Facultad de Humanidades
Licenciatura en Administración Educativa
Curso: liderazgo educativo
LIC: Sergio Mejilla
Roslyn Graciela García Alvarado 9614-18-23509
Guatemala, 10 de junio del 2024
Tema Portafolio
https://docs.google.com/document/d/1HNM0E41TPDgZg8SNQGKTLi0m35muY1G/edit?usp=drive_link&ouid=108006949815183196212&rtpof=true&sd=true
El liderazgo Concentra sus principales esfuerzos en formar personas capaces de adquirir el conocimiento necesario para que en un futuro puedan liderar sus propias vidas tanto en el ámbito personal como profesional. El liderazgo en la educación se ejerce desde los niveles iniciales y más básicos hasta continuar durante toda la formación de una persona.
En tal sentido, abarca un gran número de niveles, grados y etapas sin dar importancia a la edad de alguien siempre y cuando, continúe preparándose. El Liderazgo educativo se refiere a la gestión de actividades y tareas de manera eficaz en el ámbito escolar, universitario o institucional en aras al cumplimiento de metas y objetivos. Los centros educativos deben velar por la enseñanza y aprendizaje de los estudiantes, contando con la disposición de la dirección de la institución.
En relación a ello, surge el liderazgo educativo, ejercido en todos los niveles formativos, que responde a un considerable número de etapas y grados, sin tener en cuenta la edad de los estudiantes, siempre y cuando continúen su formación académica. El liderazgo educativo enfoca sus principales acciones en la formación de personas, por medio de conocimientos teóricos, técnicos y prácticos que les faciliten en el futuro liderar en los diferentes espacios en los que se encuentren, tanto en el contexto personal como en el profesional.
En la actualidad La sociedad necesita profesionales que cuenten con competencias efectivas, técnicas y de valor, que posean la capacidad de dar respuestas oportunas a los requerimientos actuales, retos globales e interrelaciones con otras personas, con fundamento ético, El liderazgo escolar tiene una mayor influencia en los centros y los alumnos cuando está ampliamente distribuido. La eficacia del liderazgo escolar aumenta significativamente cuando se distribuye entre varios miembros y grupos de la comunidad educativa, en lugar de concentrarse únicamente en la figura del director.
La efectividad del liderazgo escolar y su impacto en los resultados estudiantiles varía según cómo se distribuye el liderazgo dentro de las escuelas un real y verdadero líder, es aquella persona capaz de adaptar su liderazgo en función de las necesidades de cada grupo en un marco de cumplimiento de metas y objetivos, y esa, es justamente la esencia de un buen líder educativo. en la actualidad el liderazgo educativo ha tenido una relevancia importante ya que como sabemos la orientación de un líder no se trata de llevar o guiar a una persona hacia algún lugar establecido, el liderazgo educativo busca guiar a los alumnos a sus metas y objetivos a que pueda lograrlos
El liderazgo educativo tiene un papel importante en el buen desempeño de los estudiantes y de los docentes ya que la efectividad del mismo dará resultados de calidad dentro del centro educativo.
Para mejorar el aprendizaje y los resultados de los alumnos se debe mejorar el desempeño de los profesores, esta debe ser en función de la motivación y el compromiso, la capacidad o competencias y las condiciones en que trabajan
existen diferentes evidencias que muestran el liderazgo escolar como un factor crítico en el mejoramiento de los establecimientos escolares y, en definitiva, de los logros de aprendizaje de los estudiantes, siendo especialmente significativo en aquellos establecimientos más vulnerables.
Factoresquefacilitanodificultanelaprendizaje
https://drive.google.com/file/d/1p1n2kRkwlKUIBzgHfGHyBMC6OH5jzo2/view?usp=sharing
El conocimiento en nuestra era avanza de manera impresionante y los aprendizajes no se limitan a un periodo o estado de la vida, por lo tanto, cuando hablamos de aprender, es necesario considera que el ser humano aprende e interpreta el mundo desde su experiencia y el contexto donde se desarrolla. Existen variables que afectan el aprendizaje y que pueden influir en su evolución, sobre en los aspectos académicos o estudiantiles.
Existen vario factores que ayudan y facilitan el aprendizaje de los estudiantes como también hay factores que los dificultan estos factores pueden intervenir de buena mala manera en la vida estudiantil de los jóvenes y niños durante la investigación con el grupo de trabajo pudimos observar y determinar barios de estos factores que dificultaban el aprendizaje en jóvenes de un centro educativo.
La investigación se realizó en el Colegio Privado Mixto Nueva Generación nos permitió trabajar con los docentes, algunos padres de familia y la directora para abordar este tema. Realizamos la coordinación junto a la directora del establecimiento para poder realizar una encuesta virtual y recolectar los datos por medio de una encuesta y capacitación donde disertamos también el tema “Factores que facilitan o dificultan el aprendizaje”.
Gracias a la investigación como equipo se determinó que, de la idea inicial, podemos concluir que la motivación quizá sea uno de los factores que más directamente inciden en el éxito académico y en la buena predisposición hacia el estudio.
