Llapis de colors 2016 by riber campanet

Edita Ceip Llorenç Riber – Campanet LLAPIS DE COLORS Nº 29 Curs 2015/2016 Dipòsit legal: PM – 774 – 1998

CONSELL ESCOLAR

President: Llorenç Palou Soler Cap d'Estudis: Onofre Mir Ribas Secretària: Mª Victòria Alzamora Palou Mestres: Catalina Rosselló Socías, Catalina Rosselló Monserrat, Antònia Domingo Reinés, Joana Mª Amengual Alcina Jaume Morell Pons. Pares/Mares: Margalida Pons Morell, Ester Martínez Luceño, Mª Magdalena Isern Frontera, Catalina Alemany Gelabert. Representant Ajuntament: Teresa Ordinas Femenia Representant personal no docent: Mª Antònia Vidal Company

PERSONAL DEL CENTRE

RELACIÓ DE TOT EL PROFESSORAT 3 anys: Xisca Crespí Crespí/ Mª dels Àngels Martorell Mateu 4 anys: Paula Mª Cirac Valls 5 anys A: Catalina Rosselló Monserrat 5 anys B: Joana Pericàs Reynés Suport: Aina Crespí Cerdà 1 r Joana Buades Bennàssar 2 n Catalina Rosselló Socías 3 r Carme Guisado López 4 t A Esperança Estrany Gelabert 4t B Antònia Domingo Reinés 5 è Yolanda Hijós De Diego / Mònica Pascual Perelló 6 è Jaume Morell Pons Suport Joana Mª Amengual Alcina Anglès: Noelia Moreno Moreno / Francisca Riutort PT: Petra Ferrà Rotger Religió: Joan Toni Llabrés Payeras AL: Aurora Moré Viñolas / Conxa Ontiveros Caffaro / Mª Magdalena Cabrer Mas Música: Mª Victòria Alzamora Palou Granja/Hort: Onofre Mir Ribas EF: Llorenç Palou Soler EOEP: Joana Salas PERSONAL NO DOCENT ATE: Mª Antònia Vidal Company Cuina: Xisca Solivellas Martorell i Xisca Bisquerra Mascaró Neteja: Dolores Cazorla i Mari Aguilar

Ceip Llorenç Riber, Juny 2016 Editorial Ja tornam tenir l’estiu aquí i amb ell totes les tasques pròpies d’un final de curs escolar, papers, acomiadaments, avaluacions, memòries... Uns nins i nines que acaben la seva etapa escolar amb nosaltres, amb una bona festa es volen acomiadar i donar el relleu als alumnes que d’aquí un any estaran al seu lloc. També uns Mestres que ens deixaran i aniran a continuar la seva tasca docent a un altre Centre. A tots ells, els desitjam el millor. Una de les mestres, la més veterana, deixarà de treballar amb nosaltres i no anirà a una altra escola, sinó que donarà per acabada la seva etapa com a docent. Na Catalina Rosselló Socías, després de molts i molts d’anys dedicats a la docència, els 35 darrers a la nostra escola es jubilarà. Han estat més d’una generació de campaneters i campaneteres, que d’una manera o altra han “passat per les seves mans”. Acaba la seva etapa, deixant una empremta que de ben segur serà recordada. També hi ha els agraïments, a totes aquelles persones que de manera generosa col·laboren a fer la nostra tasca més fàcil, els pares i mares, l’APIMA, l’Ajuntament, la policia local, les associacions del poble i tots aquells o aquelles que ajuden a l’educació dels infants, però també voldria donar les gràcies d’una manera especial a na Conxa Palou, per la seva gran ajuda en el bon funcionament de la biblioteca escolar. La il·lusió que els transmet ajuda a fer germinar dins els nins i nines la llavor de la lectura. Tot de manera altruista i generosa. Però a més d’acaballes i agraïments, també hem de pensar en el curs que ve. Falten dos mesos per començar, però ja fa dies que hi feim feina. S’ha de planificar, fer grups, triar llibres, organitzar el nou programa de reutilització de llibres de text, esperant que pugui funcionar amb continuïtat durant molt de temps. Al bloc de l’escola www.riber.cat hi trobareu informació diversa que segurament serà del vostre interès: Vídeo de la Festa de les acaballes i del Festival de Final de Curs, Llibres i Material del curs vinent i com no, la nostra revista escolar “Llapis de Colors” on hi podreu llegir i veure fotografies d’algunes de les activitats que hem realitzant durant el curs. I ja per acabar, no ens queda més que desitjar-vos a tots i a totes que passeu un BON ESTIU!

Romaisae, Chaimae, Souheila, Sara, Yosra, i Neus.

Lluc A., Ferran, Sergi, Pere, Lluc G., Francesc, Mª Àngels (mestra), Joan, James, Iker, Claudia, Martí, Pau L., Pau S., Maya, Miquel, Aina (mestra), Omar, Gerard, Catalina, Malak,

4t CURS D’EDUCACIÓ INFANTIL (3 ANYS)

Sergi, Josep R., Paula ( la mestra), Josep B., Júlia, Pere, Diego, Aixa, Annie, Olivia, Berta i Miquel. Aquest dia faltava en Massimo.

CINQUÈ CURS D’EDUCACIÓ INFANTIL (4 ANYS)

Miquel, Mar, Abdelkarem, Aitor, Toni F., Piero, Yosser i Sílvia. Falten a la fotografía Francisca, Honinse i Fiona.

Maria Antònia (ATE), Adam, Auba, Salhaden, Aya, Pau C., Laura, Marc, Maxi, Salma, Aina, Catalina, Mohamed, Antoni C., Anwar, Joana P. i Cati R. (les mestres), Pau E., Tomeu,

SISÈ CURS D’EDUCACIÓ INFANTIL (5 ANYS)

Catalina, Chiara, Marc, Nadae, Neus, Toni Alemany i Amine. Aquest dia faltava en Nadal.

