dicho bolso. En la parte frontal, que se deja entre ver detrás de la tapa, se aplicó el dibujo de los pies de unos jóvenes, debajo de este dibujo se colocó el título del libro. (ver fig. 146)

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Fig. 146: Diseño del producto promocional para el libro Marcos Ramírez. Propuesta de diseño y divulgación de una colección de lujo sobre ocho obras clásicas de la literatura costarricense para la Editorial Costa Rica


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Producto promocional para Cuentos de mi tía Panchita Para Cuentos de mi tía Panchita , el objeto promocional diseñado fue un gorro con orejas de conejo, fue necesario colocar una estructura de alambre en las orejas para lograr movimiento en ellas, se aplicó el estampado del logo Surco en la parte frontal de las orejas, y en la zona frontal de la copa del gorro, se colocó el dibujo de una nariz de conejo y bigotes largos. El título del libro se implementó debajo del dibujo. (ver fig. 147)

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Fig. 147: Diseño del producto promocional para el libro Cuentos de mi tía Panchita . Propuesta de diseño y divulgación de una colección de lujo sobre ocho obras clásicas de la literatura costarricense para la Editorial Costa Rica


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Producto promocional para Juan Varela Por último, en el caso de Juan Varela cuyo objeto promocional fue una bolsa grande cuyo fin era hacer el mandado de la feria del agricultor; se tomó la decisión de colocar la textura gráfica a los costados de la bolsa, es decir, en el grosor. El título de la obra literaria se colocó en una de las caras de la bolsa en la parte superior, y en la parte inferior se diseñó el dibujo de unas plantas. (ver fig. 148)

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Fig. 148: Diseño del producto promocional para el libro Juan Varela. Propuesta de diseño y divulgación de una colección de lujo sobre ocho obras clásicas de la literatura costarricense para la Editorial Costa Rica


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Aspectos de producción Para la realización de estos productos fue necesario trabajar con diferentes materiales y técnicas, a continuación una tabla que describe estos aspectos de cada producto promocional. Obra literaria Concherías Mulita Mayor Mi madrina Mamita Yunai Historias de Tata Mundo Marcos Ramírez Cuentos de mi tía Panchita Juan Varela

Material manta cruda madera cartulina hule tela (chonete) manta cruda manta cruda yute

Técnica impresión en vinil termoadherible serigrafía impresión offset flexografía transfer transfer transfer impresión en vinil termoadherible

Es importante destacar que la mayoría de estos productos promocionales pueden ser fabricados por microempresarios, como por ejemplo MUSADE (Asociación Mujeres Unidas en Salud y Desarrollo), el cual es un grupo de mujeres que realiza este y otros tipos de trabajos manuales, principalmente. Al entregarle este proyecto a microempresas costarricenses de esta índole, se les está promoviendo y apoyando, de la misma forma en que se amarra el concepto de realizar una colección de libros que reflejan costumbres y tradiciones costarricenses.

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3. 5 Material de divulgaci贸n en medios exteriores para las cubiertas de una colecci贸n de lujo sobre ocho obras cl谩sicas de la literatura costarricense para la Editorial Costa Rica Luis Adri谩n Badilla Rojas


Descripción del proyecto En esta sección se abarca el tema de las propuestas del material de divulgación en medios exteriores para dar a conocer la colección de lujo Surco. Para la divulgación en medios exteriores de la Colección de Lujo Surco, las propuestas hacen énfasis en las temáticas de los libros de la colección, y en la interacción humana con la divulgación. También se toman en cuenta lo que se ha hecho y las novedades que se han dado, en cuanto a material divulgativo en el país. El objetivo de su divulgación es darla a conocer a sus posibles lectores de una forma atractiva, innovadora y hasta lo posible, sorprendente. Los medios de divulgación convencionales (vallas, los medios de transporte y el mobiliario urbano) se colocan en lugares estratégicos para atrapar la mayor cantidad de miradas. Sin embargo, es notable a simple vista, que, en autopistas y zonas pobladas las vallas, carteles y similares, se han apoderado del paisaje urbano y se han convertido en un medio masivo de divulgación.

Como parte de los medios de divulgación en publicidad, pero buscando énfasis en el material gráfico, Whitehill también cuestiona lo siguiente: Un plan de exteriores necesita especificar qué objetivos espera alcanzar y cómo se medirán estas metas. Por ejemplo, ¿Queremos que los exteriores contribuyan al incremento en la conciencia de marca, al incremento en las ventas o a una participación en el mercado más elevada? (p. 363).

Por esa razón, se plantean métodos de divulgación novedosos, con el fin de encontrar una opción original de divulgar la colección de lujo Surco para la audiencia adecuada. La monotonía de los medios de divulgación clásicos o convencionales debe ser replanteada, y proponer nuevas alternativas que aporte una estrategia visual, táctil e interactiva de una manera creativa.

Al convertirse los medios de divulgación convencionales en algo repetitivo en el paisaje urbano, las personas le pierden interés.

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Concepto El material de divulgación en medios exteriores explora el concepto del laberinto. Las líneas trazadas en una huerta, las marcas del arado, constituyen el trazo continuo generando un laberinto simple, el cual se aprovecha para aportarle forma a la estructura del material divulgativo. El concepto del laberinto, invita a las personas a interactuar, observar, indagar y determinar que ruta tomar por entre sus paredes. El hecho de caminar dentro de un pequeño laberinto aporta una sensación muy distinta a la de observar un afiche o valla publicitaria, ya que existe una interacción física e inmediata entre el estand y el observador.

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El público que accede al estand tiene la oportunidad de sentirse libre de caminar, tocar y mirar todo aquello que encuentre. La sensación de curiosidad al estar dentro del stand con forma de laberinto incita a las personas a explorar, a mirar e interactuar. Otro aspecto relevante en cuanto al concepto de la divulgación en medios exteriores de la colección de lujo Surco, es el contenido que propone cada libro. En cada texto existen aspectos que van a ser utilizados y aprovechados en actividades que vienen como complemento interactivo del estand (ver fig. 149).

Fig. 149: Concepto del Laberinto.

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Hilo conductor El material de divulgación en medios exteriores para la colección de lujo Surco, se basa en el concepto de la línea continua. Esto incita a las personas que observen el estand, interactuar, y caminar alrededor y adentro del estand. Las paredes del estand se basan en la estructura del identificador gráfico de la colección de lujo Surco, y dentro del mismo se distribuyen las actividades. El tamaño del estand permite a los observadores desplazarse dentro y fuera de sus paredes, a la vez que encuentra las actividades distribuidas allí.

Fig. 150: Identificador gráfico

Transitar entre las paredes de este estand puede resultar muy aleatorio, por lo tanto el puesto ferial requiere alterar la estructura original de Surco. En la primera imagen se aprecia el identificador gráfico sin cambio, y en la segunda imagen, se aprecia cómo se adelgaza la estructura y se otorga una ruta señalando en ella puntos importantes del recorrido. Estas imágenes muestran la estructura del identificador gráfico, la línea continua. En la primera la exacta forma del identificador gráfico, y en la segunda, la estructura estilizada, de la cual se basa el diseño arquitectónico. (ver fig. 150 y 151)

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Fig. 151: Estilización del identificador gráfico

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Dimensión Iconográfica Para la propuesta de divulgación para medios exteriores de la colección de lujo Surco, se eligen temas y personajes representativos de cada libro. Libro

Conceptos y características

Aplicación(es)

Mamita Yunai

El abandono a los indígenas y a los trabajadores de Limón. El sentido de la aventura por parte de Sibajita (el personaje principal). El ambiente lluvioso (barro, abundante vegetación y humedad). El calor (que se respira con el vapor de agua). El control de las masas humanas. La revolución. La inocencia. El hambre. El cariño de la madrina. La comida casera. Las ganas de ser doctor (con la intención de ayudar a gente de bajos recursos económicos). El trabajo de cargar un espejo en una peluquería.

Colores: café, amarillo ocre y verde. Ambiente oscuro representado en una cueva artificial.

Mi madrina

Cuentos de mi tía Panchita Eventos mágicos.Muchos relatos relacionados con la fantasía y lo sobrenatural.La pobreza.Algunos personajes enfrentan sufrimiento. Existen muchas risas. La presencia de niños. Relatos de historias, Mulita Mayor poemas y canciones. El barrio herediano. La desesperación. La lucha por seguir adelante con la familia. La cruda Juan Varela injusticia social. La impotencia, ante eventos sociales y económicos. Existe mucha pobreza. Sentido de la aventura. La imaginación. Marcos Ramírez Pandillas de niños. Relatos e historias. La noche. El narrar y el escuchar. Historias de Tata Mundo Concherías

El antaño nacional. Ambientes rurales. La flora y la fauna. Ferias de agricultor. Bares locales.Calles de barro. Casas de madera o adobe. El lenguaje coloquial que usan los personajes.

El mirarse a un espejo. La comida casera, aplicada a texturas en retratos. Retrato de Juan Ramón con la mitad espejo. Antifaces basados en personajes: Tío Conejo, Tía Cucaracha y Tío Cocodrilo. Reír, y divertirse al jugar entre amigos, con la suiza. Antifaz de la Mulita. Retrato del rostro deteriorado de Juan Varela realizado en la mitad de un espejo. El acto de jugar con amigos. El juego de la rayuela. Lectura de fragmentos de las Historias de Tata Mundo. El acto de iluminar con un foco en la oscuridad. La comida típica de Costa Rica, para la cueva. Retratos de un ama de casa. La textura de semillas. El lenguaje coloquial aplicado a los textos.

Para el estand se crearon actividades basadas en los anteriores personajes y representaciones. Se determinó que las actividades incluyen antifaces, una rayuela, un retrato-espejo, la proyección del corto animado para la colección de lujo Surco, un cuarto oscuro con letras iluminables y una suiza para niños. Todos ubicados dentro y fuera del estand. Propuesta de diseño y divulgación de una colección de lujo sobre ocho obras clásicas de la literatura costarricense para la Editorial Costa Rica

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Estructura / Retícula La estructura de la propuesta para la divulgación de medios exteriores de la colección de lujo Surco, utiliza el ya mencionado concepto de laberinto desde el punto de vista arquitectónico. Dentro de su estructura contiene elementos para que las personas transiten y encuentren actividades en las cuales pueden participar. Utilizando el identificador gráfico de la colección de lujo Surco, se crea el cuerpo tridimensional del estand. En la fig. 152 se muestra el cambio que se realizó al grosor de la estructura del identificador gráfico de la colección de lujo Surco, para adaptarla a sus funciones de exhibición y para que sea transitable por personas.

Fig. 152: Cambio de grosor del identificador gráfico.

