Integrantes:
CONDUCTISMO
Ávila Puente Daniela Guadalupe Ortega Ponce Vania Gabriela Pérez Sandate Diana Lizeth Osorio Daniela Guadalupe
Se conoce como conductismo a la corriente que dentro de la psicología fue desarrollada por el psicólogo John B. Watson hacia finales del siglo XIX y que consiste en el empleo de procedimientos estrictamente experimentales para estudiar el comportamiento humano observable, es decir, lisa y llanamente la conducta que despliega una persona y lo hará entendiendo al entorno de esta como un conjunto de estímulos-respuesta.
El conductismo rechaza las explicaciones mentalistas, no toma en cuenta emociones, raĂces biolĂłgicas de la conducta.
Objeto de estudio: Conducta que es un fenรณmeno susceptible de observaciรณn y de cuantificaciรณn.
Describir
Predecir
controlar la conducta
Puede ser analizada desde un esquema EstimuloRespuesta. Watson: El comportamiento es fruto del aprendizaje.
El manifiesto de Watson: La psicologĂa, tal como el conductista la ve, es una rama puramente objetiva y experimental de las ciencias naturales. Su objetivo teĂłrico es la predicciĂłn y el control de la conducta.
CONDICIONAMIENTO CLASICO: IVAN PAVLOV
había iniciado su trabajo de investigación con el objeto de estudiar factores glandulares y nerviosos en el proceso digestivo, había observado en sus trabajos sobre fenómenos glandulares, que los perros se producían secreciones gástricas con el alimento durante el proceso de digestión, y después de varios ensayos, sólo la presencia del experimentador, parecía tener influencia sobre el organismo, ya que esto solo era suficiente para provocar el fenómeno de secreción Las denominó "secreciones psíquicas" ya que no se encontraban razones fisiológicas
diferentes tipos de reflejos: Los reflejos innatos: Cuya relación con el organismo se daba en términos de totalidad, y que referían a lo que había denominado conducta instintiva. Los reflejos condicionados: O el resultado de la adaptación del organismo a cierto medio ambiente a través de la cual ayudan a preservar su existencia.
CONDICIONAMIENTO CLASICO Es creación de una conexión entre un estímulo nuevo y un reflejo ya existente, por tanto, es un tipo de aprendizaje según el cual un estímulo originalmente neutro, que no provoca una respuesta, llega a poder provocarla gracias a la conexión asociativa de este estímulo con el estímulo que normalmente provoca dicha respuesta.
B.Frederik Skinner describe conducta operante. Afirma que cualquier conducta ha sido adquirida mediante un sistema de recompensas y castigos que la ha ido configurando..
CONDICIONAMIENTO OPERANTE
El condicionamiento operante instrumental es un principio positivo en el proceso de enseñanza aprendizaje, para estimular los comportamientos siempre que se aplique de modo positivo, ya que la aplicación del castigo como refuerzo negativo produce una reacción emocional que invalida a la persona y perturba el aprendizaje.