Sebastià, Bachir, Llucia, Joan, Toni Morell, Miquel, Laura, Rosa, Blanca, Maria del Mar, Mercè, Ghezlan, Sofia, Mariona, Ariadna, Joana (la mestra), Jaume, Margalida, Macià,

PRIMER CURS DE PRIMÀRIA

Caterina, Marta, Margalida, Júlia i Aina S.

Antònia M., Bilal, Pau, Dúnia, Bel Mª, Tomeu, Jaume, Catalina (mestra), Ciro, Maria C., Mateu, Guillem, Jaume J., Pere, Núria, Aina M., Francesc, Maria M., Siham, Ghizlan,

SEGON CURS DE PRIMÀRIA

Francisca, Marc P.

Cristòfol, Macià, Josep, Andreu, Diego, Aina, Catalina, Yousra, Pere B., Marc M., Adrià, Ferran, Bernat, Pere B., Carme (la mestra), Francina, Antònia, Elíes, Pau, Miquel, Magda,

TERCER CURS DE PRIMÀRIA

Ghislan, Francisca J., Paula, Francisca Ll., Tòfol, Manuel, Bàrbara, Aaron, Youssef, Theo, Jaume P., Esperança (la mestra), Joana Mª, Said, Llorenç i Laura.

QUART CURS A DE PRIMÀRIA

Jaume, Lluís, Joan C., Marouan, Marta C., Júlia, Maria del Mar, Sofia, Antònia, Aina Lílian, Antònia (la mestra), Rafel, Mohamed, Joan R., Joana i Marta A.

QUART CURS B DE PRIMÀRIA

del Mar, Bel Mª i Vanessa. Aquest dia va faltar na Belén.

Xisco, Aaron, Toni, Joan Abdon, Joan, Xavier, Brian, Mònica (la mestra), Michael, Jaume S., Ariadna, Xisca, Jaume J., Hugo, Mohamed, Maria, Carme, Margalida, Joana Mª, Mª

CINQUÈ CURS DE PRIMÀRIA

Pep Joan, Joan, Simó, Antònia, Lluc, Lamia, Jaume i Llorenç (els Mestres), Mateu, Tobias, Cristina, Júlia, Antònia M., Jaume, Neus, Jéssica, Alba i Núria.

SISÈ CURS DE PRIMÀRIA

Nofre, Joana B., Esperança, Llorenç, Joana Mª A., Jaume, Xisca R., Joan Toni, Aina, Joana P., Mª Àngels, Mònica, Mª Victòria, Antònia, Carme, Catalina R.S., Mª Antònia, Petra, Magdalena, Paula i Cati R. M.

MESTRES

Pim, pam, ja ha passat un any!

Com una cullerada de sucre dins la tassa del cafè amb llet dels matins, aquest curs escolar ja s’ha fos...

Un curs aparentment més tranquil i manco reivindicatiu que els anteriors, on la “Marea Verda”, el TIL o la LOMCE no han estat del tot protagonistes, tot i això, no ens hem d’acostumar a viure amb la ressaca de les retallades, ens cal seguir estirant del carro per reivindicar una educació pública de qualitat, de tots i per a tots!

L’Apima ha tingut un curs farcit de feineta, dins les ja habituals fites de celebracions anuals com La Rua o les colònies d’estiu, hem seguit treballant per mantenint un seguit de serveis que disfruten els nostres infants i que ens permeten conciliar la nostra vida personal i laboral: el menjador, les extraescolars o la matinera en són alguns exemples.

Si ens ho permeteu, us volem convidar a anar agafar una mica més de compromís amb l’escola, qualsevol col laboració reverteix directament amb els nostres fills. Des de l’Apima desitgem que el centenar de famílies que formem l’escola, i fora excepció, aportem per petit que sia el nostre granet d’arena dins el nostre centre, on hi tenim cada dia el més preuat. Pares, padrins, tiets i coneguts podem tenyir d’un toc personal i didàctic l’experiència escolar.

Però no hem de badar, la nostra escola de Campanet necessita una bona empenta per millorarla i fer-la més atractiva: refer part de les instal lacions, millorar-ne els materials, anar una mica més de la mà amb els mestres i participar activament dins la dinàmica dels curs, aporten uns grans valors als nostres fills. Tots els pares i en especial l’Apima ens cal refermar un contacte més estret amb els nostres docents, directius i personal dels centre, ens cal perdre una mica de temps per coneixe’ns millor, millorant en qualitat i compromís amb els nostres fills i els seus grans reptes de futur.

Educar és acompanyar, descobrir, divertir-se i ens ensenya a créixer!... Ara que l’estiu ja empeny i les paperines ja volen a la plaça, cerquem una estoneta cada dia per a riure amb els nostres fills i plegats disfrutar-nos. S’ho paga!.

Bon estiu i ànims renovats per al proper curs! Apima Ceip Llorenç Riber Campanet, 2016

3 ANYS: APRENEM JUGANT Aquest curs, els nins i nines de 3 anys hem fet sessions de grafomotricitat. Aquesta activitat la desenvolupàvem una vegada a la setmana i ofereix la possibilitat d’organitzar les produccions gràfiques de l’infant a partir de la construcció dels seus processos simbòlics interns, a més de ser una etapa de maduració a través de la qual es passa del garbuix a la lletra personal. Les habilitats grafomotrius són les destreses que s’han d’anar assolint sobretot amb els braços, les mans i els dits. Assolir aquestes destreses implica passar de l’estadi de la vivència global del cos a l’estadi de les vivències segmentàries.