En la imagen inferior siguiente, se muestra la estructura desarmable del estand. La característica de poder desarmarse le permite al estand ser transportado a diferentes lugares, así existe la posibilidad de presentar la colección de lujo Surco en ferias de libro y otras actividades. (ver fig. 153) En la siguiente página, la imagen muestra cómo funciona el mecanismo de ensamble de las partes que conforman el estand. (ver fig. 154)

Fig. 153: Estructura desarmable del estand. Propuesta de diseño y divulgación de una colección de lujo sobre ocho obras clásicas de la literatura costarricense para la Editorial Costa Rica

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Fig. 154: Mecanismo de ensamble del estand. Propuesta de dise帽o y divulgaci贸n de una colecci贸n de lujo sobre ocho obras cl谩sicas de la literatura costarricense para la Editorial Costa Rica


Dimensión cromática Los colores del identificador gráfico de la colección de lujo Surco, fueron seleccionados a partir de un proceso de exploración basado en las descripciones de los textos clásicos, características de los personajes, paisajes costarricenses descritos en las obras literarias y elementos culinarios. (ver fig. 155)

Solución Gráfica

Por lo tanto para el material divulgativo de la colección de lujo Surco, se respetará dicha paleta de color: Los colores ocre se basan en la tierra de caminos sin pavimentar, huertas, sembradíos, campos, establos y todo aquel terreno relacionado a los campesinos y viajeros. Escenas relatadas en Concherías, Mamita Yunai, Mulita Mayor, Juan Varela, Historias de Tata Mundo, Cuentos de mi tía Panchita , Marcos Ramírez y Mi madrina.

Fig. 155: Gama cromática del identificador gráfico.

El verde remite a las plantas que germinan en las huertas, a los cafetales, a las plantaciones de banano, a la selva y las montañas de los paisajes nacionales, tal como lo describen los libros Concherías, Mamita Yunai, Mulita Mayor, Juan Varela, Historias de Tata Mundo, Cuentos de mi tía Panchita , Marcos Ramírez y Mi madrina. Asimismo, el rojo está presente en la bandera nacional, y puede representar tanto la sangre, las mejillas sonrojadas de los trabajadores como el grano del café. Esta es la paleta de color para el estand ferial de la colección de lujo Surco:

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El estand para la divulgación de medios exteriores de la colección de lujo Surco consiste en un puesto ferial, el cual constituye un espacio transitable para la exposición de los libros de la colección de lujo Surco y también para otros ejemplares de la Editorial Costa Rica. El estand ferial comprende un espacio tridimensional fundamentado en el concepto del laberinto, pero que permite a los visitantes transitar fácilmente dento del mismo.

trasladar sus productos editoriales y de divulgación a eventos especiales, tales como ferias de libros, eventos cantonales y similares. Cada una de las actividades está ubicada dentro de la formación arquitectónica, de tal manera que las personas que caminen alrededor del estand puedan encontrarlas e interactuar con ellas.

Para asimilar de manera más clara esta propuesta se plantearon previsualizaciones en 3D de los espacios y actividades del puesto ferial. (ver de la fig. 156 hasta la fig. 159) Dentro del estand ferial, se distribuye ocho actividades dirigidas al público infantil, juvenil y al adulto y en general a la audiencia de la Editorial Costa Rica. Las actividades incluyen antifaces (ver fig 160), una rayuela (ver fig 161), retratos con espejo (ver fig 162), un corto animado (ver fig 163), una cueva (ver fig 164), una suiza (ver fig 165), un espacio para la venta de productos promocionales (ver fig 166) y un espacio para libros de la colección de lujo Surco, tanto como otras obras literarias de la Editorial Costa Rica (ver fig 167). La posibilidad de desmontar y armar esta estructura le permite a la Editorial Costa Rica

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Fig. 156: Previasualización del puesto ferial. Vista frontal.

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Fig. 157: Previasualización del puesto ferial. Vista lateral 1.

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Fig. 158: Previasualización del puesto ferial. Vista lateral 2.

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Fig. 159: Previasualización del puesto ferial. Vista aérea.

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Actividad para el puesto ferial: antifaces

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Fig. 160: Previsualización del estand, con las actividades disponibles.

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Actividad para el puesto ferial: rayuela

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Fig. 161: Previsualización del estand, con las actividades disponibles.

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Actividad para el puesto ferial: retratos con espejo

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Fig. 162: Previsualización del estand, con las actividades disponibles.

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Actividad para el puesto ferial: animación de la colección de lujo Surco

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Toma de pantalla de una de las escenas del corto animado para la colección de lujo Surco y visualización 3D de actividad dentro del puesto ferial. (ver fig. 163)

Fig. 163: Previsualización del estand, con las actividades disponibles.

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Actividad para el puesto ferial: cueva

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Fig. 164: Previsualización del estand, con las actividades disponibles.

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Actividad para el puesto ferial: suiza

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Fig. 165: Previsualización del estand, con las actividades disponibles.

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Actividad para el puesto ferial: venta de productos promocionales

Para ver detalladamente los productos promocionales de Concherías, Cuentos de mi tía Panchita, Juan Varela, Mamita Yunai, Mulita Mayor, Marcos Ramírez, Mi madrina, e Historias de Tata Mundo, véase de la figura 141 a la figura 148.

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Fig. 166: Previsualización del estand, con los libros de la colección de lujo Surco.

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Actividad para el puesto ferial: material editorial

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Fig. 167: Previsualización del estand, con los libros de la colección de lujo Surco.

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Aspectos de producción El estand ferial pretende ser elaborado con plástico, preferiblemente reciclado o reutilizado, consta de partes ensambladas para facilitar su traslado, y requiere de piezas para sostener otras.

Mesa o soporte para colocar el material promocional de los siguientes productos:

El puesto ferial puede ser elaborado en otros materiales, entre ellos se puede citar: madera, tubos de cartón reutilizados, cartón compactado, varillas, etc. Esta área profesional conviene ser desarrollada y determinarda cpor un ingeniero industrial, quien puede analizar y evaluar métodos de producción e indicar la solución que más convenga.

Los libros de Mi madrina,

El televisor puede, o no, depender del puesto ferial. Si el ingeniero industrial asi lo dicta, la pantalla puede estar colgada a una de las paredes de la estructura o bien, usar algun soporte.

El gorro con orejas de Cuentos de mi tía Panchita .

El chonete de Historias de Tata Mundo.

El delantal del libro Concherías. Las botas de Mamita Yunai. La alforja de Marcos Ramírez. La canasta de Juan Varela,

La caja de tizas de Mulita Mayor.

Dentro del estand, existen partes que deben ser colgadas. Estas son los antifaces, la actividad de la rayuela, el techo de la actividad de la cueva, la actividad de los retratos y la caja de la actividad de la suiza.

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3. 6 Corto animado para la divulgaci贸n en medios audiovisuales, para la colecci贸n de obras cl谩sicas de la literatura costarricense de la Editorial Costa Rica Carlos Roberto Jim茅nez Soto


Descripción del proyecto A continuación se describe el proceso de diseño y creación de un corto animado, destinado para la divulgación en medios audiovisuales, para la Propuesta de diseño y divulgación de una colección de lujo sobre ocho obras clásicas de la literatura costarricense para la Editorial Costa Rica. Este corto consiste en una animación digital bidimensional, que presenta características similares a los denominados book trailer, los cuales son videos o animaciones que cumplen la función de dar a conocer un libro o una colección de libros al público, para incrementar de esta manera la venta del producto. Este corto animado consiste básicamente en un recorrido visual que se realiza sobre el identificador gráfico de la colección, pero de manera muy cercana que no permite entender la totalidad de la forma del mismo; en este recorrido aparecen una serie de diferentes personajes y objetos animados, que estan posados sobre el identificador gráfico, y al finalizar el recorrido la toma se aleja y permite al espectador entender que se trataba del identificador gráfico de la colección de lujo surco. Para la creación de este corto animado, se extrajeron diferentes elementos o personajes presentes en cada una de las cubiertas propuestas para la colección, los cuales fueron animados y colocados sobre el identificador gráfico de la colección, el cual cumple la función de base para colocar todos estos elementos y de guia que determina el recorrido visual realizado en el corto animado.

Esto se realizó para buscar darle un mayor protagonismo a las propuestas creadas para las cubiertas, en vez de haber creado una animación completamente aparte, como se pretendía en un inicio, además de esta manera t se le dio más unidad a la colección con el corto animado, ya que en un inicio resultaban algo distantes a nivel gráfico (ver fig. 168). El corto animado se creó destinado para ser utilizado por la Editorial Costa Rica, en la plataforma de videos Youtube, y también para ser utilizado en eventos como ferias del libro o similares, a los que asista la Editorial, igualmente puede ser utilizado como publicidad por correo electrónico o para divulgación en otros medios como la televisión, si lo dispusiera así la Editorial, por esta razón se crearon varias copias del corto animado en distintos formatos de video, adecuados para su reproducción en cualquiera de estas plataformas. Concepto Para la elaboración del corto animado se utilizó el concepto de unidad, al diseñar los primeros bocetos y establecer las primeras ideas para su desarrollo; este concepto se aplica en el identificador gráfico de la colección ya que unifica todas las palabras que lo componen, en dos secciones fluidas visualmente; por lo tanto esta idea también se aplicó en la propuesta seleccionada para el corto animado, ya que al igual que las letras del identificador gráfico, en el corto animado se

toman diferentes elementos y personajes de cada cubierta propuesta para la colección, y se unifican en un mismo recorrido visual, lo cual permite al espectador entender que todos estos elementos están relacionados entre sí. Hilo conductor Como se mencionó anteriormente, el identificador gráfico creado para la colección de lujo surco, se utilizó en el corto animado como un elemento que funciona de base para los personajes y objetos extraídos de las cubiertas, aparte de que era indispensable incluirlo en el corto, al ser este un medio para divulgar la colección. Sin embargo la función del identificador gráfico no termina ahí, debido a que el corto animado consiste en un recorrido visual que realiza la cámara sobre el identificador; este funciona también como un hilo conductor, una especie de guía visual que le permite al espectador comprender el recorrido realizado y el significado mismo del corto animado, aparte de unificarlo gráficamente con el resto de la colección, el estand para medios exteriores y los objetos promocionales. Finalmente al utilizar el identificador gráfico de la colección como esta guía visual dentro del corto, se termina de fortalecer el concepto de unidad mencionado anteriormente, al incluir los diferentes elementos extraídos de cada cubierta propuesta, en un solo recorrido (ver fig. 169).

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Fig. 168: Boceto del corto animado. Propuesta de dise帽o y divulgaci贸n de una colecci贸n de lujo sobre ocho obras cl谩sicas de la literatura costarricense para la Editorial Costa Rica


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Fig. 169: Hilo conductor del corto animado. Propuesta de dise帽o y divulgaci贸n de una colecci贸n de lujo sobre ocho obras cl谩sicas de la literatura costarricense para la Editorial Costa Rica


Diagramación

Dimensión iconográfica El corto animado utilizó diferentes personajes y objetos extraidos de las cubiertas propuestas para cada libro de la colección, estos elementos iconográficos son los siguientes. (ver fig. 170 y 171). Para el libro Cuentos de mi tía Panchita se seleccionó a ambos personajes Tío Conejo y Tío Tigre, además algunas de las plantas que se observan en la Cubierta. •

Para el libro Marcos Ramírez se utilizaron los tres niños corriendo.

Del libro Juan Varela se utilizó al personaje protagonista que se encuentra en el centro de la cubierta, así como las plantas de maíz que estan en la sección superior.

Del libro Historias de Tata Mundo se usó al protagonista Tata Mundo que se encuentra sentado.

Del libro Mi madrina se utilizó al niño Juan Ramón y su perro.

Con respecto al libro Concherías se escogieron algunos elementos para utilizarlos en la animación, como el hombre arando la tierra, el gato, el yiguirro, la carreta y las gallinas.

