romagnosi, una lunga giovane storia

ISTITUTO TECNICO COMMERCIALE “G.D. ROMAGNOSI” PIACENZA

1860 - 2010 ROMAGNOSI una lunga, giovane storia

Il comitato di redazione rivolge un particolare ringraziamento: - alla prof. Liliana Cravedi che ha curato la raccolta e la digitalizzazione delle immagini; - a tutti coloro che hanno fornito testi, notizie, testimonianze, materiale fotografico ed hanno messo a disposizione i propri ricordi; - ai docenti, al personale di segreteria, ai collaboratori dell’Istituto e, in modo speciale, alla prof. Anna Ceresa.

Inoltre, esprime sentita riconoscenza alla Fondazione di Piacenza e Vigevano per aver reso possibile la pubblicazione di questo volume.

Tutti i diritti sono riservati.

L’editore è a disposizione degli aventi diritto per eventuali fonti iconografiche non identificate.

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Premessa

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ra una mattina di fine settembre del 2009 quando per la prima volta ci siamo incontrati nella Biblioteca del “Romagnosi” ed abbiamo discusso su cosa fare per celebrare un avvenimento così importante: i 150 anni dell’Istituto.

L’idea più giusta ci è parsa quella di realizzare una pubblicazione in cui raccogliere i ricordi, i racconti, le immagini e tutto quello che ha contrassegnato la vita della Scuola dalle sue origini ai giorni nostri, per lasciare traccia nel tempo anche a chi non ha vissuto questi avvenimenti in prima persona e per rinsaldare lo spirito di solidarietà che virtualmente unisce chi – come preside, docente o allievo – sente di far parte della grande famiglia del “Romagnosi”.

Da quel momento è iniziato un avventuroso e lungo cammino, talora difficile e faticoso, ma interessante, per ricercare il materiale, contattare gli ex alunni e gli insegnanti, raccogliere fotografie, consultare gli archivi dell’Istituto, della Biblioteca comunale, dell’Archivio di Stato.

Le persone interpellate hanno risposto con entusiasmo ed il risultato di mesi e mesi di impegno è questo volume che nasce, sia dal contributo diretto del comitato di redazione, sia dalla raccolta delle numerose testimonianze

fornite. Ogni disponibilità alla collaborazione è stata benvenuta e ben accetta; il testo è, di conseguenza, molto vario e, per certi versi, un po’ disomogeneo, proprio perché ricco dell’apporto di tanti che desideravano condividere i ricordi del loro passato scolastico, più o meno lontano. Speriamo, comunque, che il lettore lo trovi interessante, si riconosca in situazioni, aneddoti, immagini ed apprezzi la possibilità di fare un tuffo nel proprio vissuto, di rivedere edificio, aule, presidi, professori, compagni, di rivivere le esperienze e le emozioni che qui si narrano.

Ripercorrere centocinquant’anni di vita non è stato facile e ci spiace se, involontariamente, abbiamo dimenticato qualche persona che ha avuto parte importante nella vita della Scuola. Avremmo veramente voluto ricordare tutti e raccontare tutto. Non ci siamo certamente riusciti, ma ci conforta il fatto che il legame che unisce gli appartenenti alla nostra grande Famiglia è molto forte e viene mantenuto costantemente vivo: ogni momento di incontro e di dialogo, ogni raduno di classe che verrà organizzato negli anni a venire, sarà l’occasione per aggiungere a queste pagine un altro pezzetto di storia del “Romagnosi”.

Il comitato di redazione

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L’ingresso principale dell’edificio quando ancora era delimitato dalla cancellata.

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PARTE GENERALE Presentazione Centocinquant’ anni… e non li dimostra!

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olentieri presento questo libro, perché è un piccolo ma prezioso saggio, dell’impegno e della dedizione di coloro che hanno vissuto e che vivono la loro esperienza professionale all’Istituto Tecnico Romagnosi. Lo dirigo da non tanti anni eppure già sento di farne pienamente parte.

Il senso d’appartenenza, appunto: tratto distintivo delle relazioni interpersonali, culla di un’attiva e dinamica associazione culturale come “Gli amici del Romagnosi”, spirito che ha animato tanti colleghi in servizio e tanti “ex” (e non solo insegnanti, anzi!) che hanno risposto con entusiasmo alla richiesta di offrire il loro contributo per la riuscita di quest’opera.

Troverete le loro testimonianze nelle prossime pagine e noterete, come è successo a me, che, malcelato sotto l’intento celebrativo, traspare in esse, profondo, il piacere della condivisione, l’orgoglio – di solito schivo – di essere “uno del Romagnosi”.

