Llapis de colors 2018 by riber campanet

LLAPIS DE COLORS

CEIP LLORENÇ RIBER · CAMPANET, JUNY 2018

Edita: CEIP Llorenç Riber - Campanet LLAPIS DE COLORS Nº 31 CURS 2017-2018 Dipòsit Legal : PM- 774-1998

CONSELL ESCOLAR

President: Llorenç Palou Soler Cap d’estudis: Onofre Mir Ribas Mestres: Antònia Domingo Reinés Aurora More Viñolas Catalina Rosselló Monserrat Aina Maria Crespí Cerdà Joana Pericàs Reinés Secretària: Mª Victòria Alzamora Palou Pares/mares: Ester Martínez Luceño Maria Magdalena Isern Frontera Antoni Solivellas Mayol Alicia García Hernàndez Rut Prieto Font R. Ajuntament: Teresa Ordines Femenia

PERSONAL DEL CENTRE RELACIÓ DE TOT EL PROFESSORAT 3 anys Paula Mª Cirac Valls 4 anys Joana Pericàs Reynés 5 anys Catalina Rosselló Monserrat Suport Aina Crespí Cerdà 1r Esperança Estrany Gelabert 2n A Magdalena Bonet Mulet 2n B Petra Ferrà Rotger 3r Jaume Morell Pons 4t Antònia Domingo Reinés Suport Joana Mª Amengual Alcina, Aina Torres Pericàs 5è Joana Mª Ximelis Bennàssar 6è Aina MªJofre Femenias Suport i Especialistes:usuport i Especialistes : ANG. Francesca Rotger Sastre E.F. Llorenç Palou Soler Director P.T. Petra Ferrà Rotger Religió A. Cristina Benito Gomila AL Aurora Moré Viñolas, Miquela Serra Gost Mús Mª Victòria Alzamora Palou Granja/Hort Nofre Mir Ribas Cap d’Estudis EOEP Joana Salas Rotger

PERSONAL NO DOCENT

ATE Aina Vives Amer Cuina Xisca Solivellas Martorell Cuina Xisca Bisquerra Mascaró Neteja Mari Aguilar i Dolores Cazorla

40 anys donen per a moltes coses, moltes queden dins els records. Cada any a principi de curs ens reunim el Claustre per organitzar tot el que ens espera al llarg del curs escolar i que no hem deixat tancat a l’acabar el curs anterior. Un dels temes a decidir és quin serà el motiu de la Setmana Cultural. Aquest curs no hi ha hagut debat, sent el 40è aniversari de la construcció de la nostra Escola ja sabíem de que aniria la Setmana Cultural. A partir de llavors vàrem començar a fer feina, organitzar activitats al llarg de tot el curs i per culminar tot el conjunt, una jornada de portes obertes per a tot el poble, amb la col·laboració de l’APIMA i l’Ajuntament. Quan es va obrir l’escola nova de Campanet el seu nom era “Colegio Nacional Mixto”, i el seu primer director, D. Miquel Oliver. Després van venir els debats per triar un nou nom de l’escola, i no sense molta diversitat d’opinions, es va decidir que seria “ Llorenç Riber “. Aquest any s’han fet tot un seguit de treballs durant el curs, activitats de recerca, estampació de camisetes, descoberta de jocs populars, s’han recollit fotos fetes al llarg de tot aquest temps, entrevistes... Tot aquest material s’ha exposat a la Jornada de portes obertes, juntament amb la projecció de fotografies dels 10 darrers anys del viatge d’estudis, les activitats organitzades per l’APIMA, com el racó dels cinc continents, un teatre infantil patrocinat per l’Ajuntament i un contacontes de les mestres d’Infantil. També hem pogut contar amb la participació de tots els que han estat directors del Centre. Per ordre cronològic han estat els següents: en Miquel Oliver, na Maria Collado, na Catalina Rosselló, en Jaume Bonnin, en Jaume Pomar, en Nofre Mir, na Francisca Pascual, na Mª Pilar Pons, i na Magda Ramis, amb el record especial de na Margalida Mulet, que E.P.D.. Podreu llegir un article escrit de la majoria d’aquests ex directors dins aquesta revista. També vàrem contar amb la presència del Conseller Martí March, que va visitar l’escola i ens va confirmar que ja s’ha aprovat el projecte de la reforma del pati i dels banys de la planta baixa, esperem que a la propera revista puguem presentar les obres fetes. No puc acabar aquest escrit sense fer esment a la persona de Nofre Mir, que aquest any es jubila i que ja no començarà el curs que ve. Ell ha estat una de les persones que durant més anys ha dedicat la seva tasca docent a la nostra escola, en total més de 31 anys. Exercint de mestre de primària, passant per Director i els darrers anys Cap d’Estudis. Gràcies a ell, tots aquets anys ha funcionat el nostre hort escolar, així com el jardí i la granja escolar. També el muntatge de la Revista Llapis de Colors, que teniu a les mans amb el núm. 31, durant anys ha estat tasca seva. Esperam poder continuar amb el camí començat i que els nins i nines puguin seguir gaudint d’aquest contacte amb la natura més propera al nostre poble i que pugui continuar arribant a tots i a totes. Desitjam per a ell la millor de les jubilacions i que pugui continuar gaudint del que més li agrada. I per a tots i totes un bon estiu i una carregada de piles per a començar el nou curs. Llorenç Palou Soler

AQUELL SETEMBRE DE 1977...

Corria l’any 1977 quan, just acabades d’aprovar les oposicions al cos de mestres, em destinaren a l’escola de Campanet. Era joveneta, i aquesta feina suposava la meva entrada al món del treball com a funcionària pública. Tot era il·lusió i alegria. Significava començar a viure per jo mateixa, fora de tuteles familiars i amb una carrera professional per davant. El mateix passava al país. Al juny de l’any 1977 hi va haver les primeres eleccions democràtiques, eleccions constituents, amb l’encàrrec d’elaborar una constitució per a tothom. Tot era una efervescència, al carrer. Tots junts volíem començar a caminar per un país just, democràtic i arrelat a la terra. Sortíem de la nit llarga i fosca de quaranta anys de franquisme. En aquell moment, Campanet, per primera vegada, tendria un col·legi públic complet i això, per a tot el poble, era una fita molt important i il·lusionant. Començarem la feinai un dels primers objectius va serintentar connectar l’escola amb la vida del poble: fèiem les classes en català, ensenyàvem la nostra cultura, empràvem uns materials que, en aquell temps, publicava el diari Ultima Hora. Encara no hi havia gaires recursos publicats, o no els coneixíem, peròaixò no era determinant perquè les ganes de fer podien amb tot. Les lleis, encara franquistes, ens marcaven una escola on la presència del català no es preveia. Això ho tenia clar l’inspector del moment, un foraster aterrat aquí per obligació que, després d’una visita, em va “ordenar” llevar de l’horari allò que ell anomenava “la llengua autòctona”. Tanmateix, no li férem el cas que volia. Intentàrem construir una escola arrelada al poble. Posàrem en marxa un projecte de “Descoberta de l’entorn”, basat fonamentalment en excursions freqüents, com a mínim mensuals, on observàvem l’evolució de les plantesen les diferents estacions de l’any, la intervenció de l’home en el medi rural al llarg del temps, el funcionament de les sínies, el paper que havien tengut les sitges, la construcció de les barraques... Apreníem a descobrir les coses properes, a estimar-les i a tenir cura del nostre patrimoni tan cultural com natural.

Aquestes activitats encisaven els alumnes i el professorat. I crec que també els pares. Tot concloïa, a final de curs, amb una acampada d’una setmana a Cala Murta, on participava tot el poble: mares i pares, veïnats, botiguers... Era una gran festa. Ara, al 2018, quaranta anys més tard, em deman què en quedade tanta feina, de tantes curolles, de tanta il·lusió. En deuen tenir bons records els alumnes i les alumnes d’aquells anys? Va servir de qualque cosa incorporar a l’escola noves formes de fer? Jo en guard uns records magnífics, tant humans com professionals, tant de reflexions com d’anècdotes. I tenc una estima immensa a aquells anys viscuts amb tanta intensitat i amb tanta convicció. Crec que l’escola té encara ganes de seguir lluitant, d’anar fent noves descobertes. Hi ha algunes coses que crèiem superades, assolides i assumides per tots, com per exemple UNA ESCOLA EN LA NOSTRA LLENGUA I ARRELADA A L’ENTORN. Però els darrers esdeveniments ens estan demostrant que tant la llengua i la cultura, com d’altres valors democràtics, es troben en greu perill. L’esforç, la lluita... que mai no s’acaba. Ara, molt lluny del 77, ho faran altres mestres des de l’escola i ho farem la resta de ciutadans des de les nostres vides. Escola de Campanet, moltes gràcies per tot quant em vares donar. Enhorabona i sempre endavant.