Con respecto a Mamita Yunai se usaron el rostro de la mujer, el mar de bananos, el barco, y los rostros de varios hombres.

Para el libro Mulita Mayor se utilizaron varios dibujos de niños, hechos en hojas de cuaderno.

Estos personajes y elementos extraidos de las cubiertas propuestas para los libros, fueron seleccionados, teniendo en cuenta su posibilidad real de ser animados, asi como su importancia dentro de la cubierta, y además se escogieron basandose en la idea de que varios de los personajes pudieran interactuar entre si de alguna manera, lo cual fortalecería mas el concepto de unidad que se seleccionó para la creación del corto animado. Para ejecutar la animación de estos personajes y elementos extraidos de las cubiertas, se utilizó la técnica denominada rigging, que consiste en dividir un personaje en diferentes partes que permitan simular un esqueleto para la figura del personaje, lo cual facilita el trabajo de animación, por lo tanto, se llevó a cabo un arduo proceso previo de edición y disección de las imágenes, necesario para extraer los elementos de cada cubierta y colocar las extremidades de los personajes en imágenes separadas. (ver fig. 172).

Respecto a la diagramación del corto animado, se creó una reticula que funcionara de guia para utilizar al momento de animar algunos de los elementos del corto. Para la reticula se decidió utilizar un tamaño de 1920x1080 pixeles, debido a que en los estandares de hoy en dia es la resolución mas común en la mayoria de computadores, lo cual facilita la reproducción del corto en la mayoria de monitores, ademas de ser una resolución en alta definició que permite apreciar el corto de la mejor manera. Además para la retícula tambien se establecieron cuatro puntos aureos y 4 líneas guías, utilizando la ley del numero aureo, estos elementos se colocaron con la intención de funcionar como ejes o guías para establecer el movimiento del identificador gráfico durante el recorrido visual. (ver fig. 173).

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Fig. 170: Elementos extraídos de las cubiertas propuestas para la colección. Propuesta de diseño y divulgación de una colección de lujo sobre ocho obras clásicas de la literatura costarricense para la Editorial Costa Rica


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Fig. 171: Elementos extraídos de las cubiertas propuestas para la colección. Propuesta de diseño y divulgación de una colección de lujo sobre ocho obras clásicas de la literatura costarricense para la Editorial Costa Rica


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Fig. 172: Pasos para el proceso de animación. Propuesta de diseño y divulgación de una colección de lujo sobre ocho obras clásicas de la literatura costarricense para la Editorial Costa Rica


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Fig. 173: Retícula para el corto animado. Propuesta de diseño y divulgación de una colección de lujo sobre ocho obras clásicas de la literatura costarricense para la Editorial Costa Rica


Dimensión tipográfica

Dimensión cromática

Solución Gráfica

Inicialmente, para las primeras ideas que se tenian de la animación, resultaba necesaria la utilización de una tipografía, ya que, como se planeaba utilizar un estilo gráfico definido solo para la animación, era indispensable colocar frases de cada libro para reconocer cada sección del corto animado, sin embargo, posteriormente se cambió la idea para el corto, la cual resultaba mas adecuada para cumplir su función de dar a conocer la colección, y en esta nueva idea se utilizan elementos extraidos de cada libro, por lo cual es mas facil de identificar a que libro pertenecen las diferentes secciones del corto animado, por lo que el uso de frases resultó innecesario.

El uso del color en el corto animado fue determinado previamente por los colores utilizados en las cubiertas propuestas para la colección, ya que de estas se extrajeron los personajes y elementos que aparecen en el corto, por lo tanto se utilizaron los distintos elementos extraidos con sus respectivos colores sin realizar ningun tipo de alteración.

El producto final obtenido, fue fruto de un largo proceso de experimentación y exploración de diferentes ideas, el cual fue tomando forma poco a poco hasta llegar al resultado final obtenido, este corto animado, al igual que los book trailers poseen algunas caracteristicas similares, posee una duración corta que logra mantener la atención del expecador, realiza un recorrido que no muestra la totalidad de la imagen sino hasta el final, lo cual resulta atractivo para el espectador, al tener una especie de sorpresa al final del mismo, y sin contar de más sobre las diferentes historias de los libros, y finalmente logra unificar todos los libros en un solo corto que los identifica como colección, al mismo tiempo que muestra el identificador gráfico de la colección, que permite lograr el objetivo principal del corto animado, que se trata de dar a conocer la colección al publico.

Finalmente la única tipografía que aparece en el corto animado, es la del identificador gráfico, que fue creada para este fin, y se explicó sobre su diseño anteriormente en este documento.

A parte de los personajes y elementos animados, otro de los elementos que presenta color, es el identificador gráfico, que igualmente ya posee un diseño establecido, por lo tanto se utilizó la versión a color de este, el cual va estableciendo diferentes areas de color conforme progresa la animación, que funcionan como divisores visuales de las secciones correspondientes a cada libro. (ver fig. 174).

A continuación en las imágenes siguientes se puede observar el resultado final obtenido para el corto animado para la divulgación en medios audiovisuales, sin embargo en conjunto con este documento, se entregó un disco con el corto animado, para poder visualizarlo de la forma correcta en una computadora. (ver fig. 175, 176 y 177).

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Fig. 174: Dimensión cromática. Propuesta de diseño y divulgación de una colección de lujo sobre ocho obras clásicas de la literatura costarricense para la Editorial Costa Rica


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Fig. 175: Solución gráfica del corto animado. Propuesta de diseño y divulgación de una colección de lujo sobre ocho obras clásicas de la literatura costarricense para la Editorial Costa Rica


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Fig. 176: Solución gráfica del corto animado. Propuesta de diseño y divulgación de una colección de lujo sobre ocho obras clásicas de la literatura costarricense para la Editorial Costa Rica


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Fig. 177: Solución gráfica del corto animado. Propuesta de diseño y divulgación de una colección de lujo sobre ocho obras clásicas de la literatura costarricense para la Editorial Costa Rica


Aspectos de producción El corto animado fue creado utilizando los programas Adobe Photoshop y Adobe Ilustrador CS6, para la edición de imágenes y el programa Toon Boom Animate Pro 2.0 para el proceso de animación. Se crearon 2 archivos digitales, uno en formato SWF para ser reproducido en monitores que se encontrarán presentes en el estand diseñado para la colección Surco, y se presentará a modo de bucle para que el video se reproduzca continuamente, este formato puede ser reproducido en cualquier navegador web siempre y cuando posea el Adobe Flash Player instalado. El otro archivo se guardó en formato de video .MOV para ser reproducido en el sitio web youtube, donde podrá ser utilizado por la Editorial Corta Rica, como medio para dar a conocer la colección de lujo Surco. Ambos archivos se presentan listos para ser reproducidos, sin embargo, no son editables y se recomienda evitar realizarle ediciones posteriores a los archivos para que el corto animado pueda ser apreciado de la mejor manera y posea el impacto deseado en el público. Para reproducirlo el corto, en algúna feria del libro o eventos similares, se recomienda utilizar monitores grandes que posean la resolución especificada de 1920x1080 pixeles, esto para lograr una reproducción adecuada del mismo, que permita apreciarlo de la mejor manera, igualmente resultaría necesario utilizar parlates adecuados para escuchar el audio presente en el corto, que complementa la animación. Propuesta de diseño y divulgación de una colección de lujo sobre ocho obras clásicas de la literatura costarricense para la Editorial Costa Rica

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CapĂ­tulo IV


4.1 Conclusiones

A pesar de que el proyecto inicial era desarrollar las cubiertas para las ocho obras clásicas costarricenses, se vio la necesidad de apoyar el trabajo con diversos materiales, para así crear una campaña de promoción y divulgación que representaran a la colección de lujo Surco, con el fin de que las personas se enteren, interactúen e interesen por la lectura. El grupo de seminario junto con la directora tomaron la decisión de crear una línea de productos promocionales, los cuales las personas pueden adquirir. Además se desarrolló una campaña de divulgación en espacios públicos que será de gran ayuda para promocionar la colección cuando se realicen ferias del libro nacional e internacionalmente, y también se creó un corto animado el cual también tendrá el objetivo de divulgar y promocionar la colección Surco tanto en las ferias del libro, como en la página web de la Editorial Costa Rica, y en redes sociales. Como parte del proceso de investigación en las librerías, se encontró que las cubiertas existentes carecían del trabajo manual en sus diseños, la mayoría eran fotografías o tomaban ilustraciones del interior del libro. Ése fue uno de los motivos principales para decidir realizar las cubiertas con ilustraciones manuales y con técnicas no tradicionales, esto fue enriquecedor tanto para el proyecto como para los integrantes del seminario, ya que la colección adquirió el valor agregado de ser en gran parte un trabajo manual, y a nosotros como estudiantes, nos retó a trabajar con materiales a los que no estábamos tan familiarizados para lograr un buen acabado final, tanto en el diseño como en la técnica.

Se cumplió con el objetivo de crear la colección de lujo para ocho obras clásicas de la literatura costarricense, solicitada por la Editorial Costa Rica. Para esta colección se realizó un trabajo de ilustración manual, el cual abarcó las técnicas de xilografía, collage, diorama, dibujo y fotografía. Se tomó la decisión de trabajar con técnicas manuales complementadas con medios digitales, debido a que se observó una tendencia en el uso de la ilustración digital. Para lograr que la colección de lujo Surco resalte entre los libros en los diferentes puntos de venta, se generaron las cubiertas con técnicas de ilustración manual. Como un requisito para unificar la colección se generó un identificador gráfico, el cual aportó unidad no solo a la colección, a la creación de la retícula, de los productos promocionales, de la divulgación en medios exteriores y del corto animado. El proceso del identificador fue extenso, se analizó el contenido de las ocho obras clásicas para elegir una palabra que transmitiera la esencia de la colección, dicha palabra tuvo que cumplir distintos aspectos, ser pregnante, legible, leíble, de fácil pronunciación. Por ese motivo se eligió la palabra surco. Para la colección fue necesario crear una diagramación que estableciera el orden de la información y brindara unidad a los libros. Es por eso que la retícula de las cubiertas de la colección se generó utilizando el identificador gráfico Surco, que brindó variedad en el diseño, ya que se realizaron cuatro retículas distintas para generar una continuidad en la visualización de los libros al colocarse consecutivamente el uno con el otro.

Para la estética de las cubiertas se generó además un alfabeto con características similares al identificador, el cual fue utilizado en los títulos de los libros, y compartió características del logotipo. Se generó una línea de productos, los cuales cumplen la función de promover la colección. El identificador gráfico Surco se implementó como un módulo de repetición que estuvo presente en cada uno de los ocho productos promocionales, al igual que el título de cada obra literaria hecho con la tipografía que se generó basada en el logo. El identificador también aportó unidad, al utilizar sus colores en los productos. Se determinó utilizar un estand como divulgación para medios exteriores y su función principal es divulgar la colección de lujo Surco y otros productos de la Editorial Costa Rica. La decisión de generar este estand para eventos públicos satisface la necesidad de innovar, divulgar y sorprender a la audiencia. Dentro del mismo se diseñaron actividades relacionadas a la idiosincrasia costarricense. Como un elemento adicional a la colección, se decidió crear un corto animado a modo de book trailer, que permitiera la divulgación de la misma en distintos medios audiovisuales, y llegara a una gran cantidad de personas de una manera económica para la editorial, por lo tanto fue diseñada con el propósito de utilizarla en la plataforma de videos youtube y también con la posibilidad de ser usada en ferias del libro o eventos similares de necesitarlo la Editorial Costa Rica. El corto animado toma elementos de cada una de las cubiertas propuestas para la colección y las une en una sola animación.

