RSG Magazine 06

RSG

MAGAZINE 6 Fotografie Jonaske de Ruiter

RSG MAGAZINE OVER DE DAM KUNSTVAK BV ARTS CRAFT & DESIGN CULTUURKAART HALlOWEEN PITTIG DEBAT MUZIEK FANCY FAIR! BETA MEER DROBO

AM OVER DE D BV’ K A V T S N U ‘K AA CULT UURK MUZIEK

RT

SIGN E D & T F A ARTS CR HUIS T S A L WERELDK E W...

R C A BET BO!!

MEER DRO 1

DEC 2008 - NR 6 - Uitgave van RSG Slingerbos | Levant - E(mail) RSGmagazine@rsgsl.nl

RSG Magazine RSG C ULT U UR Zoals in het vorige nummer was aangekondigd gaat het dit keer veel over cultuur op de RSG. De sectie beeldende vorming doet werkelijk van alles om onze leerlingen te stimuleren hun creativiteit te ontwikkelen. In school is voortdurend allerlei werk van de leerlingen te bewonderen. En vaak is het verrassend goed! De nieuwe cultuurkaart die aan alle leerlingen wordt uitgereikt kan nog een extra stimulerende rol gaan vervullen. In dit RSG Magazine zal met foto’s een kleine selectie van recent werk van leerlingen worden getoond.

Maar ook muziek doet volop mee. Jan van Straalen vertelt over zijn plannen. De eerste optredens op het podium van locatie Slingerbos zijn op 28 november, en leerlingen melden zich nu al aan voor de tweede gelegenheid.

Inge Vaatstra was erg onder de indruk van haar bezoek aan het hospitaal in Ghana dat door het ziekenhuis St. Jansdal wordt ondersteund. Maar ook door ons!

De campagne van locatie Levant voor Dance4life levert intussen steeds meer geld op voor dat doel. Na een geslaagde fancy fair is het streefbedrag van € 12.500,00 weer flink wat dichterbij gekomen.

De voorlichting aan leerlingen van groep 8 en hun ouders begint elk jaar vroeger. Op diverse plaatsen zijn we met een vernieuwde en uitgebreide stand nadrukkelijk aanwezig. En ook zijn er alweer ontvangsten op school geweest.

En dat allemaal om nog eens duidelijk te maken dat een keuze voor de RSG een hele verstandige is. Nieuw in ons aanbod voor volgend schooljaar zijn de sportklas en de IDeeklas. De wereldklas voor 2mavo is gezien het succes een ‘blijvertje’.

Meer over dit nieuwe aanbod in ons volgende RSG Magazine.

En alvast een vooraankondiging: op 15 januari zal er op school een bètafestival plaatsvinden.

Met experimenten, masterclasses, wetenschapsquiz en allerlei verrassingen. Iedereen met goede plannen hiervoor kan ze mailen naar o.budde@ rsgsl.nl En tenslotte: op de site kan in RSG Magazine vanaf nummer 5 elektronisch worden gebladerd.

Dat maakt ons blad nog wat toegankelijker en leesbaarder. Probeer het zelf maar eens.

Olaf Budde

OVER DE DAM Op uitnodiging van het ziekenhuis St. Jansdal heb ik in de week van 19 t/m 27 oktober een bezoek gebracht aan het St. Mary’s Hospital in Drobo Ghana.

De aanleiding voor de uitnodiging was het fantastische bedrag van € 70.000,00 dat we met RSG Slingerbos | Levant in april 2007 hebben opgehaald met onze acties in Walibi.

Een prachtige kans om te gaan zien wat er in Ghana met het geld is gebeurd en ,-eerlijk is eerlijk-, een mooie persoonlijke ervaring. De reis was kleurrijk, indrukwekkend maar ook heel intensief.

Het ziekenhuis in Drobo maakt een goede ontwikkeling door. De zorg wordt steeds beter georganiseerd. De Ghanese bevolking kan zich inmiddels verzekeren tegen een laag bedrag waardoor steeds meer mensen naar het

ziekenhuis komen voor hulp en medicijnen.

De arts die vanuit het St. Jansdal wordt ondersteund doet goed werk en investeert in de kwaliteit van het ziekenhuis en de verpleegkundigen. Op alle afdelingen waar ik geweest ben werden we gastvrij ontvangen en met enige trots rondgeleid.

Een deel van het geld dat we hebben ingezameld is voor de bouw van het familiehuis bestemd. Op het ogenblik is het nog zo dat de familieleden van de patiënten rondom het ziekenhuis verblijven om eten te koken. (Dat wordt niet door het ziekenhuis verzorgd). De familie, vaak met alle kinderen, slaapt onder de bomen omdat ze te ver weg wonen om weer naar huis te gaan.

De tekeningen van het familiehuis zijn inmiddels goedgekeurd en binnenkort zal met de bouw worden gestart zodat er ook voor hen een fatsoenlijk onderkomen komt.

Behalve bezoeken aan het ziekenhuis heb ik ook de school, een weeshuis en een kerkdienst van de methodisten bezocht.

We zijn er nog niet! Het land is erg arm en over het algemeen laag opgeleid. Ook onderwijs zal de komende jaren onze aandacht en steun hard nodig hebben.

Gelukkig kan ik zeggen dat het St. Jansdal in Drobo ongelofelijk veel en goed werk verricht.

