PORTAFOLIO ACONDICIONAMIENTO AMBIENTAL I

ACONDICIONAMIENTO AMBIENTAL I PORTAFOLIO 2021-2

Sección 524 Ofelia Vera Piazzini

SAORI YAMANIJA 20203938

Facultad de Ingeniería y Arquitectura Carrera de Arquitectura - Área de Urbanismo y Medio Ambiente Ciclo 2021-2

CONTENIDOS

T1

T2

FICHA BIOCLÍMÁTICA: CHICLAYO

RECORRIDO SOLA

CG5 | CG6 | CG9

CG5 | CG9

AR

T3

PROTOTIPO DE VIVIENDA CG1 | CG5 | CG6 | CG9

Astrid Barrera, Polly Barrueto, Ariana Stisin y Saori Yamanija

En equipos, desarrollar un estudio climatológico de una ciudad del Perú, a través de una serie de gráficos que permitan desarrollar un análisis de sus cualidades. A partir de estas, generar recomendaciones de diseño para la localidad, determinando prioridades y estrategias a considerar.

T1

FICHA BIOCLÍMÁTICA: CHICLAYO CG5 | CG6 | CG9

¿CÓMO ABORDAMOS EL ENCARGO?

1

Empezamos investigando sobre Chiclayo y reconociendo el tipo de clima que se presenta, considerando su clasificación y cualidades básicas

2

Elaboramos los distintos gráficos, que analizamos para sacar conclusiones sobre elementos del clima, como el viento y la radiación

3

Generamos un retiro y dos plazas que fomenten el acercamiento y reunión de la comunidad, contribuyendo a la activación de la zona

¿QUÉ APRENDÍ DEL ENCARGO?

1

Este trabajo me proporcionó una serie de herramientas que permiten analizar cualidades importantes de una localidad, como la dirección del viento, que condicionan las decisiones proyectuales que se toman en el proceso de diseño, como la orientación del edificio.

2

Mediante la práctica, aprendimos a aplicar las distintas estrategias recolectadas de las clases teóricas, acerca de materiales, forma, radiación etc, tras reconocer el tipo de clima de la localidad y las prioridades que se deben considerar a realizar un proyecto en esta.

Astrid Barrera, Polly Barrueto, Ariana Stisin y Saori Yamanija

Se desarrollará un análisis del recorrido solar de una ciudad del Perú, mediante tres etapas. En la primera se realizará un arrojo de sombras en base a un volumen, mes y hora proporcionados, así como un ábaco de sombras, utilizando la proyección ortogonal elaborada en el primer trabajo. En la segunda etapa se elaborará una proyección equidistante y se analizarán las obstrucciones e incidencias solares en un punto interior y en un punto exterior. Finalmente, en la tercera etapa se propondrán dos opciones de protector solar para un ambiente, tras la realización del corte acimutal de este.

T2

RECORRIDO SOLAR CG5 | CG9

¿CÓMO ABORDAMOS EL ENCARGO?

1

Empezamos investigando sobre Chiclayo y reconociendo el tipo de clima que se presenta, considerando su clasificación y cualidades básicas

2

Elaboramos los distintos gráficos, que analizamos para sacar conclusiones sobre elementos del clima, como el viento y la radiación

3

Generamos un retiro y dos plazas que fomenten el acercamiento y reunión de la comunidad, contribuyendo a la activación de la zona

¿QUÉ APRENDÍ DEL ENCARGO?

1

Con este trabajo, reuní una serie de herramientas para estudiar las formas en que el sol afecta un proyecto, desde las sombras, la incidencia solar y la incomodidad dentro de ambientes, lo cual me permitirá incorporarlas en mis diseños para mejorar el confort del usuario

2

En este ejercicio pudimos elaborar un corte acimutal que nos permitió analizar el efecto de la radiación sobre un determinado espacio, para reconocer la problemática que genera sobre este y con ello idear soluciones creativas para neutralizarla

Astrid Barrera, Polly Barrueto, Ariana Stisin y Saori Yamanija

El encargo de este trabajo consistió en diseñar un proyecto de vivienda multifamiliar pasivo en la ciudad de Iquitos. Para el diseño se debió tomar en cuenta todos los aspectos bioclimáticos de climatización natural (radiación - ganancia o protección de ser el caso, ventilación, iluminación y confort térmico) y criterios de diseño bioclimáticos, sin dejar de lado los aspectos funcionales, espaciales, uso de materiales, estructuras, entre otros.

T3

PROTOTIPO DE VIVIENDA CG1 | CG5 | CG6 | CG9

¿CÓMO ABORDAMOS EL ENCARGO?

1

Iniciamos identificando las oportunidades y problemáticas de la localidad para diseñar un master plan que contenga las principales estrategias a considerar

2

Entendiendo las cualidades de la localidad diseñamos una vivienda que prioriza la ventilación cruzada y la protección solar, buscando proporcionar confort

3

Finalmente, analizamos el proyecto identificando las limitaciones del mismo y planteando soluciones para enfrentarlas

¿QUÉ APRENDÍ DEL ENCARGO?