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4.2 Alcances

Se utilizó el identificador grafico surco como una herramienta que permitió generar una retícula para unificar las cubiertas de los libros, además sirvió para establecer el diseño de los distintos productos promocionales al generar una estructura que se aplicó a estos, también sirvió como inspiración para crear el estand ferial, al utilizar su forma para crear la estructura del mismo, igualmente, el identificador gráfico fue utilizado en el corto animado, donde funciona como guía visual y logra el objetivo de dar a conocer la colección de lujo. Gracias a estas aplicaciones se pudo aprovechar al máximo el logotipo, logrando unidad en el conjunto. Para realizar las ilustraciones de las cubiertas se utilizaron distintas técnicas. Cada uno de los integrantes de este proyecto tuvo a cargo dos ilustraciones, para las cuales se exploraron posibilidades de cómo la ilustración de la cubierta debe lucir. La exploración de técnicas enriqueció el conocimiento plástico de los integrantes de este seminario. Se trabajó con técnicas que no habían sido profundizadas antes, como la xilografía para realizar ilustración de la cubierta de Juan Varela, modelado en plastilina para crear un bajo relieve en la creación de bocetos para los personajes de Mi madrina. Collage y dibujo digital con texturas generadas con fotografías de semillas, para las cubiertas de Concherías y Mamita Yunai. El diorama como técnica tridimensional para realizar la cubierta de

Cuentos de mi tía Panchita y Marcos Ramírez. Fotomontaje y dibujo para la creación de la cubierta de Mulita Mayor. Collage, dibujo y fotomontaje para el diseño de las cubiertas de Mi madrina e Historias de Tata Mundo. La variedad de técnicas desarrolladas en las ilustraciones de las cubiertas aporta un valor agregado a la colección de lujo Surco, la cual se diferencia sustancialmente de otras colecciones. Al ser este, un Seminario de Graduación, permitió que los estudiantes experimentaran el trabajo en equipo. Se trabajó con aspectos como liderazgo, logística, propuesta de ideas, y se logró solucionar los obstáculos que se presentaron. Por medio de este proyecto se aprendió a generar entrevistas y encuestas. Se trabajó con muchas personas como lo fue el público general, personas relacionadas al ambiente editorial, un ilustrador, una ilustradora, profesores y profesoras de distintas áreas y funcionarios públicos, y se aprendió como actuar en dichas situaciones, con lo cual mejoró el desenvolvimiento en público.

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4.3 Anexos

Entrevista realizada el 8/4/13 grabada en dos archivos digitales Marianela: …de los que estamos trabajando ahorita, creo que son de los autores más reconocidos y de los textos más clásicos Carolina: si, y que además la gente se familiariza con las historias Marianela: exacto, entonces son este, y de los libros más vendidos también de nosotros, entonces los seleccioné un poco basándome en eso, porque la idea de una colección de lujo es justamente que sean autores, que se conozcan bien, que ya tengan una trayectoria que un poco dentro del canon sean considerado clásicos, porque eso ayuda un poco a que se venda la obra más rápido y mejor, no podríamos poner autores muy novatos, que nadie los conoce y mucho menos para una obra que es para coleccionar, entonces la idea de nosotros es que tenemos nuestro formato actual en rustico pero quisiéramos tener una colección de libros de lujo, hicimos una prueba el año pasado pero no como pensándolo como parte de una colección, sino este porque nos pareció que era una obra importante, queríamos hacerlo un poco diferente de lo que veníamos haciendo, este es el formato que estamos trabajando para los libros de adultos, estos son los de adultos, Mamita Yunai, Concherías, que lo pasamos a la colección juvenil pero queríamos hacer una edición para adultos, verdad una edición para

gente grande no para jóvenes, Historias de Tata Mundo de Fabián Dobles y Juan Varela, ya igual todos son de autores conocidos o reconocidos, de amplia trayectoria y son de los más vendidos aquí, este es el bestseller de nosotros. Carolina: Mamita Yunai Marianela: si, este nosotros este Carolina: ósea Carlos Luis Fallas está muy presente digamos, ya veo tres, verdad Marianela: si, si, este, este libro siempre ha pertenecido a la Editorial Costa Rica, ósea siempre ha sido el sello de la Editorial, digamos es que algunos han ido y han venido, digamos por ejemplo este libro estuvo un tiempo en la Editorial de la Universidad de Costa Rica, Concherías ha sido publicado por varias editoriales, y lo mismo pasó con Juan Varela antes de llegar aquí, y con Cuentos de mi tía Panchita , Los Libros de Carlos Luis Fallas todos, nacieron digamos todos, las publicaciones en la Editorial Costa Rica y aquí han estado desde entonces Carolina: ¿y este siempre ha sido de ustedes? Marianela: y Cuentos de mi tía Panchita no, no porque ese libro se comenzó a publicar en mil novecientos veinte y tanto verdad y la Editorial no existía Carolina: celebraron el aniversario de los 40 años el año pasado?

Marianela: no, no esté la Editorial se fundó en el 59 ya tenemos 53 años 54 años, pero si digamos que nosotros, a diferencia de usted sabe el mercado, de nosotros en realidad es pequeño, lo que se vende en libros realmente no es lo que la gente se imagina porque la mayoría de la gente no lee verdad, entonces tener tirajes por ejemplo de entre 20 000 y 30 000 ejemplares al año, que es lo que se hace más o menos de este libro, es verdad un boom, usualmente nosotros hacemos libros nuevos y hacemos mil y eso si el libro es muy bueno se vende en dos años verdad, pero este es un tipo de libro que puede tener un tiraje amplio. Marianela: les contaba que el año pasado hicimos un experimento, muy bien, y fue este, usando la misma colección, el mismo formato del diseño de colección para adultos porque nosotros estamos pensando en una colección de libros de lujo, sacamos este libro en rústico y en pasta dura Carolina: y ese sería como el acabado de lujo, ¿verdad? Que le podríamos dar solapas y todo extra Marianela: exacto, eso es una recopilación de toda la obra publicada en un solo tomo de Jorge de Bravo, verdad con un estudio que se hizo de la edición verdad, porque si nos dimos cuenta que muchos poemas que en algún momento se habían publicado como inéditos ya habían aparecido en otros poemarios

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Carolina: que obra más inmensa ¿verdad? Que increíble Marianela: si, entonces eso lo hicimos como una edición digamos numerada, como para coleccionistas, y es más o menos la idea que tendríamos para esta otra colección, pero verdad ya lanzarla como una colección y no como un experimento que fue lo que hicimos, y la sacamos en rústico y la sacamos en lujo, pero la idea aquí es que ya tenemos los libros en formato rústico, ahora hacer otro formato totalmente diferente, con otro tipo de portadas, para tener una colección de adultos en lujo, e infantil-juvenil en lujo, que serían obras muy selecta, verdad muy bien seleccionadas, las que estarían dentro de esta colección. Carolina: perfecto, yo creo que eso fue en el punto donde yo me reuní con Marianela para proponerle como podríamos estructurar un modelo de proyecto de seminario verdad para llenar alguna necesidad de la Editorial y Marianela muy amablemente nos dijo que aunque no es un proyecto de la editorial ahora real, podría convertirse en uno, verdad, y ahora que mencionaba lo de fomento a la lectura, que lo tengan presente que también la divulgación de este material dentro de los objetivos, podría tener ese carácter

para que entren ustedes en calor y ahí podamos ir conversando otras cosas, si y ahí tomamos fotos Marianela: bueno estos se los pueden llevar, esos los saqué para que ustedes se los lleven, si no necesariamente son las últimas ediciones, pero aquí en mi biblioteca de lo que tenía, digamos este, y estos se los pueden llevar sin ningún problema, igual yo puedo pasarles de todos la última edición en formato PDF, para que tengan verdad la portada, tanto la parte interna como la parte externa, de portadas yo les puedo pasar digamos de todos, vía dropbox o algo así al correo de alguno, todo lo que son PDF verdad para que tengan la última edición, y el texto real editado y toda la cosa Carolina: si y después también me imagino que ustedes tienen tal vez las estadísticas de cuantas veces se han sacado ediciones de cada uno de ellos, más o menos o en algunos casos, que este por ejemplo cuantas veces se ha sacado aquí. Marianela: si este, eso lo podemos un poco ver por el número de ediciones y reimpresiones Carolina: Bueno yo ya no me extiendo más, cuando quieran

Marianela: si

Adrián: ¿Cómo está? Bueno habíamos hecho una lista de preguntas, tal vez algunas ya se respondieron o son un poco obvias, pero bueno

Carolina: porque eso aumenta pues la venta, los voy a dejar a ellos que trajeron unas preguntas,

Carolina: y también van a grabar un poco alguna información por cualquier cosa

Marianela: Está bien Adrián: Bueno, la primer pregunta que podríamos hablar es del cargo que usted tiene aquí, ¿Qué funciones tiene y desde hace cuánto desempeña ese cargo? Marianela: eh, yo entré a trabajar aquí en el 2007, tengo seis años de estar como jefa de producción, ahí les traigo unas tarjetitas para que se comuniquen conmigo directamente. Carolina: ¡Gracias! Adrián: ¡Gracias! Marianela: ya usted tenia, verdad carolina? Carolina: si yo ya tengo la suya, yo pensé que usted tenía la mía pero igual se la dejo Marianela: Muy bien, perfecto. Vamos a ver, como regularmente en las editoriales no tiene ese nombre, sino que el nombre que tiene es el de Editor, verdad que yo creo que es más simple y yo creo que queda más claro también verdad, pero básicamente lo que hace un editor en una editorial es ayudar logísticamente con todo lo que es el proceso de evaluación de las obras, nosotros aquí tenemos varias vías por las cuales nos llegan obras, para que sean publicadas, una es que cualquier persona puede presentar un manuscrito que tenga para que se evalúe y se determine si es viable publicarlo o no, este en ese departamento coordinamos todo ese ingreso de obras verdad, lo llevamos a un