Maria Collado Mestra d’escola i inspectora d’educació

L’ESCOLA I ELS SEUS MESTRES Quan en Llorenç Palou em va demanar que, en motiu de la celebració dels quaranta anys de l’escola, participés en aquesta publicació explicant la meva experiència tot duna m’hi vaig comprometre. El curs 1983/84 vaig començar a gestionar la direcció de l’escola per uns quants anys amb l’ajuda d’un equip de persones que van saber treballar, de manera conjunta, per tal d’aconseguir que el Centre funcionés ja que en aquella època es disposava de pocs recursos humans per atendre l’alumnat. Llavors, hi havia tants de mestres com nivells i cada un de nosaltres havia de ser tutor d’un grup i l’atenció a les tasques directives es feia fora de l’horari lectiu. L’organització i el funcionament de l’escola es basava en la delegació de tasques i responsabilitats mitjançant les comissions de treball. Les diverses comissions eren definides pel Claustre de professors en funció de les activitats que s’havien de fer arreu del curs escolar com per exemple la revista escolar, les activitats complementàries com festes i diades especials, les activitats extraescolars com viatges, excursions i acampades, la de disciplina que vetllava per la convivència i la d’economia que designava el pressupost en previsió del cost de cada activitat i del que podia assumir l’escola. S’intentava coordinar els aprenentatges als cicles i que cada professor participés en el disseny i desenvolupament del currículum, s’investigava el medi, es realitzaven visites i excursions per estudiar el nostre entorn i s’elaboraven treballs monogràfics de cada experiència: plantes, animals, possessions, tafones, boscos, treballs artesans ... Fins a cinquè els alumnes passaven moltes hores amb el seu tutor possibilitant el reforç de les matèries instrumentals. Era a partir de sisè que es començava a treballar amb professors diversos i especialistes de cada una de les assignatures que s’impartien. Amb el pas dels anys he pogut veure el canvi progressiu experimentat per l’escola amb la incorporació de nous professionals especialitzats en l’atenció dels alumnes, la introducció de les noves tecnologies i dels

grans canvis curriculars i organitzatius. Educació infantil a partir de tres anys i educació primària fins a sisè. Desenvolupament de nous projectes i nous conceptes per aprendre i avaluar disposant d’un equip de suport al Centre per ajudar i orientar en la planificació de les activitats i en la consecució de noves metes educatives. Per acabar voldria destacar la labor d’aquells mestres que, al llarg d’aquests quaranta anys, han proclamat la seva estimació per la nostra llengua i ens han fet partícips als altres de la seva dèria perquè una de les tasques principals de l’educació infantil i primària és fer un bon ensenyament de la lectura i escriptura de la llengua que parlem i amb la qual elaborem i comuniquem els nostres pensaments. Sempre tot ha estat possible perquè hi ha hagut uns mestres compromesos amb la tasca educativa dels nins i nines del poble. Guies del desenvolupament personal i coautors de tantes històries colpidores i fèrtils. Per molts d’anys a l’escola i gràcies a tots i a totes!

Catalina Rosselló Socias

Quan des de la perspectiva del temps miram cap enrere veiem les coses amb diferents punts de vista i analitzem el passat amb més serenor i equilibri. Estudiar no és fàcil, educar tampoc, harmonitzar els diferents interessos, necessitats i expectatives que integren la comunitat educativa demanda d’unes habilitats i sacrificis que no sé pas si sempre té una persona o un equip . Valorem prou l’esforç dels nins i nines que s’aixequen a trenc d’alba i tornen a casa a vegades amb massa deures per poder gaudir del temps de lleure que tant necessites? Els pares, mares que han de compaginar tantes tasques que sovint les hores del dia es tornen poques. Les professores i professors que dia rere dia han de cobrir el ventall d’exigències d’unes aules cada cop més plurals. Vint anys donen per a molt. Molt de bo i molt de no tant bo. Però el temps fa miracles, cura més que la química i em quedo amb allò que justifica i dóna sentit al magisteri, formar part d’aquest engranatge que instrueix i forma persones per tal que siguin esperits lliures, reivindicatius i solidaris; i tolerants.

Jaume Pomar Miró

El temps passa i nosaltres … també Després de molts d’anys en què l’ensenyament i l’educació dels nostres fills ha anant evolucionant de manera lenta, progressiva però sense canvis substancials ni d’envergadura. Darrerament, les coses no van així i es van congriant curs rere curs les bases de l’educació del futur amb una gran implicació de les noves tecnologies, un augment dels recursos materials i humans, un ensenyament més individualitzat... I aquests darrers quaranta anys, què ha passat a la nostra escola? A continuació vos faré una pinzellada dels esdeveniments, canvis i diferències més significatives, encara que tal vegada alguns no posaríeu les mateixes. 

Els primers cursos després de la inauguració de l’escola, a finals dels 70, sonava l’himne nacional i hissàvem la bandera espanyola a primera hora del matí.



Totes les aules i altres dependències escolars estaven “presidides” per un Sant Crist i una fotografia del Rei d’Espanya.



En un principi no teníem fotocopiadora, per fer còpies havíem de fer servir paper de calc i posteriorment les famoses impressores Freinet, fetes amb gelatina i amb un ús totalment manual i artesanal.



La nostra llengua catalana ha passat de ser una assignatura més a partir de 3r curs (els primers anys totes les àrees s’impartien en llegua castellana) a convertir-se en llengua vehicular d’ensenyament i de comunicació en tots els àmbits.



El curs 92/93 s’aconseguí el canvi de jornada escolar, es va passar de jornada partida de 9 a 12 h. i de 14’30 a 16’30 h., a la jornada continuada actual de 9 a 14 h.



El temps de l’EGB s’impartia de 1r a 8è, dels 6 als 14 anys. Posteriorment s’hi afegí l’ensenyament d’infantil, de 3, 4 i 5 anys. Més tard, amb la reforma educativa de la LOGSE, llevaren els dos darrers cursos i el centre passà a ser d’infantil i primària, escolaritzant els alumnes de 3 a 12 anys.



Amb l’ampliació de l’edifici escolar de l’any 2010, deixàrem de tenir problemes d’espai per ubicar els possibles desdoblaments de cursos, aula de música, informàtica, anglès, religió, logopèdia, pedagogia terapèutica… Abans, alguns cursos havíem de fer servir dependències de l’Ajuntament com Can Gaieta o s’Escorxador.

Per acabar, voldria posar de manifest el meu convenciment de l’important paper que té l’escola en la formació dels futurs adults de la Terra. Seran els encarregats de canviar moltes coses que les generacions recents anteriors no hem estat capaces: revertir el canvi climàtic amb totes les mesures que això implica, l’ús d’energies netes i renovables, l’abandó dels combustibles fòssils, la descontaminació en tots els àmbits, la reutilització, el reciclatge, l’ecologia... i, a més, aconseguir un Món molt més just. Alumnes, la reconciliació amb la natura i el futur són a les vostres mans! Onofre Mir Ribas

Des d’aquell curs de 1987-1988 que era una mestra novella i m’iniciava en la professió docent n’han passat moltes de coses i el CEIP Llorenç Riber també s’ha anat adaptant als canvis socials i educatius actuals. Molts són els moments que guard en la memòria de les meves diferents etapes en el CEIP Llorenç Riber; hi vaig fer les pràctiques de magisteri, vaig ser tutora, secretària, cap d’estudis i directora, un gran ventall de situacions que vaig afrontar amb il·lusió i amb l’energia de la joventut. Diuen que els primers anys de docència són els que més petjada deixen i en el meu cas, puc dir que cada dia que passava aprenia alguna cosa. Dels mestres d’aquella època ja en queden pocs que continuïn a l’escola, la majoria s’han anat jubilant. Vaig tenir la sord de compartir cicle amb na Catalina Rosselló i amb mestre Miquel Oliver; passàrem moltes estones junts i per a mi eren i són referents que mai he oblidat. Gràcies Catalina i Miquel per la bona acollida. No puc finalitzar aquestes línies, sense retre un petit homenatge al vertaders protagonistes de l’escola, els alumnes, sempre en el pensament dels seus mestres com eix vertebrador de tot centre educatiu. Per acabar, permeteu-me un record afectuós i un agraïment grandiós a totes les persones, docents i no decents, amb les quals vaig coincidir a l’escola de Campanet per tot allò que m’aportaren per seguir avançant. Van ser uns anys de bons moments i em varen proporcionar una gran experiència per créixer com a mestra i com a persona. Felicitem-nos-en, tot mirant endavant, cap el nostre futur. Feliç aniversari!