La base para mejorar el rendimiento académico radica en una responsabilidad compartida entre el alumnado, el profesor y la familia. Si en esta triada, alguno de sus elementos falla, el rendimiento académico puede verse seriamente afectado. La educación juega un papel decisivo en el desarrollo de las personas, pero es una labor que no depende solo del docente depende de factores familiares escolares entre otros que determinaran la forma de aprendizaje de los estudiantes.
El rendimiento escolar no recae simplemente en los estudiantes ya que los padres y docentes también tienen un papel importante en el desempeño de los mismos. La educación y el aprendizaje tiene un papel importante en la sociedad y el desarrollo de las personas.
Durante la investigación se determinó que la motivación es uno de los factores de más importancia en el desempeño de los estudiantes del colegio Privado Mixto Nueva Generación
https://drive.google.com/file/d/1GKwC3ueug_WmzLiw9qbi1wsLdsI5mhCg/vie w?usp=sharing
El proceso de aprendizaje es mucho más que la simple adquisición de conocimientos, también moldea la identidad y las habilidades de las personas, influyendo en su crecimiento tanto personal como profesional
Las Políticas Educativas fueron aprobados según el Acuerdo Ministerial 3409-2011 del 30 de noviembre del 2011 estableció en su Artículo 2 que las políticas educativas son el conjunto de lineamientos de trabajo, de aplicabilidad para el Sistema Educativo Nacional, que buscan la calidad educativa y cobertura de manera incluyente y equitativa, considerando la educación bilingüe y la multiculturalidad e interculturalidad, a través de un modelo de gestión efectivo y transparente del sistema educativo nacional, el fortalecimiento institucional, la descentralización, la formación de recurso humano y del aumento de la inversión educativa
Las Políticas Educativas son un proceso netamente social, cuyas finalidades, elementos, estructuras, procesos y resultados, participan de manera específica en la sociedad. Para que éstas alcancen desarrollo, en sus objetivos tiene que existir un vínculo entre Estado y Políticas Educativas
Durante la semana cinco se realizó una tarea grupal en la cual se investigaron las políticas educativas en el aprendizaje escolar, se realizó una encuesta acerca de cómo se organizan y gestionan los aprendizajes en las escuelas y aulas en un centro educativo de sipacate escuintla en el que se debía determinar por medio de una matriz comparativa si se cumplían o no las políticas educativas haciendo uso de la tecnología
Según los resultados se pudo determinar que algunas de las políticas si se cumplían mientras que otras no como sabemos El proceso de aprendizaje está influenciado por una serie de factores internos y externos, los cuales desempeñan un papel crucial en la educación y el desarrollo de los estudiantes. Vamos a explorar detalladamente cada uno de estos aspectos para comprender mejor su impacto en el proceso educativo. Los factores internos en educación son elementos provenientes del propio individuo que influyen en su capacidad para aprender. Estos abarcan aspectos cognitivos, emocionales, motivacionales y de desarrollo personal que moldean la forma en que el estudiante procesa la información y se relaciona con el entorno educativo.
Leccionesaprendidas:
Las Políticas Educativas son un proceso netamente social, cuyas finalidades, elementos, estructuras, procesos y resultados, participan de manera específica en la sociedad.
Durante la actividad y por medio de una encuesta se determinó si las políticas educativas se aplicaban o no dentro del establecimiento gracias a los estudiaos realizados se detectó que algunas políticas no se cumplían
https://liderazgo-edu-cativo.blogspot.com/2024/03/universidad-marianogalvez-de-guatemala.html
Durante la semana seis trabaje de forma grupal en esta actividad se realizo un planificación y actividades con objetivos y metas que pudieran mejora el ambiente escolar del centro educativo seleccionado, con los compañeros compartimos distintos puntos de vista y se trabajó sin ningún problema
Es importante que sepamos aplicar estos temas en los centros educativos ya que:
La educación basada en derechos de la infancia incluye la intervención en los ambientes de aprendizaje de los niños, niñas y adolescentes para que puedan ser capaces de ponerlos en práctica en la vida cotidiana. Por ello, es fundamental incidir en los factores que favorecen un buen clima de aula y todos los miembros de la comunidad educativa deben saber cómo poder hacerlo. Es básico el conocimiento de la definición y componentes del clima escolar pero también lo es conocer propuestas prácticas que se pueden plantear para mejorarlo.
La convivencia escolar es un factor relevante en el desarrollo integral de cada persona, porque se trata del contexto social, cultural y afectivo, en el que estamos inmersos y aprender a convivir es una de las competencias que todo individuo debe adquirir como parte de una sociedad. Del clima escolar no solo dependen los estudiantes, pues los profesores y las autoridades de las instituciones también forman parte de esta cultura escolar que se fragua dentro de las instituciones educativas.
Entender cómo mejorar el clima escolar nos llevará de manera directa a plantear los procesos de aprendizaje, a los cuales se ha expuesto los alumnos a lo largo de la historia, y a formular reflexiones e interrogantes con respecto a que si se siguen adecuando estos procesos a la actualidad. Durante la semana seis se realizó un plan de acción como propuesta para mejorar el clima escolar en el cual por medio de un diagnóstico se determinó y aplico colegio en educativa y con la aplicación de encuestas se determino el clima escolar del centro educativo.