El que més hem treballat ha estat: La tonicitat, sensibilitat, fortalesa, relaxació dels dits. El domini de la mà. És fonamental per dur a terme qualsevol activitat grafomotriu, per aconseguir agilitat i consistència. La prensió i la pressió damunt un instrument o material. La dissociació de les dues mans. L’escriptura exigeix una correcta dissociació de la mà instrumental respecte a la mà suport.

OBJECTIUS Tonificar tot el cos, sobretot les mans i els dits. Avançar en l’assoliment de la coordinació ull-mà Aprendre a organitzar-se en l’espai Participar i gaudir junts d’atractives propostes relacionades amb la grafomotricitat i l’escriptura . Dominar els moviments bàsics dels traços de l’escriptura Exercitar la percepció sensorial a partir de la manipulació i l’exploració de diversos objectes i materials. METODOLOGIA Les sessions han estat vivencials, pràctiques, manipulatives i lúdiques. Hem utilitzat diferents materials: papers, teles, pals, pintura, crema,… Cada sessió tenia tres parts: una pràctica on els infants amb el seu cos o altres elements desenvolupaven exercicis al ritme de la música, un moment de relaxació, i la manipulació de diferents materials (retallar, estampar, pintar,…)

Algunes de les activitats que hem fet són: Jocs en grup per tonificar les mans. Picar de mans, picar amb les mans damunt les cames, moure els dits,... Imitació de postures corporals. Ens seiem a la cadira formant un cercle i imitam diferents postures (asseguts, amb els braços aixecats, drets, amb les mans al cap,...) Joc amb les cadires. Posar-mos damunt la cadira, botar, fer voltes devora la cadira, Experimentar amb paper d’alumini, paper de vidre, i paper de seda. Tallar trossets de paper per parelles, posar el paper damunt el cap, arruar-lo, fer bolles, notar el tacte del paper, mourer-lo,... Joc amb botons. Ens passam el botó entre els dits, apilam botons, picam damunt la taula perquè sonin, els feim rodolar,... Pintar sobre paper i fer un mural conjunt amb pintura de dits, retoladors, cafè, espècies,...

LA CLASSE DELS METGES I METGESSES Aquest curs els infants de 4 anys han estat molt engrescats aprenent coses de metges i metgesses. Tot va sorgir a principis de curs quan la mestra els hi va proposar quin racó volien montar i preparar “en serio”: la caseta o els metges. Es va escollir el segon. Desprès de fer una carta a les famílies va començar tot… A partir de la gran col.laboració i participació dels pares i mares (aportant diversitat de material,eines,uniformes,llibres,jocs…)s’adonaren que hi havia metges vestits amb bata blanca i altres amb gorra,mascareta,guants i bata de color verd o blau(cirurgians). També vàrem comptar amb les aportacions de diferents professionals: Ens visità en Toni,un cirurgià que ens va explicar coses de la seva feina i ens va mostrar com anava vestit per treballar,les eines que empra i per a què serveixen,com es curen les ferides… El padrí d’en Miquel (traumatòleg)ens envià un vídeo d’on i com funciona un despatx de consulta (on va amb bata blanca) i com funciona un quiròfan(on va amb bata verda). També ens visità i ens va mostrar material

divers(làmines,ossos,radiografíes,perns que posa quan opera).

Vàrem visitar la consulta de la pediatra de Campanet,na Sara,i ens va mostrar lo que hi ha a la seva sala,les eines i en què consisteix la seva feina. Ens va visitar l’ambulància del 061 i ens vàren explicar qui hi va dins i quina feina fa el metge de l’ambulància,com van vestits… Un dia va venir una mamà infermera que ens va fer un taller d’embenar i enguixar. Com podeu veure hem muntat dos racons a l’aula:un quiròfan i una sala de consulta. Gràcies a tots ells i elles ha estat un tema d’estudi molt i molt interessant i sobretot han après que un metge ès un amic del que no han de tenir por. Enhorabona a tots!!!!

EDUCACIÓ INFANTIL 5 ANYS: A principi de curs tot el cicle d’educació infantil programarem fer una sortida a la fundació Joan March. Això ens ha permès continuar treballant amb les propostes que ens ofereix un altre museu de Mallorca. A l’aula de 5 anys ens hem centrat amb el material anomenat “volum”. Alguns dels objectius que ens plantejarem són: -Gaudir de l’art contemporani adquirint un vocabulari bàsic.(diferència entre pintura i escultura, art abstracte i figuratiu...) -L’importància de l’esbòs previ abans de crear una obra. - Aprendre a respectar l’opinió i la interpretació dels companys. -Aprendre a treballar en equip tenint en compte la individualitat de cada un. - Apropar-se als objectes com a font d’informació, observant les transformacions dels materials a través del procés seguit per l’artista. ABANS DE LA VISITA 1- Feim observació i anàlisis de vàries llaunes de coca cola com si es tractàs d’un objecte artístic, per així aprendre a analitzar i observar les obres d’art d’un museu (observar les llaunes, tocar, ensumar, tastar, reflexionar sobre perquè té aquest color, perquè pica...) 2- Anàlisis d’anuncis televisius: Perquè serveixen?, què es pot anunciar?, tot el que diuen els anuncis es veritat?, es bò per la salut beure coca cola?... 3- Feim la nostra escultura: Per fer-la abans hem de fer un prediseny, ens hem d’imaginar com serà, com ho fan els artistes., després amb una bolla d’argila blanca fan l’escultura on també varen afegir altres materials. Pensam un títol ja que als museus totes les obres van acompanyades d’una cartel·la.

VISITA AL MUSEU 1- Les monitores del museu ens varen mostrar diverses escultures. Lâ&#x20AC;&#x2122;activitat consistia en: 24

- Observació de l’obra. - Procés d’elaboració de l’artista. - Material utilitzat. - Informació que ens dona la cartel·la. - Diferenciar obres figuratives o abstractes. 2- Creació d’una escultura conjunta. Les monitores ens proporcionaren diferents cartrons que els infants havien de decorar, en acabar vàrem construir una obra d’art entre tots i després li posarem un títol.