Francisca Pascual

L’escola del meu poble està de festa, la meva escola i la dels meus fills està de festa. Recordo moltes coses de l’escola i especialment la celebració dels seus 25 anys. Aquesta celebració em va tocar de ben a prop, ja que en aquells moments estava ocupant la direcció del centre. Quasi tot el curs escolar va girar entorn d’aquest esdeveniment. Tot l’equip docent, l’APIMA i l’ajuntament es varen implicar en tots els actes. He de destacar la jornada de portes obertes, la visita del conseller, la taula rodona, la revista de l’escola, el monogràfic de la revista de Campanet i l’exposició a la fira de maig entre altres. Tot un conjunt d’actes i activitats on tota la comunitat educativa va participar. Han passat quinze anys i per a la celebració dels 40 anys la direcció del centre m’ha convidat a escriure unes línies per a la revista de l’escola i a participar també dels actes programats. Vull agrair a la direcció del centre el fet de donar veu un altre cop als directors que han passat aquests 40 anys per l’escola. Sembla ahir el meu pas per el Ceip Llorenç Riber però ja fa molt de temps, i així i tot l’empremta del centre sempre ha estat present al llarg de la meva trajectòria professional. Tenc un bon record dels alumnes, dels mestres, i també d’aquells que formaren part de l’equip directiu, de la inauguració del menjador escolar, de la posada en marxa de l’escola matinera, de la incorporació al centre de l’auxiliar tècnic educatiu i de totes les millores i manteniment de l’espai físic del centre per part de l’Ajuntament i la Conselleria. Moltes de les iniciatives que es posaren en marxa en aquells moments continuen avui encara, però l’escola de Campanet ha evolucionat i s’ha adaptat als nous temps amb els ordinadors portàtils, les pissarres digitals, la pàgina web, els blocs i amb tot això, també la metodologia, la manera d’ensenyar i aprendre. L’escola Llorenç Riber sempre ha estat una escola activa, arrelada al seu entorn, participativa, integradora i aquesta celebració és un bon moment per donar l’enhorabona a tots els seus membres per la gran seva tasca. Enhorabona Ceip Llorenç Riber!

Maria Pilar Pons

UNA PART DEL MEU COR ES QUEDA AL CEIP LLORENÇ RIBER

A vegades la vida és capritxosa i ens porta una mica cap allà on vol, malgrat pensem que la podem dirigir. Sempre he pensat que el destí em va dur a Campanet i li hi estic profundament agraïda. Quan vaig acabar la carrera, jo deia que mai faria escola al poble on visqués i mai faria classe als meus fills. Em vaig botar totes les normes que m'havia posat: he estat fent classe 14 anys a aquest poble i ha estat una de les experiències més maques de la meva vida i de la qual em sent més orgullosa de mi mateixa. M’ emocion quan pens que he fet classe a un lloc amb un entorn tan privilegiat, podent sortir a veure els ametllers florits, les fulles de tardor, els nius de les orenetes, cercar ous de dragons amb la mestra Conxa, observar les ovelles i les abelles amb en Nofre o contar la Rondalla del Pou den Gatell devora una vena d’aigua d’aquest pou. També hem fet sumes i restes observant les muntanyes de la serra de Tramuntana, menjat maduixes i faves directament de les plantes de l’hort escolar amb en Jaume Pomar, les estades a La Victòria amb na Victòria i en Llorenç, etc. Sempre he dit als pares i mares que gaudim d’una escola d’elit, que som uns avantatjats i, sincerament, crec que tenim moltes raons per creure que és així: una escola amb piscina, camp de gespa artificial, aules il·luminades i ventilades envoltades de natura, pistes de tennis i pàdel, el punt verd, el teatre del poble, un immens pavelló, uns alumnes on la gran majoria parlen la nostra estimada llengua, unes famílies participatives que estimen les tradicions populars, i uns mestres compromesos que tenim el deure i l’obligació d’esprémer aquests recursos implicant i sucant a tota la comunitat escolar. Un altre caire que m’entendreix de treballar al poble és quan surt al carrer i sent que em criden: “Magda, Magda” o “mestra” i de cop els infants corren cap a mi i m’abracen, i com a vegades em miren de reüll i em cerquen amb la mirada perquè estan empegueïts. Veure’ls tornar grans em fa sentir una espècie de vanitat i em fa creure que alguna empremta petita els hauré deixat. En els anys que he passat en aquest centre he estat un cul inquiet i cada any he fet coses diferents: infantil, més u, primària i directora. Ser tutora d’un grup, sentir que ets la gallina del teus pollets, saber que ets la seva referència, veure dia a dia el seu progrés, entendre i compensar les seves limitacions, enaltir les seves qualitats és el que em causa més plaer de la meva tasca docent. Com a directora, foren tres anys en què el nostre objectiu fou tenir grups petits. Sempre he pensat que per poder atendre bé la diversitat de l’alumnat d’avui en

dia calen grups reduïts per tal que el mestre pugui tenir esments a tots i a totes les seves tasques i, és clar, que cada un pugui participar sense que sigui un mai no acabar. Desdoblar no fou fàcil i dugué molts maldecaps: espais, hores d’especialistes, criteris de desdoblaments... i malgrat tot l’esforç no sempre aconseguirem el proposat. Un altre aspecte a destacar foren les experiències. El que ens deixa petjada en el pas del temps són les vivències i les emocions; per això els viatges d’aventures amb en Llorenç, donar continuïtat i engrandir les setmanes culturals començades amb na Pilar, les exposicions del dia de la fira, els festivals de fi de curs, les festes de les Verges, de Sant Antoni, la nit de les Acaballes, sessions de risoteràpia amb els mestres i el projecte de Filosofia 3/18, que no acabà d’arrelar però que vull creure que ens va fer evolucionar a tots una mica cap a la manera d’ensenyar a pensar i reforçar les habilitats de pensament i reflexió. Tot això m’he emportat d’aquesta fructuosa experiència i com he dit al principi, la vida et comanda una mica i aquesta vegada m’ha portat a l’empresa familiar, renunciant a contracor a la meva vocació: ser mestra! Tot i que he de dir que això es duu dintre i que aquest camí fet em dóna molts patrons per treballar amb la gent gran, perquè de fet, els grans som talment infants. No sé si la vida em tornarà a dur cap a l’educació una altra volta, però sempre hi deixaré la porta oberta i l’esperança, ja que mentre tengui companys al Ceip Llorenç Riber mai hi perdré el vincle del tot, perquè allà, al Camí Vell d’Inca, hi vaig deixar un trosset del meu coret. Gràcies a tots els qui compartíreu amb mi aquesta època inoblidable de la meva vida.

Magda Ramis

3 anys

Pau Corraliza, Andreu, Abdelwahed, Pere Munné, Francesc, Maria Bel, Rosa Aina, Pau Grau, Mateo, Pere Janer, Rafel, Núria, Amine, Carla, Nicolau, Mohamed B., i Joshua amb na Paula la mestra tutora. Aquest dia na Romaysa no va venir a l’escola.

4 anys

Tòfol, Jaume, Abdon, Alirida, Joan Miquel, Marina, Margarita, Ayoub, Sebastián, Arnau, Paula Núria i Ainhoa amb na Cati Rosselló la tutora.

5 anys

Joan, Ferran, Lluc Guasp, Pere, Yosra, Gerard, Sergi, Francesc, Malak, Catalina, Martí, Miquel, Adhello, Neus i Sara amb la tutora Joana Pericàs. Falta a la foto en Pau Serrano.

Primer curs

Aixa, Berta, Annie, Miquel, Anwar, Chaima, Sergi, Mert, Olivia, Diego, Pere, Júlia, Josep B., Toni amb n’Esperança la tutora i na Xisca Rotger la mestra d’anglès. Aquest dia en Josep R. no hi era.

Sengon curs A

Salma, Fiona, Miquel, Laura, Abdil, Catalina, Piero, Francisca, Pau, Salah, Toni, Tomeu i Marc amb la tutora Magdalena, aquest dia faltava en Pietro.

Segon curs B

Llucia, Aina, Roger, Aitor, Antoni, Yousser, Maxi, Honinse, Mar, Alba, Adam, Mohamed, Tomeu, Aya amb la tutora Petra i el mestre Nofre.