Es importante que sepamos la importancia del clima escolar ya que está comprobado que un clima escolar hostil se traduce en un bajo rendimiento de los estudiantes en cuanto a sus estudios, pues los mismos no tienen la misma evolución educativa que pudiesen tener con una convivencia sana. De tal modo, por el bien de los estudiantes, se hace imprescindible saber cómo mejorar el clima escolar para brindarles la posibilidad de tener un clima agradable y, por ende, mejores condiciones para su rendimiento educativo.
Se deben contar con profesores y directivos encaminados al desarrollo de estrategias que garanticen cómo mejorar el clima escolar de los procesos de enseñanza, las prácticas pedagógicas deben estar orientadas en la estimulación del proceso de aprendizaje de los estudiantes basándose siempre en el desarrollo de las habilidades y capacidades, lograr un aprendizaje significativo.
Es importante que los estudiantes se dientas seguros en los centros educativos y que pueden tener un ambiente agradable y seguro en donde puedan expresar sus emociones sin miedo
Durante la investigación se realizó una encuesta por la que se determino el clima escolar del centro educativo y crear un plan de acción para mejora el mismo, lo cual me pareció una actividad efectiva en donde aplicamos actividades y metas para colabora con os estudiantes del centro educativo
Como docentes es importante que sepamos la importancia del clima escolar ya que está comprobado que un clima escolar hostil se traduce en un bajo rendimiento de los estudiantes en cuanto a sus estudios y sus habilidades sociales
https://docs.google.com/document/d/11srLHOPK5c4fxk8C_oiNsttiMjS5Mo0e/ edit?usp=drive_link&ouid=108006949815183196212&rtpof=true&sd=true
https://youtu.be/H9FWGW87ni8
Durante la semana 7 pude trabajar de forma grupal en la realización de un sociodrama esta actividad me pareció creativa y llena de aprendizaje ya que con mis compañeras de equipo realizamos una dramatización, la cual se realizó sin ningún tipo de problema y con el debido respeto hacia los demás compañeros
Respecto al tema puedo sabemos que los directores y directoras deben ejercer el liderazgo para mejorar la calidad de la enseñanza las organizaciones educativas progresan cuando logran detectar sus errores, investigar cuáles son sus causas y tomar decisiones en consecuencia. Por eso, es fundamental compartir la visión hacia la que se encamina el centro a la comunidad educativa, orientarse hacia unos objetivos concretos y dar sentido a las funciones y actividades de cada miembro del equipo directivo.
En el contexto actual y en cualquier tipo de centro educativo, es fundamental una gestión eficaz de los recursos, tanto materiales como humanos y tanto si se han visto mermados como incrementados. Para algunos centros resulta necesario contemplar la búsqueda de nuevos recursos, como rentabilizar las instalaciones del centro ofreciendo otras actividades y servicios.
La excelencia educativa y la consecución de los objetivos son dos elementos claves para los centros educativos, por eso, la planificación y la evaluación son muy importantes. Para Alberto del Pozo, la evaluación es un elemento central en las tareas del director de centro, ya que ésta es el principal instrumento de que dispone para alcanzar la mejora de los resultados. La evaluación es la gran oportunidad de mejora, pero siempre es el inicio, no el final del proceso.
Durante la semana siete se realizó un dialogo entre docentes estudiantes en los que se determinaba una cultura de disciplina en el centro educativo con el resto de compañeras realizamos una dramatización en equipo en el cual expusimos el dialogo en equipo sobre como se forjaba una cultura de disciplina este tipo de actividades me parecen una gran forma de exponer casos reales en centro educativos, los docentes deben saber como llevar a cabo diferentes situaciones que se les puedan presentar y saber el como llevarlos ya que las personas que invierten en su desarrollo profesional están mejor equipadas para enfrentar los desafíos del mundo laboral, adaptarse a nuevos entornos y roles, y avanzar en sus carreras. Debemos saber que El aprendizaje no es un proceso lineal, sino que implica una
serie de procesos complejos que intervienen en la adquisición y aplicación de conocimientos y habilidades.
Leccionesaprendidas
En los centros educativos los directores ocupan un puesto de importancia y deben saber como actuar bajo distintas situaciones que se le puedan presentar estos deben adaptarse a nuevos entornos y roles, y avanzar en sus carreras dar un buen ejemplo.
En el contexto actual y en cualquier tipo de centro educativo, es fundamental una gestión eficaz de los recursos, tanto materiales como humanos y se debe saber el como actuar y liderar estas situaciones.
Atributosyhabilidadesdeunlíder
Infografía
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Durante la semana 8 pude trabajar de manera colaborativa, en el transcurso de la actividad no tuve ningún tipo de problema y pudimos realizar de la mejor manera la actividad de la semana durante la realización de la infografía pudimos compartirnos los temas y trabajar de buena manera comprendimos que el liderazgo no se trata solo de ser un gerente o un jefe. Ser líder se trata de tener las habilidades, las cualidades y los atributos para inspirar y movilizar a otras personas a fin de llevar a cabo una idea o un proyecto.
Un buen líder es alguien que inspira y guía en vez de imponer. Esto significa que es fundamental demostrar empatía con tus compañeros de equipo para que se sientan a gusto y relajados a tu alrededor y en el ambiente laboral.