ACTIVITAT POSTERIOR Fer una escultura amb productes alimentaris i/o de la natura cada 2 infants, passes a seguir: - Pactar entre el dos companys quina escultura volen fer. - Fer l’escultura. - Representació damunt paper del resultat. - Elaboració de la cartel·la( pensar títol, posar autor, data, tècnica i material) 25

ELS NINS I NINES DE 1R HEM TREBALLAT LES FRASES FETES. ENDEVINA EL SIGNIFICAT D’AQUESTES FOTOS. TOT SÓN FRASES FETES QUE EMPRAM EN EL NOSTRE DIA A DIA (al final trobaràs les solucions)

YYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYY YYYYYYYYYY 31

YYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYY

YYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYY 32

YYYYYYYYYYYYYYYYYYYY

SOLUCIONS 1. ANAR COP PIU. 2. FER UNA COSA AMB ELS PEUS. 3. ANAR A PORGAR FUM. 4. NECESSITAR MÀ DE METGE. 5. NO ANAR NI EN RODES. 6. FER CARA DE POMES AGRES. 7. SER LA MORT EN PEBRES. 8. ANAR A FREGIR ESPÀRECS. 9. QUI PETS ENVIA MERDA ESPERA. 10. MESCLAR OUS AMB CARAGOLS. 11. ANAR FORA CORDA. 12. FER-HO AMB UN PEU DAVANT L’ALTRE.

13. POSAR-SE LES BOTES. 14. DEIXAR ALGÚ COM UN PEDAÇ BRUT. 15. TENIR SANG BLAVA. 16. ROMPRE EL GEL. 17. COSTAR UN ULL DE LA CARA. 18. TOCAR ELS NASSOS. 19. SER UN TROS D’ASE. 20. DEIXAR LA CARA COM UN MAPA. 21. SER UN TROS DE PA. 22. PASSAR PÀGINA. 23. DORMIR COM UN TRONC. 24. NÉIXER AMB UN PA DAVALL EL BRAÇ. 25. TENIR PAPALLONES A L’ESTÓMAC. 26. POSAR LA MÀ AL FOC PER ALGÚ. 27. ANAR A PASTAR FANG. 28. OFEGAR-SE EN UN TASSÓ D’AIGUA. 29. AIXECAR LA CAMISA. 30. SER DEL TEMPS DE NA MARIA CASTANYA. 31. MAREJAR LA PERDIU. 32. ANAR COM ANELL AL DIT. 33. NO TOCAR DE PEUS A TERRA. 34. MOSSEGAR-SE LA LLENGUA. 35. AGAFAR LA PAELLA PEL MÀNEC. 36. SER CARN I UNGLA. 37. DONAR CARABASSES. 38. TENIR LA MÀ FORADADA. 39. DIR-HO AMB EL COR A LA MÀ. 40. VEURE LES ESTRELLES. 41. SOMIAR TRUITES. 42. ESTAR AMB ELS BRAÇOS PLEGATS. 43. HAVER-HI MÉS DIES QUE LLONGANISSES. 44. ENFILAR-SE PER LES PARETS. 45. REBRE AMB ELS BRAÇOS OBERTS. 46. ESTAR A LA LLUNA. 47. LLIGAR CAPS.

RODOLINS DE SEGON Avui en Mateu juga amb en Tomeu. Pere A les festes na Marta menja molta tarta. Núria Na Maria Cladera juga amb la seva millor amiga. Jaume G. Na Silham menja una fruita roja. Ghizlan Les cireres d'en Pere són a la fruitera. Mateu Al quadern, n'Antònia M. dibuixa na Wixi Witx que és una bruixa. Guillem Aprop del llac en Pau ha trobat una au. Bilal En Ciro és un amic que dibuixa bonic. Francesc A l'escola na Núria juga amb na Júlia. Marta De vegades en Tomeu fa un gol a en Mateu. Jaume Josep Pel carrer amb en Pep passeja en Jaume Josep. Tomeu

En Jaume de Moscari visita un gran submarí. Maria C. A l'estiu na Margalida gaudeix de la bona vida. Bel M. A la classe n'Aina Martí escriu un rodolí. Dúnia Contenta na Bel Maria a tota hora ballaria. Margalida Na Ghizlan ha de menjar un plàtan per berenar. Silham Na Maria mira el cel menjant un caramel. Júlia Al meu amic Bilal faig aquest regal. Pau Demà amb n'Aina Serra aniré a Anglaterra. Caterina Na Caterina Martí juga amb un ratolí. Aina Serra Na Júlia té un moixet que és molt guapet. Maria Martín En Guillem veu una llama que té una cama. Antònia Maria

L'horabaixa en Francesc joiós, beu un refresc. Treballat amb en Ciro

ACRÒSTICS Dúnia és el meu nom Unica som jo No m'agrada estar trista I me sol Agradar molt, jugar amb les meves pepes. Jo sóc morena de cabell Un llaç a la camiseta La meva cabellera és llisa I la meva cara rodona A jo m'agrada jugar.

Jove Amable, amb Ulleres M'agrada Escalar.

Pots Aconseguir Un desig.

Amiga Núvols Tardorencs Obriran Noves I inigualables Aventures. Puc ser Elegant Rialler Emotiu.

Heus ací una mostra dels treballs de llengua realitzats pels alumnes de segon per tal de treballar el lèxic, les rimes i de jugar amb la combinació de les paraules i les idees. BON ESTIU!