Scuola dalla lunga tradizione, la nostra, antica e prestigiosa che, fin dalle sue origini ottocentesche, ha saputo accompagnare e stimolare lo sviluppo della città e del territorio nei settori chiave dell’imprenditoria, della finanza, del commercio, del terziario, preparando personale specializzato, serio e competente da inserire nel mondo del lavoro, e allievi ben preparati da avviare con successo agli studi universitari.

Troverete nomi noti e illustri, fra queste pagi-

ne. Molti non saranno stati degnamente ricordati; tra i tanti non citati, ci sono certamente schiere di ex-studenti che si sono fatti onore nel lavoro e nella vita, che hanno impreziosito il tessuto sociale ed economico della nostra realtà, anche grazie agli insegnamenti che qui hanno ricevuto e che, non di rado incontrandoci, ricordano.

Sì, perché al Romagnosi si sono sempre profuse valide energie, in risorse umane e materiali, per integrare i saperi culturali alti e le più specialistiche competenze tecniche, da un lato, e per sostenere, dall’altro, l’aggiornamento e l’innovazione sia delle attrezzature che della didattica. Sotto l’immagine vagamente conservatrice che, a un occhio frettoloso, sembra di cogliere se guarda in superficie, c’è (perché c’è sempre stata fin dalle sue origini) la vocazione al nuovo, la capacità di essere al passo coi tempi, attuando, con serietà e ponderatezza, oculate trasformazioni didattiche, tecniche e tecnologiche per offrire risposte autenticamente attuali, e spesso anticipatrici, ai reali bisogni formativi dei suoi allievi.

Le pagine di questo libro corale, che vi invito a sfogliare e a leggere insieme a me, vi parleranno, allora, anche del presente della nostra scuola, non solo del suo glorioso passato; perché è questa la storia del Romagnosi …“una lunga, giovane Storia!”

Franco Balestra 5

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Una immagine storica dello scalone principale dell’Istituto.

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Una storia lunga 150 anni

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a nascita del Regio Istituto Tecnico di Piacenza è strettamente collegata all’emanazione del Regio Decreto 13 novembre 1859, entrato in vigore nel gennaio 1860, che va sotto il nome di Legge Casati – dal nome del Ministro dell’Istruzione a quel tempo – che riformava l’ordinamento scolastico del Regno Sabaudo poi esteso agli altri Stati annessi al Regno d’Italia.

La struttura della Scuola Superiore era caratterizzata da due percorsi rigorosamente separati: da un lato l’Istruzione Classica, unica preposta al proseguimento degli studi accademici, dall’altro l’Istruzione Tecnica la quale, recitava la Legge, “ha per fine di dare ai giovani, che intendono dedicarsi a determinate carriere del Pubblico Servizio, alle industrie, ai commerci e alla condotta delle case agrarie, la conveniente cultura generale e speciale”.

La Scuola disegnata dalla Riforma era indubbiamente ancora di tipo elitario, in quanto il primato assoluto dell’istruzione spettava sempre alla cultura classica; tuttavia, il fatto che, per la prima volta, si prevedesse la presenza di una forma di istruzione tecnica di livello superiore, denotava l’esigenza di un rinnovamento che teneva conto delle istanze culturali, storiche, sociali e pratiche, richieste dai nuovi tempi.

La Scuola italiana, abituata da sempre a privilegiare gli studi umanistici e letterari, aveva necessità di immergersi nella realtà e nel tessuto sociale del ciclo produttivo e di reinterpretarlo

nell’ottica dello sviluppo sociale, industriale ed economico del Paese.

La Riforma prevedeva che l’Istruzione Tecnica fosse suddivisa in due gradi: “inferiore” e “superiore”. Le scuole del grado superiore, collocate nelle città sedi di significative attività industriali e commerciali, erano articolate in più sezioni e/o indirizzi, finalizzati ciascuno ad un determinato ordine di professioni ed erano gestite dalle Amministrazioni Provinciali, mentre quelle del grado inferiore, che fungevano da corso preparatorio, erano di competenza dei Comuni.

Sulla base di queste premesse giuridiche, normative e sociali il Procuratore delle Province dell’Emilia, Carlo Farini, con il Decreto dell’11 febbraio 1860, istituì a Piacenza e a Reggio Emilia l’Istruzione Tecnica Superiore: l’Istituto piacentino ad indirizzo commerciale, il reggiano ad indirizzo agronomico.

Il Consiglio Provinciale di Piacenza, nella seduta del 13 settembre 1860, prese quindi in esame il problema dell’apertura dell’Istituto Tecnico, riservandosi di verificare accuratamente le reali necessità e i bisogni della popolazione. La delibera dell’avviamento del Regio Istituto avvenne quindi nella seduta del 21 novembre 1860, presieduta da Filippo Grandi, con l’impegno di reperire i fondi necessari e di individuare la sede. Per questi motivi l’effettivo funzionamento della scuola e l’inizio delle lezioni avvennero solo più di un anno dopo.