Un buen líder debe tener una buena inteligencia emocional es clave para un líder, pues es la capacidad de reconocer los sentimientos propios, así como los de los demás, motivar y manejar adecuadamente las relaciones.
También debe tener pensamiento crítico Esta habilidad es la de analizar, entender y evaluar cada proceso de las organizaciones. De esta forma estará preparado para tomar buenas decisiones encaminadas a lograr los objetivos.
Poseer una serie de cualidades esenciales es fundamental para ser un buen liderazgo. Estas características permiten a un líder convertirse en la mejor versión de sí mismo, inspirar a otros y superar desafíos para alcanzar metas y objetivos establecidos. Es importante desarrollar destrezas de liderazgo, siendo tanto un estudiante como un empleado en un puesto inicial o un ejecutivo sénior en ascenso por la escalera profesional. La capacidad de asumir responsabilidades y motivar el logro de objetivos es un diferenciador clave en cualquier momento de la vida.
Un verdadero líder no solo busca desarrollar sus habilidades para obtener recompensas. Se sentirá decepcionado cuando no se cumplan las expectativas. El verdadero liderazgo se basa en la autenticidad, la integridad y un conjunto de competencias básicas que contribuyen al éxito en todas las áreas de la vida, desde la gestión y la investigación, hasta la simple realización de tareas cotidianas y la forma en que maneja su vida privada
Ser capaz de demostrar cualidades de liderazgo requiere un sólido conjunto de habilidades que se deben dominar y que deben estar integradas en su personalidad de cada persona.
Leccionesaprendidas
Un buen líder debe demostrar tener atributos y habilidades que lo distingan de las demás cabe destacar que para mi una de las habilidades más importantes es la fortaleza emociona ya que un buen líder puede demostrar sus habilidades si cuanta con fortaleza emocional
También debe ser capaz de tomar decisiones y no dejarse llevar por las emociones y pro lo que pasa a su alrededor.
Debe saber escuchar a sus compañeros respetar sus opiniones y considerar los puntos de vista que difieren respetar emociones y valores.
Principios aplicables para un director en una comunidad educativa Video
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Durante esta semana pudimos trabajar de forma grupal sobre los principios aplicables para un director en una comunidad educativa, quiero destacar que el éxito de la escuela depende en gran medida de la cohesión del claustro, direccionada a la formación integral del educando, pero, en ocasiones ante la búsqueda de solución a un problema este se divide, lo que obstaculiza el funcionamiento del centro educativo, evidenciándose fracturas en el liderazgo pedagógico del director. Con el propósito de aportar conocimientos sobre este asunto, se realizó un estudio de revisión fundamentado en la revisión documental y bibliográfica, y en la técnica de análisis de contenido.
Uno de los principales principios es la lealtad juega un papel crucial en la formación integral de las instituciones. El líder educativo, al orientar a la comunidad educativa, incluyendo estudiantes, docentes, padres de familia y otros involucrados en los procesos educativos, busca mejorar la calidad, el clima y la cultura organizacional, promoviendo el crecimiento personal y la formación integral de las instituciones.
La lealtad en el liderazgo educativo se manifiesta a través del compromiso, la honestidad y la fidelidad hacia la comunidad educativa. Los lideres educativos deben transmitir seguridad y claridad a las personas que lo rodean. La confianza en uno mismo les permite tomar decisiones difíciles, asumir riesgos calculados, mantener la calma bajo presión. debe aprender a medir las acciones personales y la de la institución educativa, los jefes nunca deben alabar o culpar a los demás por lo que estos logran o dejan de alcanzar.
El tacto en la educación está el reconocer el valor de las habilidades en la comunicación, ser conscientes que un sarcasmo o comentario crítico o una expresión facial como el entrecejo, puede convertirse en un evidente síntoma de falta de tacto.
La responsabilidad es otro aspecto importante El líder educativo tiene la responsabilidad de establecer una visión clara y compartida para la institución
Es importante que un líder educativo tenga el deseo de ganar ya que esta es una cualidad importante en el liderazgo, debe representarse como una persona victoriosa que pueda cumplir con los objetivos y metas que se han propuesto en el
centro educativo, debe saber que no es necesario ganar siempre. Pero si en las situaciones importantes.
Un buen líder se fundamenta en sus valores, obteniendo confianza en si mismo adaptándose al cambio, obteniendo así una comunicación efectiva, desarrollando así el rol de un líder proactivo y efectivo para la comunidad en la que se desenvuelva.
Un líder en un centro educativo debe tener una visión clara y convincente que inspire a otros a trabajar hacia metas comunes.
La responsabilidad debe ser lo más indispensable en un líder para dirigir a su grupo a las actividades en tiempo correspondiente y sin errores.
Un líder debe saber aprovechar las oportunidades que se le presenten, saber cuándo y cómo utilizarlas tener un buen tacto al compartir y designar a otros
Característicasdelainteligenciaemocionalcomofactordeliderazgo
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Durante la semana diez pudimos conocer de mejor manera sobre la inteligencia emocional el cómo forma parte de cada uno de nosotros y que muchas veces es algo a lo que no le tomamos importancia durante la realización de la actividad pude trabajar de forma colaborativa sin ningún problema.