Tercer curs

Iman, Blanca, Catalina, Miquel, Núria, Nadae, Thiago, Joan, Macià, Sebastià, Ariadna, Paula, Rosa, el mestre Tutor Jaume Morell, Ghezlan, Neus, Margalida, Sofia, Laura, Bachir, Marc, Mercè, Maria del Mar, Toni M., Nadal, Toni A., Jaume R. i na Mariona.

Quart curs

Ciro, Tomeu, Bilal, Pau, Jaume Josep, Guillem, Pere, Aina S., Núria, Romaysae, Dúnia, Margalida, Antònia M., Orion, Maria C., Bel Mª, Caterina, Silham, Marta, Joan, Jaume G., Francesc, Mateu, Maria M., Júlia, Aina M., Aloma i Ghizlan amb n’Antònia Domingo la tutora.

Cinquè curs

Marc M., Tòfol, Pau, Ferran, Pere Bennàssar, Pere Brazales, Aina, Magda, Antònia, Shanette, Andreu, Miquel, Adrià, Vania, Yousra, Marc P., Xisca J., Francisca C., Josep, Macià, Bernat, Catalina, i Maria amb la mestra tutora na Joana Mª Ximelis.

Sisè curs

Jaume B., Joan R., Mohamed, Youssef, Joan C., Jaume P., Manuel, Rafel, Ghizlane, Joana B., Antònia, Marouan, Xisca T., Aina D., Marta C., Marta A., Joana V., Mª del Mar, Paula, Laura, Theo, Lluís, Tòfol i Llorenç amb la seva tutora Aina Jofre. Aquest dia faltava en Said.

Menjador escolar.

Personal no docent: Xisca Bisquerra i Xisca Solivelles (Cuineres), Aina Vives (ATE), Dolores Cazorla i Mari Aguilar (neteja), na Mari no surt a la foto.

APIMA Com cada fi de curs, mirem enrere i veiem com de ràpid ens ha passat el temps. Aquest any ha estat marcat, sobretot, per la celebració dels 40 anys de l'escola. Per això volem agrair la participació dels pares en la organització de la jornada, sense ells no hagués estat possible. Tothom ho va passar d'allò més bé. Aquest curs també hem estrenat noves activitats extraescolars com patinatge, judo, teatre... Els nins han disfrutat de poder fer activitats noves. Esperem que els curs que ve la participació sigui igual o millor. L'acampada a Sa Comuna de Lloret, també ha estat un èxit a pesar de la previsió de mal temps, els nins han pogut fer una excursió amb bicicleta i nedar a la piscina. La darrera setmana, amb la festa de final de curs i el sopar, podrem celebrar que aquest curs ha anat molt bé i desitjar que el proper encara sigui millor!! Molt bon estiu a tothom!!!

EXPERIMENTAM AMB LA P R I MA V E R A .

A LA CLASSE DE 3 ANYS HEM FET DIFERENTES SESSIONS PER PARLAR DE LA PRIMAVERA. EN AQUESTES CONVERSES ES TRACTA DEL QUE EXPERIMENTAM DIA A DIA: A LA PRIMAVERA, TENIM MÉS TEMPS PER JUGAR AL PARC. EL TEMS ESTÀ “DESBARATAT”,A VEGADES PLOU I A VEGADES FA SOL. ENS PODEM TREURE ELS ABRIGS COMENÇAM A DUR MÀNIGA CURTA,ENCARA QUE SIGUI AMB UNA JAQUETA AL DAMUNT. ENS REFREDAM I TOSSIM UN POC. SURTEN FLORETES DE MOLTS COLORS I FORMES. AL PATI HI HA PAPALLONES I TAMBÉ SENTIM CANTAR FORT ELS OCELLS. COM QUE FA BON TEMPS HEM POGUT ANAR A L’HORT AMB EN NOFRE, I HEM VIST UN NIU DE MERLA AMB UNA CRIA. TAMBÉ HEM FET UNA SORTIDA ALS VOLTANTS DE L’ESCOLA I HEM VIST: UNA ARANYA, MOLTES FLORS, ELS AMETLLERS QUE JA TENEN AMETLLONS, ANIMALONS PETITS COM LES ABELLES QUE VOLEN PER LES FLORS OCELLETS QUE CANTEN I VOLEN SOMERETES QUE QUAN LES TOQUES TORNEN UNA BOLLA. ENTRE TOTS HEM DUIT MOLTS DE RAMS DE FLORS A L’ESCOLA I HEM POGUT ENSUMAR,OBSERVAR I DIBUIXAR ROSES,LLIRIS,MARGALIDES... DESPRÈS DE TANTES SENSACIONS I EMOCIONS HEM ACABAT FENT UN MURAL ON PLASMAR TOTA LA INFORMACIÓ DAMUNT LA PRIMAVERA.

VET AQUÍ EL PROCÈS D’ELABORACIÓ D’AQUEST MURAL...

HEM RETALLAT UN PAPER MOLT GROS ON HI HEM PINTAT FULLES I TIJES DE COLOR VERD,DESPRÈS HI HEM AFERRAT BOLLES DE DIFERENTS COLORS COM LES FLORS DE VERITAT.

HEM PINTAT TUBS DE PAPER PER FER PAPALLONES I HI HEM AFERRAT ALES DE TELA DE COLOR BLAU.

PER FER LES ABELLES HEM PINTAT RATLLES A UN PAL DE FUSTA I HEM POSAT ALES DE PAPER

TAMBÉ HEM FET FLORS ESTAMPANT PINTURA DE COLOR VERMELL AMB UNA CARXOFA TALLADA PER LA MEITAT.

ELS NÚVOLS SÓN DE BOLLETES DE COTÓ. EL NOSTRE SOL ÉS DE COLOR GROC PERÒ TAMBÉ TÉ TOTS ELS COLORS DE L’ARC DE SANT MARTÍ.

ARA JA ESTÃ&#x20AC; ACABAT!!!!!!!

CAMPANET,MAIG DE 2018

TOT VA COMENÇAR quan trobarem al passadís de l’escola un ninot de cartó fet a partir d’elements geomètrics, el seu nom és Geomètrix. El personatge venia acompanyat d’una carta dirigida als infants de 4 i 5 anys i ens demanava la nostra ajuda per trobar altres amics als s voltants voltant de l’escola, al poble amb altres formes i així successivament ens ha anat enviant cartes amb nous reptes i propostes per anar coneixent el món de la geom geometria...que tenguessin interès pels alumnes . TIPUS D’ACTIVITAT: UNITAT DIDÀCTICA TEMPORALITZACIÓ:: segon i tercer trimestre (CINQUÈ I SISÈ D’EDUCACIÓ INFANTIL) OBJECTIUS: - Apropar la geometria als infants de manera motivadora i vivenciada. - Classificar els diferents cossos geomètrics. - Observar les semblances i dife diferències rències de cada cos geomètric. - Aprendre a identificar i analitzar les característiques del mobiliari urbà. - Fer de la carta un ús funcional. - Experimentar amb les diferents propostes de representació. - Saber escoltar i mantenir l’atenció durant les ex exposicions tant dels companys com dels adults. - Gaudir amb les diferents activitats proposades.

CONTINGUTS: 

Familiarització amb els noms de les formes geomètriques i incorporació progressiva del vocabulari.



Descoberta de figures planes a partir dels cossos geomètrics.



Classificació dels cossos geomètrics.



Comparació de les semblances i diferències entre els diferents cossos geomètrics.



Respecte de les normes de convivència i hàbits treballats.



Participació activa en les activitats proposades.

ACTIVITATS: 1. Arribada d’en Geomètrix

2. Representació d’en Geomètrix: cada infant després d’una bona observació dibuixarà en geomètrix intentant plasmar el que ells han vivenciat .

3. Classificam els cossos geomètrics: Observam, comparam, comptam els

costats...

4. Rodolen o no rodolen? A partir de la conversa : per què creis que la llauna rodola?, té costats? I amb la capsa de sabates?... Els dos objectius d’aquesta activitat són: - Comprovar una qualitat d’un objecte: rodolar o no rodolar sobre una superfície plana. - Intentar explicar per què hi ha objectes que rodolen i d’altres que no.

5 . Sortides pels voltants de la nostra escola. Cercam cossos geomĂ¨trics.

6. Feim construccions a partir de galletes amb forma de prisma i regalims de diferents formes, que ens ha duit la Jaia Quaresma.