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Il 13 gennaio 1862 fu aperta la scuola con un primo corso frequentato da 23 studenti e due esterni; per le funzioni di preside venne designato il prof. Carlo Fioruzzi, personaggio di spicco della vita politica e culturale piacentina, che tanto si adoperò e contribuì a fare dotare la scuola delle attrezzature e dei primi laboratori.

Questi gli indirizzi di studio allora presenti: Commercio e Amministrazione, Fisico/ Matematico, Agrimensura. Gli insegnamenti impartiti erano: letteratura italiana, storia e geografia, lingua straniera, diritto, economia, discipline commerciali, matematica, chimica e fisica, disegno, agronomia e storia naturale.

Nel 1865 la sezione “Fisico/Matematica” fu sostituita da “Costruzioni e Meccanica” per essere di nuovo ripristinata nel 1873, mentre nel

1867 alla sezione “Commercio” fu aggiunto il nome di “Ragioneria”.

Nello stesso anno, dopo il ritiro volontario del preside Fioruzzi, la direzione dell’Istituto fu affidata a una Giunta di Vigilanza, di recente istituzione, che si impegnò a sistemare il materiale scientifico in base ai finanziamenti del Consiglio Provinciale.

Nell’anno scolastico 1867/68 ebbe l’incarico di preside Francesco Brioschi, matematico, docente all’Università di Pavia, autore di numerosi studi, deputato e poi senatore, fondatore nel 1863 del Politecnico di Milano. In questo torno di tempo, a sottolineare e a documentare l’impegno e l’iniziativa soprattutto del preside Brioschi, si riscontrò un crescente numero di iscritti che passarono da 77 unità, nell’anno scolastico 1869/70, a 190 unità nell’anno scolastico 1876/77.

Una classe della fine anni Venti. A sinistra, il preside Maccaferri.

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Nel 1875 venne istituito anche il corso serale, autofinanziato con una sottoscrizione pubblica.

In quel periodo l’Istituto venne intitolato a Gian Domenico Romagnosi.

Da notare che, a quel tempo, lo stipendio degli insegnanti era per metà a carico del Ministero mentre l’altra era di competenza dell’Amministrazione provinciale.

La struttura didattica e organizzativa così delineata proseguì, pressoché inalterata, anche nei primi due decenni del Novecento.

Il numero degli alunni andò via via aumentando, se si eccettua il calo temporaneo causato dalla prima guerra mondiale, raggiungendo nel 1922/23 la notevole quota di 492 unità.

Nel corso del conflitto furono chiamati alle armi molti studenti del Romagnosi. Al termine della guerra la Scuola fece scolpire i nomi dei suoi caduti per la Patria su una lapide affissa nel muro dello scalone d’ingresso, ancor oggi visibile. La cerimonia di inaugurazione avvenne il 15 marzo 1920.

In quegli anni, il Romagnosi, per la qualità dell’insegnamento e per l’eccellente dotazione scientifica, viene annoverato fra i migliori e più prestigiosi istituti tecnici dell’area centro padana: il diploma ottenuto nel Regio Istituto di Piacenza era una garanzia per l’assunzione in banca o negli uffici pubblici non solo nella nostra provincia, ma anche in quelle limitrofe di Pavia, Cremona, e nel Lodigiano.

Con l’avvento dell’era fascista le cose per il nostro Istituto cambiano radicalmente per effetto del Regio Decreto 6/5/1923 n°1056, ossia con la Riforma scolastica di Giovanni Gentile, allora Ministro dell’Istruzione.

L’Istruzione Tecnica, come peraltro i Licei e gli Istituti Magistrali, era strutturata in un corso inferiore ed uno superiore, entrambi quadriennali.

Il corso inferiore, progenitore della futura Scuola Media, fungeva da percorso preparato-

rio al corso superiore, al quale si accedeva tramite un esame di ammissione.

Il Romagnosi venne quindi strutturato in due sezioni, ragioneria e agrimensura, mentre fu soppressa la sezione fisico/matematica, confluita nel Liceo Scientifico.

Il corso superiore si concludeva con l’esame di abilitazione tecnica, che aveva luogo in due sessioni: estiva e autunnale. Gli studenti che nello scrutinio finale o nell’esame di prima sessione risultavano insufficienti in non più di due materie, erano ammessi a ripetere le relative prove d’esame nella sessione autunnale.

A partire dall’anno scolastico 1933/34, a seguito della riforma degli Istituti Tecnici, i diplomi furono indicati come “Abilitazione tecnico commerciale per Ragionieri” e “Abilitazione tecnica per Geometri”; il termine Agrimensore venne così soppiantato dalla terminologia professionale e burocratica.