Quiero desatacar que la inteligencia emocional y el liderazgo están estrechamente ligados para conseguir llegar a ser un buen líder. Son dos características fundamentales que cualquier jefe de equipo o directivo de una empresa debe tener. Se trata de la capacidad que posee una persona para comprender y manejar sus emociones de manera que estas no perjudiquen sus objetivos profesionales.
El liderazgo implica conocer las propias emociones y saber qué significa cada una de ellas para tener la capacidad de entender cómo pueden impactar en la jornada diaria y poder así controlarlas. Asimismo, un líder debe presentar determinadas cualidades que serán la clave para distinguir uno bueno de uno malo
Las emociones se rigen por impulsos biológicos, por lo que se debe aprender a manejarlas y gestionarlas. Este autocontrol ayuda a las personas a no ser prisioneras de sus sentimientos. Por ejemplo, si un ejecutivo se enfrenta al fracaso de su equipo, no reacciona con frustración e ira, sino que debe saber enfrentar la situación con calma para poder gestionarla correctamente.
Quienes poseen potencial para ser líderes tienen la capacidad de motivarse por un objetivo: tener logros. El hecho de alcanzar logros les motiva y los impulsa por una razón: la pasión por su trabajo. Normalmente, estas personas buscan los desafíos creativos, la constante formación y el orgullo de un trabajo bien realizado. Por lo tanto, emplean su energía en hacer mejor las cosas y crecer profesionalmente
La autorregulación es la continuación natural del autoconocimiento y permite a los líderes desarrollar formas de identificar potenciales puntos desencadenantes o respuestas contraproducentes. La autorregulación te ayuda a tomar distancia y reflexionar. De este modo, evitas actuar precipitadamente y comportarte de maneras que puedan dañar la confianza, como levantar la voz o reafirmar tu autoridad de otras formas contraproducentes. Esto ayuda a los líderes a evitar las consecuencias negativas de actuar con ira o frustración.
En resumen, que un líder sea emocionalmente inteligente implica que puede mantener el control de las situaciones de estrés, por lo que no se deja llevar por él, sino que puede analizar esas situaciones estresantes con calma para resolverlas
de una manera más eficiente y rápida, además, debe estar motivado para así motivar a sus trabajadores, y debe contar con habilidades sociales. Es por este motivo por el que se considera a este tipo de líderes especialmente positivos para las empresas, los entornos de trabajo y sus empleados.
El liderazgo se relaciona directamente con la influencia que tiene el líder sobre el grupo o sus subordinados para la obtención de una meta u objetivo común y se considera un fenómeno grupal porque pierde efecto si sale de ese contexto. Debe demostrar ser una persona empática y que motive a los demás a mejorar.
Podemos definir el liderazgo auténtico como un patrón de conducta de liderazgo transparente y ética, que enfatiza la disposición a compartir la información necesaria para la toma de decisiones, a la vez que acepta las aportaciones de las demás personas ya que debe demostrar habilidades sociales y tener un buen auto control
Coeficienteemocionalycoeficienteintelectual
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Durante la semana once pude trabajar con mi compañera sobre el coeficiente emocional y intelectual de las personas y la importancia que tienen en el comportamiento de cada ser humano
Quiero desatacar que la Inteligencia emocional es la habilidad de percibir, valorar y expresar emociones con exactitud, la habilidad para acceder y/o generar sentimientos que faciliten el pensamiento; la habilidad para comprender acciones y el conocimiento emocional y la habilidad para regular emociones promoviendo un crecimiento emocional e intelectual
La percepción emocional. Habilidad para identificar y reconocer tanto los propios sentimientos como los de aquellos que te rodean. Implica prestar atención y descodificar con precisión las señales emocionales de la expresión facial, movimientos corporales y tono de voz.
intelectual y su nivel de inteligencia emocional. Puede haber personas con un Coeficiente intelectual muy elevado, incluso genios, pero con muy pobre o nula inteligencia emocional; en este caso, su éxito y sus relaciones sociales segura mente serán muy pobres. Por otro lado, puede haber personas con un coeficiente E intelectual normal y con un grado elevado de inteligencia emocional. Se ha investigado la relación entre inteligencia emocional y desarrollo efectivo, especial mente en líderes, y se ha encontrado que cuanto mayor es el grado de inteligencia emocional es mejor su desarrollo.
Gracias a diferentes estudios realizados las variables de género y profesión en Inteligencia Emocional. Este estudio surgió con las premisas de que las mujeres suelen ser emocionalmente más expresivas que los hombres, hay profesiones más masculinizadas que son represivos de las emocionantes y trabajos feminizados no lo son tanto. La sociedad y la cultura de cada país al igual que de cada época varía, por lo que, al variar la cultura y la sociedad, también lo hacen los resultados de los estudios en Inteligencia Emocional por lo tanto las características de los hombres y mujeres suelen ser diferentes tanto el no intelectual como en lo emocional
Se ha investigado la relación entre inteligencia emocional y desarrollo efectivo, especial mente en líderes, y se ha encontrado que cuanto mayor es el grado de inteligencia emocional es mejor su desarrollo.