GRUP DE TERCER Enguany els nins i nines de tercer han treballat engrescats per les sortides a: Menestralia, Coves de Campanet, Puig de Randa, cova dén Ramon Llull i el taller sobre les plantes de les Balears dirigit per Gadma. També han gaudit fent activitats del taller de l´hort i taller de plantes cada dimecres, el berenar saludable cada dijous en classe, la representació de les noces per Carnestoltes, activitat de gran grup, la visita a la biblioteca del poble i a la del col·legi cada dijous i la contacontes cada quinze dies, el taller dels castells, inici a la papiroflèxia i al taller de la història (línia del temps), i una activitat molt motivadora i afectiva, ha estat láutobiografia, feina que se pot continuar durant tota la primària. Amb la contacontes vàrem iniciar un conte col·lectiu que en classe hem completat i que serà el primer capítol dún llibre que se pot continuar al llarg de tota la primària: la monja espia.

CAVALLERS I PRINCESES DE 4T A I 4T B

TALLER D’HABILITATS SOCIALS Una novetat d’enguany ha estat el taller per a treballar les habilitats socials a l’aula organitzat i executat des dels serveis socials de l’ajuntament de Campanet. Molt enriquidor i positiu.

Aquest projecte va sorgir arrel d’una sèrie de conflictes que es donaven al centre dels quals molts tenien origen fora de l’horari lectiu. Per això es van treballar aquest temes per grups a l’escola:    

Bullying L’Empatia Assertivitat i comunicació Resolució de conflictes

TALLER DE FONA A dues sessions d’educació física del mes de maig es va fer un taller per a elaborar i després aprendre a tirar amb una fona. Els monitors eren dos experts en tirar amb la bassetja. Van explicar l’origen d’aquesta arma, de què està feta, quines són les seves parts, com es llança,... Els alumnes de quart van quedar meravellats pel renouer que feia quan els monitors experts tiraven amb totes les seves forces. Aquest renou anomenat tro pel so que fa. Les parts són: l’anella, la cama (trena), el paner (on va la pedra o projectil) i el tro.

5è de primària

El passat mes de maig els nins i nines de 5è de primària vàrem fer una sortida molt especial. Juntament amb els de 6è, i el monitors de Gadma caminàrem fins a Sant Miquel per començar un taller que en va interessar molt: un

començar un taller que ens va interessar molt: un taller de plantes silvestres, per aprendre a identificar-les i a conèixerles. Férem petits grups i començàrem la ruta per Gabellí.

Feia un dia tan primaveral i clar que fins i tot varen venir de la televisió a gravar-nos. Alguns de nosaltres vàrem sortir pel programa “Ara mateix” d’iB3, on el reporter en va fer preguntes i ens va deixar acomiadar el programa.

Segur que més d’una vegada vos ha passat que vos heu cansat de llevar males herbes del vostre hort o jardí, aquelles que surten a la primavera i que només fan nosa. Idò nosaltres vàrem aprendre que aquestes herbes tenen una utilitat: antigament s’utilitzaven per curar, menjar o fer objectes. Si seguiu llegint, vos explicarem quin profit podeu treure’n, és fàcil, barat i sa!

5è de primària

Bruc: Anys enrere servia per fer estris domèstics, ara s’utilitza per fer utensilis d’artesania. Canya: Era utilitzada per fer el mànec de les antigues graneres i actualment també s’utilitza per fer cobertes i canyissos. Càrritx: Servia per tapar les barraques de carboner, les seves fulles es posaven en forma de con per tal d’evitar l’entrada de l’aigua. Albó: Els seus talls secs es poden utilitzar per fer cadires.

Bruc (Dibuix de Joana M. Cabanellas)

Mohamed, Hugo, Xisco, Ariadna.

Garballó: Amb les seves fulles es poden fer graneres, senalles, ventador, capells i cistelles. Aranyoner: La seva fusta s’empra per fabricar bastons i altres estris.

Abatzer (Dibuix de M. Isabel Gutiérrez)

Si et fa mal la panxa pots utilitzar plantes que coneixes de Mallorca. Per exemple: la dent de lleó, el fonoll, la pastanaga borda, la rosella... La dent de lleó: les seves fulles són medicinals, anys enrere ja s’utilitzaven com a tònic digestiu. Fonoll: les seves arrels i llavors serveixen com a tònic pel ventre. Pastanaga borda: la seva arrel serveix per fer infusions i no tenir més mal de panxa.

Càrritx (Dibuix de Xisca Mora)

Maria, M. Isabel, Xisca, M. Del Mar.

Rosella: els pètals de les flors són medicinals, si et fas una infusió amb els pètals bullits et pegarà la son.

5è de primària

L’abatzer és una planta comestible amb la qual es pot fer confitura. L’alfals, com l’abatzer també es pot menjar però és més saludable perquè conté més quantitat de vitamines i minerals. El morro de porc es pot menjar cuit. Amb la civada es fa la farina que serveix per fer pa. Las llavors de la mostassa de camp fan un oli boníssim i les seves fulles es

Belén, Toni, Xavier, Aaron.

poden menjar. De les llavors del rave petit se’n fa mostassa i les fulles es poden menjar com si fossin verdures.

Civada (Dibuix de Vanessa Peña) Aritja (Dibuix de XiscoVanrell)

Mata (Dibuix de M. del Mar Rodríguez

Aquest grup de cinquè vos fa una proposta si vos heu fet una cremada o vos fan mal els peus, les cames… Albó: s’utiliza per curar els fongs dels peus i de les cames. Dent de lleó: amb les seves fulles es pot netejar la pell.

Carme, Joana M., Joan Abdon, Margalida.

Taleca de pastor: s’empra per aturar la sortida de sang a les ferides.

Alfabeguera: és una planta aromàtica, utilitzada com a repel·lent de moscards.

5è de primària

Rosella: els seus pètals són medicinals fent una infusió, és com un somnífer pel mal de cap. Menta: fent una infusió amb les seves fulles et tranquil·litzen el mal de cap. Francesc, Brian, Michael, Jaume Socias.