Nel 1933 l’Istituto fu riconosciuto come Ente dotato di personalità giuridica con il Regio Decreto n° 2309 del 31 agosto.

Gli Anni Trenta furono contrassegnati da un notevole incremento di iscritti nel corso inferiore e nella sezione per geometri e da una sensibile diminuzione nel corso ragionieri, calo imputabile principalmente alla crisi finanziaria del 1929 che colpì qualche anno dopo anche la nostra città.

Questa struttura restò pressoché inalterata fino alla cosiddetta Riforma Bottai del 1939, peraltro solo in parte realizzata a causa dello scoppio della seconda guerra mondiale.

Ad ogni buon conto, in conseguenza della nuova legge, i corsi inferiori dei Licei, delle Magistrali e degli Istituti Tecnici furono sostituiti da un’unica scuola media di durata triennale, del tutto autonoma rispetto agli istituti superiori, la quale, grazie allo studio del latino, consentiva l’accesso a qualunque ordine scolastico superiore. Parallelamente si sviluppava 9

Gli abilitandi ragionieri dell’a.s. 1954-55.

Tra gli alunni: Giorgio Campominosi e Agostino Damiani.

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la Scuola di Avviamento Professionale, pure triennale, che, non prevedendo l’insegnamento del latino, precludeva la prosecuzione degli studi.

Nel 1940 l’Istituto Romagnosi perse quindi il corso inferiore e fu suddiviso in due sezioni quinquennali, una per ragionieri, l’altra per geometri. In quell’anno il numero degli iscritti era di 458 unità di cui 261 nelle classi del corso inferiore ad esaurimento, 84 nella sezione commerciale e 113 in quella per geometri.

Nel periodo bellico le attività didattiche si svolsero in modo continuo, fatta eccezione per periodiche brevi sospensioni dovute ai bombardamenti. Al termine del conflitto, nel maggio 1945, l’edificio del Romagnosi fu occupato per alcuni mesi dalle truppe alleate, quale sede del comando delle forze armate brasiliane, che

vi restarono fino al mese di luglio, rendendo necessario lo spostamento della sessione estiva degli esami.

Nel dopoguerra e fino all’inizio degli anni Sessanta il percorso didattico dell’Istituto restò pressoché immutato.

Nell’anno 1964/65 il Romagnosi si arricchiva di una nuova specializzazione: Perito Aziendale e Corrispondente in lingue estere, mentre nel 1969 avveniva il distacco del corso per geometri con la sua trasformazione in istituto autonomo intitolato ad Alessio Tramello, il quale, dopo alcuni anni di coabitazione al 2° piano nella sede di via Cavour con ingresso distinto nell’attuale via Bacciocchi, veniva trasferito al Campus della Strada Agazzana (1975).

Nel suo primo anno di funzionamento, il 1969/70, il Tramello fu retto dal prof. Edoar-

A.s. 1979-80. Cena di fine anno del corso serale per Ragionieri. Si riconoscono i proff. Dramis, Bonino, Piva, Cravedi, Groppelli e il bidello Boselli.

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do Lazzara che fu poi preside del Romagnosi dal 1975 al 1982.

L’avvento della scuola media unificata nel 1963 (che aboliva le scuole di avviamento professionale e l’insegnamento obbligatorio del latino) e le migliorate condizioni economiche del Paese portarono come conseguenza la diffusione di massa dell’istruzione e una generalizzata richiesta di proseguire gli studi per l’ottenimento del diploma di istruzione superiore. Nacque così la “scuola di massa” che inizialmente, negli anni Settanta e Ottanta, si realizzò soprattutto nel settore dell’Istruzione Tecnica e Professionale.

Al fine di rispondere a queste nuove esigenze, fu ripristinato nel 1970 il corso serale sospeso in precedenza per mancanza di iscritti e furono aperte le due sedi staccate di Fiorenzuola, (aggregata nel 1977 all’Einaudi), e Borgonovo, poi divenute istituzioni autonome nel 1979 e intitolate rispettivamente a Enrico Mattei ed Enrico De Nicola.

Nel 1974, sulla spinta della contestazione studentesca e della rivoluzione culturale del ‘68, vennero approvati i cosiddetti “decreti delegati”, i quali, introducendo nella Scuola il concetto di rappresentanza e di partecipazione democratica, si oggettivarono, a livello di istituto scolastico, negli organi collegiali tuttora in vigore: Collegio dei Docenti, Consigli di Classe, Consiglio di Istituto. In particolare, nel Consiglio di Istituto, principale organo di indirizzo della scuola, sono presenti, per elezione, oltre ai delegati dei docenti e del personale Ata, i rappresentanti dei genitori e, nelle scuole superiori, degli alunni ed è presieduto, fatto del tutto nuovo, da uno dei genitori eletti.