Meer informatie over St. Mary’s Hospital en de lopende projecten is te vinden op: http://www.stjansdal.nl/ (doorlinken naar vrienden van St. Mary’s) Inge Vaatstra RSG MAGAZINE - 6 | 2008

2

KUNSTVAK BV ONDERWIJ

S

als toetje een rondleiding in het Stedelijk museum Amsterdam bij de Andy Warhol tentoonstelling’. De volgende dag stond er al meteen weer een leerling voor het lokaal…

Waarom zou je het kiezen? Wat kan je ermee?

Is het wel nuttig? Nee, natuurlijk niet! Kunst is niet nuttig…gelukkig niet!

Jammer dat altijd alles nuttig (lees: direct bruikbaar) moet zijn tegenwoordig. Wiskunde, economie en natuurkunde daar kun je pas wat mee. Het zelfbewustzijn, de kritische blik, het probleem oplossend vermogen trainen, het omgaan met ‘niet weten wat je moet maken’, zonder daar heel onzeker van te worden, de kennis van beeldende kunst.

Al deze facetten die deze leerlingen bij het vak beeldende vorming leren overtuigen me misschien wel van het tegendeel. Met nieuwe kanten van jezelf in aanraking komen? Goed onderwijs dient meer doelen dan slechts het economische…

En als we dan toch bezig zijn… Mochten ze zich toch ‘nuttig’ willen maken binnen de kunst dan zijn er prima voorbeelden. Onze Nederlandse ontwerpers, modeontwerpers, architecten, beeldend kunstenaars, grafisch vormgevers, kunsthistorici en critici doen het nationaal en internationaal lang niet slecht.

Kunstvak BV…waarom eigenlijk??

Al bijna anderhalf jaar werkt de groep Beeldende Vorming 5vwo (en nu inmiddels 6vwo) keihard aan geweldige projecten.

Misschien heb je wel eens wat in de gang zien hangen. Bijvoorbeeld het schilderproject vorig jaar tijdens het Open Huis in de gang bij de directie. Interessante impressies van Modigliani’s en Picasso’s. Of de mooie middeleeuwse miniaturen gemaakt naar aanleiding van Bijbelse passages. Dadamontages, middeleeuwse miniaturen, stillevens à la Klaas Gubbels, PoPArt; deze leerlingen weten inmiddels overal wat van af.

Vorig jaar gingen we op excursie naar Amsterdam (… ik had een beetje veel op het programma gezet...maar daar hoorde je nauwelijks iemand over klagen). De eerste 4 uur gewoon les, daarna snel in de trein naar Amsterdam, een druk programma en pas om 18.00 uur klaar. Een bezoek aan kunstenaarssociëteit ARTI, Expositieruimte De Appel en

“mevrouw…Picasso in Den Haag…is het geen goed idee om daar naartoe te gaan? We zijn er tenslotte nu mee bezig in de les…”

Deze leerlingen over wie ik het nu schrijf, hebben het vak BV dan ook gekozen als eindexamenvak en zijn bereid om er erg hard voor te werken, zo heb ik intussen gemerkt.

Het is hun lokaal en hun werkplek. Ze zijn geroutineerd en weten waar alles staat.

Twee uur in de week staat BV op het rooster, maar sommige leerlingen komen iedere dag binnenwandelen om te werken, of om vol trots het gemaakte werkstuk te tonen aan een klasgenoot.

Wat jammer dat zo weinig mensen echt zien wat er gebeurt. En hoe hard er wordt gewerkt in ‘het atelier’ lokaal 12, hoe ontzettend kritisch leerlingen kunnen zijn naar elkaar en zichzelf en hoe verantwoordelijk ze zich kunnen voelen voor hun eigen resultaten. Het is mooi om leerlingen te zien groeien binnen ‘jouw’ vak. En soms zijn ze er ook gewoon echt heel goed in.

Landschappen was het laatste thema waaraan werd gewerkt door deze eindexamenklas.

Mooie werkstukken en soms ook wat minder werk, dat gebeurt nu eenmaal. Er is niet altijd tijd en er is niet altijd inspiratie. En vooral: er is een toetsweek, er moet tenslotte gepresteerd worden voor alle vakken. Ik begrijp het.

Ik ben zo benieuwd wat de eindprojecten ‘Dutch Design’ worden dit jaar. Een geheel eigen project bedenken en uitvoeren. Twee jaar geleden richtte 5H leerling Tabitha Mann voor dit project het OLC opnieuw in. Prettiger werkplekken en meer ruimte waren het credo van onze ambitieuze pre-architectuur studente en dat is absoluut gelukt.

Houd ze in de gaten, want dit jaar zijn ze echt goed!

Mandy de Waal

RSG MAGAZINE - 6 | 2008

3

ART Kunst is de kleur in je leven, die je leven kleurt - Floor de Nooij Kunst is veel werk!!! - Juliette Teeling Art is colourful - Anoniem Art is a way to express yourself - Mij Art is creativity - Nouaman Saouti Culture is Engels voor cultuur - Yll Nika Art is a key 2 inspire me - Nicole v/d Werf Art is like playing with the world - Milou de Jong Kunst is hetzelfde als tsnuk - Chady Kazan Art is …je hart volgen - Welmoed van Ens Kunst is iets wat nooit iedereen zal begrijpen - Chantal van der Meij Culture is life - Anoniem Art is spiritual relaxing - Lisa van den Broek Kunst is liefde, kleur & gevoel - Milou Besselsen Art is fun! - Michelle Art is indescribable - Erik-Teunis de Boone Art is a cosmic symphony - anoniem Kunst is macht - Xander Steijlen Kunst is onmisbaar - Robin Severein

IS......!//?!