6. De la figura amb volum a la figura plana i de la figura plana a la figura en volum.

PRIMER I SEGON DE PRIMÀRIA: UN ANY DE DESCOBERTES! Durant aquest curs els nins i nines de primer i segon hem fet moltes sortides i activitats molt interessants i divertides. Al primer trimestre, anàrem al BOSC DE GABELLÍ. Per fer aquesta sortida, com ja som més grans, sortirem de la plaça de Son Puça. Davallarem pel camí del Sant Crist fins arribar a les Fonts Ufanes. Allà berenàrem i jugarem.

Va ser molt divertit jugar i baixar pel TORRENT i cercar bolets! Durant el mes de novembre, visitarem la Fundació per a la protecció dels VOLTORS. Aquesta sortida també la vàrem fer a peu, aprofitant per conèixer els voltants del nostre poble: ULLARÓ.

Per Nadal, abans de les cantades a l’església, vàrem visitar a Palma els BETLEMS i la FUNDACIÓ MARCH, on férem una visita al museu dels quadres i escultures relacionades amb el COS HUMÀ. Els tallers estaven relacionats amb aquest tema.

El segon trimestre, aprofitant les unitats didàctiques relacionades amb la natura i l’entorn, vàrem fer una volta per veure els AMETLLERS FLORITS.

A principis de març, hem visitat la GRANJA DE SA POBLA. Va ser molt divertit! Vérem molts d’animals de granja i també vàrem fer galetes salades de romaní. Però el que més ens va agradar va ser colcar en un PONI!

Per PASQUA, anàrem caminant també a SANT MIQUEL per SON ESTRANY, berenàrem de CRESPELLS, fets per nosaltres a l’esplanada de SANT MIQUEL. Estàvem boníssims!!!! Va ser una sort trobar les UFANES brollant. Es TORRENT de SANT MIQUEL, anava molt ple d’aigua i vàrem poder jugar pel bosc prop de l’aigua...

Durant el tercer trimestre, hem visitat una FORMATGERA, la GRANJA SON JOVER (al peu del Puig de Santa Magdalena). Aquesta visita, és una proposta dins del programa de la Conselleria “CONSUM DE LÀCTIS”.

L’ artesà formatger, ens va ensenyar com es fa el formatge de cabra i d’ovella. Són de producció ecològica. També ens convidaren a una degustació de formatges, amb un pa pagès de xeixa. Per acabar acompanyarem es ramat a fer una volta com si fóssim pastors!!

Per finalitzar es curs, està prevista una excursió a la Platja des Morer Vermell.

En quant a les activitats, cal destacar els TALLERS MATEMÀTICS, que hem realitzat durant tot el curs, els divendres. Ens ajuntaven els tres grups (primer i els dos segons), en tres equips mixtos i cada setmana rotàvem fent un taller diferent.

Durant el mes de maig, la nostra escola ha celebrat els 40 ANYS i amb aquest motiu hem exposat les nostres activitats de la SETMANA CULTURAL. Hem participat amb totes les activitats organitzades per aquest esdeveniment.

73 R C 3R EXCURSIÓ A VEURE ELS VOLTORS NEGRES Me va agradar molt anar a veure els voltors negres. També hi vaig veure ovelles, una ase i, els voltors. Hi havia carn amb san g i ossos, que era el menjar dels voltors. Més tard ens varen explicar els diferents tipus de voltors. Al cap d’una estona vàrem berenar. Després vàrem fer jocs. Devers les 13’30 els pares vengueren a cercar-nos i partírem cap a casa. (Toni Alemany)

SANT JORDI El dia del llibre vàrem anar cap a la Plaça Major. Vàrem mirar els llibres i en vàrem reservar per anar a comprar més tard. Per a la classe vàrem comprar un llibre que es deia: Diguès on és la prehistòria. Ens varen regalar una rosa. Vàrem anar cap a l’escola, vàrem berenar junts ivàrem sortir al pati. (Ghezlan) EDUCACIÓ FÍSICA El dilluns i dimecres feim educació física. Allà feim esports, bàsquet, tennis i futbol. També feim carreres i circuits. Jocs com mato i reto. El que m’agrada més és quan anam a la piscina. (Sebastià)

SANT ANTONI Enguany per Sant Antoni hem fet màscares. També vàrem torrar salsitxes, botifarrons, llonganissa i altres coses. Estaven molt bones. Jo, na Sofia, na Paula i en Jaume ens vàrem vestir de dimoni i vàrem córrer amb els Escarrufaverros. (Mariona) FER DIBUIXOS AMB COMPÀS M’ha agradat molt fer dibuixos amb el compàs. Hem dibuixat una flor amb sombres, hem fet unes floretes molt difícils, i hem fet figures geomètriques: triangle, hexàgon, pentàgon… Després les pintàvem de colors. (Sofia)

GUANYAR LA COPA DEL COMPOST A l’escola de Campanet duim residus orgànics per fer compost. Cada dilluns, dimecres i divendres els recullen en Noel i en Pere Quart. Quan ha acabat una setmana de dur compost en Noel suma els quilos que ha duit cada dia cada curs, i entreguen una copa al curs guanyador. Nosaltres hem guanyat la copa cinc vegades. (Margalida) IOGURT PER TOTHOM Enguany a l’escola ens ha donat iogurt per berenar. És un programa europeu que es fa a totes les escoles que s’hi apunten. Els nins que volien hi posaven sucre. Alguns duen fruita de ca seva i també pistatxos, nous, ametles… Han estat boníssims. (Bachir) SALA D’INFORMÀTICA A l’aula d’informàtica hem fet multiplicacions, hem dividit, hem fet fraccions, hem practicat el tema de les hores, minuts i segons. Hem fet dibuixos amb els ordinadors. També hem practicat amb monedes i euros. Hem fet treballs sobre les Fonts Ufanes i sobre Cabrera. I també hem jugat a jocs. (Nadae) LES VERGES Per les verges hem de dur una patata. Venen les nostres padrines. Primer les padrines trituren les patates. Després les hi afegeixen farina, sucre i ous.

Més tard ho mesclen ben mesclat. I al final fregeixen nigulets de pasta. Després ens duen un bon plat a la classe per menjar-ne tots. Si volem ens donen sucre i mel perquè els bunyols siguin més dolços.(Nadal) LES NADALES El 22 de desembre vàrem cantar les nadales. Primer a lèscola vàrem menjar una o dues coques de patata i una gran tassa de xocolata. Més tard vàrem pujar a lèsglésia i vàrem cantar. Varen venir els pares i la família a veure‘ns. Me va agradar molt. (Laura) CONCURS DÁGENDES Cada dues setmanes feim concurs dágenda. Consisteix en tenir làgenda curiosa, bonica i ben escrita. Hi ha 3 jurats. Poden triar 6 agendes. Després els mestres classifiquen les agendes i les enumeren en primer premi, segon premi i tercer premi. El primer premi té 2 ous de xocolata, el segon premi 1 ou de xocolata i el tercer premi 1 ou de xocolata. Aquest concurs va molt bé, així aprenem a fer les coses boniques i curioses. Aquest concurs m’encanta!!!! (Catalina) MAC INSULAR Vàrem partir amb l’autobús des de la plaça. Anàrem cap a Palma a Mac Insular. Allà ens mostraren un vídeo sobre la feina que fan de reciclar electrodomèstics, material d’obra.... Llavors ens ensenyaren totes les màquines. Berenàrem, pujàrem unes escales i veiérem uns túnels i unes cintes que transportaven pedres grosses i més petites. Després jugàrem a Passa-paraula amb la monitora per repassar tot el que havíem vist. (Toni Morell) LA LLIBRETA DE MAC INSULAR Vàrem anar a Mac insular. I en tornar a lèscola, l’endemà, vàrem fer una llibreta explicant tot el que vàrem veure a Mac insular. Després ho exposàrem a defora de l’aula, al passadís, damunt una taula. (Marc) LES NADALES. El dia de les Nadales va ser un dia de festa. Vàrem beure xocolata i menjar coquetes. Vàrem sortir de l’escola i anàrem a l’església per cantar. Va venir tota la família a veure’ns. Va esser un dia inoblidable!! (Neus)

EXCURSIÓ A CABRERA Dia 21 de Maig vàrem anar a Cabrera. A la plaça de Campanet vàrem agafar es bus. Vàrem arribar a la Colònia de Sant Jordi. Vàrem berenar i vàrem pujar a la barca. Més tard vàrem arribar a Cabrera. Vàrem pujar al castell. Més tard vàrem dinar. Després nedàrem. Vàrem anar al port i vàrem agafar la barca. Amb la barca vàrem veure dofins, i vàrem entrar a la Cova Blava. Arribàrem a la Colònia de Sant Jordi. Vàrem pujar al bus i vàrem arribar a Campanet. (Blanca)