Ricordiamo qui i nomi di coloro che, a partire dall’entrata in vigore dei decreti nel 1975, si sono succeduti alla presidenza del Consiglio di Istituto del Romagnosi: Alessandro Granelli (1975/1978), Ercolina Moro (sett./ott.1978), 12

Giorgio Valcher (1978/1981), Domenico Scaravaggi (genn./giugno 1982), Arturo Ghinelli (1982/1984), Sergio Zanasi (1985/1988), Edoardino Tansini (marzo 1988/1990), Giuliano Agosti (1990/nov.1991), Giorgio Colombi (dicembre 1991/1994), Giuseppe Veneziani (settembre 1994/1995), Ornella Soressi (sett./ott.1995) Valter Bisagni (novembre 1995/1997), Raffaella Sozzi (sett.1997/1999), Eugenio Bianchi (novembre 1999/2002), Paolo Castellini (sett./nov. 2002), Pietro Favari (dicembre 2002/2005), Gino Luigi Acerbi (dal novembre 2005).

Nell’anno scolastico 1975/76, a causa dell’elevatissimo numero della popolazione scolastica, che l’edificio di via Cavour non riusciva a contenere per intero, venne istituto a Piacenza un secondo istituto tecnico commerciale, intitolato a Luigi Einaudi, con sede nei locali dell’ex Seminario Vescovile di via Scalabrini, oggi occupato dal Liceo Artistico Cassinari.

L’”Einaudi” resterà in vita fino all’anno scolastico 1997/1998 quando, per il ridotto numero degli iscritti, sarà riaccorpato all’Istituto Romagnosi, pure parzialmente ridimensionato numericamente. Le classi dell’ ”Einaudi” rimasero ancora un anno come succursale in via Scalabrini per poi ritornare definitivamente nell’unica sede di via Cavour.

Nel 1981/82 a seguito della massiccia diffusione dell’informatica, venne introdotto il corso triennale per “Ragionieri Programmatori”.

L’Istituto, a quel punto, era dotato dei tre indirizzi di studio ancor oggi esistenti e funzionanti: ragioniere amministrativo, ragioniere programmatore, perito aziendale e corrispondente in lingue estere.

Il continuo aumento della popolazione scolastica raggiunse il suo apice nell’anno scolastico 1988/89, quando fu raggiunta la cifra di 1750 iscritti e di 75 classi funzionanti: in quell’anno e in quello successivo, alcune classi furono

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traslocate, e ospitate, dalla Scuola Elementare Don Minzoni, al Belvedere, per l’impossibilità di contenerle tutte nell’edificio di via Cavour.

Contemporaneamente fu aperta una sezione staccata a Pontedellolio che, dopo un breve periodo di operatività, venne poi definitivamente reintegrata nella sede centrale.

Gli anni Novanta furono caratterizzati dalla diffusione nelle scuole dei progetti sperimentali, fenomeno che coinvolse anche il nostro Istituto. In conseguenza delle modifiche e delle

innovazioni dei programmi nei tre indirizzi di studio esistenti, vennero avviate le sperimentazioni “Mercurio” per il corso programmatori nel 1992, ”Igea” per i ragionieri ed “Erica” per i periti aziendali nel 1996, le quali, dopo alcuni anni, passarono in ordinamento, rimpiazzando gli indirizzi originari.

Nel 1999, a seguito dell’attuazione del Piano regionale di dimensionamento delle Istituzioni scolastiche, che prevedeva l’accorpamento di alcune scuole numericamente sottodimensio-

A.s. 1989-90. La classe 1a I con la prof. Cravedi nel cortile della sezione staccata del Romagnosi presso la scuola elementare “Don Minzoni”.

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nate ad altre quantitativamente più consistenti, l’Istituto Professionale per il commercio e il turismo “Alessandro Casali” di via Piatti venne aggregato al Romagnosi che, per tale motivo, modificò la sua denominazione ufficiale in “Istituto di Istruzione Superiore G. D. Romagnosi” (“I.I.S. Romagnosi”): così infatti, nel linguaggio ministeriale, vengono denominate le Istituzioni scolastiche che comprendono al loro interno percorsi formativi appartenenti a diversi ordini di istruzione, nel nostro caso l’ordine tecnico (il Romagnosi) e l’ordine professionale (il Casali).

Ed eccoci giunti ai giorni nostri con la prospettiva di una nuova scuola superiore ridisegnata dalla cosiddetta Riforma Gelmini (Legge 2/4/2007 n°40), dal nome dell’attuale Ministro dell’Istruzione, il cui inizio è avvenuto a partire dalle prime classi dell’ anno scolastico 2010/11.