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ente que tenemos aquí que se llama Comisión de Ediciones, que es la que revisa los textos y posteriormente le avisamos a los autores si les dijeron que si o que no, así muy por encimita les puedo decir que el 90% de las obras que ingresan se rechazan, solo como un 10% logra superar ese filtro, en los últimos años hemos, este fijado criterios de evaluación todavía más estrictos que los que teníamos antes, porque los cierto es que las ventas de libros, y eso lo pueden ir a preguntar digamos en cualquier librería, han bajado en los últimos 5 años entre un 20 y 30% entonces verdad hay que ser muy selectivo Carolina: y eso se debe a un déficit de la lectura o que otras propuestas, digo yo formato digital que también sé que no son tan flexibles, Marianela: Creo que se debe a una contracción de la economía, verdad, eso ha ayudado o ha perjudicado a que se de esa disminución en las ventas, porque no es solo aquí, eso es a nivel mundial, ósea los datos que les estoy dando son datos mundiales, si ustedes leen estadísticas de españa de Inglaterra de estados unidos, por ahí anda la disminución de las ventas en las librerías, es más si ven las noticias, hace un par de semanas cerraron en Estados Unidos una cadena de librerías que se llamaba Borders, que era una de las más importantes y de las más grandes que existían, quebró Carolina: si y digamos una librería que era muy importante, bueno era una librería pero son también las librerías se ven muy afectadas,

una en panamá que era muy importante cerró el año pasado igual verdad, porque las librerías las librerías empiezan a vivir, digamos la Lehmann y la Universal, empiezan a vivir de productos como juguetes, o de otros artículos y ya no tanto de los libros Marianela: Exacto, y ustedes van y visitan esas librerías, incluso la Internacional y se dan cuenta que han diversificado un montón sus productos, verdad, Lehmann se ha ido hacia la parte tecnológica, eh Universal, es como de todo, verdad, y si van y visitan la Internacional, se darán cuenta que están vendiendo como algunos productos que son como novedades y cosas curiosas Carolina: Como tiendas de regalos Marianela: Exacto, casi parecen un bazar, verdad a veces, si van a Libromax, que Libromax pertenece a los dueños de Librería Internacional, que es una sección más económica, se dan cuenta que ellos venden todo producto de librería, entonces venden cuadernos, y venden cartulinas, y venden, verdad, porque el negocio del libro como tal, no da para sostener el negocio, verdad, por eso. Creo que la otra razón por la que han disminuido muchísimo las ventas es también porque, porque bueno se va dando una introducción de todo el tema del libro digital, verdad, que en Estados Unidos ya es, en Estados Unidos y en algunos mercados Europeos, pero no en la mayoría, eh, una cuarta parte de las ventas, ya son de libros electrónicos

Carolina: Y es importante, hay como dos factores, la gente va dejando de leer, por el uso de los teléfonos inteligentes y esas cosas verdad, por no tener este contacto, y yo creo que también, bueno y como dijo Marianela, ya existen en el mercado otras formas de lectura, que no sustituyen pero yo creo que se puede usar una para conectar con la otra verdad Marianela: Si, si, efectivamente Carolina: ¿ustedes en algún momento?, se me acaba de ocurrir esta idea, este ¿en algún momento han tenido algún formato audiovisual? Sé que Álvaro Rasé vende, el librito con ustedes con el CD, pero ¿alguna otra?, ¿alguna otra? Marianela: Nosotros estamos haciendo ya libros digitales, ya estamos, este, como parte de un plan piloto pero ya este año, tal vez como en junio o julio, estaríamos lanzando la plataforma de venta de nosotros, propia de venta de libros electrónicos, y vamos a empezar con un catálogo como de 12 obras, Carolina: ¿y esos libros tiene imágenes o son solo texto? Marianela: eh por el momento, el formato que escogimos es el Epub, y la imagen que traen es la imagen de portada, digamos, verdad, pero ya estamos pensando en los libros infantilesjuveniles, verdad para aprovechar las ilustraciones, este, y estamos viendo dos posibilidades, una es maquetarlos en HTML5 y en

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formato Epub pero en HML5 y la otra es hacer maquetación fija, pero como eso esta ahorita solo disponible solo para los iPad, pero estamos ahora como investigando y viendo a ver, si las otras tabletas, como el sistema Android van a entrar también en ese negocio Carolina: ¿Cuál es el término, Ebook? Marianela: Epub, E, P, U, B, es un formato estándar internacional, desarrollado como open, verdad y hay un montón de organizaciones internacionales detrás de eso, y es como decir el mp3 pero en los libros, ya un formato abierto, poco pesado, Carolina: Pero eso es lo que hay para unificar ahorita Marianela: Exacto, porque está el formato movi o el azw que es el que usa el Kindle de Amazon, pero es un formato en un ambiente cerrado totalmente, con DRM y otras cosas, pero nosotros decidimos usar un formato abierto, verdad más estable Carolina: perfecto, cuando quiera Luis Adrián! Marianela: eh continúo con lo del proceso, luego de que se aprueba una obra verdad, bueno si se rechaza, simplemente le decimos al autor que no, le mandamos una cartita muy decente diciéndole que el libro, o no es de nuestra línea editorial, o no cumple con los estándares, verdad, o nuestros criterios, si se aprueba, entonces lo primero que hacemos es firmar un contrato de edición con el autor, que

es donde se establecen la clausulas, por cuanto tiempo y cuantos ejemplares, verdad, y otras cosas ya directamente relacionadas con todo lo que es la ley de derechos de autor y todo eso, y empezamos el proceso de edición, ósea ese es el pazo para empezar el proceso de edición tener el contrato firmado, por ambas partes, este, el proceso de edición por lo regular inicia, en los libros que solo tienen texto, por la contratación de la corrección filológica o corrección de estilo, verdad que es una revisión, de la parte gramatical y ortográfica de la obra, verdad, para ver que esté bien, si fuera un libro infantil o juvenil, lo primero que hacemos es buscar un ilustrador y contratarlo, para que nos haga verdad, las ilustraciones del libro, luego el paso que sigue es el diseño de diagramación interno, la maquetación interna, que nosotros tenemos un manual de estilo, entonces con el manual de estilo ya están definidos los formatos de cada colección, y un poco algunas características internas, luego diseñamos la portada, que eso es un trabajo que se hace a lo interno, lo hace mi asistente Marianela: El autor tiene que revisar las pruebas, verdad, que ahora son digitales, antes la imprenta le hacía a uno unas pruebas para que el autor viera como iba a quedar el libro impreso, pero ahora con todo este tema del PDF y demás, nosotros hacemos unas pruebas digitales basadas en el PDF final, verdad en el que enviamos a la imprenta para que el autor lo revise, y cuando ya nos da el visto bueno lo mandamos a la imprenta, el libro, antes era la

imprenta la que le daba a uno las pruebas de cómo había quedado, verdad, pero ahora con el tema de que todo el mundo imprime desde maquinas digitales digamos, entonces ya el PDF y eso no cambia verdad, y finalmente la impresión, yo tengo una estructura, ahí un poco como para, como general muy basiquita, pero se los puedo mandar que es una descripción como de estos procesos, les puede ayudar Carolina: para hacer el documento, verdad finalmente Marianela: si, se pueden basar en eso Carolina: una pregunta que quedó en el aire, ¿hay algún criterio así a grandes rasgos, regularmente pues es bastante profundo, cuales son los criterios de escogencia? Me imagino que tenga temática nacional etcétera o Marianela: Para evaluar una obra pues depende mucho de la temática o del tipo de obra, no sé si ustedes Carolina: yo les facilité este que es el catálogo, el manual del estilo de la Editorial Marianela: ok, se pueden llevar otro para que tengan un adicional y esta es la memoria que hicimos del 50 aniversario, aquí viene un poco de información sobre la historia de la editorial, entonces también lo pueden sacar de ahí, aunque también en la página web de la editorial, en las secciones de presentación, inicio y todo eso, hay algún tipo de información que probablemente tengan que usar para, no

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se los antecedentes, la justificación, entonces y este ahora abajo pedimos unos catálogos, para que les den, porque tengo ahí el catalogo del año pasado pero ya tenemos el de este año entonces para que se lleven mejor el catalogo actualizado Adrián: Este, otra pregunta que le íbamos a hacer es, bueno, saber si la editorial dispone de alguna biblioteca o base de datos de la que podamos disponer para recopilar información acerca de los libros más que nada como de la parte de ilustración y de las publicaciones que han tenido Marianela: De eso no hay nada, de eso, es terrible, aquí no hay bases de datos de nada, pero, este Carolina: Pero desde que llegó Marianela parece que las cosas se están arreglando Marianela: Jaja, ojalá, pero si digamos, este, hay información lo que pasa es que no está recopilada, entonces lo que pasa es que cuando hay que, cuando ocupen algo, me lo solicitan a mí y yo me tomo la tarea de hacer la investigación y pasarles los datos, verdad, pero así como una base de datos que ustedes puedan consultar, desgraciadamente no existe Carolina: Una base de datos que existe, es ustedes ir a las bibliotecas, verdad, hasta de la UCR que hay libros tan viejitos y buscar que ha sido editado

Marianela: Si, ahí sí, vea si se meten en la biblioteca del Sinabi, verdad que es el sistema nacional de bibliotecas, y si ingresan a la biblioteca del Sibdi, verdad, de la UCR, si encuentra uno en línea, bastante información sobre ediciones, porque ahí año a año van poniendo cual número de edición, verdad, entonces eso es una forma de hacer búsquedas, de hecho mucho de lo que yo hago, pero con la diferencia de que cuando ustedes se fijan en la página, es que no está el libro pero vamos a ver, la página 6, donde vienen los créditos de todos los libros, traen una ficha catalográfica, que es una ficha que usan en las bibliotecas justamente para catalogar los libros, en los libros muy viejitos no, verdad, porque antes no existía el ISBN, pero hace como desde los 70, cuando existe el ISBN, ustedes ven en la ficha, por ejemplo en esta, tercera edición, tercera reimpresión, entonces ustedes saben que antes de esta es la tercera edición, y se ha reimpreso tres veces, y viene con el año, en este caso 2000, eh si ven digamos esta edición, es como más reciente, entonces van a ver que es la cuarta edición, sin reimpresión, ya este lo hemos reimpreso un montón de veces, pero ven, es del 2010, entonces cuando uno busca en las bibliotecas por lo regular, en la información que le da viene el año, viene el número de edición o el número de reimpresión, entonces también es una forma de hacer un poco de búsqueda, lo que si difícilmente les pueda decir, es cuantos ejemplares se han reimpreso o reeditado, de eso si que evidentemente no hay datos, pero,

digamos, si se quisiera usar ese tipo de información, uno lo puede poner unos 5 años Carolina: Si delimitar el espacio mejor Marianela: O una cosa así, si quieren un histórico, desde que existe la editorial del 59 para acá, imposible, verdad, pero verdad si quisieran poner los últimos 5 años, yo sí puedo hacer una búsqueda interna, para ver los últimos 5 años y digamos darles un dato lo más exacto posible, pero creo que no es tan necesario hablar de cantidad de ejemplares sino más bien de ediciones o reimpresiones, es un buen parámetro verdad Mariela: ¿Han realizado previas colecciones de lujo, o esta es la primera? Marianela: No, la editorial nunca ha tenido colecciones de lujo, lo que se han hecho, son algunos libros que por alguna razón particular, se han impreso Carolina: De manera más especial Marianela: Si, por ejemplo vamos a ver dónde están, bueno no tengo el que se hizo en lujo, pero este, se hizo en rústico y en lujo, Fabiola: ¿Son ilustraciones especiales? Carolina: Si, y lo que me comentaba cuando yo vine es que estas colecciones de lujo al final no Adrián: Este está en la biblioteca