MÚSICA A música tocam la flauta. Vàrem tocar himne de l'alegria. També vàrem votar la cançó que ballarem a final de curs. És molt divertida. A música tenim de professora na Maria Victòria. Ens mostra coses divertides i interessants. (Paula) ELS DIBUIXOS

Enguany a l’escola hem fet moooolts dibuixos. Ha estat molt divertit! Hem copiat artistes com per exemple Cezanne, Joan Miró, Picasso, Van Gogh… i també artistes mallorquins que exposaren a ca na Polida: Rafel Caldés, Andreu Quetgles.... Hem fet dibuixos amb perspectiva que pareixen en 3D (Joan)

ANIVERSARI DE L’ESCOLA Dia 19 de maig, l’escola va fer 40 anys. El matí va venir en Joan de la maleta a fer-nos un teatre. A les 14:00 vàrem anar a dinar a la piscina de Campanet. Abans de dinar vàrem fer un parell de jocs amb els països del món. L’Itàlia donava café, l’Índia et pintava un punt de color, Marroc et posava el nom amb tinta de henna, amb Argentina escrivíem cartes, amb Austràlia pintàvem bumerangs,... (Jaume) CIRCUIT MÒBIL Avui el temps d’educació física hem anat a darrere el pavelló. Els policies han muntat un circuit per les bicis. Al cap d’una estona els policies varen explicar que amb el braç doblegat es per girar a la dreta i amb el braç estirat es per girar a l’esquerra. No hi havien semàfors, però hi havia senyals de trànsit com: donar pas, stop... M’ho vaig passar molt bé. (Ariadna) EMBOLICAR CAPSES DE CARTRÓ COM A REGALS Un dia vàrem fer grups. Els grups eren per embolicar capses de cartró com si fossin regals. Una vegada embolicada la capsa posàrem una cinta en els regals. Quan acabàrem d’embolicar la cinta, decoràrem la capsa amb trossets de paper de regal, paper de colors… Varen quedar molt guapes!! (Mercè)

EL SEXE Un dia varem anar a contacontes. Ens varen explicar un llibre de sexe. Havíem de dir números i cada número tocava una pregunta. Ens va tocar xxx. Era el porno. També ens va tocar la pregunta Se pot fer sexe davall l’aigua? I la darrera pregunta que ens va tocar era que si els nins es casen amb nins es diuen gays, i si són nines amb nines es diuen lesbianes. (Macià) EXCURSIÓ A LES FONTS UFANES Vàrem anar a peu a ses fonts Ufanes. Varen venir dues monitores. Vàrem escriure sobre es paisatge al quadern. Seguíem caminant. Vàrem jugar a un joc. Havíem d’endevinar quina fruita tenia suc i quina no. Mentre seguíem caminant ens varen explicar fruits i vàrem berenar. Després vàrem veure un brollador. La vàrem voler explorar i va ser genial. Després ja va ser hora de partir i anar a ca nostra. (Núria) LA XOCOLATA CALENTA Un dia de Nadal havíem de berenar de xocolata. A ca nostra havíem de preparar una tassa, una cullera, i un pedaç. Les mares i padrines prepararen la xocolata i el dugueren a la classe en un bol. Ens ho posaven dins la tassa i ens ho podíem beure o sucar-hi la coca. Me va encantar!! (Miquel) LA QUÍMICA La mare da n’Ariadna ens va venir a veure a la classe i ens va explicar una mica com funcionava la química. La química és saber experimentar, fer sabons, treure espuma, etc. La química és difícil de fer, però un investigador no és rendeix mai. Nosaltres a classe férem peixos, estrelles,... de sabó amb glicerina. La glicerina la vàrem fondre a un microones i la mesclàrem amb parfums. Ens va quedar xulíssim. (Rosa)

CARTELES CON TÍTULOS DE LIBROS. Hemos celebrado el día del libro y hemos hecho carteles que ponen títulos de cuentos. Los hemos coloreado y decorado. Los hemos hecho en grupos de tres. Luego los profesores los han colocado en las escaleras. Ha quedado muy guapo. (Iman) NEDAR A LA PISCINA Divendres passat, en Llorenç ens va donar el paper de la piscina. A lo millor serà com l’any passat. Farem un poc d’exercicis. Després podrem nedar lliure. (Thiago) FINAL DE CURS A L’ESCOLA A l’escola, com cada any, el darrer dia sempre ballam una cançó. Els de tercer enguany ballarem Swish, Swish de Katy Perry. També hi ha gent que queda a sopar a l’escola. Quan acaben totes les cançons els de sisè duen pistoles d’aigua. Ens esquitxen.Tothom se’n va corrents. (Maria del Mar)

ARC DE SANT MARTÍ NINES I NINS DE QUART DE PRIMÀRIA HOLA A TOOOOTS I TOTEEEES!!!!! Aquest curs 2017 2018 ha passat rapidíssiiiiiiiiiiiim..... Això significa que hem après moltes coses, hem jugat, ens hem divertit i hem compartit infinitat d’experiències junts... Al primer trimestre hem celebrat les festivitats de Les Verges, el rosari de Tots Sants, Nadal...

Al segon trimestre vam començar amb Sant Antoni, un quadernet amb gloses que ens hem inventat, visitat la planta de tractament de residus Mac Insular, celebrat la setmana Cultural, fet robiols i tallers-estudi sobre l’escriptor Mossèn Llorenç Riber…

El tercer trimestre ha vengut marcat per la jornada de portes obertes del nostre centre per haver cumplit 40 anys des de que es va inaugurar al 1978, i l’excursió a l’Arxipèlag de Cabrera dia 21 de maig. Vam gaudir d'un dels paratges protegits més emblemàtics de les nostres illes. Hi van assistir el Conseller d'educació senyor Martí March, la inspectora de la nostra zona senyora Catalina Mas, director de l' escola i tots els directors i directores que han dirigit el nostre centre durant tots aquests anys, amb especial mención a Don Miquel Oliver que va ser el primer. No ens podem oblidar de l’organització de la resta d’activitats duita a terme per l’APIMA del centre: una ruta internacional per a diferents recons del Planeta: Sahara, Austràlia, Argentina, Itàlia, Índia i Marroc. Tot un èxit!!!!!!

Gràcies a CEMEX i a la seva organització GADMA vam poder estudiar in situ les espècies endèmiques de fauna i flora de L’Arxipèlag de Cabrera. Les sargantanes van ser les estrelles del dia... De bon matí no s'esperava molt bon dia...però en arribar a Cabrera va aturar de ploure i es va anar sortint el Sol. Fins i tot els nins i nines van poder nedar!!!!!! Estava ben fresqueta... Quan partíem de la Cova Blava vam veure uns dofins que nedaven davant de la barca!!!!! Una diada inoblidable…

BON ESTIUUUUUU!!!!!!

JORNADA de PORTES OBERTES El passat dissabte 19 de maig, l’escola estava de festa!

El 19 de maig, es realitzà la Jornada de Portes Obertes al nostre centre per celebrar els seus 40 anys d’obertura. Va ser un dia de molta festa! Es dugueren a terme diferents activitats organitzades per l’ Amipa, el Consell de Mallorca, els mestres i les famílies. Activitats com per exemple: una exposició de fotografies d’aquests 40 anys, tallers relacionats amb diferents països del món, conta-contes, escalar un rocòdrom, venta d’aliments i begudes... En aquesta diada hi hagué molta gent per visitar l’escola i /o veure les tasques dels infants i mestres a les seves respectives aules o passadissos del centre. També aprofitaren per veure els canvis que s’han fet des del seus inicis fins a l’actualitat.

Nosaltres, els alumnes de 5è, exposàrem el projecte que hem realitzat durant tot el curs de la figura de Llorenç Riber, com també mostràrem part dels nostres treballs que hem fet en família sobre el ecosistemes i l’univers; unes maquetes que férem de Menorca per tal de conèixer l’illa veïna abans de visitar-la, una exposició de fotografies del viatge realitzat fa poc i moltes altres tasques.

També tenguérem la sort de poder vendre menjars i beures per recaptar doblers pel viatge d’estudis del curs que ve.

Volem agrair la tasca a tots els mestres, familiars, alumnes... per fer possible aquesta Jornada d’Aniversari tan especial, divertida i elaborada.

Alumnes de 5è de Primària.