La Riforma prevede che le istituzioni scolasti-

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che esistenti siano collocate nel nuovo ordinamento in settori affini agli ordini scolastici e alle tipologie a cui attualmente appartengono.

Il nostro Istituto è stato inserito nel Settore Economico, il quale, dopo un biennio comune, si suddivide in tre indirizzi di specializzazione: “Amministrazione, finanza e marketing” che raccoglie l’esperienza dell’indirizzo Igea del vecchio ordinamento, “Sistemi informativi aziendali” che rinomina l’indirizzo Mercurio, “Relazioni internazionali, turismo e marketing” per l’attuale indirizzo Erica.

La storia dei primi 150 anni del nostro Istituto, iniziata con una Riforma, si conclude con un’altra: l’auspicio è che la coincidenza rappresenti il viatico per rinnovati successi e soddisfazioni al servizio della formazione e dell’istruzione delle future generazioni.

Pierangelo Torlaschi – Gregorio Villa

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Giandomenico Romagnosi: un pensatore, un giurista, un maestro.

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uando si trattò di dare un nome al nuovo Regio Istituto Tecnico, la scelta cadde su G.D. Romagnosi.

Per molti piacentini è solo il nome di una via centrale, per altri il monumento davanti alla chiesa di S.Francesco e il cui piedistallo spesso costituisce un comodo sedile per riposare e… chiacchierare.

Giandomenico Romagnosi fu il pensatore più importante in Italia fra la fine del Settecento e il primo trentennio del 1800; eminente e profondo giurista, pubblicò opere famose e fondamentali in tutta Europa nel campo del diritto, dell’organizzazione politica e sociale. Vissuto a cavallo fra due secoli, cresciuto in un ambiente illuminista e aperto a quelle idee e al fervore razionalistico del Settecento, seppe coniugare

tali valori con le esigenze del nuovo secolo che concepiva la realizzazione dell’uomo nell’affermazione di una coscienza borghese consapevole dei propri diritti e dell’idea di libertà e di indipendenza dell’Italia.

G.D. Romagnosi era nato a Salsomaggiore, allora appartenente al distretto piacentino, l’11 dicembre 1761. Grazie all’interessamento dello zio paterno Giovanni Battista, canonico della Cattedrale di Piacenza, a undici anni entrò nel Ginnasio dei Gesuiti di Borgo S. Donnino (oggi Fidenza) passando, nel 1775, come convittore nel Seminario Vescovile di Piacenza e poco dopo, superando brillantemente l’esame di ammissione, nel prestigioso Collegio di S.Lazzaro Alberoni dove rimase sei anni, impegnandosi in particolare in studi di filosofia, teologia e morale, ma interessandosi pure alle scienze come la fisica e la matematica.

Nel 1781 lasciò il Collegio Alberoni e gli studi ecclesiastici e si dedicò alla professione legale, aprendosi alle idee dell’Illuminismo senza tuttavia mai rinnegare i valori religiosi che avevano caratterizzato la sua formazione.

In seguito frequentò l’Università di Parma dove, nel 1786, si laureò in Giurisprudenza.

All’inizio, seguendo le orme paterne, esercitò (peraltro senza grande fortuna) il notariato nella nostra città; di tale sua attività l’Archivio Notarile di Piacenza conserva in un volume gli undici rogiti da lui redatti. In questo periodo acquisì una notevole fama con la pubblicazione del volume Genesi del diritto penale (1791). Il 15

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trattato, che basa la sua struttura portante sul diritto alla difesa, fu accolto con grande apprezzamento dal mondo culturale del tempo, adottato come libro di testo in varie Università e tradotto in diverse lingue. In Francia fu preso come modello per redigere il nuovo Codice Penale.

Nel settembre 1791 il Principe-Vescovo di Trento lo invitò a coprire l’ufficio di Pretore, che egli tenne fino al 1793, pubblicando nel frattempo Cosa è la Libertà. Primo avviso al Popolo e Cosa è l’Uguaglianza.

Nel 1796 l’esercito francese, guidato dai generali Massena e Dubois, vinse a Rovereto la battaglia decisiva contro gli Austriaci e occupò il Tirolo. In quella circostanza il comportamento del Romagnosi, nel suo ruolo istituzionale, fu, a detta dei contemporanei, di alta strategia politica; mise in luce la sua competenza come magistrato nel difendere gli interessi della popolazione trentina, ma anche la sua simpatia per le nuove idee portate dai Francesi. Pochi mesi dopo, l’esercito austriaco e quello russo congiunti riconquistarono il Tirolo; il Romagnosi, sospettato di essere giacobino, fu arrestato e portato in catene ad Innsbruck; qui rimase quindici mesi sino a che fu prosciolto dall’accusa per insufficienza di prove e liberato con grande esultanza degli amici e della popolazione trentina.