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Marianela: Digamos, y este que se me rompió aquí Carolina: Que este es el que trae solapa, que viene con un vestidito Marianela: Solo con algún tipo de ediciones que se ha, creído que son libros especiales o que tienen alguna característica particular y que pueden funcionar en ese formato se han hecho, pero no como una colección Carolina: Y digamos en cuanto a costos, creo que me había comentado usted que este libro, es muy agradable y todo pero después no salió tanto Marianela: Y, y uno se puede dar cuenta de que la, de que la edición no fue un tiraje así como amplísimo, como para decir que no salió porque eran muchos ejemplares, no Carolina: Y este trabajo, del encuadernado como a mano, esto lo hace la imprenta nacional o ustedes lo Marianela: Eso lo hizo la imprenta, este de imaginario, este lo imprimió la imprenta, pero el último que hicimos de Obra Poética lo hicimos con una imprenta privada, porque la imprenta nacional duraba mil años haciéndonos el libro y eso no es factible digamos Carolina: ¿Ustedes imprentas?

trabajan

con

varias

Marianela: Nosotros

trabajamos con varias

imprentas, públicas y privadas, incluso con la editorial de la Universidad de Costa Rica tenemos un convenio Carolina: Si, porque sería interesante cuando ellos vayan a hacer como una cuestión de costos, referirse a los contactos que ustedes usan o a quienes, quien para que Marianela: Creo que un contacto que debería darles información a ustedes, idónea es justamente la editorial de la Universidad de Costa Rica, es un socio de nosotros, porque tenemos un convenio Carolina: Entonces hay que hacer una cita con Alberto Marianela: Exactamente, pero creo que también yo les puedo dar el contacto de una privada, para que puedan hacer, una publica y una privada y hacer la comparación, porque la diferencia es abismal, así como lo que le cuesta a uno en una pública es 1/3 de lo que le cuesta a uno en una privada Carolina: Y los tiempos de trabajo, ahí si varía Marianela: Y los tiempos de trabajo ahí es donde está el meollo, de tomar la decisión, porque en lo que en una imprenta privada se puede hacer en 15 días o en 1 mes, en una imprenta pública puede durar 3 meses, 4 meses, 5 meses, 6 meses, dependiendo del trabajo, de la complejidad del trabajo, por eso les decía que este último decidimos hacerlo en una imprenta privada, porque al final de cuentas por costos,

pero también por el asunto del tiempo, este, en la imprenta nacional nos estaban hablando de 6 meses, y en la privada nos hizo los libros en rústico y en lujo, en menos de 1 mes Adrián: Bueno ya nos había hablado de los tipos impresión y de las cubiertas que utilizaban para estas cubiertas especiales, queríamos saber si habían hecho alguna impresión como de algún material, como en este caso, del... Fabiola: ¡Este! Marianela: No, ese es el único que se ha hecho con tela, el único, único, y creo que fue más por una razón de que los autores vinieron con, con un diseño ya, con una propuesta específica, pero no, en realidad la idea sería hacer algo como el de Obra Poética verdad Carolina: Esto es relativamente reciente, ¿cierto? Marianela: Ese es del 2000 o 2001 por ahí Carolina: 2004 Mariela: ¿Qué tipo de papel se utiliza para imprimir y cuál es el máximo tamaño? Marianela: Eh, máximo tamaño no hay, es decir, uno lo puede hacer en el tamaño que uno considere que es el mejor verdad, nosotros lo que hacemos siempre cuando vamos a definir un formato, es ir a hablar con el impresor, porque el papel que usamos siempre es el papel editorial, verdad, 75 gramos, pero en cuanto al

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formato, lo que solemos hacer cuando vamos a utilizar otro formato, un formato nuevo, es ir a consultarle al impresor, porque no queremos hacer desperdicios de papel, o que nos cobren extra, un monto exagerado porque se está desperdiciando el papel, entonces lo que le pedimos al impresor es que nos dé soluciones en cuanto a formatos, en ese tipo de papel, para definir nosotros cual es el mejor formato Carolina: ¿Y que formatos normalmente usan ustedes, o cuales implican menos desperdicio? Marianela: Yo creo que un formato como ese, verdad, para diferenciarlo del formato actual, por lo menos el de adultos que es este, creo que es un formato que es viable, porque no se desperdicia el papel y lo diferencia, verdad una de las ideas es que se diferencie del resto de los libros, también al ser más grande nos permite que sea, bueno en ese caso no porque era muy voluminoso más bien si no lo hubiéramos hecho en ese formato hubiéramos tenido que hacer dos libros, pero la idea es que tengan menor cantidad de páginas Fabiola: ¿Y qué pasa con el formato cuadrado? ¿Se desperdicia papel? Marianela: No, no necesariamente, dependiendo del formato, pero digamos en ese específicamente, en este, el papel se aprovecha muy bien, pero hay que ver el formato, por eso les digo cuando nosotros queremos hacer algo diferente, o estamos planeando algo, vemos formatos que nos gustan pero, preguntamos

con el impresor para que ellos nos digan, a veces nos dicen, ese formato se usa mucho pero no es viable porque aquí vas a desperdiciar mucho papel Adrián: ¿Y no sabe cómo cual es la medida? Marianela: Ahí la tiene, en la página 6 todos los libros tienen la medida Carolina: 22 x 17 cm tendremos que traducirlo a pulgadas después, 22 x 17 cm el grandecito, verdad y este otro Marianela: Ese es el estándar ese es 5 y cuarto por 8 y cuarto pulgadas, 14 x 21 ó 21 x 14 Carolina: que ustedes se lo van a llevar y ahí sacan la medida Adrián: ¿Qué parámetros, utilizan para la reproducción de libros, como formatos o la resolución para imprimir? Marianela: La resolución para imágenes y eso, 300 dpi mínimo verdad, y los formatos dependiendo de la colección verdad, ahí en el manual de estilo están definidos los formatos en pulgadas, por colecciones digamos lo que pasa es que esto es una colección digamos nueva, entonces había que definir un formato distinto Carolina: O podrían en uno de los formatos que tienen salidas pero colocándole algunas partes al uso Mariela: ¿En cuales puntos de venta se distribuyen las ediciones de los libros?

Marianela: Mira, los libros no están en, eso es un punto interesante, distribuidores de nosotros son, Lehmann, Internacional, Libromax, las grandes digamos, y también trabajamos con distribuidores, es decir que llevan los libros ya a librerías ya más de cabeceras de cantón y que se yo verdad, al valle central y en zona rural, el asunto es que las librerías, a veces tienen líneas, de lo que venden entonces ellos no piden el catalogo comercial completo, la Internacional, nosotros mandamos las novedades y ellos dicen a veces, no este libro no me interesa, este si lo quiero, por alguna razón verdad porque está más relacionado con el tipo de producto que ellos venden, las librerías de cabecera de cantón, lo que piden, los libros que piden en el colegio y en la escuela, verdad los otros libros que son novedades y que son literatura, no les interesa tenerlos, en donde si está el catálogo completo es en la librería de la U, la que está en San Pedro en el edificio de Saprissa, todos los libros de la Editorial Carolina: Si, es una librería que recomiendo, además siempre encuentra uno todos los textos clásicos como dijo Marianela, incluso libros que se han publicado en la Sede de Occidente, revistas, cosas que ya salieron de circulación, no se folletos etcétera, que no eran un libro también uno los encuentra ahí, también vamos a hacer como una visita a la Editorial de la Universidad de Costa Rica y después a esa librería porque es importante que la vean Marianela: Los libros de nosotros también los

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pueden comprar por internet, en la página web de nosotros, con un convenio con Correos de Costa Rica, se o mandan al país a lo interno, cualquier lugar y también al extranjero

Carolina: Y con Suramérica?

Carolina: ¿Ustedes extranjero?

Marianela: Es de aquí para arriba

sacan

los

libros

al

Marianela: Si, nosotros le vendemos a una, hay un convenio, hay una distribuidora de libros, en Estados Unidos, que ellos les facilitan textos a las universidades, para los cursos que tienen de literatura centroamericana, española, colonial y que se yo, para los cursos que son en español, para las maestrías, entonces ellos nos hacen una compra a nosotros anual, verdad, vienen a la feria del libro, que por lo regular se hace ahí en la aduana, y revisan todo el catálogo, y hacen un pedido, pero además ellos, digamos no es que quieran ver como las listas, sino que ellos quieren ver los libros y abrirlos y ver la calidad de todo el asunto, que eso es muy importante en un país como Estados Unidos, entonces ellos vienen directamente a la feria y revisan todo el catálogo todo lo que hay de novedades, y hacen una compra directa, ósea ya dejan el pedido hecho, y también hay otros convenios con Guatemala, el Salvador, pero igual son distribuidores, entonces ellos igualmente revisan el catálogo y dicen, bueno nos puede interesar esto y esto y esto

Marianela: Nada Carolina: Entonces es de aquí para arriba

Carolina: ¿Europa? Marianela: No, lo que compren via web Carolina: Ok, y ¿ya se sabe cuál va a ser la fecha de la feria del libro de este año? Marianela: Creo que no hay fecha, fecha definida como tal, me parece que es en Setiembre Adrián: Otra pregunta que le íbamos a hacer, es saber si ¿se han hecho en la editorial, campañas publicitarias para algún libro? Marianela: No eso no existe, porque no existe el presupuesto, lo que se hace es difusión verdad Carolina: Y ¿Cómo se hace esa difusión? Marianela: La difusión se hace un poco en medios tradicionales, es decir los medios de comunicación que tienen suplementos o segmentos sobre literatura, culturales, se les manda un ejemplar cada vez que hay una novedad digamos, verdad y entonces ellos deciden si lo publican o no lo publican, a no no crea, en Blanco y Negro por decir algo que es el espacio de canal 7 que es algo así, se le mandan todos los libros al señor, y tal vez una

vez cada 2 meses, cada 3 meses nos sacan algo, a Ancora si le interesa mucho el libro nos da un espacio más grande, como para hacer una reseña pedirle a alguien que haga un escrito verdad, Carolina: ¿Y digamos en la radio alguna tipo de cuña? Marianela: Igual, como cuñas y ese tipo de cosas nada, porque no hay presupuesto, pero a los medios culturales, siempre se les manda el libro con alguna reseña, digamos como con algún material para que ellos no tengan que elaborar nada sino nada más como publicarlo verdad, pero no, cuesta mucho Carolina: ¿Y digamos ustedes, no tienen algún tipo de? bueno ya veo que tienen convenios, pero ¿no tienen ningún tipo de colaborador, de persona que los auspicie a generarle campaña? Es solo me imagino si lo trajera el escritor ya Marianela: Ningún escritor aquí tiene eso pero bueno Carolina: Pero ósea alguno que haya buscado un patrocinio para algo más que, en difusión, ¿no? Marianela: Si no, no hasta donde yo sé aquí no existe, lo otro que se hace es que se hacen redes, verdad, como en Facebook, vía la página web y vía la base de datos que tenemos, siempre se hace un cintillo de novedad o de presentación de la obra, ósea de actividades de promociones de lo que sea y se le envía a la base de datos

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Carolina: Otra pregunta en cuanto a eso que quedó también en el aire ahora que estamos hablando de eso, será esta no difusión en otros medios, clarísimo que no hay presupuesto, pero hay también un protocolo, tal vez el escritor o realmente no quiere ese tipo de presentación por que siente que es muy comercial, o no les importaría a usted que conoce más en el medio Marianela: Yo creo que aquí no se estila, ósea digamos en el medio de nosotros no se estila, por supuesto eso es común en Estados Unidos y bastante común en Europa, y menos común pero si se hace en mercados editoriales latinoamericanos de verdad, como México, Colombia y Argentina

de ser un título tiene este aspecto promocional y ellos lo pueden poner les hace gracia verdad es común, la envoltura realmente de contenido Marianela: Exactamente, cuando ha sido así, por ejemplo con este libro, con el de Obra Poética, tuvimos muchísimo espacio en medios de comunicación, llamaban a decir queremos sacarlo, y lo mismo ha sucedido cuando hemos sacado alguna cosilla que resulta novedad, por ejemplo los álbumes ilustrados, todo mundo los ha querido sacar y entrevistaron a los autores y que se yo, y cuando hemos hecho audiolibros, verdad pero ya cuando son libros comunes y corrientes, pues parece que no hay mucho que le llame la atención al público de ellos

Carolina: Los libro álbum Marianela: Los Libro álbum, o álbumes ilustrados Carolina: Que son los de pasta dura como los que le llevé el otro día que tienen poco texto y más preponderancia de imágenes, verdad, formatos de mucha imagen, mucha ilustración Fabiola: ¿Esos son los más buscados entonces? Marianela: Si Carolina: Bueno, es porque no es tan conocido el formato en Costa Rica por eso ahorita se le ha dado mucho patrocinio Marianela: Si, porque es una novedad

Carolina: Si, por que si estoy familiarizada que existan ese tipo de campañas, con todo el cuidado, muy pensadas, muy académicas, igual pueden ser pero digamos ya a veces la gente se niega a esas cosas porque siente que n va con el sentir del escritor verdad

Carolina: ¿Tienen bastante publicación de audiolibros?