El coeficiente intelectual, es necesario dentro de los aspectos del ser humano para desarrollarse, a lo largo del tiempo podemos ver que muchas personas han alcanzado el IQ alto, que consideramos las personas genios, ellos tienen la capacidad intelectual para desarrollarse en los diferentes ámbitos de la vida, social, cultural
Los líderes exitosos son conscientes de que la negociación se fundamenta en comprender y analizar el escenario, con la finalidad de hallar una solución efectiva que dé respuesta a las necesidades de ambas partes. Una negociación es el proceso por el cual las partes interesadas resuelven conflictos
Se considera que la inteligencia emocional, juega un papel muy importante en el desarrollo del ser humano, dentro de las características principales tomamos en cuenta las emociones, como se racionaliza, los medios en el cual las personas demuestran sus actitudes, razones ideas.
https://docs.google.com/document/d/1L149I9jVRLaOCOokd1m9DNFUpYo1HNbU/ edit?usp=drive_link&ouid=108006949815183196212&rtpof=true&sd=true
El término se refiere más a la dimensión espiritual del ser humano que involucra cuestiones como la autoconciencia y la reflexión. El concepto ya es un objeto de estudio para quienes ven con preocupación las problemáticas actuales y la falta de convivencia y armonía en nuestras sociedades.
En ese sentido, la inteligencia espiritual se refiere a la capacidad de una persona para reformular y recontextualizar las experiencias desde una perspectiva que reconoce y valora su sentir y su pensar y que toma en cuenta la convivencia con el otro para, con ello, transformar su comprensión de la realidad.
La inteligencia espiritual cultiva nuestra sabiduría interior y nos ayuda a vivir en armonía con los demás y con el mundo. El desarrollo de la inteligencia espiritual implica introspección, meditación, cuestionamiento de nuestras creencias y valores, y la práctica de la empatía y la compasión. Para ser jun buen líder es importante que se tenga inteligencia espiritual ya que esta es la que nos permite entender el mundo, a los demás y a nosotros mismos desde una perspectiva más profunda y más llena de sentido nos ayuda a trascender el sufrimiento. La inteligencia espiritual nos da la habilidad para ver lo ordinario como sagrado, para buscar y encontrar un significado a la vida y vivirla apasionadamente. Desarrollar este tipo de inteligencia, nos aleja del sufrimiento porque encontramos un sentido a lo que hacemos y un sentido a nuestra vida. Llena de significado nuestro día a día y nos hace más conscientes, más despiertos,
La inteligencia espiritual tampoco tiene que ver con el coeficiente intelectual ni con el dominio de los conocimientos o inteligencias múltiples como lo matemático o las ciencias exactas. La inteligencia espiritual nos lleva a decidir cómo habitar el mundo de manera que nuestra humanidad se despliegue plena y gozosamente, dijo el académico.
La inteligencia espiritual nos conecta con lo más profundamente humano de nuestro ser y nos permite abrirnos a nosotros mismos, a los demás y al entorno, sean cuales sean los intereses y creencias de los otros, la espiritualidad nos acerca a los humanos a reconciliarnos entre nosotros y con el mundo, afirma el académico
Un buen líder debe demostrar tener inteligencia espiritual es lo que nos permite tener una noción ética, es decir, dar cuenta de que el ser humano es parte de la vida y de una realidad que nos acoge, nos provee, nos protege y nos nutre.
• Trascendencia y Propósito: La inteligencia espiritual tiene como objetivo dotarnos de un sentido de trascendencia, un propósito vital que va más allá del materialismo.
• Autorrealización: Abraham Maslow, conocido por su pirámide de necesidades, destacó la importancia de la “autorrealización”. Este estado espiritual implica creatividad, tolerancia y sabiduría, y nos acerca a encontrar un propósito vital que también beneficie a los demás.
• Materialismo Espiritual: En nuestra sociedad, muchas personas practican lo que se conoce como “materialismo espiritual”. Buscan en filosofías como el budismo, el mindfulness o el yoga una receta para su realización personal, pero a menudo caen en una auténtica tiranía del ego.
• Trascendencia y Propósito: La inteligencia espiritual tiene como objetivo dotarnos de un sentido de trascendencia, un propósito vital que va más allá del materialismo.
Elpapeldellíderenlaresolucióndeconflictos
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Auto evaluación
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En la semana se realizo la actividad en equipos me pareció una actividad creativa y una bonita forma de trabajar no tuve ningún tipo de contratiempo y pudimos organizarnos según tiempos y necesidades de cada uno.
Pude conocer de la mejor manera la forma de cómo actuar frente a los conflicto en especial en centro educativos ya que Si bien el conflicto es una parte normal de cualquier entorno social y organizacional, el desafío que conlleva radica en cómo se elige enfrentarlo. Un líder eficaz debe resolver diariamente conflictos dentro de la empresa, actuando responsablemente para el bien de su equipo de trabajo y de la compañía. Su objetivo es crear equipos que funcionen bien juntos y guiar todo el potencial de las personas, los equipos y la organización en general.