Quando, nel 1801, il Tirolo ritornò ai Francesi, il Nostro fu nominato Segretario Generale del Governo Provvisorio che reggeva il Trentino e il Tirolo meridionale, carica che tenne un paio di anni.

G.D. Romagnosi, a tutti noto per i suoi studi filosofici, giuridici ed economici, si interessava anche alle scienze sperimentali, da vero figlio del “secolo dei lumi”. Durante il soggiorno a Trento, nel 1802, fu protagonista di un singolare – ed importante – esperimento di fisica con il quale dimostrò che la corrente elettrica, 16

prodotta dalla pila che Alessandro Volta aveva inventato due anni prima, poteva produrre una forza in grado di modificare la direzione dell’ago magnetico. Egli anticipava in tal modo la scoperta dell’elettromagnetismo, base fondamentale delle moderne tecnologie informatiche e delle telecomunicazioni. I risultati del suo esperimento furono riportati sulla “Gazzetta di Trento”, ma il mondo scientifico del tempo non vi attribuì molta importanza.

La scoperta ufficiale dell’elettromagnetismo avvenne venti anni più tardi per opera del fisico danese Hans Christian Oersted, il quale riconobbe al Nostro il merito di averne intuito i principi basilari.

Con la pace di Luneville, in seguito alla quale il Trentino era restituito all’Austria, il Romagnosi decise di tornare a Parma dove, dal governatore Moreau di St. Méry, gli venne assegnata la cattedra di diritto pubblico in quella Università.

Fu in quel tempo che stese la sua più importante opera L’introduzione allo studio del Diritto Pubblico Universale (1805). Un anno dopo, invitato a Milano dal Ministro di Giustizia, il conte G. Luosi di Mirandola, per collaborare alla stesura del Codice Penale e di Procedura Penale, si dimise dalla cattedra di Parma.

Successivamente fu nominato, oltre che Consultore presso il Ministero della Giustizia, professore di Diritto Civile all’Università di Pavia.

Nel 1808 il vicerè Eugenio di Beauharnais lo chiamò ad insegnare nella cattedra di Alta Legislazione a Milano, una Scuola prestigiosa che aveva il compito di formare i dirigenti statali di grado elevato: magistrati, politici, giuristi.

Per il Romagnosi quelli furono anni di intensa attività ed anche del maggiore successo e della gloria. Fra il 1808 e il 1814 diresse il Giornale di Giurisprudenza Universale, trattando i più grandi problemi di giurisprudenza teorica e pratica, e gettò le basi della scienza dell’ammi-

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nistrazione. Con la pubblicazione della Ragione civile delle acque diede sistematicità giuridica alla gestione e all’uso delle acque, delle quali codificò il possesso, la classificazione, le servitù di acquedotto, il diritto di scarico, i titoli di concessione, il funzionamento e la rotazione per l’irrigazione, regole che in buona parte risultano ancora attuali.

Allorché, nel maggio 1814, gli Austriaci tornarono in Lombardia, Romagnosi venne licenziato dalla cattedra delle Scuole Speciali di Milano, poi ripristinato nell’incarico, ma solo fino al settembre 1817 quando queste scuole furono soppresse. Non potendo ottenere dal Governo Austriaco il permesso per l’insegnamento pubblico (avendo egli collaborato con i Francesi) non gli rimase che dedicarsi a quello privato, dove ebbe come allievi Giuseppe Ferrari, Cesare Cantù, i cugini Defendente, Giuseppe Sacchi e Carlo Cattaneo. In quel tempo diede alle stampe varie opere, fra cui Della Costituzione di una Monarchia nazionale rappresentativa (1817) e l’Assunto primo delle scienze di diritto naturale (1820).

Il Nostro fu anche attirato e affascinato dalle teorie esoteriche e filosofiche e dai princìpi di libertà, fratellanza e tolleranza ai quali si ispirava la società massonica del tempo e a cui si affiliò già dal 1807, mentre va precisato che mai volle aggregarsi alla Carboneria malgrado le sollecitazioni di Silvio Pellico, con il quale collaborava nel Conciliatore, il periodico letterario e politico che rappresentò il tramite per la diffusione delle teorie romantiche e delle idee patriottiche.

Nel 1821, Romagnosi, sospettato di massoneria e vigilato dalle autorità austriache per il suo passato liberale e i sentimenti italiani, fu coinvolto nel processo contro i Carbonari con l’accusa di correità nel delitto di alto tradimento per non avere denunciato i cospiratori.