Kunst is Kunst - Niek Hensema Kunst is de magie die de wereld weer kleur geeft - Ilse v/d Bergh

Kunst is saai - Justin Plug Kunst is art - Ivo Struijk Arts & Crafts..?!

Hi, we are Chantal en Welmoed and we’re third year pupils tvwo.

We have half of our lessons in English so that’s why we’re writing in English and why we call ‘kubv’ Arts & Crafts. We’ve got two hours of arts and crafts every week and there is always something going on. Here, with music on the background to keep us going, we turn plans and sketches into amateur masterpieces.

The atmosphere is always chatty because we always gossip while working and help each

other very often. In fact, we are always helping each other out. Discussing problems, assisting when more than two hands are needed, and trying to think of creative ideas.

It’s great how you’re allowed to work together here!

Over the past few weeks, we have been studying Pop Art in North-America. We had to create our own wall of fame by copying the work of Andy Warhol. He was a famous artist in the twentieth century who made lots of portraits of famous people. We first copied the photograph, and then cut out all the different parts of the face, like hair and eyebrows. We then copied for example the hair on coloured paper, cut it out and glued it on the copy. The project was nice to do, because there were lots of different things that had to be done, so you weren’t busy with the same thing all the time. When you finished your project of your idol, you had to do the same thing with a picture of yourself. That was quite funny, because when you cut out your hair, you were bold.

During the weeks we were busy with this project, we had to make an essay about Andy Warhol, your own idol and an evaluation.

You then had to present those 3 essays in an original way. On the pictures you can see the results of all the hard work!

Chantal van der Meij Welmoed van Ens - 3Ta RSG MAGAZINE - 6 | 2008

4

‘ARTS - CRAFT & DESIGN’ De wereldklas - mavo Het is de eerste week na de herfstvakantie als ik met alle kinderen van L1S om hun tekeningen heen sta. Dan vraag ik aan Olaf of hij eens een hele goede en een iets minder goede tekening uit wil kiezen. Dat doet hij en dan vraag ik hem, leg nou eens aan de klas uit waarom je dat vindt. Aarzelend zegt hij: ‘Well, even though this one is very nice, the background could have been better; because the lines in the background are not perpendicular to each other’ (perpendicular = evenwijdig).

Oftewel Olaf zit in de eerste klas van het tweetalig vwo en inderdaad ik vroeg het hem ook in het Engels. Hij krijgt het vak KUBV in het Engels aangeboden. Sinds dit jaar wordt het vak Art, Craft and Design gegeven op het RSG, een Engelstalige variant op het vak Kunstzinnige Beeldende Vorming. Ook in de tweede klas is dit vak gestart en volgend jaar zal ook de derde klas dit op het rooster zien staan.

dit jaar een bijzondere stroom gestart: de Wereldklas. Leerlingen krijgen versterkt English (Engels) en ook bij de vakken Physical Education (lichamelijke opvoeding), Home Economics (verzorging) en Art, Craft and Design (kunstzinnige beeldende vorming), wordt in delen van de les Engels gesproken. En er wordt meer nadruk gelegd op internationalisering.

De mavoklassen zijn enthousiast gestart met de eerste opdracht: het ontwerpen en maken van bordjes voor alle tweetalige vakken.

Leerlingen ontwierpen de letters en ook een icoon behorende bij het vak. Democratisch is er gestemd in de klassen welke bordjes echt uitgevoerd zouden moeten worden. Ze zijn bijna af, en zullen in de gang verschijnen. Ook waren er specifieke aanvragen voor bordjes, zoals voor ‘The Principal’ van het Slingerbos.

Ze zijn erg mooi aan het worden.

Art Craft and Design, oftewel ACD, leent zich uitstekend voor de tweetalige stroom en de Wereldklas. Als leerlingen praktisch werken

bij dit vak kletsen ze met elkaar honderduit over hun dagelijkse beslommeringen. Juist dit in de Engelse taal doen is heel leerzaam.

Ook binnen kunstgeschiedenis kijk je al gauw over de Nederlandse grenzen heen, dus de link naar het buitenland is snel te maken. Bij het voorbeeld van Olaf kun je zien dat het werkt.

Enorm snel pikken leerlingen de taal op en passen ze de begrippen toe. Bovendien ben je bij de beeldende vakken bezig met het uiten van je gevoelens en je mening; dat in een andere taal te uiten is een extra uitdaging.

Zowel voor de mavoklassen als voor de vwoklassen geldt dat deze vorm van onderwijs als doel heeft hun Engels te versterken, maar nog meer het besef van hun eigen wereldburgerschap. Een mooi uitgangspunt voor het vak Art, Craft and Design; want kunst houdt zich niet aan grenzen, maar gaat er juist overheen.

Amanda van ’t Noordende

Bovendien is in de tweede klas van de mavo

ES’ N O G N U O Y ‘

bruggers

1T

RSG MAGAZINE - 6 | 2008

5

‘Houd vooral je ogen open’ Interview met Hester Battem, docent beeldende vorming Binnen de sectie beeldend heeft iedereen min of meer een specialisme. Waar houd jij je vooral mee bezig?

Ik ben kunstcoördinator, ik bemoei me met de cultuurkaart, ik geef CKV lessen en verzorg alles wat daar mee te maken heeft, en ik doe projecten zoals Samen Kleurrijk en kijk hoe dat in het programma ingepast kan worden.

Maar we doen ook veel met de gehele sectie.