Carolina: Yo compré uno de Jorge de Bravo

Segunda parte de la Grabación

Marianela: si, podría ser que haya gente que es reticente a eso porque aquí sería una novedad, pero creo que es que no se hace por dos cosas, uno porque tradicionalmente no se ha hecho y dos porque la mayoría de las editoriales no tienen presupuesto para eso

Marianela: Si ese se hizo hace muchos años, recientemente hemos hecho algunos libros pero ya son los libros infantiles, y ya estamos pensando igual que con los libros digitales, incursionar en el tema de los audiolibros como algo más, menos eventual y más parte de la cotidianidad del trabajo

Marianela: Y luego hay toda una serie de criterios en cuanto a calidad, la parte estéticoliteraria, que tan bien está escrito el libro en cuanto a gramática y ortografía, si la propuesta es novedosa, verdad hay toda una serie de criterios pero depende de cada obra, y depende del género, yo también les puedo pasar un cuadrito de líneas muy generales, de criterios básicos verdad que es la base según la cual hacemos la evaluación de todas las obras que se nos presentan. Deberían mandarme un correo

Carolina: Si, entonces ese es un punto muchachos para pensar en la innovación porque quizás un medio de comunicación, le interese tener, si ya hay un aspecto promocional que exista, y ya uno le dice bueno este libro además

Marianela: No, incursionando

hemos

estado

apenas

Fabiola: ¿Cómo fue que dijo que piden, que se hace más publicidad para los libros infantiles, los que tienen que cosa?

Carolina: Es una novedad aquí en el país, no en otros países pero si aquí en el país

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con todo lo que les tengo que devolver jajaja! Ósea ustedes apuntan y luego me hacen la lista del niño Adrián: Tal vez podemos apuntar el correo de una vez Carolina: Están en la tarjetita Adrián: ¡Ah perfecto!, bueno también en el correo también creo que podríamos hacer eso, facilitarnos el logotipo vectorizado y también el icono, bueno ya eso sería por correo. Bueno alguien que me ayude a describir lo que le vamos a hacer para que nos comente Carolina: Si bueno, ellos están ahorita en lluvia de ideas, verdad, a final de esta semana ellos van a tener como un retiro espiritual a un reserva natural con Henry Vargas, y ellos van a hacer como unos días de enfoque de trabajo grupal, para que salga algo ya más estructurado, pero ahora tienen ya unas ideas, yo creo que ya las pueden comunicar Marianela: ¿No me llevan al retiro? Jajaja! Carolina: Si verdad, yo quería ir pero no voy a poder ir, es a una reserva biológica Adrián: Bueno, es que tenemos como una lluvia de ideas como mencionó Carolina, entre las que están, bueno eso aún no está definido por que queríamos escuchar su opinión, entonces talvez voy leyendo una y entonces luego usted me comenta

Marianela: Ok Adrián: Bueno, una de las ideas es un identificador gráfico, ¿Qué opina de eso? Marianela: ¡Muy bien! Muy buena idea Adrián: También estamos pensando, o queremos nosotros dos, entrarle a unos videos o unas animaciones Carlos: Como animaciones en flash o algo así Marianela: Ajá, eso se usa mucho, aquí no por supuesto porque no hay presupuesto, pero eso se usa mucho a nivel comercial en Estados Unidos y en España por ejemplo se usa muchísimo, en youtube y en vimeo encuentra uno canales de editoriales donde publican una especie de trailers que se llaman book trailers, que son de los libros, verdad entonces ustedes pueden encontrar editoriales grandes, Alfaguara, Ramdom House, Mondadori, Penguin, etcétera, y van a ver que hay por cada libro un book trailer, de las que me acuerdo ahorita, ósea pero si ustedes buscan por palabra clave book trailer en vimeo, se van a encontrar bastantes, unos son como montados con fotografías tipo video y lo van montando, y verdad otros son animados, de todo hay verdad Fabiola: ¿Habría una pequeña posibilidad de que en la página o en el Facebook de ustedes que se pongan estos videos? Marianela: Por supuesto, en la página y en el Facebook y en cualquier otra cosa que se

puedan inventar, lo pondríamos, nosotros de hecho estamos, vamos a ver cómo estamos en etapa de planificación y plan piloto de toda esta parte que es los libros electrónicos y este la plataforma para vender libros electrónicos, igualmente estamos en investigación y plan piloto de incorporar la social media como Dios manda para la labor de la editorial, entonces digamos que la página de Facebook, y tenemos un blog, un blog asociado a esta revista a Pórtico, entonces ahí lo estamos alimentando, estamos desarrollando contenidos y cosas, pero ósea tenemos un persona que trabaja sola en eso, que se encarga de toda la parte de difusión de redes sociales, de la web, ósea lo hace todo verdad, entonces es difícil y es complicado, pero para nosotros es muy importante desarrollar contenidos y poder compartirlo así que cualquier iniciativa en ese sentido va a ser muy bien recibido Carolina: Si y recuerden siempre la idea de que esto es una propuesta que puede hacerse después una mediana, ustedes dan el 100% en la propuesta y después se pude negociar una mediana que quede factible para ambas partes Marianela: ¡Exacto! Adrián: Bueno también estamos pensando como proponer cajas para los libros, que también podrían ser un mini-estand, bueno aún no está bien definido, pero de alguna manera creativa

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Marianela: Si, es factible siempre y cuando no salga muy enredoso, verdad ahí es donde está el punto

como actores así camuflados que les estorbaban y les obstaculizaban y así, era como una idea ahí

Carolina: Si, porque hay muchas cosas digamos que se pueden hacer, ya con solo hacerle una bolsita al libro o ponerle una cuestión extra, verdad en papel y que se puede desmontar, que viene troquelado o algo así, es un extra que a veces no sustenta un costo adicional, pero eso lo tienen que investigar bien

Carolina: Si aplicado a lo de los libros

Adrián: Sobre la publicidad interactiva, tal vez usted lo puede explicar mejor que yo

Adrián: Bueno artículos promocionales, ¿Qué opina de artículos promocionales?

Carlos: Bueno habíamos pensado también, como algunas campañas que han hecho como Coca-Cola, o cual otra era, Nivea creo también, como que hacen publicidad pero involucran a la gente y luego graban el evento y lo utilizan como un anuncio o algo así digamos

Marianela: Hmm, ¿Cómo qué?

Carolina: Si, una actividad de acción social sería Carlos, ¿generar un evento de lectura o algo así? Carlos: Si, algo así digamos la de Coca-Cola que tomábamos de ejemplo era esta de 007 que sacaron hace poco, ellos llegando a comprar la Cola-cola y la pantalla les decía que tenían no sé cuantos minutos o segundos para llegar a otra parte ahí del mall digamos y que se ganaban unas entradas para la premier de la película, entonces las personas salían corriendo para ganársela, y entonces en el trayecto habían

Marianela: Claro, es factible por supuesto también Carolina: Entonces son elementos que acompañarían el diseño en sí de la cubierta, como publicitarios

Adrián: Como lapiceros, camisetas Carolina: Pueden ser tarjetas, que se yo, una serie de artículos o accesorios que acompañan la publicación, el cliente lo compra o no, o es un artículo agregado Marianela: Bueno lo más accesorio de los libros saben ustedes que son los separadores de los libros verdad y ya digamos promocional, creo que las camisetas y por ahí las tazas Carolina: Un bolso para llevar los libros Marianela: Exactamente o una bolsa de tela que sirva para llevar los libros, que esté relacionada con el personaje, con una frase que se extrae del libro porque es muy importante, yo si he visto ese tipo de materiales, incluso hay una página que está en el Facebook de una gente de aquí

que se llama literofilia.com ellos tienen una iniciativa por ahí, hacen camisetas de autores, he visto algunas camisetas de Edgar Alan Poe, de Bukowski bueno no sé por ahí, entonces por lo regular es una especie de ilustración de un autor y a veces acompañado de una frase célebre ahí de sus libro, he visto iniciativas también había, creo que ya no está pero probablemente en internet encuentren algo, pompas de papel en España, que hacían camisetas de diferentes tipos para hombre y para mujer con micro relatos Carolina: Ajá, que interesante verdad porque es que eso es como fomentar la lectura, de repente captas al joven por la camiseta y de repente va a interesarle leerse el libro completo, del estracto Adrián: ¿Micro relato es como un extracto del libro? Marianela: No, micro relato es como un cuentito pero muy corto, en esos casos casi parecía un twitter o más bien como 240 caracteres que un cuento, era casi una frase, porque los micro relatos pueden ser desde una oración hasta todavía una página se considera un relato micro Carolina: Un diálogo aquí de Mamita Yunai digamos Marianela: ¡Exacto!, una frasecita ahí que por alguna razón uno considera que resume o sintetiza el alma del libro verdad

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Fabiola: ¿Ustedes promocionales?

han

hecho

productos

Marianela: No Fabiola: ¿Ni separadores? Marianela: Si separadores sí, y no tengo ni uno para darles por que un día de estos tuve una reunión con un diseñador que va a trabajar con nosotros, pero les puedo mandar diseño por, como PDF igual para que vean, nosotros normalmente hacemos separadores para las ferias de los libros, pero no, antes se usaba mucho se estilaba mucho que se hacían separadores para cada título, pero eso ya es como muy aburrido como pasado de moda Carolina: Tal vez el separador debe tener un valor agregado por ejemplo he visto unos que son imantados, entonces realmente se quedan en la página y no se te caen, hay otros que tienen formas, hay otros que tienen ventanas para enmarcar una frase de la lectura, verdad, ósea si hay otras diversidades pero hay que darle vueltas a eso Marianela: Si nosotros ahora más bien hemos estado haciendo separadores genéricos, verdad por ejemplo en la feria del libro pasado hicimos una para los álbumes ilustrados, le dábamos a todo el mundo verdad, con algunas ilustracioncillas de los álbumes como para destacarlos un poco, y la otra era porque la feria estaba dedicada o asociada

con una actividad de la difusión de la cultura afrocaribeña, entonces hicimos un separador que tenía un extracto de un libro que se llama, bueno de un libro de Cuentos Escogidos de Queens Duncan, verdad que hacía alusión a lo afro limonense, verdad entonces por ahí lo que queríamos era identificarnos con el tema de la feria y no tanto de un libro

Marianela: En Granada, fue en Granada ahora, también hemos ido a la feria de Republica Dominicana, pero la más importante es la de Guadalajara verdad, que de hecho es la segunda feria de libros más grande del mundo

Carolina: ¿Hay ya tema escogido? ¿Hay tema escogido para este año?