Rosella (Dibuix de Toni Rebassa)

Dent de lleó (Dibuixd’Hugo Vidal)

Albó (Dibuix de Joan Martorell)

Eríssim: les seves flors i fulles de color verd serveixen per curar malalties de la gargamella i les cordes vocals. Llengua de bou: les seves fulles es poden prendre en infusió, i serveixen per eliminar els mocs quan estam refredats. Mata: amb la seva reïna es fa un preparat que es mastega, i disminueix el mal de genives i altres inflamacions de la boca. Aritja: les seves arrels s’utilitzen perquè són depuratives i per calmar l’asma i la

Vanessa, Bel M., Joan, Jaume Jover.

bronquitis. Es prepara en 30 o 40 grams d’arrels triturades per un litre d’aigua. Però per utilitzar-les s’han de bullir més de 2 minuts, o aporten substàncies dolentes per l’organisme. Se’n poden beure de 3 a 5 tasses diàries.

VIATGE D’ESTUDIS CEIP LLORENÇ RIBER

2016 JUNY

Dilluns dia 13

Ens trobam a les 7’30 tots a la plaça de Campanet, recollida de DNIs i Targetes sanitàries, esperam l’autocar que arriba a les 8, autocar petitet amb remolc, a veure si el perdrem pel camí ? Anam justets i després de la foto a l’escala, tots amb la camiseta taronja, i a pujar aviadet, l’hora dels adéus i partir escapats. Arribam a l’aeroport, na Marga ens dona els papers i les gorres i cap a facturar les maletes, a passar per la policia i cap a la porta D 80, a veure a quants xiularà l’alarma ? Ens trobam en Miquel, policia local de Campanet que també viatja amb el mateix vol, tots repartits i cada un al seu lloc. Un vol curtet i un aterratge on el pilot va trobar un sotrac i férem un parell de bots. A cercar les maletes, no en falta cap i a fer l’excursioneta per anar a la sortida dels busos, i ens trobam en Carlos, un portuguès, coll pujat, fan d’en Cristiano Ronaldo, que ens farà de xofer tot el camí.

Cap a Barcelona i fins a l’estàtua d’en Colon, per baixar i pujar a peu per les Rambles, amb una aturadeta al mercat de la Boqueria, a la Font de Canaletes, que ningú coneix, però, ja la recordaran en veure les celebracions del Barça, a la plaça Catalunya i pujar a l’autocar per anar a dinar a “ El pescadito”, macarrons , hamburguesa i gelat, i cap al parc güell, hi ha unes ganes de comprar rabioses. Volteta pel parc, visita als jardins i llocs més importants i ja frissam d’anar cap a l’hotel, però encara ens podem aturar a comprar un grapat de Pals selfie, només ens les deixen a 3 €. A les 17 partida cap a Alp i amb una aturadeta per fer un “pis” a les 19’15 ja som a l’hotel, fa un bon aspecte, arreplegat al saló, ens donen les instruccions i les targetes de les habitacions, ja teníem els grups fets i cada un a la seva per baixar a sopar a les 8’20, després discoteca, hi ha nins i joves per tot, som com abelles fent voltes per davant la “casera”, som 470 nins a l’hotel, Voltes i voltes i a les 12 cap a l’habitació, i a dormir, que demà ens aixecam a les 6’45, ja que a les 7’30 hem de ser a baix a berenar. Dimarts 14 Juny A les 7’30 en punt hem de ser a berenar, ens aixecam d’hora, tot preparat i a berenar, arribam d’hora, suc, llet, cereals, pastes, fruita, cuixot dolç, formatge …. I després a raspallar les dents i escapats cap a l’autocar, a les 8’10 partim cap a la Seu d’Urgell, que passarem i deixarem darrera, per anar fins a un poblet de tres cases, que es diu Perles, on baixam i ens donen tot l’equipatge per fer el barranc. A mi els calçons no m’entren, jo no puc passar els calcetins, a mi no me puja la cremallera, a mi en va petit, està massa fort, jo no mi arribo … Al cap d’una bona estona i a base de moltes ajudes, ja estam amb els escorpins posats, els pantalons de neoprè, la jaqueta, el casc i l’arnes, preparats per partir, foto i cap al pont on començarem a baixar el barranc de Perles.

Abans d’arribar a l’aigua ja hi ha queixes, jo m’he ficat una espina, jo no puc, jo patinare, jo tenc por, jo no se me aferrar … però arribam a l’aigua i comencen les preocupacions de veres, jo no en sé, l’aigua es freda, no sé que hi ha a baix, jo no me se aguantar, jo tenc por, me fa por … Al que no vol rapelar el baixam fermat, però no en queda cap darrera, un salt de 5 metres i ens tiram a l’aigua, bé quasi tots, alguns ho baixen amb cordes, i al final un salt de 14 metres per rapelar, bé, alguns, la majoria, les baixa el monitor, ben fermats, però passat el susto. Ho vei da baix, i ens ha agradat, i toca tornar a pujar, arribar a l’autocar i llevar la roba, ara es més fàcil. Llevam la pua, la roba i ens aixugam i vestim enmig del carrer, o quasi, però no passa ningú, només son tres cases. I escapats cap a dinar, arribam a les 14’45, i a 15 tanquen la cuina, no podem ni anar a l’habitació, dinam i després a raspallar les dents, descansar un poquet i a les 4’30 ja som a baix per partir cap a Prats per colcar a cavall, esta prop i arribam d’hora, però hem d’esperar que acabi el grup que hi ha. Casc i cavall i ens ajuden a pujar, Llorenç jo no en sé, Jaume jo tenc por, jo no vull, jo cauré, el meu cavall es mou, el meu menja, el meu no s’atura … Però tots, gairebé tots, un darrera l’altre anam a fer la passejada, a n’en Jaume li faltava el pal, per ser talment un jugador de Polo. Però un jugador de Polo professional. I després a baixar i cap a Puigcerdà amb el monitor, el llac, la torre de l’església que quedà derruïda després de la guerra, el mirador a la vall de la Cerdanya, amb la casa consistorial i la plaça de… Com es deia aquell soldat que va Salvar Puigcerdà ? ara no ho record…