El liderazgo y el conflicto van de la mano. Si un líder no se ocupa de los conflictosde prevenirlos, manejarlos y resolverlos de manera adecuada- paulatinamente, verá salir por la puerta a sus buenos talentos en busca de ambientes de trabajo más saludables El líder debe tomar conciencia de que dentro de cada problema hay una inmensa oportunidad de enseñanza y aprendizaje. Los conflictos son una ocasión para formar equipos de alto desempeño y desarrollar liderazgos excepcionales.
El líder de una institución tiene que ser mediador de conflictos. Función del líder educativo Se define el concepto líder como aquella persona capaz de ejercer influencia en los demás y consigue que cada miembro trabaje y aporte lo mejor de sí mismo en la lucha por alcanzar un objetivo. Es de suma importancia que el líder conozca los diferentes métodos para manejar los conflictos que se presenten, que promueva el diálogo y el análisis de situación para lograr que los problemas se resuelvan de la manera más sana posible
Como ser humano, el líder debe ser motivador de su centro, buscar las alternativas en las que todos estén a gusto en su lugar de trabajo. Un líder que crezca en su trabajo y ayude a otros a crecer por el bien de la institución. El líder debe ser la pieza fundamental para motivar a sus seguidores al cumplimiento de los objetivos. Debe tener la capacidad de poder comunicarse efectivamente con sus seguidores y servir de mediador cuando no se llega a un acuerdo o hay un conflicto.
Las personas que no están plenas en su centro educativo o lugar de trabajo pueden enfrentar conflictos entre sus compañeros. Dentro de las funciones del líder está el ser mediador, este se encarga de resolver los conflictos dentro de la institución educativa. Como líder educativo, hay que trabajar con estos conflictos a diario y resolverlos de la manea más imparcial posible. Por lo tanto, es de suma importancia conocer cómo manejar cada situación en el escenario laboral
Debemos de tomar los conflictos con serenidad, analizar es lo que está sucediendo y como desde mis estrategias solucionarlos.
Ponerme en el lugar o en los zapatos de aquella persona que está pasando la situación de conflicto y saber cómo hacer que se sienta mejor
Un buen líder debe saber cuando actuar y cuando estar seguro y conocer los conflictos de la mejor manera posible para dar una resolución acertada
https://docs.google.com/document/d/1iUy1wSgUIzlcCRWkehaaT3IDH3DhgAc F/edit?usp=drive_link&ouid=108006949815183196212&rtpof=true&sd=true
Durante la semana 14 y 15 trabaje en pareja con una de mis compañeras en el cual realizamos una presentación sobre e código de ética me pareció una semana de aprendizaje en la cual no tuve dificultades ya que pudimos organizarnos de buena manera, el trabajar con compañeros hace que el aprendizaje se a mas significativo ya que gracias a esto se pueden compartir opiniones y mejorar algunas de las faltas que pueda presentar.
En el código de ética las mejores metas y los proyectos que destacan dentro de una organización, siempre se logran alcanzar con un buen equipo Un grupo de trabajo está conformado por personas distintas que aportan algo valioso, sin embargo, uno de los elementos clave, son las habilidades de un jefe de equipo, pues son las encargadas de liderar a los integrantes y mostrar el camino que deben seguir.
Un jefe de grupo o equipo se define como la figura clave de un grupo de trabajo, encargado de dirigir el proceso de planificación, ejecución, control y supervisión de las labores, así como ser el responsable de impulsar y motivar el avance mediante la toma correcta de decisiones
Tomar el papel de líder suena sumamente interesante, sin embargo, conlleva una gran responsabilidad, sin olvidar que es indispensable desarrollar ciertas habilidades de un jefe de equipo y contar con distintas características para lograr el éxito colaborativo. Pues más allá de ser una profesional inteligente, astuto o estudiado del área, también debe de contar con cualidades humanas que lo caractericen como un gran líder.
El código modelo de ética también sirve como un recordatorio constante de la importancia de mantener altos estándares morales y de conducta personal en un entorno donde la influencia de los educadores sobre los estudiantes es significativa. Al promover la reflexión y la autorregulación, este código fomenta un ambiente educativo en el que se valora el compromiso con la honestidad, la imparcialidad y el respeto a la diversidad.
El incumplimiento de los códigos de ética suele acarrear sanciones, suspensiones o rechazo entre los pares profesionales, o el despido o desvinculación, en el caso de los centros educativos. Ante una denuncia y dependiendo de su gravedad, el código establece sanciones como amonestaciones orales y escritas, suspensión sin disfrute de sueldo hasta la desvinculación definitiva de su puesto de trabajo.
Ser un buen jefe puede marcar la diferencia. Ser un buen líder contribuye de forma significativa al éxito de la empresa o del centro educativo ya que ayuda a generar un ambiente de trabajo positivo generara mejores resultados y creara equipos más eficientes y productivos. Debe transmitir confianza y ser leal dar ejemplo demostrar Valores como la empatía,
Una de las funciones más importantes del líder debe ser modelar el comportamiento moral de su equipo exponiendo las ventajas que esto ofrece., el jefe al demostrar ser ético eleva la moral del personal docente, aumenta la colaboración y el bienestar del centro educativo.
Un buen jefe debe ser capaz de reconocer y destacar los talentos únicos de las personas a su cargo y motivarlas para que puedan desarrollar todo su potencial. Aprovechar al máximo todo el talento del equipo docente. El jefe ético es un modelo a seguir, y siempre debe practicar la justicia y el respeto hacia los demás.