Zoals het project boeien dat er aan komt waarbij 3havo-leerlingen leren hoe je een interessante posterpresentatie moet maken. Daarin worden foto’s van Harderwijk of Zeewolde verwerkt.

Daarmee maak je duidelijk waar je vandaan komt. En dat kunnen we weer gebruiken bij uitwisselingen met een andere school.

Er is nu iets anders in de plaats gekomen voor de CKV-bonnen. Wat gaat er nu verschillen?

Nu krijgen alle leerlingen 15 euro te besteden.

Daarvoor waren het alleen de CKV leerlingen en die kregen meer. Maar je gaat nu wel vanaf de brugklas t/m de examenklas kunst ook echt ervaren.

Hoe gaat dat dan worden; gaat de school meer organiseren?

Dat ligt aan de teams. Het aanbod moet redelijk passen bij hun leerlingen. Er is al een enorm aanbod, dus dat moet eerst geïnventariseerd worden. En dan moet het bij elkaar passen, dat je bijvoorbeeld niet eerst djembé in de eerst krijgt en later nog eens in de vierde. Er moet opbouw in komen. En het moet bij voorkeur ook toepasbaar zijn bij bijvoorbeeld een profielwerkstuk of een sectorwerkstuk. Of bij een mooie presentatie.

Gaan we ook meer kunstenaars de school in

halen?

Dat gaat vast gebeuren. Als kunstcoördinatoren doen we voorstellen uit het grote aanbod aan de teams en die beslissen wat het beste bij hun leerlingen past. De sectie vult wel de CKV tijd in met activiteiten.

Komen er nog spectaculaire dingen onze kant op?

Vast wel. Want soms krijg je plotseling een mail van een groep met een heel goed initiatief. En daar gaan we dan op in. Zo hebben we contact gekregen met toneelgroep Oostpool. En die maken fantastisch leuke voorstellingen, echt heel bijzonder. Dat zie je normaal niet in het theater en die proberen we altijd binnen te halen.

En de mavo bijvoorbeeld gaat een hele leuke dansvoorstelling doen die altijd succesvol is.

We zitten ook wel te brainstormen hoe we de laatste schooldagen goed in kunnen vullen.

Excursies in de zin van een cultureel uitstapje kan ook.

Zijn er kunstdisciplines die nog te weinig in beeld zijn?

Ja, dans hebben we eigenlijk niet. Of fotografie.

Leerlingen en personeel hebben beslist hun interesses, maar het is nog niet georganiseerd in de school. Dat geldt ook voor film. Binnen CKV kan er wel veel door de verschillende mogelijke presentatievormen. We hebben een musical gehad, en dat mag best terug komen.

Loopt er ook veel talent rond op school?

Ja, dat dient zich vanzelf aan op het moment dat je laat weten ergens mee aan de slag te willen. Veel leerlingen hebben ook erg interessante hobby’s. Wat dat betreft zien we nog lang niet alles.

Wat geeft je nu echt een kick als het is gelukt?

Als ik terug kan kijken op succesvolle activiteiten, of een heel gaaf werkstuk van een leerling. Zo gaaf dat ik het wel ingelijst thuis wil hebben.

Heb je ook werk van leerlingen thuis?

Ik heb heel veel werk van leerlingen. Soms koop ik het van ze of ik ruil het. Dan geef ik ze een inspirerend blad of een boek waardoor ze weer verder kunnen komen. Het geeft ook een kick als andere collega’s werk gaan kopen van eindexamenleerlingen. Als mijn vrienden zeggen ‘wat gaaf, heb jij dat geschilderd’ en ik zeg dan dat het van mijn leerlingen is, dat geeft wel een heel goed gevoel.

Biedt Harderwijk en omgeving genoeg mogelijkheden op cultureel gebeid?

Er kan altijd meer gebeuren. Maar ik zeg ook tegen mijn leerlingen ga gerust even naar Amsterdam toe en pik wat leuke dingen mee. Een stadswandeling, een museum, een theatervoorstelling, van alles. Je moet ervaren wat er voor aanbod is en daaruit je eigen keuzes maken. We proberen onze leerlingen ook altijd attent te maken op wat er in deze omgeving te doen is. Sommige leerlingen volgen al jaren cursussen bij Het Klooster. We hebben als sectie beeldende vorming wel heel veel kennis en ervaring in huis op verschillende terreinen.

En dat proberen we op onze leerlinge over te brengen.

Wat is jouw specialisme eigenlijk?

Schilderijen en kleine cartoonachtige tekeningetjes. Ik heb heel veel belangstelling voor film.

Heb je ook wel eens een eigen expositie gehad?

Ja, ik was met veel succes afgestudeerd en toen werd ik uitgenodigd te exposeren. En daar heb ik ook werk verkocht, heel leuk dus.

Maar toen ontmoette ik mijn man en liepen de dingen weer anders….

Wat mogen de leerlingen dit jaar écht niet missen?

Damien Hirst in het Rijksmuseum, maar dat is wel te ingewikkeld voor een eersteklasser. En je mag de informatietoevoer niet missen die we regelen. En houd vooral je ogen open; er is genoeg te zien en te beleven. Ga gewoon eens langs bij Het Klooster hier in Harderwijk. En let op je omgeving. Behalve mooie mensen zijn er ook mooie beelden of mooie gebouwen.

Ik vind het moeilijk om tips te geven. Zelf ben ik net naar een hele gave foto-expositie geweest, maar dat is nou weer mijn voorkeur.

RSG MAGAZINE - 6 | 2008

6

CULTUURKAART De ‘quote van onze Koningin uit de troonrede’: De regering wil een bloeiende kunst en cultuur stimuleren en alle jongeren vroeg daarmee in aanraking brengen.