Però les ganes de comprar ja vessen i no podem ni acabar la visita, fins que en Llorenç s’enfada i ens posa ben “firmes”, després mitja hora per anar de compres, i per no variar tots a la mateixa tenda a comprar el mateix, bé quasi tots amb la mateixa borsa. Escapats cap al llac, “dels camions”, com era això dels camions ?, i a l’autocar, arribam massa justs de temps i a sopar directes. Deixam les borses a l’autocar i en acabar de sopar les recollirem i cap a les habitacions dutxa, festa i discoteca … avui no hi ha ganes de sortir i fem la festa al “saló” de l’habitació de les nines. Dimecres dia 15 A les 6 del mati es molt prest, però toca agafar les coses, i arreglats a les 6’50 a la recepció, avui ni cafè en llet, ni galetes, ni cereals, ni … tan sols son i cap a l’autocar amb dos caixons de borses on tenim els berenars. A les 8 ja som a la Seu d’Urgell, al Parc del ... com es deia el riu ?, pareix que encara no hi ha els carrers posats i tot, un home que arreplega 4 fulles i poca cosa més, però tot d’una comencen a venir els monitors i ens donen els pantalons de neoprè, una jaqueta de plàstic, uns escorpins pels peus i un “Xaleco” salvavides. Cap als vestuaris i en estar llestos a cercar el casc. Avui ja pareixem professionals de la vestimenta, però encara hi ha algun plor perquè no es la seva talla. Canviat i prou. Amb tot l’equipatge posat, i la monitora i el monitor amb cara de son, partim cap al canal, ens donen 4 instruccions i dins la piragua de tres en tres, menys en Jaume i en Llorenç que van dos. Abans d’agafar el llis, fem més voltes que un ca perdut dins una festa, d’un lloc a l’altre i voltant com un molinet, però a poc a poc aprenem a anar un poc dret i partim cap al pont, poquets hi arribaran, esta a 500 metres de distància i remam contracorrent, per tornar no caldrà remar la corrent ens hi du. Una hora més tard deixam les canoes i baixam a cercar les barques de ràfting, ja hi ha una gentada i hem d’esperar una estona, explicació de com ens hem de col·locar dins la barca, com agafar el rem, com hem de remar i a esperar la barca, 2 grups, les nines amb en Jaume comencen abans, després d’una volta hi anam els altres, el xofer ens fa de fotògraf improvisat i va fent fotos, ja les veurem.

Després de les tres voltes, i un parell de crits i remullades, tots a l’aigua i cap a entrar la barca i a desvestir-nos. Ja hi ha gana. Després d’esperar, als de sempre, anam a l’autocar, i asseguts a l’acera començam a pegar queixalades allà mateix, a la vora del carrer. Una botella d’aigua, un entrepà, un iogurt, unes galetes maries i una poma, quedarà poca cosa, la majoria res. Ja hi havia gana, son més de les 11. Pujam a l’autocar després de recollir el poc que quedava escampat i cap a Andorra. Aparcats, començam la passejada mirant les tendes, primera aturada, avisats que miram i després de dinar comprarem, continuam el camí, fins a l’hotel cosmos, on ens esperen a dinar bufet, no hi ha massa coses, però es ben bo. I després de compres, fins al Centre comercial, Illa Carlemany, i després d’altres, cada un mira on vol. Amb el xofer de guia fem la zona comercial i cap a l’autocar. Es prest i encara podrem fer coses. Partim cap a l’hotel i un poc mes de les 5’30 ja hi som, fantàstic, a la fi podrem anar a la piscina i amb temps fins hora de sopar, a les 8’15 . Dutxats i arreglats, a les 8’20 toca sopar, després a fer voltes per tot i karaoke, abans de la discoteca, alguns surten a cantar i son un èxit, se saben la lletra d’allò mes bé, com es deia la cançó ? ... després discoteca fins a les 12’30 i cap a l’habitació que hi falta gent, i després …

Dijous 16 juny Avui hem pogut dormir, al menys fins a les 7’45, ja que a les 8’10 hem de baixar a berenar. Trobam tot preparat , com cada dia i cada un agafa el que vol menjar, i després a raspallar les dents i a les 9 a l’autocar, per partir cap a Ribes de Fresser, per anarhi hem de passar el coll de tosses que en Carles ens ha dit que té més de 1.900 metres, o eren 2.300 , o 1600 ? ... Arribam a l’estació de Ribes de Fresser i anem a un parc per fer un poc de temps mentre esperam el tren. I que ens agraden les engronsadores!!! A les 11 ja som a l’estació per pujar al tren cremallera, que ens durà els 12’5 km que ens separen de Núria, passant per Queralbs, superant un desnivell de més de 1000 metres i amb uns quants túnels foradats dins la roca de granit, unes obres que duraren 3 anys, o eren 31 ?, i va ser inaugurat l’any 31, o era l’any 3 ? ... Ja arribats a la Vall de Núria anem a fer una visita al monestir, i en Carles ens conta la història del naixement de la població de Núria, ens parla d’uns pastors, una olla, una campana i una verge, mare de Deu, un ermità i un desitjos ... però algú sap la història completa ? ... ho haurem de cercar, segur que ho trobarem. Anam fins al mirador de la vall, vent i fred, bones vistes. Però baixam tot d’una per anar a dinar al restaurant de l’hotel de Núria, tot fa ganes, ens toquen macarrons, escalop i gelat o iogurt. I després !de compres!, però poca cosa ja hem fet el munt avall i tot es ben car. A les 14’15 partim cap al puig de l’àliga, amb les telecadires, hi estam tan poc temps que li podem dir es puig de “ na Neus”.