1

Este trabajo me permitió aplicar todas las herramientas recogidas en el curso que enfrentan variados aspectos bioclimáticos, así como reconocer qué estrategias son pertinentes para aplicar en una determinada localidad, tras comprender su características climáticas

2

Fui bastante crítica respecto al diseño generado, siendo capaz de identificar sus fortalezas, pero también de evaluar sus limitaciones, como en el tema de iluminación, que es más baja de lo recomendable en ciertos ambientes, pero pudimos proporcionar soluciones para enfrentarlas

A través del curso Acondicionamiento Ambiental I pude reconocer la importancia de introducir el confort bioclimático como un nuevo eje en mi diseño de proyectos arquitectónicos, entendiendo que este puede complementar otros aspectos como la funcionalidad y estética. Pues, ello no solo mejora la calidad de vida del usuario, brindando mejores condiciones en cuanto a ventilación, iluminación, radiación, etc, sino que a la vez, permite desarrollar un proyecto más eficiente únicamente mediante el diseño pasivo, repercutiendo positivamente sobre el medio ambiente y en los presupuestos.

El curso me brindo una serie de herramientas que podré aplicar a lo largo de mi carrera y me encuentro satisfecha con los resultados, pues pude poner en práctica los temas observados en el ciclo a través de un trabajo final que reúna de forma integral todos los aspectos bioclimáticos trabajados.

Finalmente, lo que más me gustó del curso fue que me brindó un panorama más amplio y los instrumentos necesarios para diseñar en cualquier localidad, considerando todas las condiciones bioclimáticas propias.

REFLEXIÓN

CURRICULUM VITAE INTERESES Natación

Dibujo

Repostería

ASTRID SAORI YAMANIJA UYEMA 28/03/2003 | San Isidro 20202928@aloe.ulima.edu.pe 955745584 saoriyamanija

SOBRE MÍ Me considero una persona sumamente creativa y apasionada por las artes, y a la vez, dedicada y organizada, contando con habilidades de gestión de tiempo, planificación y evaluación.

Asimismo, encuentro facilidad para relacionarme con mi entorno, siendo capaz de comunicarme efectivamente, mediante una expresión clara de mis ideas.

Finalmente, soy muy colaborativa y poseo aptitudes relacionadas al liderazgo bastante desarrolladas, ante lo cual me desenvuelvo de manera óptima dentro de un equipo.

IDIOMAS -

Español

-

Inglés

-

Japonés

EDUCACIÓN Colegio Peruano Norteamericano Abraham Lincoln

Colegio Peruano Norteamericano Abraham Lincoln

HERRAMIENTAS -

SketchUp 2020

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AutoCAD 2020

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Revit 2020

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Photoshop 2020

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Illustrator 2020

MATERIAS EN CURSO -

Proyecto de Arquitectura IV Construcción II Historia y Teoría de la Arquitectura II Acondicionamiento Ambiental

Universidad de Lima

RECONOCIMIENTOS Segundo Puesto a lo largo de Educación Secundaria Diploma de Bachillerato Internacional Proyecto Parcial y Final 2020-1 seleccionado para Exposición

ACTIVIDADES ACADÉMICAS -

Octubre 2020: Ciudad Compacta y Estructura Urbana Policéntrica

-

Abril 2021: La Propuesta de Zonificación de Lurín sobre el Tapete

-

Octubre 2021: Conversaciones en torno a la vida y obra de José García Bryce: ‘Los Goces de la Memoria’

-

Octubre 2021: 30 años de Lima como Patrimonio de la Humanidad

Proyecto Parcial 2020-2 seleccionado para Exposición Décimo Superior en Arquitectura en Universidad de Lima 2020-1 & 2020-2 Proyecto Final 2021-1 seleccionado para Exposición Seleccionada como expositora para la 11va Expo Anual

INFORMACIÓN DEL CURSO ASIGNATURA

ÁREA

PROFESORA

Acondicionamiento Ambiental I

Urbanismo y Medio Ambiente

Ofelia Vera Piazzini

SUMILLA Acondicionamiento Ambiental I es una asignatura teórico-práctica donde se desarrollan los principales conceptos de uso de sistemas naturales (iluminación, ventilación, etc.) de acondicionamiento del espacio arquitectónico para garantizar el confort ambiental.

OBJETIVO GENERAL Desarrollar en el alumno las capacidades y competencias necesarias para conocer, entender y aplicar conceptos y estrategias de diseño ambiental pasivo en proyectos arquitectónicos.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1. Comprender la importancia de realizar un análisis climático previo a la etapa de diseño

con el fin de plantear una propuesta arquitectónica adecuada y coherente con el entorno y el medio ambiente.

2. Conocer y aplicar los conceptos y estrategias de diseño pasivo asociados al confort

térmico, lumínico y acústico comprendiendo su importancia en el planteamiento de un proyecto arquitectónico en los diversos climas del Perú y del mundo.

3. Desarrollar un enfoque crítico y reflexivo del diseño arquitectónico que integre aspectos

de entorno, clima y materiales de construcción con el fin de satisfacer las necesidades de confort de los usuarios.