Durante el semestre trabajamos diferentes actividades que fueron de gran ayuda para mi desempeño laboral social y personal el curso de liderazgo para mi fue uno de los mas importantes ya que como personas debemos aprender a ser buenos lideres y a saber las bases necesarias para poder serlo saber cómo guiar a las personas de nuestro alrededor y ser un ejemplo para las personas que nos rodean
Como docentes debemos conocer de la mejor manera sobre el liderazgo educativo saber cómo aplicarlo. En cualquier tipo de organización, grupo, equipo, siempre se va a requerir un líder que sea capaz de orientar a las personas para llegar a una meta en común e impulsar el desarrollo individual de cada uno para que alcancen su máximo potencial el liderazgo educativo Está orientado a la gestión de lugares dedicados a la educación. Se centra en la organización de prácticas en la escuela y en el incremento de los resultados de aprendizaje, involucrándose en el desarrollo de los docentes y en las tareas pedagógicas. Su foco es la mejora del proceso de enseñanza aprendizaje.
El liderazgo es una práctica casi situacional que depende mucho de la comunidad en la que se desarrollan las personas. Un buen líder es capaz de adaptarse a la situación y al grupo con el que se relaciona de tal manera que todos pueden desenvolverse para alcanzar su máximo potencial, Un buen liderazgo es necesario para poder alcanzar metas y objetivos de desarrollo y aprendizaje y es de igual importancia crear ambientes en donde el liderazgo y el aprendizaje puedan convivir en equilibrio. Entender esta relación es entender que existe responsabilidad de ambas partes para crear un lugar propicio para la educación por lo tanto depende de los docentes y de los estudiantes para impulsar el aprendizaje.
Es importante la creación y aplicación de buenos ambientes escolares, la transformación debe manifestarse en un cambio físico. La renovación tiene que ser vista por todas partes, pequeñas reparaciones o arreglos deben evidenciar un mejoramiento. En la educación a distancia esto se puede traducir al uso de TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación), mejoramiento e incluso en técnicas y métodos de enseñanza aplicándolas a la educación de nuestros estudiantes y también a nuestra vida diaria ser un buen líder y demostrar un buen desenvolvimiento darles a nuestro estudiantes un buen ejemplo de liderazgo y un ambiente propicio en el que se pueden sentir seguros sin sentir temor motivarlos a ser personas capaces seguras que puedan desarrollar sus habilidades y desarrollar la capacidad de expresar sus emociones.
Los centros educativos pueden ofrecer oportunidades a los alumnos para liderar proyectos con sus compañeros o en otros ámbitos como las actividades extraescolares.
El liderazgo en las aulas empieza motivando a los niños, escuchando sus aspiraciones y promoviendo su independencia. Además, los alumnos deben poder confiar en sus profesores porque tienen experiencia y conocen bien la materia, pero también porque son honestos, íntegros y tienen capacidad para resolver cualquier situación
Ya que los lideres escolares solo pueden influir en los resultados de los estudiantes si cuentan con autonomía suficiente para tomar decisiones importantes acerca del curriculum y la selección y formación de maestros, además sus principales áreas de responsabilidad deben concentrarse en mejorar el aprendizaje de los alumnos.
Los directores tienen un papel de importancia en este sentido el director tiene que ejercer un papel de transformador y estimular y desarrollar un buen clima escolar contribuir al desarrollo profesional de sus profesores e incrementar la capacidad de la escuela para resolver sus problemas. Construir una visión colectiva y fijar los objetivos. Debe ser un jefe con ética, con valores que sepa resolver conflictos y saber como reaccionar ante ellos buscar la mejora de su personal y del centro educativo. Los directivos de los centros educativos tienen la responsabilidad de garantizar una educación de calidad para los alumnos y, por ello, deben ver reforzada su capacidad de liderazgo
En realidad, todo mundo quiere ser líder, pero no cualquiera reconoce que necesita ser liderado, y esto es porque en el fondo, el concepto liderazgo es un concepto mucho más abstracto de lo que muchos están dispuestos a aceptar
El liderazgo está a favor de utilizar otros métodos además de los tradicionales para el aprendizaje de los estudiantes. Como sabemos, no todos los estudiantes aprenden de la misma manera y con diferentes métodos e innovaciones se puede personalizar la educación
A modo de conclusión puedo decir que lograr un entorno de trabajo propicio para todo el equipo docente es un factor clave a la hora de conseguir que todo el claustro participe activamente y se implique en la consecución de los objetivos. Para ello, es importante que todos los miembros se sientan valorados y que se tomen en cuenta tanto sus opiniones como su labor. Una buena manera de conseguirlo es lograr un buen liderazgo, es importante que sepamos las pautas esenciales y principales de un buen liderazgo y las apliquemos en nuestra vida diaria, el curso de liderazgo educativo fue un curso en el que pude aprender de manera clara el cómo aplicar el liderazgo las actividades de cada una de las actividades de aprendizaje tanto grupal como individual fueron de aprendizaje y un guía de como llevar acabo un buen liderazgo en la vida laboral personal y social.