El temps just de fer la foto i partir cap avall, fa una fretada, estam a menys de 5 graus, fa vent i partim a peu cap avall, vol ploure, ja fa gotes, baixam, ens trobam “les vaques”, o no eren vaques ? ..., i ja fa brusca i calabruix, escapats cap a l’estació, i arribam un poc banyats. A prendre un xocolate calent i agafar calor, esperam fins a les 3’30 el tren i partim cap avall, a Ribes a agafar l’autocar i altra vegada cap a l’hotel, arribam a les 5’40 i cap a la piscina, podem relaxar-nos fins a les 8, que hem d’estar arreglat al “saló” per anar a sopar. Darreres instruccions, a sopar i després a començar a preparar maletes i cap al la “ Carnaval party “ i després discoteca, fins al “cierre”, aprofitar fins el darrer moment. Divendres 17 de Juny A les 7 despertar amb alguna sorpresa, les habitacions estan prou bé, podem anar a berenar a les 7’30. A les 8’15 ja estam preparats per partir cap a Barcelona, molta son i a dormir, algun tot el viatge. A les 10’30 arribam al Cosmocaixa i cap a dins, per anar fent experiments, fins que a les 12’30 ve la guia que ens farà la volta al “bosc inundat”, en acabar, cap a la tenda per fer compres, encara queden doblers. I en sortir, sorpresa, “ plou “, no podem anar a dinar a un parc com havíem pensat, idò agafam les borses amb el pícnic i tornam a entrar al Cosmocaixa per anar a dinar a cobert al seu parc. Acabats de dinar, encara plou, no podem voltejar, idò partirem amb temps cap a l’aeroport i en haver facturat gastarem els darrers cèntims que ens queden. A les 17 sabem que el vol té retràs i ja no tenim doblers o ganes de comprar, així que hem de fer temps fins que ens cridin per embarcar, que serà a les 18, l’hora que havíem de sortir, i tots a la cua de l’avió, per entrar a seure a les darreres butaques fins que partim a les 19h. Bon vol de tornada, anem a cercar les maletes i no en falta cap.

Cap al bus que ens durà a Campanet i hem de cridar al xofer, hi ha un munt d’autocars, però aviat ens troba, carregam i cap a Campanet, on hi trobarem tots els “papàs i mamàs” que ja ens esperen. I a pensar que dilluns a les nou hem de fer : l’examen del viatge.

Dibuix guanyador del concurs de portades per a l’Agenda Escolar 2016/17 de Mª del Mar Rodríguez de 5è curs de primària.

curs.

Segon i tercer premis del concurs de portades per a l’Agenda Escolar 2016/17 d’Hugo Vidal de 5è curs i Bernat Martorell de 3r

Benvolguts, S'acaba un any més el curs escolar. S'arriba al desitjat estiu d'esbarjo i temps lliure, de càrrega de piles i de canvis, de quadernets de repàs i d'escoletes d'estiu, de piscina i de la mar, de família i amistats, de festes i carnavals, etc. Durant aquest curs 2015/2016 s'han viscut etapes de canvis i finals d'eres, com la derogació de la Llei de símbols i la retirada dels recursos en defensa del tractament integral de llengües (TIL). També s'ha viscut l'Any Llull, savi de les lletres catalanes, en commemoració dels 700 anys de la seva mort. Vull explicar-vos que des de l'Ajuntament s'ha creat la Comissió de Convivència Escolar conjuntament amb l'Àrea de Serveis Socials, el policia tutor i la direcció del CEIP, ja que creim que la millora de la convivència i de les relacions interpersonals entre alumnes, tant dins com fora de l'escola, és una de les tasques més importants a construir entre tots. D'altra banda, s'ha encarregat la redacció del projecte, tan anhelat per tothom, de la reforma integral pati del Col·legi Públic i de rehabilitació dels banys de la planta baixa, encomanat als serveis de cooperació tècnica del Consell de Mallorca. Esperam que les obres es facin tan aviat com sigui possible. També us he de dir que ja s'ha iniciat la instal·lació de la calefacció que estava pendent, amb un cost de 10.000 € assumits per l'Ajuntament. Aquest ha estat un curs de conscienciació ambiental, ja que gràcies a la implicació d'alumnes, mestres i famílies s'ha pogut desenvolupar un pla pilot de compostatge escolar en el qual els infants han col·laborat d'una forma molt activa i participativa. Els excel·lents resultats obtinguts segurament ens faran repetir, ampliar i promocionar encara més aquests tipus de projectes sostenibles amb el nostre entorn. Finalment, us inform que a través de la Conselleria d'Educació per a aquest pròxim curs s'ha tornat a posar en marxa el Programa de reutilització de llibres, al qual l'Ajuntament col·laborarà aportant-hi 2.000 € . Per a no allargar-me més, he de dir-vos que en aquest any i pico que fa que form part de l'equip de govern d'aquest Ajuntament he pogut constatar la implicació de tothom en l'educació dels nostres infants i amb el CEIP Llorenç Riber: l'APIMA com a associació organitzativa i de gestió, les famílies, l'esforç en l'organització d'actes com les Acaballes de 6è, la dedicació dels alumnes per superar i afrontar adversitats acadèmiques, la participació del col·lectiu docent, etc. Tots junts feim un CEIP millor i no cal dir que des de l'Ajuntament ens oferim per al que necessiteu. Esper que tingueu un bon estiu i un venturós curs 2016/2017!

Teresa Ordines , Regidora d'Educació i Cultura