Per questo fu arrestato e rinchiuso nelle carceri

di San Michele a Venezia. Durante la prigionia lavorò attorno all’opera Dell’insegnamento primitivo delle matematiche e alla preparazione della sua Difesa. Grazie proprio ad una mirabile autodifesa, fu assolto per “difetto delle prove legali“ dopo sei mesi di detenzione.

Tornò a Milano dove però gli venne proibito l’insegnamento privato; non solo, ma non gli fu neppure concesso il passaporto che gli avrebbe consentito di recarsi a Corfù dove era stato chiamato dal Governatore delle Isole Ionie, per conto del Governo Inglese, a reggere il rettorato di quella Università e ad insegnare nella cattedra di diritto pubblico. Il divieto gli provocò un grave sconforto, aggravato da notevoli difficoltà economiche.

Gian Domenico Romagnosi passò l’ultimo periodo della sua vita in condizioni penose, afflitto da varie infermità, obbligato per vivere a dare lezioni e a fornire consulenze private, pur continuando a collaborare alla Biblioteca Italiana, agli Annali di Statistica, all’Antologia e ad altre prestigiose riviste.

Si orientò verso gli studi di economia, di filosofia teoretica e civile, pubblicando vari libri, fra cui Le vedute dell’arte logica e Dell’indole e fattori dell’incivilimento.

Malgrado le condizioni di vita cui era costretto, il Romagnosi tenne sempre fede alla causa liberale e nazionale.

In quegli anni divise la sua esistenza (insieme al fedele maggiordomo e amico fraterno Angiolino Castelli, al suo servizio fin dal 1810) fra la sua abitazione di Milano e la villa di Carate Brianza, di proprietà di Luigi Azimonti, un ricco commerciante milanese che, affascinato dalla fama e dalla cultura di Romagnosi, si avvalse delle sue consulenze di carattere economico e industriale, ne divenne amico e prodigo di aiuti, sempre elargiti con estrema delicatezza.

Gian Domenico Romagnosi morì a 73 anni, l’8 17

1860 - 2010 ROMAGNOSI una lunga, giovane storia

giugno del 1835, a Milano, circondato dai suoi amici ed ex allievi: Cesare Cantù, i cugini Defendente, Giuseppe Sacchi, Giuseppe Ferrari e Carlo Cattaneo, “la pupilla dei suoi occhi”, dal fedele Angiolino Castelli e da Luigi Azimonti che, rispettando la volontà del defunto, lo fece seppellire nella propria cappella di famiglia a Carate Brianza, ora Villa Cusani Confalonieri e sede di un museo dedicato al grande giurista.

I contemporanei, con il linguaggio fiorito del tempo, scrissero che “la sua fama con le ali delle aquile sorpassò le Alpi e corse sublime per tutta l’Europa; il suo nome sfida l’avvicendarsi dei secoli”.

Romagnosi fu un grande, uno dei più insigni luminari d’Italia; ebbe larghezza di vedute, ricchezza di nozioni, profondità di acume e seppe proiettarsi nel futuro; poche pagine non ne possono riassumere e illustrare l’attività, la dottrina, la scienza, la lungimiranza.

Nel 1800 e 1900 furono spesso organizzati, non solo in Italia, convegni e incontri di studio per celebrare la sua memoria e diffondere il suo pensiero. A lui sono state intitolate strade, scuole e dedicati monumenti. Quello che sorge a Salsomaggiore, inaugurato nel 1874, era

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opera del suo compaesano Cristoforo Marzaroli il quale, nel 1867, realizzò pure la statua in marmo del grande giurista che si trova a Piacenza davanti alla chiesa di S. Francesco. Sempre dello stesso autore è la scultura in gesso collocata nella sede dell’Università di Parma.

A Milano il monumento a Romagnosi, voluto dal suo amico Azimonti, che raccolse i fondi per la realizzazione, è situato nel cortile d’ingresso della Biblioteca Ambrosiana.

La via di Salsomaggiore dove si trova la sua casa natale, gli fu intitolata nel 1865.

A Piacenza, nella via Romagnosi, che congiunge Piazza Duomo a Via Cavour, si trova l’antico Palazzo S. Pietro che ospitò l’Istituto Tecnico Romagnosi dalla sua fondazione fino al 1924 e che oggi è sede della prestigiosa Biblioteca Comunale Passerini Landi.

A Gian Domenico Romagnosi sono intitolati il Liceo Classico di Parma, l’Istituto Tecnico Commerciale di Piacenza (ora denominato Istituto di Istruzione Superiore), la Scuola elementare di Carate Brianza, oggi Istituto Comprensivo, e l’Istituto di Istruzione Superiore di Erba.

Pierangelo Torlaschi