Kinderen tot 12 jaar krijgen in 2009 vrije toegang tot musea.

Jongeren tot 18 jaar kunnen met een cultuurkaart kennismaken met de inspirerende rijkdom van ons land.

Wat is de Cultuurkaart?

De Cultuurkaart is een culturele creditcard.

De kaart biedt kortingen, aanbiedingen en voorrang! En is bestemd voor elke leerling van de school. (dus niet meer uitsluitend voor onderbouw en ckv-leerlingen) De € 15,00 op de cultuurkaart komt van het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap, de kortingen van CJP. Wat kan ik doen met de Cultuurkaart?

Op de pas staat een budget van € 15,00.

Dat wordt besteed aan cultuur, filmhuis, het theater, museum of aan een concert.

De cultuurkaart is ook een kortingspas van CJP, (waarmee je recht hebt op 150.000 kortingen in Nederland en in het buitenland: van theaterbezoek tot kledingwinkel en van gadgets tot een bioscoopkaartje).

Hoe gaat RSG Slingerbos | Levant om met de cultuurkaart?

Het eerste jaar van invoering zullen de kernteamleden en de kunstcoördinatoren van de school het totale budget van de kaart beheren en besteden aan culturele activiteiten/workshops e.d. Elke leerling heeft dan in een schooljaar een aantal maal een culturele activiteit meegemaakt. Op deze wijze zal een soort ‘cultureel portfolio’ ontstaan. Al die activiteiten tezamen vormen een onderdeel van het nog verder op te zetten en uit te voeren ‘Cultureel en kunstzinnig beleid van de RSG Slingerbos | Levant’.

Vanaf november wordt de Cultuurkaart uitgedeeld in de klas.

besteed aan programma-onderdelen van het vak CKV. Het laatste nieuws lees je op: www.cultuurkaart.nl en www.cjp.nl In november gaat de website www.cultuurkaart. nl online, het informatieportal over de cultuurkaart.

Er komt een digitaal prikbord waar instellingen het aanbod presenteren.

Er verschijnt een schoolmagazine dat gaat over kunst, cultuur, lifestyle. Het verschijnt maandelijks (oplage 600.000 voor alle scholen in Nederland). Dit magazine kan ook een schoolkrantachtige opmaak/inhoud krijgen en is eventueel aan te passen door schooleigen artikelen te laten opnemen.

Het volgend cultuurmagazine verschijnt 12 december.

Meer informatie: www.schoolmagazine.nl

DOEN

Voor leerlingen met CKV Het budget van € 15,00 wordt door een eenmalige gift van het VSB-fonds verhoogd met € 10,00 Dit gehele budget zal worden RSG MAGAZINE - 6 | 2008

7

havo 3 t c e j o r Etalagep

bo

sho e r u t l u c n ttervare

ck RSG MAGAZINE - 6 | 2008

8

H A L L O W E E N RSG MAGAZINE - 6 | 2008

9

HALLOWEEN 2008

Vrijdag 31 oktober was het dan eindelijk zover, mijn eerste feest als een van de nieuwe begeleiders van IVY. En meteen een heel leuk en spannend feest, namelijk Halloween.

Het is altijd een hele uitdaging om de zaal en hal weer origineel aan te kleden. Want het moet natuurlijk wel de sfeer van Halloween uitademen, en toch ook weer verschillen met de jaren ervoor.En dat is ons aardig gelukt.

Al tijdens het opbouwen in de middag kregen we positief commentaar van verschillende leerlingen, ‘waarom het er vorig jaar niet zo leuk had uit gezien’. We hadden als team natuurlijk aardig zitten brainstormen over de aankleding. Er waren verschillende decorstukken aangeschaft en zelf gemaakt, waaronder een galg en schandblok. Op het podium hadden we een prachtige fotohoek in gericht, met veel decorstukken. De leerlingen konden daar een foto laten maken met hun armen en hoofd door het schandblok, terwijl er op de achtergrond grafstenen stonden, lichten

knipperden, een skelet in een strop hing en een galg stond.

Ook de entree hadden we dit jaar anders dan voorgaande jaren. In plaats van door de hoofdingang, kwamen de leerlingen nu door de zij-ingang naar binnen. Hier waren alle lichten uit, en er was veel rook met flitslichten en horrorgeluiden op de achtergrond. Om dit alles nog enger te maken was de entree aangekleed met zwart plastic.En niet te vergeten: op het plein stonden de prachtig uitgesneden pompoenen van 1T, 1U en 1S te branden.

Klas L1S van de Levant was door dhr. Van Voorthuizen uitgenodigd om deze avond ook op het Slingerbos Halloween te komen vieren.

Maar het belangrijkste en mooiste van die avond, waren natuurlijk de vele verklede en geschminkte leerlingen en collega’s. Er waren er dit jaar gelukkig weer veel, en sommigen hadden er weer veel werk van gemaakt. Het is prachtig om te zien dat veel leerlingen

echt onder de indruk waren van sommige vermommingen. Ook dit jaar was mevr. Van Harten weer de waarzegster; haar spreekuur was de hele avond vol geboekt.

Verder werd er die avond nog een bezemrace gehouden; deze was heel hilarisch. En natuurlijk hadden we weer de verkiezing van wie het beste was verkleed. Dat was dit jaar extra moeilijk, omdat er zoveel mooi verklede leerlingen tussen liepen. Overigens waren er ongeveer 200 leerlingen aanwezig. Al met al was het een gezellige, en geslaagde avond, en we (het IVY-team) hopen dat dit een voorteken is voor de overige avonden die we gaan organiseren.