EL GRAN VIATGE A MENORCA. La nostra tutora ens va oferir poder conèixer Menorca, la nostra illa veïna. Els passats dies 10 i 11 de maig els alumnes de 5è del CEIP Llorenç Riber visitàrem Menorca. El dijous 10 partírem del Port d’Alcúdia cap a Menorca, en vaixell.

En arribar al port de Ciutadella coneguérem a en Bep, el nostre mestreguia. Amb ell, férem l’activitat de “Joc de descoberta” per conèixer els llocs més importants de Ciutadella, com per exemple: l’Ajuntament, la plaça de les palmeres, la catedral, la peixateria, el mercat, la plaça del be...

Més tard, anàrem a dinar, seguírem una estona més amb el joc del matí i anàrem de compres.

Més tard partírem amb el bus de línia cap al camp d’aprenentatge “Es Pinaret”, ens instal·làrem, sopàrem i observàrem les estrelles. Al dia següent, el divendres 11, férem un “Tour per Menorca” visitant la Naveta dels Tudons (la vérem amb les pintades que li han fet fa uns mesos) i el lloc “Es Tudons” on ens explicaren el procés d’elaboració del formatge, ens convidaren a berenar, compràrem formatge i partírem cap a Maó, capital de Menorca.

Quan arribàrem a Maó visitàrem l’Ajuntament, passejàrem per diferents carrers... anàrem al mercat i a veure el port.

Després de dinar, pujàrem al cim més alt de Menorca: El Toro, amb 358m d’altura, entràrem dins l’església i observàrem tota l’illa des de dalt. Era impressionant veure tot el contorn de l’illa! En baixar del puig, anàrem cap al port de Ciutadella per embarcar i tornar...cap a ca nostra, Mallorca! Amb aquest viatge hem après i conegut moltes coses d’una altra illa diferent a la nostra. Ha estat molt divertit, emocionant, increïble i molt especial, sobretot, perquè per a molts de nosaltres ha estat el nostre primer viatge, per altres ha estat el primer viatge en vaixell i a més a més perquè l’hem pogut gaudir tots els de la classe: els 23 alumnes! El recordarem tota la vida!

Gràcies a la nostra tutora, per tenir la brillant idea de dur-nos de viatge! Els alumnes de 5è. Maig 2018.

MEMÒRIA DEL VIATGE D’ESTUDIS DE 6è CURS DILLUNS 28 DE MAIG A la fi, després de mesos de feina, de vendre coques, bunyols, berenars i begudes, arriba l’hora de treure el profit i a la fi, podrem partir de viatge d’estudis. Aquest any no partim molt prest, a les 9’30 a la plaça de Campanet ja comença a haver-hi trui de maletes, recollida de DNIs i targetes sanitàries i a pujar a l’autocar per partir cap a l’aeroport, ve na Rosa de l’agencia ens dona els papers i a facturar, preocupació pel que pesen les maletes, però tot va bé i cap al control de la policia, a la porta d’embarcament , per berenar aviadet i embarcar al vol de Vueling per sortir a les 12’40. Tots a la coa de l’avió i amb un parell de turbulències ja arribam a Bilbao, no falta cap maleta i cap a l’autocar, nou de trinca i ple de colorins, sobra la meitat del lloc. Arribam al restaurant i dinar de espagueti de gambes de primer, bistec de carn amb patates de segon i púding de coco amb nata de postres, quasi tots mengen bé, alguna és molt triada i res li agrada, el pa els agrada a tots. Una passejadeta pel casc antic i entram a la Catedral, per anar després a l’autocar que ens durà a San Mamés. Pujam a la taverna “la campa de los ingleses”per veure l’interior del camp i cap a la tenda oficial del Atlètic de Bilbao F.C. , hi ha molta comprera, és el primer lloc. Després autocar i fins a Suances, a l’hotel Surfances, repartir habitacions i cada un a obrir la maleta, alguna no la podem obrir, estava massa tancada, i fins a les 9 per baixar a sopar. Tot anades i vengudes fins que hem posat ordre i baixam a sopar, crema de verdures i “merluza” arrebossada, la majoria ben contents i algun que “arrufa el nas”, cinc minuts per anar a raspallar les dents i cap a passejar fins el passeig marítim i la platja, el parc infantil els ha agradat molt. A les 11 i mitja ja som a les habitacions i a fer les xerradetes, fins a dormir. Demà ens hem d’aixecar a les 7.

29 MAIG 2018 A les vuit ja anam a berenar, però des de les 7 hi ha gent aixecada, i després de raspallar les dents, ja som tots a l’autocar a les 8’30 per partir cap a Arriondas, on hem de fer una volta amb canoa. Després d’un viatge tranquil, a les deu ja arribam, i ja hi trobam 2 grups, espera i ens donen el “traje de neoprè” i “xalecos salvavides”unes lliçons de com manejar els rems i algun ja pareix un “professional”, cap a la rampa i a l’aigua de dos en dos. Tots entram amb un “tutup”. Amb la canoa, uns envant, uns enrere, a poc a poc anam baixant i feim un parell d’aturadetes per agrupar-nos i remullar-nos, no fa massa sol i el dia es agradable, set quilòmetres i mig de passejada amb canoa i podem sortir, tots més cansats que quan hem arribat i a canviar la roba. Son la una i mitja i hem de dinar, un Sandwich de xoriç i un “bocata” de salami, dues “palmeritas Martínez” i una botella d’aigua. Ja hi ha gana. Són les dues i mitja i “torna m’hi torna-hi”, altra vegada “traje de neoprè”, aquesta vegada dues peces i “escarpins” agafam la borsa amb la roba i cap a l’autocar hi falta gent, només partim i es posa a ploure, pareix que esperava que partíssim. Pujam cap a Arenas de Cabrales seguint una furgoneta on hi ha els monitors, i després del poble de Trescares ens aturam a la vorera de la carretera, i ha deixat de ploure, pareix que esperava que arribéssim. Baixam i ens donen el casc, hem de seguir el guia i a caminar muntanya amunt, abans d’arribar plovia i tot rellisca, però noltros anem cap amunt, hem d’arribar a l’entrada al barranc. Amb un bona calor al cos, ens banyam la cara, l’aigua gelada, (a les muntanyes encara hi ha neu) i un darrera l’altra cap avall, un “tobogan”, un “destrepe” un “salto de palillo”, un “tobogan de cabeza”, un poc de por , uns “tremolós”, i a poc a poc anam baixant, un cop aquí, un cop allà, però així i tot es “super”, per alguns el millor del viatge, demà podríem tornar, per altres podem fer altres coses. Arribam abaix, i altra vegada a caminar cap a l’autocar, n’hi ha algun que no s’ha cansat gens.

A llevar-nos la roba de barranquisme i a vestir-nos, al costat de la carretera, devora l’autocar. I pujam i partim, i torna començar a ploure, ni fet a la mida. A les 7 arribam a l’hotel amb unes bones ganes de dutxa i de descansar, fins a les 8’30 que ens esperen a sopar. Sopa de pollastre amb ous i pilotes amb patates, de postres iogurt. I escapats a fer un volt per la platja i el passeig, el parc pareix fet per a nosaltres, enlloc de per a nins petits, ens va una meravella, i fins a les 11 podem jugar, després cap a l’hotel, pijama i a fer la xerradeta o xerradetes, mirar la tele i a dormir. Demà no serà tan prest basta aixecar-nos a les 8. DIMECRES 30 DE MAIG Hora de despertador i ja tots desperts, a les 8’30 a berenar i partim cap a San Vicente de la Barquera, algun abans d’arribar ja havia tret el berenar, convindrà vigilar aquesta panxa. Arribam a San Vicente i veim la marea baixa, amb les barques enterra, fermades a les cordes, en pujar tot estarà tapat d’aigua, arribam a la plaça i tots a entrar a les tendes a veure que podem comprar, clauers, polseres, pistoles, collars, i fins i tot mel, per dur a casa. Vist el poble tornam a l’autocar i per anar a Comillas hem de passar un pont, “a veure qui aguanta la respiració fins a acabar el pont”. Amb un no res arribam a Comillas, passam el parc i pujam cap el “Palacio de Sobrellano” on farem una foto de grup i podem veure la “Universitat Pontifícia”, i anar fins “El Capricho” d’en Gaudí, però encara tenen gastera i baixam a la plaça, amb “la Fuente de los tres caños” , “El Ayuntamiento viejo” i la “Iglesia de San Cristobal”, ja sabeu amb qui pensam, segur que es faria una foto davant d’ella. Volta de compres, si encara queden doblers i cap a l’autocar, que ens espera en “Francisco” per tornar a dinar a l’hotel, Llenties i pollastre amb patates, de postres gelat. Algú endevina el plat que han menjat menys?. I a les 2’15 ja partim cap a la Neocova d’Altamira, està aprop, tenim les entrades i entram aviat, visita al museu i com no podia faltar visita a la tenda, ja hi ha poca comprera. Anam a veure l’entrada de la cova original i altra vegada cap a l’autocar per anar a Santillana del Mar, ( que també