Marianela: Las más grande es la feria de Frankfurt en Alemania, pero la segunda feria mas grande del mundo es la de Guadalajara

Marianela: No, que yo sepa no Carolina: Si sabe nos comenta, nos twittea ahí o nos manda un mensaje porque si sería interesante que ustedes se conecten con la relación de que los libros van a ir de por sí a una feria, como se ve en la estantería, cuál va a ser la visual de ellos para que la gente se acerque, ¿Cuáles son los colores más vendidos? Marianela: Si muy importante porque nosotros este mas, más recientemente estamos participando de feria internacionales verdad entonces asistimos ya Carolina: ¿a cuales han participado? Marianela: Desde hace ya tres o cuatro años estamos yendo todos los años a la de Guadalajara, y ahora queremos sumarnos más a algunas iniciativas de ferias centroamericanas este años fuimos a las de Nicaragua, vamos a estar ahora en la feria de Colombia Carolina: ¿La de Nicaragua en que se da?

Carolina: No sabía eso que interesante, creí que las más grandes eran en Europa

Carolina: Hay una que es solo de literatura infantil que es en Bolonia en Italia, esa también la pueden visitar en las páginas, ok y ¿en Colombia en que ciudad? En Bogotá ¿no? Marianela: No es en Bogotá, es en Medellín Carolina: Bueno con esta información ya tienen bastante para arrancar verdad Marianela: Perdón eso lo decía porque, por lo regular cuando vamos a una feria internacional, se hace un estand pequeñito evidentemente, siempre nos piden material, material gráfico para poner verdad para adornar para lo que sea, pero también nos piden material para poner en audiovisuales Carolina: Ustedes tienen una línea gráfica y todo pero ese estand ¿podría estar abanderado con los tirulos clásicos de la literatura? El diseño del estand podría ser algo más dentro de lo que ustedes consideren

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Marianela: Si, de hecho eso es lo que hemos estado haciendo, digamos en las últimas dos ferias, nuestra mayor novedad han sido los álbumes ilustrados, los materiales que hemos hecho digamos para adornar el estand, han estado más bien relacionados con los álbumes ilustrados, entonces digamos si de pronto

en la web en cuanto a artículos, investigaciones y demás, de hecho nosotros estos autores que les estoy poniendo aquí son de los más investigados, hay tesis, hay artículos de revista, digamos la academia ha generado cualquier cantidad de información sobre estas obras y sobre estos autores

uno tiene alguna novedad de pronto como este tipo de, una nueva colección verdad, entonces es una forma de destacarlo dentro de la misma feria

Carolina: No y es realmente un proyecto muy interesante donde ustedes van a aprender montones de identidad nacional con estos textos entonces es muy interesante, bueno yo creo que

Carolina: En cuanto a los escritores bueno todos ya fallecieron los que tenemos Marianela: jaja si Carolina: ¿Qué contacto hay con familias, personas? Marianela: De Fabián Dobles las hijas, de Carlos Luis Fallas lamentablemente lo que hay es una señora, ella fue como hijastra de Carlos Luis Fallas pero ella no sale mucho, ni se aparece mucho ni contesta mucho correos electrónicos ni llamadas ni nada, con decirles que casi que es ilocalizable la señora, pasa metida en la montaña y es una cosa, de Carmen Lyra, ella no tiene herederos verdad Carolina: Pero tienen muchos, digamos eso sería que vayan con Alfonso Chase Marianela: Con Carlos Rubio que ha investigado muchísimo sobre Carmen Lyra, pero además hay cualquier cantidad de información

Adrián: Bueno formalmente ya no hay más preguntas pero yo sí quiero preguntarle algo, ¿esta selección de libros no sé si tendrá como algún elemento en común o algo tal vez la trayectoria que tienen? Marianela: Si vos revisas el canon literario costarricense, son de las obras más destacadas del canon, el canon literario lo establece la academia, la academia es la que va diciendo como cuáles son las obras clásicas de un país, porque están escritas en una época x, porque tratan sobre unos temas determinados, porque la obra de ese escritor o esa obra en particular tiene una relación determinada con la identidad nacional la cultura nacional etcétera, ósea la academia va definiendo los criterios para decir que las obras están dentro del canon, todas estas obras están dentro del canon, ósea la academia considera todas estas obras clásicos de la literatura costarricense, ese es el punto en común

Adrián: Bueno digamos a partir de esto se le pude dar como un nombre a la colección Marianela: Si, si se podría dar un nombre aunque no es, antes se usaba mucho ustedes saben la Editorial Costa Rica ha tenido colecciones de colecciones de colecciones, de entre esas la más famosa, la más exitosa y la más popular, La Biblioteca Patria que ustedes estaban muy jóvenes y no tienen, yo tampoco tenía idea de que existía verdad, pero si les preguntan a sus papás y a sus abuelitos estoy segura de que saben de la Biblioteca Patria o por lo menos se acuerdan de uno que estaba en La Biblioteca Patria, 21 títulos fueron de esa colección que tenían textos de todo, de historia, de sociología, de lengua incluso ahí se publicó el diccionario de costarriqueñismos de Carlos Gallín Carolina: Y lo que se canta en Costa Rica ¿no venía? Marianela: No, eran más textos un poco más académicos, algunos científicos, otros históricos, antropológicos incluso políticos, de la época del 80 que fue en la época de la depresión, pero ha habido muchas colecciones una colección que se llamaba Colección Popular de Literatura Universal, una colección que se llamó Colibrí de textos diversos, ahí en la memoria viene, bueno a esa le pusimos así colibrí ahora verdad, un poco haciendo mención a aquella colección que existió, ahí en la memoria viene un listado

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de colecciones entonces ahí lo pueden ver un poco, incluso vienen portadas entonces ahí como para ilustrarse como es el asunto Carolina: Si el que se llevó usted Luis Adrián tiene portadas de los títulos, bueno recapitulando entonces los títulos juveniles son Mi madrina, Tia Panchita Marianela: Tía Panchita Carolina: Juan Varela Marianela: No, Marcos Ramírez y Mulita Mayor, esos son los infantiles-juveniles y los otros son los de adultos Carolina: Yo tenía una pregunta por curiosidad, ¿Cuál fue su formación Marianela? Marianela: Yo soy filóloga graduada de la Universidad de Costa Rica, tengo una maestría en lingüística y ahorita estoy sacando un master en edición online en la Universidad Alcalá Carolina: ok, que interesante, entonces ya saben a redactar bien Marianela: Ajá si muy importante, la ortografía y la redacción, con buenas fuentes bibliográficas y bien citado Carolina: Bien citado

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Entrevista para Profesores de la UCR 1.

(Mostrar un fotomontaje) ¿Cuál libro es el primero que le llamó la atención y por qué?

2.

¿Qué opina de este grupo de libros, y de este otro? *(Llevar libros ilustrados y sin ilustraciones)

3.

(Mostrar dos libros del mismo texto, distinta edición) ¿Cuál elije y por qué?

4.

¿Le agradaría encontrar ilustraciones en el interior de un libro?

5.

¿Ha visto algún tipo de publicidad de libros, ya sea en internet, televisión o espacios públicos?

6.

¿Ha leído usted literatura nacional? ¿Cuál?

7.

¿Compraría o leería un libro sólo por su portada?

8.

¿Le gustaría que un libro tenga ilustraciones en su interior?

9.

¿Cuál fue el último libro que leyó?

10.

En las librerías, ¿qué libros le llaman la atención?

11.

¿Ha visto algún tipo de publicidad de libros, ya sea en internet, televisión o espacios públicos?

12.

¿Siente usted que ha sido influenciado por dicha publicidad?

13.

¿Piensa usted que la portada de un libro refleja el interior?

Encuesta para público general 1.

¿Qué tipo de libro le gusta o le gustaría leer? ciencia ficción ( ) drama ( ) comedia ( ) romance ( ) suspenso ( ) tragedia ( ) poesía lírica ( ) aventura ( ) ciencia ( ) mitología ( )

2.

¿Ha leído usted literatura nacional? ¿Cuál?

3.

¿Le gusta que un libro incluya ilustraciones en la portada o en el interior?

4.

¿Cuál libro es el primero que le llamó la atención y por qué? (Mostrar un fotomontaje)

5.

¿Qué opina de este grupo de libros, y de este otro? *(Llevar libros ilustrados y sin ilustraciones)

6.

¿Cuál elije y por qué? (Mostrar dos libros del mismo texto, distinta edición)

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Entrevista a la ilustradora Vicky Ramos 1.

¿Cuál es su proceso creativo? Todo proceso creativo requiere de estímulos, investigación, ruptura con los prejuicios, arriesgarse y generar muchas ideas, entre más lluvias de ideas (mapas mentales), mayores posibilidades de lograr un concepto creativo. Para generar muchas ideas hay que indagar en los referentes, los orígenes, una vez hecho este proceso se comienza con la ejecución.

2.

¿Al elaborar una portada que características de la ilustración considera indispensables? El concepto de comunicación y luego el proceso técnico.

3.

¿Al ilustrar una portada qué aspectos considera negativo o que se deberían evitar? Dejarse llevar por modas, que el concepto gráfico no logre generar ninguna pregunta, es decir que el ilustrador le de al lector todas las respuestas, eso hay que evitarlo.

4.

¿Qué considera más importante en la portada de un libro clásico, la ilustración o el título del libro? ¿Por qué? En el caso de un libro clásico uno espera una portada sobria de pasta dura por ejemplo, un clásico es eso y no necesita más presentación que su nombre y el título, algún detalle gráfico o de ilustración sin que eso signifique convencional ni aburrido. Si llevase una ilustración debe ser demasiado buena para que logre un buen resultado.

5.

¿Qué opina de la integración del título en la ilustración? El título y la ilustración interactúan por medio de aspectos de composición y diseño, el uso adecuado de una buena tipografía, que el título esté presente como parte de la ilustración en algunos casos puede funcionar, para que un título y una ilustración integrados logren un buen resultado no existen recetas preestablecidas, pero algo indiscutible es que la calidad de una ilustración de portada sea con el titulo integrado o no debe ser impecable.

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4.3 Bibliografía

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Notas: 3. Véase: Sáenz, Carlos Luis. 1999. Mulita Mayor. San José: Editorial Costa Rica: p. 5. Las demás citas de esta obra solo se harán indicando el número de página entre paréntesis. Los demás datos corresponden a esta edición.

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