Alle leerlingen en collega’s die op deze avond aanwezig waren, hartelijk bedankt namens IVY. Klaas Otten, namens het IVY-team

RSG MAGAZINE - 6 | 2008

10

C ULTU R ESH O C K De sectie CKV had ook dit jaar weer een leuk gevarieerd programma opgezet. Cultureshock staat altijd in het teken van de kennismaking met de culturele instellingen in Harderwijk.

We bezoeken o.a. ’t Klooster – centrum voor de kunsten, het Stadsmuseum en een houten platbodem, het atelier van Jonaske de Ruiter

en Estrado. De leerlingen reageerden veelal enthousiast en deden goed mee. We hadden trouwens ook heel fraai oktoberweer - kijk maar naar het fragment over de ‘Bottertocht’. Daar word je gewoon jaloers op - Harderwijk’s oude glorie op zijn best! De film is te bewonderen via de website van de school - zie je ook eens

hoe lenig onze leerlingen zijn bij de capoeira workshop. Er zijn ook animatiefilms gemaakt en foto’s die zijn weer te bewonderen op de server van de school: documenten/ fotomap 08/ Cultureshock 08 etc.

pittig DEBAT Onlangs zijn leerlingen van RSG Levant in debat gegaan met vertegenwoordigers van de politiek partijen in Zeewolde.

Het ging er stevig aan toe want onze leerlingen hadden zich goed voorbereid. Tijdens de lessen staatsinrichting bij geschiedenis hadden ze de sites van de politieke partijen geanalyseerd. Verder hadden ze goed afgesproken welke vragen ze graag wilden gaan stellen. De politici kwamen er dan ook niet met vage antwoorden vanaf. Want waarom komt er in Zeewolde geen Mac Donalds? En waarom rijden de bussen zo beperkt?

Iedereen vond het een geslaagde bijeenkomst. Ook de aanwezige lokale pers was onder de indruk van de manier waarop onze leerlingen hun punten naar voren brachten.

De afspraak ligt er nu al om het in ieder geval weer te doen voorafgaand aan de verkiezingen voor de gemeenteraad.

Jan van den Berg zorgde er voor dat het debat ordelijk verliep.

Foto Max Wolters/ FlevoPost

RSG MAGAZINE - 6 | 2008

11

C R E Wweg gaan. Ik verwacht echt heel veel van ze.

Interview met Jan van Straalen Je werkt nu op locatie Slingerbos i.p.v. op locatie Levant. Wat zijn de meest in het oog springende verschillen?

Om te beginnen heb je hier twee lokalen i.p.v. één. Je hebt ook meer collega’s wat weer leuk is want je praat en overlegt dan over je vak.

Heb je ook andere instrumenten tot je beschikking?

Nee in principe is alles hetzelfde. Er zijn er weliswaar meer, maar die worden hier over twee lokalen verdeeld. Dus op RSG Levant had ik eigenlijk naar verhouding net iets meer.

Kom je hier weer ex-Levantleerlingen tegen bij muziek?

Ja, er zijn er die echt voor het vak muziek in de bovenbouw hebben gekozen. Op de havo wel te verstaan, want op het vwo is het geschrapt. Dat is erg jammer want juist op het vwo zitten veel leerlingen op muziekles.

Ze hebben er dus wel veel plezier in, maar kiezen het niet als examenvak. Toch heb ik ook één vwo-leerling in de examenklas; die doet helemaal vrijwillig mee, en volgt dus een aantal havolessen. Overigens is het verschil in muziek als examenvak niet zo enorm groot tussen havo en vwo. De verdieping zit o.a. in muziekgeschiedenis.

In Zeewolde werd de muziekschool zo ongeveer opgedoekt. Daar had je als muziekdocent last van?

Ja, heel erg. Je zag heel snel een daling in het aantal leerlingen dat aan muziek deed. Ook al vonden ze het wel enorm leuk. Toevallig heeft net een drumleraar aangeboden om drumles te komen geven op school. Toen hij hoorde dat ik nu hier werk wil hij het wel op beide locaties komen doen. Dus we gaan overleggen onder welke voorwaarden dat zou kunnen. Het lijkt hem in ieder geval erg leuk om die lessen te verzorgen.

Is er wel een muziekschool in Harderwijk?

Die is er wel, maar hij is niet erg actief. Ze treden niet veel naar buiten op, of zetten projecten op of nodigen mensen uit. Dus moeten we dat soort dingen maar hier op RSG Slingerbos organiseren.

Je hebt ook verschillende dingen in de planning?

Om te beginnen de talentenavond in februari, maar dat is nog niet genoeg voor onze muzikale talenten.

Daar zitten we goed in?

Ja, er lopen zeker wat talenten rond. In mijn 5havo heb ik echt met mijn oren staan klapperen van ‘wat hebben die leerlingen een goede stem’. Zonde dat die binnenkort weer

Dus ik plan ook nog extra culturele cafés: 28 november en april/mei. Er komen dus zeker drie avonden. Voor mij is dat een start en daarna kijk ik of er nog meer mogelijk is.

Ik zit ook nog te denken aan een soort lunchconcerten. Een optreden van een half uur door de schoolband, eventueel aangevuld

met anderen. Leerlingen moeten dat gewoon gaan vinden. Het moet deel worden van de muziekcultuur.

Met wat voor muziek zijn de leerlingen nou het meest bezig?