diuen el poble “de las tres mentiras, ya que no es santa, ni es llana ni tiene mar “ ) . A veure els carrers empedrats, la catedral, l’ajuntament i sobretot, les tendes, alguns noms de productes ens sonen rar, sabeu quins eren? Gastats els darrers doblers del dia i sense acabar la comprera, agafam un autocar més petit, i ens du cap a l’hotel, arribam a les 7 i tenim temps de sobra per una bona dutxa, però sorpresa, ens falta un mòbil, i no sabem on és, tothom a cercar al mòbil, tal vegada ha quedat dins l’autocar, i aquets no ha de tornar a venir. Que passarà? A les 8’30 tenim el sopar, i ja ens ha comparegut el mòbil, l’han duit a l’hotel i així sopam tranquils, “empanadilla de atún” i truita de patata, amb poma de postres. I just acabar de sopar anem fins a veure “La playa de los locos” i el far de Suances, i començam a “inventar” històries, a què si? Baixam per una drecera cap a la platja de cada dia, el passeig, i acabam al parc, ja pareix el de casa nostra, a les 11 cap a l’hotel i a les 11’30 a dormir, els que surten de l’habitació, ( i els hi troben), es queden sense claus. DIJOUS 31 DEMAIG Avui hem pogut dormir fins més tard, a les vuit despertar, plou, anem a berenar com cada dia i després a agafar la borsa per anar a Santander, no tornarem fins hora de sopar. Partim cap a Santander plovent, però baixam de l’autocar, i ja s’atura, anam fins a l’ajuntament, la Catedral, ens passejam pel Claustre i volteta i cap a l’autocar, que ens du al museu marítim. Arribam just a temps per veure con un bussejador dóna menjar als peixos, feim tota la visita i després de veure tot, acabam amb un joc de “pasapalabra” que completam amb molt d’èxit. I ara toca pujar a dinar, restaurant de luxe, amb vistes fantàstiques, macarrons amb salsa de tomàtiga i xoriç, i carn amb patates fregides, gelat per acabar. I passejant anam cap a La Magdalena. Quedam encantats amb els pingüins i les foques, les caravel·les d’en Colon i pujam fins al palau, que té tantes finestres com dies té l’any, i en baixar ens trobam un parc i no aturam de jugar fins hora de partir, prestet, només són les 6, però comprarem una pilota i anirem a jugar a futbol a la platja (no tots), també hi ha el parc.

I ben arrebossats anam cap a l’hotel i dutxa per anar a sopar i festa del pijama, no ens deixen baixar a sopar en pijama, però en acabar tot d’una hi anam. Com una llauna de sardines dins una habitació, quasi tots, no fa gens de fred, hi ha “calor humà”, a poc a poc alguns aniran cap a la seva habitació, uns podran entrar i altres no, hem de trobar un lloc per dormir, però tots dormirem més o menys estrets i més o menys tard. DIVENDRES 1 DE JUNY A les 7’30 començam a cridar gent, hi ha habitacions buides i altres ben plenes, però tots ben adormits. Preparades les maletes baixam a berenar com cada dia, tots al seu lloc, col·locats com volgueren el primer dia, hem segut al mateix lloc tots els dies. Raspallar dents i baixar les maletes, revisió d’habitacions i encara queden coses, ens acomiadam de la recepcionista de l’hotel i pujam a un autocar diferent, fins a mitjan camí que trobam el nostre i feim el canvi, per partir cap a Cabarceno. En arribar al parc escapats a veure els ossos, i fotos i més fotos, a algú no li bastarà la memòria del mòbil. Feim un poc de ruta i anam al telefèric, per pujar a les telecabines, màxim de vuit en vuit, feim tot el recorregut, començant pels elefants i acabant als rinoceronts, amb una aturada enmig, per canviar de línia. Arribam abaix i ja hi ha l’autocar per partir cap a veure l’exhibició d’aus rapinyaires, arribam a punt, veim tot l’espectacle i fins i tot les aus ens toquen el cap, o la gorra. I en acabar altra volta a l’autocar i a veure l’exhibició de lleons marins, que no són foques , a què no ?, però s’hi pareixen. En acabar passam a veure les serps i cap a dinar, arròs blanc amb tomàtiga, hamburguesa amb patates i natilles. Acabat de dinar i tornam a la tenda per veure si encara podem comprar cosa, després a veure els tigres i goril·les, i ja partim cap a Bilbao.

Com no podia ser d’altra manera, partim i es posa a ploure, però quan arribam ja s’ha aturat. Entram al Guggenheim i aviat ho hem vist tot, mentre esperam, uns senyors i senyores vestits de negre, es col·loquen i ens fan un concert de coral, feim un parell de fotos i passam a la tenda, a algú encara li queden doblers, però tot és molt car. Sortim i anam a fer la foto davant el canet de flors, sabeu que nom?, i cap al Centre comercial Zubiarte, per menjar alguna cosa al Mac Donald, o als restaurants veïnats. A les vuit sortim per anar a l’autobús i cap a l’aeroport, no hem d’arribar tard, acomiadam el xofer i cap a facturar, no hi ha ningú i ho feim aviat, passam el control policial, i ens sobrarà el temps, però el passam jugant, a algun ja li surt el cansament. Anam a embarcar i tal i com estava previst a les 11 en punt parteix el vol, de camí, algunes turbulències i un maneig, més tard ja arribam a l’illa, escapats cap a la cinta 13 a agafar la maleta, no en falta cap i cap a l’autocar, on el xofer ja ens espera amb el cartellet de Ceip Llorenç Riber. I amb poca xerrera arribam a Campanet a la una i deu, ja som dissabte dia 2 de juny.

Benvolguts, Un any més arribam a les vacances d’estiu i tenim per davant un estiu per carregar piles i començar amb coratge un nou curs ple de reptes i metes per realitzar. No puc començar sense explicar-vos l’estat actual del projecte reforma integral pati del Col·legi Públic i de rehabilitació dels banys de la planta baixa. No va ser fins el passat mes de gener l’Ajuntament de Campanet es va reunir amb el Conseller d’Educació i Universitat, el senyor Martí March i el Director General de Planificació, Ordenació i Centres, Antonio Morante per fer arribar el projecte de “Reforma integral del pati del col·legi públic i la rehabilitació dels banys existents a la planta baixa” redactat a través de la convocatòria de Cooperació Tècnica del Departament de Desenvolupament Local del Consell de Mallorca. Fou però, finalment dia 10 de maig, que es va signar el conveni de col·laboració que preveu una actuació al centre amb un pressupost de 268.950 euros i un termini d’execució de 9 mesos. Agraïm a la Conselleria d’Educació i Universitat la predisposició per tramitat la signatura del conveni amb la máxima celeritat possible, i al Consell de Mallorca per la redacció del projecte a través de Cooperació Tècnica del Departament de Desenvolupament Local. També he de fer menció i també donar les gràcies a l’APIMA i a l’escola que han donat suport a aquesta reivindicació històrica de tots els campaneters i campaneteres. Cal destacar també, l’emotiva festa del 40 aniversari del CEIP Llorenç Riber, que va reunir vàries generacions de pares, mares, padrins, padrines, nins i nines. Així com també antics treballadors i docents del centre. Fou un dia ple d’activitats organitzades entre l’APMIA, el centre i també l’Ajuntament. Aquest curs també cal destacar que s’ha seguit amb el projecte de compostatge escolar, ara ampliat a totes les classes, impulsat per l’Àrea de Medi Ambient i que compta amb el suport dels docents, de les famílies i amb l’excepcional dedicació del tècnic del Parc Verd, Noel Romero. Finalment, desitjar un bon estiu a tothom, i recordar-vos que l’equip de govern continuarà fent feina per agilitzar i dur a terme les obres del pati i banys el més aviat possible. No cal recordar que seguirem donant suport a totes les activitats i a totes les propostes que ens pogueu plantejar per fer, entre tots i totes, un CEIP millor. Teresa Ordines, Regidora d'Educació, Cultura i Esports.