Toch wel popmuziek. Ik ken één leerling in 5havo die klassiek speelt, en Peter de Keizer die klassiek gitaar speelt.

En wat voor instrumenten zijn populair?

Veel piano, keyboard, gitaar en af en toe een dwarsfluit of een klarinet.

Doen de jongens en de meisjes nog andere dingen?

De meisjes spelen vooral piano. En soms fluit; je ziet geen jongen fluit spelen.

Maar er zijn ook best meiden die goed drummen, en in 5havo speelt een meisje bas.

Je hebt dus instrumenten, je hebt talenten, hoe gaat het verder?

Ik ben zeer hoopvol. Ik heb voorgesteld wat eerder te gaan ‘streamen’, dus in de derde klas de leerlingen die met muziek verder willen twee uur te geven i.p.v. één. En iets vergelijkbaars bij de beeldende vakken te doen. Dan krijg je een betere basis als je muziek ook als

examenvak wil kiezen.

Wanneer doe je het naar eigen gevoel echt goed hier?

Als ik leerlingen moet selecteren om muziek te gaan volgen als examenvak. Of als we een musical neerzetten in samenwerking met de beeldende vakken. En dat daar bijvoorbeeld de decorstukken worden ontworpen. En dat leerlingen dan ook punten kunnen behalen voor hun inspanningen; ook bijvoorbeeld met het verzorgen van het geluid. Daar zijn sommige leerlingen ook erg goed in.

Ik ben in ieder geval erg enthousiast.

RSG MAGAZINE - 6 | 2008

12

Wall of Fame

Fancy Fair RSG Levant groot succes Dance4Life is een internationale actiecampagne voor, door en met jongeren. Gezamenlijk binden zij de strijd aan tegen een probleem van wereldformaat: hiv en aids. Met nog 70 andere scholen verspreid over heel Nederland neemt de RSG op locatie Levant deel aan Dance4Life 2008. Internationaal wordt dit initiatief in meer dan 20 landen uitgevoerd.

Dinsdag 23 september was de aftrap op school.

Een heus organisatieteam van leerlingen en docenten voorzien van een origineel Dance4Life T-shirt, was aanspreekpunt en coördineerde daarna diverse sponsoracties.

De eerste geldinzameling voor dit goede doel kwam binnen door het heffen van entreegeld voor het grootse Dance4Life schoolfeest van 3 oktober.

Dit leverde € 1.775,00 op. Een superbedrag om mee te beginnen. (Wil je foto’s bekijken van deze avond? Ze staan op de fotopagina van de

website van de IVY: www.rsglevant-ivy.nl).

In de week van 27 oktober t/m 31 oktober werden met steun van de mentoren nog verschillende sponsoracties door leerlingen gehouden tijdens de SLO uren.

En vrijdag 31 oktober werd er in en om RSG Levant een grote fancy fair gehouden. Er was van alles te doen, te zien en te koop. In de aula waren kraampjes met daarop allerlei leuke spulletjes, boeken, speelgoed etc. en zelf gebakken taarten, cakes en koekjes.

Pannenkoeken en poffertjes werden gebakken door leerlingen en docenten. Op het podium trad een aantal leerlingen op. Zang en dans wisselden elkaar af en iedereen was laaiend enthousiast. Buiten was het ook gezellig druk.

Natte sponzen gooien op een docent, (succes verzekerd!) en quadrijden. Een rondje rijden samen met de quad-bestuurder was een hele belevenis. De heuvel op achter de ijsbaan en er in volle vaart vanaf, wat scherpe bochten nemen en vol gas weer terug. Voor groot en klein heel erg leuk om te doen. RSG Levant wil

daarom alle sponsoren uit Zeewolde bedanken voor de medewerking aan deze fancy fair. Er is die dag € 1.962,00 ingezameld. Waarmee de tussenstand kwam op €€ 5.626,00 Alle scholieren die € 50,00 euro of meer hebben ingezameld krijgen een toegangsbewijs voor het spectaculaire afsluitende event op 29 november in Utrecht. Bekende Nederlandse artiesten verzorgen dan belangeloos een optreden. Op deze zaterdag vóór Wereld Aids Dag komen wereldwijd alle actieve scholieren bij elkaar en dansen zij gezamenlijk ´voor het leven´. Via een live satelliet verbinding dansen de Dance4Life jongeren over de hele wereld letterlijk samen. Meer informatie kun je vinden op de site van Dance4life: www.dance4life.nl.

Annette Hoiting woordvoerdster namens het organisatieteam.

DOEN RSG MAGAZINE - 6 | 2008

13

MEER BETA?!

Tot onze verbazing kregen we bericht dat we toch met leerlingen uit 4H en 5V welkom waren op de nationale ‘Careerday’ in Amsterdam.

Omdat we op die korte termijn niet meer een bus vol leerlingen konden organiseren hebben we besloten om met drie jongens en drie meiden naar Amsterdam te gaan om te kijken of dit een goede gelegenheid is om je te oriënteren op beroepen waar wetenschap en techniek een grote rol bij spelen. Het bleek overigens maar goed ook dat we niet met een bus waren gekomen maar met de trein, want allerlei scholen stonden eindeloos met hun bussen vast in de ochtendspits rond Amsterdam. Bijkomend voordeel voor ons was dat onze leerlingen veel aandacht kregen, alles rustig konden bekijken, en dat met een hoge marineofficier (Peter Vader) als ‘careerguide’.

Bij een stand van de TU Delft maakten onze RSG’ers van balsahout vliegtuigmodellen.

Die moest je eerst goed balanceren voordat je hun vliegeigenschappen kon testen. Het deelnemen aan een pittige wetenschapsquiz leverde helaas geen prijs op. Bij het bedrijf ABB dat industriële robots maakt, werd met een joystick een robotarm bestuurd. Unilever maakte duidelijk dat cakejes met 30% minder boter en 20% minder ei ook heel goed kunnen smaken. Ondertussen werden onze leerlingen veel gefotografeerd terwijl ze bezig waren; dit

zal op de site Digidaan.nl te zien zijn.

Ondertussen volgden de docenten een eigen programma waarbij allerlei bedrijven en instellingen zich presenteerden met nieuwe projecten en technologische hoogstandjes.

De opening door minister Ronald Plasterk was ook al spectaculair. Terwijl hij als minister zijn openingstoespraak hield stond zijn virtuele evenbeeld een stukje verderop wat ongeduldig te wiebelen om ook het woord te krijgen. Als chemicus in een labjas werd zijn filmopname als hologram driedimensionaal geprojecteerd.

En wat was er verder onder andere te zien?

Robothonden die pas in beweging kwamen als je ze aaide. Een nieuwe kunststof waarmee je kunstijsbanen kunt aanleggen: gewoon als laminaatparket in elkaar klikken. Of een ijscokarretje met zonnepanelen op het dak waardoor het ijs echt koud gehouden kan worden. En voor de hele bewolkte dagen stond er voor de zekerheid ook een kleine windturbine bij (maar of je dan veel ijs verkoopt…). Leuk was ook de metalen klimwand waarlangs je omhoog komt door elektromagneten aan je handen en voeten (maar dan moet natuurlijk niet een of andere leukerd even de stekker er uit halen). Verder een wonderlijk voertuig waarmee je muziek kunt maken. Een wereldbol die je terug kunt draaien in de tijd; als je maar ver terug gaat wordt de ijstijd er op

geprojecteerd (kost € 18.000,00 maar is wel erg leuk). Ook de ‘Sapfabriek’ was aanwezig: een project waarbij leerlingen een complete fabriek runnen waar een zeer verantwoord sportdrankje wordt gefabriceerd dat nog lekker smaakt ook.

Twee projecten lijken ook voor onze school erg de moeite waard. ‘Tube your future’, waarbij leerlingen een interview filmen met een beroepsbeoefenaar en een beeld geven van het werk in die sector. De beste films worden tijdens een afsluitend gala beloond met een award. En een project van Shell, waarbij uit afvalmateriaal een bewegende constructie gemaakt moet worden. Ook daarvoor zijn prijzen te krijgen.

We zullen proberen instellingen te interesseren voor ons eigen bètafestival om dan demonstraties en gastlessen te geven.

Onze leerlingen vonden het in ieder geval een erg geslaagde ochtend. Er kwamen mogelijkheden in beeld waar ze nog niet eerder aan hadden gedacht, zoals voedingstechnologie. Of dat je ook bij de marine veel programmeurs in dienst hebt. Hun advies is dan ook volgend jaar zeker meedoen. Maar wel met leerlingen die een redelijke belangstelling voor de bètavakken hebben.

RSG MAGAZINE - 6 | 2008

14

MEER DROBO!

fotografie RA I . VA AT S T

RSG MAGAZINE - 6 | 2008

15

RSG MAGAZINE RSG MAGAZINE OVER DE DAM ‘YOUNG ONES’ ‘LIFE AT RSG’

volgend NUMMER

CRE W...

PERS

O

Ziekte, een andere baan, een verhuizing, het komt allemaal voor in de loop van het cursusjaar. Daarom een aanvulling op onze informatiegids. Zo is het weeer duidelijk om wie het gaat, wat de afkorting in het rooster betekent en welk vak er door deze docenten wordt gegeven.

NEEL

LOCATIE SLINGERBOS GEEN WIJZIGINGEN

DOEN! ONDERWIJS

LOCATIE LEVANT

IECEETEE

GEEN WIJZIGINGEN Volgend RSG Magazine - extra aandacht voor KIEZEN!!

AGENDA Op de schoolsite wordt steeds de actuele agenda gepubliceerd.

Zijn daar wijzigingen in aangebracht dan worden die met een afwijkende kleur aangegeven.

De site is weer met enkele maanden bijgewerkt.

FLEVO ACADEMIE Actueel CURSUSAANBOD: CHECK DE WEBSITE voor nieuw aanbod www.rsgflevoacademie.nl

donderdag 15 JANUARI

Bèta

F

THUIS

ESTIVAL

Flevo Academie vergroot aanbod In het tweede cursusjaar van de RSG Flevo Academie is er een spectaculaire stijging van het aantal cursisten. Maar liefst 110 hebben zich ingeschreven.

Een aantal van de cursussen loopt het hele jaar door (de talen), en voor andere komt een nieuwe ronde in de tweede helft van het jaar.

Meer informatie daarover zal eind november verschijnen op de eigen website www.rsgflevoacademie.nl De RSG Flevo Academie heeft tegenwoor-

dig ook de coördinatie van huiswerkklassen.

Voor inlichtingen mail naar t.vanaalderen@rsgsl.nl, of bel naar: 036 521 81 70 of 0341 414 484

VORMGEVING & FOTOGRAFIE - Ton Krabman/ Olaf Budde/ Klaas Otten - DRUK - DEKKER DRUKWERKEN LEEUWARDEN

RSG MAGAZINE - 6 | 2008

16